中山大学传播与设计学院《视觉传播学》历年考研真题汇编(含部分答案)

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2019中山大学新闻传播学考研参考书、真题、复试分数线汇总

2019中山大学新闻传播学考研参考书、真题、复试分数线汇总

2019中山大学新闻传播学考研参考书、真题、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对中山大学新闻传播学专业考研进行解析,主要有以下几个板块:中山大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及中山大学新闻传播学专业备考经验等几大方面。

中山大学传播与设计学院中山大学传播与设计学院成立于2003年。

学院以“人文新媒体、融创传播学”为学科定位,形成了“以通识教育为基础,以创意教育为中心,以实践教学为重点”的办学特色,致力于培养既具有科学及人文素养又具有应用能力的复合型人才。

学院设有新闻学系、公共传播学系和创意媒体设计系,本科开设新闻学和传播学两个专业。

拥有新闻传播学一级学科硕士学位授予点(下设新闻学、传播学学术型硕士专业,和新闻与传播专业硕士)、设计艺术学硕士学位授予点,以及政治传播交叉学科硕士点和博士点。

拥有“广州大数据与公共传播”市人文社科重点研究基地,中山大学全媒体研究院、公共传播研究所和视觉传播研究中心等校级研究平台,及中山大学互联网与治理研究中心等智库研究机构,围绕媒介融合与当代中国新闻业、政治/视觉/应用传播等公共传播、大数据传播与媒体设计等学科方向开展高水平学术研究。

一、中山大学招生目录招生院系:传播与设计学院招生专业:050300新闻传播学研究方向:不区分研究方向考试科目:① 101思想政治理论② 201 英语一③ 643 新闻与传播学基础④ 838 新闻与传播实务及研究方法复试专业课:1705027 新闻传播学综合知识二、中山大学考研参考书目(学校官方没有指定,根据往年整理,供大家参考。

)《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《新闻理论十讲》陈力丹复旦大学出版社《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《传播理论:起源方法与应用》沃纳·赛佛林北京广播学院出版社《大众传播理论:基础、争鸣与未来》巴兰,戴维斯《传播学史:一种传记式的方法》E.M.罗杰斯上海译文出版社《人类传播理论》斯蒂芬·李特约翰清华大学出版社《传播学引论》李彬《大众传播效果研究的里程碑》洛厄里、德弗勒《大众传播理论:范式与流派》刘海龙中国人民大学出版社《传播学基础:历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出《新闻报道写作》刘冰南方日报出版社《时评写作十讲》曹林复旦大学出版社《创造性采访》肯·梅茨勒中国人民大学出版社《新闻写作与报道训练教程》(第五版)卡罗尔·里奇中国人民大学出版社《新闻报道教程:新闻采访写作的方法与技术》高钢高等教育出版社《视觉传播概论》任悦《现代社会研究方法》艾尔巴比《现代社会调查方法(第四版)》风笑天《公共关系原理与实务》朱同丹三、中山大学新闻传播学复试分数线年份政治外语专业课一专业课二总分201750509090355 201660609090360 201560609090360录取情况2018年中山大学新闻传播学报考人数:235人,录取总人数35人,其中推免15人四、2018年中山大学考研真题643 新闻与传播学基础一、简答题1.新闻是选择的结果,新闻选择需要考虑哪些因素?2.麦克卢汉的理论有哪些,从微信的角度分析其理论的适用性。

中山大学历年真题及答案(自己整理)

中山大学历年真题及答案(自己整理)

中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一,名词解释(任选4题,每题10分,共}o分) 1,系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样,是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列,按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。

排列顺序所依据的标志,一般选用与项目目的有关的中立标志,系统抽样所得的样本在总体中分布均匀,具有较之简单随机抽样更高的代表性,使用方便,适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。

2,态度{2013}3,媒介融合{2011}【首先,应当解释何谓媒介整合。

】随着信息时代的到来和传播手段的进步,媒介整合(media convergence)与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。

从发展趋势来看,媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。

媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合,还包括媒介形态的变化、互融与创新。

资本整合则是通过资产重组,使优势资源互补共存,使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。

【其次,结合我国媒介发展的实际,指出媒介整合对媒介产业的重要意义。

】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势,其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现,更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程,增强整体竞争力,以迎接WTO的国际化竞争环境。

【再次,结合自己的看法,谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响,如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。

】4,目标受众在市场营销业和广告业里,目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。

目标受众可以是某一个人口群体,如年龄组、性别、婚姻状况、等等。

常见受众有青少年、女性、单身、等等。

目标受众也可以包括几个不同的人口群体,比如所有20到30岁的男性。

营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体,决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。

2019年一2020年广东中山大学新闻与传播专业考研真题

2019年一2020年广东中山大学新闻与传播专业考研真题

2019年一2020年广东中山大学新闻与传播专业考研真题2019年广东中山大学新闻与传播专业基础考研真题(一)必答题新媒体环境下,有人认为新媒体技术加剧了社会共识的分化,如算法推荐技术和去中心化:也有人认为,媒介赋权使得不同群体都可以表达自己的观点,不同群体之间的协商促进了社会共识的形成。

对此你有何看法,并说明理由。

(二)名词解释1、存款准备金2、后真相3、现金流量表4、话语分析(三)简答题1、什么是财经新间的解释性报道,结合案例具体进行分析2、结合中美贸易战,分析中美贸易战中运用了哪些政策策略(四)论述题结合案例说明股权分析的重要性,以及如何分析?(五)实务题材料:界面新间和财新网对中国裁判文书网的案例数据进行梳理,发现网约车的安全性远低于传统出租车;而另一方面,数据显示,传统出租车难以满足居民的出行需求,网约车需求持续扩大。

1、对比上述两家媒体对于数据的使用,说明数据对财经新闻的重要性2.以“顺风车的安全性”为主题,完成一篇报道策划,内容包括报道主体、框架策略、报道价值、拟采访对象2019年广东中山大学新闻与传播专业综合考研真题(一)简答题1.央行为几大商业银行和外资银行降低存款准备金率,而MLF到期后不再续做。

请分析这一举措对市场的影响。

2.分析大数据分析、算法推荐、机器人写稿等技术对未来财经新间报道的影响,并举例说明。

(二)论述题材料(简略版):2018年,我国颁布了新能源汽车补贴等一系列支持新能源汽车发展的政策1.试分析这些政策对我国民用汽车市场的影响。

2.从时政新间、社会新间、财经新间三个角度为该事件拟定新闻主题,并说明理由(三)实务题材料(简略版)2018年我国一系列减税降费的政策落地,包括提高个人所得税起征点并调整税率级差、一系列针对企业的减税、拟降低社保费率等,并对完善税收监察和审计制度进行了相应的完善。

1.将上述材料改写成600-800字的消息,消息标题规定为“2018年我国减税政策频频落地”。

中山大学传播实务、新闻传播基础真题

中山大学传播实务、新闻传播基础真题

2014中山大学传播学真题回忆
都是大概回忆的哈~不是特别准确~供各位参考
新闻传播基础646:
一、
1.你如何看待新闻客观性,报道中立和追求新闻对社会的影响矛盾吗?
2.有人说2040报纸会消亡,你同意吗?网络对报纸有哪些冲击,未来报纸会有哪些形态?
3.论述法兰克福学派和文化研究学派的异同。

4.媒介对人认知的影响相关理论(区别于对态度的影响)
二、论述题:
1.哈贝马斯的公共领域有什么意义,对于中国微博微信有什么启发等等。

2,前些年,网络关键词是“网络问政”,挖掘“沉默的声音”,从今年八月变为“打击谣言”,“惩制大v”.试从技术,国家,社会角度论述此种变迁。

840传播实务
一、名词解释:把关人,休眠效应,霍桑效应,超真实,简化论。

还有个记不得了。

6选4...
二、简答题
1.论述大众传播社会效果三层面
2.经验学派和批判学派差别。

3.网络传播中图片泛滥的负面影响
4.用视觉传播角度论述麦克卢汉媒介观点。

还有个忘了啊。

5选3......
三、论述题:1.结合三种假说谈谈你对电视暴力效果的看法。

2.议程设置中媒介议程和公众议程是如何建立因果关系呢。

四、分析题,删帖生意的材料。

1.你如何看待现实生活中的删帖生意。

2.删帖生意的产业链和时代背景。

3.从ZF,网络媒体和公关公司角度论述。

2014—2015年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】

2014—2015年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】

2014年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解参考答案:中山大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:646科目名称:新闻传播学基础一、简答题(每题20分,共80分)1.你如何理解新闻的客观性?你认为新闻的客观报道与新闻报道追求社会现实的影响,二者之间存在矛盾吗?请结合报道案例来阐述你的理解。

答:(1)新闻的客观性,是新闻最重要的专业概念之一。

西方国家把客观性原则作为新闻媒介遵循的重要信条之一,它不仅是新闻工作的一种专业规范,也是主要的新闻专业理念。

在我国,客观性原则也被作为新闻报道的基本特性之一,它是指新闻报道必须以客观实际为本源,按照事物的本来面貌来反映事物。

(2)新闻客观性有以下两层意思:①内容必须真实,即新闻报道所描述的对象必须具有客观实在性,不能无中生有、凭空捏造。

②表述必须客观,报道者一般不宜直接在新闻中站出来发言,而主要是“用事实说话”,即寓情寓理于事实的筛选、内容的编排、版面的处理之中。

客观性不是客观主义,它对于新闻事实的见解,主要通过客观的叙述形式,凭借事实本身的逻辑表现出来。

2.网络的发展对传统报业造成了严重的冲击,有人预测2040年最后一个报纸读者将会阅读最后一份报纸,你认同这种观点吗?你认为数字化对报业的冲击涉及哪些方面?未来报业可能的形态会使怎么样?答:(1)纸媒不会消亡。

传统出版物具有良好的阅读优势和普及优势,读者群广泛。

纸张具有便于书写、印刷、阅读的良好性能。

较之数字出版产品的读屏阅读方式,纸质期刊阅读过程具有无障碍、无干扰、无消耗、无噪音、对身体无辐射、相对保护视力的绝对优势。

事实上,新媒介的出现一般并不会即刻给原有的媒介带来颠覆性的改变,而是在长期的共存中,实现竞争性生长、相互融合发展,并伴随力量强弱的变化。

(2)数字化对报业的冲击①报纸发行量和广告收入下滑。

在当前蓬勃发展的网络化、数字化时代,传媒报业行业遭遇了新媒体的巨大冲击。

在以互联网为代表的新兴媒体的冲击下,媒体的生态环境和基本格局发生重大变化,瓜分广告市场份额,不断压缩传统报业的市场空间。

中山大学334新闻与传播专业综合能力专业课考研真题(2015-2019年)

中山大学334新闻与传播专业综合能力专业课考研真题(2015-2019年)
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中山大学考研历年真题下载

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2013年中山大学传播与设计学院645视觉传播学考研真题【圣才出品】

2013年中山大学传播与设计学院645视觉传播学考研真题【圣才出品】

2013年中山大学传播与设计学院645视觉传播学考研真题
中山大学
2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目代码:645
科目名称:视觉传播学
考试时间:1月6日上午
思考题(6道题中选答5题):
一、请描述静止影像与活动影像的区别?这一区别对各自的表达产生了什么样的影响?(30分)
二、请谈一下你对“视觉性”的理解,“视觉性”为什么是“视觉文化”研究的主题?(30分)
三、新媒体时代,“信息的可视化”以什么为其主要传播载体?为什么?(30分)
四、拍纪录片时,你觉得你是在做纪录,还是在做观察?为什么?(30分)
五、有人说,“阅读”是思考,“观看”是娱乐,你同意这一看法吗?请写出你的意见。

(30分)
六、从知识社会史角度看,知识形态一般会受制于传播技术的发展。

请你用这一观点描
述新媒体时代的知识形态,其主要特征是什么?(30分)。

视觉传达04026设计美学简答题集合(附答案)

视觉传达04026设计美学简答题集合(附答案)

视觉传达04026设计美学简答题集合1.波普艺术答:波普来源于英语“大众化”,但当它与20世纪60年代的文化、艺术、思想、设计建立起密切联系后,就不仅仅是指大众享有的文化,而更加具有反叛正统的意义。

波普艺术主张艺术反映生活就应当把那些最常见、最流行、最为人熟知的物品搬进画面中来,并用最通俗、最平淡、最为人熟知的方式加以表现。

2.纯数字化产品答:纯数字化产品是数字信息时代特有的产物,其以电子设备为载体,有形的物质影子已经消失了,即使它们有形式,形式自身也变成一种看不见、摸不着的非物质的东西,最终的产品再也不像传统产品那样,是一种明摆在人们面前,任我们去解释的东西,在这里形式与功能合二为一。

3.设计的两种表现形态答:(1)传统工艺美术,在一些情况下,它只是生产过程的内部因素,没有从生产中脱离出来,产品的原型保留在生产者的头脑中,生产者也就是设计者。

(2)现代设计是独立的活动,生产者根据设计师预先设计的图纸进行加工。

4.有关如何仿制国外产品,促进我国工艺发展,郑观应提出的观点。

答:(1)建议国家保护国民发明、设计或仿造外国的产品,招揽他们为工务员,并给予其设计品二十年的专利。

(2)设立工艺学堂。

(3)提议派人游学各国,增加洋务人才。

(4)设博览会、劝工场,考工艺的优劣,以刺激工艺发展进步。

5.中国传统吉祥图案的内容。

答:吉祥文字、数字、生肖、灵异、动物、时节、行为、植物,完美地将吉祥语和图案结合并统一起来,代表着传统的民风民俗。

6.试分析苹果iMac设计的美学特征。

答:(1)绿色设计。

通过好的设计延伸产品的技术生命周期和美学生命周期,这样可以尽量长地使用产品。

来延长产品使用的周期。

产品的消费不再是最终走向废弃的过程,而是一个通过部件的不断更新能够持续性成长与自我进化的过程。

苹果iMac电脑产品是这种设计策略典型的例证之一。

(2)人性化设计。

把人作为设计的出发点来进行产品设计,以满足人的生理和心理的需求,苹果iMac电脑作为数字化时代的网络和虚拟社区并没有使人与人之间的关系变得更为密切,反而强化了自我的孤立和私人化的生存方式。

中山大学历年真题及答案(自己整理)

中山大学历年真题及答案(自己整理)

中⼭⼤学历年真题及答案(⾃⼰整理)中⼭⼤学历年真题及答案2015年攻读硕⼠学位研究⽣⼊学考试试题科⽬代码:840科⽬名称:传播实务及研究⽅法考试时间:12⽉28⽇下午⼀,名词解释(任选4题,每题10分,共}o分) 1,系统抽样⼜称其为等距抽样、机械抽样,是⼀种将总体各个单位按照某⼀标志顺序排列,按⼀定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。

排列顺序所依据的标志,⼀般选⽤与项⽬⽬的有关的中⽴标志,系统抽样所得的样本在总体中分布均匀,具有较之简单随机抽样更⾼的代表性,使⽤⽅便,适⽤于没有培训和缺乏经验的调查⼈员。

2,态度{2013}3,媒介融合{2011}【⾸先,应当解释何谓媒介整合。

】随着信息时代的到来和传播⼿段的进步,媒介整合(media convergence)与信息传播逐渐成为⼈类传播⾏为的重要发展⽅向。

从发展趋势来看,媒介整合包括两⽅⾯--媒介形态整合和媒介资本整合。

媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合,还包括媒介形态的变化、互融与创新。

资本整合则是通过资产重组,使优势资源互补共存,使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。

【其次,结合我国媒介发展的实际,指出媒介整合对媒介产业的重要意义。

】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势,其意义不仅在于媒介个体竞争⼒的增强和利润最⼤化的实现,更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程,增强整体竞争⼒,以迎接WTO的国际化竞争环境。

【再次,结合⾃⼰的看法,谈谈媒介整合对社会⽣活的深刻影响,如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对⼈们媒介接触和使⽤习惯的影响等。

】4,⽬标受众在市场营销业和⼴告业⾥,⽬标受众⼜称⽬标顾客、⽬标群体和⽬标客群是⼀个营销活动所作为⽬标的⼈⼝群体。

⽬标受众可以是某⼀个⼈⼝群体,如年龄组、性别、婚姻状况、等等。

常见受众有青少年、⼥性、单⾝、等等。

⽬标受众也可以包括⼏个不同的⼈⼝群体,⽐如所有20到30岁的男性。

2015年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】

2015年中山大学646新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】
(2)对拟态环境的评价 李普曼的这个观点,拟态环境的提出,不仅让人们认识到大众传播具有形成信息环境的 力量(它通过人们的环境认知活动来制约人们的行为,这是大众传播发挥其社会影响力的主 要机制),还为以后的学者提出培养理论以及大众传播的议程设置功能提供了理论契机。 (3)“拟态环境”理论在当今网络时代的重建 在当下的信息时代,随着传播技术的不断发展、社会自由民主观念的深入人心甚至变成 制度设置,公众的信息渠道和交往范围得到了极大扩展,随之而提升的是他们运用理性关注 公共事务的能力。李普曼认为的处于 20 世纪初的“拟态环境”中的可以被社会精英随意操 纵的公众已为历史陈迹,代之而起的是有着交往需求和行动能力的公众。这些公众既是信息 的接收者,也会成为信息的发布者,他们参与现代社会中“拟态环境”的构建: ①“拟态环境”的非结构化趋向 李普曼提出“拟态环境”理论的 20 世纪初是传统媒体一家独大的时代。那个时代,经 媒体操作进行选择、加工的“信息环境”是具有内部统一性即结构化的特征。而在当今时代, 公众接收信息的渠道里增加了网络、手机等新媒体。新媒体的出现及其地位的提升给信息环 境带来两大变化,一是信息渠道的多元化,二是信息把关的弱化。
②受众的能动性增强 李普曼的“拟态环境”理论是基于其个人经历及所处的特定时代赋予他的某些理论前见 而提出的,但这些理论前见正是其时代的社会现实的反映。那个时代,公众处在对媒介的未 启蒙状态,当他们相信了媒介提供的那看似符合理性与逻辑的一切事实,会渐渐地形成媒介 依赖,不由自主地减少思考的过程,甚至再也不思考了。 李普曼只是从媒介的视角出发,塑造了一个“拟态环境”的媒介神话。在这个神话中, 李普曼把社会精英塑造得能力非凡,而只把受众当作击而必中的靶子。现实中,受众有一定 的批判能力和行动能力。尤其在当今时代,受众自己已经具备了建构“拟态环境”的能力, 他们更加不会对“拟态环境”不加判断就全盘接受,更不会根据自己所不相信的“媒介真实” 去做出下一步行动。 因此,现如今,总之,李普曼所谓的被社会精英操纵的结构化的“拟态环境”已转变为 公众积极参与构建的非结构化的“拟态环境”。这种非结构化的“拟态环境”内部呈现原生 态、多样性、无序化的特征。

历年中传传播学考研真题

历年中传传播学考研真题

历年中传传播学考研真题(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一、名词解释(30分)1、传播传播是一切交往的实质,是社会存在和发展的基本过程,它直接表现为社会信息的流动和社会信息系统的运行。

它既是人的社会化意义建构行为,又是人际间或组织间发生、发展和维持关系的基本机制。

从普遍意义上讲,分为非人类传播和人类传播,人类传播又分为非社会传播和社会传播,非社会传播指人的自我传播,社会传播则包括人际传播、组织传播和大众传播。

传播学所研究的传播是人类社会的传播,即人的信息流动过程。

2、知情权受众权利的一种,指受众享有获悉与自身利益相关的真实信息的权利。

受众有权要求大众传播媒介提供和通过传播媒介了解作为一个社会成员所应获得的种种事实的消息,有权获知政府、行政机构等的有关公共信息和国内外发生的重大事件。

国家和传播媒介应为公民享有这项权利提供法律和实际业务的保障,以方便信息向受众流动。

参与权:受众享有参与和借助传媒来表达意见、传递信息、展示作品等等权利。

传播机构应公平对待并依法保护受众享有和使用媒介及服务的权利。

讨论权:受众享有通过媒介对社会问题发表意见的权利。

及时、有效地交流意见,是公民参政议政的基本条件,是受众享有社会民主权利的体现,同时自由交流讨论的权利,还可以保证集体行为的一致性,并影响到权威人士和决策机构的决定,对于社会稳定、提高社会政治生活质量具有重要意义。

隐私权:受众享有对个人和公众利益无关的私生活进行保密、不受新闻媒介打扰和干涉的权利。

由于传播媒介的失实报道、不公正报道或评论而使公民名誉、利益受到损害的事件时有发生。

目前,我国已经初步形成了对权利较为完整的成文法保护体系,受众已经有了保护自己免受新闻侵害的法律保障,有了要求损害自己权利的传播机构播发对等等更正、答辩或要求赔偿的权利。

监督权:受众享有对大众传播媒介的运作和传播者的传播行为进行监察和督促的权利。

通常,受众可以根据法律条文、道德规范、行为准则等标准,以写信、打电话、停止订阅、舆论声张灯形式对新闻媒介和新闻传播者进行监督,促使其寻求适合国情、民情的途径,按照受众能够接受的方式行事。

(NEW)中山大学传播与设计学院设计学历年考研真题汇编

(NEW)中山大学传播与设计学院设计学历年考研真题汇编

目 录2011年中山大学传播与设计学院设计学考研真题2012年中山大学传播与设计学院设计学考研真题2013年中山大学传播与设计学院设计学考研真题2014年中山大学传播与设计学院设计学考研真题2015年中山大学传播与设计学院设计学考研真题2016年中山大学传播与设计学院设计学考研真题2017年中山大学传播与设计学院设计学考研真题2018年中山大学传播与设计学院设计学考研真题
2011年中山大学传播与设计学院设计学考研真题
2012年中山大学传播与设计学院设计学考研真题。

中山大学历年真题及答案(自己整理)

中山大学历年真题及答案(自己整理)

中山大学历年真题及答案2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法考试时间:12月28日下午一,名词解释(任选4题,每题10分,共}o分) 1,系统抽样又称其为等距抽样、机械抽样,是一种将总体各个单位按照某一标志顺序排列,按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。

排列顺序所依据的标志,一般选用与项目目的有关的中立标志,系统抽样所得的样本在总体中分布均匀,具有较之简单随机抽样更高的代表性,使用方便,适用于没有培训和缺乏经验的调查人员。

2,态度{2013}3,媒介融合{2011}【首先,应当解释何谓媒介整合。

】随着信息时代的到来和传播手段的进步,媒介整合(media convergence)与信息传播逐渐成为人类传播行为的重要发展方向。

从发展趋势来看,媒介整合包括两方面--媒介形态整合和媒介资本整合。

媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合,还包括媒介形态的变化、互融与创新。

资本整合则是通过资产重组,使优势资源互补共存,使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。

【其次,结合我国媒介发展的实际,指出媒介整合对媒介产业的重要意义。

】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势,其意义不仅在于媒介个体竞争力的增强和利润最大化的实现,更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程,增强整体竞争力,以迎接WTO的国际化竞争环境。

【再次,结合自己的看法,谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响,如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。

】4,目标受众在市场营销业和广告业里,目标受众又称目标顾客、目标群体和目标客群是一个营销活动所作为目标的人口群体。

目标受众可以是某一个人口群体,如年龄组、性别、婚姻状况、等等。

常见受众有青少年、女性、单身、等等。

目标受众也可以包括几个不同的人口群体,比如所有20到30岁的男性。

营销过程也可以计划如何对待其他非目标群体,决定一个产品或服务的适当受众是市场调查中很重要的一部分。

2013年中山大学传播与设计学院840传播实务及研究方法考研真题及详解(圣才出品)

2013年中山大学传播与设计学院840传播实务及研究方法考研真题及详解(圣才出品)

2013年中山大学传播与设计学院840传播实务及研究方法考研真题及详解参考答案:中山大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码:840科目名称:传播实务及研究方法一、名词解释(请任选4题,每题10分,共40分)1.媒介接近权答:传媒接近权是指作为信息接收者、利用者的公民拥有接近和利用大众传播媒介发表自己的主张、意见,要求大众媒介刊登或播放其意见、广告、声明、反驳等,要求大众媒介刊登自己想要传播的有关信息的权利。

一般社会成员可以也应该利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利。

同时,这项权利也赋予了传媒应该向受众开放的义务和责任。

为确保大众的言论自由,也必须由宪法确认大众接近媒介的权利。

媒介接近权的概念出现于20世纪60年代的美国,并在西方国家产生了普遍的社会影响。

2.集合行为答:集合行为是指在某种刺激条件下发生的非常态的社会集合现象,例如火灾、地震后的群众骚乱,出于某种原因的自发集会、游行、种族冲突,物价上涨的流言引起的抢购风潮等。

集合行为多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现,往往会对正常的社会秩序造成严重的干扰和破坏。

该行为发生的基本条件:①结构性压力;②触发性事件;③正常的社会传播系统功能减弱,非常态的传播机制活跃化。

集合行为中的特殊传播机制包括:群体暗示与群体感染,群体模仿与“匿名性”。

3.媒介素养答:媒介素养关注的是信息时代不同群体和个人的信息处理和传播“能力”的问题。

关于媒介素养,英国学者大卫·布金汉姆将其定义为社会成员“使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力”。

按照1992年美国“媒介素养领袖会议”的定义,媒介素养是“公众接近(access)、分析(analysis)、评价(evaluate)各种媒介信息,达到沟通交流目的的能力”。

从这些定义中不难看出,这种能力包含以下六个方面:(1)媒介技术的基础技能(接触和使用媒介手段或设备的能力);(2)媒介信息的识读能力(对各种信息文本的阅读和理解能力);(3)媒介信息查询收集能力(快速有效地获取所需相关信息的能力);(4)媒介信息的选择能力(在信息洪水中选取有价值信息的能力);(5)对信息内容的质疑批判能力(包括对各种信源的动机、目的、背景的了解以及对媒介信息生产过程中各种因素的分析能力);(6)信息的加工制作和发布能力(作为传播者的基本能力)。

《中山大学440新闻与传播专业基础2015-2018考研真题及答案解析》

《中山大学440新闻与传播专业基础2015-2018考研真题及答案解析》

目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (7)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (9)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (12)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (12)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (19)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (31)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (46)Ⅰ历年考研真题试卷中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目代码:440新闻与传播专业基础答题说明:所有答案必须写在答题纸上,并写清楚题号,写在试题上无效。

一、概念题(30分)1、简述新闻价值的要素,并结合具体案例对其中的一个或两个要素进行分析。

2、简述关于报刊的四种经典理论,并进行简要述评。

二、简答题(50分)1、简述公共领域(public sphere)的概念,并简要回顾围绕这一概念存在的主要论争和观点。

2、一个职业(occupation)要成为一门专业(profession),须具备哪些条件?对照这些条件,你认为新闻是一门专业吗?为什么?三、论述题(30分)1、论试述“媒介审判”现象的特征,形成的原因,以及其社会影响。

试举例说明。

四、写作/设计题(二选一)(40分)1、请就以下文字材料,写成一篇400-500字的新闻消息(包括标题、导语和内文)。

2、将以下材料进行网络信息可视化的设计,请给出一份设计方案。

文字材料:今年的“最受赞赏的中国公司”全明星榜上,阿里巴巴又一次登顶。

平均每13位受访高管就有一人把票投给这家被全球资本市场关注的中国公司。

同时,榜单的结果也微妙地体现出我们本地企业家的品质:不以势取人。

2014年中山大学传播学专业考研真题(传播实务及研究方法),考研经验,考研复习规划

2014年中山大学传播学专业考研真题(传播实务及研究方法),考研经验,考研复习规划

2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题(7.15)科目名称:传播实务及研究方法一、名词解释:(6选4)把关人,休眠效应,霍桑效应,超真实,简化论二、简单题:(5选3)1、论述大众传播社会效果三层面。

2、检验学派和批判学派差别。

3、网络传播中图片泛滥的负面影响。

4、用视觉传播角度论述麦克卢汉媒介观点。

三、论述题:1、结合三种假说谈谈你对电视暴力效果的看法。

2、议程设置中媒介议程和公众议程是如何建立因果关系呢。

四、分析题,删贴生意的材料。

1、你如何看待现实生活中的删帖生意。

2、删帖生意的产业链和时代背景。

3、从ZF,网络媒体和公关公司角度论述如何应对中山大学传播学考研初试第一经验贴前序:虽然一战以几分差距惜败,但我并不气馁,抱着坚持不放弃的精神继续二战。

在个人不懈努力及育明教育老师的精心指导下,终于2015年以笔试第一总分第一的成绩考上中山大学。

自己的努力能够开花结果感到非常惊喜,蓦然回首,发现自己一路跌跌撞撞,不知不觉间已经走了这么长的路也感触良多。

希望这些经验对2016考研的学弟学妹们有所帮助,让大家能少走弯路,早日考上自己心仪的学校^ ^1.英语英语阅读要做到大量模拟练习+真题精读精炼。

我在整个考研的前期和中期坚持每天做四篇英语阅读,整个考研做了将近两千篇的阅读练习,长期坚持下来培养了良好的阅读语感。

张剑的黄宝书出版后就可以开始真题分析了,十年的真题一篇一篇,一段一段,一句一句,一个一个单词的分析,至少六遍以上,要知道选择某个答案的原因,错误选项的陷阱设在哪里,其中有些文章要达到背诵的效果,真题的阅读文章都是很经典很地道的英语,背诵下来可以为后面的作文写作积累素材,越是熟练真题文章就越能领悟出题老师的意思。

2.政治我觉得政治的话是我的优势学科,最后政治80。

我就看了红宝书和历年的真题以及肖秀荣的最后押题。

政治我背诵的也不多,可能还是以理解为主。

感觉今年题目还是不难的。

建议好好真题,好好分析一下出题的趋势和答案各个选项。

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