【幼儿园大班动物教案】 大班关于动物的教案
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》一、活动目标：1. 了解动物王国的多样性和丰富性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察和比较，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的环保意识和关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 图片或实物：各种动物的图片或实物，如狮子、大象、长颈鹿、猴子等。
2. 动物卡片：准备一些动物的卡片，每张卡片上写有动物的名称。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD《动物王国》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手势舞，如《小燕子》、《小兔子》等，让幼儿充分活跃起来。
b. 教师播放音乐CD《动物王国》，引导幼儿模仿各种动物的动作，如狮子咆哮、大象鼻子摇摆等。
2. 主题引入（10分钟）：a. 教师向幼儿展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察并说出动物的名称。
b. 教师提问：“你们知道这些动物都生活在哪里吗？它们有什么特点和习性？”引导幼儿思考和回答。
3. 观察和比较（10分钟）：a. 教师发放动物卡片，让幼儿相互交换卡片，观察和比较不同动物的特点。
b. 教师引导幼儿说出每种动物的生活习性和特点，如狮子是群居动物，大象有长鼻子等。
4. 绘画活动（10分钟）：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，用色彩鲜艳的笔触描绘动物的形象。
5. 总结和展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己画的是哪种动物，它的特点和习性是什么。
b. 教师引导幼儿总结今天学到的动物知识，培养幼儿的总结能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或动物馆参观，增加幼儿对动物的了解。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展板或图片，让幼儿在自由活动时间自由欣赏和观察。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否引导幼儿积极参与，观察和思考？2. 教师是否给予每个幼儿充分的表达和分享机会？3. 教学活动是否达到预期目标，幼儿对动物的认识和了解是否有所提高？4. 教师是否及时关注幼儿的学习反馈，进行教学调整和改进？幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》六、活动目标：1. 进一步了解动物王国的多样性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》活动目标在这个活动中，幼儿将学习和了解不同动物的特征和行为，培养他们观察、分类和团队合作的能力。
活动准备•清理活动区域，确保安全•收集关于不同动物的图片或插图•准备一些简单的图表，帮助幼儿分类和记录•准备一些简单的谜语或挑战题目，涉及不同动物的特征活动步骤第一步：动物角色扮演1.让幼儿们选择一个动物的名字，并扮演这个动物，展示其特征和动作。
2.组织幼儿围绕所选择的动物进行讨论，观察和描述这个动物的外观和行为。
3.引导幼儿建立这个动物的简单特征表格。
第二步：动物本领大搜索1.将幼儿分成小组，每组给一个动物的图片或插图。
2.让小组围绕所给的动物进行思考和讨论，列出这个动物的特征以及可能的生活习性。
3.每个小组展示他们的思考成果，其他小组进行补充或提问。
第三步：解谜挑战1.提问幼儿们一系列和各种动物有关的谜语或挑战题目。
2.鼓励幼儿们通过讨论和合作得出答案，并记录在简单的活动表格上。
3.奖励正确答案和出色表现的小组。
第四步：总结与反思1.回顾今天的活动，让幼儿们总结所学到的关于不同动物的知识和特征。
2.引导幼儿们思考自己在活动中的表现和学到的东西，鼓励他们提出对未来科学活动的建议和期望。
活动延伸可以在室外进行观察动物的活动，或者利用游戏、手工制作等方式加深幼儿对动物的理解和兴趣。
结语通过《动物本领大搜索》这个科学活动，幼儿们将在玩中学，培养他们的观察和团队合作能力，激发对科学的兴趣和好奇心，让他们通过互动和探索更好地了解和欣赏身边的动物世界。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》的第二节《动物的秘密》。
详细内容包括：认识不同动物的特点，了解动物的生活习性，探索动物世界的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的外形特征、生活习性，知道动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：认识不同动物的特点，培养幼儿观察和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物名称。
（2）提出问题：“你们知道这些动物有什么特点吗？它们生活在哪里？”2. 新课呈现（10分钟）（1）教师展示动物模型，让幼儿观察并说出动物的特点。
（2）播放动物生活习性的视频，让幼儿了解动物的生活环境。
（3）引导幼儿讨论：“为什么这些动物有不同的生活习性？它们与人类有什么关系？”3. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，讲解一个动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）引导幼儿模仿讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选一个动物，讨论并记录该动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组幼儿进行评价。
（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 动物的秘密2. 内容：（1）不同动物的特点（2）动物的生活习性（3）动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一个你最喜欢的动物，并写出它的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）与家人分享本节课所学内容，让家人了解动物世界的奥秘。
幼儿园大班科学教案《动物的通讯》
一、教学目标：1. 了解动物之间的通讯方式。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 动物的通讯方式：声音、姿态、气味等。
2. 举例说明不同动物的通讯方式。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：动物通讯的例子（如大象、狗、鸟等）。
2. 教学卡片：动物通讯的方式（声音、姿态、气味等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引入：通过图片或视频素材，展示动物通讯的例子，引导幼儿观察和思考。
2. 讲解：介绍动物的通讯方式，如声音、姿态、气味等，并给出具体的例子。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己知道的动物通讯方式。
4. 实践活动：让幼儿用绘画的方式，表达自己喜欢的动物通讯方式。
5. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对动物通讯方式的理解。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的宠物或周围动物的通讯方式，并和家长分享。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，观察自然环境中的动物通讯现象，让幼儿亲身体验和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，了解他们对动物通讯方式的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在讨论和分享环节中的表现，评估他们的观察、比较和交流能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对动物通讯方式的认知和表达。
七、教学难点：1. 帮助幼儿理解和接受动物通讯方式的多样性。
2. 引导幼儿观察和发现动物通讯的具体例子。
八、教学建议：1. 在引入环节，可以使用生动的图片或视频素材，吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解环节，尽量使用简单明了的语言，并结合实物或卡片辅助讲解。
3. 在互动环节，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
4. 在实践活动环节，给予幼儿足够的创作空间，让他们自由发挥。
5. 在教学评价环节，注重幼儿的全面发展，不仅关注他们的知识掌握，还要关注他们的观察、比较、交流等能力的培养。
九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：1. 幼儿对动物通讯方式的理解程度和掌握情况。
幼儿园大班动物的教案
幼儿园大班动物的教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，能用自己的语言描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和关爱，树立保护动物的意识。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小鱼、小狗、猫咪。
2. 了解动物的生活习性：兔子善于跳跃，小鸟会飞，小鱼生活在水中，小狗和猫咪是人类的宠物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，能用自己的语言描述动物的特点。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的图片，引导幼儿发现动物的特点。
2. 互动讨论法：通过提问和回答，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践操作法：让幼儿通过手工制作、绘画等方式，加深对动物特点的理解。
五、教学准备：1. 教具准备：动物图片、手工材料、绘画纸张等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
教案剩余部分（六至十）待补充。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示一张动物图片，引导幼儿观察并猜测这是哪种动物。
2. 认识动物：教师逐一展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特点：教师提问关于动物的特点，引导幼儿回答，如：“兔子为什么善于跳跃？”“小鸟为什么会飞？”等。
4. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的关于动物的知识。
5. 实践操作：教师指导幼儿进行手工制作或绘画，让幼儿通过实际操作加深对动物特点的理解。
七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对动物特点的掌握程度。
2. 问答评价：教师通过提问，了解幼儿对动物知识的掌握情况。
3. 实践操作评价：教师评价幼儿在手工制作或绘画过程中的表现。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于动物的资料，了解动物的生活习性。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容包括：认识各种动物的特点、生活习性及其独特之处；探索动物世界的奥秘，激发幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的特点、生活习性和适应环境的能力。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物适应环境的能力及其独特之处。
重点：掌握各种动物的特点、生活习性，培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物模型、动物生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片、模型和视频资料，带领幼儿观察各种动物，引导幼儿关注动物的特点、生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）讲解动物如何适应环境：如鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察图片，说出图片中动物的名称、特点和生活习性。
（2）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的动物，并分享给其他小朋友。
4. 探索活动（10分钟）（1）观察动物模型，让幼儿用手触摸，感受动物的身体特征。
（2）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的动物。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）动物适应环境：鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并写出它的特点和生活习性。
（2）与家长一起观察身边的动物，记录它们的生活习性。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《动物的秘密》
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《动物的秘密》一、教学内容《动物的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》的第三节，详细内容包括：了解动物的基本特征，探索不同动物的生活习性，认识动物与环境的相互关系，培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能描述常见动物的外形特征和生活习性，了解动物与环境的相互关系。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿合作、探究、思考的能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物特征的能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物图片、PPT、视频、观察记录表。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，让幼儿观察并描述看到的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解不同动物的外形特征、生活习性，引导幼儿关注动物与环境的相互关系。
3. 随堂练习（15分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论看到的动物，分享观察到的特点。
2）观察记录：每组选一种动物，用画笔、彩泥等方式制作观察记录表。
每组展示观察记录表，分享观察到的动物特征和发现。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 板书内容：动物的外形特征动物的生活习性动物与环境的相互关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的外形特征、生活习性，思考人与动物如何和谐共处。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中继续观察动物，与家长分享学习成果，提高幼儿对动物保护的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：观察记录和思考人与动物如何和谐共处。
幼儿园大班社会教案：《我的动物朋友》
幼儿园大班社会教案《我的动物朋友》一、活动目标1. 认知目标：了解一些常见的动物，知道它们的名称、外貌特征和生活习性。
2. 技能目标：学会观察和描述动物，提高观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养对动物的关爱之情，懂得珍惜和保护动物。
二、活动准备1. 动物图片或玩具：如猫、狗、兔子、熊猫、大象等。
2. 动物相关视频或图书。
3. 绘画工具：纸、彩笔。
三、活动过程1. 导入（引起幼儿兴趣）教师：小朋友们，你们喜欢动物吗？今天我们来认识一些动物朋友，看看它们是谁。
教师展示动物图片或玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 了解动物特征（培养观察力和表达能力）教师：现在我们来仔细观察这些动物，看看它们有什么特点。
教师引导幼儿观察动物的外貌特征，如体型、颜色、毛发等，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
3. 动物习性介绍（拓展知识面）教师：这些动物朋友们的生活习性是什么样的呢？教师播放动物相关视频或图书，向幼儿介绍动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
4. 游戏环节：动物模仿秀（提高表现力和创造力）教师：我们来模仿一下这些动物，看看谁学得最像。
教师带领幼儿模仿不同动物的动作或声音，让幼儿感受动物的独特魅力。
5. 绘画活动：我的动物朋友（培养艺术细胞和想象力）教师：现在请小朋友们画一画自己最喜欢的动物朋友。
教师提供绘画工具，鼓励幼儿用画笔描绘自己喜欢的动物，并与同伴分享自己的作品。
四、活动延伸1. 组织幼儿参观动物园，亲身观察和了解更多的动物。
2. 鼓励幼儿阅读与动物相关的图书，拓展知识面。
3. 开展动物保护教育，培养幼儿关爱动物的意识。
五、活动反思本次活动以认识动物为主题，通过观察、介绍、模仿和绘画等形式，让幼儿了解了动物的基本特征和生活习性，提高了幼儿的观察力、表达能力和创造力。
在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够主动参与各项活动环节。
然而，由于幼儿年龄较小，对于某些动物的认知和理解还比较有限，需要教师在活动中给予更多的指导和帮助。
幼儿科学《动物》大班教案(通用)ppt
观察动物所处的环境，如森林、草原 、海洋等，帮助幼儿了解动物与环境 的关系。
观察动物行为
观察动物的行为，如觅食、捕食、逃 避等，帮助幼儿了解动物的生活习性 和生存方式。
讨论法
讨论动物的特征
让幼儿自由发表对动物特征的看法，激发幼儿的思维和想象力。
讨论动物的行为
让幼儿自由发表对动物行为的看法，了解幼儿对动物行为的理解程 度。
幼儿科学《动物》大班 教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
Contents
• 教学目标与要求 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点分析 • 教学评价与反馈机制设计 • 教学反思与改进措施总结
01 教学目标与要求
知识目标
了解动物的基本特征 和分类。
了解动物的生活习性 和栖息环境。
改进措施的有效实施。
THANKS
重点内容
了解动物的基本特征和生活习 性
培养幼儿对动物的兴趣和爱护 动物的情感
提高幼儿的观察力和语言表达 能力
难点内容及解决方法
针对不同年龄段的幼儿，需要采用不同的教学方式和内 容，以满足他们的认知和发展需求。
对于中班幼儿，可以进一步介绍一些较为复杂的动物种 类和特征，并引导他们了解一些常见动物的生活习性。
讨论动物的生存方式
让幼儿自由发表对动物生存方式的看法，了解幼儿对动物生存方式 的理解程度。
实验法
实验观察
通过实验观察，让幼儿更加深入 地了解动物的特征和行为。
实验操作
通过实验操作，让幼儿更加深入 地了解动物的生存方式和环境。
实验总结
通过实验总结，让幼儿更加深入 地了解动物与环境的关系。
04 教学重点与难点分析
幼儿园大班语言活动《我最喜欢的动物》教案
幼儿园大班语言活动《我最喜欢的动物》教案一、活动目标1. 引导幼儿表达对最喜欢动物的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 增加幼儿对不同动物的了解和认识。
二、活动准备1. 教具：动物图片、动物卡片、彩色笔、画纸。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的照明。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一张动物图片，询问幼儿认不认识这个动物，并邀请幼儿分享他们对这个动物的了解和喜好。
2. 主体活动：教师逐一展示不同动物的图片或卡片，让幼儿选择最喜欢的动物，并用彩色笔在画纸上画出自己最喜欢的动物。
教师鼓励幼儿用语言表达对动物的喜爱原因。
3. 分享环节：教师邀请幼儿向其他同伴展示自己的作品，并分享自己最喜欢的动物和原因。
其他幼儿也可以倾听并给予回应。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达对动物的喜爱之情。
2. 教师对幼儿的语言表达和绘画能力给予肯定和鼓励。
3. 教师提醒幼儿关注和保护动物，培养幼儿的动物保护意识。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一幅关于最喜欢动物的亲子绘画作品。
2. 环境创设：在教室的展示区布置幼儿的作品，让其他班级的幼儿也能欣赏到。
3. 课程延伸：开展一次动物园之行，让幼儿亲身体验和观察不同的动物。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中能够安全地使用彩色笔和画纸。
2. 在分享环节，鼓励幼儿用简单的语言表达自己最喜欢的动物和原因，避免给幼儿太大压力。
3. 教师应尊重每个幼儿的选择和表达，给予积极反馈。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿的语言表达能力和倾听能力的发展。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析幼儿对动物的认识和喜好。
八、教学资源1. 动物图片和卡片：可从书籍、互联网或动物园获取。
2. 画纸：足够的画纸，适合幼儿使用。
3. 彩色笔：多种颜色，供幼儿选择。
九、教学建议1. 活动前，教师应熟悉幼儿的兴趣和需求，以便更好地引导活动。
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》第一章：活动目标1.1 了解动物王国的多样性，认知不同种类的动物。
1.2 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
1.3 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.4 培养幼儿爱护动物、关爱生态环境的意识。
第二章：活动准备2.1 教学材料：动物图片、动物卡片、画纸、彩笔等。
2.2 教学环境：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，音响设备。
2.3 教学辅助工具：投影仪、动物模型等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做动物模仿游戏，如模仿兔子、小鸟等，让幼儿充分活跃起来。
3.2 主题导入（10分钟）教师通过图片、卡片等形式展示各种动物，引导幼儿观察并说出动物的名称。
3.3 观察与探讨（10分钟）教师邀请幼儿观察动物的特点，如外形、生活习性等，并引导幼儿相互交流分享。
3.4 创意绘画（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的动物。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画的动物。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去动物园或野生动物园，近距离观察动物。
4.2 环境布置：教师将幼儿的作品挂在教室墙上，形成一个动物王国展区。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
5.2 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的实施情况。
5.3 分析幼儿作品，评估他们的观察力、表达力和创造力。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过图片、卡片、实物等直观教具，帮助幼儿认知动物。
6.2 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习动物知识。
6.3 情境教学法：创设生动的动物生活情境，引导幼儿观察、探讨。
6.4 创意绘画法：鼓励幼儿发挥想象力，用画笔表达自己对动物的认识。
第七章：教学内容7.1 动物分类：介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物等基本分类。
7.2 动物特征：讲解各类动物的外形、生活习性、饮食习惯等。
动物世界幼儿园大班动物科学教案精选
动物世界幼儿园大班动物科学教案精选引言：幼儿园阶段是孩子们接触各种知识的重要时期。
动物科学是其中一门重要的课程，可以帮助孩子们了解动物的特点、习性以及与人类的关系。
本文将为大班幼儿园提供一些动物科学教案精选，旨在帮助教师们引导孩子们通过观察和实践，探索动物世界的奥秘。
教案一：飞鸟与陆行鸟的比较目标：通过比较飞鸟和陆行鸟的特点，让孩子了解不同类型的鸟类。
教具：图片、海报纸、彩色笔步骤：1. 引入：在黑板上画一个大大的鸟巢，让孩子们猜测里面可能会有什么动物。
引导他们思考有哪些鸟类在空中飞翔，而哪些鸟类在地面上走。
2. 展示：展示一些飞鸟和陆行鸟的图片，让孩子们观察它们的特点。
然后，请孩子们将观察到的特点分别写在海报纸上。
3. 比较：教师与孩子们一起讨论并比较飞鸟和陆行鸟的特点。
例如，飞鸟有翅膀可以在天空中飞翔，而陆行鸟没有翅膀只能在地面上行走。
4. 总结：请孩子们用彩色笔在海报纸上标出他们认为最明显的区别，并简单总结一下飞鸟和陆行鸟之间的不同。
教案二：探索昆虫世界目标：培养孩子们对昆虫的兴趣，并了解昆虫的特点以及对人类的重要性。
教具：昆虫标本、显微镜、放大镜、昆虫资料书籍步骤：1. 引入：展示一些昆虫标本，让孩子们观察，并讨论他们对昆虫的感觉和印象。
2. 探索：安排孩子们小组合作，在教室或者校园里寻找昆虫。
每个小组可以使用显微镜或放大镜观察一只昆虫，并绘制观察结果。
3. 分享：每个小组轮流分享他们观察到的昆虫，让其他小组员来猜测这是什么昆虫，并讨论昆虫的特点。
4. 讲解：教师根据孩子们的观察结果，简要讲解昆虫的特点，例如昆虫有六条腿、有翅膀等。
5. 延伸：请孩子们阅读昆虫资料书籍，记录他们对于昆虫的新发现，并向其他小伙伴分享。
教案三：海洋世界探险目标：通过模拟海洋环境，让孩子们了解海洋生物的特点以及环境保护的重要性。
教具：蓝色布、海洋动物玩具、录音机步骤：1. 准备：在教室中铺设蓝色布，让孩子们感受仿佛置身于海洋当中。
幼儿园大班语言活动《我最喜欢的动物》教案
幼儿园大班语言活动《我最喜欢的动物》教案一、活动目标1. 引导幼儿表达对最喜欢动物的情感和认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、活动准备1. 准备一幅动物图片，可以是幼儿最喜欢的动物。
2. 准备一本关于动物的绘本或者故事书。
3. 准备一些动物的玩具或者图片卡片。
三、活动过程1. 引入话题：引导幼儿谈论自己最喜欢的动物，并询问他们为什么喜欢这个动物。
2. 展示动物图片：向幼儿展示一幅动物图片，询问他们是否认识这个动物，并引导他们描述这个动物的外貌特征。
3. 分享绘本或故事书：给幼儿朗读一本关于动物的绘本或者故事书，引导他们关注故事中的动物角色和情节。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己最喜欢的动物，并引导他们讨论为什么喜欢这个动物。
5. 展示动物玩具或图片卡片：给每个幼儿发放一个动物玩具或图片卡片，让他们观察并描述这个动物的特征。
四、活动延伸1. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对最喜欢动物的情感，可以是绘画、手工制作或唱歌等。
2. 角色扮演：让幼儿扮演自己最喜欢的动物，通过动作、声音和表情来展示这个动物的特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。
2. 收集幼儿的创意作品，评价他们的创造力和表达能力。
3. 评估幼儿对动物的认知和对动物保护意识的培养情况。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，适合幼儿自由表达和交流。
2. 使用清晰、简单的语言，以便幼儿理解和参与。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重他们的意见和表达。
4. 给予每个幼儿足够的关注和鼓励，增强他们的自信心。
5. 保持积极的态度和耐心，引导幼儿逐步发展语言能力和认知能力。
七、教学资源1. 动物图片、绘本或故事书：用于展示和分享，引导幼儿观察和表达。
2. 动物玩具或图片卡片：用于小组讨论和展示，促进幼儿观察和描述。
3. 创作材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于幼儿创作活动。
大班动物王国教案【优秀10篇】
大班动物王国教案【优秀10篇】大班动物王国教案篇一活动目标：1. 知道地球上有许多动物，因为生活环境有许多的“神奇”。
2. 对动物有继续探究的兴趣和欲望。
3. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1.幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2.在平时已有关于动物的相关知识经验。
3. 挂图：动物王国，相关动物卡片及生活环境图片。
活动过程：1. 引出话题：你喜欢动物吗？为什么？2. 分小组介绍自己带来的图片和资料。
介绍动物的名称、长得什么样子，它生活在什么地方，有什么有趣的现象等。
3. 讨论：神奇的动物王国。
(1)幼儿介绍自己了解的动物，介绍动物名称和生活环境、特点等。
(2)小结：不同的动物生活在不同的地方，它们我我们人类共同在地球上生活，是我们的好朋友，我们要注意保护地球，保护我们的动物朋友。
4、配对游戏。
将动物与生活环境配对，进一步巩固幼儿对动物生活环境的熟悉。
活动反思：为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的“神奇”故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。
大班动物王国教案篇二活动目标：1、幼儿认识常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。
2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。
4、初步认识昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料活动过程：(一)、问题导入：师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？师：“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”(引发幼儿的已有经验并进行讨论。
大班科学动物活动教案
THANKS
感谢观看
境适应性等，帮助幼儿了解动物的生态环境和适应能力。
05
活动评价与反馈
学生自评
自我认知
学生对自己在活动中的表现进行 反思，了解自己的优点和需要改 进的地方。
表达能力
学生能够清晰地表达自己的观点 和感受，锻炼口头表达能力。
教师评价
知识掌握程度
教师评估学生对动物知识的掌握情况，了解学生的学习成果。
活动参与度
动物绘画
让幼儿在家里绘画自己喜 欢的动物，培养幼儿的绘 画兴趣和艺术表现力。
动物故事分享
家长与幼儿一起阅读动物 故事，分享故事情节和感 受，培养幼儿的阅读兴趣 和语言表达能力。
社区活动
动物园参观
组织幼儿参观动物园，观察各种 动物的形态特征和生活习性，增
强幼儿对动物的了解和喜爱。
动物保护宣传
在社区开展动物保护宣传活动， 向居民宣传动物保护知识，提高
教师观察学生在活动中的参与情况，如是否积极思考、主动发言等。
家长反馈
孩子在家中的表现
家长提供孩子在家中关于动物主题的讨论、兴趣等方面的信息。
对活动的建议
家长为教师提供关于活动的建议和意见，以帮助教师改进教学方法和内容。
0养员
鼓励幼儿在家里饲养小动 物，观察动物的生活习性 ，培养幼儿的观察力和责 任心。
04
游戏互动
设计动物相关的游戏，让幼儿在游戏 中了解动物的特点和习性。
06
实施步骤
教师设计动物卡片游戏、动物模仿游戏等，让 幼儿在游戏中学习和了解动物的特点。
活动小结
总结回顾
回顾本次活动的重点内容，总结 幼儿的学习成果。
目的
帮助幼儿巩固所学知识，提高幼儿 的记忆力和总结能力。
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种不同的动物，扩大他们的知识面。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索动物王国的欲望。
3. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的思维能力。
4. 培养幼儿的口语表达能力，让他们能够大方地在集体面前分享自己知道的动物知识。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特征。
2. 了解动物王国的多样性。
3. 学习如何分类动物。
三、教学准备：1. 教具：动物图片、动物视频、分类卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、分类框等。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动物视频，引发幼儿对动物的兴趣，导入本次活动。
2. 基本环节：a. 展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
b. 引导幼儿观察动物的特征，如外形、生活环境等。
c. 组织幼儿进行动物分类，让他们学会将动物进行合理的归类。
3. 拓展环节：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表达自己对动物的认识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识程度。
2. 关注幼儿在分类环节的表现，评估他们的观察、比较和分类能力。
六、教学活动：1. 动物角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，模仿动物的动作、叫声等。
2. 动物故事分享：让幼儿讲述自己知道的动物故事，培养他们的口语表达能力。
3. 动物知识竞赛：组织幼儿进行动物知识竞赛，检验他们对动物知识的掌握程度。
七、家庭作业：1. 观察家里的宠物或者附近的动物，记录它们的特征和生活习性。
2. 和家长一起收集关于动物的图片或书籍，了解更多动物的知识。
八、教学延伸：1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验动物王国的魅力。
2. 开展动物主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己的方式表达对动物的认识。
九、教学反思：1. 反思教学活动的组织是否合理，幼儿的参与程度如何。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否需要进行调整。
动物世界幼儿园大班动物科学教案精选
动物世界幼儿园大班动物科学教案精选一、教案简介本教案是为动物世界幼儿园大班设计的一堂动物科学课，旨在通过生动有趣的教学内容和活动，帮助幼儿们认识不同的动物、了解它们的特征和习性，培养幼儿对动物世界的兴趣和爱护动物的意识。
二、教学目标1. 认识常见的动物，了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3. 提高幼儿的观察和动手能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1. 图片或卡片：猫、狗、鸟、鱼、狮子、大象等常见动物的图片或卡片。
2. 视频资源：关于动物特征和习性的儿童科学视频。
3. 模型或玩具：辨别动物特征的模型或玩具，如用来区分哺乳动物和鸟类的模型。
四、教学过程1. 游戏导入- 利用幼儿熟悉的音乐，让幼儿们表演不同动物的动作，如跳跃像猫、飞翔像鸟等。
- 利用幼儿园环境中的动物图案或装饰品，引导幼儿提出问题，如“你知道这是什么动物吗？”“你知道这个动物长什么样吗？”等。
2. 导入新知- 利用图片或卡片向幼儿们展示各种动物的形象，并引导幼儿讨论它们的特征和习性。
- 播放儿童科学视频，介绍动物的分类和特征。
3. 活动一：辨认动物- 将动物图片或卡片随机发给幼儿们，让他们根据所发的卡片找到相应的动物模型或玩具。
- 指导幼儿们根据动物的外貌特征，分成哺乳动物、鸟类、鱼类等小组。
4. 活动二：动物谁是谁- 给幼儿们发放不同的动物图片或卡片，让他们模仿动物的叫声或特定的动作，其他幼儿根据声音或动作猜出是什么动物。
- 引导幼儿们通过观察和联想，用自己喜欢的方式来模仿动物的特征。
5. 活动三：做动物手影- 通过教师和幼儿一起制作手影，向幼儿们展示如何用手做出动物的形象，如兔子、鸟、狗等。
- 鼓励幼儿们自己尝试制作手影，并与同伴分享自己的作品。
6. 活动四：动物乐园- 将教室中的一角布置成动物乐园，设置不同的动物角色，如狮子、大象、猴子等，供幼儿扮演。
- 引导幼儿们自由游玩，在角色扮演中感受各种动物的特点和习性。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的秘密》。
主要内容包括：了解动物的生活习性、特征及其与环境的相互关系；探究动物如何适应环境，学习动物的秘密。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并了解不同动物的生活习性和特征，掌握动物适应环境的方法。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的探究意识和合作精神。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对动物的兴趣和关爱，培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物如何适应环境，动物的秘密。
2. 教学重点：了解不同动物的生活习性和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同动物的图片，让幼儿观察并说出它们的生活习性和特征。
引导幼儿思考：为什么这些动物会有这样的生活习性呢？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解动物生活习性的实例，让幼儿了解动物如何适应环境，学习动物的秘密。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，描述它们的生活习性和特征，并尝试解释它们是如何适应环境的。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组选一个动物，讨论该动物的生活习性和适应环境的方法。
每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的生活习性（2）动物的特征（3）动物如何适应环境七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察自己家附近的动物，画一幅动物生活的场景，并简单描述动物的生活习性和适应环境的方法。
2. 答案：（1）动物的生活习性：如猫头鹰昼伏夜出，青蛙冬眠等。
（2）动物的特征：如狐狸的狡猾，兔子的胆小等。
（3）动物如何适应环境：如鸟儿在树上筑巢，鱼儿在水里游动等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿参观动物园，实地观察动物的生活习性和特征，增强幼儿的实践体验。
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
一、教学目标：1. 让幼儿了解动物的自我保护方式。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物的自我保护方式：逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、拟态、保护壳、共生、毒液。
2. 举例说明每种自我保护方式的动物。
三、教学准备：1. 图片卡片：分别展示各种自我保护方式的动物。
2. 视频资料：展示动物的自我保护实例。
3. 教学PPT：呈现教学内容和互动环节。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片卡片，引导幼儿说出每种动物的特点。
2. 观看视频资料：让幼儿观看动物自我保护的实例，引导幼儿观察和理解动物的自我保护方式。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解的动物自我保护方式。
5. 结束语：引导幼儿关爱动物，保护动物。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 是否有幼儿对动物的自我保护方式产生误解？如何纠正？5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学内容和教学方式？6. 教学过程中是否有突发状况？如何应对？7. 本次教学活动是否激发幼儿对动物的关爱和保护意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物自我保护方式的理解程度。
2. 通过提问和讨论环节，评估幼儿对动物自我保护方式的掌握情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物自我保护方式的关注程度。
七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿亲自观察身边的动物，了解它们的自我保护方式。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更全面地了解动物的自我保护机制。
3. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活环境，提高关爱动物的意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和思考能力，引导他们主动发现动物的自我保护方式。
2. 针对幼儿的认知水平，采用生动有趣的教学方法，如图片、视频、游戏等，提高他们的学习兴趣。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《动物的秘密》一章。
本章节主要围绕动物的特征、习性和生活方式展开，通过观察和分析不同的动物，使幼儿了解动物的多样性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
具体内容包括：1. 介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；2. 分析动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等；3. 探讨动物的特征，如羽毛、鳞片、触角等；4. 引导幼儿关注动物的保护，如保护野生动物、关爱宠物等。
二、教学目标1. 使幼儿了解和认识不同种类的动物，知道它们的生活习性和特征；2. 培养幼儿对动物的观察能力、思考能力和表达能力；3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物、保护动物。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解和认识不同种类的动物，知道它们的生活习性和特征；难点：引导幼儿关注动物的保护，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等；学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出自己认识的动物，以及它们的特征和生活习性。
2. 教材内容学习：通过观看视频、PPT等教具，使幼儿了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并引导幼儿分析它们的生活习性和特征。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，分发动物图片，让幼儿在小组内讨论动物的特征和生活习性，并选出一种动物进行展示。
4. 课堂讲解：针对每个小组选出的动物，进行详细的讲解，使幼儿更加深入地了解动物的特点。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的动物，并写上它们的特征和生活习性。
6. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿制作动物模型，增强幼儿对动物的认识。
8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
六、板书设计板书内容：动物的特征、生活习性、保护意识。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
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培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
以下是精心整理的幼儿园大班动物教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班动物教案篇一
《动物世界》
活动目标
1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
二、活动准备
1、多媒体课件、音乐游戏磁带;
2、各种动物卡片、挂饰若干;
3、动物的家背景图4张。
三、活动重点
引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
四、活动过程
1、激趣导入
以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。
(评以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。
引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫)
2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类
幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
@_@我是分割线@_@②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
(评需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。
生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。
)
3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。
(评在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。
)
4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。
(评幼儿的认知特点是听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。
)
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类?
②师动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?
(评人和事物之间的关系是相互依存的。
在这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。
激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。
)
6、游戏动物找家
玩法设置游戏场景。
第一遍游戏一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，
@_@我是分割线@_@幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，“动物”赶紧跑回自己的家。
第二遍游戏幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加游戏难度。
(评教师以游戏身份介入游戏中，既便于观察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。
在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。
另外，在第二遍游戏中，教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探索欲望。
)
7、知识扩展
观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
8、结束活动
教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
(评通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物世界如此奇妙，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。
幼儿园大班动物教案篇二
我和动物交朋友
生成背景前几天，凯凯小朋友从家里带来了几张到动物园里拍的照片，照片上长颈鹿那长长的脖子，凶猛老虎露出的尖尖牙齿一下子吸引了小朋友。
天伊说“我也到动物园里去玩过，那里的动物可多了。
”丞丞说“我还看见过豹子呢!”毓毓说“我还和大象一起拍过照呢!”“我还看见海豚表演呢!”“我还给小猴子吃香蕉呢!”孩子们随即议论起来。
“老师，这是什么动物?”“熊猫最爱吃竹叶吗?”“那是金丝猴吗?”看着孩子们有兴趣的问这问那，显然“动物”这个话题正逐渐成为孩子们议论的热点，况且，小动物又深受孩子们的喜爱。
所以《我和动物交朋友》这一活动由此生成。
活动目标
1、通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感。
2、了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心。
3、通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感。
4、培养幼儿初步比较、观察的能力，激发幼儿亲近动物的情感。
5、在认识了解动物的基础上，知道它们和人类的主要关系。
家长工作
1、能带领孩子一起收集动物的图片，并讲讲动物与人类的关系。
2、和孩子一起能利用废旧材料制作各种动物。
3、在假期中能带孩子去动物园游玩，并拍些与动物在一起的照片。
环境创设
1、制作主题墙饰，使幼儿在对动物认识了解的基础上能与墙饰进行对话。
2、设置看看、讲讲《我和动物交朋友》，锻炼幼儿的口语表达能力。
3、通过小朋友自己制作《小动物乐园》墙饰，使幼儿对小动物有进一步的认识了解。
教学活动
活动一语言小猪变形记
活动目标
1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、有阅读图书的兴趣，从中体验做自己，最幸福。
活动准备
1、自制大书《小猪变形记》、相应图片
2、装扮动物的道具。
活动过程
一、谈话导入
师今天请来了一位小客人，你们猜猜会是谁呀?
幼小猪
师这是一只怎样的小猪?
幼胖胖的
师关于这只小猪还有一个有趣的故事呢，现在我们一起来看一看吧!
二、导读故事
1、变长颈鹿
师小猪跑到路边他遇见了谁?
幼长颈鹿
师小猪会想到一个什么好主意呢?
幼想变长颈鹿
师你的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。
他怎样让自己变成了长颈鹿的?
幼做了一对高跷
师小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。
路上他又遇见了谁呢?
幼斑马
师小猪怎么跟斑马打招呼?
幼它对斑马说“我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。
”
我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。
斑马哈哈大笑说“你不是长颈鹿，你是一只踩着高跷的小猪。
”
师小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远……(声音)
师;猜猜小猪怎么啦?
幼一不小心，摔了一跤
幼“哎，长颈鹿的生活不适合我”
2、变斑马
看ppt一起唱我刷!我刷!我刷刷刷!我要变成美丽的斑马。
师大象会对小猪做什么?
幼用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净，
师还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意，我们猜——(他想变成什么)
3、变大象。