小学生班队活动教案介绍
小学级班队活动课教案
小学级班队活动课教案一、活动主题：欢乐运动会1. 活动目标：让学生体验团队合作的乐趣培养学生的团队精神和竞争意识提高学生的身体素质和运动能力2. 活动内容：举办一场小型运动会，包括跑步、跳远、投掷等比赛项目学生自由组队，每个队伍参加多个比赛项目评选出最佳团队和最佳运动员3. 活动步骤：热身活动：带领学生做简单的热身运动，预防运动损伤比赛环节：按照预定的比赛项目进行比赛颁奖环节：评选出最佳团队和最佳运动员，并进行表彰二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：培养学生爱护环境的意识提高学生的环保知识和实践能力引导学生从自身做起，积极参与环保活动2. 活动内容：学习环保知识，了解环境保护的重要性进行垃圾分类、节约用水等实践操作组织学生参加校园环保志愿服务活动3. 活动步骤：知识学习：讲解环保知识，引导学生认识到环境保护的重要性实践操作：学生分组进行垃圾分类、节约用水等实践操作志愿服务：组织学生参加校园环保志愿服务活动，如植树、清理垃圾等三、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化培养学生的文化自信和民族自豪感提高学生的动手能力和创造力2. 活动内容：学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等学生动手实践，创作属于自己的传统文化作品组织学生进行作品展示和交流3. 活动步骤：知识讲解：介绍中国传统艺术的基本知识和技巧动手实践：学生分组进行传统文化作品的创作作品展示：组织学生进行作品展示和交流，分享创作心得四、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：提高学生的安全意识培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力引导学生遵守交通规则和校园安全规定2. 活动内容：学习交通安全、防火安全、防溺水等安全知识进行紧急疏散演练和灭火器使用练习学生签订安全承诺书，承诺遵守交通规则和校园安全规定3. 活动步骤：知识讲解：讲解交通安全、防火安全、防溺水等安全知识实践操作：进行紧急疏散演练和灭火器使用练习承诺签字：学生签订安全承诺书，承诺遵守交通规则和校园安全规定五、活动主题：团队协作游戏1. 活动目标：培养学生团队合作的能力和沟通技巧提高学生的集体荣誉感和归属感让学生在游戏中体验到团队协作的乐趣2. 活动内容：设计一系列团队协作游戏，如接力赛、拔河比赛等学生分组进行游戏，挑战不同任务评选出最佳团队并进行表彰3. 活动步骤：游戏介绍：讲解游戏规则和任务要求游戏进行：学生分组进行游戏，挑战不同任务颁奖环节：评选出最佳团队并进行表彰六、活动主题：科普知识探索1. 活动目标：激发学生对科学知识的兴趣培养学生的科学探究能力增强学生的创新思维和实验技能2. 活动内容：进行有趣的科学实验，如火山爆发、非牛顿流体等学习科学原理，探索科学现象学生分组进行实验，记录实验过程和结果3. 活动步骤：实验介绍：讲解实验原理和步骤实验操作：学生分组进行实验操作，记录实验过程和结果结果分享：学生展示实验成果，分享实验心得七、活动主题：感恩有你1. 活动目标：培养学生感恩的心态提高学生关爱他人、乐于助人的意识引导学生学会表达感谢和感激之情2. 活动内容：学习感恩的意义和重要性学生通过绘画、写作等方式表达感谢和感激之情组织学生向身边的亲人、老师、同学表达感谢和感激知识讲解：讲解感恩的意义和重要性表达方式：学生通过绘画、写作等方式表达感谢和感激之情表达实践：组织学生向身边的亲人、老师、同学表达感谢和感激八、活动主题：心理健康教育1. 活动目标：提高学生的心理健康意识培养学生的情绪管理和压力应对能力引导学生建立积极向上的人生态度2. 活动内容：学习心理健康知识和情绪管理技巧进行心理游戏和放松训练，帮助学生缓解压力学生分享自己的心情和经历，增进彼此的了解和支持3. 活动步骤：知识讲解：讲解心理健康知识和情绪管理技巧实践活动：进行心理游戏和放松训练，帮助学生缓解压力心情分享：学生分享自己的心情和经历，增进彼此的了解和支持九、活动主题：艺术素养提升1. 活动目标：培养学生对艺术的欣赏能力和创造力提高学生的艺术表现力和审美水平引导学生发现生活中的美，培养艺术感知能力学习艺术欣赏的基本知识和技巧学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等组织学生进行艺术作品展示和交流3. 活动步骤：知识讲解：讲解艺术欣赏的基本知识和技巧艺术创作：学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等作品展示：组织学生进行艺术作品展示和交流，分享创作心得十、活动主题：爱护动物1. 活动目标：培养学生关爱动物的意识提高学生保护生态环境的责任感引导学生了解动物的生活习性和保护意义2. 活动内容：学习动物的生活习性和保护意义进行爱护动物的实践活动，如制作动物保护标语、参加动物保护志愿者服务等学生分享自己的爱护动物经历和感悟3. 活动步骤：知识讲解：讲解动物的生活习性和保护意义实践活动：进行爱护动物的实践活动，如制作动物保护标语、参加动物保护志愿者服务等分享感悟：学生分享自己的爱护动物经历和感悟重点和难点解析1. 活动操作步骤的设计：在欢乐运动会、环保小卫士、传统文化体验、安全常识教育、团队协作游戏等活动中，设计具体操作步骤时需要考虑如何让学生既能参与到活动中，又能从活动中学习和成长。
小学班队活动教案 小学班队课主题教案(精彩9篇)
小学班队活动教案小学班队课主题教案（精彩9篇）小学班队活动教案小学班队课主题教案篇一感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感，为此我们决定以《感恩父母》为主题开展一次班队活动，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默化中接受感恩教育。
音乐是抒发情感十分有效的渠道，本次班队活动将利用音乐作为媒介，渲染气氛，借此激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
活动准备：（1）制定活动计划；（2）指定并培训男女主持各一人；（3）准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱；（4）准备“感恩卡”；（5）由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。
教育目的：（1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
（3）培养学生的责任心。
努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
时间：2010年11月第四周星期四（感恩节）地点：学校活动室班级：四（1）班活动过程：一、以队活动开始（1）各小队长清点人数并向中队长汇报。
（2）出旗，行队礼。
（3）班主任宣布活动开始。
二、导入主题（背景音乐歌曲《爱的奉献》）甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。
甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
乙：是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主题班会正式开始。
四、内容（一）演讲《为何感恩》甲：草木为了感激春的到来吐露新芽乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心乙：首先请欣赏一小组的演讲《为何感恩》（二）诗歌朗诵《感恩父母的爱》甲：下面的请第三小组为我们带来诗朗诵《感恩父母的爱》是您，将我带到人间。
小学生班队课教案
小学生班队课教案教案标题：小学生班队课教案教学目标：1. 培养小学生的集体意识和合作精神。
2. 帮助学生了解班级组织结构和职责分工。
3. 提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 班级组织结构和职责分工介绍。
2. 班级规章制度的讨论和制定。
3. 班级活动的策划和组织。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，即班级中的小组合作。
2. 提出问题：“你们觉得班级中还有其他的合作形式吗？”二、学习班级组织结构和职责分工（15分钟）1. 介绍班级组织结构，包括班长、副班长、组长等职位的设置。
2. 分发班级职责分工表，让学生了解各个职位的职责，并进行小组讨论。
3. 学生代表分享各自小组的讨论结果。
三、制定班级规章制度（20分钟）1. 引导学生讨论班级规章制度的重要性和必要性。
2. 分组讨论，让学生提出自己认为应该制定的班级规章制度。
3. 学生代表汇报各自小组的讨论结果。
4. 整合各组的意见，共同制定班级规章制度。
四、策划和组织班级活动（20分钟）1. 引导学生思考班级活动的目的和意义。
2. 分组讨论，让学生提出自己认为适合班级的活动，并进行策划。
3. 学生代表汇报各自小组的策划结果。
4. 整合各组的策划意见，共同确定班级活动计划。
五、总结（5分钟）1. 让学生总结本节课学到的内容和体会。
2. 引导学生思考班级合作的重要性，并鼓励他们在班级中积极参与。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和汇报中的表现，评价他们的合作和沟通能力。
2. 收集学生提出的班级规章制度和活动策划，评价他们的创意和组织能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在班级中积极参与各项活动，并及时反馈和总结经验。
2. 组织班级活动时，可以邀请其他班级的学生参与，增加互动和交流的机会。
教学反思：本节课通过介绍班级组织结构和职责分工、制定班级规章制度以及策划和组织班级活动等方式，培养了学生的集体意识和合作精神。
同时，通过小组讨论和汇报，提高了学生的沟通能力和解决问题的能力。
小学班队活动教案优秀8篇
小学班队活动教案优秀8篇班队活动教案篇一活动目的：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程：一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
（根据班级情况编排）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
小学班班队活动教案：激发孩子学习积极性
小学班班队活动教案：激发孩子学习积极性一、教育思想与目的教育应该是一种全面的，多元化的，个性化的教育，教育的目的是培养学生的综合素质、激发其学习兴趣和学习积极性，让他们能够在人生的道路上充满信心、充满希望。
本次班级活动的目的是让学生学会合作，相互帮助，增强学生的责任感和团队精神，调动学生的学习热情和积极性，增强学习的主动性，倡导多元化的学习方式，提高他们的学习效率和综合素质。
二、教育内容和活动流程①集体活动—合唱活动目的：通过集体合唱，增强学生的团队精神，提高听力和听音辨音的能力。
活动流程：1、老师指导学生排练，教唱歌曲《友谊地久天长》。
2、学生进行集体合唱，老师边指导边录音，每次听录音后，让学生认真听、评价自己的发出的声音是否和其他同学的协调、是否与钢琴音符相符。
②集体活动—讲故事活动目的：通过集体讲故事，增强学生的表达能力和语言交流能力，提高学生的综合素质。
活动流程：1、老师讲述故事，以《中国小画家》为例，渐进式引导学生，让学生关注故事情节中的重点。
2、学生分组进行讲故事比赛，每组5个人。
每组分别选一位组员讲故事，以时间最短和最生动的表现获得胜利。
③个性化活动—阅读比赛活动目的：通过阅读比赛，增强学生的阅读兴趣和阅读能力，掌握好读书的方法和技巧。
活动流程：1、学生分为三组，每组选一名学生作为代表，进行阅读比赛。
2、老师准备了60道阅读理解的题目，比赛中每位学生从中随机抽取一道，进行阅读理解，每题限时2分钟，答对得2分，错1分，每组20道，总分数最高的组为获胜组。
④个性化活动—学习目标制定和反馈活动目的：让学生在成长的道路上树立明确的学习目标，通过不断的反馈，激发学生的自信心和学习积极性。
活动流程：1、老师为学生设立明确、可行、挑战性的学习目标，并每周进行反馈，让学生清楚自己的学习成果和进步。
2、学生通过组成小组，进行互相监督和学习目标的对比和交流，相互引领和帮助。
三、活动心得本次班级活动以集体活动为主，注重培养学生的团队精神和合作能力，同时也尝试了个性化活动，鼓励学生树立自己的学习目标，并通过反馈不断地激发学生的学习积极性。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
一、教案基本信息1. 主题：《学会感恩，与爱同行》2. 年级：小学3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和身边的一切。
4. 引导学生体验关爱他人，学会与爱同行。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会感恩，培养关爱他人的意识。
2. 难点：引导学生深刻理解感恩的意义，并在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感恩故事。
2. 案例分析法：通过讲解感恩的案例，引导学生认识感恩的重要性。
3. 情景剧表演法：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
4. 小组合作法：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识感恩的重要性。
2. 案例分享：教师分享感恩的案例，让学生感受感恩的力量。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的感恩故事和感悟。
4. 情景剧表演：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。
5. 小组合作活动：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。
6. 总结提升：教师总结本次班队会的收获，引导学生学会感恩，与爱同行。
7. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行感恩，关爱他人。
六、教学评价1. 学生能够清晰地表达自己对感恩的理解。
2. 学生能够通过实例展示自己学会感恩的行为。
3. 学生能够在小组讨论中，积极分享自己的感恩故事和感悟。
4. 学生能够通过情景剧表演，真实地再现感恩的场景。
七、作业设计1. 让学生写一篇关于自己感恩经历的作文。
2. 让学生绘制一幅表达感恩之情的画作。
3. 让学生为家人或朋友做一件感恩的事情。
八、教学资源1. 感恩案例素材：收集一些感恩的案例，用于教学过程中的分享和讨论。
2. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，让学生在班队会上互相赠送。
3. 感恩标语：制作一些感恩标语，挂在教室中，提醒学生时刻保持感恩之心。
五年级班队教案范文
【教案】：一、教学目标：1.了解班队活动的意义和目的；2.学习如何组织班级团结活动；3.培养学生的团队协作意识和领导才能。
二、教学重点：1.了解班队活动的意义和目的；2.学会组织班级团结活动。
三、教学难点：1.培养学生的团队协作意识和领导才能；2.如何合理规划班队活动。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍本节课的内容和目标，引导学生认识班队活动的重要性，并与学生讨论，了解他们对班队活动的期望和建议。
2.概念讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，向学生介绍班队活动的意义和目的，以及如何组织班级团结活动。
鼓励学生积极参与，并提问学生，了解他们对班队活动的认识和看法。
3.活动规划（20分钟）学生分小组讨论，每组选出一位组长，由组长负责组织小组讨论，并最终提出一个班级团结活动的计划。
要求每个小组提出至少三个活动方案，并列出详细的活动内容、时间和所需物品等。
4.活动实施（30分钟）每个小组根据自己的计划，选择一个活动方案进行实施。
在活动过程中，组长要带领小组成员并负责组织和协调活动，其他组员要积极参与并互相配合。
教师可以在一旁进行指导和监督。
5.总结归纳（10分钟）活动结束后，每个小组总结自己的活动经验和收获，并向全班汇报。
教师对每个小组的活动进行点评，鼓励他们的努力和成果，并提出宝贵的建议。
六、教学延伸：1.在班级中持续开展团结活动，培养学生的团队协作意识和领导才能；2.组织学生进行社会实践活动，提高学生的实际动手能力和社会参与能力；3.鼓励学生参加学校和社区的志愿者活动，培养学生的社会责任感。
【结语】：通过以上教案的实施，可以让学生在团队中学会合作和领导，并且了解班队活动的意义和目的。
同时，也能够培养学生的团队协作意识和领导才能。
通过班队活动的实施，整个班级的凝聚力和团队精神也会得到提升，有助于学生身心健康的全面发展。
小学班队活动教案
小学班队活动教案活动名称：小小探险家活动目标：1.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.培养学生的探索和解决问题的能力。
3.增强学生的想象力和创造力。
活动准备材料：1.班级黑板或白板。
2.图画书籍或图片卡片。
3.文具和材料工具。
4.大自然探索背包（包括放大镜、罗盘、小锤子、放大镜等）。
活动过程：一、活动导入（10分钟）1.引导学生回想自己小时候对大自然的好奇和探索的经历。
2.引导学生谈论他们对大自然的疑问和想要探索的事物。
3.给学生展示一些大自然的图片，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、团队分工（10分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组由四到五名学生组成。
2.每个小组选出一名负责人，负责组织和协调小组成员。
3.每个小组选择一个团队名字，并在黑板或白板上写下。
三、探险任务（30分钟）1.给每个小组分发一本图画书籍或一些图片卡片，让他们观察和研究其中的内容。
2.要求小组成员共同讨论，根据图片和文字的提示，推测出图片中的事物是什么，以及它们可能存在的环境和特点。
3.每个小组选择一个自己感兴趣的探险任务，确定要去探索的事物或地点，并在黑板或白板上写下。
四、探险计划（20分钟）1.每个小组成员共同制定探险计划，包括出发时间、所需材料和工具、目的地等。
2.每个小组成员根据自己的兴趣和特长，确定自己在探险中的角色和任务。
五、出发探险（40分钟）1.每个小组按照自己的计划出发进行探险。
2.学生们可以利用自己的工具和材料，观察和研究自己感兴趣的事物，并记录下来。
3.学生们可以结合自己的观察和推理，提出关于事物特点和环境的假设和解释。
六、探险总结（20分钟）1.所有小组回到教室，每个小组负责人汇报自己小组的探险结果和发现。
2.引导学生进行讨论和分享，共同总结自己在探险中获得的知识和经验。
3.鼓励学生们写下自己的感想，并整理探险的结果和发现。
活动延伸：1.可以组织学生在课后完成探险日记或作品展示。
2.可以邀请学生家长参与探险活动，共同探索和发现大自然的奥秘。
小学班队活动教案(5篇)
小学班队活动教案（5篇）小学班队活动方案设计篇一一、活动目标：基于本课特点与学生实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三方面来考虑，我确定本节课的教学目标如下：情感、态度和体验：体验坦诚沟通带来的快乐及对诚实行为的积极认同感。
品德、行为和习惯：能够较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因，并领悟一些诚实做人的道理。
社会常识：增强说实话、不说谎的诚实意识。
能力、技能和方法：与父母、教师坦诚沟通的能力。
二、活动过程：（一）游戏：第一次，教师、学生心里各说一个数字（1-10），老师把数字说出，指名学生也说出，看是否一样。
第二次，我先说明如果哪位学生说上的数字和老师一样，就有奖品，接着，我先说出数字，学生接着说，结果却一样。
以游戏来开头，学生的积极性马上被调动，通过测谎游戏，谎言将不攻自破，这样不仅让学生明白不能为了一点小利益而说谎，更保护了学生的自尊心，一举两得。
（二）播放录象，激趣导入我在学校里拍下了两个有关诚实行为的事例。
一是：一个学生把捡到的钱放进自己的口袋。
二是：学生甲要抄学生乙的作业，可学生乙不肯，以学生的现实生活为教育源泉，启发学生对生活中存在的问题进行思考，让学生带着体验走进课堂，有利激发学生的学习兴趣。
（三）组织活动，树立榜样活动一，诚实行为汇报会。
我设计了课外调查活动，让儿童进行诚实行为的调配活动，自己确定调查的内容，调查的对象，调查的问题。
在调查活动中亲身体验到生活中处处有诚实的人，处处有诚实的故事，诚实的行为人人夸，在儿童的道德情感里“诚实行为是对的，不诚实的待业是错的”的道德情感已不知不觉地走入儿童的内心。
活动二，“诚实孩子在身边”现场会将家长及各科任课老师请进课堂，一起来赞美身边诚实的行为，赞美的过程中学生真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎的道理”，真正体验了做诚实的孩子的快乐。
活动三，诚实孩子表彰会通过表彰，让学生进一步体验到诚实带来的快乐，诚实的孩子人人会夸，愿意做诚实的好孩子，同时以正面形象、榜样行为去感染儿童，启发儿童，正确引导向诚实行为学习。
小学班队课活动方案
小学班队课活动方案一、活动目标：1. 培养学生团队合作能力。
2. 提高学生的沟通与协调能力。
3. 增强学生的自信心和自主学习能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
5. 增强学生对集体荣誉感的认同和责任心。
二、活动准备：1. 确定活动主题：可以根据班级特点和学生需求来确定主题，如团结协作、创新思维等。
2. 确定活动时间：根据学生课程安排和班级集体活动安排合理安排活动时间。
3. 确定活动地点：选择适合活动的地点，如学校操场、多功能活动室等。
4. 确定活动人数：根据班级人数和活动主题确定活动的参与人数。
5. 确定活动资源：准备所需的器材、道具和材料，如笔记本、纸张、彩色笔、装饰物等。
三、活动实施：1. 活动一：团队合作游戏活动目标：培养学生团队合作能力和沟通协调能力。
活动内容：将学生分为若干小组，每个小组选择一位队长，通过各种团队合作游戏来培养学生的团队合作能力和沟通协调能力，如接力跑、拔河比赛等。
活动结束后，对团队表现进行评价和总结，鼓励学生通过合作取得成功。
2. 活动二：创意手工制作活动目标：培养学生的创新思维和自主学习能力。
活动内容：让学生选择一个主题，自由发挥创意进行手工制作，可以是纸艺、折纸、绘画等。
鼓励学生发挥想象力和创造力，发现问题并解决问题。
活动结束后，学生可以互相展示作品，分享创意和心得。
3. 活动三：课外科普讲座活动目标：提高学生对科学知识的兴趣和理解能力。
活动内容：邀请校外专家或老师进行课外科普讲座，选择与学生课程相关的主题，如自然科学、地理科学、生物科学等。
通过讲座，让学生了解最新的科学知识，培养学生的科学思维和对科学的兴趣，激发他们的学习动力。
4. 活动四：集体实践活动活动目标：增强学生对集体荣誉感的认同和责任心。
活动内容：组织学生进行集体实践活动，如义务清洁、植树造林等。
通过参与实践活动，培养学生的责任感和集体荣誉感，增强学生的团队合作能力和自我管理能力。
四、活动总结与评价：1. 活动总结：对活动效果进行总结，对学生的表现进行评价，发现问题并提出改进意见。
小学班队活动教案 (3)
小学班队活动教案1. 活动背景与目的小学班队活动是指在小学班级中组织的一系列团队合作和团结互助的活动。
通过这些活动，可以增强学生之间的沟通能力、团队协作能力和组织能力，培养他们的领导才能，同时提高班级的凝聚力和归属感。
活动目的： - 培养学生的团队合作精神和互助意识； - 培养学生的领导才能和组织能力； - 增强学生之间的沟通和交流能力； - 提高班级的凝聚力和归属感。
2. 活动内容活动一：班级组织与职务竞选活动流程： - 学生提出班级组织的建议和想法，共同商讨确定班级职务设置。
- 学生根据班级职务要求和个人特长自愿报名，并进行竞选演讲。
- 同学们投票选出适合担任班级职务的同学。
活动效果： - 学生通过竞选演讲的训练，能够提高自信心和演讲能力。
- 每个同学能够根据自己的特长和兴趣选择适合自己的班级职务。
- 学生通过选举过程体验到民主、公平和公正。
活动二：班级合作项目活动流程： - 学生共同商讨选择一个班级合作项目，如组织文艺晚会、校园环境整治等。
- 学生分成若干组，每个组负责不同的任务，如节目表演、布置场地、邀请嘉宾等。
- 学生各司其职、相互配合，共同完成班级合作项目。
活动效果： - 学生通过合作项目的实践，培养了团队协作和分工合作的能力。
- 学生通过合作项目，学会互相帮助、互相支持，增强了班级凝聚力。
- 学生通过合作项目的策划和执行，培养了创新和解决问题的能力。
活动三：班级文化建设活动流程： - 学生共同商讨确定班级文化的核心价值观和特色。
- 学生组成班级文化建设小组，负责制定班级规章制度、标志和口号等。
- 学生通过班会、班级活动等形式，推动班级文化的建设。
活动效果： - 学生通过参与班级文化建设，培养了责任感和主人翁意识。
- 学生通过班级文化活动，增进了彼此的了解和友谊，提高了班级的凝聚力。
- 学生通过班级文化建设，传承和发扬了班级的优秀传统和特色。
3. 活动评估活动评估旨在了解活动的实施效果并进行改进。
小学班队活动教案(优秀10篇)
小学班队活动教案 (优秀 10 篇)作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？我为朋友们精心整理了10 篇《小学班队活动教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。
在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。
为此我打算在三年级开展一次“我是文明小学生”的主题班会。
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3、“我是文明小学生”的牌子若干个。
( 一) 学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》师：这首好听的歌唱的是什么内容？生：告诉我们从小讲礼貌、师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
今天班队会的主题是：我是文明小学生(二) 师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
(学生畅所欲言) 师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。
同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三) 小品表演：师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？1、小品《乱扔垃圾》情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他、是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他、生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明、师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。
小学生团队协作活动教案
小学生团队协作活动教案教案目标：通过团队协作活动，培养小学生的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。
一、活动介绍本次团队协作活动旨在让小学生通过合作解决问题，发展他们的团队精神和学习能力。
活动的主题为"建造一个纸板城堡"，要求参与的学生分组合作，完成城堡的设计、建造和装饰。
二、教学过程1. 组队将学生分成若干个小组，每个小组由4-6名学生组成。
确保每个小组的成员能够相互配合，并在小组内分配角色，如队长、记录员等。
2. 介绍任务向学生们简要介绍任务：他们需要设计和建造一个纸板城堡。
城堡需要包括主楼、城墙、门等基本要素，并可根据小组的创意和构思进行个性化装饰。
3. 规划与讨论鼓励学生们在小组内进行讨论，搜集和分享自己对城堡的构思和设计。
组织每个小组确定城堡的整体布局和装饰方案，明确材料和时间限制。
4. 素材准备提供纸板、剪刀、胶水等建造城堡所需的素材和工具。
确保每个小组都能获得一定数量的素材，并鼓励他们合理分配和利用这些素材。
5. 建造过程学生们按照自己的设计方案，开始建造纸板城堡。
鼓励他们在建造过程中互相帮助和协作，分享建议和解决问题的方法。
6. 时间控制设定适当的时间限制让学生们完成建造任务。
提醒学生们合理安排时间，并在规定时间内完成城堡的建造。
7. 装饰与展示学生们可以使用彩纸、贴纸等装饰物为城堡增添色彩和细节。
鼓励他们展示自己的创意，并用装饰物展现出团队的合作精神。
8. 团队反思活动结束后，组织学生们进行团队反思，分享他们在活动中遇到的困难、解决问题的方法以及对活动的感受和体会。
三、教学评估1. 建造过程中的观察教师在活动过程中观察并记录学生们的合作情况、沟通能力和解决问题的能力。
2. 学生自评与互评鼓励学生们进行自我评估和互相评价，分享团队合作中的优点和不足。
3. 教师评价根据观察和学生的自评与互评，教师进行评价，并提供必要的指导和建议。
四、拓展活动1. 团队游戏安排一些团队合作的游戏，例如解谜、拼图等，进一步加强学生们的团队合作意识和沟通能力。
小学生班队活动教案介绍
小学生班队活动教案介绍一、活动主题：培养学生的团队合作精神1. 活动目标：通过团队游戏和讨论，让学生体验团队合作的重要性，培养他们的团队合作精神。
2. 活动内容：团队游戏：设计一些需要团队合作才能完成的游戏，如拔河比赛、接力跑等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
二、活动主题：提高学生的自我表达能力1. 活动目标：通过角色扮演和小组讨论，提高学生的自我表达能力，培养学生的人际交往能力。
2. 活动内容：角色扮演：设计一些情境，让学生扮演不同的角色，进行自我表达和交流，如模拟面试、情景剧表演等。
小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的观点和想法，引导学生学会倾听和尊重他人的意见。
三、活动主题：增强学生的环保意识1. 活动目标：通过环保知识讲解和实践活动，增强学生的环保意识，培养学生保护环境的责任感。
2. 活动内容：环保知识讲解：向学生讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生了解环保的重要性。
实践活动：组织学生进行环保实践活动，如校园环保志愿者、社区环保宣传等，让学生亲身体验保护环境的意义。
四、活动主题：培养学生的创新思维能力1. 活动目标：通过创新思维训练和小组合作，培养学生的创新思维能力，激发学生的创造力。
2. 活动内容：创新思维训练：设计一些创新思维训练活动，如头脑风暴、创新思维游戏等，激发学生的创新思维。
小组合作：让学生分组合作，完成一些创新性任务，如设计一款新的学习工具、解决一个实际问题等，培养学生的创新能力。
五、活动主题：培养学生的阅读兴趣1. 活动目标：通过故事分享和小组讨论，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 活动内容：故事分享：邀请学生分享自己喜欢的书籍或故事，激发学生的阅读兴趣。
小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的观点和想法，引导学生学会分析和评价阅读材料。
六、活动主题：提升学生的社交技能2. 活动内容：角色扮演：设计一些社交场景，让学生扮演不同角色，进行社交练习，如购物、求教等。
六年级班队活动教案
六年级班队活动教案【教案名称】：六年级班队活动教案【教案编写目的】：本教案旨在帮助六年级班队组织一场有趣、富有挑战性的活动，以促进学生之间的团队合作、沟通能力和领导能力的发展。
通过参与活动，学生将能够培养团队精神、培养互助合作意识，提高解决问题的能力和创新思维。
【教案编写者】：XXX【教案编写时间】：XXXX年XX月XX日【教案执行时间】：XXXX年XX月XX日【教案执行地点】：学校操场【教案执行对象】：六年级全体学生【教案执行人员】：班主任、班干部、教师助理等【教案执行准备】：1. 确定活动主题：本次活动主题为“团队拓展挑战赛”。
2. 确定活动时间和地点：活动将在学校操场举行，时间为上午9点至11点。
3. 确定活动所需物品：绳子、橡皮筋、篮球、足球等。
4. 分配活动角色：班主任担任活动指导教师，班干部负责协助组织活动，教师助理协助处理活动现场事务。
【教案执行步骤】：一、活动开场（约10分钟）1. 班主任宣布活动开始，并简要介绍活动目的和规则。
2. 引导学生分组，每组人数约为6-8人，确保每个小组具有一定的多样性。
二、团队合作游戏（约30分钟）1. 游戏一：绳子拉力赛- 每个小组站成一排，用绳子进行拉力比赛，看哪个小组能够拉到最远的距离。
- 引导学生讨论并总结成功的关键因素，如团队协作、沟通、力量分配等。
2. 游戏二：橡皮筋传递- 每个小组成员手拉手，用橡皮筋将队员之间连接起来，传递篮球或足球，看哪个小组能够最快传递到终点。
- 引导学生反思并分享团队合作中的困难和解决方法，如如何协调步调、保持平衡等。
三、领导力训练（约30分钟）1. 挑战一：盲目领导- 每个小组选出一名盲目队长，队长闭眼，其余队员按照指挥完成一系列动作，如排队、举手等。
- 引导学生讨论并总结领导者的重要性，如指挥技巧、沟通能力等。
2. 挑战二：任务协调- 每个小组完成一个复杂的任务，如搭建一个小型拓展设施，要求队员之间协调合作，分工明确。
小学班队活动教案集
小学班队活动教案集教案集：小学班队活动一、教学目标：1.了解班级组织和管理的重要性。
2.培养学生的团队合作和沟通能力。
3.培养学生的领导能力和责任感。
4.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重点：1.学生对班级组织和管理的理解。
2.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学难点：1.学生如何提出解决问题的有效方法。
2.学生如何调动班集体的积极性。
四、教学准备：1.计算机和投影仪。
2.班级大屏幕。
3.白板、白板笔、书写笔。
4.学生小组日记本。
五、教学过程：第一节：了解班级组织和管理的重要性（30分钟）1.利用投影仪展示一段班级组织和管理的视频，介绍班级组织和管理的重要性。
2.引导学生讨论班级组织和管理对于学生学习和生活的影响。
3.学生进行小组讨论，就班级组织和管理的重要性进行总结，并互相分享。
第二节：培养学生的团队合作和沟通能力（40分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选出一名组长。
2.以班级电视台的形式，让每个小组以一个小节目的形式介绍自己小组的情况。
3.学生进行小组讨论，讨论如何合作完成小节目的策划和准备。
4.学生进行小组间的表演和观众互动。
第三节：培养学生的领导能力和责任感（30分钟）1.学生自主组织班级活动，例如运动会、读书分享会等。
2.学生按照自己的兴趣和特长，自由选择并分组进行活动策划和组织，每个小组选出一名负责人。
3.学生分工合作，按照时间表和责任分工完成活动策划和组织。
4.学生进行活动的实施和总结。
第四节：培养学生的创新思维和解决问题的能力（40分钟）1.学生进行小组讨论，探讨班级存在的问题，并提出解决方案。
2.学生分析问题的原因和影响，并对解决方案进行讨论和改进。
3.学生根据讨论结果，提出有效的解决方案并进行实施。
4.学生进行问题解决后的反思和总结。
六、教学反思：通过班级活动的设计和组织，培养了学生的团队合作和沟通能力，增强了学生的领导能力和责任感，并促进了学生的创新思维和解决问题的能力。
小学班队活动教案 (5)
小学班队活动教案1. 活动背景在小学教育中，班级队伍活动是培养学生团队意识、协作能力和自信心的有效途径之一。
通过班队活动，学生可以学会相互合作、共同努力，培养班级凝聚力，增强集体荣誉感。
本教案旨在帮助小学教师策划一次有效的班队活动，促进学生的全面发展。
2. 活动目标•培养学生的团队协作能力。
•提高学生的自信心和集体荣誉感。
•培养学生的领导才能和解决问题的能力。
•培养学生的创造思维和创新意识。
3. 活动内容3.1 活动准备在活动开始前，需要教师做好以下准备工作： - 选择合适的活动场地和时间。
- 确定活动的主题和目标。
- 设计活动的规则和流程。
- 准备必要的材料和道具。
3.2 活动步骤3.2.1 分组将学生分成若干小组，每个小组人数控制在5至8人之间，尽量保证每个小组人数相等。
可以根据学生的性格、兴趣爱好或特长进行分组，或者根据学生之间的关系进行分组，以促进小组合作和交流。
3.2.2 活动主题介绍教师向学生介绍本次活动的主题和目标，并解释活动规则和流程。
可以通过图片、视频、故事等形式将活动内容生动地展现给学生，激发他们的兴趣和参与度。
3.2.3 活动任务分配每个小组根据活动主题和目标进行任务分配。
教师可以给出几个任务方向，让学生根据自己的特长和兴趣选择任务，并在小组内分工合作。
鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，提出自己的建议和想法。
3.2.4 活动实施每个小组按照任务分配开始活动。
教师可以提供必要的指导和支持，但尽量避免过多干预，让学生自主解决问题。
教师可以设立一定的时间限制，以增加活动的紧迫感和挑战性。
3.2.5 活动总结活动结束后，教师带领学生进行活动总结。
让每个小组展示他们的成果，并让其他小组成员进行点评和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生回顾活动的过程，总结经验和教训，分享收获和感悟。
4. 活动评价活动结束后，教师可以对学生的表现进行评价。
评价可以包括以下几个方面： - 学生的团队合作程度。
小学级班队活动课教案
小学级班队活动课教案一、活动主题：欢乐运动会1. 活动目标：让学生在运动会中体验团队合作，增强集体荣誉感，培养勇敢、自信的品质。
2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校操场4. 活动准备：运动会项目、奖品、音响设备、裁判员5. 活动过程：（1）课堂导入：教师介绍本次运动会主题，强调团队合作和集体荣誉感的重要性。
（2）开展运动会项目：设置趣味接力、拔河、跳绳等适合小学生的运动项目。
（3）比赛过程中，教师引导学生积极参与，为班级加油助威。
（4）比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优秀运动员和班级。
（5）教师总结：强调运动会中体现的勇敢、自信、团队合作精神，鼓励学生在日常生活中继续发扬。
二、活动主题：我们的节日——中秋节1. 活动目标：让学生了解中秋节的文化内涵，体验传统节日的喜悦，培养学生的爱国情怀。
2. 活动时间：1课时3. 活动地点：教室4. 活动准备：月饼、水果、中秋故事资料、多媒体设备5. 活动过程：（1）课堂导入：教师简要介绍中秋节的历史背景和习俗。
（2）分享中秋故事：学生分组讲述自己了解到的中秋故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等。
（3）品尝月饼：学生品尝月饼，交流品尝感受。
（4）赏月诗会：学生朗诵与月亮相关的古诗，体会诗词之美。
（5）教师总结：强调中秋节的文化内涵和传统价值，激发学生的爱国情怀。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：培养学生环保意识，倡导绿色生活，提高学生的动手能力。
2. 活动时间：1课时3. 活动地点：教室4. 活动准备：环保材料、工具、垃圾桶、清洁剂5. 活动过程：（1）课堂导入：教师讲解环保的重要性，引导学生关注身边的环境问题。
（2）开展环保实践活动：学生分组进行垃圾分类、清洁教室、绿化校园等环保行动。
（3）制作环保手工制品：学生利用废旧物品制作手工艺品，如环保袋、笔筒等。
（4）分享环保心得：学生交流自己在家庭和学校中实践环保的经验和收获。
（5）教师总结：强调环保意识的重要性，鼓励学生继续践行绿色生活。
小朋友团队教案
小朋友团队教案一、教学目标：通过本次教学，使小朋友能够：1.了解团队的概念并理解团队合作的重要性；2.培养小朋友的团队意识和合作精神；3.提高小朋友的沟通能力和交流技巧；4.培养小朋友的领导能力和团队协作能力。
二、教学准备：1.图片、PPT或其他教学工具；2.小朋友合作练习的任务卡片；3.小朋友合作完成任务所需的物品。
三、教学过程：1.引入：向小朋友们介绍团队的概念，并与他们分享团队合作能够取得更好成果的例子，如奥运会上的团体项目等。
通过引入，激发小朋友的学习兴趣和团队合作的欲望。
2.团队合作的意义：让小朋友们思考一个问题：为什么我们需要团队合作？鼓励他们发表自己的观点，并逐步引导他们认识到团队合作可以提高效率、增强凝聚力、共同解决问题等优势。
3.团队合作的原则：向小朋友们介绍团队合作的基本原则，如相互尊重、互相帮助、分享知识等。
通过图片、故事等形式呈现，让小朋友们深入理解这些原则的重要性，并帮助他们形成积极的团队合作态度。
4.培养沟通能力和交流技巧：使用小组讨论或类似的活动，引导小朋友们学会在团队中进行有效的沟通和交流。
提醒他们要倾听并尊重他人的意见，学会表达自己的想法，并通过实际操作进行练习和巩固。
5.合作练习：分小组给每个小朋友分发任务卡片，并提醒他们按照团队合作的原则展开合作。
任务可以是一道谜题、一项手工制作或解决一个问题等。
教师要在旁边进行引导和辅导，帮助小朋友们克服困难，鼓励他们互相配合并取得成功。
6.总结：引导小朋友们回顾今天的学习内容，并请他们表达自己在团队合作中的感受和体会。
总结团队合作的重要性和优势，并激发小朋友们将来继续培养和发展团队合作的意识和能力。
四、课后延伸：1.家庭作业：要求小朋友在家中找到一个团队合作的例子，写下自己的观察和感受，并与家人分享。
2.课外活动：组织小朋友们参加一些团队合作的课外活动，如户外拓展训练、团队游戏等，进一步加强他们的团队合作能力。
五、教学反思：教学结束后，教师应及时总结教学的成效，分析学生的表现和反馈，并根据学生的实际情况进行适当的教学调整，以便提高教学效果。
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小学生班队活动教案介绍
如果有人问：“伴随你成长的是什么？”，大家的答案是什么的呢。
小学生班队活动教案介绍，我们来看看下文。
一路书香伴我行
——三（1）班队会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：三（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
”
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
（关于读书的谚语。
）小黑板出示学习。
例：书读百遍，其义自见。
书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。
光阴给我们经验，读书给我们知识。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，龙轶群，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。
还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。
乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”。
（甲出题，乙指名回答，并发红星）
乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。
四、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
（表演）
甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。
著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
”
乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》甲：行万里路，终不如读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？
乙：背诵一首古诗
甲：咦，你怎么背起古诗来了？
乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
五、辅导员讲话
甲：我们是祖国的希望
乙：我们是祖国的未来
甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：下面请辅导员为我们讲话
（辅导员讲话）。