1.5 内蒙古自治区基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)教案

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《全国导游基础知识教案打印

《全国导游基础知识教案》一、前言1. 教学目标：使学生掌握全国导游的基本知识，提高学生的导游技能，培养学生对旅游事业的热爱。

2. 教学方法：采用讲授、讨论、案例分析、实地考察等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。

二、旅游景点概况1. 教学内容：介绍我国的主要旅游景点，包括自然风光、历史文化遗产、人文景观等。

2. 教学目标：使学生了解我国旅游资源的丰富多样性，提高学生对旅游景点的认知程度。

3. 教学方法：通过图片、视频等资料，直观地向学生展示各个旅游景点的风貌，引导学生进行讨论和思考。

三、导游业务知识1. 教学内容：介绍导游的基本业务知识，包括导游词的编写、导游讲解技巧、游客服务等。

2. 教学目标：使学生掌握导游业务的的基本知识，提高学生的导游能力。

3. 教学方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握导游业务知识。

四、导游素质与道德规范1. 教学内容：介绍导游的素质要求，包括知识水平、语言能力、心理素质等，以及导游的道德规范。

2. 教学目标：使学生认识到导游素质的重要性，培养学生的道德观念，提高学生的职业素养。

3. 教学方法：通过讨论、讲座等方式，引导学生思考导游素质与道德规范的重要性，培养学生的职业操守。

五、导游法律法规1. 教学内容：介绍导游相关的法律法规，包括《导游人员管理条例》、《旅游法》等。

2. 教学目标：使学生了解导游法律法规的基本内容，提高学生的法律意识。

3. 教学方法：通过讲解、案例分析等方式，让学生掌握导游法律法规的知识。

六、导游服务流程与技巧1. 教学内容：解析导游服务的整个流程，包括接团、导游讲解、游客服务、处理旅游中的问题等环节，以及各个环节中的具体技巧。

2. 教学目标：使学生熟悉导游服务的流程，掌握各个环节中的关键技巧，提高学生的导游服务水平。

3. 教学方法：通过模拟导游服务场景，让学生在实际操作中学习并掌握导游服务流程与技巧。

七、旅游心理学1. 教学内容：介绍旅游心理学的基本原理，包括游客的心理需求、游客的心理特征等，以及如何运用旅游心理学知识提高导游服务。

[理学]内蒙古导游业务教案

内蒙古导游业务教案第一章：内蒙古导游业务概述1.1 导游业务的定义1.2 内蒙古导游业务的特点1.3 内蒙古导游业务的发展历程第二章：内蒙古旅游景点介绍2.1 五当召2.2 呼伦湖2.3 赤峰喀喇沁旗的克什克腾旗2.4 呼和浩特的大召寺2.5 阿拉善盟的巴丹吉林沙漠第三章：导游员的职责与素质要求3.1 导游员的职责3.2 导游员应具备的素质3.3 导游员的职业操守第四章：导游技能与技巧4.1 导游员的讲解技能4.2 导游员的组织协调技能4.3 导游员的应急处理技能4.4 导游员的沟通技巧第五章：导游服务程序与服务质量5.1 导游服务的程序5.2 导游服务质量的评估5.3 提高导游服务质量的方法第六章：导游员与游客的互动6.1 导游员与游客的关系建立6.2 导游员如何满足游客需求6.3 处理游客投诉与意见的方法第七章：导游员的法律法规知识7.1 导游员需要了解的法律法规7.2 导游员的法律责任与权益保护7.3 导游员如何遵守法律法规第八章：导游员的职业发展8.1 导游员的职业规划8.2 导游员的职业提升途径8.3 导游员如何成为优秀的导游第九章：内蒙古特色文化介绍9.1 蒙古族文化9.2 草原文化9.3 内蒙古特色手工艺品介绍第十章：实践教学与案例分析10.1 导游实地带团操作流程10.2 案例分析：成功与失败的导游服务10.3 实践教学活动设计重点和难点解析一、内蒙古导游业务概述补充说明：在这一环节中，需要详细阐述内蒙古导游业务从过去到现代的发展变化，包括政策环境、市场需求、服务模式等方面的变革，以及这些变化对导游业务的影响。

二、内蒙古旅游景点介绍补充说明：在这一环节中，需要重点介绍巴丹吉林沙漠的自然环境、旅游资源、旅游活动等内容，使学生对这一景点有深入的了解。

三、导游员的职责与素质要求补充说明：在这一环节中，需要详细阐述导游员应具备的各项素质，包括专业知识、服务意识、沟通技巧等，并提供实际案例进行说明。

导游理论知识(地方导基)题库(含参考答案)

导游理论知识(地方导基)题库（含参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、内蒙古自治区除（）外，基本是高原。

A、西部B、西北部C、东部D、东南部正确答案：D2、黑龙江省的最大机场是（）。

A、齐齐哈尔三家子机场B、伊春林都机场C、哈尔滨太平国际机场D、佳木斯东郊国际机场正确答案：C3、下列浙江省的名山中，以“海天佛国”“南海圣境”著称于世的是（）。

A、普陀山B、雁荡山C、天目山D、莫干山正确答案：A4、《搜神记》的作者是河南新蔡人（）。

A、范晔B、钟嵘C、干宝D、宗炳正确答案：C5、矿产资源极为丰富，尤以有色金属及磷矿著称，被誉为“有色金属王国”的省份是（）。

A、山西省B、浙江省C、西藏自治区D、云南省正确答案：D6、内蒙古面积约占全国总面积的（）。

A、15%B、20%C、12%D、8%正确答案：C7、广东省简称（），地处中国大陆最南部。

A、赣B、粤C、豫D、鄂正确答案：B8、豫菜特色是中扒、西水、南锅、（）。

A、北馍B、东面C、东馍D、北面正确答案：D9、在天山西部，被誉为“塞外江南”的是（）。

A、吐鲁番盆地B、塔里木盆地C、伊犁谷地D、准噶尔盆地正确答案：C10、广西主要的地方剧种为（）。

A、壮剧B、桂剧C、毛南剧D、彩调剧正确答案：B11、重庆多雾，有“雾都”之称。

璧山区的云雾山全年雾日多达（），堪称“世界之最”。

A、204天B、189天C、260天D、150天正确答案：A12、中国造纸行业唯一的制浆造纸工程国家重点实验室和国家研究中心设在（）。

A、河北省B、江苏省C、广东省D、浙江省正确答案：C13、下列城市中，属于九朝古都的是（）。

A、洛阳B、西安C、郑州D、开封正确答案：A14、台湾著名的野柳风景区主要是以（）著名。

A、高原景观B、山地景观C、海岸景观D、历史景观正确答案：C15、工艺精湛的战国漆绘、木雕制品和古代丝绸大都出土于（）江陵。

A、武汉B、荆州C、钟祥D、随州正确答案：B16、新疆维吾尔自治区总面积占全国陆地面积的（），是全国面积最大的省级行政单位。

《内蒙古导游基础知识》课程标准

《内蒙古导游基础知识》课程标准1.课程说明课程编码〔〕承担单位〔〕制定〔〕制定日期〔〕审核〔〕审核日期〔〕批准〔〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是旅游管理专业的专业基础课、核心课，是职业资格证考试——全国导游人员资格考试科目之一。

（2）课程任务：本课程主要为旅行社培养各部门基层人员，尤其是适应地方旅游市场需求的导游应具备的相关知识与能力而开设的。

主要任务是提高学生的思想政治素养、创新能力和就业能力，使学生能够形成符合导游服务、讲解服务等基层工作岗位的职业素养和职业能力，并能够为专业实习和职业资格证考试打下良好的基础。

（3）课程衔接在课程设置上，安排在新生第一学期，平行后续课程有《内蒙古民俗》、《内蒙古历史文化》、《内蒙古景区景点讲解》、《导游见习》、《旅游行业综合实习》、《顶岗实习》等。

2.学习目标通过本门课程的学习，学生不仅可以获得准确的内蒙古旅游基础知识包括内蒙古历史、地理、经济社会及旅游资源及产品等相关知识，加深对内蒙古自治区总体的认识，而且立足导游人员职业能力的培养，更注重对学生的价值观、科学态度、学习方法及能力的培养。

（1）知识目标：要求学生掌握从事旅游相关工作岗位所需的内蒙古导游基础知识，具备较为深厚的文化底蕴，形成良好的文化素养，为从事相关岗位工作打下坚实的知识基础。

（2）能力目标：要求学生能够将所学的内蒙古旅游基础知识应用到工作实践中，形成规范的旅游服务岗位操作技能和服务技能，形成学以致用、理论联系实际的能力，具备一定的旅游职业服务能力和创新、创业能力。

（3）情感态度与价值观目标：热爱祖国，拥护党的领导，热爱新时代中国特色的社会主义事业，热爱中国旅游事业；树立正确的价值观和良好的旅游服务意识；具有高尚的该课程标准是依据旅游管理专业调研报告、旅游管理专业职业人才培养方案、学生的认知发展规律而编写的。

《地方导游基础知识》课程简介及大纲

课程简介课程号：课程名称：地方导游基础英文名称：周学时：2.0-2.0 学分：4.0预修要求：无内容简介：本课程的内容是导游资格考试必考的，课程内容共分七大章节，以我国七大地理分区为分类标准，本课程主要是让学生了解华北地区、东北地区、华南地区、华东地区、西南地区、西北地区、华中地区的地方导游基本概况，了解各地的历史沿革、自然资源、民风民俗，景区景点等相关知识，来指导学生导游资格考试。

选用教材或参考书：《地方导游基础知识》，全国导游人员资格考试教材编写组，旅游教育出版社，2017《地方导游基础知识》教学大纲一、课程的教学目的和基本要求教学目的：《地方导游基础知识》是旅游管理专业一门重要的专业主干课。

此门课程主要是导游地理的理论性知识。

通过本课程的教学，使学生了解和掌握导游员应具备的基本理论，培养学生的综合性知识、素质与能力。

基本要求：通过对《地方导游基础知识》的学习，使学生掌握全国各地区的基本概况，理解所学知识的内在联系，同时结合实际能对一些现实问题做出比较深刻地分析，以便能成为既具有扎实理论基础、又有较强的分析能力的导游人员。

二、相关教学环节安排1．采用多媒体理论教学及案例教学。

2．每周布置作业，作业量2～3小时，主要针对导游人员对基础知识的操作和演练。

三、课程主要内容及学时分配每周4学时，共14周。

主要内容：(一) 华北地区10学时1．北京市基本概况2学时2．天津市基本概况2学时3．河北省基本概况2学时4．山西省基本概况2学时5．内蒙古自治区基本概况2学时(二) 东北地区6学时1．辽宁省基本概况2学时2．吉林省基本概况2学时3．黑龙江省基本概况2学时(三) 华东地区14学时1.上海市基本概况2学时2．江苏省基本概况2学时3．浙江省基本概况2学时4．福建省基本概况2学时5．江西省基本概况2学时6．山东省基本概况2学时7．安徽省基本概况2学时(四) 华中地区6学时1．河南省基本概况2学时2．河北省基本概况2学时3．湖南省基本概况2学时(五) 华南地区6学时1．广东省基本概况2学时2．广西壮族自治区基本概况2学时3．海南省基本概况2学时(六) 西南地区10学时1．四川省基本概况2学时2．贵州省基本概况2学时3．云南省基本概况2学时4．重庆市基本概况2学时5．西藏自治区基本概况2学时(七) 西北地区10学时1．陕西省基本概况2学时2．甘肃省基本概况2学时3．青海省基本概况2学时4．宁夏回族自治区基本概况2学时5．新疆维吾尔族自治区基本概况2学时四、教材及主要参考书教材：《地方导游基础知识》，全国导游人员资格考试教材编写组，旅游教育出版社，2017参考书：《地方导游基础知识—全国31个省、自治区、直辖市基本概况》，旅游出版社，2017。

全国导游基础知识_教案

全国导游基础知识_教案教案：全国导游基础知识教学目标：1.了解导游的基本职责和行为规范。

2.熟悉全国各地的旅游资源和景点。

3.掌握导游必备的基础知识和技能。

教学内容：1.导游的基本职责和行为规范-导游的职责和使命-导游的行为规范和礼仪-导游的语言表达和沟通技巧2.全国各地的旅游资源和景点-中国的地理位置和分区-全国各地的自然风光和人文景观-城市和名胜古迹3.导游必备的基础知识和技能-历史知识：中国历史文化概览-地理知识：中国的地理环境和气候特点-艺术知识：中国传统艺术和文化-文化知识：各地的风俗习惯和传统节日-语言技巧：导游的口头表达和解说技巧教学过程：1.导游的基本职责和行为规范（30分钟）-分享一段导游服务的视频，让学生了解导游的工作内容和职责。

-回顾导游的职责和使命，如提供旅游信息、解说导游点、安全引领游客等。

-介绍导游的行为规范和礼仪，如穿着整洁、微笑服务、礼貌待客等。

-给学生提供一些导游需要掌握的语言表达和沟通技巧，如简单问候、引导游客示意等。

2.全国各地的旅游资源和景点（40分钟）-讲解中国的地理位置和分区，让学生了解中国的地域特点和分布情况。

-分区介绍全国各地的自然风光和人文景观，如北方的长城和敦煌石窟、南方的桂林山水和福建土楼等。

-介绍几个有代表性的城市和名胜古迹，如北京的故宫和天安门、上海的外滩和东方明珠等。

3.导游必备的基础知识和技能（50分钟）-简要介绍中国的历史文化概览，让学生对中国的历史有一个大致了解。

-分类讲解中国的地理环境和气候特点，如高原、沿海、北方和南方的气候等。

-介绍中国传统艺术和文化，如京剧、书法、绘画等。

-分区介绍各地的风俗习惯和传统节日，如北方的春节和南方的端午节等。

-教授一些导游需要掌握的口头表达和解说技巧，如流利的普通话、清晰的发音、生动的解说等。

教学反馈：1.进行小组讨论，让学生分享对导游职责和行为规范的理解。

2.组织学生就所学的全国各地旅游资源和景点进行展示。

(一)内蒙古基础知识

• 4.民族及人口：由蒙古族、汉族、满族、回族、达斡尔族鄂温克族、鄂伦春族、朝鲜族等49个民族组成。 • 5.地形地貌：全区以高原为主，多数地区在海拔1000米以上，通称内蒙古高原。主要山脉有大兴安岭、贺兰山、乌拉山和大青山。东部草原辽阔，西部沙漠广布。 • 6.气候：全区属温带大陆性季风气候;因地域辽阔，各地差异较大;多数地区四季分明;夏短冬长，较为干冷。
目前已有专家预测鄂尔多斯盆地天然气资源储量超过10万亿立方米约占全国总资源量的13是我国第一个探明地质储量上万亿的大气区现享有满盆气的美誉
内蒙古旅游知识培训
目录
• 第一章内蒙古基础知识 • 第一节内蒙古自治区概况 • 第二节草原明珠-鄂尔多斯的地理 • 第二章内蒙古民俗 • 第一节内蒙古民俗概要 • 第二节草原明珠-鄂尔多斯的民俗 • 第三章内蒙古旅游景区景点 • 第一节内蒙古旅游景区景点介绍 • 第二节草原明珠-鄂尔多斯的旅游景区景点
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三、内蒙古自治区的经济发展（一）农、牧、林种植业：内蒙古是我国重要的粮、油、糖生产基地。畜牧业：内蒙古是我国主要的畜牧业生产基地，内蒙古的肉蛋奶、绒毛、皮等畜禽产品在国内占有重要的地位并享有国际盛名。林业：内蒙古是国家重要森林基地，林业用地及宜林地均居全国第一位。（二）工业冶金：包头市是全国十大钢铁基地之一，包头市的白云鄂博是全国最大的稀土生产基地。煤炭：内蒙古自治区煤炭资源储量居全国第二位（山西省煤炭资源储量居全国第一）。
• 4.鄂尔多• 1、自然资源：鄂尔多斯资源丰富，素有“羊”“煤”“ 土”“气”的美称。 “羊”：有“纤维宝石”和“软黄金”之称的阿尔巴斯白山羊绒就产自这里，是温暖全世界的鄂尔多斯羊绒衫的主要原料。鄂尔多斯羊绒制品产量约占全国的三分之一，世界的四分之一，已经成为中国绒城，世界羊绒产业中心。 “煤”：全市已探明煤炭储量约占全国总储量的1/6。在全市87000多平方公里土地上，70%的地表下埋藏着煤。按地域位置，鄂尔多斯的煤炭资源不仅储量大，分布面积广而且煤质品种齐全，有褐煤、长焰煤、不粘结煤、弱粘结煤、气煤、肥煤、焦煤。而且大多埋藏浅，垂直厚度深，易开采。目前，四大煤田，除乌兰格尔煤田外，其余均正在开采之中。

内蒙古导游基础知识辅导教材(内蒙古自治区自然旅游资源)【圣才出品】

漠湖群。
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②内蒙古的沙漠主要分布在西部和中部地区，主要包括巴丹吉林、腾格里、巴音温都尔、
乌兰布和和库布齐五大沙漠。
（4）地质遗迹
内蒙古地区的火山温泉景观以阿尔山最为集中。
二、水域风光（掌握） 1．景观类型（1）湖泊 ①呼伦湖 a．呼伦湖面积约 2000 平方公里，是内蒙古最大的湖泊，也是中国五大淡水湖之一。 b．湖区气候温凉，盛产鸟类和鱼类，有多种珍稀鸟类。 ②贝尔湖 a．贝尔湖是我国不蒙古人民共和国的界湖。 b．呼伦湖、贝尔湖、乌梁素海属外流河。（2）泉内蒙古自治区的泉很多，大部分为矿泉。（3）河流 ①内蒙古自治区境内共有大小河流千余条。 ②主要河流有黄河、额尔古纳河、嫩江和西辽河四大水系。 ③莫日格勒河被誉为“天下第一曲水”。
66%，但水资源仁占全区 24%。
④内蒙古河流水资源总量多，流域面积广。
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三、生物景观（掌握） 1．景观类型及特征（1）草原 ①内蒙古草原景观类型：基本为草甸草原、典型草原、荒漠草原和沙地草原四类。 a．草类植物密集高大。 b．同时散布有块状针叶戒落叶阔叶森林。 c．草甸草原的主要景观特色为林草共生，林茂草丰。 ②草原景观土壤：含钙丰富。 a．植被主要为多年生禾草，牧草质量好。 b．主要景观特色为蓝天碧草、牛羊成群。 ③景观划分：分为呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原、乌兰察布草原和鄂尔多斯草原五大景观区。 a．呼伦贝尔草原第一，位于大兴安岭西麓，是我国生态保持较好、未受污染的大草原之一。第二，出产著名的三河马、三河牛。第三，呼伦贝尔草原属于草甸草原，植被主要为典型旱生戒中旱生。第四，2005 年被《中国国家地理》杂志评为“中国最美的草原之一”。 b．科尔沁草原第一，位于内蒙古东部，在松辽平原西北端，包括整个兴安盟和通辽市的一部分地方。第二，科尔沁草原坨、甸幵存。 c．锡林郭勒草原

[理学]内蒙古导游业务教案

内蒙古导游业务教案第一章：内蒙古概况1.1 地理位置1.2 气候特点1.3 历史文化1.4 民族风情第二章：内蒙古旅游景点介绍2.1 呼和浩特市2.1.1 大召寺2.1.2 内蒙古博物院2.1.3 呼和浩特市市区风光2.2 包头市2.2.1 五当召2.2.2 稀土博物馆2.2.3 包头市市区风光2.3 鄂尔多斯市2.3.1 康巴什新区2.3.2 鄂尔多斯市市区风光2.3.3 七星湖2.4 呼伦贝尔市2.4.1 呼伦湖2.4.2 额尔古纳市2.4.3 满洲里市2.5 赤峰市2.5.1 克什克腾旗2.5.2 赤峰市市区风光2.5.3 喀喇沁旗第三章：导游业务知识3.1 导游定义及职责3.2 导游素质要求3.3 导游服务程序与服务质量3.4 导游的语言技能与表达技巧第四章：旅游法律法规4.1 中华人民共和国旅游法4.2 内蒙古自治区旅游条例4.3 导游人员管理条例4.4 旅游行业其他相关法律法规第五章：导游突发事件处理5.1 旅游者走失5.2 旅游者疾病与意外伤害5.3 旅游者投诉5.4 旅游安全事故5.5 自然灾害应对第六章：导游服务技巧与心理沟通6.1 导游服务的沟通技巧6.2 如何赢得游客的信任与好感6.3 处理游客个别要求的策略6.4 导游的心理压力管理第七章：内蒙古特色美食与购物推荐7.1 内蒙古特色美食7.2 内蒙古特色手工艺品7.3 内蒙古特产推荐7.4 购物场所与消费提示第八章：导游业务实战演练8.1 模拟导游讲解8.2 导游带领游客参观实录8.3 导游应对突发事件的模拟演练8.4 导游服务评价与反馈第九章：内蒙古旅游线路设计9.1 草原风情游9.2 历史文化游9.3 边境风光游9.4 沙漠探险游9.5 冰雪体验游第十章：导游职业发展与自我提升10.1 导游职业生涯规划10.2 导游培训与进修10.3 导游服务创新与转型10.4 导游的自我品牌建设重点和难点解析一、内蒙古概况补充说明：教案中应详细介绍内蒙古的历史沿革、民族文化特色，以及不同民族的习俗和风情，以便导游能够深入了解并传达给游客。

[理学]内蒙古导游业务教案

内蒙古导游业务教案第一章：导论1.1 课程介绍本章节将介绍内蒙古导游业务的基本概念、目的和意义，使学生了解导游工作的性质、任务和职责。

1.2 教学目标理解导游业务的定义和特点。

掌握导游工作的主要任务和职责。

认识导游人员在旅游服务中的重要性。

1.3 教学内容导游业务的定义和特点导游工作的主要任务和职责导游人员在旅游服务中的作用和重要性1.4 教学方法讲授法：讲解导游业务的定义和特点，引导学生理解。

互动法：通过小组讨论，让学生探讨导游工作的主要任务和职责。

1.5 教学评估课堂讨论：评估学生对导游业务的理解和认识。

小组报告：评估学生对导游工作的主要任务和职责的掌握程度。

第二章：内蒙古地理和文化2.1 课程介绍本章节将介绍内蒙古的地理特点、民族文化和旅游资源，使学生了解内蒙古的自然风光和人文景观。

2.2 教学目标掌握内蒙古的地理特点和自然风光。

了解内蒙古的民族文化和旅游资源。

认识内蒙古旅游的发展概况。

2.3 教学内容内蒙古的地理特点和自然风光内蒙古的民族文化和传统习俗内蒙古的旅游资源和旅游发展概况2.4 教学方法讲授法：讲解内蒙古的地理特点和自然风光，引导学生理解。

案例分析法：分析内蒙古的典型旅游资源，让学生了解旅游发展情况。

2.5 教学评估课堂测试：评估学生对内蒙古地理和文化知识的掌握程度。

小组讨论：评估学生对内蒙古旅游资源的了解和分析能力。

第三章：导游技巧与服务3.1 课程介绍本章节将介绍导游员应具备的技巧和服务水平，使学生了解如何为游客提供满意的服务。

3.2 教学目标掌握导游员的基本服务技巧。

学会与游客沟通和处理游客问题的方法。

提升导游员的服务水平和质量。

3.3 教学内容导游员的基本服务技巧与游客沟通的技巧和注意事项处理游客问题的方法和策略3.4 教学方法情景模拟法：模拟导游员与游客的沟通场景，让学生实际操作和体验。

小组讨论法：让学生讨论和分享导游服务技巧和方法。

3.5 教学评估情景模拟表演：评估学生对导游服务技巧的实际应用能力。

(完整版)《地方导游基础知识》课程标准(初稿)(2)

《地方导游基础知识》课程标准（初稿）常洲课程名称：地方导游基础知识适用专业：旅游服务与管理链接学制：三年制开设学期：第一学年第二学期占有学分：4学分一、课程定位《地方导游基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游服务与管理专业教学体系中起基础作用。

该课程主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，导游员只有具备了扎实的文化基础知识，才能增加讲解的内涵与品味，才能弘扬祖国五千年的文明与文化，才能满足游客的文化知识追求，担任文化的传播者。

丰富的旅游文化知识是导游员成为“文化大使”的前提和基础。

本课程与前接课程《中国旅游地理》、平行课程《旅游政策与法规》和后续课程《导游业务》有机地衔接，是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑性课程。

开好这门课程，不仅是学生做导游的需要，同时，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义，对训练学生的学习方法也有重要的作用。

二、设计思路：2.1课程基本理念旨在帮助学生为以后从事导游工作储备丰富的专业知识和基础知识，提升专业素质和综合素质，要求学生掌握并能够把这些知识灵活应用到导游讲解的实践之中，为今后从事导游服务和旅游管理工作打下良好的基础。

2.2课程设计思路根据旅游企业岗位工作调查，以导游工作任务和工作过程为依据，来设计学习性工作任务；根据导游员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程项目。

课程项目选取依据：一是以就业为导向，瞄准旅游人才市场需求，使课程内容与导游职业资格要求零差异；二是为“导游文化”等后续职业能力课奠定理论与实践基础，使“导游基础”能够充分为专业课程服务，实现毕业就业零距离；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。

既体现了阶段性能力训练，又实现了综合能力的训练。

本门课程总学时为64，总学分为4。

导游证《地方导游基础知识》第五章辅导：内蒙古自治区基本概况

【导语】学⽽不思则罔，在掌握知识点之后将其运⽤在解题中才是备考的好⽅法。

备考需要⼀点点积累才能到达效果，为您提供了“导游证《地⽅导游基础知识》第五章辅导：内蒙古⾃治区基本概况”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！内蒙古⾃治区地域辽阔，物产丰富，草原、森林和⼈均耕地⾯积居全国第1位，稀⼟⾦属储量居世界⾸位，同时也是中国的草原牧区。

内蒙古⾃治区简称“蒙”，⾸府呼和浩特。

【地理环境】内蒙古⾃治区位于中国的北部边疆，由东北向西南斜伸，呈狭长形。

东起兴安岭，西⾄阿拉善⼽壁，东部与⿊龙江、吉林、辽宁三省毗邻，南部、西南部与河北、⼭西、陕西、宁夏四省区接壤，西部与⽢肃省相连，北部与蒙古国为邻，东北部与俄罗斯交界，国界线长达4221千⽶。

东西直线距离2400多千⽶；南北直线距离170千⽶。

全区总⾯积118.3万平⽅千⽶，是中国第三⼤省区。

内蒙古⾃治区的地形以⾼原为主，⾼原从东北向西南延伸3000千⽶，地势由南向北、由西向东缓缓倾斜。

⼀般地区海拔1000⼀1500⽶。

内蒙古⾃治区的地貌以蒙古⾼原为主体，具有复杂多样的形态，包括⾼原、⼭地、沙漠和平原。

除东南部外，基本是⾼原，占⾃治区总⼟地⾯积的50%左右，由呼伦贝尔⾼平原、锡林郭勒⾼平原、巴彦淖尔⼀阿拉善及鄂尔多斯平原等⾼平原组成。

平均海拔1000⽶左右，海拔点贺兰⼭主峰3556⽶。

⾼原四周分布着⼤兴安岭、阴⼭、贺兰⼭等⼭脉，构成内蒙古⾼原地貌的脊梁。

内蒙古⾼原西端分布有巴丹吉林、腾格⾥、乌兰布和、库布齐、⽑乌素等沙漠，总⾯积15万平⽅千⽶。

在⼤兴安岭的东麓、阴⼭脚下和黄河岸边，有嫩江西岸平原、西辽河平原、⼟默川平原、河套平原及黄河南岸平原。

内蒙古⾃治区境内共有⼤⼩河流千余条，包括黄河、额尔古纳河、罕诺河和⽼哈河等。

有近千个⼤⼩湖泊，主要有呼伦湖、贝尔湖、乌梁素海、居延海等。

【⽓候特征】内蒙古⾃治区地域⼴袤，所处纬度较⾼，⾼原⾯积⼤，距离海洋较远，边沿有⼭脉阻隔，⽓候以温带⼤陆性季风⽓候为主。

全国导游基础知识教案

一、教案基本信息全国导游基础知识教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解和掌握全国导游的基本知识。

2. 培养学生对旅游行业的兴趣和热情。

3. 提高学生的人际沟通能力和团队协作能力。

教学重点：1. 全国导游的基本职责和素质要求。

2. 我国主要旅游景观的分布和特点。

3. 旅游法规和导游职业道德。

教学难点：1. 导游业务操作流程和技巧。

2. 旅游法规和导游职业道德的具体要求。

教学准备：1. 教材或相关教学资源。

2. 投影仪或白板。

3. 教学卡片或挂图。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示旅游图片或视频，引导学生关注旅游行业，激发学生对旅游的兴趣和热情。

2. 导游基本知识介绍（15分钟）教师简要介绍全国导游的基本职责、素质要求、业务操作流程等，让学生对导游工作有一个整体的认识。

3. 我国主要旅游景观（15分钟）教师介绍我国主要旅游景观的分布、特点，引导学生了解祖国的美丽河山，激发学生对旅游的向往。

4. 旅游法规和导游职业道德（10分钟）教师讲解旅游法规和导游职业道德的具体要求，让学生明白导游在工作中应遵守的规范和原则。

5. 互动环节（5分钟）学生分组讨论，每组选择一个旅游景观，分析其特点和值得推荐的理由。

各组分享讨论成果，大家共同学习。

6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

鼓励学生思考如何成为一名优秀的导游，以及如何在旅游过程中提供优质的服务。

三、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理导游基本知识、旅游景观信息、旅游法规和导游职业道德等方面的资料。

2. 结合家庭所在地或周边旅游景点，编写一篇旅游攻略，内容包括景点介绍、交通方式、住宿推荐、美食推荐等。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况、合作意识等，评价学生的学习态度和积极性。

2. 课后作业：检查学生完成的旅游攻略，评价学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、团队协作等，培养学生的综合素质。

《地方导游基础知识》课程设计及教案

《地方导游基础知识》课程设计及教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课程教案（ 2019 —2020学年第一学期）课程名称：《地方导游基础知识》授课学时： 84授课班级： 19导游任课教师：课程设计（三）素质目标通过本课程的教学，加深学生对中国31个省市自治区概况的了解，夯实导游文化基础知识，提高其审美素养，提高导游词创作能力，为今后导游工作的开展奠定良好素质基础。

学情分析17级学生的特点主要如下：思维活跃，接受新知识能力强；学习积极性不高，缺乏求知欲和上进心；自我控制能力较差、自我定位比较模糊。

有了半年的专业学习基础，学起本门课程会相对比较容易。

教材分析本门课程使用的教材由全国导游资格考试统编教材专家主编的《地方导游基础知识》教材。

该教材中对于中国各省份的概括有了比较全面的介绍，特别是民俗风情和特产和美食方面。

但是对于各省主要的旅游景区、景点只进行了简单的介绍，深度不够；辅助教参则对省的主要景点较为深入的介绍，是上课备课有益的补充。

学科知识能力结构框图教学方法讲授法、课堂讨论法、启发引导、项目导向、任务驱动教学重难点重点、难点是中国31省、市、自治区的民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。

课堂教学设计部分三、教学方法：教授法、分组讨论法、启发引导、任务驱动四、板书设计五、教学过程设计（含授课各环节、时间分配等）教学过程教师活动学生活动教学方法设计意图和资源准备组织教学点名准备上课导入案例：浙江省名称的由来，你知道吗？思考回答问题导入法引发思考，引出本次的教学内容：浙江省概况讲授新课1.地理、气候与行政区划2.交通3.历史沿革4.民族与宗教5.旅游资源6.特产与美食7.民俗风情学生观摩、听课、讨论讲授法利用多媒体，通过老师讲授、案例分析、启发引导等，让学生了解和掌握浙江导游基础知识。

特产与美食；民俗风情听课、讨论讲授法、讨论法通过丰富的案例增强对浙江物产和民俗的了解拓展延伸根据所学内容，归纳浙江省为何能够成为旅游强省？学生演练启发引导进一步拓宽学生的相关知识面，让学生通过思考获得出相关结论。

内蒙古导游基础知识

贺兰山水磨沟
大青山梅力更
布日敦沙湖景观区
布日敦沙湖景观区
阿斯哈图石林
成吉思汗拴马桩
阿尔山天池
• 二、自然生态旅游景观系列
• （一）草原与森林旅游资源 • （二）沙地和沙漠旅游资源 • （三）湖泊及水域旅游资源
三、古陵墓与重要文物（一）古陵墓 1、辽皇陵 2、陈国公主驸马合葬墓 3、契丹女尸墓 4、宝山、罕苏木墓群 5、成吉思汗陵 6、清荣宪公主墓 7、鲜卑古墓群 8、和林格尔东汉壁画墓 9、库伦辽代壁画墓（二）重要文物 1、玉龙 2、阴阳青铜短剑 3、匈奴金冠 4、居延汉简 5、北魏鲜卑人舞乐俑 6、波斯银执壶 7、西夏彩塑菩萨像 8、西夏文第二版《音同》残片 9、监国公主铜印 10、珍珠团龙袍服 11、钧窑香炉
第七章历史文化旅游资源概述
• 第一节遗址与遗迹 • 第二节建筑与设施
• 第三节人文活动 • 第四节宗教文化
第一节遗址与遗迹
• • • • • • • • 一、古生物化石和古人类文化遗址（一）古生物化石化石之乡恐龙之乡——二连浩特（二）古人类文化遗址 1、旧石器时代遗址 2、新石器时代遗址 3、青铜时代遗址
• （一）呼伦湖 • （二）贝尔湖
• （三）乌梁素海 • （四）内陆湖
第三节生物景观
• 一、草原景观（五大草原）
• 1、呼伦贝尔草原
• 2、科尔沁草原 • 3、锡林郭勒草原 • 4、乌兰察布草原 • 5、鄂尔多斯草原
• 二、森林景观
• 1、针叶林景观 • 2、阔叶林景观 • 3、针阔叶混交林景观 • 4、河岸林景观
• 1、大兴安岭山脉 • 2、阴山山脉
• 3、贺兰山山脉

内蒙古导游证《地方导游基础知识》考试大纲

内蒙古导游证《地方导游基础知识》考试大纲内蒙古导游证《地方导游基础知识》考试大纲2017引导语;内蒙古自治区简称内蒙古，首府为呼和浩特，是中国五大少数民族自治区之一。

以下是店铺分享给大家的内蒙古导游证《地方导游基础知识》考试大纲2017，欢迎阅读!一、总体目标主要检测考生对内蒙古自治区自然、地理、人文、经济、历史、时政等方面知识的掌握程度以及旅游业相关知识掌握的水平，通过考试切实提升导游人员实际工作及理论素养，选拔符合区情的高素质导游人才。

二、考试内容主要涵盖内蒙古自治区地理与资源环境、历史概况、社会经济发展等内蒙古自治区概况。

具体包括内蒙古自治区旅游产业概况、旅游产业发展战略与目标、旅游市场概况、旅游产品体系以及旅游空间发展布局等内蒙古旅游业发展情况。

(一)内蒙古自治区概况1.内蒙古自治区的地理与资源环境。

了解内蒙古自治区人口状况;熟悉内蒙古自治区气候特点、气候、土地、矿产、水、草场、畜种和森林等资源概况。

熟练掌握内蒙古自治区的区位与行政区划和主要地形地貌。

2.内蒙古自治区历史概况。

了解内蒙古自治区成立前后的历史发展脉络及主要事件;熟悉内蒙古自治区成立后首府的变迁;掌握内蒙古自治区成立的时间、地点、意义。

3.内蒙古自治区社会经济发展。

了解内蒙古自治区经济发展的转变过程及“8337”发展战略提出的背景及内容;熟悉内蒙古自治区经济发展所取得主要成就;掌握内蒙古自治区经济发展成就的主要指标。

熟悉内蒙古自治区主要的铁路、公路和民航交通的基本状况。

(二)内蒙古自治区旅游业发展1.内蒙古自治区旅游产业概况。

了解内蒙古旅游产业的发展历程;熟悉当前内蒙古旅游产业发展所处的阶段特征和基本情况;掌握内蒙古旅游产业发展取得的主要成绩。

2.内蒙古自治区旅游发展战略与目标。

了解内蒙古自治区旅游业发展思路提出的背景并掌握其主要内容;熟悉自治区旅游业发展的五个基本导向及总体目标;掌握自治区旅游业的六个发展重点和“十大工程”。