道德与法治六年级感受生活中的法律1教学设计

1.感受生活中的法律

课型：新授课课时：第一课时

教材分析

本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，本课内容由三部分组成：法律是什么、法律与生活、法律作用大。“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。“法律作用大”这一部分了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。学情分析

六年级学生知道法律这个词，但会感觉法律遥不可及。学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。学生年龄小，社会经验少，缺少必要的法律常识与法律意识，因此在教学中可以系统地开展有关法律法规的学习。六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、网络开展课外的拓展活动，能有效拓宽教学的途径和时空。当然，小学生还是以感性认识为主要认知形式，需要通过具体的情境和典型生动的事例来激发学生的情感，通过具体的实践活动来得到促进知情意行的统一发展，因此需要教师在教学中注重教学资源的开发与利用，注重教学实践活动的设计与组织。

教学目标

1.理解我们的生活中处处有法律。

2.理解法律让我们的生活变得更美好。

3.初步树立遵守法律的意识。

教学重点

理解法律让我们的生活变得更美好。

教学难点

初步树立遵守法律的意识。

教学过程

同学们好，从今天开始，我们就进入了小学六年级的学习生活，在学习之前，老师提醒一下大家，要注意在课本上做笔记。我们今天开始学习第一课《感受生活中法律》的第一课时。一起来看学习目标。（换）

1.理解我们的生活中处处有法律。

2.理解法律让我们的生活变得更美好。

3.初步树立遵守法律的意识。（换）

来看活动一：法律是什么

鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边，

时常与我们相伴。（换）

同学们判断：这些事情都和法律有关吗？①学生乘坐大巴去旅游，②爸爸妈妈带孩子到医院看病。

1.学生乘坐大巴去旅游可能涉及道路交通安全、旅游合同、文物保护、野生动物保护等法律问题；爸爸妈妈带孩子到医院看病可能涉及医疗服务价格管理、要质量监管、监护人义务等法律问题。

这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。（换）

法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。（换）

法律也规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。（换）

现在请同学们想一想，我们学生在家里和在学校里都享有哪些权力和义务？

来看学生在家里和在学校里都享有哪些权力和义务（换）

1.生命健康权，

2.受教育权，

3.休息权等；有1.尊重国旗和国徽，2.遵守公共秩序，3.尊重他人隐私等义务。

请同学们把你想到的权利和义务写下来，与他人进行分享。（换）

同学们，你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？我们来看这两位同学的观点。（换）

①违反法律和违反学校纪律是一样的。②不对，它们可不是一回事。

把你的观点写下来，并与他人进行分享哦。我们来看违反法律的后果和违反学校纪律的后果有什么异同点。（换）

纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。我们来了解一下道德与法律。（换）

道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。

以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律。其中规定：膳养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节。”尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。（换）来看活动二：生活与法律

我们来做一个判断题，请同学们注意看题。（换）

法律，那是大人的事，和我们小孩子没有关系。同学们，这种说法是正确的还是错误的

啊？同学们可以把你的答案写下来，先来看看法律在生活中运用，一会再接着判断这种说法是对是错。（换）

①工厂里有《劳动法》，（换）②道路上有《道路交通安全法》，（换）③超市里有《消费者权益保障法》（换），④学校里有《义务教育法》等。现在再来判断这种说法的对错。（换）法律，那是大人的事，和我们小孩子没有关系。这种说法是（换）错误的。（换）

来了解与我们生活密切相关的法律——刑法。刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予怎么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。（换）

来看谈古论今说法律。我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。（换）

再来了解与我们生活密切相关的法律——民法。民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

同学们，把这节课学的知识下来好好复习一下，有不懂的地方请及时与老师沟通。

这节课就上到这里，我们下节课再见。

板书设计

感受生活中的法律

法律是什么

生活与法律

权利义务

教学反思