人造地球卫星运动理论(刘林)思维导图
2020届一轮复习人教版 人造地球卫星 课件(40张)
A. ������������
B. 1 gr
6
C. 1 gr
3
答
D.1gr
案
3
2 人造地球卫星
(1)地球同步卫星的特点
①轨道平面一定:轨道平面和赤道平面重合。
②周期一定:与地球自转周期相同,即 T=24 h=86400 s。
③角速度一定:与地球自转的角速度相同。
④高度一定:根据 G���������������2��� =m4���π���22r 得 r=3
第2讲 人造地球卫星
1 必备知识
2 关键能力
1 宇宙速度
(1)环绕速度
①第一宇宙速度又叫环绕速度,其数值为 7.9 km/s。 ②第一宇宙速度是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动时具有的速
度。
③第一宇宙速度是人造卫星的最小发射速度,也是人造卫星在圆轨道上运行
时的最大环绕速度。 注意:第一宇宙速度是发射的最小速度,但发射速度不等于第一宇宙速度。 (2)第二宇宙速度(脱离速度):使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度,其
������
D.量子卫星与 P 点的速度之比为 ������3
������
答 案解
析
题型一 卫星运行参量的比较与计算 解析
根据
G������������
������ 2
=m4π 2
������ 2
r,得
T=
4π 2 ������ 3 ,由题意知
������������
r
量=mR,r
同=nR,所以
������同=
二号”对接后,它们的组合体在与地心距离为 r 处做匀速圆周运动。已知匀速圆周运动的 周期为 T,地球的半径为 R,引力常量为 G,地球表面的重力加速度为 g,根据题中已知条件
六年级下册科学课件-15人造地球卫星-冀人版(共22张PPT)
六 年 级 下 册 科学课 件-15人 造地球 卫星- 冀人版 (共22张 PPT)
气象卫星
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• 实验过程
• 1 改变绳子的长度，让乒乓球作圆周运动手受到的力 有什么不同？ 结论：绳子越短，拉力越大
• 2 改变转动的速度，让乒乓球作圆周运动手受到的力 有什么不同？ 结论：速度越快，拉力越大
活动2：模拟人造卫星飞行
人类真了不起！能把这么多 的卫星送上太空！那么这些 人造卫星绕地球飞行为什么 不掉下来呢？让我们用实验
模拟一下 ！
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地球引力、运行速度、本身质量
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六 年 级 下 册 科学课 件-15人 造地球 卫星- 冀人版 (共22张 PPT)
课后作业
• 试用以前学过的相对运动原理，设计一 个地球同步卫星模拟实验解释自己的结 论。
浙教版科学七年级下册第3章运动和力整章思维导图
平衡条件的应用
静止状态：物体受到平衡力作用， 保持静止状态不变
平衡力的应用：在生产和生活中， 利用平衡条件解决实际问题，如 天平、跷跷板等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
匀速直线运动状态：物体受到平 衡力作用，保持匀速直线运动状 态不变
摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力 摩擦力产生条件：接触面粗糙、有正压力、有相对运动或相对运动趋势 摩擦力的方向：与相对运动方向相反，与物体运动方向不一定相反
静摩擦力和滑动摩擦力
04
力的合成与分解
合力的概念
定义：两个或多个 力等效于一个力， 这个力称为合力的 概念
性质：合力的大小 和方向可以用平行 四边形法则进行计 算
应用：解释物体 运动状态的改变， 例如汽车加速、 减速或转弯时， 乘客会受到与汽 车运动方向相反 的力
实验验证：通过 观察和分析物体 相互作用时的运 动状态变化，可 以验证牛顿第三 定律的正确性
重力、弹力和摩擦
03
力
重力的概念和性质
重力定义：地球对物体的吸引力
重力大小：与质量成正比，与距 离地面高度有关
力的平行四边形定则
力的合成：两个力等效于一个合力，合力的方向沿两个力夹角的角平分线，合力的 大小等于两个力的大小之和。
力的分解：一个力可以分解为两个等效的分力，分力的方向和大小由力的作用点和 力的方向决定。
平行四边形定则：力的合成与分解遵循平行四边形定则，即以两个分力为邻边 作出的两个力和合力的关系的平行四边形，合力方向沿两力夹角的角平分线。
意义：力矩平衡 是物体保持静止 或匀速直线运动 状态的原因之一
2020年人教版八年级物理下册全册知识思维导图
符号：F第七章力单位：牛顿(N) 例：托起两个鸡蛋的力大约是1N1.发生力的作用时一定有施力物体和受力物休，且同时存在n定义；力是物体对物体的件用J瓦单独一个物体不能产生力的作用U3.力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间-力可以改变物体的运动状为L物体运动快慢的改变力的作用效果力可以改变物体的形状2.物体运动方向的改变3.物体运动快慢及方向同时的改变1.伸缩2.弯曲工体积变化力的三要索.力的大小、力的方向、力的作用点用百加出心力的大小相等，方向相反，旦在同一直规相互作用力上.两个受力物体.一力的作用罡相互的甲对乙物体脑力阴，乙物体同时也对甲物体旅力.发生力的作用时T其中•个物体既是胞力物体，同时又是受力物体.划船附，船到岸边，人用力椎岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去.在受力物体上沿着力的方向画一条线段，花线段的末端画♦个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用线段的K短表示力的大小.力的示意图I1、确定受力物体露找出作用点目馈向孙为、沿力的方向画.条线段(线段的氏短表示力的大小) 八阵1HI达臬在线段的末端标出箭头表示力的方向导、标明力的符号和大小.注意：三必标”-“找"弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复小到原来形状，物体的这种性刎做弹性形变——知性；物体受力时会发生形交不受力札不能自动恢复到原来形状，物体的这种性蒯睚性定义：物体由于发生弹性形变而产生的加蝌力弹力的方向；始终与物体的形变方向相反弹力产生条件；接触且发生弹性散变［生浩中的勒:拉力、支持力压力、推力作用;测量力的工具原理：在弹性限度乱弹簧的伸长量与所受拉力成正上第二节弹力弹簧测力计结狗：吊环、弹簧、刻度盘、挂钩、外壳、指针使用方法：「三看清”;看清财计的量程、分度值以及指针是否对港零刻线，若不是，应调搴2.蜘力的大小不能超出量程.3.测量凯用手雒地来回拉动几次,避嫦针、弹簧和外壳之间的麟而影犍量的准确性.4.测量时，要斛,财计内的弹簧轴线方向跟所侧力的方向一致.5.读数时，应保持弱力计处于静止状杰，眼睛观察指针的视线应与刻度面垂直.6.记录结果包括数字和单位.■力计乙#1#第三节重力认识重力单位：牛顿(N)定义；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力㈱力物体.地球受力物体：地球表面附近的一切物体符号；C实验：探究重力的大小跟质量的关系i单位;公式：G=mng=9. 8N/kgL重;心武力的由来事力的大小C T 7结论；物体所受的重力跟它的放量成正比G表示重力(N)m表木质呈(kg)意义：质量为1kg的物体受到的重力是9. 8N 变化；R值陆地理纬度的升高而增大总是竖直向F的重力的的方向应用：检杳物体是否轻直或表面是否水平水平仪形状规则、质量分布均匀的物体，空心就在它的几何中心上.里心可以在物体上也可以在物体外重心越低越稳定万行引力；宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在着相互吸引的力，这就是万有弓I力.第八章运动和力1,力是改变物体运动状态的原因 2.物体的运动可以不需要力来筹持1 .三次实险中让同一小车从同一斜面同一高度滑下 的目的是：保证小车到平而上时初速度相同.2 .结论:在同样条朴下，平面平光汾，小车小卒的阻 ［力越小，小车运动得越远.3 .推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑,物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪思维导图及知识点解析 (新版)新人教版
《地球和地球仪》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W和160°E（14）经线（15）纬线二、知识点解析的证据；远航船舶消失在地平线以环球航行也证明了地球是球体。
而火山、地震、流星现象与地球的谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓析规律：歌谣记忆地球的基本数据地球是个圆球体，这个事实人共知；表示国家的符号和名称。
①地轴：地球自转的固定轴。
地轴并不是真实存在的，而是从地球内部穿过地心的假在比较两条纬线的长度时，以区别，从而确定该点的位置。
A．① B．② C解析：本题是一道联系现实生产、生活的问题，可运用所学的经纬网知识来解答。
从经线的分布规律可知，①②两地点都位于中纬度和高纬度的分界线解析：图甲中出现的两条纬线都是20°，在这两条纬线中间画一条纬线，该纬线是赤道。
A点在赤道南面的20°纬线上，说明界线，不能混淆，更不能忘记标注东经、西经、南纬、北纬。
点的纬度是南纬20°。
图中同样出现了两条20°的经线，在它们中半球判断经度数值小于20°，位于东半球；南纬位于南半球经度数值小于20°，位于东半球；北纬位有的经纬网不是用直线来表示，而是用圆弧的形式来表示。
如下图：①图形辨认：在这种地图上，经线是用直线表示，都经过中间的极点。
而纬线成了一．纬度判定：关键搞清楚是南半球还是北半球，一般有两种方法，一是看中间的极点，如果是北极就是北纬，南极就是南纬；二是看箭头，那是地球自转的方向（第二节学，顺时针是南半球，逆时针是北半球。
图中D点就是北纬。
0°经线，按照自转的方向画箭头，0°经线以东是东经，以西是（1）写出A、B、C、D各点的经纬度：A________，B________，C________，D________（2）A、B、C、D四点中位于北半球的是________。
地理必修一每章框架图精细 高中地理必修一思维导图
地理必修一每章框架图精细高中地理必修一思维导图高中地理的学习需要有一个知识点框架图来对整体的思路进行梳理，一个好的思维导图对于地理的学习也是非常帮助的。
1高中地理必修一精细框架图1地理必修一重要知识点总结1.1地球的宇宙环境天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次(略)可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)三：地球公转的地理意义1昼夜长短的变化：1)某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。
2)某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。
3)春分日和秋分日：全球昼夜平分;4)赤道上终年昼夜平分。
纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。
2正午太阳高度的变化：1)日出、日落时(晨昏线上)时太阳高度=0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。
2)某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。
六年级下册科学课件-4.15 人造地球卫星丨冀教版 (共 23 张ppt)
你想设计一个有什么功 能的卫星？你想探索哪 个星球？行动起来吧！
地 球
太阳 地球
月球
1957年10月4日，前苏联成功发射了 人类历史上第一颗人造卫星。
它是人类进入太空的见证， 宇宙航行从此开始！
人造地球卫星绕地球 飞行而落不下来，这 是为什么呢？
你观察到什么？ 你感觉到什么？
如果没有绳子， 乒乓球还会绕自己作圆周运动吗？
人造卫星绕地球飞行与乒 乓球作圆周运动是同样的 道理，只不过这时的拉力 不是绳子而是地球引力。
1、改变绳子长度 2、改变乒乓球质量 3、改变转动速度 体会：手受到的力有什么不同？
棉线越长，乒乓球受力越 小；乒乓球质量越大，乒 乓球受到的力越大；速度 越快，乒乓球受力越大。
人造卫星的运动跟 什么因素有关？
பைடு நூலகம்
当物体的速度足够大时，物体 绕地球运动。
日本地球资源 卫星
1970年4月24日，我国自行设计、 制造的第一颗人造地球卫星“东 方红一号”，由“长征一号”运 载火箭一次发射成功。绕地球一 周114分钟。卫星重173公斤，播 送《东方红》乐曲。
2020小学4.小学科学五下《地球的运动》单元思维导图-课件ppt课件
自然现象：昼夜交替
公元1543年 公元1838年
哥白尼 贝塞尔
（波兰
（德国
天文学家） 天文学家）
公转
日心说
恒星周年视差
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时Βιβλιοθήκη 公元1851年傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
北极星
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时
公元1851年
傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
形式：绕地轴自转 地轴倾斜、方向始终不变
物理学家） 判断依据：傅科摆、天体东
升西落、卫星观测
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
摆摆动的方 向随时间的 推移顺时针
偏转
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
周期：24小时
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
高中地理必修一全册思维导图(2020年整理)pptx
自然环境的整体性表现
自然环境的整体性是地理环境的重要特征之一，它决定了地理环境的形成、演变和分布规律，也影响着人类的生产和生活方式。
自然环境整体性的意义
自然环境的整体性
自然环境差异性的概念
01
由于地球上不同地域的地理位置、海陆分布、气候条件、土壤类型、生物分布等因素的差异，导致自然环境在空间分布上呈现出明显的差异。
天体系统
太阳系
地月系
以太阳为中心，包括八大行星、小行星带、彗星等，描述了它们在太阳系中的位置和特征。
以地球和月球为中心，描述了它们之间的运动关系和影响。
03
地球的宇宙环境
02
01
地球的运动
自转
地球绕自身轴线旋转，周期为一天，产生了昼夜交替和地方时差。
地球的结构
02
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
科学技术的进步为人类提供了更多的工具和方法来认识自然环境，同时也为人地关系思想提供了新的视角和思考方式。
科学技术的进步
人地关系思想的演变过程
可持续发展
现代人地关系思想强调可持续发展，即在满足当代人的需求的同时，不损害未来世代的需求，实现人类与自然环境的和谐共生。
环境保护与经济开发的平衡
随着人们对环境保护意识的提高，人地关系思想越来越注重环境保护与经济开发的平衡，即在经济发展过程中，尽可能减少对自然环境的破坏和污染。
THANKS
感谢观看
数字地球是一种以地球为对象的虚拟系统，它利用计算机技术、空间技术、信息技术的综合，对地球进行多分辨率、多尺度、多维度的描述。
数字地球的定义
数字地球的技术包括空间数据获取、处理、存储、传输和可视化等。其中，遥感技术、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等技术是数字地球的核心技术。
七年级上册人教版地理【课后练】第一章章末知识整理
3. 关于图中A、B、C、D四点的描述，正确的是( C ) A. A点位于西半球、中纬度、南半球 B. B点位于C点的正北方 C. 四点中全年昼夜平分的是C点 D. 位于东半球的只有D点
经纬网图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
章末知识整理
思维导图 考点考练
解析：根据所学知识，东经度向东增
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
章末知识整理
思维导图 考点考练
(3)某旅行社组织“游峡湾、午夜看太阳”的出国游活动，出行时间最 好安排在地球运行到 ③ (填序号)附近，这段时间北极圈以北会出 现 极昼 现象。
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章末知识整理
思维导图 考点考练
一缕阳光的时间是6：27，故最早迎来该年第
一缕阳光的是海马滩。
地球的昼与夜示意图
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章末知识整理
思维导图 考点考练
7. 下列与1月1日最接近的节气是( D )
A. 春分
B. 夏至
C. 秋分
D. 冬至
解析：春分日为3月21日前后，夏至日为
6月21日前后，秋分日为9月23日前后，
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章末知识整理
思维导图 考点考练
(1)天舟六号发射之日，地球运行到甲图中 ② 至 ③ 之间(填序 号)，此时在新疆喀什古城的游客能明显感觉到昼夜长短情况是 昼长
夜短(昼大于夜或昼＞夜) 。
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章末知识整理
第一章 地 球 章末知识整理
章末知识整理
思思维维导导图图