考研英语大纲记住词汇的方法

考研英语大纲记住词汇的方法

考研英语大纲记住词汇的方法

第一遍：背大纲

第二遍：词性分类记忆

就是把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次，这是我在辅导老师帮助下，总结的独门方法。这一遍的目的是区分重点，因为考

研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，我们就应该把记

忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。

第三遍：词根+联想记忆

前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆了。是在前两遍基础上的升华。书店里这方面的书比

较多，有星火系列，司马德系列等。

这样去记忆单词的话，我就不信你在考研英语考试时还能遇见让你困难的单词!

一、命题原则没有修改

命题原则主要体现在三个方面：

1、中心统一原则

文章以及段落都是由主题句和细节句构成的。主题句表明段落或篇章的中心，细节句是为主题句而服务的。即，主题句指明段落及

文章的方向，细节句则是支撑主题的具体事例，引语，统计，比喻

或者实验。因此，把握文章的中心思想无须透彻理解整个段落，段

落中的主题句即可指明方向，确定主题。同时，文章中首段除外的

其他段落含义与首段相同。即，文章首段要利用“主题句—细节句

原则”准确确定主题句;其他段落，段落中间句前有转折词看转折词

所在句，无转折词直接看段首句。同时，其他段落确定段落内容的

语句中的词汇都与首段主题词有关。

2、主题句，细节句原则

阅读理解文章以及文章中的每一个段落都是由不同的功能句组成的。根据功能句的特点和作用，可以将句子分成两类：主题句和细

节句。段落的主题句可以出现在段首，也可以出现在段尾，有时也

出现在段落中间。如果出现在段落中间，必须在转折意义的

but,however,surprisingly,virtually,indeed,infact,yet或now

的后面，否则段首或段尾的语言完整，形式简洁，观点明确的句子

即为主题句。即，段落摆在面前，首先跳读段落中间句：如果中间

句前有转折词，那么转折词所在句一般是主题句;如果中间句前没有

转折词，那么段落首句后者尾句语言完整，形式简洁，观点明确的

句子即为主题句。而细节句的特点为：举例子(时间、空间、人称转移)，作统计(百分数)，引引语(直接引语和间接引语：直接引语即

可能是主题句也可能是细节句(引号的内容是细节句的五个特点，该

句子是细节句;引号的内容是语言完整，形式简洁，观点明确的句子

一定是主题句))，做实验(准备、过程、结论)，打比方(比喻、比较、疑问)和做列举。

3、方位论原则

阅读理解采用IRT命题理论，即文章中符合考研大纲的句子作为命题的切入点及出题的要点。因此，我们需要把握方位论的原则进

行文章的阅读和理解。IRT命题理论规定，阅读理解的每一道题在

文章中对应的是相关信息句，不是段落，更不是篇章。同时，更为

重要的是，由于阅读理解命题方向及侧重点有很大差异，因此不同

题型的题目在文章对应段落中所体现的句子有所不同，即体现不同

的方位。而且，相同类型的题目在文章中所指向的句子也是相对固

定的。一般来说，文章的中心思想，作者的观点态度，以及作者的

言外之意这三种题型的'指向为文章中或者段落中的主题句或者论点句;而文章中的具体细节和文章中的词汇含义则指向文章中的细节句。

二、试题考察的形式没有变化，但是题型的考察重点再次强调。

不难发现，根据理论我们可以发现，阅读理解的提问方式要求我们从五个方面着手准备阅读题目。同时，阅读理解的每一道题目的

答案对应的不是整个篇章或者完整段落，而是相关信息句。

方位论原则：阅读理解每种题型答案在文章中的固定方位。

主旨题重范围：文章、各段、主题句。

细节题重定位：重要、总结、定位词。

推断题重主题：指定、段落、主题句。

识词题重位置：解释、并列、平行关系。

结构题重联系：论据、论点、知关系。

IRT命题测试理论：阅读理解每一道题目在文章中的信息来源。

复杂定语从句，复杂比较级结构，复杂被动语态，复杂名词性从句，非谓语动词，插入语等项目都是命题和答案的来源。同时，最

重要的是分清题型之后，利用“方位论原则”在文章中定位相关信

息句。

三、考察重点的选择没有变化，但是考点的考察程度明显精细化。

在词汇方面，更加强调词汇在语境中的理解，即“猜词能力”。具体有如下四个方面：

1、动词遵循“动词词本无意，意随文生”的原则。即，动词的

词义要受到句子中宾语的提示才能够准确理解。这一考点在阅读理

解的生词中，占有80%以上的权重。

2、名词遵循“名词与文章中心统一”的原则。即，文章中的名词，要联系到首段的主题词，受主题词的制约。

3、动词短语遵循“介词或者副词的趋向含义决定论”的原则。即，动词-介词、动词-副词短语，短语中的介词或者副词的动作趋

向表达整个短语的含义。

5、形容词或者副词要利用词根或者词缀辨认词性、判断词义。

在语法结构方面，强调不同句型结构的信息权重。

定语从句，比较级结构，被动语态，名词性从句，非谓语动词，插入语等项目都是命题和答案的来源。在这几个方面要通过真题联

系和训练来把握句子的信息权重。

正所谓，“重应用，轻背诵;重理解，轻猜测;重思维，轻僵化;

重时效，轻保守”

四、文章的设计和选材没有变化，但是考察的重点更加精细。根据2011年全国硕士研究生入学考试新大纲规定，阅读理解部分在命

题方面有以下要求：

2.根据所读材料，考生应能理解具体信息、掌握文章大意、猜测生词词义或推断作者的言外之意。

3.要求考生根据所提供的四篇文章(总长度约为1600词，共计

20题，40分)，从每题所给的四个选项中选出最佳答案。

4.所涉及的题材包括：社会生活(包括文化、历史、家庭、教育、人口、交通、环境能源及其他社会现象)、科普(包括大气、地质、

海洋、遗传、语言、空间、医学、计算机等)、经济、体育、人物传

记等。体裁主要为：说明文(与学习或工作有关的文献、技术说明和

产品介绍)、议论文(书刊或杂志上的时文)、应用文(信函)。

5.试题的基本类型：考研阅读理解在考察内容上大致可以分为五种类型：

1)主旨题;2)细节题;3)识词题;4)推断题;5)结构题。按出现频率由高到低的顺序分别是：细节题，推断题，识词题，结构题和主旨题。试题的形式一般有两种：问答型和完成句子型。

综上所述，阅读理解的复习要做到“知己知彼，百战百胜”。知己便是了解自己的基础薄弱环节;知彼便是了解大纲的要求以及大纲

的具体考点的考察方向。因此，在阅读理解的复习时要重视命题的

原则和相应的解题方法，即，工欲善其事，必先利其器。