二氧化碳与水反应的探究

初中化学探究式教学研究——二氧化碳与水反应的探究

所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。

二氧化碳性质实验中关于二氧化碳与水反应的实验，教材是以验证的方式呈现的，一般的教学方法是通过实验验证性质。而我采取的是探究式的教学方法：

探究实验设计：是什么物质使紫色小花变红

猜想实验方案实验现象结论

1、是二氧化碳

2、是水

3、是二氧化碳和水的产物

教师引导学生完成该表格内容，然后做对比实验：醋酸使紫色小花变红的实验从而说明二氧化碳与水反应是生成了一种酸，既是碳酸。

通过这样的设计，讲教材前后作了一定的调整，起到了调动学生积极性，让学生在实验的同时也能积极的思考，起到了探究式教学应有的效果。