请你跟我这样做小班游戏教案
小班音乐游戏《请你跟我这样做》
小班音乐游戏《请你跟我这样做》《请你跟我这样做》是一个适合小班音乐活动的游戏。
在这个游戏中，老师或家长会带领孩子们一起唱歌、跳舞和做动作，通过音乐和动作的结合，让孩子们一起参与并享受音乐的欢乐。
一、准备工作1.选择一首适合的儿童歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等。
2.准备音乐播放设备，如音响或手机等。
3.为孩子们准备一些简单易操作的乐器，如手拍、手鼓等。
4.将参与的孩子分成小组，每个小组人数控制在4-6人左右。
二、游戏规则1.将孩子们分成若干个小组，每个小组站成一排。
2.播放选定的歌曲，让孩子们跟着音乐的节奏一起唱歌。
3.在适当的节奏和间隔中，引导孩子们做一些简单的动作，如摇头、摆臂、踢腿等。
4.每个小组在完成动作后，可以表演给其他小组观看，鼓励互相交流和学习。
5.在歌曲的高潮部分，引导孩子们一起跳舞或跳跃，增加活动的趣味性。
6.在整个游戏过程中，鼓励孩子们发声唱歌，并配合动作来表达音乐的感受。
三、游戏的意义1.培养孩子们音乐欣赏能力。
通过跟随音乐的节奏和动作来表达，让孩子们更好地感受音乐的美妙。
2.提升孩子们的团队合作。
将孩子们分成小组，让他们合作完成动作和表演，培养他们的团队意识和合作精神。
3.锻炼孩子们的身体协调能力。
通过跳舞和做动作来锻炼孩子们的身体协调能力，增强他们的体质素质。
4.促进孩子们自信心和表达能力的发展。
让孩子们表演给其他小组观看，鼓励他们展示自己的才艺和自信心，提升他们的表达能力。
四、游戏的注意事项1.选择适合孩子年龄段的歌曲和动作，不要过于复杂，尽量简单易学。
2.确保孩子们参与活动的安全，避免发生意外伤害。
3.鼓励孩子们积极参与，互相学习和交流，不强求每个孩子表演完美，注重过程而非结果。
通过《请你跟我这样做》这个音乐游戏，孩子们不仅可以感受音乐的魅力，提升音乐欣赏能力，还可以培养他们的团队合作意识和身体协调能力。
同时，游戏中的表演环节也可以增强孩子们的自信心和表达能力，促进他们全面发展。
幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蛇散步》小班教案
《小蛇散步》小班教案《小蛇散步》小班教案1设计意图：《小蛇散步》是一个橙色的绘本故事，翻开书中的任何一页，我们都能看到一抹鲜艳的橙黄色，绘本《小蛇散步》情节有趣精彩而且不乏惊奇和幽默，我希望通过故事的学习，让孩子在饱揽绘本的色彩之美外，感受理解小蛇“助人为快乐之本”的精神。
活动目标：1、通过绘本阅读，让幼儿知道帮助别人是件快乐的事。
2、通过猜测，讨论，理解故事内容。
3、学习用简短话语回答老师的问题，学习短句：一个接一个。
活动准备：小书《小蛇散步》，故事PPT，小图片（小蛇、蚂蚁、老鼠、狮子、狗）磁铁活动过程：一、通过谈话，了解小蛇特征。
提问：你见过蛇吗？他长得什么样子？他生活在哪里？蛇是怎样走的？（模仿动作）二、观看PPT，参与式阅读，了解故事内容。
我们一起欣赏一个故事，故事名字叫《小蛇散步》，请小朋友看大屏幕。
图1：教师讲述：森林里住着许多动物。
下了很长时间的雨，终于停了，小蛇要出去散步了。
图2：教师提问：小蛇爬着爬着发生了什么事？到底是什么呢？让我们看一看。
小结：小蛇出去散步，路上发现了一个大大的水坑，猜猜看，小蛇会是想办法过去呢？还是会绕着过去？谁能帮他想想办法？你们到底猜得对不对呢？让我们看一看。
图3：教师讲述：它先把脑袋伸过去？弓起身体就像什么？小蛇说：这点小事，难不倒我。
只要这样正在这时远方传来一个声音，谁来了？它是怎么说的？它说能从你背上爬过去吗？看看小蛇是什么样的表情？会同意让小蚂蚁过去吗？图4：教师提问：猜猜还有谁需要小蛇的帮助？它们是怎样过去的？你看它们是一个接一个过去的。
图5：教师提问：小蛇帮助了小动物们。
小动物们会怎么样呢？小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样？小蛇会说什么呢？？小蛇说“能帮助你们，我就很快乐。
”接着小蛇说“还有没有人想过去呢？远处又传来了声音，这时又有人要过大水坑，是谁呢？图6：教师提问：“汪汪汪请让我也过去吧，是谁啊？原来是大狗。
小蛇说“可以？可以”。
大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？没想到大狗这么重，小蛇很惊讶，我们一起学一学小蛇的表情睁大了眼睛？吐出了舌头。
2024年《请你跟我这样做》幼儿园小班教案
一、教案简介教案名称：《请你跟我这样做》适用年级：幼儿园小班课时安排：每课时40分钟教学目标：通过模仿和互动，培养幼儿的基本动作、协调能力和合作精神。
教学材料：音乐CD、玩具、图片等。
二、第一课时：认识新朋友教学内容：1. 学习自我介绍，认识新朋友。
2. 进行简单的身体动作练习，如跑、跳、蹲等。
教学步骤：1. 教师带领幼儿进行自我介绍，鼓励幼儿大声说出自己的名字和年龄。
2. 教师展示简单的身体动作，引导幼儿模仿。
如：跑、跳、蹲等。
3. 幼儿相互之间进行模仿练习，培养协调能力。
三、第二课时：小动物模仿赛教学内容：1. 学习模仿小动物的动作。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学步骤：1. 教师介绍小动物的特点和动作，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
2. 幼儿模仿小动物的动作，并进行比赛。
3. 鼓励幼儿创造自己的小动物动作，展示给大家。
四、第三课时：家庭总动员教学内容：1. 学习家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿的合作精神。
教学步骤：1. 教师介绍家庭成员的角色和责任，如爸爸、妈妈、宝宝等。
2. 幼儿扮演家庭成员，进行互动游戏。
3. 鼓励幼儿合作完成任务，如家庭接力赛等。
五、第四课时：欢乐舞会教学内容：1. 学习简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
教学步骤：1. 教师教授简单的舞蹈动作，如扭动身体、挥动手臂等。
2. 幼儿跟随音乐一起跳舞，培养节奏感和协调能力。
3. 邀请家长参与舞会，共同享受欢乐时光。
六、第五课时：超级模仿秀教学内容：1. 学习模仿不同的声音和表情。
2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
1. 教师展示不同的声音和表情，如模仿动物叫声、模仿开心、生气等表情。
2. 幼儿模仿教师的声音和表情，并进行表演。
3. 鼓励幼儿创造自己的声音和表情，展示给大家。
六、第六课时：色彩探险家教学内容：1. 学习认识颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学步骤：1. 教师介绍不同的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、正方形等。
幼儿园小班健康教案15篇
幼儿园小班健康教案15篇幼儿园小班健康教案1活动目标1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3．节奏明快的音乐，录音机。
4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5．培养良好的卫生习惯。
活动准备1．小毛巾人手一条。
大的浴巾一条。
2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
活动过程一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。
（幼儿做热身准备活动）（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。
毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡（一）玩了那么久。
真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。
小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
（五）重点介绍洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。
手臂上下拉动。
洗一会儿再换另一边洗一洗。
2．音乐声中，幼儿尝试洗背。
教师巡回指导。
（六）幼儿合作洗背。
1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。
（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。
幼儿再次合作。
三、结束部分（一）帮毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。
我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。
现在我们出去把毛巾晾起来。
（三）送毛巾宝宝回家。
幼儿园小班健康教案2设计意图幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素，对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。
创意教案小班音乐游戏《请你跟我这样做》
创意教案小班音乐游戏《请你跟我这样做》教案标题：请你跟我这样做学科：音乐年级：小班教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.引导幼儿从音乐中感受快乐，培养幼儿的动感和节奏感；3.提高幼儿的观察力、注意力和反应能力；4.发展幼儿的听觉、视觉和运动协调能力；5.培养幼儿的社交能力，提高幼儿与他人的合作能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师请学生坐在一起，跟他们介绍今天的主题：“请你跟我这样做”。
告诉学生今天将要一起玩一个有趣的听觉游戏，他们需要跟着老师的指示做动作。
2.辅助工具：音乐播放器。
二、讲解规则（5分钟）1.解释游戏规则：当音乐开始播放时，学生需要跟着音乐的节奏做动作，如挥手、点头、拍手等。
当音乐停止时，学生需要马上停止动作。
2.帮助学生理解规则：老师可以示范一下，播放一段音乐，然后做一个动作（如拍手），然后停止音乐，停止动作。
再重复几次直到学生们清楚这个游戏的规则。
三、实践活动（15分钟）1.音乐开始播放，教师做出一个简单的动作（如拍手），学生需要跟着模仿并做同样的动作；2.音乐停止时，学生需要马上停止动作，并坐下；3.重复步骤1和步骤2，改变动作内容和速度，增加难度。
四、游戏出示汉语指令的图片和动作指令。
让学生猜猜哪个图片和指令对应，展示画面、念出指令，让学生跟随。
五、教师总结（5分钟）1.邀请学生自由发言，分享他们在游戏中的感受和体验；2.引导学生思考自己在游戏中的动作和节奏感，与大家协调一致的重要性；3.结束语：今天的音乐游戏很有趣吧！大家在游戏中都很棒！希望大家以后可以多参加这样的游戏，让我们一起感受音乐的魅力！板书设计：请你跟我这样做1.游戏规则：跟着音乐的节奏做动作；音乐停止时马上停止动作。
2.目标：培养幼儿的动感和节奏感；发展幼儿的听觉、视觉和运动协调能力；提高幼儿的观察力、注意力和反应能力。
教学反思：通过这个创意教案小班音乐游戏《请你跟我这样做》，幼儿在跟随音乐节奏做动作的过程中不仅培养了幼儿的动感和节奏感，而且发展了幼儿的听觉、视觉和运动协调能力，提高了幼儿的观察力、注意力和反应能力。
小班音乐赏识教案《请你跟我这样做》含反思
小班音乐赏识教案《请你跟我这样做》含反思一、教学内容及目标1.曲目：《请你跟我这样做》；2.目标：通过音乐赏识教学，让同学了解音乐的构成要素，培育对音乐的鉴赏力及情感体验。
同时，通过对唱曲的唱、跳、演，使同学得到科学磨练，加添体育课的趣味性。
3.教学重点：歌曲的结构及舞蹈动作的表现；4.教学难点：同学的情感体验及舞蹈动作的协调性。
二、教学方法1.唱、跳、演的方式；2.课堂互动的教学方式。
三、教学过程1.热身：同学在老师的带领下进行身体热身运动，动作以身体拉伸为主。
2.音乐赏识：老师播放《请你跟我这样做》，并给同学介绍歌曲的背景及歌词，同时渐渐引导同学了解歌曲的结构及构成要素，在赏识过程中，老师还引导同学大声唱出歌曲中的A、B、C部分。
3.歌曲表演：老师组织同学进行歌曲表演，分别由同学们轮番扮演主唱和声和合唱，以此磨练同学的唱歌技巧和协作精神。
4.舞蹈动作：老师为同学们介绍歌曲中的各种动作，包括扭动、跳动、鼓掌等，然后组织同学进行动作练习，并进一步学习舞蹈动作。
5.舞蹈表演：老师组织同学进行舞蹈表演，在老师的引导下，同学们积极参加，动作协调，整齐划一地完成了动作，使舞蹈表演更具有赏识性。
6.活动总结：老师与同学进行活动总结，通过讨论、交流来加深对音乐和舞蹈的理解，同时帮忙同学思考如何提高本身的音乐鉴赏力和舞蹈表现本领。
四、反思1. 教学内容是否与同学实际情况相符，同学对教学内容的接受程度如何？2. 活动的组织是否紧密合理，同学能否在课堂上充分体验到活动的乐趣？3. 当同学显现问题时，是否能够适时处理，调整教学计划？4. 教学的收获与成效如何，是否达到了预期的目标？5. 有没有可能将活动进一步扩展，以便更好地激发同学喜好，提高课堂效果？以上这些问题需要我们每一位老师深入反思，以便更好地改进和完善我们的教学方法和课程资料，促进全部同学的全面进展和进步。
幼儿园小班游戏教案15篇
幼儿园小班游戏教案15篇幼儿园小班游戏教案1设计意图从幼儿的兴趣点出发。
小班幼儿喜欢玩游戏，喜欢在情境中扮演角色，在与孩子们接触的过程中，我发现他们说儿歌的时候很有节奏感，很喜欢听音乐，所以我设计活动时，用他们最乐意的方式引起兴趣。
根据幼儿已有经验。
班里正在开展水果的主题，我和孩子们聊天的时候，他们会主动给我讲主题墙上有什么水果，有几种水果，孩子们点数的时候用手一边指着一边数，数着数着就手口不一了，点的慢，数得快。
结合幼儿这一表现，我设计活动时注意练习幼儿手口一致的点数。
结合年龄特点和目标。
小班幼儿逐步形成了一些与生活经验相联系的实物概念，结合《纲要》中对小班幼儿点数能力的要求，我设计了此次活动。
活动目标1、在游戏中感受数学活动的乐趣。
2、在操作活动中，练习手口一致的点数1—5。
3、会比较两种水果的多少。
重点难点活动重点：通过种苹果树、给苹果树浇水、摘苹果等活动，幼儿在情境中练习幼儿能够手口一致的进行点数。
活动难点：比较两棵苹果树上的苹果多少，幼儿想出不同的方法来比较哪棵苹果树上的苹果多，哪棵少。
活动准备1、经验准备：（1）教师和幼儿一起观察苹果的外形特征，创编“苹果宝宝”儿歌，并熟悉有节奏感的音乐，跟着音乐说儿歌。
（自编儿歌：苹果宝宝大又圆，身体棒棒红红脸，跟着妈妈蹦蹦跳，数几下来跳几下。
）（2）利用生活环节和周围环境练习点数能力。
（如：活动区进几个人？班里有几个老师？有几个水龙头？送碗时几个碗摞在一起？等等）（3）了解班里点数能力较弱的幼儿，在材料的投放和指导上面给与支持。
2、物质准备：苹果树六棵，苹果娃娃头饰若干，幼儿操作“苹果树”、“苹果筐”若干，有节奏感的音乐。
活动过程一、引入幼儿活动：戴苹果宝宝的头饰，跟着老师一起做“苹果宝宝模仿操”。
幼儿4人一队，老师带幼儿复习点数1—4，并在做操的过程中，引导幼儿跳3下，转2圈，踢腿4下等，梳理、巩固已有经验。
指导策略：爱动爱跳爱玩是孩子的天性，利用这个特点，我通过律动的形式，引导幼儿对活动感兴趣，并在唱唱跳跳过程中帮助孩子梳理了已有经验（1—4的点数），了解苹果的特征，让孩子自然地融入到数学活动中来。
幼儿园小班音乐欣赏教案《请你跟我这样做》（2篇）
幼儿园小班音乐欣赏教案《请你跟我这样做》活动目标：1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。
2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。
活动准备：图谱、音乐活动过程：1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。
2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。
T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？3．游戏铺垫T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？4．结合图谱完整欣赏音乐。
（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。
T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每一次游戏都比前一次游戏怎样啊？5．分段进行游戏（1）进行第一段音乐的游戏。
T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第一次游戏咯！（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。
（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。
（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。
6．完整音乐游戏。
（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。
（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。
幼儿园小班音乐欣赏教案《请你跟我这样做》（2）一、教学目标：1. 通过欣赏音乐，让幼儿感受音乐的美妙，并培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的音乐感受能力，提高幼儿的音乐欣赏水平。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力，同时锻炼幼儿的视听感知和运动能力。
小班音乐活动《小手拍拍》教案
小班音乐活动《小手拍拍》教案小班音乐活动《小手拍拍》教案「篇一」关于小手拉小手的音乐教案关于小手拉小手的音乐教案唱唱拍拍音乐教案篇一：音乐教案(一上)第一单元《小手拉小手》一、教学内容：1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》2、听：《玩具兵进行曲》3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲二、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排：3课时（第一课时）一、教学内容：1、唱《我们一起来唱歌》2、听歌曲、乐曲片段3、动《请你跟我这样做》二、教学目标：1、能用音乐的'方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的快乐。
2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。
3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。
三、音乐游戏：请你跟我这样做。
1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。
2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。
3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。
教学反思：小班音乐活动《小手拍拍》教案「篇二」第一单元《小手拉小手》第一课时教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》律动《请你跟我这样做》教学目标：用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。
幼儿园小班健康教案五篇
教学是⼀种创造性劳动。
写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
®⽆忧考⽹⼩编整理了幼⼉园⼩班健康教案五篇，希望对你有帮助!⼩班健康教育教案：保护⽛宝宝【活动⽬标】 1、初步了解蛀⽛形成的原因。
2、使幼⼉知道保护⽛齿的⽅法，积累幼⼉的⽣活经验。
3、使幼⼉知道保护⽛齿的⽅法，培养幼⼉的良好习惯。
【活动准备】 巧克⼒饼⼲，⼩镜⼦，多媒体课件，布娃娃⼩熊⼀只。
【活动过程】 ⼀、吃点⼼巧克⼒饼⼲，引出话题。
1、今天，⽼师给⼩朋友带来了好吃的饼⼲，请⼩朋友品尝。
2、⼩熊医⽣来给⼩朋友检查⽛齿，看⼩朋友⽛齿猜想⼩朋友刚吃了巧克⼒饼⼲，⽛齿会有什么变化？ 3、⼩朋友互相看⽛齿，看看⽛齿有什么变化？ 提问：说⼀说为什么⼩熊医⽣会知道⼩朋友刚吃了巧克⼒饼⼲。
⼆、了解蛀⽛形成的原因。
1、放课件《⽛齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么？ 提问： （1）东东的⽛齿上有什么？⿊乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的⽛齿上⼲什么？ （2）东东的⽛齿怎么了？变成什么样了？ （3）你们还看到了什么？ 2、⾃由观察。
现在，我请⼩朋友们来当⼀次⽛科医⽣，互相看⼀看谁的⽛齿⾥有蛀⽛。
讨论：长蛀⽛好不好？长了蛀⽛什么感觉？ 三、知道怎么样保护⽛齿。
1、既然⼩朋友都知道长了蛀⽛不好，那我们应该怎么样保护我们的⽛齿呢？ 幼⼉讨论保护⽛齿的⽅法。
2、使⽤⽛模，学刷⽛ 学习正确的刷⽛⽅法。
练习重复刷⽛。
四、结束。
⼩朋友们，⼩熊医⽣可是说过了，吃了甜⾷要刷⽛，长期不刷⽛蛀⾍可是很喜欢去吃那些东西的，为了防⽌蛀⾍⼊侵我们的⽛宝宝，我们现在⼀起拿起杯⼦，接好温⽔，去把蛀⾍冲掉吧！⼩班健康教育教案：学会正确漱⼝ 【活动⽬标】 1、通过讨论和教师的引导知道漱⼝可以清洁⽛齿。
2、掌握正确的漱⼝⽅法。
【活动准备】 芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔、脸盆等。
【活动过程】 1、请客吃芝⿇糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼⼉品尝芝⿇糖） 2、送礼物，照镜⼦：我还准备了⼩礼物送给你们，你们看看是什么？（镜⼦）今天我们来照照嘴巴⾥⾯有什么？（⽛齿）⽛齿是什么颜⾊的？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇）⿊芝⿇爬到⽛齿上去了，⽛齿变脏了，你有什么办法把⿊芝⿇从⽛齿上赶⾛呢？ 3、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的⽅法。
小班音乐游戏《请你跟我这样做》
小班音乐游戏《请你跟我这样做》《请你跟我这样做》是一款小班音乐游戏，适合3-5岁的孩子。
这个游戏旨在帮助孩子们提高听觉认知、音乐感知和协调能力。
在游戏中，孩子们将跟随音乐的节奏和动作做出相应的动作，既能锻炼他们的身体，又能开发他们的思维能力。
下面是游戏的详细介绍。
游戏名称：请你跟我这样做适合年龄：3-5岁游戏时长：20分钟参与人数：2-8人游戏材料：1. 音乐播放器2. 能发出声音的小物品，如小铃铛或哨子3. 手绘的动作图片，如跳跃、转圈等常见动作游戏流程：1. 准备工作：a. 将动作图片分别放在房间的不同角落。
b. 把音乐播放器放在房间中央。
2. 游戏开始：a. 让孩子们坐在房间中央，围成一个圈。
b. 解释游戏规则：孩子们将跟随着音乐的节奏和自己选择的动作图片做出相应的动作。
只有当有人发出声音时，其他人才能做出相应的动作。
如果有人做错了动作，他就会淘汰出局，直到最后只剩下一个人为止。
c. 演示游戏规则：你可以示范一个动作，让孩子们跟随着你的节奏和动作做出相同的动作。
然后你可以通过发出声音，比如吹哨子或摇铃铛，来让孩子们知道他们需要做出相应的动作。
如果有人做错了动作，你可将他淘汰出局。
然后你可以将发出声音的任务交给下一个淘汰出局的孩子，让他继续发出声音，直到最后只剩下一个孩子为止。
3. 开始游戏：a. 播放音乐，让孩子们开始跟随着音乐的节奏和动作做出相应的动作。
你可以通过发出声音来让他们知道他们需要做出相应的动作。
如果有人做错了动作，淘汰出局的孩子将成为发声者，负责让其他人做出动作。
b. 随着游戏的进行，你可以逐渐加大音乐的节奏和动作的难度。
你可以加快音乐的节奏，或者加入一些复杂的动作图片，让孩子们更加挑战自己的听觉和协调能力。
4. 游戏结束：a. 当只剩下一个孩子时，游戏结束。
你可以为他颁发一份奖励，比如小糖果或贴纸，以表彰他的表现。
b. 可以让孩子们互相表扬和鼓励，增加游戏的乐趣和互动性。
c. 可以根据孩子们的表现和兴趣，适当调整游戏的难度和规则，让游戏更具挑战性和趣味性。
2024年《请你跟我这样做》幼儿园小班教案
2024年《请你跟我这样做》幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够按照指令模仿老师的动作，培养幼儿的模仿能力和执行能力。
2. 过程与方法：通过模仿游戏，培养幼儿的观察力、协调性和合作意识。
3. 情感态度与价值观：在游戏中，培养幼儿的积极参与精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：幼儿能够准确地模仿老师的动作。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够自主创造动作，并与同伴分享。
三、教学准备1. 物质准备：宽敞的教室空间，音乐播放设备，简单的动作道具（如手偶、玩具等）。
2. 经验准备：幼儿已有跟随音乐做简单动作的经验。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：老师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学主体（10分钟）：a. 老师展示一个简单的动作，如拍手、跺脚等，指令幼儿模仿。
b. 幼儿跟随老师的指令进行模仿，老师纠正动作不准确的地方。
c. 老师带领幼儿一起做动作，逐渐增加动作的难度，让幼儿挑战。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 老师邀请幼儿一起玩模仿游戏，如“请你跟我这样做”，“我做的你看不见”等。
b. 幼儿在游戏中积极表现，展示自己的动作创新能力。
c. 老师鼓励幼儿与同伴分享动作，培养他们的合作意识。
4. 放松活动（5分钟）：老师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1. 老师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的模仿能力、协调性和合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用本节课所学动作的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己在课堂上的表现，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学内容1. 第一课时：基本动作模仿学习模仿老师的简单动作，如拍手、跺脚、弯腰等。
培养幼儿的观察力和执行指令的能力。
2. 第二课时：协调性训练通过模仿游戏，提高幼儿的身体协调性。
2024年《请你跟我这样做》幼儿园小班教案
一、教案简介教案名称：《请你跟我这样做》适用年级：幼儿园小班课时安排：每课时25分钟教学目标：通过互动游戏，培养幼儿的模仿能力、协调能力和团队合作精神。
二、教学准备教具准备：音乐播放设备、小玩具、图片卡片等。
环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿可以自由活动。
三、教学内容第一节：认识新朋友教学目标：让幼儿学会主动介绍自己，认识新朋友。
教学步骤：1. 教师带领幼儿做自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。
2. 邀请幼儿相互介绍，培养他们的沟通能力。
3. 进行“找朋友”游戏，让幼儿根据特征找到自己的好朋友。
第二节：模仿小动物教学目标：培养幼儿的观察力和模仿能力。
教学步骤：1. 教师展示图片卡片，介绍不同的小动物，如兔子、小鸟等。
2. 邀请幼儿模仿相应的小动物的动作和叫声。
3. 进行“模仿大赛”游戏，看哪个幼儿模仿得最像。
第三节：协调小达人教学目标：提高幼儿的协调能力和手脚灵活性。
教学步骤：1. 教师示范一些简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 邀请幼儿跟随教师一起做动作，注意节奏和协调。
3. 进行“协调挑战”游戏，设置障碍物，让幼儿穿越障碍完成任务。
第四节：快乐跳跳舞教学目标：培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
教学步骤：1. 教师播放音乐，示范一些简单的舞蹈动作。
2. 邀请幼儿跟随教师一起跳舞，注意节奏和动作的协调。
3. 进行“舞蹈大赛”游戏，分组进行舞蹈比赛，增加团队合作意识。
第五节：创意绘画教学目标：培养幼儿的创造力和绘画技巧。
教学步骤：1. 教师展示一些简单的绘画技巧，如画直线、圆圈等。
2. 邀请幼儿自由发挥，画出自己喜欢的东西。
3. 进行“绘画展示”活动，让幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
四、教学评价通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们对于教学内容的掌握程度，以及模仿能力、协调能力和团队合作精神的提升。
鼓励幼儿积极参与课堂活动，发挥他们的潜能。
六、安全教育教学目标：让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
小班音乐《请你跟我这样做》
小班音乐《请你跟我这样做》
一、活动目标：
1.初步锻炼幼儿肢体反应能力。
2.提高幼儿的模仿能力，体验集体游戏带来的乐趣。
二、活动准备:音乐CD1-09《请你跟我这样做》，挂图，镜子一面，铃鼓人手一个。
三、活动过程：
（一）谜语导入
1.师：有一样东西，我哭它也哭，我笑它也笑，只要看着它，喜怒全知道。
小朋友，你们猜它是什么？
2.教师出示一面镜子，对着镜子做动作和表情，请幼儿观察镜子里的变化，并鼓励幼儿大胆尝试，探索镜子的奥秘。
（二）音乐游戏
1.师：照镜子啊照镜子，照照我的小鼻子；照镜子啊照镜子，照照我的小鼻子，照照我的小笑脸......（玩法：两人面对面站立，与对方的双手掌心相对。
当说到“照镜子啊照镜子，照照我的”这句话时，两人一起掌心相对在空中画圆；当“照镜子”的人说道并指出某身体部位时，“镜子里的人”就迅速的做出相应动作。
）
2.请幼儿两两结伴，玩次游戏。
（三）身体律动
1.师：小朋友都变成镜子，照出老师的造型吧！
2.教师播放音乐《请你跟我这样做》，带领幼儿做律动。
（三）玩奏乐器
1.教师出示铃鼓，请幼儿探索乐器的演奏方法。
2.教师引导幼儿相互模仿演奏铃鼓的方法；并用“请你跟我这样做，我就跟你这样做”相互问答呼应。
幼儿园小班手指谣教案
幼儿园小班手指谣教案【篇一：幼儿园小班语言活动：手指谣】活动目标：1、学会念儿歌，正确发出“食指”、“拇指”、“捏拢”的音。
2、会手口一致地念儿歌。
3、愿意和同伴表演儿歌。
活动准备：知道五个手指的名称。
活动过程：一、认识手指名称，引出主题。
1、教师伸出五个手指，引导幼儿认识手指。
师：小朋友，看，这是什么？你们知道这五个手指的名字吗？（引导幼儿认识五个手指的名称。
）2、师：下面我们来玩“五个手指起床了”的游戏，顾老师说到哪个手指起床了，你们就把那个手指伸出来。
（带领幼儿玩游戏，巩固认识五个手指的名称。
）二、学习儿歌《手指谣》1、师：五个手指起床了，他们会干什么呢？下面顾老师给你们带来了一首儿歌“手指谣”，听一听，五个手指在做什么？（教师边念儿歌边表演动作，引起幼儿兴趣。
）2、教师和幼儿一起边念儿歌边做相应的动作。
3、师：下面我们看着书，一起来念一念儿歌（启发幼儿根据小图片的提示来记忆和学习儿歌。
）4、幼儿与同伴面对面表演儿歌。
三、仿编儿歌。
1、师：刚才我们用手指变出了小鸡、剪刀、榔头和夸赞别人的动作，还可以变什么呢？引导幼儿大胆想象，创编儿歌。
2、师：我们把我们编的动作编到儿歌里，一起来念一念。
【篇二：幼儿园小班手指游戏】幼儿园小班手指游戏手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀，两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀，三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵，四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀，五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小鸟飞呀，飞呀飞呀飞到哪里去拉，飞到幼儿园拉手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟，食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥，哥哥拍皮球，呯呯呯，无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦，小指头是我，我上幼儿园，哈哈哈手指游戏《手指歌》一根手指碰碰，两个手指剪剪，三根手指喵喵，四根手指叉叉，五根手指变小花手指游戏《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，四只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，三只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，两只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，一只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间嗷的一口没吃到手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了脚上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了膝盖跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了腰上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了肩上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了头上跳呀跳呀跳，一不小心滚下来，拍拍灰尘重新来。
小班音乐欣赏教案《请你跟我这样做》含反思
小班音乐欣赏教案《请你跟我这样做》含反思一、教学目标1.能够较为准确地听出音乐中的节奏，掌握基本的节拍感。
2.培养孩子对音乐的兴趣和感性认识，建立良好的音乐素养。
3.能够较好地表达自己对音乐的情感体验和感受。
二、教学内容1.音乐素材：儿童歌曲《请你跟我这样做》2.教学重点：让孩子们感受到音乐的节奏和节拍，提高他们对音乐的认识和理解。
3.教学难点：如何引导孩子们表达自己的情感体验和感受。
三、教学过程1.热身活动让孩子们随着旋律跳起舞来，帮助他们进入状态。
2.听音乐老师带领孩子们听一遍歌曲《请你跟我这样做》，让孩子们先了解这首歌的大体内容和旋律。
3.音乐鉴赏接着，老师再播放一遍歌曲，让孩子们仔细聆听，特别是注意歌曲中的节奏和节拍。
老师也可使用敲击乐器来演示歌曲中的节奏。
4.舞蹈活动让孩子们随着歌曲音乐跳起舞来，让他们更深刻地感受到音乐中的节奏和节拍。
5.自由表达让孩子们自由表达自己对音乐的感受和情感体验，可以提供一些问题引导，比如：“听到这首歌曲，你最想到了什么”、“你觉得这首歌曲传递的情感是什么”。
6.小结老师可以帮助孩子们总结今天学习的内容，加深他们对音乐的认识和理解。
也可以与孩子们一起反思，了解自己在本次音乐活动中的表现和收获。
四、教学反思通过本次课堂，我发现孩子们对音乐有着较高的兴趣和好奇心，他们在听音乐和跳舞时表现出了积极的态度和热情。
同时，我也发现我在教学中存在了一些问题，比如我在引导孩子们自由表达时有些犹豫，没有很好地引导他们。
在今后，我会更积极地帮助孩子们表现自己，让他们更深刻地感受到音乐的美妙和艺术魅力。
幼儿园小班音乐教案《请你跟我这样做》
幼儿园小班音乐教案《请你跟我这样做》教学背景本次音乐教学是针对幼儿园小班的学生开展的，教学目的是帮助孩子们提高音乐素养，增强节奏感和音乐感，并培养孩子们学习音乐的兴趣。
教学目标1.能正确模仿老师演唱和动作；2.能够感受到音乐中的节奏和音感；3.能够配合音乐进行动作；4.增强幼儿园小班学生的集体意识和团队协作能力。
教学准备1.音乐播放器；2.学生跳绳。
教学过程第一步：引入1.老师向学生问好，“大家好，今天我们要学习的歌曲是《请你跟我这样做》，你们都喜欢跳舞吗？今天我们就来跳舞一起玩合奏。
”2.老师用音乐播放器播放歌曲《请你跟我这样做》，并请学生用手拍打节拍，感受音乐的节奏和节拍。
第二步：分组练习根据孩子们的兴趣，将学生分为几个小组，每组4-5名学生，每组选一名学生担任领唱，其他学生跟唱和跟做动作。
1.每个小组的学生手持一个跳绳，按照音乐的节奏，配合歌曲进行跳舞；2.跳舞的过程中，孩子们可以按照自己的想象进行配合动作，比如旋转、迈步等；3.老师可以根据需要，鼓励小组之间进行合作和对抗。
第三步：合成演练各小组经过练习，开始进行合成演练。
1.每个小组轮流上台进行表演，其他小组进行欣赏和评价；2.各小组互相学习借鉴，培养学生的集体意识和团队协作能力。
第四步：总结1.老师提问：“你们在跳舞的过程中感受到了什么？”；2.借助孩子们的回答，老师可以帮助学生总结本次音乐教学的经验和教训，为今后开展更好的音乐教学准备。
教学总结通过本次音乐教学，幼儿园小班的学生可以更好地感受到音乐的美妙和魅力，更好地了解自己的音乐素养，培养自己的音乐爱好。
同时，这次教学也鼓励了学生之间的团队合作和协作，通过不断的尝试和创新，可以更好的促进孩子们的成长和健康发展。
小班游戏教案《小鸡快快跑》
小班游戏教案《小鸡快快跑》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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请你跟我这样做小班游戏教案
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活动目标：
1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。
2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。
活动准备：图谱、音乐
活动过程：
1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。
2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。
T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！
（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知
节奏）
T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？
3．游戏铺垫
T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？
师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）
T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？
4．结合图谱完整欣赏音乐。
（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。
T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？
T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每一次游戏都比前一次游戏怎样啊？
5．分段进行游戏
（1）进行第一段音乐的游戏。
T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第一次游戏咯！
（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的'要求后进行第二段音乐游戏。
（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。
（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。
6．完整音乐游戏。
（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。
（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。
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