高二历史教师新学期工作计划2020
关于高二历史教师工作计划（2篇）
关于高二历史教师工作计划高二历史教师工作计划2023一、总体目标作为一名高二历史教师，我的总体目标是确保学生全面、系统地学习历史知识，培养他们对历史的兴趣和理解，提高他们的历史思维和分析能力，为他们的高考提供有力的支持。
二、教学目标1. 掌握高二历史教学大纲和课程要求，明确学生的学习目标，合理安排教学内容和进度。
2. 培养学生对历史的兴趣和好奇心，激发他们学习历史的主动性和积极性。
3. 培养学生基本的历史思维和研究能力，提升他们的历史分析和解决问题的能力。
4. 注重培养学生的文献阅读和历史资料分析能力，提高他们的信息筛选和整理能力。
5. 引导学生掌握历史研究方法和历史学的基本原理，培养他们对历史学科的基本认识和理解。
6. 促进学生对历史事件和人物的深入思考和理解，培养他们的历史思维和批判性思维能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容根据高二历史课程大纲，教学内容包括：古代史、近代史和现代史。
我将结合教材内容和学生学习需求，深入讲解重要历史事件、人物和思想。
同时，我会选取一些具有代表性的历史文献和资料，让学生能够深入了解历史背景和当时的社会环境。
2. 教学方法针对高二学生的特点，我将采用多种教学方法，包括：- 教师讲述和解释：通过系统的教学讲解，向学生传授历史知识和学科方法。
- 学生讨论和互动：引导学生参与到课堂讨论中，发表自己的观点和见解，培养他们的思辨能力和分析能力。
- 案例分析和实践体验：通过分析历史案例和实践活动，让学生亲身感受历史事件和人物，提高他们的历史思维和理解。
- 利用多媒体和资源：利用多媒体教具和网络资源，让学生更直观地了解历史事件和人物，提高他们的学习兴趣和参与度。
四、教学评价和反馈1. 评价方式在教学过程中，我将采用多种评价方式，包括：课堂表现、作业提交、小测验、期中考试和期末考试等。
我将根据学生的学习情况，及时调整教学进度和教学方法，提供针对性的辅导和指导。
2. 反馈机制我将保持与学生和家长的沟通和联系，及时向他们反馈学生的学习情况和进展。
2024年高二历史教师工作计划范例（五篇）
2024年高二历史教师工作计划范例一、指导思想本年度，高二历史备课组严格遵循教育教学的新理念及相关法律法规，紧密围绕学校工作计划的总体部署，以提升教学质量为核心目标，致力于优化课堂教学环境。
我们积极引进“让学引思”的先进教学理念，全面推广主体合作性的新型教学模式，强化团队协作，不断提升教师的思想素质与业务能力。
通过精心备课、高质量授课，并结合新教材特点，深入开展研究性学习活动，注重基础知识的巩固与学生综合能力的培养，为学校的四星级高中创建工作以及学生未来的学业水平测试和高考奠定坚实基础，力求在各类考试中取得优异成绩。
二、年级基本情况概述目前，高二年级设有四个文科班与八个理科班。
历史教师团队中，除____老师外，其余教师均具备多届学业水平测试及高三毕业班的教学经验，教学功底深厚，经验丰富。
然而，学生群体中普遍存在历史基础薄弱、学习习惯欠佳的问题，尽管整体学风端正，表现出积极向上的学习态度。
三、工作目标设定1. 严格遵循教育部颁布的《普通高中历史课程标准》，确保文科班圆满完成历史必修III、选修Ⅰ及选修Ⅳ的各项教学任务。
2. 针对理科班，我们将紧密围绕学测大纲及《普通高中历史课程标准》的要求，扎实完成历史必修III的教学任务，并有效开展学测的一轮复习工作，力争在期末市统考中取得优异成绩。
四、常规教学工作的细化安排1. 备课环节：我们将深入研究课程标准与教材内容，合理处理教学素材，确保教学内容的科学性与有效性。
通过集体备课，实现资源共享、职责明确、分工协作的良好局面。
每次备课均设中心发言人，详细阐述教学重难点及教材处理意见，经备课组充分讨论后达成共识。
同时，我们注重学案、教学设计、配套习题及相关资料的全面落实，坚持每周一次的集体备课制度，丰富研讨内容，促进教师间的经验交流与共同成长。
2. 教学实施：本学期教学将围绕“立足课本、狠抓基础、培养习惯”的指导思想展开，注重起点低、讲解透、因材施教的教学策略。
高二历史老师2020教学工作计划五篇
《高二历史老师2020教学工作计划五篇》摘要：、认真贯彻教育部颁布《普通高历史课程标准》(实验)对历史教学基要科班把教学目标定位完成历史选修、规定各项教学任，以《普通高历史课程标准》(实验)依据以岳麓版07新编《普通高课程标准实验教科历史(必修)》、《普通高课程标准实验教科历史、(选修)》教材以岳麓版《高历史、(必修)教师教学用》《高历史、(选修)教师教学用》教参，接下教学实践,我们要着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野指导精神,积极摸和总结教学规律,提升学生历史学习认知能力和知兴趣,实现历史教学新突破高二历史老师00教学工作计划五高二历史老师00教学工作计划、所教班级基情况学期我担任高二年级三科班和两理科班历史教学其9、0班和班科班科学生学习历史目标是争取高考得高分班和班理科班他们学习历史目标是通明年学业水平测试年级是实行新课改年级使用人教社新教材其科班每周四节课期教学任完成必修三部分选修新课教学容理科班每周两节课学期教学任历史必修三二、教学目标及措施必修三讲述是人类社会思想化和科技技术发展历史包括国和外国涉及古代近代和现代不历史期思想化容不是很容易掌握也不理首先教学全面贯彻素质教育指导方针落实新课程标准精神使学生“从历史角认识人与人、人与社会、人与然关系从历史汲取智慧提高人素养形成正确人生观和价值观”其次以夯实基础知识根以培养学生历史思维能力重充分发挥教学双主体作用迅速提高教与学质量更地适应新课改要进步提高高二历史教学水平完成教学目标期工作主要采取措施如下、进步学习新教学理念更新教育思想认真研究课标、教材、教法、学法努力提高教学效具体讲()、端正教学指导思想树立正确教学观对老师要做导师知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面引导学生不断加强对历史专业知识学习和对新课改研讨更新己知识结构提高身专业素养针对学生充分发挥学生主体地位传授基础知识强化学生能力培养尤其是要培养学生学会思考学会正确而全面看待和处理历史问题;把握历史科学性教给学生传承历史、发展历史、客观历史引导学生学会真学会吸收;加强历史学习基础要充分掌握教材基础知识加历史训练用适当练习题提高历史应用能力理科学生要掌握以课程标准核心基历史容狠抓学风建设管理己课堂加强方法指导培养学生良学习习惯()、重常规工作保证教学顺利开展坚持备课做到每课都备重难认识学情寻突破;认真准备每教案(或课件);课堂教学难易适当突出重多展开师生动;作业是巩固提高学生学习重要手段积极对作业进行批做到每单元并对每课学生出现疑难作讲科教学容会深入详细些而理科只是掌握基事实所以教学上也是有区别(3)、加强教学研究与探讨①、积极进行课堂教学探探高效教学模式常规教学巩固基础强化历史思辨能力训练学生多角多系地看待问题习题讲评则从审题入手把握题规律②、积极进行现代技术环境下历史教学探课堂教学积极借助多媒体手段充分借助络丰富知识与题库③、加强对学生学习指导如何学如何进行知识归纳与整理如何提高身体水平和题技巧上多下功夫、坚持集体备课高二年级有三位老师代历史学科保证进和教学容得致性我们商议定每周进行次集体备课也要备课组献计献策共搞教学工作3、关考试按照年级组统要认真组织每次阶段考试做到精心命题细心卷认真讲评、关作业要学生按进及按质、按量完成所订步训练(学法视野);教师平加强监督按、按要批改作业良开端是成功半周密计划和认真教学必将收到很效!拭目以待吧!高二历史老师00教学工作计划二、基情况人任教高二9、50、5、57、58五班历史课五班其分三层次普通班9、50基础偏差学习习惯不因做进生化工作是学期重实验班5成绩较学习认真因做培优辅尖工作更重要57、58理科搞必修教材教学总要面向全体学生因材施教使学生成德才兼备代新人二、教学目标、培养学生学能力让学生掌握学习历史方法培养学生利用史分析问题问题能力对易混淆知识能对比区分出它们异、对学生进行爱国主义、国际主义教育让学生形成正确世界观、价值观3、不歧视进生与学生多交流作学生知心朋友使每位学生都能进步使更多学生能升入高级学生深造使学生正确认识历史发展程整体与局部关系,辨证地认识历史与现实、国与世界系培养学生用科学方法从不视角发现、分析和问题能力三、教学措施、每周三课按进要完成新课每学完单元进行单元测验或单元训练每节做适当练习、充分应用教材改变教法突出引导采用多种教学方法强调学生课堂上思考、讨论发展学生历史思维能力3、指导学生上活动课强化培养学生创造性思维能力和实践能力、开展研究性课程活动现代教育手段下进行学历史教学方法探具体做法有()以探究问题目没有问题是谈不上学习和研究有人曾说正是问题才把只不是碎石东西变成了历史证据然而以往历史教学往往是固定式对学生说并没有产生真正探究性问题或只是肤浅性问题要不然就是令人头痛问题(如被动接受、死记硬背、机械重复)历史教学真正义使学生发现问题、探讨问题、研究问题、问题因所有教学方法都应该是了探究问题而设计要给学生机会了事情基情况使学生深入探讨()以思维训练核心历史学习不应该是促成思想固定化程无论从哪角讲历史身和历史学科都不是限定某种僵化模式人们对历史正确认识要发散式、复合式思维要广阔、全面、客观、辨证、变化、发展视野尤其是对历史因关系思考是对人思维水平检验学生学习历史像学习数学样也是思维训练和强化是思考程是获得思维成就历是积累验机会所以任何教学方法都要以激话、调动、启发学生思维主促动学生历史思维活跃发展(3)以学生参与形式使学生参与教学而且是积极、主动地参与是使教学得以真正展开关键性问题只有让学生投身其从做学才会激发动机引起兴趣才能使学生思维活跃勇表达己观;才能使学生通教学活动体验到挫折感与成功感;才能看出学生鉴别力、理力、创造力;才能使学生多与教师、学交流建立亲密合作关系因教学方法设计和运用重调动学生积极参与教学活动从根上改变学生被动学习状况()开展多媒体教学深入探讨多媒体教学模式精心制作课件争取把多媒体教学优势发挥到限(5)以周密设计导学案准备任何教学方法运用都不是随也不是随机都要有事先周密准备和安排有具体目标有明确设计思想体现出定教学理念方法实施是有步骤而且要有回旋余地进行教学设计要教师以认真和客观态对待总教学方法问题上我们特别强调要研究学生学习历史方法重学生学习与发展力图使学生通历史教学逐渐掌握开启历史门金钥匙成能够认识历史真正主人高二历史老师00教学工作计划三、教师身状况分析()教学优势历史教坛执掌教鞭十几年不仅使我积累了丰富教学和管理验也锤炼了我精练、准确、具有感染力课堂风格和认真责育人态十年我对学生心理状况和智力水平也有了定了使得我初步具备了因人施教能力对如何提高学生学习兴趣和能力初步形成了己教学风格和教学模式(二)教学劣势我教学方面存不足主要表现是适应我校教学方法和管理模式方面有程要不断提高和揣摩二是要尽快熟悉学生思维和心理习惯二、学情分析高二学生年学习生活已基适应初步积累了定历史知识且学习方法上有了改进高二是高三提高和冲刺积累阶段必须引导学生到适合己学习方法提升高二学生历史认知上层次锻炼学生独立分析、问题能力让他们逐步掌握历史演进规律学会用系和发展眼光看待己所接触历史鼓励学生“史韵流香”论坛上畅所欲言发表属己历史论辩拓宽他们历史思维高三巩固提高打基础教材简析新历史课程标准教科是高历史教学次重变革势必对我国学教育产生重影响这系列高教材突破了原单纯以顺序以朝代更替链条编写模式将历史发展和蜕变浓缩政治、济、化等几脉络演进程历史不再是死板记忆和背诵生气与活力跃然纸上要巩固他们知识必须做些适合他们练习题而做练习题不能以题海作战术而应做到“教师下海学生上岸”精选精练逐步提高重工作及措施、重工作学期我将以下几方面作出努力()、主抓基础知识每单元复习都以基础知识主让学生脑子里有清晰线()多研究些习题选择适合我校学生习题扎扎实实做题(3)培养学生做题技巧使掌握考试方法、措施、增加历史教学趣味性活跃课堂气氛高学生思想认识水平相较初生说已开始发生重变理性思维能力幅提升但是由毕竟高、二年级学生还没有完全渡到成熟理性思维完全枯燥和单理性分析还不完全适合他们认知层次所以教学程我既要培养他们对事件质和事变规律认识和分析也会糅合趣味性较强历史故和历史逸闻辅助学生对当历史环境和历史事件理和分析、变教学方式力做到日日清、周周清、月月清()每堂棵具体安排++模式前3—5分钟复习上节容;30分钟讲课;3—5分钟检测节棵学习情况这样做到日日清()及单元检测把单元所复习主要容以试卷形式考察遍考完要及进行试卷讲评(3)每月次月考漏补缺让学生做到心有数3、培养学生理性思维和研究能力()复习程适当穿插些高考型例题演练培养他们应考识()每复习完单元引导学生概括单元知识体系培养他们概括总结能力(3)允许围会组织学生扩历史领域拓宽知识面培养他们系能力高二历史老师00教学工作计划四、指导思想、认真贯彻教育部颁布《普通高历史课程标准》(实验)对历史教学基要科班把教学目标定位完成历史选修、规定各项教学任理科班完成历史必修、、基础会考复习工作争取基础会考取得优秀成绩、历史教学要全面贯彻素质教育指导方针把教学目标定位使学生通对丰富历史知识学习锻炼历史学科能力培养正确情感、态、价值观从汲取营养达到渊博学识、提高身修养、适应社会发展要目3、抓基能力培养也重对基础知识教学使学生顺利完成高二历史学习二、教材以《普通高历史课程标准》(实验)依据以岳麓版07新编《普通高课程标准实验教科历史(必修)》、《普通高课程标准实验教科历史、(选修)》教材以岳麓版《高历史、(必修)教师教学用》《高历史、(选修)教师教学用》教参三、教学容教材按历史必修、选修《历史上重改革回眸》、《战争与和平》教师可依据课标要灵活安排教学容四、教学要、认真研究课标、教材妥善处理教学容正确处理教师和学生教与学关系、教学应着重对教材提供原始献运用等方面培养学生、分析、归纳问题能力培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基理论能力3、提倡多种教学手段使用激发学生学习兴趣使学生主动参与教学程从而掌握基础知识养成能力形成正确情感、态、价值观五、教学安排周完成科完成选修七、八、单元教学任及五周测试理科完成必修复习任三周周六进行次模拟测试57周科完成九单元与选修单元次世界战教学任及八周测试理科完成必修复习任并六周进行二次模拟测试89周科完成选修次世界战及凡尔赛——华盛顿体系下和平教学任及测试理科复习必修及进行三次模拟测试0周复习准备段考(节假日放假则据实际情况往进行调整)3周讲评段考试卷及科完成二次世界战教学任理科全面复习加强练习进行四次模拟测试5周科完成雅尔塔体制下冷战与和平教学任及测试68周科进入复习阶段理科全面复习进行五次模拟测试及准备参加会考高二历史老师00教学工作计划五、指导思想新高课程标准明确高培养目标、优化课程结构、促进教学方式变等方面作了改革,教学我们应紧跟高课程改革步伐前进适应这新形势,确保高教育质量稳步提升,我们教学要切实有利广学生主发展对我们教师讲既是挑战,也是机遇只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程要接下教学实践,我们要着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野指导精神,积极摸和总结教学规律,提升学生历史学习认知能力和知兴趣,实现历史教学新突破二、教材分析历史必修呈现是人类政治明发展史容包括国和世界涉及古代、近代和现代不历史期容可分四方面()国和外国政治制及发展特;()重政治事件;(3)政治明发展程涌现出重要政治人物;()重要历史现象通了这些历史容我们能够正确认识历史上出现重政治斗争把握人类社会发展基线和规律;理政治变革是社会发展多种因素共作用结;通对历史回顾还能更清醒把握当今国和世界政治特及走向三、学生现状分析今年任教高历史教学工作通初步接触和了发现学生历史学科基础相当薄弱缺乏学习兴趣基学习方法和习惯没有养成而且对历史学科惯当作“副科”非常不重视四、学期教学目标程与方法学习集历史上有关政治活动方面并能进行初步归纳与分析;学会从历史角看待不政治制产生、发展及其历史影响理政治变革是社会历史发展多种因素共作用结并能对其进行科学评价与释;、情感态与价值观理从专制到民主、从人治到法治是人类社会漫长而艰难历史程树立社会主义政治明建设而奋斗人生理想五、重工作及具体措施()重工作()明确教学任、抓教学常规、重基础知识、培养学生兴趣()精心备课,把每堂课当成优质课准备,重教学设计探(3)教学方法改进,让学生掌握知识,更能掌握学习方法(二)具体措施、增加历史教学趣味性,活跃课堂气氛高学生思想认识水平相较初生说,已开始发生重变,理性思维能力幅提升但是由毕竟高年级学生还没有完全渡到成熟理性思维,完全枯燥和单理性分析还不完全适合他们认知层次所以,教学程既要培养他们对事件质和事件规律认识和分析,也要糅合趣味性较强历史故和历史逸闻,辅助学生对当历史环境和历史事件理和分析、变教学方式,力做到以下几()每堂课采取++模式前35分钟复习上节容;30分钟讲课;35分钟检测节课学习情况()每两周次总结测,把两周所学主要容以提问形式或试卷形式考察遍(3)每月次月考,漏补缺,让学生做到心有数3、培养学生理性思维和研究能力()每学完单元引导学生概括单元知识体系,培养他们概括总结能力()课堂教学程适当穿插些高考型例题演练,培养他们应考识(3)允许围会组织学生扩历史领域,拓宽知识面,培养他们系能力六、教学方法综合考容突出学科知识衔接重学科贯通拓宽学生知识面提高了学生思维能力;基础训练重运用;拓展训练重提高;综合训练重发展使学生既从“”上拓展有能对所学知识结合融会贯通历史上政治活动是丰富多彩、极其复杂他与济活动、化活动等起构成了人类历史上多彩社会活动只要学们潜心学习细心探究就定会有许多想不到收获感悟许多历史真谛。
高二历史教师个人工作计划
一、前言作为一名高二历史教师，我深知肩负着传授历史知识、培养学生历史素养和爱国情怀的重要责任。
为了更好地完成教学工作，提高教学质量，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 确保完成学校下达的教学任务，按时完成备课、授课、批改作业等工作。
2. 提高自身业务水平，不断丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 关注学生个体差异，注重培养学生历史思维能力和人文素养。
4. 营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。
三、具体措施1. 备课方面（1）深入钻研教材，全面掌握教材内容，结合课程标准，制定切实可行的教学计划。
（2）广泛阅读历史资料，了解历史背景，丰富教学内容。
（3）关注学生兴趣，设计贴近生活的教学案例，提高学生的学习兴趣。
（4）结合多媒体技术，制作生动形象的教学课件，增强教学效果。
2. 课堂教学方面（1）注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的历史思维能力和自主学习能力。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
（4）结合时事热点，引导学生关注历史与现实，培养学生的社会责任感。
3. 作业批改与辅导方面（1）及时批改作业，认真分析学生作业情况，了解学生学习状况。
（2）针对学生作业中的问题，进行个别辅导，帮助学生克服学习困难。
（3）鼓励学生主动请教，提高学生解决问题的能力。
4. 家校沟通方面（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）向家长反馈学生在校的表现，寻求家长的支持与配合。
（3）举办家长会，加强家校合作，共同促进学生全面发展。
5. 教研活动方面（1）积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，提高自身业务水平。
（2）与同事交流教学心得，共同探讨教学难题，提高教学效果。
（3）撰写教学论文，总结教学经验，为学校教学发展贡献力量。
四、总结本计划旨在提高我的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
2020高二历史教师的工作计划文档4篇
2020高二历史教师的工作计划文档4篇Work plan document of history teachers in senior two i n 20202020高二历史教师的工作计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020高二历史教师的工作计划文档2、篇章2：高二教师工作计划文档3、篇章3：高二教师工作计划文档4、篇章4：高二教师工作计划文档篇章1:2020高二历史教师的工作计划文档为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，教师应该提前制定好工作计划。
下面是小泰整理的关于高二历史教师的工作计划，欢迎阅读。
高二历史教师工作计划（一）一、备课组教学总体目标本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。
因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。
二、历史备课组整体教学策略基本要求1、对备课组的基本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。
高二历史老师新学期工作计划范文
高二历史老师新学期工作计划范文
高二历史老师新学期工作计划范文：
为了确保高二历史课程的质量，我制定了以下新学期工作计划：
一、备课计划
1.定期组织备课组会，参考历史教材、辅导书和历史文献，综合思考如何
更好地教授有关历史知识。
2.基于历史课程的关键点和难点，制定详细的教学计划，并对各个教学环
节逐步进行优化。
二、课堂教学
1.以传统方法、学生参与式教学、小组合作讨论等方式教师代表历史学科，引导学生了解历史，并培养学生思考、批判和创新能力。
2.设计不同层次和难度的习题，以检验学生的吸收和理解程度。
3.定期组织小组活动、课外讲座等形式，辅助学生加深理解，提高兴趣。
三、作业和评价
1.设计不同类型的历史作业，以提高学生的自学能力和独立思考能力。
2.制定评价标准，确保考试制度的公正性。
3.将个人表现作为考试评估中的一项内容，并根据综合表现对学生进行总评。
四、师生互动
1.建立一个开放、尊重和互惠的氛围来与学生沟通和讨论，避免成为一个
孤立的学术专家。
2.通过家长会、家庭作业等形式，与家长交流学生的表现，并提出建议和改进措施。
五、个人学习和发展
1.定期深入研究历史学术论文和相关研究成果，开拓视野，提高自身专业水平。
2.参加知名历史研讨会、培训等学术活动，更好地学习和分享历史知识和教学经验。
以上这些计划将有助于我的教学质量，并为学生提供一个更好的历史学科学习环境。
2024年学校高二历史教师工作计划教案例文（三篇）
2024年学校高二历史教师工作计划教案例文本学年，我校历史教学团队秉承深化课程改革的精神，依据学校教务处的统一部署，确立以下工作计划：一、教学理念：以培养学生为本，贯彻“生本高效”的教学原则，旨在使学生掌握历史基础知识，培养历史思维、知识迁移及问题解决能力。
二、学生状况分析：我校一中学生普遍基础知识较为扎实，但存在部分学生仅专注于选择题练习，忽视问答题的现象。
如何在有限课时内，提升学生对历史学科的兴趣，同时确保学生既掌握新知识，又弥补过往知识漏洞，是教学过程中面临的重要挑战。
三、工作目标：1. 深入开展学生思想教育，强化历史学科在高考文科综合中的重要性，努力提升我校历史教学水平至市内乃至全省领先地位。
2. 精细化常规教学，确保每分钟教学质量，提升课堂效率。
3. 深入探索历史学科“生本高效”教学模式，提高学生学习效率。
4. 指导学生掌握应试技巧，提升考试成绩。
四、具体措施：1. 加强集体备课，发挥团队优势，优化常规教学。
2. 组织____次大型考试，细致阅卷、准确登统分、深入讲评与分析试卷。
3. 积极参与各级教研活动，掌握高考动态，借鉴先进经验。
4. 加强高考研究，筛选优质教学资料，精准处理信息，巩固高考基础。
5. 关注临界生，培育特长生，为学校优异成绩贡献力量。
6. 开展听课活动，确保教师听课数量不少于____节。
7. 深入研究如何提高课堂教学效益及常规教学质量。
五、教学进度安排：理科班：每周完成____个教学单元，争取在期中考试前后完成必修3的教学任务，期中考试后启动第一轮复习。
文科班：每周安排____节正课加____节自习课，本学期重点完成必修3的教学任务，既不保守也不冒进。
文科班每两周进行一次选择题测试，每六周进行一次大型周测（涵盖中、英、数、政、史、地学科），具体出题安排详见附表。
2024年学校高二历史教师工作计划教案例文（二）一、指导思想本教学计划遵循新课改的教育理念，依据学校教务处的统一部署，以“生本高效”为核心，旨在使学生掌握基本历史知识，培养丰富的历史想象力和知识迁移能力，以及解决问题的能力。
2024年高二历史教师新学期工作计划
2024年高二历史教师新学期工作计划引言新的一学期即将开始，作为一名高二历史教师，我将制定一个全面、有效的工作计划，以确保学生的学习进步和教学质量的提高。
本文将详细介绍我的工作计划，并列出具体的目标和实施措施。
目标设定1.提高学生历史知识的掌握程度。
2.培养学生的历史思维能力和分析能力。
3.激发学生对历史学科的兴趣和热爱。
4.积极参与教研活动，不断提升自己的教学水平。
实施措施1. 设计多样化的教学活动•制定详细的教学计划，包括每周的教学内容和学习目标。
•设计多样的教学活动，如小组合作学习、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣和参与度。
•使用多媒体资源，如视频、音频和幻灯片等，增强教学效果。
2. 强化学生的自主学习能力•提供丰富的学习资源，如历史文献、学术论文和相关书籍等，鼓励学生进行自主阅读和研究。
•引导学生学会利用互联网资源进行历史资料查找和分析。
•定期组织学生进行小组讨论、辩论和展示，培养学生的表达能力和批判思维能力。
3. 个性化辅导和反馈•针对学生的不同学习需求，进行个性化辅导和指导，帮助他们克服学习障碍。
•定期进行作业评价和考试反馈，及时给予学生建设性的指导和鼓励。
•组织学生进行自我评价和互评，促进彼此学习和成长。
4. 积极参与教研活动•参加学校组织的教研活动，与其他历史教师分享教学心得和经验。
•参与专业学术交流会议和研讨会，了解最新的历史教学方法和研究成果。
•不断学习和探索新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
预期效果通过以上的实施措施，我希望在新学期中取得以下预期效果： 1. 学生的历史知识掌握程度明显提高，能够熟练运用历史概念和知识进行分析和解释。
2. 学生的历史思维能力和分析能力得到培养和提升，能够独立进行历史问题的研究和思考。
3. 学生对历史学科的兴趣和热爱逐渐增加，愿意主动参与到历史学习中。
4. 我的教学水平得到提升，能够更好地应对不同层次学生的学习需求，提供更有针对性的教学服务。
高二历史老师2020教学工作计划五篇
高二历史老师2020教学工作计划五篇高二历史老师2020教学工作计划一一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。
1班和2班为理科班。
他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。
本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。
涉及古代，近代和现代不同的历史时期。
思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。
”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。
具体讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。
对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。
2024年高二历史教师工作计划书模版（3篇）
2024年高二历史教师工作计划书模版在新学期的征途中，我校开启了崭新的篇章，个人职业生涯亦踏上新阶段。
在校长的新学期报告会上，校长激昂的演说激发了全体师生内心的热情。
“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一宏伟目标，成为我们共同努力的方向。
遵循这一教育理念，我对新学期的教学工作进行了深思熟虑与精心规划。
面对高中历史新课程的挑战与机遇，作为教育工作者，我们既要深入研究，又要勇于实践，以期在事业与个人成长上取得双重进步。
在教学实践中，我将秉持拓宽思路、创新模式、提升技能、开阔视野的指导原则，积极探索教学规律，提升学生历史学习的认知能力和兴趣，努力实现历史教学的新飞跃。
以下是对教学基本情况的深度分析：一、教师状况分析：（一）教学优势：多年教学和管理经验的积累，形成了我精练、准确、具有感染力的教学风格和认真负责的教育态度。
我对学生心理和智力水平的了解，使我能够因材施教，形成个性化的教学方法和模式。
（二）教学劣势：在适应学校教学方法和模式方面，我尚需进一步提高和适应；也需要更快地熟悉学生的思维和心理习惯。
二、学情分析：经过一年的学习，高二学生对校园生活已基本适应，并积累了一定的历史知识，学习方法也有所改进。
高二年级是高三备考的关键阶段，需引导学生找到适合自己的学习方法，提升历史认知层次，锻炼独立分析和解决问题的能力，培养他们用联系和发展的视角看待历史，为高三的深入学习奠定坚实基础。
三、教材简析：新历史课程标准教科书代表了高中历史教学的一次重大改革，将对我国中学教育产生深远影响。
该教材以政治、经济、文化等几大脉络为主线，展现了历史的生动与活力。
在教学过程中，我们将精选适合学生的练习题，避免题海战术，注重“教师下海，学生上岸”，逐步提升学生的历史素养。
四、重点工作及措施：1、重点工作：本学期，我将重点做好以下工作：（1）强化基础知识教学，确保学生对每一单元的基础知识有清晰的认识。
（2）精选习题，针对学校学生特点进行练习，提高学生的实践能力。
高二历史教师工作计划（精选23篇）
高二历史教师工作计划（精选23篇）高二历史教师工作计划篇1在我校领导的指导，和各位前辈的引导下，经过半年的教学，我对教学工作基本上是摸出了一些门道。
对教师这一职业，对历史教学也有了新的认识。
新的学年，新的开始，脑海中也有许多和教学有关的设想，尽管还不成熟，但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。
一、指导思想：以中学历史教学新课标为依据，以现行高中历史课本为依托，尽量运用新教法，指导学法，因材施教，在全面落实基础知识和能力要求的基础上，培养学科思维能力，紧扣教学环节，努力提高高中历史教学质量，达到素质教育和高考的要求。
二、教学任务：1、全面扎实地打好基础，不留死角。
(尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标“☆”的内容要了解，注意历史知识的连贯性)认真阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质量。
在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。
2、在打好基础的基础上，培养学生解读、分析历史问题的能力。
(做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题)。
3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感。
4、书写时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。
5、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培养其自信心;性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习;成绩较好的学生，设置一些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。
6、紧抓背诵。
这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。
7、网络复习。
学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。
2024年中学历史教师教学工作计划范本（六篇）
2024年中学历史教师教学工作计划范本一、指导思想以我校教学计划为引领，聚焦于学生的全面发展，致力于弘扬中国和世界各民族的优秀文化，强化学生的思想教育，培养其正确的世界观、价值观和人生观。
我们鼓励学生进行探究性学习，组织丰富多彩的教学实践活动，以营造积极向上的教学环境。
我们致力于在历史学科与其他学科之间建立有效的对话机制，以提升教学的整体境界，并通过实施综合性学习，增强学生的综合分析能力。
二、教学内容在中国史教学方面，鉴于历史线索的繁琐性，我们将重点放在清晰阐述历史发展线索上，特别是与重大历史事件、重要人物以及经济、文化发展紧密相关的内容。
教学难点则在于对学生进行思想教育，以及引导他们如何正确评价历史事件和人物。
在世界史教学方面，我们主要围绕中考要求展开，充分发挥学生的主观能动性，培养其创新精神，并特别关注资本主义发展史的教学。
三、学生情况分析九年级历史在中考中所占分数比重不高，且作为文科科目，学生的重视程度普遍不足，导致成绩不尽如人意。
初三学生正处于身心变化的关键时期，思想波动较大，对历史学科的学习兴趣不高，缺乏一定的学习积极性和动力。
因此，教师需要采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养其良好的学习习惯。
鉴于世界历史内容宽泛且时间跨度大，教师还需在动员学生思想方面下功夫，使其认识到学习的重要性和紧迫性。
这对教师的教育教学工作提出了更高要求，即如何在有限的时间内提高学生对历史学科的兴趣和成绩。
四、教学措施（一）教育常规工作1. 深入钻研教材、教参和教学大纲，精心备课，确保每一堂课的教学质量；细致批改作业，耐心辅导学生，实现教书育人的目标。
2. 积极参与教研活动，借鉴历史学科有经验教师的教学方法，深入学习教学理论，积极撰写论文，以提升自身的教学理论水平和教研能力。
3. 优化课堂教学结构，严抓课堂纪律，采用多种教学方法（如讨论、评论、阅读和自学等）启发学生思考和学习，培养其自主学习能力。
（二）基础知识教学1. 对重大历史事件和重要人物进行具体描述和讲解，帮助学生理清历史线索并把握重点基础知识。
2024年高二历史教师新学期工作计划（三篇）
2024年高二历史教师新学期工作计划在教学规划中，我们将对历史必修3（思想文化发展史）进行新授课，并复习必修1（政治文明史）的相关内容。
一、教材与学生情况分析1. 教材分析历史必修3的教学内容涵盖三个主要方面：首先是中国古代、近代和现代思想的发展及其特点；其次是西方近代思想；最后是古今中外的科学技术、文学艺术。
这些内容对学生们来说具有一定的难度。
2. 学生分析当前高二必修班的学生即将面临小高考测试，学生对自己的学术要求存在较大差异。
二、教学措施根据____年历史小高考测试说明，我们将对必修3的教学内容进行系统安排，旨在培养学生的历史学习方法、分析解决问题的能力，以及提高学生的历史意识和人文素养，增强历史思维能力。
三、____-____第一学期高二历史（必修班）教学计划1. 第一周：纪念抗战胜利____周年活动。
2. 第二周：学习第1、2课内容。
3. 第三周：学习第3、4课内容。
4. 第四周：学习第5、6课内容。
5. 第五周：学习第7课内容。
6. 第六周：学习第8课内容。
7. 第七周：学习第9、10课内容。
8. 第八周：学习第11、12、13课内容。
9. 第九周：学习第14课内容。
10. 第十周：进行期中考试。
11. 第十一周：学习第15、16课内容。
12. 第十二周：学习第17、18、19课内容。
13. 第十三周：学习第20、21、22课内容。
14. 第十四周：学习第23、24课内容。
15. 第十五周：复习必修1第一单元第1、2课内容。
16. 第十六周：复习必修1第一单元第3、4课内容。
17. 第十七周：复习必修1第二单元第5、6课内容。
18. 第十八周：复习必修1第三单元第7、8课内容。
19. 第十九周：复习必修1第三单元及第四单元第9、10课内容。
20. 第二十周：进行期末考试。
2024年高二历史教师新学期工作计划（二）教学目标本学期历史课程的教学重点为必修3《思想文化发展史》新授课，并复习必修1《政治文明史》相关内容。
高二历史教师学期工作计划
高二历史教师学期工作计划一、教学目标本学期，我作为高二历史教师，我的教学目标主要包括以下几个方面：1. 帮助学生深入理解历史知识，掌握历史分析、论证和评价的基本方法，提高学生的历史学科素养；2. 激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史意识和历史思维，引导学生正确认识历史、热爱历史并善于发现历史的重要价值；3. 提高学生的历史素养，培养学生批判性思维和综合性分析能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括中国古代史和近现代史两部分内容。
在教学内容上，我将深入剖析历史事件的发展过程，探讨历史事件的背后原因，并引导学生思考历史事件对现实的影响。
同时，我将结合学生的实际情况，选取具有现实意义的历史事件和人物，帮助学生建立起对历史事件的认识，引导学生关注国家发展与历史学科之间的联系。
三、教学方法1. 课堂讲授：通过深入浅出的讲解，激发学生对历史的兴趣，引导学生积极思考历史事件和人物。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论和辩论，引导学生从多视角、多角度去思考历史事件和问题。
3. 课外拓展：组织学生进行历史考察、调研等课外活动，拓展学生的历史知识面。
4. 创新实践：鼓励学生参与历史项目设计，进行历史研究和实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学重点本学期的教学重点将放在以下几个方面：1. 学习历史知识：帮助学生掌握古代史和近现代史的重要事件和人物，深化对历史知识的理解和认识。
2. 培养历史思维：引导学生形成正确的历史观、民族观和世界观，培养学生的历史意识和历史思维。
3. 提高历史素养：培养学生历史学科素养，提高学生的历史鉴赏能力和历史分析能力。
4. 培养创新意识：引导学生关注历史的现实意义和启示，培养学生的创新精神和批判性思维。
五、教学手段为了有效实现以上教学目标和重点，我将采用以下教学手段：1. 制定教学计划：结合学生的实际情况和学习特点，设计具有针对性和前瞻性的教学计划，科学合理地安排教学内容和教学进度。
高二历史教师上学期工作计划2020(3篇)
高二历史教师上学期工作计划2020(3篇)The work plan of history teachers in senior two last semester 2 020汇报人：JinTai College高二历史教师上学期工作计划2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高二历史教师上学期工作计划20202、篇章2：高二历史教师上学期工作计划20203、篇章3：高二历史教师上学期工作计划2020篇章1:高二历史教师上学期工作计划2020一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。
二、教材分析：l、本板块在高中历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修（Ⅰ）-《历史上重大改革回眸》和历史选修（Ⅱ）-《近代社会的民主思想与实践》。
历史选修（Ⅰ）共有9个专题。
人类历史是一个复杂的社会演进过程。
人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。
因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。
历史选修（Ⅱ）共有7个专题。
民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。
高中历史教师新学期工作计划范文
高中历史教师新学期工作计划范文随着新学期的到来，作为一名高中历史教师，我深知肩上的责任重大。
历史不仅仅是传授知识，更是培养学生的人文素养和批判性思维的重要学科。
因此，我制定了以下全面而细致的工作计划，以确保教学质量和效果。
一、教学目标明确在新的学期里，我的首要任务是明确教学目标。
我计划将培养学生的历史思维能力、分析能力和批判性思维作为核心目标。
通过历史学习，让学生不仅能够了解过去的事件和人物，更能理解这些事件和人物对现代社会的影响。
同时，我也会注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容梳理针对历史学科的特点，我将对教学内容进行系统的梳理。
我会依据历史发展脉络，从古代到现代，从国内到国际，精选具有代表性的历史事件和人物进行讲解。
同时，我也会结合当前的社会热点和时事，将历史与现实相结合，使教学内容更加生动和具有现实意义。
三、教学方法创新为了激发学生的学习兴趣和积极性，我将尝试创新教学方法。
除了传统的讲授法外，我还会引入小组讨论、角色扮演、历史剧表演等多样化的教学方式。
这些方式不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能提高他们的参与度和实践能力。
四、课堂管理加强课堂管理是确保教学质量的重要因素。
在新的学期里，我将更加注重课堂管理。
我会制定明确的课堂纪律和规范，要求学生遵守课堂秩序，积极参与课堂活动。
同时，我也会加强与学生的沟通和互动，了解他们的学习需求和困难，并及时给予指导和帮助。
五、作业设计优化作业是巩固课堂知识的重要手段。
为了让学生在完成作业的过程中更好地掌握知识和技能，我将优化作业设计。
我会设计具有层次性和趣味性的作业题目，让学生能够在完成作业的过程中享受到挑战和乐趣。
同时，我也会及时批改和反馈作业，让学生及时了解自己的学习情况和进步。
六、评价体系完善评价是检验学生学习成果的重要方式。
在新的学期里，我将完善评价体系。
除了传统的考试和测验外，我还会引入课堂表现、小组讨论、历史剧表演等多种评价方式。
高二历史教师个人工作计划
一、前言作为一名高二历史教师，我深知肩负着培养青少年学生历史素养、传承历史文化的重要使命。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，现将本人高二历史教学工作计划如下：二、教学目标1. 培养学生对历史的兴趣，激发学生探索历史的热情。
2. 帮助学生掌握历史基础知识，提高学生的历史思维能力。
3. 培养学生的爱国主义精神，增强学生的社会责任感。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，为学生终身学习奠定基础。
三、教学内容与安排1. 教学内容：根据高中历史课程标准，结合高二年级学生的认知特点，重点讲授中国近代史、世界近代史等内容。
2. 教学安排：- 第一学期：重点讲解中国近代史，包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件。
- 第二学期：重点讲解世界近代史，包括启蒙运动、法国大革命、工业革命、第一次世界大战等历史事件。
四、教学方法与策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究历史问题。
2. 结合多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 组织课堂讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 开展课外活动，如参观历史博物馆、观看历史纪录片等，拓宽学生的历史视野。
五、教学评价与反思1. 定期对学生进行历史知识测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 收集学生作业、课堂表现等资料，全面评价学生的学习效果。
3. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高自身教学水平。
六、工作重点与难点1. 工作重点：激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 工作难点：针对学生的个体差异，制定合理的教学方案，使每个学生都能在历史学习中取得进步。
七、预期成果1. 学生对历史知识有较全面的了解，能够运用历史思维分析问题。
2. 学生的历史素养得到提高，具有强烈的爱国主义精神和社会责任感。
3. 学生的创新意识和实践能力得到培养，为终身学习奠定基础。
八、结语作为一名历史教师，我将全力以赴，为学生的历史学习贡献自己的力量。
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高二历史教师新学期工作计划2020高二历史教师新学期工作计划2020（一）1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。
理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。
以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以xx版20xx新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材，以xx版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。
教材按历史必修I-III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
第1-4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。
第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。
理科复习必修III及进行第三次模拟测试。
第10周复习准备段考。
（节假日放假，则据实际情况往后进行调整）第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。
理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。
第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。
第16-18周文科进入复习阶段。
理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。
第19周文科复习期末考试。
高二历史教师新学期工作计划2020（二）新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。
新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。
“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。
秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。
要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
（一）教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。
（二）教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。
二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。
高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。
要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。
1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。
前3—5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3—5分钟检测本节棵学习情况。
这样做到日日清。
（2）及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。
考完要及时进行试卷讲评。
（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力（1）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
（2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。
（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。
高二历史教师新学期工作计划2020（三）本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中x、x班和x班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。
x班和x班为理科班。
他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。
本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材。
其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。
涉及古代，近代和现代不同的历史时期。
思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。
”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标。
本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。
对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。
理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。
狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。
（2）、注重常规工作，保证教学的顺利开展。
坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。
文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的。
（3）、加强教学研究与探讨。
①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。
常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。
②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。
③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。
2、坚持集体备课高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。
3、关于考试按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（学法大视野）；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！高二历史教师新学期工作计划2020（四）以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。
1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担；对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识；重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成；重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上；体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。