黄果树瀑布教学设计

黄果树瀑布教学设计

一、激趣导入，揭示课题：

1看图片，猜猜这是哪儿？还记得诗仙李白的一首描写瀑布的诗吗？诗的题目是什么？学生齐背李白的诗山瀑布》（课件出

望庐示）。

2庐山的瀑布给你留下了什么印象？

3今天我们就去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题（板书课题）。

5 简介黄果树瀑布（课件出示）。

过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象呢？

二、初读课文，了解内容：

1自由读课文，教师提要求（课件出示）。

2检查自学：

（1）出示生字，指名认读，齐读。（课件出示）（2）出示词语，小组依次读，读出感情。（课件出示）

3默读课文，想想课文是按照什么顺序介绍了黄果树瀑布的哪些方面？可以分为几部分？（课件出示要求）

4交流：瀑布：声音、样子、水花散落在小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。（课件出示）三、细读第一段：

1指名读，理解“杰作”。（课件出示）

2这一句该怎么读？突出“真是”、“杰作”。由此看出作者对黄果树瀑布的——赞美之情。指名读，齐读。

过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？

三、细读第二自然段：

1 自由轻声读，想一想，这一自然段写了什么？（作者听到的瀑布声响）（课件出示）

2 找出这一自然段中表示声响的词语，在下面标上圆圈。指名汇报。（哗哗、渐进渐响、潮水般、人喧马嘶、喧嚣）能说出“人喧马嘶”、“喧嚣”的意思吗？哪个声音更大？你怎么知道的？

3、从“哗哗”-“渐进渐响”-“人喧马嘶”-“喧嚣”，你感觉到了什么？（声音越来越响，作者和瀑布距离越来越近，声音特别响亮）

4、刚开始的声音是“哗哗”地“从远处飘来”，这是一种怎样的声音？（抓住“飘”字理解）这儿用了什么修辞手法？把什么比做什么？当“我们”靠近之后，声音像——“潮水般涌上来”，这又是一种怎么样的声音呢？（抓住“涌”字理解）我们祖国的汉字真是神奇，我们也不得不佩服，作者用词实在是准确、传神。请同学们抓住这些动词，好好的朗读第二自然段。指名读，齐读。

过渡：刚才我们感受了黄果树瀑布那震撼人心的声响，现在我们再来欣赏它那壮美的形态。

四、细读第三自然段

1、这一自然段共几句话？分别写什么？

2、哪些词语突出表现了瀑布的壮美？相机讲解两个比喻句。抓住这些词语读出瀑布的壮美。指名读，齐读。

五、细读第四自然段

1、自由读。（课件出示）

2、这一自然段中的“奇景”指什么？（“银雨撒金街”）“金街”

指的是什么？在什么位置？“银雨”指什么？是谁在“撒”？从哪些词语看出是在“撒”？

3、从“高达数百米”可见什么？

4、这样看来，作者表面是在写“银雨撒金街”这一“远近闻名”的“奇景”，实际是换了个角度表现瀑布的壮美。请同学们抓住相关词语，朗读这一自然段，体会“银雨撒金街”的壮美景象。指名读，齐读。

六、细读第五自然段

1、读读第5 自然段，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷地有什么感受？（课件出示问题）

2 讨论、交流。（泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会“群山环抱”的意境，为下文“圆形的乐池”、“四周乐声奏

鸣”的理解作铺垫。“一直来到谷底”写出谷底的深，似乎暗示着，谷底越深，瀑布泻落下来发出的声音也就越响。感受是“那道瀑布”离我们“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”撩“”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。” 板书：感受：舒服

3听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。有感情的朗读。

七、细读第六自然段

1、教师范读，学生思考：这一自然段扣住哪两个词语来写？（气势非凡、雄伟壮观）哪句话形象地写出了黄果树瀑布的“气势非凡”、“雄伟壮观”？分别从哪两个角度写的呢？难怪作者坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里，在欣赏着音乐。

2 理解这句话：（课件出示）

“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么？指瀑布的声响大。“漂浮”在声浪之中是一种怎样的感受呢？（腾云驾雾、飘飘欲仙）看来作者已完全陶醉其中了，朗读体会。

八、细读第七自然段

1、自由读（课件出示），读后谈谈感受，并说一说依据。

2、请同学们反复练读，体会自然景观对游人心情的影响,感受大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系,对人的身心的陶冶。齐读。

九、导读第八自然段：

（1）齐读后，简介徐霞客的生平。徐霞客在干什么?（凝神谛听说明他听得——认真、陶醉、痴迷）连徐霞客这

样一位足迹遍及全国名山大川的地理学家仿佛都在“凝神谛听远处的瀑布声”，可以看出什么？（黄果树瀑布魅力无限，诱惑难挡），此时此刻，我们呢？（2）说说“沉醉”的意思。（课件出示）

十、完成练习（课件出示）

十一、赏读全文：

1 有感情的齐读全文。

2、作业：

1 摘录文中打比方的句子。

2 仿写一处景物，注意写出自己的感受。