一升二年级数学例题专讲-动手操作之切割、对折、移多补少问题

一年级奥数《移多补少》-暑期一升二衔接

易错提醒
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，两人的
苹果就一样多。 16－10 = 6（个） 33
课堂小结
这节课有什么收获？
移多补少就是把多的那组多出来的数目分成相同的两份，然后把其中的一份补给少的那一组，这样两组的的个数就会同样多。
巩固练习
1、芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花，芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一样多？
从芳芳多出来的数中移一半给阳阳, 也就是移3朵，两人就一样多了。
相差 6 朵移3朵
巩固练习
3、第一行摆11个，第二行摆3个，怎样移动使两行同样多？
第一行第二行
从第一行多出来的数中移一半给第二行, 也就是移4个，两行就一样多了。
44
相差 8 个移4个
巩固练习4、相源自 4 只移2只2 从第一排移（）只小狗到第二排，两排小狗就一样多了。
马老师
暑期衔接·一升二
移多补少
看图你了解了哪些信息？
你能提出哪些问题？
谁做的多？
还有哪位小可爱能提出其他问题吗？
谁做的少？
芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
小小探究
活动1：看看谁做的多？谁做的少？
多芳芳：
晶晶：少
14 – 10 = 4（朵）
活动2：芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
芳芳：晶晶：
怎样才能一样多
活动2：芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
可以采用取多补少的方法，要把两个数的差分成相等的两份，然后将其中的一份补给少的一方。
活动2：芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
芳芳：晶晶：
把芳芳多出来的4朵花平均分成2份，把其中的一份，也就是2朵花给晶晶。这时两人的花就一样多。

二年级奥数移多补少PPT课件演示文稿

例3：
芳芳和楠楠有一些糖，芳芳给楠楠5颗后，芳芳
比楠楠还多还2多颗。原来芳芳比楠楠多几颗？
5 X 2 = 10（颗） —— 移动数 X 2 = 多出数 10 + 2 = 12（颗）答：原来芳芳比楠楠多12颗。
第十页，共13页。
题3-1：
一个书架有两层。如果从上层取10本书到下层，上层比下层少5本。少原来上层比下层多几本？
移动数 x 2=多出数
移1个，多2个
第六页，共13页。
例2：移动数 x 2=多出数
第一行：❤❤❤❤❤❤
第二行：_______________
(2).从第二行拿2个❤放到第一行，两行❤的个数相同，4个
6 + 4 = 10（个）
答：第二行原先有10个。
第十二页，共13页。
例5：
体育课上同学排成两队，第一队26人，第二队22人，又来了10个人，应该怎么分，才能使两队人数相等？
26 – 22 = 4（人） —— 相差4人 10 – 4 = 6（人） —— 10人里先分4人给二队，余6人 6 ÷ 2 = 3（人） —— 多余6人 ÷ 2 = 移动数 3 + 4 = 7（人） —— 后移动 + 先分配答：一队分3人，二队分7人，才能使两队人数相等。
第七页，共13页。
题2-1：移动数 x 2=多出数
哥哥和弟弟各有一些故事书，哥哥借弟弟4本后，
两人的故事书本书相等，哥哥原来比弟弟多几本？
2 X 4 = 8（本）答：哥哥原来比弟弟多8本。
第八页，共13页。
题2-2
8 x 2 = 16（枚）
15+16 = 31（枚）答：小明有邮票31枚。
第九页，共13页。

二年级思维训练---移多补少2

练习
第一盒有8只皮球，从第一盒中拿出1只放入第二盒，这时两盒皮球数就一样多了，第二盒原来有几只皮球？
第一盒
第二盒
8-1=7（只）
7-1=6（只）
答：第二盒原来有6只皮球。
作业
1、小红有8支铅笔，给小明2支铅笔后，两人铅笔的支数同样多，小明原来有几只铅笔？
2、小红有12块糖，小明有17块糖，现在妈妈又买了 9块糖，怎样分可以使两人的糖的块数同样多？
学习内容小白兔有6棵白菜小白兔拿出1棵给小黑兔后两只小兔的小白菜同样多小黑兔原来有几棵小白菜
思维训练课
移多补少2
学习目标
会按题中要求移动图形。
学习内容
移一移，使第一行比第二行少4个
.
思考：我从第一行移4个到第二行行吗？答：不行。这样就会少8个。
学习内容1
移一移，使第一行比第二行少4个
.
那我们应该怎样移呢？
答：从第一行移2个到第二行就能使第二行比第一行多4个。
练习
移一移，使下一行的比上一行多6个。
答：从上一行移3个到下一行，下一行的比上一行多6个。
学习内容2
白兔有15个萝卜，小黑兔有18个萝卜。兔妈妈又买来7个萝卜，怎样分才能使两只小兔的萝卜个数一样多呢？
小白兔
小黑兔
妈
18-15=3（个）
3+7=10（个）
妈Hale Waihona Puke 10可以分成5和5.答：给小白兔分5个，给小黑兔分2个。
练习
小白鸭有8条鱼，小灰鸭有11条鱼，鸭妈妈又买来5条鱼，怎样分两只小鸭才有同样多的鱼？
小白鸭
小灰鸭
11-8=3（条）
3+5=8（条）

二年级春季班第四讲移多不少问题舒曼第二讲：移多补少问题

学而思内部资料
二年级四级下
【2 号站】：
小白兔和小山羊分苹果，小白兔给小山羊 6 个苹果之后，小白兔比小山羊少 4 个，小白兔原来比小山羊多几个苹果？
【分析】
如果小白兔给小山羊 6 个之后变成一样多，那么小白兔比小山羊多 6×2=12 个，但是题目中给了 6 个之后还要再少 4 个，那么把这个少出来的减掉则：列式：6×2-4=8（个）
现在：小军铅笔数移？小浩小浩的铅笔数就比小军多 6 支。相差数：6 支移动数：3 支移动的数求出来之后，后来我们看到小军给小浩 3 角钱，小军为什么要给小浩钱呢？因为小浩把拿了一些自己的铅笔给小军，所以小军就要给小浩钱。小浩给小军 3 支笔，小浩拿了小军 3 毛钱。那么每支铅笔多少钱： 3÷3=1（角） -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
舒曼
【例题精讲】
小军和小浩原来拿出相同的钱买来相等数目的同种铅笔若干只，后来小军拿了 13 支，小浩拿了 7 支，而小军给了小浩 3 毛钱。问每支铅笔多少钱？
这道题目一出来的时候，很多小朋友都会马上开动自己的小脑筋，题目中要求我们能求出每支铅笔要多少钱？那我们要在条件中找到钱的总数好铅笔有多少支，然后用总数除以铅笔的个数，就可以得到每支铅笔多少钱。问题分析以后，我们就要看看条件，题目中的第一句话是说小军和小浩花了同样的钱买了同样多的铅笔，从这里我们知道小军和小浩的原来的铅笔数是相同的。有了原来就肯定有现在，现在发生了什么事情呢？现在小军拿了 13 支，小浩拿了 7 支，变成了不相等的。怎么变成不想等的呢？小浩拿了若干只给小军之后，小军变多了，小浩变少了。那么我们现在就要看到底拿了几只给小军呢？这就是学习过的移动问题。第一步，求相差数。相差数:13-7=6（支）第二步，求移动数。移动数：6÷2=3（支）原来：小军铅笔数=小浩的铅笔数

二年级奥数：移多补少(含解析答案)

【思维数学】二年级数学姓名：艾娃数学工作室整理第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10 支铅笔，弟弟有8 支铅笔，两人的支数不相等。

有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。

要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。

【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10 张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。

从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4 张邮票平均分成2 份，4÷2 ＝2 （张），把开心超人的2 张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。

解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2 张邮票。

练习11. 二（1）班有24 个足球，二（2）班有16 个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2. 小红有10 枝铅笔，小军有6 枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3. 姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22 个，妹妹做了10 个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【思维数学】二年级数学姓名：艾娃数学工作室整理【例题 2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多 8 块，要使两人的糖块一样，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件 “姐姐比妹妹多 8块”，把“多的 8块”平均分成 2份， 8÷2＝ 4（块），即把姐姐的 4块给娃娃， 3. 小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多 6 架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题 3】欢欢把自己的 3 枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。

二年级奥数移多补少

二年级奥数移多补少第一篇：二年级奥数移多补少移多补少1、哥哥有32元，给妹妹12元后，两人的钱就同样多，妹妹原来有多少钱？2、妹妹有60元，哥哥给妹妹12元后，两人的钱就同样多，哥哥原来有多少钱？3、有两堆棋子，第一堆有50个，第二堆有68个，从第二堆拿多少个放到第一堆后，两堆就同样多？4、哥哥给妹妹12个苹果后，两人的苹果就同样多，哥哥比妹妹多多少个苹果？5、有两堆棋子，第一堆比第二堆多30个，从第一堆拿多少个放到第二堆多少个，两堆就同样多？6、有两堆棋子，第一堆有50个，从第二堆拿18个放到第一堆后，两堆就同样多，第二堆原来有多少个？7、有两堆棋子，第一堆有32个，第二堆有48个，怎样调整两堆就同样多？8、甲筐比乙筐多16棵白菜，怎样才能使两筐白菜一样多？9、小明给小红18只铅笔后，两人的铅笔就同样多，原来小明比小红多多少支铅笔?10、甲借给乙15本书后，两人书的本书同样多，乙原来有40本，甲原来有多少本？11、小红原来有28张画片，她给小明7张后，两人的画片就同样多，小明原来有多少张画片？12、小飞原来有32张画片，小明给她7张后，两人的画片就同样多，小明原来有多少张画片？第二篇：移多补少移多补少一、教学目标1.理解移多补少问题中的两个概念：移动数与相差数。

2.掌握两种方法：移动数=相差数÷2 相差数=移动数×2二、重难点重：掌握两种方法难：找出题目中的两个数：移动数与相差数。

三、教学过程1.引入问：你们喜欢吃巧克力吗？生：喜欢。

问：那你们愿不愿意老师分给你们的巧克力不一样多吗？生：不愿意。

问：那我们今天就一起来学习怎样公平的分巧克力。

2.例1.有一盒巧克力，姐姐抢到了10块，妹妹抢到4块，姐姐个还要给妹妹几块两人就一样多了? 问：首先你们用咱们学过的画图表示法画出姐姐妹妹的巧克力数生：画图示姐：OOOOOOOOOO 妹：OOOO师：大家画的非常好，先观察一下，我们从图中可以得到哪些信息呢？生：姐姐的多，妹妹的少；妹妹的少，姐姐多；他们的不一样多；姐姐比妹妹多六块…….师：大家观察得很仔细，那你们自己能提出不同的问题吗？列式。

二年级应用题之移多补少

解题过程
移动的量为4, 则相差量为：4×2=8（个）移多补少+差倍问题：
根据差倍问题，画线段图。
1.差倍问题解题 2.“移多补少”定差
第一篮：
第二篮：
第一篮（一倍量）8÷1=8（个）原来：8+4=12（个）
(★★★★★)
实验小学原来参加室外活动的人数比室内的人数多480人，现在把室内活动的50人改为室外活动，这样室外活动的人数正好是室内人数的5倍，参加室内、室外活动的一共有多少人？
红队：蓝队：
24个
8个
(★★★★)
红盒子里有52个玻璃球，蓝盒子里有34个玻璃球，每次从多的盒子里取出3个放入少的盒子里，拿几次才能使得两个盒子里的玻璃球的个数相等？
解题过程
相差的量：52－34=18（个）移动的量：18÷2=9（个）拿的次数：9÷3=3（次）
(★★★★★)
孙悟空去摘桃子，将桃子放在两个篮子里。原来两个篮子里的桃子数量一样多，孙悟空从第一个篮子里拿出4个桃子放进第二个篮子里，这时候第二个篮子里的桃子数是第一个篮子桃子数的2 倍。请问，原本两个篮子里的桃子数量是多少个？
差量为2N。也就是说，相差量是移动量的两倍。
【例2铺垫】(★★★)
【小练习】
⑴芳芳和明明两人集邮，芳芳给明明4张邮票后，芳芳和明明一样多，芳芳原来比明明多几张邮票？
解题过程
4×2＝8(张)
⑵芳芳和明明两人集邮，芳芳给明明4张邮票后，芳芳还比明明多2张，芳芳原来比明明多几张邮票？
解题过程
4×2＋2＝10(张) ⑶芳芳和明明两人集邮，芳芳给明明4张邮票后，芳芳比明明少2张，芳芳原来比明明多几张邮票？
第六讲应用题之移多补少

二年级移多补少1

二年级移多补少（一）班级姓名等级知识屋：把多出来的移一部分给少的，就做移多补少。

通过移多补少使原来不等的两份相等了。

通常要把多的平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。

1、第一行摆：第二行摆：从第二行拿3个放到第一行，两行数量相等。

第二行原来有几颗个？2、要使上下两行相差2个，该怎么移？第二行摆：3、要使上下两行相差6个，该怎么移？第二行摆4、一年（1）班有40个学生，一年（2）班有43个学生.开学后又转来5 ，怎样分才能使两个班的人数相等?5、小明有27本书。

小东有35本书。

小东要给小明多少本两人才一样多？6、晓俊有12个苹果，他送给小红2个苹果后两人一样多。

原来小红有多少个苹果？7、公园里种了18棵白玉兰，种了8棵黄玉兰，还要再种( )棵黄玉兰，才能使两种玉兰树一样多。

8、小明有25本书，小东有9本书，小明要给小东( )本书，两个人的书就一样多。

9、两个笼子里都关着小猴，从一个笼子里调7只猴子到另一个笼子后，两个笼子里的猴子一样多，原来两个笼子里的小猴相差( )只。

10、教室里坐着左右两排小朋友。

左边的2个小朋友到右边后，两排小朋友数一样多。

原来右边有13人，左边有( )人。

11、有8只小兔，每只小兔要喂一个萝卜，还缺少2个萝卜，现在有( )个萝卜。

有8只小兔，现在有22个萝卜，每只小兔喂3个萝卜，还要再买( )个萝卜。

12、学校兴趣小组活动，从舞蹈组调3个同学到合唱组后，两个组人数一样多，原来舞蹈组有30人，原来合唱组有（）人。

13、学校买奖品奖给9个数学竟赛获奖的同学，每个同学奖给3本书，还缺少5本，学校现在有( ) 本书。

*石田小学运动队，第一队有40人，第二队有40人，第三队有64人，第三队要各调( )人给第一队，第二队，才能使三队人数一样多。

移多补少问题

移多补少问题知识要点和基本方法：在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，比如有两个书法组，第一组有10人，第二组有8人，两组人数不相等。

有时为了需要，要把不相等变成相等，怎么办呢？这就要用到移多补少。

如上面的第一组比第二组多2人，就只要调1人到第二组去，这样两组都是9人，就一样多了。

要注意的是不能把第一组多的2人都调到第二组去，不然第二组又比第一组多2人了。

这类题目的规律是移动数是相差数的一半，或者说相差数是移动数的2倍。

【例题精讲】例1、妈妈买来两筐梨，一筐18个，另一筐12个，要使两筐梨同样多，必须从第一筐拿几个梨到第二筐？分析：第一筐比第二筐多6个，要使两筐梨同样多，就要从第一筐拿出多出的个数的一半，也就是3个给第二筐。

列式为：18－12＝6（个）6÷2＝3（个）【同步练习1】1、二（1）班教室有29张课桌，二（2）班教室里有11张课桌，要从二（1）班教室里搬几张课桌到二（2）班，两个班教室里的课桌张数才相等？2、两箱苹果都重40千克，从第一箱中拿出8千克到第二箱后，第二箱比第一箱多多少千克？例2、小林、小马和小丽三人一起去书店买书，他们三人买书用去了同样多的钱，但小丽没有带钱。

结果小林拿了12元，小马拿了15元。

小丽说：“我回家再把钱还你们吧。

”请问：小丽回家后应分别给小林和小马多少元？分析：根据小林和小马拿出的钱，可以算出他们三人买书的总钱数，再把总钱数按三人平均分摊，就可以算出每人应付的钱数。

再用小林和小马拿出的钱数减去应分摊到得钱数，就是小丽应分别还给他们两人的钱数。

列式为：12＋15＝27（元）27÷3＝9（元）给小林的钱：12－9＝3（元）给小马的钱：15－9＝6（元）【同步练习2】1、小青家的书架有三层，上层有书32本，中层有书28本，下层只有12本，怎样移动才能使上、中、下层上的书本数一样多？2、兔妈妈带着小白兔和小黑兔去拔萝卜。

小白兔比小黑兔多拔了3个，但比兔妈妈少拔了9个。

小学二年级奥数精品讲义第一讲移多补少

第一讲移多补少小朋友们经常会碰到这样的情况：你和好朋友分到的糖果不一样；你们班小朋友的人数和隔壁班小朋友的人数不相等，这时，如果要把不相等的情况变成相等的情况，那应该怎么办呢？这一讲，我们就一起来学习这方面的问题。

例题1 小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。

小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？练习：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有28人，第二队有36人，怎样调整，两队人数同样多？⒊甲筐比乙筐多10棵白菜，从甲筐拿几棵到乙筐，甲乙两筐的白菜棵数同样多？解题反思：从以上题目可以看出，要将不相等的情况变成相等的情况，那么，多出来的数量是移走的数量的_______倍。

例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？练习：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有30名小朋友分成两队做操，两队人数相同。

如果第一队调4人到第二队，则第二队比第一队多几人？3．肖肖和飞飞的糖果一样多，两人打赌后飞飞输给肖肖3个糖果，这时飞飞比肖肖少几个糖果？例题3 哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？练习：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．甲借3本书给乙后，两人书的本数同样多，这时乙有12本书，问甲原来有几本书？例题4、张伯伯家里有两筐西瓜，甲筐有西瓜8只，每只重6千克，乙筐有西瓜9只，每只重4千克，那么，从甲筐拿出几只西瓜到乙筐，两筐的西瓜一样重？练习、1（2010年第九届春蕾杯决赛二年级试题）有两盒糖果，第一盒有糖果120粒，第二盒里有糖果40粒，小明每次从第一盒拿出8粒放入第二盒中，按照这样的拿法，小明要拿（）次才能使两个盒子里糖果的粒数相等。

2（2014年中环杯小学二年级邀请赛）、小明和小亮各有24 块积木，小明送给小亮几块后，小亮比小明多出8 块。

一升二年级数学奥数提升-动手操作之切割.对折.移多补少问题

【例1】
把一根绳子对折4次之后，从中间剪开，变成多少段了呢？对折8次之后剪开呢？
【例2】
一块圆形烧饼，切1刀、切2刀、切3刀、切4刀，最多各能切成几块？
【拓展】
在一张纸上画5条直线，最多能把这张纸分成多少块？
【例3】
请你移动一根火柴棒让下面的等式成立。
【趣味小游戏】（答案就在这一讲里哦！）
【例4】
下图是由8根火柴棒摆成的头朝下的小金鱼：
高斯是18~19世纪最伟大的数学家，近代数学的奠基人之一。他被称为“数学王子”，“数学巨人”。如果说世界上有神童的话，那么高斯就是其中的一位。据说他三岁就发现了他父亲算帐时出现的错误，10岁时已表现出超群的数学思维能力。
18岁时，高斯进入哥廷根大学。在一次偶然的阅读中，他知道了用直尺和圆规作出圆内接正七边形的难题。这使他非常着迷，并决心要功克它。他首先查找出前人的作图方法，仔细研究他们失败的原因，通过半年多的努力，他终于作出了正七边形；接着，正九、正十一、正十三边形都被他一一克服。没多久，正十七边形也被他功克。
⑴移动2根火柴棒使头朝右
⑵移动3根火柴棒，使金鱼头朝上
知识清单
你知道吗？
用直尺和圆规作出圆内接正七、正九、正十一、正十三、正十七边形，是从古希腊以来两千多年悬而未决的著名数学难题；它困扰了许多著名的数学家，有的甚至为之付出一生的努力，却毫无所获。但是，此难题却被18岁的高斯在1796年3月30日功克。
等你婉转而至
盼你邂逅而遇
你想，或者不想
我都在这里，忆你、惜你
忆你来时莞尔
惜你别时依依
你忘，或者不忘
我都在这里，念你、羡你
念你袅娜身姿
羡你悠然书气
人生若只如初见
任你方便时来
随你心性而去

小学二年级《移多补少》奥数课件

练习二
卡尔有10支彩色笔，米德有6支彩色笔。卡尔给了米德多少支彩色笔，两人彩色笔的支数就会同样多？
多的支数：10－6=4（支）
米德
卡尔
4=2+2 答：卡尔给了米德2支彩色笔，两人彩色笔的支数就会同样多。
小结
遇到移多补少的问题，要学会把不相等的量转化成相等的量，把多的那份分成相等的两份，其中的一份补给少的一份，使两份的数量都相等。
例题三
米德和阿尔法各有一些玻璃珠，米德给阿尔法3颗后，
两人玻璃珠的数量同样多，原来米德比阿尔法多多少颗
玻璃珠？
相差数
相
米德阿尔法
差
3颗
数
是
3颗
移动
数
3×2=6（颗）
的
倍2
答：原来米德比阿尔法多6颗玻璃珠。
练习三
米德和欧拉各有一些故事绘本，米德给欧拉5本后，两人故事绘本的本数一样多，原来欧拉比米德少多少本书？
18片
卡尔
4片
米德
4片 8片
4×2=8（片） 18－8=10（片）答：米德原来有10片枫叶。
例题五（选讲）
阿派和卡尔有一些方糖，卡尔给阿派5块后，卡尔比阿派还多2块。原来卡尔比阿派多多少块方糖？
卡尔
2块 5块
阿派
5块 5×2=10（块）
10＋2=12（块）
答：原来卡尔比阿派多12块方糖。
练习五（选做）Biblioteka 第一行：第二行：10-2=8（个） 8-2=6（个）
怎么移动，两行才会一样多呢？
答：第一行应有6个笑脸。
例题二
欧拉有18颗草莓，阿派有12颗草莓。欧拉给了阿派多少颗草莓，两人草莓的颗数就会同样多？

二年级拓展题对折,间隔,锯木头一题多解

二年级拓展题对折,间隔,锯木头一题多解对折：1. 一根绳子对折后，从中间剪开，绳子分成几段？2. 一根绳子对折2次（对折后再对折）后，从中间剪开，绳子分成几段？3. 一根绳子对折2次后，剪2刀，绳子分成几段？4. 一根绳子对折3次后，剪3刀，绳子分成几段？答案：第1、2题少了可以画图，第3、4题是否画图数晕了？一个小技巧，锯木头、剪绳子问题，秒杀方法就是“段数=刀口数＋1”。

1.绳子对折后，剪一刀，会出现两个刀口，故共3段。

2.对折后两段，再对折后变成4段，剪一刀会出现4个刀口，故共5段。

3.对折后两段，再对折后变成4段，剪两刀，会出现4+4=8个刀口，故共9段。

4.对折后变两段，再对折后变成4段，再对折变成4+4=8段，剪三刀，会出现8+8+8=24个刀口，故共25段。

间隔：1.夜深了，客厅里只有两对父子在看足球决赛，客厅里至少有几个人？答：客厅里至少有3个人。

2.工人师傅把一根塑料管锯成4段，要锯几次？每锯一次要2分，一共要多少分？4-1=3（次）2×3=6（分）3.学校要在门口的小路上插彩旗，从头到尾共插了8面，相邻两面彩旗之间相距3米。

你知道，这条小路有多少米吗？8-1=7（段）3×7=21（米）4.把20米长的丝带平均剪成5段，你知道要剪几次吗？平均每段长多少米？5-1=4（次）20÷5=4（米）5.爸爸把一截钢管截成8段，每截1次用2分钟，截成8段要几分钟？8-1=7（次）2×7=14（分）锯木头：例题：一根绳子长8米，把它剪成2米长的小段，可以剪多少段？要剪多少次？思考：在稿纸上画一条绳子，用笔画下标记剪剪看。

【思路点拨】8米长的绳子，剪成每段2米长，要求可以剪多少段，就是求8里面有几个2,8÷2=4段，可以剪成4段。

要求剪几次，我们只需要在草稿纸上画一条线段，然后再需要剪的地方标记一下，那么你会发现剪的次数比剪的段数少1。

即剪的次数=段数-1。

二年级移多补少知识点

二年级移多补少知识点“移多补少”是一个在数学中常见的问题，特别是在解决平均值或差值问题时。

对于二年级的学生来说，这个概念可能是一个新的思维方式。

以下是关于“移多补少”知识点的基本解释：1. 基本概念：移多补少，简单来说，就是将多的数量分出一部分，补贴给少的数量，使得两者达到一个相同的数量或相同的平均值。

2. 应用场景：这个概念在日常生活和数学问题中都有广泛的应用。

例如，两个小朋友都有一些糖果，但是一个小朋友的糖果比另一个多，为了让两个小朋友的糖果一样多，多的那个小朋友需要分出一些糖果给少的那个小朋友。

3. 如何操作：首先，需要确定哪个数量是多的，哪个数量是少的。

然后，从多的数量中移出部分，补贴给少的那个数量，使得两者相等。

4. 与平均值的关系：当有两个或更多数量时，移多补少可以帮助我们快速找到它们的平均值。

例如，有三个苹果和五个橘子，如果我们从苹果中拿出一个，给橘子中每一个都放一个，那么每个苹果和橘子都会有三个，它们的平均值就是三个。

5. 为何重要：学习“移多补少”有助于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

这种思维方式不仅在数学中有用，在日常生活中也有很多实际应用。

6. 教学建议：通过实际例子进行讲解，如糖果分配的例子。

让学生自己动手操作一些简单的物品或图形来理解这个概念。

鼓励学生思考这个概念在生活中的其他应用。

7. 练习题目：例如：“有8个苹果和5个橙子，要使苹果和橙子的数量相等，需要从苹果中移走多少到橙子中？”这类题目就是训练学生“移多补少”的思维。

通过以上讲解和示例，二年级的学生应该能够更好地理解“移多补少”的概念和应用。

二年级数学奥数第5讲：移多补少-课件

甲筐乙筐
…… ……
28个
10÷2=5（个） 28-5=23（个）答：甲筐现有23个西瓜。
我们是甲筐的
甲有20支彩笔，乙有10支彩笔，甲给乙几支后，甲比乙还多4支？
我们平分
20-10=10（支） 10-4=6（支） 6÷2=3（支）
答：甲给乙3支后，甲比乙还多4支。
移多补少问题，如果两组数目相等，那么移动后相差的数目是移动数目的2倍。
3×2=6（个）答：原来米德比阿派多6个小贝壳。
二年级有60名同学排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多。原来第二队比第一队少多少人？
第一队第二队
…… ……
回自己的队去
4×2=8（人）答：原来第二队比第一队少8人。
甲、乙两筐西瓜各28个，从甲筐取几个放入乙筐，乙筐就比甲筐多10个，甲筐现有多少个西瓜？
两个盘子各装了3个球，每个盘子里彩球的号码数加起来的和应该是相等的，可现在有两个彩球放错了位置。请你把它们换回来。
1+3=4 4+10=14 14÷2=7
4+6=10
卡尔有9个桃，阿派有4个桃，欧拉有5个桃，怎样才能使三个小朋友的桃一样多呢？
卡尔阿派欧拉
9+4+5=18（个） 18÷3=6（个）答：卡尔给阿派2个，给欧拉1个才能使三个小朋友的桃一样多。
两只小熊用一个大油瓶装有8千克油。现在要将它分成两个4千克，但是没有秤和其他东西，只有一个能装5千克油的中等油瓶和一个能装1千克油的小油瓶。你能帮帮小熊利用这三个油瓶将油分开吗？
5-1=4（千克）
先把中等油瓶装满，再用中等油瓶将小油瓶装满，最后将小油瓶的油倒入大油瓶。
都二

二年级奥数第二讲练习“移多补少”

二年级奥数“移多补少”第一关轻装上阵★级1甲筐比乙筐多10棵白菜，从甲筐拿几棵到乙筐，甲乙两筐的白菜棵数同样多?2、小明有16个贝壳,小红有12个贝壳.小明给小红岞个贝壳,两人贝壳个数就会同样多？3、二（1）班第一队有28人，第二队有36人，怎样调整，两队人数同样多?4、肖肖有8根小棒，肖肖给飞飞2根后两人小棒数一样多，飞飞原来有几根小棒?5、芳芳有16根小棒，强强有8根小棒，芳芳给强强几根小棒，两人的小棒根数相等?第二关勇往直前★★级1、哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票?2、小白兔有15个萝卜，小黑兔有18个萝卜。

妈妈又买7个萝卜，怎么分，才能让两只小兔的萝卜同样多？3、一班有35个同学，二班有32个同学。

开学以后，又新转来5个新同学，怎样分才能使两个班的人数相等？第三关★挑战自我1小芳有15多花，她给小明3朵后，两人的花就同样多。

小明原来有多少朵花?12枝铅笔，从上层拿出2枝放到下层，两层铅笔的枝数就同样 5、红盒子里有52个玻璃球，蓝盒子里有34个玻璃球，每次从多的盒子里取出 3个放到少的盒子里，拿几次才能使两个盒子里的玻璃球的个数相等？6、书架的上层有25本书，下层有27本书，爸爸又买回10本书，怎样放才能使书架上、下两层的书同样多？7、甲、已两筐各有西瓜20个，从甲筐取几个放入乙筐中后，乙筐就比甲筐多 8个，甲筐现 2、甲、乙两筐都有一些西瓜，从甲筐中取出甲筐原来比乙筐多几个西瓜？ 4个放入乙筐后，甲筐的西瓜还比乙筐多 3个3、甲、乙两筐都有一些西瓜，从甲筐中取出甲筐原来比乙筐多几个西瓜？6个放入乙筐后，甲筐的西瓜还比乙筐少 2个 4、一个两层文具盒，共放了多，原来下层有多少枝铅笔?有多少个西瓜？11、两筐水果共50千克，如果从第一筐取出6千克放入第二筐中，那么第一筐还比第二筐多2千克，两筐原有水果各多少千克？12、甲、乙两筐共有苹果91千克，从甲筐里取出4千克放到乙筐里，结果甲筐的苹果比乙筐少3千克，求甲、乙两筐原来各有苹果多少千克练习卷1、一年（1）班有40个学生，一年（2）班有43个学生.开学后又转来5，怎样分才能使两个班的人数相等？2、小明有27本书。

二年级下册奥数第四讲--移多补少

第三讲简单的移多补少（画图法）例题1小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。

小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多44÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。

列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。

练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。

列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。

练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。

练习三：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4 一个书架有两层。

如果从上层取10本书到下层，上层还比下层多5本。

原来上层比下层多几本？【思路导航】依题意画图：上层：下层：从图中可以看出，若上层取10本到下层后，两层本数同样多，那么上层就比下层多10×2=20（本）。