高三语文限时训练5及答案
2020届安徽省合肥市一中2017级高三下学期3月限时训练语文试卷及解析
2020届安徽省合肥市一中2017级高三下学期3月限时训练语文试卷★祝考试顺利★(解析版)一、语言文字运用（26分）阅读下面的文字,完成下面小题。
回目作为中国古典小说的成熟格式,不是雕虫小技,而是。
我们常说一百二十回的《三国演义》,一百回的《西游记》,一百二十回的《红楼梦》……所谓“回”就是“回目”,又称章回题目,是章回小说的典型特征。
在章回小说由民间说书艺术雅化为文人案头之作的过程中,回目形式由单句发展为偶句,字数也由而逐步定型为七八言, （1） ,而且也便于追求文字和音韵上的形式美。
明清两代是中国古代小说发展的高峰期。
作为杰出代表的四大名著是典型的章回体小说,每一回的标题都是一副词句工整、前后相衡的对联。
应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目,是明代小说家的一大创建。
因为就大多数回目而言,句子可长可短,结尾可平可仄,句式灵活多变,与诗的形式并不相同,反而与对联更为。
在章回小说的每回之前, （2） ,让读者看了此联就知道这回所要讲述的内容；统观阅读小说回目,还可以从中了解整部小说的叙述脉络。
1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A. 一枝独秀错落有致吻合如果B. 一枝独秀参差不齐契合不但C. 独树一帜错落有致吻合不但D. 独树一帜参差不齐契合如果2. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建。
B. 应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举。
C. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举。
D. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建。
3. 请在文中（1）（2）处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
4. 回目是章回小说内容的概括,许多古文内容也可以借用回目来概括。
2015年高考语文二轮复习限时训练：专题三 连贯得体专题限时训练
专题三连贯得体专题限时训练(时间:30分钟分值:29分)1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每句不超过12个字。
(6分) 爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针。
同西方人不同,我们发明火药,①,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,②。
我们发明指南针,③,却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
解析:解答该题时,应根据语境(上下文关系)填写,如①处,根据下文“制造奇巧美丽的烟火”,从其反面联想,不难写出“侵占别国领土”之类的语句。
根据“美丽的烟火”,还可推知②处可填“在节日里享受欢乐”或“渲染节日气氛”等。
再根据①的解题思路,也很容易能填出③的相关内容。
同时,填写时应注意文中的关联词语,如①后的句子中有“而是”,故①处可考虑“不是……”;③后的句子中有“却是”,故③处可考虑“并不(并无)……”等。
答案:(示例)①不是用它来侵占别国领土②使人们在节日里享受欢乐③并不曾向海上获取霸权(每句2分)2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
①,必能养成深思熟虑的习惯;多读而不求甚解,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,②,世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这③,在做人方面是低级趣味。
解析:本题属补写型语言表达连贯题,以主观表述题的形式考查考生语言表达连贯的能力。
根据句中的分号,可以看出①处是谈“少读”的,由“多读而不求甚解”,相应地可以想到“少读如果彻底”等;第②处可以从上句的假设关系推出,因为读得彻底而能“养成深思熟虑的习惯”,那么“多读而不求甚解”一定不会有大的收获,而这一结论,又要和“譬如”的内容相关,因为前文是“虽珍奇满目”,比较接近的就是“眼花缭乱”了。
高考二轮复习语文5+3答案
2．B（A箭—剑，桅—诡；C蹋—塌，待—代；D犯一范，箫一萧。)
3．A（不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待，不合语境，应改为“不以为然”。不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意）
4．D（A两面对一面；B．成分残缺，在“供给多样化”后加“的格局”，在“需求差异化”后加“的现实”；C．语序不当，将“维护和确立”改为“确立和维护”）
5．A（B最后的句号改成问号C冒号改成破折号，或把“只要”前的逗号改成句号D省略号除掉）
二
15.（1）幽咽泉流冰下难昆山玉碎凤凰叫
（2）譬如朝露渺沧海之一粟
（3）张珙（或张君瑞）
（4）莎士比亚
20．示例：（4分，任选2例，每例2分，表述符合作品原意即可）
（1）多次被贬斥 叛逆精神
（2）林冲安做囚徒 密谋不可告人的阴险
20.答案示例：当学生被鼓舞和信任做某些事情时，他们学得最好；当学生有更高的自我期许时，他们学得最好；当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。（从句式和语言两方面给分，每点2分，共4分）
21.答案示例：窦娥因贪官徇私枉法，草菅人命，有冤无处伸、有苦无处诉而感天动地。
祥林嫂多次抗争无果，最终在雪花翻飞中、在家家户户团聚喜庆除夕之夜的祝福声中孤寂死去。
2．D（A中经-禁、行-形，B中悬殊-玄虚，C中噪-躁、理-礼）
3．B（登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。理解有误。）
4．A（B句“打破……说法”动宾搭配不当。“打破”的常常是“纪录”“常规”等，而“说法”则往往与被“否定”“颠覆”连用。C句“是……形似蛋类”成分残缺，应将“岩浆团”移至“形似蛋类”后，并在“蛋类”后加“的”字。D句“一棵约30厘米的柳树”语意不明，有歧义。应在“30厘米”前加“直径”，或在“30厘米”后加“粗”。）
【高三语文】2021届高三语言文字运用——成语限时训练
2021届高三一轮复习语言文字运用——成语限时训练考试时间：100分钟1、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3分)A．2020年，网络直播依然火爆，为吸引粉丝推高流量，网络直播无所不用其极，对这种铤而走险．．．．的行为，监管部门必须从重从严进行处罚。
B．任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共，才能发出振聋发．．．聩．的声音。
C．2013年起浙江省开始在高中阶段尝试打破原有的“教学班”，实行“必修课选课走班制”的育人模式，当时人们对此种改革举措莫衷一．．．是．。
D．人和人之间的艺术欣赏品味有着很大的差异，有的人喜欢追捧郭德纲、于谦的相声，有的人则对郎朗气势澎湃的钢琴演奏情有独钟．．．．。
答案：A解析：A．铤而走险：因无路可走而采取冒险行动。
不合语境。
B．振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
C．莫衷一是：不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
D．情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她／它)上面。
2、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一组是(3分)①《晓说2017》是一档非常优秀的脱口秀节目，主持人高晓松点评时事亦庄亦谐．．．．，别样的解读让观众大呼过瘾，赢得了大批粉丝的拥护。
②在这个开放多元的社会里，成功的道路不止一条，初出校门的年轻人，面对人生的诸多选择，决不能胶柱鼓瑟．．．．，和一次次机会擦肩而过。
③现在到人才市场应聘的人虽然很多，但不稂不莠．．．．，用人单位要找到真正能胜任工作的人也不容易。
④浙江省一位酷爱画马的人骑着马走在公路上时被一辆三轮摩托车追尾，如此奇葩的事故连交警也犯难了，有的旁观者认为罚不当罪．．．．，建议双方自行解决。
⑤日前，中国海军在渤海某海域组织实施了航母编队实弹演习，共动用辽宁舰等各型舰艇数十艘、飞机数十架，这场军演真可谓万人空巷．．．．、举世瞩目。
⑥智能手机的普及使得移动支付走进了千家万户，为了争夺市场，支付宝、微信支付掀起了红包大战，谁会笑到最后，让我们拭目以待．．．．。
2021年高考语文语言运用之句子表达效果专项训练解析版
语言运用之句子表达效果专项训练（建议用时：30分钟）【命题趋势】新高考中在语言运用情境的背景下，常常把句子的表达效果作为常考点。
其具体是指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了能力层级。
考查类型多为以下两种：1.比较型将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2．整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。
【方法提示】1、修辞手法：找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。
如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用2、句式特点：①长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。
长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。
②整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。
散句则是形式错落，结构不整齐的句子。
使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。
整散句结合，灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。
倒装句：强调的是前置或后置的部分；设问句：常能引起读者注意和思考；反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句：则肯定的意味更加浓烈。
3、改变语序：起强调、突出作用。
（参照句式特点中的“倒装句”，并注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。
）4、语体特点：口语：自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语：庄重严谨。
（要根据语境选择合适的语体）5、精妙用词：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。
动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。
天一中学 2020届春季高三语文限时训练教师版
2020届春季高三语文限时训练语文语文Ⅱ（附加题）一、阅读文言文材料，完成22～24题。
(10分)轮辐盖轸，皆有职乎车而轼独若无所为者/虽然/去轼/ 则吾未见其为完车也/轼乎/吾惧汝之不外饰也。
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。
虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免矣。
（北宋·苏洵《名二子说》）22．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)23．苏洵与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，苏轼，字；苏辙，字。
(2分)24．苏洵给两个儿子取名“轼”“辙”，分别有什么用意？(2分)二、名著阅读题（15分）25.下列有关名著的说明，不正确的两项是（AC ）（5分）A.初秋季节，贾探春写信给宝玉提议结社作诗。
恰好贾芸为孝敬宝玉送来两盆珍贵的白海棠，于是他们以此成立了海棠诗社，大家公推李纨掌坛任社长，并各取别名。
首次活动便是咏白海棠，以薛宝钗的诗为魁。
B.黛玉咳病加重，初秋雨夜中宝钗来看望她，关心备至，黛玉懊悔自己的多心猜忌造成了与宝钗、宝玉的疏远，继而哀伤宝黛姻缘前途迷茫，兼窗外雨打竹摇异常凄凉，便悲从心生，拟张若虚《春江花月夜》之格作了一首《秋窗风雨夕》。
C.黛玉不放心湘云到来，悄察二人，听宝玉在湘云面前说：“林妹妹不说这样混帐话。
”心有所感；后来宝玉向黛玉倾吐了肺腑之言，黛玉走了，宝玉出神误把前来送扇的晴雯认作黛玉，拉住晴雯说：“睡里梦里也忘不了你！”晴雯听后大惊。
D.晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，宝玉训了她几句，晴雯还击了一通，把宝玉“气得浑身乱颤”。
晚上宝玉喝酒回来，婉言向晴雯赔不是，为博一笑，任她撕扇，最后晴雯将宝玉手中的扇子和麝月的扇子也撕了，主仆冰释前嫌。
E.“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”是惜春的判词。
惜春因母亲早逝，父亲贾敬一味好道炼丹不管事，故而缺少怜爱，性格孤僻冷漠。
后因见家族衰败，诸芳不幸，遂厌弃俗世，入庵修行。
【安徽专用】2014届高考语文二轮复习高频考点训练(5)及答案解析
高频考点训练(五)时间：25分钟分值：100分每日必练 15分钟限时训练1．(2013·山东师大附中押题卷)下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．灯泡．pào强．迫qiǎng照片．piàn 唯．唯诺诺wãiB．落．枕lào 胚．胎pēi角．逐juã 出头露．面lùC．削．弱xuē 处．理chù剽．悍biāo 拧．成绳子nǐngD．骨髓．suǐ 夹．克jiá混．淆hùn 曲．尽其妙qū解析B．出头露面lîu。
C.处理chǔ，剽悍piāo。
D.夹克jiā。
答案 A2．(2013·江西省吉安县二中月考)下列词语中，没有错别字的一组是( )A．缜密风靡蛊惑挺而走险B．赡养屠戮娇矜墨守成规C．谰言踯躇肇事自顾不暇D．临摹赝品糅合睡眼惺忪解析A．挺—铤。
B.娇—骄。
C.踯躅(或“踟躇”)。
答案 D3．(2013·山东省济宁市联考)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生．．．．，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
B．欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟．．．．，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。
C．据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐．．．．。
D．“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。
你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞．．．．，而卷面字迹却无法辨认。
解析A．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
用错了对象。
B.积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。
比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。
不合语境。
C.大快朵颐：指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。
用在此处恰当。
高考语文语言文字运用专项限时训练(一)
2018届高三一轮复习语言文字运用（高考第三大题）限时训练（一）【本考案共1页，共5题，共20分，考试时间25分钟】17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )，①就在两年前，韩国总统朴槿惠还在说有关自己的前助手“幕后干政”的报道是无中生有．．．．纯属谣言，但如今“闺蜜干政”事件却被坐实。
而倒闭的民营书店不同，这家书店较早引入了资本运作，为其在全国②与大多数因惨淡经营．．．．扩张市场助力，但此举也让它承受了更大的压力。
，他以美国新孤立主义、民粹③美国总统竞选终于落幕，地产大亨特朗普让全世界大跌眼镜．．．．主义理念成功击败了原有体制和精英主义的代表希拉里。
④俄罗斯总统专机在途经瑞士领空时，曾遭到该国三架战机的包围拦截，并在几分钟内被抵，险象环生。
近跟踪，场面波诡云谲．．．．⑤有媒体称，印度对中国阻止其加入核供应国集团的指责显得目光如炬，这只会给世界留下．．．．情绪化且缺乏战略眼光的负面印象。
⑥关闭核电站必然要遗留大量核废料，既要关闭核电站，又不愿把核废料存放在自己的家园，。
这个死结使得德国反核能运动进退维谷．．．．A．①③⑥B．②④⑤C．②③⑤D．①④⑥18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．逃亡到欧洲边境的叙利亚难民不少被堵在边境线上，夜晚和衣睡在地上，盖得除少数人有毛毯可充当被子外，大多数人挤在一起御寒。
B．自从中央下定反腐决心、决定“老虎苍蝇一起打”之后，各级政府官员作风大有改观，但仍有不少贪腐分子不知收敛，依然我行我素。
C．据业内人士保守估计，中国现在每年有超过1000万人整形，女性比例为83%，男性比例为17%，而整个行业的年增速则超过30%以上。
D．会议指出，文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要互相学习，切磋技艺，取长补短。
19.对联是中华传统文化的瑰宝，对联的写作要求上下联字数相等，平仄相协，音韵和谐，内容相关。
高三晚读限时训练(文言文)含答案
高三语文晚读练习04考试时间：30分钟总分：50班级：学号：姓名：一、翻译文段中的划线句。
1.荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深．矣，父母宗族皆为戮没。
今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕曰：“於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”(节选自《史记·刺客列传》)译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________答案秦王对待将军您可以说是狠毒了，父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级，您将怎么办？2.茂(指茂州)有两道，正道自湿山(地名)趋长平(地名)，绝岭而上，其路险以高；间道自青崖关趋刁溪，循江而行，其路夷以径．。
(节选自《宋史·列传第九十八》)译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________答案正路从湿山到长平，越过山岭而上，那里道路险高；小路从青崖关向刁溪，沿江而行，那条路又平又直。
(“径”应为“直”)3.姚璹，字令璋。
功初左授益州大都督府长史。
蜀中官吏多贪暴，屡有发擿，奸无所容。
则天嘉之。
长安中，累表乞骸骨，制听致仕。
进爵为伯。
(节选自《旧唐书·姚璹传》)①蜀中官吏多贪暴，屡有发擿，奸无所容。
译文：________________________________________________________________________②长安中，累表乞骸骨，制听致仕。
高三语文晚练限时训练
高三语文晚练限时训练高三2011-12-27 21:17高三语文晚练限时训练一．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
(8分)放歌行(其一)陈师道当年不嫁惜娉婷，抹白施朱作后生。
说与旁人须早计，随宜梳洗莫倾城。
(1)作者在诗中为我们塑造了一个怎样的人物形象?(3分)答：(2)有人说这首诗言在此而意在彼，试简析之。
(5分)答：二、阅读下列文言文，然后回答问题。
豁然堂记〔明〕徐渭越中山之大者，若禹穴、香炉、蛾眉、秦望之属以十数，而小者至不可计。
至于湖，则总之称鉴湖，而支流之别出者，益不可胜计矣。
郡城隍祠，在卧龙山之臂，其西有堂，当湖山环会处。
语其似，大约缭青萦白，髻峙带澄。
而近俯雉堞①，远问村落。
其间林莽田隰之布错②人禽宫室之亏蔽③稻黍菱蒲莲芡之产耕渔犁楫之具纷披于坻洼烟云雪月之变倏忽于昏旦。
数十百里间，巨丽纤华，无不毕集人衿带上。
或至游舫冶尊，歌笑互答，若当时龟龄④所称“莲女”“渔郎”者，时亦点缀其中。
于是登斯堂，不问其人，即有外感中攻，抑郁无聊之事，每一流瞩，烦虑顿消。
而官斯土者，每当宴集过客，亦往往寓庖于此。
独规制无法，四蒙以辟，西面凿牖，仅容两躯。
客主座必东，而既背湖山，起座一观，还则随失。
是为坐斥旷明，而自取晦塞。
予病其然，悉取西南牖之，直辟其东一面，令客座东而西向，倚几以临，即湖山，终席不去。
而后向之所云诸景，若舍塞而就旷，却晦而即明。
工既讫，拟其名，以为莫“豁然”。
宜既名矣，复思其义曰：“嗟乎，人之心一耳。
当其为私所障时，仅仅知有我七尺躯，即同室之亲，痛痒当前，而盲然若一无所见者，不犹向之湖山，虽近在目前，而蒙以辟者耶？及其所障既彻，即四海之疏，痛痒未必当吾前也，而灿然若无一而不婴于吾之见者，不犹今之湖山虽远在百里，而通以牖者耶？由此观之，其豁与不豁，一间耳，而私一己，公万物之几系焉。
此名斯堂者与登斯堂者，不可不交相勉者也，而直为一湖山也哉？”既以名于是义，将以共于人也，次而为之记。
［注］①]雉堞：泛指城墙。
第一中学2020高三语文下学期3月限时训练试题含解析
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境,看准对象，注意适应场合,把握语体特征，明确关键词的谦敬和语意轻重，仔细判断.
解答此类题，考生要注意人物关系，以便确定适用对象以及谦称、敬称等.其中,“莘莘学子”，指众多的学生，句中指“一名”学生,可用“学子”。“加冠之年”指男子二十岁,而文中指十八岁，故改为“成年"。用于长辈的期待要用“殷切”。“垂念",敬辞,称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念,句中指自己感恩师恩,可用“感念”。同学之间是平辈，仪式上的发言稿里这种正式场合,一般不说“希望”对方“取得优异的成绩，考上理想的大学”，而应该说成“祝福”“祝愿"。
二、论述类文本阅读（9 分）
阅读下面的文字，完成各题。
构建人类命运共同体，是有效解决当今世界和平与发展问题的中国方案。面对世界前所未有之大变局，人类命运共同体理念引起了世界各国日益广泛的关注和日趋深入的讨论。
杜维明从儒家道德与“文明对话”的角度讨论了建立共同体的可能性。在他看来， 共同体”这个词的理想含义在于，“人们在一起共同生活、分享一种共同价值和实实在在的公民道德,并通过致力于实现公善而联合为一体。然而，这样一种统一体允许生活方式的多样性和信仰差异,只要这种多样性和差异不致侵害他者的基本自由和权利”。对于儒家而言，道徳是形成一个良好社会的必要前提。因此,在儒家“修齐治平”的语境下，“人类命运共同体”的概念首先展现为一个道德共同体，杜维明称其为“信赖社群".对于一个“信赖社群"而言,人与人的交往不仅基于秩序的建构，更在于内心的彼此信赖与道德的影响。
江苏省扬州zx2023-2024高三下学期开学考试语文试卷及答案
江苏省扬州中学2023—2024学年度第二学期限时训练高三语文2024.3试卷满分：150分，考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。
约6500万年前，印度板块与欧亚板块相撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。
地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。
青藏高原平均海拔超过4000米，地壳厚度可达80千米。
其环境之独特，可与地球南、北极并列，被称为“第三极”。
在青藏高原上，许多巨大的山脉次第隆起，囊括了地球上14座8000米级山峰、绝大多数的7000米级山峰，以及数不胜数的5000～6000米级山峰。
因此，这次大碰撞堪称5亿年来最重要的造山事件。
然而，大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完毕。
青藏高原诞生的同时，大碰撞的力量也开始向外围扩散。
此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进一步抬升，包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。
至此，中国大地上出现了显著的三级阶梯。
青藏高原海拔最高，为第一级阶梯；海拔为1000～2000米的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，构成了第二级阶梯；大兴安岭、太行山、雪峰山以东，大部分海拔在500米以下，为第三级阶梯。
中国地理格局就此形成。
三级阶梯的差异，使得地貌景观极富变化。
万千山岭、大美江河，就在这三级阶梯上依次显现。
大碰撞对中国的影响不止于地貌。
科学家们发现，作为大碰撞的最大产物，青藏高原的上空生成了一台超级“风机”，它将颠覆原本控制中国的行星风系。
如果不考虑地形等诸多因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这便是行星风系。
在北纬30°附近的亚热带地区，行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面。
温度越来越高，水汽也越来越不易凝结，难以形成降雨。
受此影响，北纬30°附近出现了大面积的干旱地带，从北非到西亚，几乎连成一片。
高考语文短平快限时训练详解
2011届高三语文“短、平、快”限时训练答案第一套1．（3分）A，年富力强：形容年纪轻，精力旺盛，不能形容退休的老人。
2．（3分）A（B搭配不当，“解决困境”改为“摆脱困境”。
c语序不当，将“历届”调到“是”之后。
D成分赘余，删去“的进行”。
）3．（3分）④①③②4．（5分）从来；但是；都；只要；一定。
5．（6分）示例：①一粥一饭需珍惜②一帘风雨王维画6．（6分）自然物象有衰草、寒云、暮雪。
（3分）荒凉、寒冷、白雪茫茫。
（3分）7．（5分）社会动乱，百姓漂泊不定，饱经苦难。
（2分）为不幸身世而伤感，为“识君迟”而深感遗憾，为别离而痛苦难受。
（3分）卢纶诗鉴赏：这是一首感人至深的诗篇，以一个“悲”字贯串全诗。
首联写送别的环境气氛，从衰草着笔，时令当在严冬。
郊外衰败的野草，正迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄清的景象。
在这样的气氛中送别故人，自然大大加重了离愁别绪。
“离别自堪悲”这一句写得直、露，但由于紧承上句脱口而出，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗奠定了深沉感伤的基调，起到提挈全诗的作用。
诗的第二联写送别的情景，仍紧扣“悲”字。
“路出寒云外”，故人沿着这条路渐渐远去，由于阴云密布，天幕低垂，依稀望去，这路好像伸出寒云之外一般。
这里写的是送别之景，但融入了浓重的依依难舍的惜别之情。
这一笔是情藏景中。
“寒云”二字，下笔沉重，给人以无限冷峻和重压之感，对主客别离时的悲凉心境起了有力的烘染作用。
友人终于远行了，此时留在旷野里的只有诗人自己，孤寂之感油然而生。
偏偏这时，天又下起了雪，荒原茫茫，暮雪霏霏，诗人再也不能久留了，只得回转身来，挪动着沉重的步子，默默地踏上风雪归途。
这一句紧承上句而来，处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，意脉流畅，色调和谐，与上句一起构成一幅完整的严冬送别图，于淡雅中见出沉郁。
第二联回忆往事，感叹身世，还是没离开这个“悲”字。
诗人送走了故人，思绪万千，百感交集，不禁产生抚今追昔的情怀。
高考语文一轮复习 (8)正确运用常见的修辞方法限时训练
限时训练（八）正确运用常见的修辞方法1．使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（）A．他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。
B．上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
C．要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。
D．他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。
【答案】C【解析】为比喻，其余为借代。
2．对下文采用的修辞方法，正确的一组是（）泰山，是一座闪烁着希望之光的灵山。
岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝的晶亮的硕果。
再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。
然而大地上却有比天上更美的奇观。
低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。
A．比喻夸张排比 B．比喻拟人夸张C．拟人夸张排比 D．比喻拟人排比【答案】A【解析】“好像是挂满枝的晶亮的硕果”为比喻；“我们竟可以把它拾进袋子里了”为夸张；“太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。
”为排比。
3．（2009湖南卷）上联为“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高【答案】A【解析】综合考查对联知识和选用句式。
可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。
4．下面没用比拟手法的句子是（）A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
【答案】C【解析】本项为比喻。
5．选出下列没有运用夸张的一项（）A.下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。
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语文限时训练高三2012-01-11 17:25语文限时训练 31．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（3分）A．肄．业／酒肆．荟萃．／精粹．着．实／着．魔B．馈．赠／匮．乏冀．望／羽翼．刹．那／刹．车C．缔．造／谛．听箴．言／缄．默伺．候／窥伺．D．慑．服／蹑．足沙砾．／闪烁．开拓．／拓．片2．下列语段中画线的词语，使用恰当．．的一项是（3分）来自广西的“飞人”劳义在广州亚运会中，不孚众望，为中国赢得了历史上第一个亚运会男子百米冠军。
所有中国人弹冠相庆，为劳义的优异表现感到高兴，为作为一名中国人而感到自豪。
在当天的比赛中，劳义在后半程发力，掀雷决电，超越了所有对手，一马当先冲过终点，其他选手只能望其项背。
在赢得比赛后，劳义高举双臂，双手做出第一的手势指向天空，他的飒爽英姿令全场欢声雷动。
A.不孚众望B. 弹冠相庆C. 一马当先D. 望其项背3．下列句子中，没有语病．．．．的一项是（3分）A.周立波在他主持的节目《壹周立波秀》里批评了很多人。
他的言辞虽然尖刻甚至偏激，但是谁又能否认他说的没有道理呢？B.日前，瑞士瑞信银行发布了一份报告，指出中国成年人人均财富值，在过去十年中从2000年的6000美元增至2010年的18000美元。
这一财富数据是否真正反映我国群众的实际财富水平，是一个需要探讨的问题。
C.国家发展和改革委员会近日表示，要查处部分地区加油站超价销售或变相涨价等价格违法。
D．低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（3分）近年来，大量的进口食品登陆中国市场，它们，，；面对琳琅满目的进口食品，不少人纷纷感叹：它们，，。
①和价格相差好几倍的同类国产食品有什么不同②一度引发了争相购买、网上“晒”货的时尚风潮③有着光鲜的外表、不菲的价格④漂亮盒子里装的究竟是什么⑤迅速成为海归人员、白领阶层、追求个性的年轻人追捧的对象⑥是不是里外如一、物有所值A.②⑤④⑥③①B.②①④③⑥⑤C.③⑤②④①⑥D.⑥②①⑤③④阅读下面的文言文，完成5—9小题。
高三语文限时规范训练
1．根据李清照的诗句“红藕香残玉簟秋”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。
答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析：对于古诗句的扩展，首先要充分理解诗句的意境，然后才能运用联想和想象进行扩写。
因为古诗本身无比凝练而优美，所以扩写后的文字也要尽量有诗意。
答案：走出庭院，放眼池塘，红色的荷花渐渐凋谢，淡淡的荷香若有若无。
踱回房中，坐在卧榻，素白的竹席只觉凉意袭人。
2．根据下面寓言故事的寓意，补写一个合乎逻辑的结尾。
(50字左右)有位青年对自己的贫困境况总是怨天尤人。
一位老人对他说：“你具有如此丰厚的财富，为什么还要怨天尤人呢？”青年急切地问：“它在哪呢？”“你的一双眼睛，只要你能给我你的一双眼睛，我就可以把你想得到的给你。
”“不，我不能失去我的眼睛。
”“好吧，那么把你的一双手给我吧。
为此，我可用一整袋黄金作为交换。
”“不，我的双手也不能失去。
”老人最后说：“________________。
”答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：根据上文老人和青年的对话，可以推知，丰厚的财富就是眼睛和双手。
符合这个意思即可。
答案：(示例)你有一双眼睛，你就可以学习；有一双手，你就可以劳动。
现在，你自己看到了吧，你有如此丰厚的财富啊！3．苏轼曾评价王维的诗画说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
高三语文专项限时训练及答案详解识记现代汉语普通话常用字的字音
演练1识记现代汉语普通话常用字的字音(时间：40分钟分值：75分)1．(2013·万州模拟)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)() A．笑靥．(yè)浸渍．(zì)摒．弃(bìnɡ)茕．茕孑立(qiónɡ) B．炫．耀(xuàn) 旖．旎(yǐ) 绯．红(fēi) 初露．头角(lòu) C．愠．色(yùn) 圭臬．(niè) 忖．度(cǔn) 解．甲归田(xiè) D．吮．吸(shǔn) 敕．造(shè) 愀．然(qiǎo) 羽扇纶．巾(ɡuān)2．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)() A．皴．裂(cūn)裨．益(pí)怙．恶不悛(hù) 概不赊．账(shē)B．哺乳(bǔ) 欢谑．(xuè)载．歌载舞(zài) 刀耕火种．(zhòng)C．忌惮．(dàn) 谄．媚(xiàn)长歌当．哭(dàng) 亘．古不变(gèn)D．狙．击(zǔ) 谲．诈(jué)果实累．累(léi) 与．日俱增(yǔ)3．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是(3分)()A．坍圮．(pǐ)噱．头(xuè)女红．(ɡōnɡ) 荦．荦大端(luò)B．揣度．(duó) 名宿．(sù)频数．(shù) 引咎．辞职(jiù)C．夹．克(jiā) 蹩．脚(bié)冠．心病(ɡuàn) 戛．然而止(jiá)D．棠棣．(dì) 伶俜．(pīnɡ)采撷．(xié) 空穴．来风(xué)4．下列词语中，字形与加点字的注音全都正确的一组是(3分)()A．月氏．(zhī)作．坊(zuō)喀．斯特(kē) 事必恭亲B．请帖．(tiě) 覆．灭(fù)电饼铛．(chēng) 句式杂糅C．脚踝．(huái) 提挈．(xié)天罡．星(gāng) 勾心斗角D．攒．动(zǎn) 重创．(chuāng)独角．戏(jiǎo) 掎角．之势(jiǎo)5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．孪．生(lán)执拗．(niù)亘．古未有(ɡèn) 悲天悯．人(mǐn)B．鏖．战(áo) 内疚．(jiǔ)情不自禁．(jīn) 针砭．时弊(biān)C．谙．熟(ān) 摈．弃(bìn)鸢．飞鱼跃(yì) 孑．然一身(jié)D．恤．衫(xù) 背．负(bēi)暴戾恣睢．(suī) 绰．绰有余(chuò)6．(2013·西南师大附中检测)下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是(3分)()A．盘踞．(jù)辑．拿(jī)白云观．(ɡuàn) 烜．赫一时(xuǎn)B．抹．杀(mǒ) 妥帜．(tiē)一幢．楼(zhuànɡ) 芸．芸众生(yún)C．擅．权(shàn) 戏谑．(xuè)软棉．棉(mián) 力挽狂澜．(lán)D．恫吓．(hè) 渔樵．(jiáo)大杂烩．(kuài) 游目骋．怀(chěnɡ)7．下列加点字的读音全部正确的一项是(3分)()A．饿殍．(piǎo)挣．脱(zhènɡ)剽．悍(piāo) 随声附和．(hè)B．横．祸(hénɡ) 龟．裂(jūn)箴．言(zhēn) 乘．人之危(chénɡ)C．辍．学(chuò) 着．落(zháo)殷．红(yān) 自怨自艾．(yì)D．道观．(ɡuàn) 蹊．跷(qī)炽．热(zhì) 不着．边际(zhuó)8．(2012·天水一中三模)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)() A．媲．美(pì)付梓．(zǐ)发横．财(hénɡ) 焚膏继晷．(ɡuǐ)B．下载．(zài) 剽．悍(piāo)豁．出去(huō) 泾．渭分明(jīnɡ)C．胡诌．(zōu) 磋．商(cuō)跷．跷板(qiāo) 酩．酊大醉(mǐnɡ)D．谄．媚(chǎn) 肇．事(zhào)综合征．(zhēnɡ) 心宽体胖．(pànɡ)9．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．炽．热(chì)游弋．(yì)蕴藉．(jí) 退避三舍．(shè)B．荒谬．(miù) 痉挛．(luán)模．样(mó) 咫．尺天涯(zhǐ)C．卓．越(zhuó) 针砭．(biān)蹊．跷(qī) 味同嚼．蜡(jiáo)D．桎梏．(ɡù) 参与．(yǔ)氛．围(fēn) 面面相觑．(qù)10．(2012·潍坊模拟)下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)() A．股肱．(gōng)悭．吝(qiān)嚼．舌头(jué) 人头攒．动(cuán)B．咋．舌(zé) 押解．(jiě)轧．道机(yà) 戛．然而止(jiá)C．孝悌．(tì) 蹊．跷(qī)刀削．面(xiāo) 麻痹．大意(pì)D．看．护(kān) 攻讦．(jié)软着．陆(zhuó) 睚眦．必报(zì)11．(2013·潍坊三县市联考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)() A．攻讦．(jié)缱绻．(quǎn)亘．古不变(ɡèn) 毁家纾．难(shū)B．搅．动(jué) 徜．徉(chánɡ)玲珑剔．透(tī) 冠．冕堂皇(ɡuàn)C．解剖．(pōu) 矿藏．(zànɡ)俊秀婀．娜(ē) 转弯抹．角(mò)D．荫．庇(yìn) 坍圮．(pǐ)喘息甫．定(pǔ) 便．宜行事(biàn)12．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是(3分)()A．泥淖．(nào)恫吓．(xià)角．斗士(jué) 瞠．目结舌(chēnɡ)B．纰缪．(miù) 觊觎．(yú)冠．心病(ɡuàn) 硕果累．累(léi)C．龃龉．(yǔ) 提．防(dī)刨．花板(bào) 便．宜行事(biàn)D．剽．悍(b iāo) 孱．弱(chán)禅．让制(shàn) 叱咤．风云(zhà)13．(2013·威海检测)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)()A．摈．除(bìn)吮．吸(shǔn)蒙．骗(ménɡ) 力能扛．鼎(kánɡ)B．勾．当(ɡōu) 谄．媚(chǎn)巨擘．(bò) 自惭形秽．(huì)C．女红．(ɡōnɡ) 烙．印(luò)茯．苓(fú) 大笔如椽．(chuán)D．犒．劳(kào) 摒．弃(bìnɡ)箴．言(zhēn) 呱．呱坠地(ɡū)14．(2013·四川外语学校附属中学月考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．抨．击(pēnɡ) 剔．除(tī)趵．突泉(bào) 呕．心沥血(ě)B．藏．匿(cánɡ) 屏．气(bǐnɡ)抹．眼泪(mā) 弱不禁．风(jīn)C．瘦削．(xuē) 轮廓．(kuò)迫．击炮(pǎi) 咫．尺天涯(zhǐ)D．嫡．系(dí) 拓．本(tuò)倔．脾气(juè) 溘．然长逝(kè)15．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．忸怩．(ní) 给．力(ɡěi)不着．边际(zhuó) 量．入为出(liànɡ)B．慑．服(shè) 粗犷．(kuànɡ)岿．然不动(kuī) 鸡毛掸．子(dǎn)C．落．价(lào) 蕴藉．(jí)毁家纾．难(shū) 咬文嚼．字(jiáo)D．唠．叨(láo) 拘泥．(nì)载．歌载舞(zǎi) 言简意赅．(ɡāi)16．(2013·渝东名校联考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)() A．躯壳．(qiào) 混．沌(hùn)发横．财(hénɡ) 不郎．不秀(lánɡ)B．请帖．(tiě) 处．方(chǔ)倒．春寒(dào) 呼天抢．地(qiānɡ)C．脚踝．(huái) 鞭挞．(dá)歼．击机(jiān) 间．不容发(jiàn)D．角．逐(jiǎo) 蜷．伏(quán)冠．心病(ɡuān) 瞠．目结舌(chēnɡ)17．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．骁．(xiāo)勇抹．(mā)布啄．(zhuó)木鸟长吁．(yū)短叹B．信笺．(jiān) 伛．(yǔ)偻呱．(ɡuā)呱叫柳荫匝．(zā)地C．禅．(chán)让下载．(zài)冠．(ɡuàn)名权不容置喙．(huì)D．脸颊．(jiá) 蹑．(shè)足应．(yīnɡ)届生剑拔弩．(nǔ)张18．(2013·巴蜀中学月考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)() A．遒劲．(jìnɡ) 纰．漏(pī)破天荒．(huānɡ) 针砭．时弊(biǎn)B．朔．望(shuò) 石栈．(zhàn)敲竹杠．(ɡànɡ) 吹毛求疵．(cì)C．濒．临(pín) 褊．狭(biǎn)没．奈何(mò) 余勇可贾．(ɡǔ)D．湍．流(tuān) 吮．吸(shǔn)胡萝卜．(·bo) 前倨．后恭(jù)19．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．葱绿．(lǜ) 捭．阖(bǎi)抱佛．脚(fó) 鬼使神差．(chāi)B．韬．略(tāo) 赡．养(shàn)转．折点(zhuǎn) 浩浩汤．汤(tānɡ)C．渐．染(jiàn) 喷．香(pèn)俎．上肉(zǔ) 不省．人事(xǐnɡ)D．粘贴．(tiē) 冠．冕(ɡuàn)重．头戏(zhònɡ) 以儆．效尤(jǐnɡ)20．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)()A．拜谒．(yè) 伺．候(cì)削．足适履(xiāo) 喟．然长叹(kuì)B．狙．击(zǔ) 窠．臼(kē)蓦．然回首(mò) 揆．情度理(kuí)C．纤．绳(qiàn) 恶劣．(liè)横．征暴敛(hénɡ) 焚膏继晷．(ɡuǐ)D．愤懑．(mǎn) 丰稔．(rěn)量．体裁衣(liànɡ) 引咎．辞职(jiù)21．(2013·重庆一中检测)下列词语中，字形与加点的字的读音全都正确的一组是(3分)()A．消融漂．白(piǎo)流言蜚．语(fēi) 钩玄．提要(xián)B．惊蜇豆荚．(jiá)大展宏．图(hónɡ) 秣．马厉兵(mò)C．愤懑露．怯(lòu)妙趣横．生(hénɡ) 纤．毫毕见(xiān)D．寥落囤．粮(tún)鸠．占鹊巢(jiū) 引吭．高歌(kànɡ)22．(2013·重庆育才中学检测)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是(3分)()A．活性炭韬光养晦冗．(rǒnɡ)长恪．(kè)尽职守B．谐奏曲咄咄逼人怆．(chuànɡ)然怙恶不悛．(qūn)C．威慑力暇不掩瑜攫．(jué)取唾．(chuí)手可得D．笑咪咪按图索骥荒谬．(niù) 返璞．(pú)归真23．(2013·杨家坪中学检测)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是(3分)()A．摩擦力供认不悔对称．(chèn)穷源溯．(shuò)流B．一拉罐转弯抹角隽．(jùn)永令人发．(fà)指C．纪传体多难兴邦叨．(tāo)扰一气呵．(hē)成D．化装品整齐划一倾轧．(zhà)囤．(tún)积居奇24．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是(3分)()A．坐镇积思广益砧．板(zhā)追本溯．源(sù)B．震摄声名鹊起按捺．(nà) 返璞．归真(pǔ)C．蹂躏喧然大波要挟．(xiá) 即．景生情(jí)D．熏陶死皮赖脸迂．回(yū) 锃．光瓦亮(zènɡ)25．(2013·重庆市名校联盟考试)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是(3分)()A．水蒸气拾人牙惠昵．称(ní)弄巧成拙．(zhuō)B．发详地一脉相承麻痹．(bì)曲．意逢迎(qǔ)C．快捷键情有独衷阴霾．(mái)虚与委蛇．(shé)D．元宵节形迹可疑滂．沱(pānɡ)蓦．然回首(mò)答案演练1识记现代汉语普通话常用字的字音1．选A B项，“露”读lù；C项，“解”读jiě；D项，“敕”读chì。
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高三语文限时训练(五）现代文阅读（35分)（一）论述类文本阅读（9分, 每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
“独立不迁”是屈原人格美的核心。
它包含两方面：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。
屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。
他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇,正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩!”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国。
去寻找了解自己的君主。
但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁,最后只好身投汨罗,以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。
与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则:无求与苏世。
《橘颂》中说:“深固难徙,廓其无求兮。
”一个人胸怀坦荡，不图私利,不干人，不屈己,才能顶天立地，保持独立的人格。
《橘颂》又说：“苏世独立，横而不流兮。
”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。
无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。
《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。
不过这首诗人们多以为伪作。
王逸既说是“屈原之所作”,又说是楚人追记屈原与渔父的对话,本来就自相矛盾。
但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述,因此可以设想,这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。
屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。
渔父问屈原何以被放逐，他答曰:举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒,是以见放。
渔父又问他:“举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?”他答曰:宁赴常流而葬乎江鱼腹中,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。
渔父大概是一个逃避现实的隐者，他不满意社会的黑暗,但他的态度是与世推移,随波逐流。
屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。
这当然会陷入孤立，但他不怕孤立，决不会投合世俗而改变自己的态度。
正如他所说的“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。
“独立不迁”的人格还表现为对正直的追求与维护。
屈原批评那种“背绳墨以追曲”的行为，发出“伏辩以死直”的誓言。
在《涉江》中，他表示：“苟余心其端直兮,虽僻远之何伤!”在儒家的典籍中，治水有功却被天帝处死的鲧一直是个反面人物，那么鲧到底犯了什么天条会被天帝处死呢？《山海经》说：洪水滔天．鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命;帝令祝融杀鲧于羽郊。
原来，鲧的罪行是私自窃取了天帝的息壤去填洪水以拯救人类。
这样说来,他简直就是一个普罗米修斯式的英雄。
屈原对这样一个英雄深表同情和赞赏，从这可以看出屈原自己人格的崇高。
屈原明知自己的结果会和鲧一样悲惨，但是他决不屈己从俗,而始终保持着“独立不迁”的人格，这需要何等的勇气啊!(选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》,有删改) 1．下列关于屈原“独立不迁”的人格的表述,不正确的一项是( )A．无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，“独立不迁”使屈原的人格臻于更坚实、更完美的境地。
Ｂ．屈原“独立不迁”的人格包含对故乡的热爱与依恋以及在政治斗争中坚持原则而决不随波逐流两个方面。
C .“独立不迁”贯穿于屈原的一生：坚持理想，虽遭打击而不动摇;依恋故土,虽然不被理解而不他迁,等等。
D．“独立不迁”体现了屈原和隐者截然不同的人格:隐者与世推移，随波逐流;屈原决不投合世俗而改变自己。
2.下列对原文有关内容和结构的理解,不正确的一项是（）A．屈原最后投身汨罗,以死明志，这是因为楚国国君没有理解他,重用他，他的“美政”理想无法实现。
Ｂ．屈原以“无求”与“苏世”的为人准则要求自己并努力践行，这使他“独立不迁”的人格更为坚实和完美。
C．屈原认为鲧是一个普罗米修斯式的英雄，因而对他深表同情和赞赏,这也可以让人看出屈原自己崇高的人格。
D.全文采用了总分的结构方式，阐述了屈原“独立不迁”的人格的丰富内涵，结构谨严。
3．从全文看,下列表述不符合作者观点的一项是( ）A.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”体现了屈原坚持自己的“美政”理想、屡遭打击而毫不动摇的精神。
Ｂ．胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己,做一个顶天立地、保持独立人格的人,这是屈原的为人准则之一。
Ｃ．文中引王逸和司马迁关于《渔父》相关资料的目的是为了证明渔夫和屈原对话是真实的,史料价值是不可忽视的。
D．屈原“独立不迁”的人格在《离骚》《橘颂》《涉江》等作品中都得到了体现,如“苏世独立,横而不流兮”等。
(二）文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成4～6题。
端午的阳光熊红久公元前2７８年的五月初五,被流放至汨罗江畔的屈原,得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。
当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定,要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。
我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择,也是迄今为止,文化祭坛上最高尚的选择。
最终，三闾大夫坐在了泪罗江边,坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。
怀中石的沉重恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进旋流之中的。
而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上,留给了端午。
一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地而声名鹊起。
一个节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄,而内涵充盈。
端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
节日的寿命当然要比人的寿命长久许多,所以，三闾大夫把自己的傲骨，托付给了这个日子。
在结束自己物理生命肉体的同时,也打开了精神的光芒。
被江水濯洗的灵魂,恍如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。
我知道,这种深入骨髓的隐痛,来自时间深处的召唤,一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。
所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说:“蓝墨水的上游，是汨罗江。
”以我们现在的视角来看,用一个诗人的陨落，攀附上文化的崛起,或许是物有所值的。
就像屈大夫生未能拯救楚国,却用死成就了《离骚》一样。
忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了,它把所有的内容和精髓,密密细细地包藏起来,让我们极具耐心地一层层打开,最后领略到事物的真相。
熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质,糯米渗透着苇叶的清香,恰如端午与屈子之间的浸染,节与人的统一。
对端午节的最初认知,完全来自于粽子。
那时候的小学课本,还没有涉及到“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道。
所以,我总会把端午节和甜香黏软的糯米联姻起来。
这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的苞蕾，渗漏出些许隐秘的春意。
现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日,早已成为精神层面抵挡艰难生活的盾牌。
从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。
对童年而言,这是一个多么充满人情关怀的节日啊!那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。
后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江,知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟,把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，既热热闹闹又轰轰烈烈。
历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样——它是汨罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。
这种弯道,对河流而言,只是改变了水的流向和速度;对三闾大夫而言,却是以生命为笔,填充了历史的章节,引领了情感的走向。
许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。
所以，更多的时候,是生命的结局让历史的叙述更具悲情。
明白了这一点，再品尝粽子时,心的分量会沉重许多。
事情往往是这样,在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果,而其中蕴含的真谛，却很少探究了。
因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。
好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。
它让我们穿越两千三百年的高度,来聆听一条河流的潮汐。
这时候的端午,或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。
我知道,有些品格是无法僭越的，它更像一面古镜,端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中,找到现实的倒影。
(有删改)４.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是 (３分) ( )A.文章通过写汨罗江因屈原而被人铭记，来证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了山河与文化血肉相连。
B.文中诗一般的语言，意蕴深厚，充满张力，所引用的余光中“蓝墨水的上游,是汨罗江”一句，用借代的手法写出了屈原在中国文化中开创性的作用。
C．文章末段赞颂了屈原伟大的品格无人能及，它就像一面镜子，照出了我们的不足,促使我们反思并不断提升自己，强化了屈原精神在现实中的意义。
D.文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程,对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄而感到惭愧，为世人将悲情渲染成欢悦而感到不满。
5.文章前三个自然段写了什么内容?在全文中起什么作用?(5分)6.从全文看，标题“端午的阳光”有几重含义？请简要分析。
(6分)(三)实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
（12分）材料一:圆梦正当时,中国梦激荡最大“海归潮”优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦。
国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。
“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。
”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。
詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先……纵观历史,一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。
今天,除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行,吸引大量海归人才归来的,还包括自我价值与个人梦想的实现。
然而,在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。
一份面向全国 200 多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。
从人才发展上看,经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。
附图：(见上页) （选自 20１７年2 月２2 日《人民日报》，有删改)材料二：新东方海威时代与全球化智库(CＣＧ）共同发布了《２016 年中国海归就业调查报告》。