青蛙音乐会

4、小结：同学们今天听得认真，还能和老师一起活动，非常好
5、作业：练唱学过的歌曲
六、板书设计：
呼图壁县第四小学电子备课教案
学科: 音乐
班级：一1、2、3
授课人：摆春霞
时间：
课题
青蛙音乐会
课型：欣赏
教学
目标
1．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。
2．感受欢快与抒情的情绪对比。
3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。
重点
在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。
难点
随音乐用打击乐器参与音乐表现。
课前
准备
电子琴，U盘、课件
资料来源
百度文库
教 学 过 程
二次备课
课前3wk.baidu.com钟：复习歌曲《大雨和小雨》《布谷》
组织教学
2、导入新课：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？模仿一下
3、进行新课
1．完整聆听：(1)初次聆听，乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声） (2)教师揭题：《青蛙音乐会》。 (3)再次聆听，青蛙的叫声在乐曲中出现了几次？（5次）
2.分段聆听：
(1)引子部分 ①青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强） ②随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强） ③再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍特点 ④再次随录音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点，还要注 意引子部分的力度变化是渐强）⑤教师选几种打击乐器如响板、三角铁、木鱼、蛙呜筒模拟青蛙呜叫的音响，学生 随音乐参与表现。(2)主题部分：①主题部分的音乐，速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化？（慢；优美、宁 静） ②聆听A段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（缓慢；仿佛月亮初升，青蛙 也进入了梦乡）③聆听B段主题，速度足怎样的？引起你怎样的联想？（比前半部分稍快；仿佛青蛙 从睡梦中逐渐醒来）④教师启发学生用动作表现A段与B段主题的音乐情绪。
(2)尾声： ①聆听乐曲尾声，与前面哪个部分相似？（引子） ②再次聆听尾声，与引子部分的音乐有何不同？引起你怎样的联想？（最后力度渐弱； 仿佛青蛙离我们越来越远）③用打击乐器模拟青蛙呜叫的音响，随音乐参与表现。
3．再次完整聆听：教师播放乐曲，学生安静地聆听。要求：感受、想象乐曲的音乐形象。
4．表现：(1)师生一起讨沧：聆听这首乐曲时，可以用怎样的方式参与音乐表现？（打击乐器、 动作、线条、色彩等） (2)全班同学合作，用自已的方式随音乐参与表现