2017秋学校继续教育工作计划总结
学校继续教育工作总结(推荐3篇)
学校继续教育工作总结（推荐3篇）1.学校继续教育工作总结第1篇中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师素质和促进教师专业化发展的有效途径，同时也是全面推进素质教育的关键。
在过去的一年中，我校教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，继教工作成效显著，有力的推动了全校教育教学水平的大幅提高。
在过去的一年中，继续教育做好了以下工作：一、继续教育组织管理制度化在本学年开学初，学校领导高度重视继续教育工作。
在校领导的的统一指导和帮助下，我们制定了学校教师继续教育的培训计划和相应管理制度以及相关保障措施。
做好了以下工作：1、认真做好了派教师参加省、县上的学习培训。
参加各种观摩课和教学研讨活动。
本年度，我校的两位老师在“决战课堂，新教材大练兵”活动中，分别获得了地区二等奖和三等奖。
2、继续加强了教育教学的培训。
（1）、课堂教学技能培训。
本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训。
（2）、教育教学能力的培训。
开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。
并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
（3）、专任教师的培训，本期还认真做好了“贵州省农村教师素质提升工程”学科骨干教师的选培工作，分别选送了计算机教师、英语教师、实验教学教师、语文教师、数学教师参与了这次培训活动。
二、续续教育组织管理规范化、科学化1、继续为每位教师建立继续教育档案管理文件夹，登记册和相关证明材料。
2、积极参加上级组织的各种继续教育会议和活动，并及时做到上传下达，下情上报。
学校继续教育工作总结6篇
学校继续教育工作总结6篇第1篇示例：学校继续教育是指在学生完成学科教育后，为其提供进一步学习和培训的机会，以满足不同需求的学习者的学习需求。
在我校的继续教育工作中，我们不断探索创新，努力提高教育质量，促进学生的全面发展。
我们注重课程设置的实用性和适应性。
我们根据市场需求和学生的兴趣爱好，精心设计了一系列与社会实际紧密结合的课程。
针对就业市场高需求行业的职业技能培训课程，以及涵盖广泛知识面的公共文化课程。
通过不断更新、完善课程，使学生在继续教育中获得更多实用技能和知识。
我们注重教学团队的建设和培养。
在继续教育领域，教学团队的素质和水平直接关系到教学效果和学生满意度。
我们积极引进优秀教师和专业人才，搭建多元化的教学团队。
并通过培训和交流，不断提升教师的教学技能和专业水平，促进教学效果的持续提高。
我们注重教学管理的规范和科学。
教学管理是继续教育工作的重要环节，是保障教学质量和教学秩序的关键。
我们建立健全了科学规范的教学管理制度，明确教学目标和要求，规范教学过程和评价标准，保障每一位学生的学习权益。
我们注重学生服务的人性化和贴心。
在继续教育工作中，学生是我们的中心，是我们工作的出发点和落脚点。
我们积极关注学生的学习需求和困难，提供多样化的学习支持和帮助，帮助学生克服困难，实现学业目标。
学校继续教育工作是一项具有挑战性和发展空间的工作。
我们将继续坚持“以人为本，质量第一”的原则，不断完善工作机制，提高服务水平，为学生的继续学习和发展提供更好的支持和保障。
相信通过我们的不懈努力，学校继续教育工作将迎来更加美好的明天。
第2篇示例：学校继续教育是为了满足不同人群的学习需求，提供更多的学习机会和发展空间。
在过去的一段时间里，我们学校的继续教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在这篇总结中，我将对过去一段时间的继续教育工作进行回顾和总结，希望能够发现问题，改进工作，提高工作效率和质量。
就是继续教育的宗旨和目标。
学校继续教育工作总结范文(优秀模板11篇)
学校继续教育工作总结范文（优秀模板11篇）学校继续教育工作总结范文第1篇继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
一、校本培训我校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。
本着务本求实的原则，对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
1、自修。
自修是教师提高综合素质的主要形式。
学校规定自学内容，自学进度。
每位教师在规定的时间内必须要达到30学时，500字的笔记，并且字迹工整，书写认真。
2、反思。
反思是教师发现问题，分析问题的`过程。
在这一过程中，教师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。
3、实践。
实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。
是对教师培训工作的检验。
4、研究。
研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。
5、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式。
“走出去”吸收新的信息，使教师开阔眼界，树立新的教育理念。
本学期，依照上级有关规定选派教师参加教研室组织的各种培训外。
二、集中培训本学校没有网络利用移动培训资源。
各教师在集中进行了移动培训资源教学设计基础理论和教学设计理念探讨。
总共60学时。
学习后，学校的领导及学科组长对教师进行了培训实践，各教研组进行了集体讨论，并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。
三、教研培训重视教研组在开展教研活动中的作用，集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次“公开课”（开学初的听课）当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。
学校继续教育工作总结5篇
学校继续教育工作总结5篇篇1在过去的一年中，我校继续教育工作紧紧围绕“提高教学质量，提升办学水平”这一核心目标，以服务地方经济发展为宗旨，以提高学生综合素质和技能水平为导向，不断深化改革，加强内涵建设，取得了一定的成绩。
现将本年度继续教育工作总结如下：一、完善继续教育管理体系学校继续教育工作领导小组和继续教育办公室作为学校继续教育工作的决策和执行机构，在继续教育管理、协调和服务方面发挥了重要作用。
学校建立了完善的继续教育管理制度，明确了各级岗位职责，规范了继续教育工作的流程。
同时，学校加强了继续教育工作的督导和评估，确保了继续教育工作的质量和效果。
二、深化继续教育课程改革学校继续教育工作以市场需求为导向，以职业能力为核心，对课程体系进行了全面优化。
一方面，学校加强了与地方行业企业的合作，共同开发了多个具有地方特色的课程。
另一方面，学校引入了行业标准和职业资格认证要求，将课程内容与实际工作紧密结合起来，提高了学生的实际操作能力和职业素质。
三、加强继续教育师资队伍建设学校继续教育工作注重教师队伍建设，通过引进、培养和交流等多种方式，建立了一支高素质的教师队伍。
学校为教师提供了良好的学术氛围和广阔的发展空间，鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学能力。
同时，学校还加强了教师的职业培训和师德教育，提高了教师的职业素质和教育教学质量。
四、拓展继续教育合作与交流学校继续教育工作积极拓展合作与交流渠道，与多个企业、行业组织建立了紧密的合作关系。
通过校企合作、工学结合等方式，学校为学生提供了更多的实践机会和就业渠道。
同时，学校还积极参加了各类学术会议和交流活动，提高了学校的知名度和影响力。
五、总结与展望在过去的一年中，我校继续教育工作取得了显著的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将进一步加强继续教育工作的管理和指导，深化课程改革，加强师资队伍建设，拓展合作与交流渠道，不断提高继续教育的质量和水平。
2017秋学校继续教育工作计划
黔西县第九小学2017～2108 学年度第一学期持续教育工作计划一、工作思想以国家“十三五”持续教育计划和黔西“ 1154”教育改革精神为指导，深入贯彻落实学校工作计划和教育计划，以实行素质教育为中心，以提高教师队伍整体素质为要点，加大培训力度，提高培训质量，促使教师不停学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加速教师专业化成长，为提高教育教课质量供给强有力的师资保障。
二、工作目标牢牢环绕“增强能力、提高素质、决斗讲堂、提高质量”的整体目标，以提高教师师德修养和业务水平为中心；以“一德四新” ，即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技术的培训为主要内容；以“国培计划”为引领；以“省培计划”和地级培训为抓手；以县级培训为基础，以校为本，踊跃探究创立网络环境下的校本研修新模式，不停增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的一致。
三、工作任务（一）利用开学初“师德师风”学习周的时间仔细组织全校教师学习国家教育教课有关法律法例，增强教师政治思想和职业道德建设，仔细学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节市中小学教师十严格、十禁止》等法律法例，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。
同时，增强学科浸透法制教育培训，保证每位教师接受许多于8 学时的培训。
（二）仔细落实以“一德四新”为主要内容的教师全员培训。
即“师德教育，新理念、新知识、新方法、新技术”为主要内容，组织全校教师进行持续教育全员培训。
采纳自学为主的学习方式推进教师培训工作的展开，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训，保证教师培训记录质量。
总之，经过集中培训、自主学习、专题议论、撰写心得等形式，扎实展开专项全员培训。
（三）以“高效讲堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，亲密联合讲堂教育教课中的实质问题，以提高教师队伍素质和提高讲堂教课质量为落脚点，以《新课标》的解读与应用；联合学科教课定位的新特色, 增强学科教育教课方法训练和教课创新；提高学科教育教课评论；着重讲堂教课中的师生互动与沟通；校本研修中的伙伴相助等内容为训练专题，拟订确实可行的实行方案，深入和拓展各学科讲堂教课的技术训练，经过卓有收效的集中学习、自我念书、课题引领、骨干示范、伙伴相助和公然课、示范课、展现课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教课方法的转变，熟习和掌握此刻背景下的教课思路、教课目的和教课技术。
学校继续教育工作总结（14篇）
学校继续教育工作总结学校继续教育工作总结(14篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的学校继续教育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校继续教育工作总结1在本学期学校德育工作中，教导处处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任具体抓，实行校长室—主管主任——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素质。
对上级要求的论文及作业及时完成上交，教师的网络运用能力日渐增强。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
学校继续教育工作总结(19篇)
学校继续教育工作总结（19篇）学校继续教育工作总结（通用19篇）学校继续教育工作总结篇1一、指导思想：认真贯彻执行全国全省基础教育工作会议精神，继续深化教育教学改革，扎实推进素质教育，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高教师的整体水平。
二、工作重点：1、加强教师的师德修养。
教师要有敬业的精神，教师要有渊博的知识，教师要有非凡的才能，等等。
新的时代，新的世纪给教师提出了新的要求。
本学期将首先组织教师理论学习，强化师德教育，提升教师的思想境界。
做学生学习的楷模。
2、组织教师刻苦钻研教材，加强业务的操练，坚持阅读有关教学方面的文章。
阅读教育理论书籍，积极转变教育观念，面向全体学生，本着一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切的宗旨，努力提高自己的业务水平。
重视培养学生的创新精神和实践能力，努力做学生学习怎样学习和学习怎样思考的辅导者。
3、扎实“六认真”工作，“六认真”只学校教学质量的保证。
定期开展“六认真”检查，能规范教师的各项教学工作，也能较好地促进学科教学质量的提高。
4、鼓励教师学历进修，拓展自己的知识，开阔视野，丰富内涵。
为继续深化教育教学改革，扎实推进素质教育提供有力保障，鼓励年青教师互相学习，取长补短，在学校的教育教学工作中发挥她们的聪明才智。
为学校不断发展作出贡献。
学校继续教育工作总结篇2为了做好教师继续教育工作，全面组织开展教师继续教育学习、培训，提高教学成绩。
一年来，我乡以培养一支高素质教师队伍为重点，认真落实继续教育工作的的有关要求，在上级培训主管部门的大力支持指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了学校工作的全面进步。
一、领导重视，目标明确，保证了继续教育工作的有序开展。
近年来，中心校领导对继续教育工作非常重视，始终把培养建设一支高素质教师队伍为重点，把搞好学校继续教育工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。
中心学校2017年教师继续教育工作总结与中心学校教师校本培训工作计划汇编
中心学校2017年教师继续教育工作总结与中心学校教师校本培训工作计划汇编中心学校2017年教师继续教育工作总结继续教育工作是教师成长教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
一、指导思想为了适应新时代社会发展以及教师终身学习的要求，结合新一轮基础教育课程改革的目标和学校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师，我们必须着力构建学习型、研究型的教师队伍。
二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、加强青年教师在职培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体工作及措施（一）师德培训古人说过有德便是才，德是为师之魂、为师之本。
师德教育是教师成长培训的重要组成部分。
一是颂师魂，广泛宣传模范教师的先进事迹，弘扬高尚师德。
通过报告会或讲座等方式，开展教师职业理想和职业道德教育，不断增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。
二是学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，细化师德行为准则。
提倡服务意识，切实解决有偿家教、体罚和变相体罚学生等师德问题。
三是坚持师德考核与业务考核并行，建立社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督考核机制，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。
（二）全员培训1．教师全员培训。
按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高培训。
⑴新教师培训。
教研室负责对新教师开展“师徒结对”帮扶活动，采取骨干引领和督促自学的方式进行职业理想、职业职责和教学实践培训，加强新教师的工作指导，另外还要关心他们的生活、学习，使他们融入到互助互爱，团结向上的校园文化氛围中，激发他们内在动力，为新教师的成长引好路、开好头。
2017年继续教育工作总结
2017年继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键.一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下，围绕“立德树人”的根本任务，继续组织“把心找回来,让爱先出去”师德教育和教师心理健康系列培训活动，让教师“微笑进课堂，做幸福教师”，工作中我们真抓实干，扎实工作,取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。
现把一年来的工作总结如下：一、加强领导，提高认识学校成立了以校长为组长,副校长，教导主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。
再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。
学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划,培训措施及培训总结和培训经验。
做到有的放矢,心中有数，学有目标，学有收获。
组织教师认真学习有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
二、按照上级部署，开展教师继续教育工作1、本年度我校继续开展读书征文活动。
按照上级要求本学年教师要精读吴非教授写的《致青年教师》或《不跪着教书》，并写一份1000字左右的读书笔记.我校投资近3000元购买了这两本书50多册，保证每位教师人手一册，每位教师利用业余时间精读了这两本书，每位教师通过读书都受益匪浅，使自己的师德修养和专业素养都得到了提高。
每位教师都写了一份读后感。
2、利用业务学习时间学习了《中学教师专业标准（试行）》,每位教师都按要求全文抄写一遍并从中选其中一条,写出自己真实具体的做法和收获。
3、结合自己在日常教学工作中和参加学校及上级各类培训学习中的感受，要求每名教师完成3篇以上教学反思。
4、全体教师积极参加学校组织的业务学习,本学年我们学习了《教师发展的路径与策略》、《教师的角色定位》、《一节好课的五个特点》、《如何进行集体备课》等、使教师的专业素养和道德修养有了很大的提升。
学校继续教育工作总结(精选5篇)
学校继续教育工作总结(精选5篇)学校继续教育工作总结篇1教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。
必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。
由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学校继续教育工作总结8篇
学校继续教育工作总结8篇篇1一、引言随着社会的快速发展和进步，继续教育在学校教育体系中扮演着越来越重要的角色。
本文将对学校继续教育工作进行全面总结，分析过去一段时间内的工作成果、存在的问题以及未来的发展方向，旨在为进一步推进学校继续教育工作提供参考和借鉴。
二、工作成果1. 完善继续教育体系：学校在继续教育方面进行了系统性改革，建立了完善的继续教育体系，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面。
同时，学校还积极引进国内外优质教育资源，丰富继续教育的内涵和形式。
2. 提高教学质量：学校继续教育课程注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维培养。
通过开展多样化的教学活动，如专题讲座、实践操作、案例分析等，学生的学习兴趣和积极性得到了显著提高。
3. 拓展教育领域：学校继续教育不仅局限于传统学科领域，还积极拓展新兴学科和交叉学科，如人工智能、大数据分析、生物安全等，为学生提供了更广阔的学习视野和发展空间。
4. 加强师资队伍建设：学校重视继续教育师资队伍的建设，通过引进和培养高素质教师，提高继续教育的师资水平。
同时，学校还鼓励教师积极参与继续教育研究和改革，推动继续教育事业的不断发展。
三、存在问题1. 课程设置与市场需求脱节：部分继续教育课程的设置与市场需求存在一定的脱节现象，导致学生所学非所用，影响了学生的就业竞争力。
2. 教学方法单一：部分教师仍采用传统的教学方法，缺乏创新和多样性，导致学生的学习兴趣和积极性受到一定影响。
3. 评价体系不完善：目前学校继续教育的评价体系仍存在不完善之处，需要进一步完善和优化，以更准确地评价学生的学习成果和能力。
4. 资源共享机制不健全：学校继续教育资源共享机制仍需进一步完善，以提高教育资源的利用效率和效益。
四、未来发展方向1. 紧密对接市场需求：学校将继续教育课程的设置与市场需求紧密对接，定期对课程进行调整和优化，以提高学生的就业竞争力。
2. 探索多元化教学方法：学校将鼓励教师积极探索多元化的教学方法，如翻转课堂、项目式教学、团队协作等，以提高学生的学习效果和兴趣。
关于学校继续教育工作总结(7篇)
关于学校继续教育工作总结（7篇）关于学校继续教育工作总结（7篇）继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是人类终身学习体系的重要组成部分。
以下是小编准备的关于学校继续教育工作总结范文，欢迎借鉴参考。
关于学校继续教育工作总结（篇1）本学年，我一如既往，兢兢业业，热爱本职工作。
我仍然以有一份以爱为主题的工作而骄傲。
教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此，在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作中，不迟到，不早退等等，树立良好的教师形象。
现把本学年的工作总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。
在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习1、“为了一切的孩子，为了孩子的一切。
”是我的教学座右铭，要使自己的教学水平得到提高，不断地学习是关键。
在工作中，我经常感到自己的知识不够用。
于是我利用业余时间自修，并且将学到的运用到实际工作中，我还利用杂志、网络等学习新的教学理念，研究新纲要，领会其中的精神。
注重反思，并在不断的反思中使自己的教学能力得到进步。
改变以往以教师为主体的教学观，以孩子们为主体，让孩子在操作探索中，在游戏中学习，体现“学生在前，教师在后”的教学理念。
加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。
学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。
学校继续教育工作总结（15篇）
学校继续教育工作总结学校继续教育工作总结(15篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的学校继续教育工作总结，欢迎阅读与收藏。
学校继续教育工作总结1本学期我担任八年级5个班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教导处计划、学科组的教学计划和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并积极完成了本学期的教学任务。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维这批学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上注意力不集中，学习不认真，配套练习作业应付了事。
学校继续教育工作总结与计划（2篇）
学校继续教育工作总结与计划通过本学期的继续教育学习，我的教育教学观念有了较大的更新，教学技能有了较大的提高，现将个人参加继续教育获益情况总结一、把握外出培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。
我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。
并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。
并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。
使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成了"个体反思"和"群体反思"两种方式。
"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思-思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。
他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。
于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。
但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。
把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。
让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说，通过这样的"追随"和"创新"巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
正可谓是一箭双雕。
当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。
比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。
学校继续教育工作总结与计划范文（2篇）
学校继续教育工作总结与计划范文通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。
让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
一、教育观得以确立。
二、师德修养的认识在这次学习主要是以《新时期师德修养》为主，同时也有观看《师德启思录》等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。
我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。
”;对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。
”。
三、校本研修面对面我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。
校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。
校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。
提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。
目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。
终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。
教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。
走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。
自己一定要主动出击，要实践。
2017年度继续教育工作总结【范本模板】
2017年度继续教育工作总结百年大计，教育为本；教育大计，教师为本.建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高中学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显.因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化.本学年,我校严格执行区的继续教育工作计划,努力工作，现把一年来的工作总结如下：一、认真组织教师参与继续教育培训培训我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措.没有高质量的教师，就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。
学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标。
2017年的两期继续教育，除了本身升级的教师和文件要求保障的教师外，基本全校教师都能积极参加继续教育，真正达到全员培训的目的。
1、加强教师职业道德培训开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、教师例会、政治学习介绍、橱窗）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。
真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
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黔西县第九小学
2017～2108学年度第一学期
继续教育工作计划
一、工作思想
以国家“十三五”继续教育计划和黔西“1154”教育改革精神为指导，深入贯彻落实学校工作计划和教导计划，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为提高教育教学质量提供强有力的师资保障。
二、工作目标
紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“一德四新”，即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能的培训为主要容；以“国培计划”为引领；以“省培计划”和地级培训为抓手；以县级培训为基础，以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
三、工作任务
（一）利用开学初“师德师风”学习周的时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规》、《市中小学教师十严格、十不准》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。
同
时，加强学科渗透法制教育培训，确保每位教师接受不少于8学时的培训。
（二）认真落实以“一德四新”为主要容的教师全员培训。
即“师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能”为主要容，组织全校教师进行继续教育全员培训。
采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期接受足够学时的集中培训，确保教师培训记录质量。
总之，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。
（三）以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，以《新课标》的解读与应用；结合学科教学定位的新特点,加强学科教育教学方法训练和教学创新；提高学科教育教学评价；注重课堂教学中的师生互动与交流；校本研修中的同伴互助等容为训练专题，制定切实可行的实施方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训练，通过卓有成效的集中学习、自我读书、课题引领、骨干示、同伴互助和公开课、示课、展示课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟悉和掌握现在背景下的教学思路、教学目标和教学技能。
（四）认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。
“国培计划”旨在充分发挥示引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。
进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
（五）进一步加强骨干教师队伍建设。
规校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。
落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。
通过承担教师培训、上示课等工作任务，使其在本校充分发挥示、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。
（六）立足课堂、注重实效的原则，建立“以校为本”的教研机制，不断提高教师课堂教学能力。
继续实施好骨干教师帮扶年轻教师的活动，建立以老带新、能带新为重点，缩短青年教师的成长周期。
认真组织教师进行课题研究培训，各教研组及时申报课题，确保课题研究的质量。
引导教师在教育教学改革的实践中加快自身发展，努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
（七）认真选拔教师参加国家、省、县级骨干教师培训。
加强校际交流合作，促进共同进步。
有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校培训。
对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间提升其教育教学水平。
（八）专业理论的学习
各教研组充分利用双周星期一的教学理论学习，提高教师理论知识和业务水平。
教研组长向本组教师推荐一本学科教育教学理论专著，要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。
（九）学历进修。
按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。
（十）其它工作
按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费，确保继续教育各种培训的落实。
认真完成教师继续教育的各项工作任务。
五、具体工作安排
黔西县第九小学 2017年8月29日。