朱自清的散文绿阅读答案
朱自清散文《绿》的修辞艺术
朱自清散文《绿》的修辞艺术一、绘声绘色,尽情渲染:形象美“那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。
”把“溅着的水花”,比作朵朵白梅,微微细雨,使读者真个有未临其境而如见其境之感,不胜向往之至。
“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺迈旁高峻而深密的‘绿壁’,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。
其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。
可爱的,我将什么来比拟你呢?”作家在这里使用了对比的手法,说什刹海拂地的绿杨太淡,虎跑寺旁的“绿壁”太浓,西湖的波太明,秦淮河的太暗,而梅雨潭的绿不淡,不浓,不明,不暗,真个如宋玉在《登徒子好色赋并序》中所言:“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。
”作者认为四处名胜之绿色景致,皆逊色于梅雨潭之绿,并由此拓展了读者的联想空间, 从而形象地感受到梅雨潭之绿的卓尔不群,无与伦比,给人以高尚优美的艺术享受[3]。
二、视角新奇,生发情思:情趣美情趣美是读者通过对文学作品的欣赏获得的情感与趣味的满足和愉悦。
在《绿》这篇散文里,作者以独特的审美理想、艺术情趣和新奇视角,极力抒发了对梅雨潭的喜爱、愉悦和赞美之情,渲染了情思,生发了意趣。
如作者抓住梅雨潭水的主要特征,把绿潭比作美丽的少女,使散文情趣盈然,给读者留下了深切印象。
“――那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。
我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口,便是吻着她了。
我送你一个名字,我从此叫你‘女儿绿’,好么?”作者在这里运用了夸张、对偶、比喻、仿拟、反问等多种辞格方式,将梅雨潭女性化,使水之绿更加奇美、飘逸,给人一种不同凡响的感觉。
[4]最后一句是反诘句,既富有深情,又十分柔美,非常准确地把梅雨潭之绿的那种纯真、烂漫和不可攀比的青春活力表现了出来。
朱自清《绿》阅读训练及参考答案
朱自清《绿》阅读训练及参考答案朱自清《绿》阅读训练及参考答案①我第二次到仙岩的时候.我惊诧于梅雨潭的绿了。
②梅雨潭是一个瀑布潭。
仙岩有三个瀑布.梅雨瀑最低。
走到山边.便听见花花花花的声音:抬起头.镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边.不必仰头.便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着冀翅浮在天宇中一般。
三面都是山.像半个环儿拥着;人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下.仿佛已被扯成大小的几络;不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角;瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花.晶莹而多芒:远望去.像一朵朵小小的白梅.微雨似的纷纷落着。
据说.这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花.格外确切些。
轻风起来时.点点随风飘散，那更是杨花了。
――这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去再也寻它不着。
1.文章开头写.“我惊诧于梅雨潭的'绿了”.紧接若却用了一大段文字写梅雨瀑.作者这样安排有何用意?(2分)2.“这时偶然有儿点送人我们温暖的怀里.便倏的钻了进去.再也寻它不着”一句中“钻”字用得好，好在哪里?(3分)3.林非在《现代六十家散文札记》中评论朱自清时说:“朱自清的成功之处是.善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。
”选文第②段朱自清选择了哪两个观察点描写景物?抒写出了怎样的内心感受?(3分)【参考答案】（8分）1.是为了刻画梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭绿的原因，衬托梅雨潭令人惊诧的绿。
2.用拟人的手法，赋予…查看完整答案（答案页第一页）…写出了惊诧、赞美、神往之情.3.略。
朱自清的散文节选
朱自清的散文节选全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：朱自清是20世纪中国现代文学的重要代表之一，他擅长散文创作，在文学领域有着极高的声誉和地位。
朱自清的散文作品以清新淡雅、情感真挚、自然流畅而著称，深受读者喜爱。
朱自清的散文作品涵盖了多个主题，反映了他对人生、自然、家乡等方方面面的独特思考和感悟。
他笔下的文字流畅优美，情感真挚动人，触动读者内心最柔软的地方。
以下是几篇经典的朱自清散文节选：1.《绿》“春天了，一切都是新的，太阳也是新的，月亮也是新的。
”朱自清在这篇散文中用简练的文字描绘了春天的美好，让人感受到生机盎然的气息和无限的希望。
他深情地描绘了绿色的魅力，以及绿色带给人们心灵的治愈和力量。
2.《荷塘月色》“清净的灯光下，我看见圆圆的月亮，像一轮银盘悬挂在碗底的荷塘里。
”这是朱自清以荷塘为背景的一篇散文，描绘了夏夜的宁静和美丽。
在这个作品中，他借助月色、荷塘和自己的心灵对话，表达了对生活的热爱和追求。
3.《背影》“他妈妈在跟前说了什么话，他全然不在意。
”这是朱自清的一篇经典作品，以父子之间的感情为主题，描绘了父亲为儿子默默奉献的情感。
通过对父亲背影的描写，朱自清表达了对亲情的深沉感悟和珍惜。
“水是透明的，味道是苦的，浓度是茶的。
”朱自清在这篇散文中以绿茶为主题，探讨了生活中的细微之处和微妙之美。
他通过对绿茶的品饮和品味，融入了对生活的热爱和对人生的思考，展现了深邃的文学造诣和审美情趣。
朱自清的散文作品不仅在当时产生了深远的影响，至今仍被广泛传播和阅读，被誉为中国现代文学的经典之作。
通过对朱自清散文节选的阅读和品味，人们可以领略到他独特的文学魅力，感悟到生活的情感和哲理，体味到深邃的文化底蕴和内涵。
朱自清的散文作品不仅是文学的精品，更是一种精神的滋养和启迪，值得人们反复品味和传颂。
第二篇示例：朱自清（1898-1948），字自清，号梅轩，江苏常熟人。
早年就读北洋法政大学外文系，后考入清华大学西语系。
品析朱自清散文的语言特色
品析朱自清散文的语言特色品析朱自清散文的语言特色朱自清是我国现代文学史上杰出的散文家。
他的散文,或工笔细描,委婉含蓄;或粗笔勾勒,饱含至情;或细细道来,自然淳朴;或面叙家常,风趣间出。
下面是我们为大家带来品析朱自清散文的语言特色，欢迎大家阅读。
品析朱自清散文的语言特色如果我国的散文是一个百花园，那朱自清的散文则是一束艳丽的美人蕉，闪烁着朴素而夺目的光华。
他的散文能取得如此大的成就，原因是多方面的，如文章的选材、立意等。
然而，“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”(《老子》六十四章)，可以说，深厚的文字功力，清新的语言风格是奠定朱自清散文这座美丽的大厦的基石。
前人对其散文语言准确、朴素、自然等艺术特色进行研究，在此基础上，本文进一步分析了朱自清散文语言特色的神韵美、古典美、形象情感美、音乐美四个方面。
一、语言诗情诗意的神韵特色“曾经是诗人的朱自清，总是以开放的心灵去感受人生，感受自然，感受个体的生命，从中获得令他感动的诗情、诗意，并用诗化的语言将所得的感受、感动表达出来。
”郁达夫曾说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能够贮满着那一种诗意。
”散文中虚实相生的意境大多是通过比喻来实现的，而朱自清非常善于运用比喻。
“他曾说，文学语言一要自然，二要创新。
”所以，他的比喻往往让人们出乎意料，写前人所未写，但仔细品味，又在情理之中表现出了一种求新的审美要求。
如《荷塘月色》中，运用明喻、暗喻、借喻等。
并且为了更好地描写景物的美，还使用了博喻。
“博喻即用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体”的一种修辞手法。
如：“层层的叶子中间，零星的点缀着些白花……正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”博喻的运用突出了荷花色彩鲜明、富有光泽的特点。
这段文字不但有博喻，同时还是排比句式。
两种修辞手法并用来描写荷花，充分显示了《荷塘月色》写景状物追求极致之美的语言神韵美。
朱自清先生还善于运用通感手法去塑造语言的神韵美。
浅谈朱自清散文的美学特征
目录摘要……………………………………6页关键词……………………………………6页绪言……………………………………7页正文……………………………………7页一、用朴实的手法表现真挚的情感二、用淡雅的笔墨表现清新的诗意三、以精巧的笔触展示独特的构思四、化平实为神奇的绮丽语言结论……………………………………11页参考文献…………………………………11页浅谈朱自清散文的美学特征【内容提要】朱自清是现代著名散文家、诗人。
他的散文有情致，重文彩，至情至美，具有真挚质朴，委婉缜密的风格。
他的散文，树立了“白话美文的模范”。
他对中国现代文学的发展作出了杰出的贡献，尤其在散文创作方面取得了极高的艺术成就，成为现代文学史上有名的散文大师。
朱自清是“五四”新文学的拓荒者和创业者之一，他精美的散文作品，已成为至今值得珍视的一份文化遗产。
本文着重论述了朱自清散文在情致、诗意、构思、语言四方面所体现出来的美学特征。
朱自清散文真挚、自然，深秀，在抒情上善于创造情景交融、以形传神的艺术境界，追求情致美；在诗意上，诗中有画，画中有诗，情景交融，体现出浓浓的诗意美；在构思上，结构严谨，脉络分明，注重“文眼”的安设；在语言上对口语进行大胆的艺术锤炼，追求朴实清新，雅俗共赏的作风。
读朱自清的散文，给人一种美感、一种启迪、一种善意、一种催人向上的力量，它能为读者创造一种极为动人，极为和谐的氛围和情调，使我们深受感染，引发共鸣。
【关键词】朱自清散文情致诗意构思语言浅谈朱自清散文的美学特征绪言朱自清是现代著名散文家、诗人。
他的散文有情致，重文彩，至情至美，具有真挚质朴，委婉缜密的风格。
他的散文，树立了“白话美文的模范”。
本文着重论述了朱自清散文在情致、诗意、构思、语言四方面所体现出来的美学特征。
散文同一切形式的文学作品一样，是一定的客观社会生活的反映。
一个成熟的作家，其审美风格会从他对客观社会生活的描述中体现出来，会从作品的结构、语言、情感以及写作技巧上体现出来。
朱自清《绿》解读
欣 4、作者怎样对“奇
赏
异”“醉人”的绿展开描 写的 ？
感
多方设喻精雕细刻
悟
运用对比突出表现
大胆联想升华意境
比喻
（形状 深度）
仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 涟漪（静态） 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；微波荡漾（动态）
对比的方法 为突现梅雨潭之绿的特有神采，又
将各地有名的绿与梅雨潭之绿来对比。“北京什 刹海的绿杨”，“似乎太淡了”，“杭州 虎跑 寺近旁高峻而深密的绿壁”，“又似乎太淡了”， “西湖的波太 明了”，“秦淮河的也太 暗了”。 通过对比表现了梅雨潭之绿的独特的风格，也表 现了梅雨潭之绿的由衷的赞美与热爱之情。
2、每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物？
第一观察点：山边 观察角度：仰视
观察的景致：梅雨瀑（远景）
听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水
镶在两条湿湿的黑边 儿里
第二观察点： 亭边
观察角度： 平视（近景）
观察的景致：
梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩， 草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇， 幽峭的环境。
浓淡相宜 明暗适度
太暗
秦淮河的波
太浓
梅雨潭的绿
杭州虎跑寺的绿壁
西湖的波
太明
通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的 波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、 明暗适度。
联想
我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举了
我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹， 她必能明眸善睐了
第三个观察点： 潭边
第4讲 朱自清 老舍 写景散文阅读(解析版2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练(部编版)
第4讲朱自清老舍写景散文阅读教学内容（一）阅读《春》选段，完成17-20题。
（11分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
17．依次概括选文所描绘的三幅图景。
（2分）春草勃发图→图→图。
18．将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？（3分）小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。
答：19．作者写景，善于从多角度进行描绘。
文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？（3分）答：20．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃花、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？（3分）答：答案：17、春花竞放图→春风和煦图18、不好。
“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉。
“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲，让人看到了小草顽强的生命力。
这两个词运用拟人的修辞手法，赋予小草以人的情感，富有理趣，让人喜爱。
括号里的词则没有这种表达效果。
19．从触觉的角度来描写春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。
20．“仿佛”是好像、似乎的意思。
不能删掉。
这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景图。
复句中分号的修辞功能_兼析朱自清散文_荷塘月色_绿_的语言美
语言研究ＹＵＹＡＮ ＹＡＮＪＩＵｏｄｅｒｎ ｃｈｉｎｅｓｅ１９９５年１２月３日国家技术监督局发布的《标点符号用法》关于分号的使用原则之一指出“复句内部并列分句之间的停顿，用分号”；胡裕树先生主编的《现代汉语》（增订本，上海教育出版社）告诉我们：“二重以上的复句，第一重如果是并列的关系，这种并列关系又没有关联词语表示，用分号；只有一个层次的并列复句，如果分句内部已用逗号，又没有关联词语把并列关系表示出来，用分号”。
可见，分号最显著的用法便是用于表并列关系的复句中，表示分句之间停顿及分清层次，但这仅仅是对分号功能的简单概括。
本文试图通过对朱自清《荷塘月色》、《绿》两篇散文中一些复句的分析，探索分号在特定语境下的修辞功能，并赏析品味朱自清散文体现出的形美、意美、音美。
一、体现句子层次的结构美。
标点符号是第二语言，它有助于读者看清句子结构，把握句子语气，准确理解句意。
朱自清正是在描写或叙述中恰当地运用分号的这一特殊修辞功能，表现其清晰鲜明的层次顺序的，如：１．月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
（《荷塘月色》）该处分号体现出清晰的层次和描写顺序：屋外月亮高悬，寂寞无人；屋内妻迷迷糊糊地哼着眠歌。
从天上到人间，从屋外到屋内，似蒙太奇，有一种空间结构美，并以动衬静，营造了一种夏夜静谧安宁和谐的优美氛围，而这种自然的宁静优美又与作者“这几天心里颇不宁静”形成反差，造成矛盾冲突，从而在全文开篇设置了悬念。
如果将分号改为逗号，这种层次感便不清晰了。
２．这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
（《荷塘月色》）一分句进一步诠释说明：白天都没有几人会从这儿走过，晚上就更是寥寥无人，突出了“幽僻”一词。
这里的分号不仅表示语法上的并列关系，而且还表明描叙上的总分关系。
３．走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
国家开放大学《基础写作》学习活动参考答案
国家开放大学《基础写作》学习活动参考答案第一章学习活动在学习“基础写作”这门课程之前，大家也有一些写作的经历。
学完“导论”部分的内容后，结合自身的写作经历，谈谈你对写作本质和写作规律的认识与理解。
参考答案：1.写作的本质：（1）写作是写作主体的个性心灵对写作客体的一种对象性限定。
写作客体是指相对于写作主体的客观事物，包括自然客体、社会客体和精神客体——纳入写作主体思维和表达的对象范畴的那些人类精神文化现象。
写作客体不是一般意义上的客观事物，而是写作主体的对象物，与写作主体处于一种互为对象性存在的关系之中，并因此而被打上了写作主体的鲜明烙印。
当然，写作主体对写作客体的对象性限定不应被理解为个人的随心所欲，因为主体与客体的对象性关系的确立是互为前提的。
只有在这两者的交汇融合处，才有真实具体的主客体对象性关系的现实生成。
（2）写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注。
写作客体所固有的客观性质固然对写作意义的产生有一定作用，但不是决定性作用。
能够对写作意义产生决定性作用的，是写作主体的个性心灵对写作意义的生气灌注。
写作客体的意义并不能直接转化为写作意义，写作意义是在写作主客体遇合的基础之上，经过写作主体个性心灵的生气灌注，使客体主体化的结果。
在这个过程中，有两种主体个性因素对写作意义的孕育产生起着根本性的作用，一种是写作主体的理论储备及理性思辨能力，一种是写作主体的人格素养及情感体验能力。
对此，以后会在多处进行论述，这里就不多说了。
（3）写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运。
写作载体是指写作主体将其写作构思转化为可以用来进行交流和传播的文本时所使用的物质媒介系统。
一般意义上所说的写作载体，就是人类精神交流的最基本也是最完善的符号系统——语言。
毫无疑问，语言在本质上是社会化、全民性的，然而在其运用中又是最具个性色彩的。
作为写作活动个体性特征的突出表现之一，就是写作主体对语言的匠心独运。
写作主体总是力求通过对语言的精心选择和恰当运用，来取得最富于个性色彩的表达效果。
朱自清的散文绿摘抄和感悟
朱自清的散文绿摘抄和感悟在朱自清先生的笔下，那一抹绿仿佛有了生命，跳跃着，舞动着，直闯进人的心里。
“那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你‘女儿绿’，好么？”这般细腻而生动的描写，真真是把那绿写活了呀！仿佛那绿就在眼前，触手可及，能让人感受到它的柔软、它的清新、它的灵动。
这绿呀，不单单是一种颜色，更像是一个精灵，在字里行间跳跃着，充满了无尽的魅力。
想想看，那轻盈的舞女系上这绿做的带子，该是怎样的飘逸出尘；那善歌的盲妹有了这如绿般的眼睛，又该是多么的动人。
而朱自清先生对这绿的不舍，不正像我们对美好事物的留恋吗？我们在生活中，不也常常会遇到这样让我们心动不已、舍不得放下的美好吗？这绿，也让我想起了春天里刚发芽的小草，那嫩绿嫩绿的颜色，充满了生机与活力。
它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向世界宣告着它们的存在。
这不就和朱自清先生笔下的绿一样吗？都是那么的充满生命力，让人看了就心情愉悦。
还有那郁郁葱葱的森林，满眼的绿色让人仿佛置身于一个绿色的王国。
在那里，你可以尽情地呼吸着清新的空气，感受着大自然的魅力。
这不也是一种绿吗？一种广阔而深沉的绿。
朱自清先生用他的妙笔，为我们描绘了这样一种独特的绿。
它不仅仅是一种颜色，更是一种情感，一种对生活、对自然的热爱。
我们在生活中，也要学会去发现这样的绿，去感受它的美好。
也许是路边一朵绽放的小花，也许是天空中一片洁白的云朵，也许是朋友一个温暖的笑容。
这些看似平常的事物，其实都有着它们独特的美，只要我们用心去感受，就能发现其中的绿，其中的美好。
那一抹绿呀，就像一道光，照亮了我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。
让我们都像朱自清先生一样，用一双善于发现的眼睛，去寻找生活中的绿，去感悟生活中的美吧！这绿，真真是让人陶醉，让人着迷，让人难以忘怀啊！。
奇异的绿 迷人的绿——说朱自清的散文《绿》
作者： 陈平原
作者机构： 不详
出版物刊名： 名作欣赏
页码： 26-28页
摘要：诗有诗"眼",文自然也有文"眼".别人也许是无意得之,朱自清先生却是着意经营.一篇千字左右的山水游记,绕着一个"绿"字,左盘右剥,忽风忽雨,忽灵忽怪,忽而天马行空,忽而蛟龙潜海,令人目不暇接.凭着艺术家的直觉,朱自清准确地把握梅雨潭的独特魅力,而且用文学语言把这种心理感受视觉化,用一种介乎画家与文学家之间的色彩感,渲染一种奇异的"绿".画家注重色彩的物理属性及表现力,文学家则更多关注色彩的心理效应及联想作用.这梅雨潭的"绿"的迷人之处就在于它既富有色彩自身的表现力,又能很好地发挥诗人的联想作用.。
朱自清散文《春》阅读题
朱自清散文《春》阅读题（一）、雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
//傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.划分层次，并说说两层分别画了两副什么图画，第一层和第二层写法有什么不同（1）春雨图（2）雨中景不同：正面描写，；侧面描写，2.这段描绘了春雨图，这副画着力表现了什么特征答：雨的密（像牛牦），细（像细丝），亮（像花针），雨势小（薄烟）3、这段文字中（看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
）一句是直接描写。
（树叶子）、（小草）、（撑起伞慢慢走着的人）、（地里工作的农夫）是间接描写，这是从春雨润物和人们的活动两方面着笔的，赞美了春雨在默默无声中带给大地以无限的恩泽。
1.写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛，花针，细丝的共同点都是细，但也有不同点，请说说他们的不同点是什么？答：花针指雨很闪而轻盈，细丝指密细而连绵，牛毛指多。
2.雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。
在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么答：树与草是有区别的，绿的程度也不一样。
3.细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好，为什么答：写出了雨的闪烁，轻盈，细密，连绵。
4.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
”所用的修辞方法是什么答：用了拟人，表达出春雨当中安静，和平的气象。
在描绘春天的景物时先总写春天来临，万物苏醒的情态，用简练的语言勾勒出春天朗润、（艳丽）、（生机勃勃)的轮廓，最后，用三个比喻提示春天不可遏制的（创造力）和无限美好的（希望），赞美春天，深化题旨。
（二）、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
【初中散文阅读】阅读朱自清的《匆匆》
【初中散文阅读】阅读朱自清的《匆匆》阅读朱自清的“快点”，完成问题19-23。
（15分）① 燕子走了，是时候再来了；柳树枯萎了，有一段时间它们又变绿了；桃花谢了，还会再开花。
但是，聪明的，告诉我，为什么我们在我们的日子里读朱自清的《匆匆》，完成19-23话题。
（15（分钟）①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？② 我不知道他们给了我多少天；但我的手越来越空了。
默默地数着，8000多天从我身边溜走了；我的日子如同针尖上的一滴水滴入海中，滴落在时间的溪流中，没有声音和影子。
我的头湿了，我哭了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④ 在飞行的日子里，我能在千家万户的世界里做些什么？只是徘徊，只是匆匆；在8000多天的奔波中，除了流浪还有什么？过去的日子像轻烟，被微风吹散，像薄雾，被初阳蒸发融化；我留下了什么痕迹？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？⑤ 智慧人哪，请告诉我，我们的日子为何一去不复返呢？19.反复阅读全文，从以下四个句子中选择最合适的句子，并将其填入段落的水平行④. （2分）A.像游丝样的痕迹何曾被我留着！b.我从来没有像游丝一样留下痕迹！c.我有没有像游丝一样留下痕迹？D我连像游丝样的痕迹何曾留下？二十．第①段中划线的句子在文中有什么作用？（4（分钟）21从课文中带下划线的句子中选择任意一个句子，指出其修辞并解释其功能。
朱自清散文阅读(答案)
《匆匆》1.” ____燕子去了__，有再来的时候；__杨柳枯了___，有再青的时候；__桃花谢了___，有再开的时候。
”一句写了哪些自然现象？请加以概括。
燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。
2. 从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。
（4分）①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
_第①运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了_第②句运用比喻手法。
把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。
3. 珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。
请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。
（3分）例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
仿句：①时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。
②时间在冰山悄悄的融化中，汇成了浩瀚的江海。
《桨声灯影里的秦淮河》那晚月儿已瘦削了两三分。
她__________，盈盈的上了柳梢头。
天是蓝得可爱，仿佛___________；月儿便更出落得精神了。
岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里______着。
它们那柔细的枝条浴着月光，就像___________，交互的缠着，挽着；又像是________________。
而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有__________的样子。
岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来。
却又俨然是__________________。
那晚月儿已瘦削了两三分。
她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。
天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。
岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。
它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又象是月儿披着的发。
而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。
江苏省南通市海安市十二校2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷(含答案)
江苏省南通市海安市十二校2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷（解析版）一、基础与运用（29分）1．（6分）阅读下面一段文字，完成问题。
语文是重要的jiāo jì工具，是人类优秀文化的积淀，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。
语文是李白的诗——làng m àn飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河﹔语文是朱自清的散文——qīng xīn、自然、优美、典雅，显示出他独特的艺术风格和审美旨趣A语文是老舍的小说——体验人间百态，丰富你的人生经历……让我们走进语文的世界，语文的魅力！（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（2）A处横线的标点符号是：（3）文中划线句有语病，请写出修改意见。
2．（11分）你所在中学将开展以“爱读书、会读书”为主题的校园读书节活动，请你帮助完成以下任务。
【宣传读书活动】（1）请你为本次校园读书节设计一则标语，激发同学们读书的热情。
【探讨读书方法】（2）甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书。
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的同学提一条建议，注意语言的得体。
【分享读书成果】我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一向地读下去。
我担心着，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。
（3）①选文出自《朝花夕拾》这部名著中的这篇散文。
②文段中童年的“我”遭遇到了什么事？从中可以看出童年小鲁迅是一个怎样的孩子？3．（12分）用课文原句填空。
（1）水何澹澹，。
2023届高考语文复习：散文专题训练---朱自清的散文(含答案)
散文专题训练-----朱自清的散文一、阅读材料，完成小题。
浆声灯影里的秦淮河（节选）朱自清过来大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河，这才是秦淮河的真面目哩。
大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了。
一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了；但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了；此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。
这时正是盛夏。
我们下船后，藉着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到一缕新凉了。
南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷的绿着。
任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面幂似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。
我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它荡着。
他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。
他自己却静静的蹲着。
他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。
这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。
那时河里闹热极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。
停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。
因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。
在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了，那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。
但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。
况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远远的杂香，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适，如随着大风而走。
朱自清散文《春》阅读题教程文件
朱自清散文《春》阅读题（一）、雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
//傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.划分层次，并说说两层分别画了两副什么图画，第一层和第二层写法有什么不同（1）春雨图（2）雨中景不同：正面描写，；侧面描写，2.这段描绘了春雨图，这副画着力表现了什么特征答：雨的密（像牛牦），细（像细丝），亮（像花针），雨势小（薄烟）3、这段文字中（看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
）一句是直接描写。
（树叶子）、（小草）、（撑起伞慢慢走着的人）、（地里工作的农夫）是间接描写，这是从春雨润物和人们的活动两方面着笔的，赞美了春雨在默默无声中带给大地以无限的恩泽。
1.写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛，花针，细丝的共同点都是细，但也有不同点，请说说他们的不同点是什么？答：花针指雨很闪而轻盈，细丝指密细而连绵，牛毛指多。
2.雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。
在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么?答：树与草是有区别的，绿的程度也不一样。
3.细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好，为什么?答：写出了雨的闪烁，轻盈，细密，连绵。
4.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
”所用的修辞方法是什么?答：用了拟人，表达出春雨当中安静，和平的气象。
在描绘春天的景物时先总写春天来临，万物苏醒的情态，用简练的语言勾勒出春天朗润、（艳丽）、（生机勃勃 )的轮廓，最后，用三个比喻提示春天不可遏制的（创造力）和无限美好的（希望），赞美春天，深化题旨。
（二）、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
朱自清散文《绿》阅读答案
朱自清散文《绿》阅读答案朱自清散文《绿》阅读答案「篇一」1.文章的结尾比开头多了两个字，“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用(3分)。
答：2.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余?为什么?(3分)答：3.第3段从可爱的，我将什么来比拟你呢?开始，作者改换了人称，以你来称呼梅雨潭。
仔细品读可爱的，我将什么来比拟你呢;我从此叫你女儿绿，好么?说说这样写的好处。
(3分)答：朱自清散文《绿》阅读答案「篇二」我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
朱自清《绿》阅读感想20字
朱自清《绿》阅读感想20字
朱自清的《绿》是一篇描绘自然景色并抒发个人情感的散文。
在这篇文章中，朱自清以他独特的文学手法，对绿色大自然进行了深入的探索和解读，让读者在欣赏美丽文字的同时，也能感受到绿色的魅力和生命力。
朱自清的散文风格独具特色，他的文字清新自然，既富有诗意又具有现实主义精神。
在《绿》这篇文章中，他运用丰富的比喻和细腻的描绘，将绿色的美好形象生动地展现在读者面前。
如他所说：“绿，它是大自然的色彩，是生命的象征。
”这不仅凸显了绿色的独特地位，也表达了朱自清对生命的热爱和尊重。
文章中的“绿”具有丰富的内涵，它不仅仅是指自然界中的绿色植物，更是对生命、活力和希望的象征。
朱自清通过对绿色的赞美，表达了他对生活的热爱和对未来的期待。
同时，绿色也是一种精神和情感的寄托，它使人们感受到大自然的神奇力量，激发人们对美好生活的向往。
个人在阅读《绿》的过程中，感受到了朱自清对自然的热爱和敬畏之心。
文章让我更加珍惜身边的绿色，也让我明白，生活中的美好往往就在那些平凡的角落里，只要我们用心去发现，就能感受到生命的魅力。
同时，朱自清的散文风格也给我带来了启示，让我认识到文学的魅力和力量，激发了我对写作的热爱和追求。
总之，朱自清的《绿》是一篇充满诗意和哲理的散文，通过对绿色的赞美，表达了作者对生命和自然的敬畏之情。
这篇文章不仅让我们欣赏到了朱自清优美的文字，也让我们对绿色有了更深刻的理解和感悟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朱自清的散文绿阅读答案
导读：本文由作者朱自清创作。
朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦;原籍浙江绍兴，生于江苏东海;现代著名散文家、语文教育家、诗人、学者、民主战士。
朱自清的散文绿阅读答案，我们来看看下文。
朱自清的散文绿阅读答案
绿朱自清
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的'云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻
风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
潭大约是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
我舍不得你；我怎舍
得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
18．本文的语言精美，请你任选一处进行赏析。
（3分）
答：句子：
赏析：
19．文中画横线的句子有什么作用？（3分）
答：
20.文章的结尾比开头多了两个字――“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用（3分）。
答：
21、在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？（3分）
答：
22、第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢？”开始，作者改换了人称，以“你”来称呼梅雨潭。
仔细品读“可爱的，我将什么来比拟你呢？……我从此叫你“女儿绿”，好么？”说说这样写的好处。
（3分）
答：
18．略（3分）
19．（3分）答：本文是赞颂梅雨潭的“绿”，这里却提到了其他许多地方的“绿”，而且一一指出它们的缺点，很显然是与梅雨潭的“绿”形成对比，来突出梅雨潭的“绿”恰到好处。
20.（3分）。
答：不禁，写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。
21、（3分）答：不是多余的。
用梅雨瀑和梅雨亭为背景，更能衬托出梅雨潭的绿显的特别，奇异，更与众不同。
22、（3分）答：这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的内容，显得更亲切，能更好抒发对梅雨潭的喜爱与赞美之情
【朱自清的散文绿阅读答案】
1.朱自清散文《绿》阅读答案
2.朱自清的《绿》阅读答案
3.朱自清《绿》阅读答案
4.朱自清绿的阅读答案
5.《绿》朱自清散文阅读
6.朱自清散文《绿》阅读题目及答案解析
7.朱自清的散文绿阅读以及答案
8.朱自清散文绿的阅读答案
上文是关于朱自清的散文绿阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。