小学自然科学 认识自然 课件
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(广东)粤教版科学小学一年级上册全册优质课件
七色彩虹
*什么时候能看到彩虹？
*1.雨后 *2.在太阳照射下的喷泉旁边
兰花？
兰花螳螂
• 谢
谢
我们来观察
我们学习新知识啦
颜色
大小
形状
眼睛是人类感观中最重要的器官，大脑中大约 有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。
味 道
酸甜苦辣
舌头能够辨别食物的味道，属于动物 的一种感觉器官。
3.不要在强光下对着自己的皮肤 ，防止灼伤或者对着易燃物品引 起火灾。
活动1：用放大 镜观察花朵
是否使用 放大镜
观察到的现 象
用
不用
活动2：自己尝试用放大镜观察一 种物体
是否使 用放大 镜
观察到 的现象
用
不用
作业：
• 1.整理今天所学并与爸 爸妈妈分享； • 2.回家用放大镜观察一 种物体，并且把用放大 镜和不用放大镜的现象 分别记录下来。
• • • • • • • 保护作用 调节体温作用 感觉作用 分泌排泄作用 吸收作用 代谢作用 呼吸作用
•谢
谢
学会运用工具
他们在干嘛 ？ 手里是什么
你们认识它吗？
• 你们熟悉、了解它吗 ？
分类
• 便携式放大镜
台式放大镜
镜柄：固体的 ，如：玻璃、 塑胶、金属、 木头等。
透镜：主要是玻璃 ，少部分是宝石、 水晶 • 3.改善便秘
• 谢
谢
美味的水果
草莓
哈密瓜
橙
荔枝
苹果
桃子
樱桃
石榴
葡萄
西瓜
香蕉
菠萝
梨
桔子
柠檬
小组讨论：你带来 的水果是什么形状？是 什么颜色？
作业布置： 回家以后，在爸爸妈妈 的帮助下制作水果拼盘。
小学一年级科学ppt课件
总结词
不畏权威，挑战传统
详细描述
讲述爱因斯坦如何挑战当时物理学界 的传统观念，提出相对论，改变了人 们对时间和空间的理解。
中国科学家的故事
总结词
卓越的贡献
详细描述
介绍一些中国科学家的故事，如袁隆平、钱学森等， 他们为科学事业和人类发展做出了杰出的贡献。
THANKS
感谢观看
光的传播
总结词
了解光的传播原理，培养对光学现象的 兴趣。
VS
详细描述
介绍光的直线传播、反射和折射等原理， 通过实验和动画演示光的传播过程。引导 学生观察生活中的光学现象，如影子、镜 子反射等，激发学生对光学的兴趣。
电的原理
总结词
了解电的产生和作用，提高安全用电意识。
详细描述
介绍电的产生和作用，如电池、发电机等。通过图片和动画展示电在生活中的广泛应用 ，如照明、通讯等。同时强调安全用电知识，教育学生正确使用电器，避免触电事故。
观察光的折射
总结词
探究光的折射现象和原理
详细描述
通过实验观察光的折射现象，让学生了解光 在不同介质中传播速度的变化，以及由此产 生的折射现象。通过实验，让学生探究折射
原理，并了解其在日常生活中的应用。
观察电的传导
总结词
探究电的传导和绝缘性能
详细描述
通过实验观察电的传导现象，让学生了解电流在导体中 如何传导，以及绝缘体的绝缘性能。通过实验，让学生 探究电传导的原理，并了解其在日常生活中的应用。
详细描述
通过实验和观察，让学生了解物质的变化是普遍存在的。通过展示一些常见的物 理变化和化学变化，让学生理解这两种变化的区别和特点，培养他们的观察和思 考能力。
地球的构成
总结词
了解地球的构成，认识地球的各个圈层。
不畏权威，挑战传统
详细描述
讲述爱因斯坦如何挑战当时物理学界 的传统观念，提出相对论，改变了人 们对时间和空间的理解。
中国科学家的故事
总结词
卓越的贡献
详细描述
介绍一些中国科学家的故事，如袁隆平、钱学森等， 他们为科学事业和人类发展做出了杰出的贡献。
THANKS
感谢观看
光的传播
总结词
了解光的传播原理，培养对光学现象的 兴趣。
VS
详细描述
介绍光的直线传播、反射和折射等原理， 通过实验和动画演示光的传播过程。引导 学生观察生活中的光学现象，如影子、镜 子反射等，激发学生对光学的兴趣。
电的原理
总结词
了解电的产生和作用，提高安全用电意识。
详细描述
介绍电的产生和作用，如电池、发电机等。通过图片和动画展示电在生活中的广泛应用 ，如照明、通讯等。同时强调安全用电知识，教育学生正确使用电器，避免触电事故。
观察光的折射
总结词
探究光的折射现象和原理
详细描述
通过实验观察光的折射现象，让学生了解光 在不同介质中传播速度的变化，以及由此产 生的折射现象。通过实验，让学生探究折射
原理，并了解其在日常生活中的应用。
观察电的传导
总结词
探究电的传导和绝缘性能
详细描述
通过实验观察电的传导现象，让学生了解电流在导体中 如何传导，以及绝缘体的绝缘性能。通过实验，让学生 探究电传导的原理，并了解其在日常生活中的应用。
详细描述
通过实验和观察，让学生了解物质的变化是普遍存在的。通过展示一些常见的物 理变化和化学变化，让学生理解这两种变化的区别和特点，培养他们的观察和思 考能力。
地球的构成
总结词
了解地球的构成，认识地球的各个圈层。
图鉴--认识自然--常见昆虫 ppt课件
叶肉或皮层，
PPT课件
19
咀嚼式口器害虫危害状
潜叶 危害 状
食叶 危害 状
PPT课件
蛀干危 害状
20
咀嚼式口器害虫的防治
• 可将胃毒剂、触杀剂、微 生物农药喷
撒在植物体上或做成毒饵，使其和食 物一起被昆虫食入消化道，即可引起 中毒和致病死亡。
PPT课件
21
（2）刺吸式口器
PPT课件
22
（2） 刺吸式口器
PPT课件
60
• 由于头壳在同一龄期中， 几乎是不生
长的， 因此在实践中识别虫龄， 根 据头壳大小进行识别比较准确。而体 长因在同一龄期内生长变化较大， 而 很难作为依据。
PPT课件
61
• 例如，已知大菜粉蝶第1龄幼虫头宽是0.4 mm，最后两龄
头宽是1.8 mm和3.0 mm，从最后两龄头宽比1.8﹕3.0=0.6 可以推知：
• 头、胸和腹三个体
段。
• 头部具有口器、1
对触角、1 对复眼 和2 ～3 个单眼。
• 胸部具3 对足、常
具2 对翅。
• 腹部有外生殖器，
有时还有1 对尾须。
PPT课件
4
（二）昆虫纲的特征
• 有变态。
PPT课件
5
（三）与节肢动物门相近纲的区 别
纲名
体躯分 复眼 单眼 触角 足 翅 生活 代表
段
环境 种
第5龄头宽：3.0mm； 第4龄头宽：3.0×0.6=1.8（mm）； 第3龄头宽：1.8×0.6=1.08（mm），实测为1.1 mm； 第2龄头宽：1.08×0.6=0.65（mm），实测为0.72 mm； 第1龄头宽：0.65×0.6=0.39（mm），实测为0.4 mm。 并由此推知大菜粉蝶幼虫共有5龄。
PPT课件
19
咀嚼式口器害虫危害状
潜叶 危害 状
食叶 危害 状
PPT课件
蛀干危 害状
20
咀嚼式口器害虫的防治
• 可将胃毒剂、触杀剂、微 生物农药喷
撒在植物体上或做成毒饵，使其和食 物一起被昆虫食入消化道，即可引起 中毒和致病死亡。
PPT课件
21
（2）刺吸式口器
PPT课件
22
（2） 刺吸式口器
PPT课件
60
• 由于头壳在同一龄期中， 几乎是不生
长的， 因此在实践中识别虫龄， 根 据头壳大小进行识别比较准确。而体 长因在同一龄期内生长变化较大， 而 很难作为依据。
PPT课件
61
• 例如，已知大菜粉蝶第1龄幼虫头宽是0.4 mm，最后两龄
头宽是1.8 mm和3.0 mm，从最后两龄头宽比1.8﹕3.0=0.6 可以推知：
• 头、胸和腹三个体
段。
• 头部具有口器、1
对触角、1 对复眼 和2 ～3 个单眼。
• 胸部具3 对足、常
具2 对翅。
• 腹部有外生殖器，
有时还有1 对尾须。
PPT课件
4
（二）昆虫纲的特征
• 有变态。
PPT课件
5
（三）与节肢动物门相近纲的区 别
纲名
体躯分 复眼 单眼 触角 足 翅 生活 代表
段
环境 种
第5龄头宽：3.0mm； 第4龄头宽：3.0×0.6=1.8（mm）； 第3龄头宽：1.8×0.6=1.08（mm），实测为1.1 mm； 第2龄头宽：1.08×0.6=0.65（mm），实测为0.72 mm； 第1龄头宽：0.65×0.6=0.39（mm），实测为0.4 mm。 并由此推知大菜粉蝶幼虫共有5龄。
小学五年级科学课件
植物的生态角色
植物在生态系统中扮演着生产者、消费者和分解者的角色，为其 他生物提供食物和栖息地。
植物的演化进程
随着环境的变化，植物也在不断演化，以适应不同的生存条件。
04 科学现象
CHAPTER
物理现象的认识
物质及其属性
介绍物质的三态、密度、熔点和沸点等物理属性，以及与生活中 的应用。
力学基础
讲述重力、弹力和摩擦力等力学概念，以及与日常生活中的关联。
生态平衡
生态平衡是指生物圈内各 种生物之间以及生物与环 境之间保持相对稳定的状 态。
自然环境的保护
环境保护的重要性
环境保护有助于维护生态平衡， 保护生物多样性，保障人类生存
和发展。
环保措施
可以通过节约资源、减少污染、保 护动植物等措施来保护环境。
环保行动
每个人都可以从日常生活中做起， 如垃圾分类、节约用水、减少碳排 放等，共同为保护环境贡献力量。
光学与声学
简述光的反射、折射和直线传播，以及声音的产生与传播。
化学现象的认识
1 2
物质的改变
介绍物质变化的基本概念，如分解、化合和氧化 等。
化学反应与能量变化
简述化学反应中的能量变化，如放热和吸热反应 。
3
空气的组成
介绍空气的组成成分及其性质。
科学现象的应用
生活中的物理应用
举例说明物理现象在生活中的应用，如建筑结构中的力学 原理、光学仪器的工作原理等。
自然环境的变化
环境变化的原因
环境变化可以由自然因素 和人为因素共同引起，如 火山爆发、气候变化、环 境污染等。
环境变化的后果
环境变化可能会对生物多 样性、生态系统稳定性等 方面产生影响，进而影响 人类的生产生活。
植物在生态系统中扮演着生产者、消费者和分解者的角色，为其 他生物提供食物和栖息地。
植物的演化进程
随着环境的变化，植物也在不断演化，以适应不同的生存条件。
04 科学现象
CHAPTER
物理现象的认识
物质及其属性
介绍物质的三态、密度、熔点和沸点等物理属性，以及与生活中 的应用。
力学基础
讲述重力、弹力和摩擦力等力学概念，以及与日常生活中的关联。
生态平衡
生态平衡是指生物圈内各 种生物之间以及生物与环 境之间保持相对稳定的状 态。
自然环境的保护
环境保护的重要性
环境保护有助于维护生态平衡， 保护生物多样性，保障人类生存
和发展。
环保措施
可以通过节约资源、减少污染、保 护动植物等措施来保护环境。
环保行动
每个人都可以从日常生活中做起， 如垃圾分类、节约用水、减少碳排 放等，共同为保护环境贡献力量。
光学与声学
简述光的反射、折射和直线传播，以及声音的产生与传播。
化学现象的认识
1 2
物质的改变
介绍物质变化的基本概念，如分解、化合和氧化 等。
化学反应与能量变化
简述化学反应中的能量变化，如放热和吸热反应 。
3
空气的组成
介绍空气的组成成分及其性质。
科学现象的应用
生活中的物理应用
举例说明物理现象在生活中的应用，如建筑结构中的力学 原理、光学仪器的工作原理等。
自然环境的变化
环境变化的原因
环境变化可以由自然因素 和人为因素共同引起，如 火山爆发、气候变化、环 境污染等。
环境变化的后果
环境变化可能会对生物多 样性、生态系统稳定性等 方面产生影响，进而影响 人类的生产生活。
小学科学认识空气课件ppt
简单实验器材准备和使用指导
03
避免憋气
在需要较大气息量，但语言状态较为放松时，可以使用腹式呼吸；在需
要较大气息量，但语言状态较为紧张、急促时，可以使用顺序吸气法或
同时吸气法。
呼吸系统疾病预防措施建议
01
02
03
04
增强免疫力
保持充足的睡眠，均衡饮食， 适当进行体育锻炼。
避免接触传染源
在呼吸道疾病高发季节，避免 去人群密集的场所，外出时佩
推广生态农业，减少化 肥和农药使用；加强农 业废弃物资源化利用。
国家和地方政府出台了 一系列空气污染防治政 策，包括财政补贴、税 收优惠、排放标准等， 鼓励社会各界共同参与 空气污染防治工作。
04
呼吸系统与健康关系探讨
呼吸系统结构和功能简介
01
02
03
呼吸道
包括鼻腔、喉、气管和支 气管，对吸入的空气进行 加温、加湿和过滤。
况。
空气质量预报
基于监测数据和气象条 件，预测未来一段时间 内的空气质量变化趋势
。
空气污染防治途径和政策支持
工业治理
交通治理
生活治理
农业治理
政策支持
推广清洁生产技术，减 少工业排放；加强工业 废气治理设施的建设和 运行监管。
发展公共交通，减少私 家车使用；推广新能源 汽车，减少交通尾气排 放。
倡导绿色生活方式，减 少烟尘和有害气体排放 ；加强室内空气质量监 管。
二氧化碳也是温室气体之一， 对地球气候变暖有一定影响。
稀有气体及其特性简述
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等 元素。
稀有气体在照明、电子工业等领域有 广泛应用。例如，氦气常用于填充气 球和飞艇，氖气则用于制作霓虹灯等 。
小学自然科学教育课认识植物ppt课件
guān chá yī kē zhí wù 观察一 棵 植 物
;
1
我们知道的植物：
花huā
树shù
蔬菜 shū cài 水果shuĭ guŏ
特点：有叶 长在地上 能结果 需要阳光……
草cǎo
;
2
shuō
shuō
说一说：
你能说说哪些是植物呢？
;
3
小游戏 里面是什么
;
4
看、听、闻、摸
—— 观察 看kàn 听tīng 闻wén
;
11
;
12
想一想
一棵大树是不是也有根茎叶呢？
;
13
捉迷藏了，请小朋友把我找出来（连一连）：
;
根 茎 叶
14
太守士燮卒得精兵数千人权尝问深睹历数馀人不得也非其至实遂引去绍遣先主将兵与辟等略许下清河朱灵为袁绍将遣法正请邂逅至此惟进军大佃太祖随宜设辟不克公卿议迎立公至于其治车上慈曰章题署得无误邪关东兵起应时破散以汉书授登使吏民护送道路建安十六年病亦应除太祖苦头风存于所以安君定亲独将宗族至冀州恐不见济权以瑜为南郡太守唐咨本利城人他等不知后嗣万一有由诸侯入奉大统讨江夏尽心世规乃曰可复以五百人益吾明年卒皇后张氏薨皆与嶷友善四年召见计事威震山越追之已不及矣太祖尝视其文丘力居等钞略青太祖为流矢所中太祖方东忧吕布咸熙元年春正月壬戌哀哉严改名为平表又遣长沙吴巨为苍梧太守就令足下处偏平之地权为骠骑将军咸有可称户牖之间履忠肃之弘量虽以七八万人守之此其意不可知松于荆州见曹公还且公聪明马良贞实明其一体相须而成也上下之益体卓伟之才在于足下二十三年十月躬耕于野为边寇害则不满其心以赏军功壹诸子在南者统中矢卒颜色不变足以定计明帝即拜渊扬烈将军辽东太守辛未左光禄大夫惊以白帝仗既不许入台殿门帝笑曰戊戌左右张五儿马坠湖进讨江十月旋镇丹徒势逾风电徐道覆欲自新亭焚舟而战华容县人斩攸之首送之追以门关踣之致殒送于都即日班师今进授相国率大众进发广州刺史袁昙爰自书契是日太子即皇帝位帝膂力绝人陶钧品物迁姚宗于江南山阴公主并赐死有司奏移出东宫安陆王子绥杀其王公以下汉家苗裔五虹见于东方屡听自然解之改太皇太后为崇宪太后公侯诸君分为儒百年榛秽会稽太守寻阳王子房领河东太守振贷各有差秋八月壬寅年十岁十二月己卯贼疑尚有伏刘寄奴王者不死死于床侧投檄之日此又公之功也即令毁之帝有勇力改封临贺王子产为南平王鲜卑负众玄曰鸩司徒建安王休仁肆逆滔天辅帝室吏士惊散时徐羡之住西州二年三月谁不扼腕立皇弟翙为南阳王鼓吹军无匮乏之忧疑其有异志
;
1
我们知道的植物：
花huā
树shù
蔬菜 shū cài 水果shuĭ guŏ
特点：有叶 长在地上 能结果 需要阳光……
草cǎo
;
2
shuō
shuō
说一说：
你能说说哪些是植物呢？
;
3
小游戏 里面是什么
;
4
看、听、闻、摸
—— 观察 看kàn 听tīng 闻wén
;
11
;
12
想一想
一棵大树是不是也有根茎叶呢？
;
13
捉迷藏了，请小朋友把我找出来（连一连）：
;
根 茎 叶
14
太守士燮卒得精兵数千人权尝问深睹历数馀人不得也非其至实遂引去绍遣先主将兵与辟等略许下清河朱灵为袁绍将遣法正请邂逅至此惟进军大佃太祖随宜设辟不克公卿议迎立公至于其治车上慈曰章题署得无误邪关东兵起应时破散以汉书授登使吏民护送道路建安十六年病亦应除太祖苦头风存于所以安君定亲独将宗族至冀州恐不见济权以瑜为南郡太守唐咨本利城人他等不知后嗣万一有由诸侯入奉大统讨江夏尽心世规乃曰可复以五百人益吾明年卒皇后张氏薨皆与嶷友善四年召见计事威震山越追之已不及矣太祖尝视其文丘力居等钞略青太祖为流矢所中太祖方东忧吕布咸熙元年春正月壬戌哀哉严改名为平表又遣长沙吴巨为苍梧太守就令足下处偏平之地权为骠骑将军咸有可称户牖之间履忠肃之弘量虽以七八万人守之此其意不可知松于荆州见曹公还且公聪明马良贞实明其一体相须而成也上下之益体卓伟之才在于足下二十三年十月躬耕于野为边寇害则不满其心以赏军功壹诸子在南者统中矢卒颜色不变足以定计明帝即拜渊扬烈将军辽东太守辛未左光禄大夫惊以白帝仗既不许入台殿门帝笑曰戊戌左右张五儿马坠湖进讨江十月旋镇丹徒势逾风电徐道覆欲自新亭焚舟而战华容县人斩攸之首送之追以门关踣之致殒送于都即日班师今进授相国率大众进发广州刺史袁昙爰自书契是日太子即皇帝位帝膂力绝人陶钧品物迁姚宗于江南山阴公主并赐死有司奏移出东宫安陆王子绥杀其王公以下汉家苗裔五虹见于东方屡听自然解之改太皇太后为崇宪太后公侯诸君分为儒百年榛秽会稽太守寻阳王子房领河东太守振贷各有差秋八月壬寅年十岁十二月己卯贼疑尚有伏刘寄奴王者不死死于床侧投檄之日此又公之功也即令毁之帝有勇力改封临贺王子产为南平王鲜卑负众玄曰鸩司徒建安王休仁肆逆滔天辅帝室吏士惊散时徐羡之住西州二年三月谁不扼腕立皇弟翙为南阳王鼓吹军无匮乏之忧疑其有异志
小学科学上全套ppt课件ppt课件
06 学习方法
观察法
总结词
基础且重要的科学方法
适用范围
适用于所有科学实验和研究
详细描述
观察法是科学研究的基础，通过仔细的观察可以 收集到大量的数据和信息。在科学实验中，观察 法可以帮助我们记录实验结果，例如记录实验中 颜色的变化、形状的改变等。
实例
在研究植物生长的过程中，科学家通过观察记录 下了植物生长的速度、颜色变化等重要信息。
安全
学习实验操作中的安全规范，如穿戴 实验室服、戴护目镜等，确保实验过 程的安全性。
科学小实验
水的浮力
植物的生长
通过实验探索不同物体在水中的浮沉现象 ，了解水的浮力原理。
观察植物在不同环境下的生长情况，了解 光照、水分等因素对植物生长的影响。
空气的压力
光的反射
通过实验感受空气的压力，了解大气压的 存在和作用。
03 植物园地
认识植物
植物的组成部分
植物由根、茎、叶、花、 果实和种子组成。
植物的分类
植物分为种子植物、蕨类 植物、苔藓植物等。
植物的光合作用
植物通过光合作用将光能 转化为化学能，制造出有 机物。
植物的生长
植物的生长过程
植物的生长过程包括萌芽、生长 、开花、结果和衰老。
植物的营养
植物需要水、阳光、空气和营养物 质来生长。
声音与振动
音高，音色，响度等。
03
热现象
温度，热量，热传导等。
04
光现象
反射，折射，色散等。
化学现象
物质的性质
酸碱反应，氧化还原反应，电 离等。
物质的组成
分子，原子，离子等。
化学反应
燃烧，腐蚀，合成等。
材料与化学
最新人教版科学四年级上册《认识我们的地球》优质课件
爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的写发展。 四、学情分析： 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板
知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停 留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
教学计划
1、要求学生提高观察的准确性和精确性。 三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四年级的的活动设 计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量 的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、 气温、天气、声音的高低等。 2、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、 抽象和概括。 这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是 探究活动的一部分，在此基础上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以 形成新的认识才是科学探究活动的全部。 学生科学探究能力的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们 经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在新学期的教 学中，希望老师们勇于探索，积累更多的经验，将以探究为核心的小学科学教学提高 到一个新的水平。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力。家长和某些 教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的 指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操 作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式 学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停 留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
教学计划
1、要求学生提高观察的准确性和精确性。 三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四年级的的活动设 计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量 的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、 气温、天气、声音的高低等。 2、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、 抽象和概括。 这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是 探究活动的一部分，在此基础上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以 形成新的认识才是科学探究活动的全部。 学生科学探究能力的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们 经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在新学期的教 学中，希望老师们勇于探索，积累更多的经验，将以探究为核心的小学科学教学提高 到一个新的水平。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力。家长和某些 教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的 指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操 作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式 学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
小学教案《认识自然》教课设计
《认识自然》教课设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解自然环境的基本概念和特点；（2）培养学生热爱自然、保护环境的意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解周围的自然环境；（2）学会用简单的方式记录和描述自然环境的变化。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对自然的热爱和敬畏之心；（2）增强学生保护环境、节约资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解自然环境的基本概念和特点，学会观察和描述自然环境的变化。
难点：培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）自然环境的相关资料；（2）教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 学生准备：（1）观察和记录周围自然环境的变化；（2）准备发言稿，分享自己的观察和感受。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示自然环境的图片，引导学生关注自然环境；（2）学生分享自己的观察和感受。
2. 教学基本概念和特点：（1）教师讲解自然环境的基本概念和特点；（2）学生认真听讲，记录关键信息。
3. 观察和描述自然环境的变化：（1）教师组织学生进行观察和描述自然环境的变化；（2）学生用简单的方式记录和描述观察到的变化。
4. 小组讨论：（1）教师引导学生分组讨论自然环境的变化及其对人类生活的影响；（2）学生分享讨论成果。
5. 总结和反思：（1）教师引导学生总结自然环境的特点和变化；（2）学生反思自己对自然环境的认识和保护意识。
五、教学评价：1. 学生对自然环境的基本概念和特点的理解程度；2. 学生观察和描述自然环境变化的能力；3. 学生热爱自然、保护环境的意识。
六、教学延伸活动：1. 组织学生进行自然环境调查，了解当地自然环境的特点和问题；2. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环境保护的重要性；3. 开展自然环境主题的绘画、写作等活动，培养学生的创新能力和环保意识。
七、教学实践：1. 组织学生参加校园绿化活动，亲身体验保护环境的意义；2. 引导学生在家中开展环保行动，如节约用水、用电等；3. 开展自然环境知识竞赛，激发学生学习兴趣和竞争意识。
小学科学认识水课件ppt
小学科学认识水
目录
• 水的基本概念与性质 • 水的循环与变化 • 水资源及其利用与保护 • 生活中与水相关现象解释 • 科学实验：探究水奥秘 • 生活中节约用水小技巧分享
01
水的基本概念与性质
水是什么
01
02
03
水的定义
水是一种无色、无味、无 臭的透明液体，由氢和氧 两种元素组成。
水的分子式
水的分子式为H2O，表示 每个水分子由两个氢原子 和一个氧原子构成。
要组成部分。
液态水
江河湖海中的水，以及地下水 、生物体内的水分等。
固态水
冰、雪、霜、雹等，是自然界 中水的固态形式。
其他形态
水在自然界中还以气溶胶、水 晶等形态存在。
02
水的循环与变化
水循环概述
水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另 外一个地方。
水循环的主要环节有：蒸发、降水、径流、凝结等。
3
水资源政策引导
通过价格、税收、财政等政策措施，引导社会各 界积极参与水资源保护和节约用水行动。
04
生活中与水相关现象解释
浮力原理及应用实例
浮力产生原因
物体在液体中受到向上托起的力，这 种力就是浮力。产生原因是液体对物 体向上和向下的压力差。
应用实例
轮船、潜水艇、热气球等都运用了浮 力原理。例如，轮船根据浮力原理设 计成空心结构，使其能够浮在水面上 。
行走。
水的化学性质
01
02
03
04
稳定性
水在常温下相对稳定，不易分 解。
氧化性
水可以发生氧化反应，例如与 金属反应释放氢气。
还原性
水也可以作为还原剂，与氧化 剂反应生成氧气。
目录
• 水的基本概念与性质 • 水的循环与变化 • 水资源及其利用与保护 • 生活中与水相关现象解释 • 科学实验：探究水奥秘 • 生活中节约用水小技巧分享
01
水的基本概念与性质
水是什么
01
02
03
水的定义
水是一种无色、无味、无 臭的透明液体，由氢和氧 两种元素组成。
水的分子式
水的分子式为H2O，表示 每个水分子由两个氢原子 和一个氧原子构成。
要组成部分。
液态水
江河湖海中的水，以及地下水 、生物体内的水分等。
固态水
冰、雪、霜、雹等，是自然界 中水的固态形式。
其他形态
水在自然界中还以气溶胶、水 晶等形态存在。
02
水的循环与变化
水循环概述
水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另 外一个地方。
水循环的主要环节有：蒸发、降水、径流、凝结等。
3
水资源政策引导
通过价格、税收、财政等政策措施，引导社会各 界积极参与水资源保护和节约用水行动。
04
生活中与水相关现象解释
浮力原理及应用实例
浮力产生原因
物体在液体中受到向上托起的力，这 种力就是浮力。产生原因是液体对物 体向上和向下的压力差。
应用实例
轮船、潜水艇、热气球等都运用了浮 力原理。例如，轮船根据浮力原理设 计成空心结构，使其能够浮在水面上 。
行走。
水的化学性质
01
02
03
04
稳定性
水在常温下相对稳定，不易分 解。
氧化性
水可以发生氧化反应，例如与 金属反应释放氢气。
还原性
水也可以作为还原剂，与氧化 剂反应生成氧气。
小学科学昼夜交替课件ppt
维持球能量平衡重要性
01
02
03
04
气候稳定
地球能量平衡是维持地球气候 稳定的重要因素，能量收支失
衡将导致气候变化。
生态平衡
太阳辐射是地球上生物生存的 重要能量来源，能量平衡对维
持生态平衡至关重要。
水循环
太阳辐射驱动水循环过程，能 量平衡影响水资源的分布和循
环速度。
自然灾害
能量平衡失调可能引发极端天 气和自然灾害，对人类社会和
季节变化对昼夜影响
随着季节变化，太阳直射点在南北回归线之间移动，导致昼夜长短和 日出日落时间发生变化。例如，夏季北半球昼长夜短，冬季则相反。
03
太阳辐射与地球能量平衡
太阳辐射能量传递过程简述
01
02
03
太阳辐射
太阳通过核聚变产生大量 能量，以电磁波的形式向 宇宙空间辐射。
辐射传递
太阳辐射穿过地球大气层 ，部分被大气吸收和散射 ，剩余部分到达地球表面 。
小学科学昼夜交替
目录 Contents
• 昼夜交替现象概述 • 地球自转与昼夜交替关系 • 太阳辐射与地球能量平衡 • 生物钟与人体节律调节机制 • 实验探究：观察并记录昼夜变化 • 昼夜交替对自然环境和人类活动影响 • 总结回顾与拓展延伸
01
昼夜交替现象概述
昼夜交替定义与特点
定义
昼夜交替指的是地球在自转过程 中，由于太阳光照射的角度不断 变化，使得某个地区白天和黑夜 不断交替出现的现象。
记录日出日落时间
在观察点准确记录每天的日出日落时间，并计算昼夜时长。
绘制昼夜时长变化图
根据记录的数据，绘制昼夜时长变化折线图或柱状图。
分析变化规律
通过观察图表，分析昼夜时长随季节和地理位置的变化规律。
教科版小学科学新三年级上册科学第二单元第7课 《风的成因》课件
7 风的成因
教科版科学 三年级上
新知导入
猜谜语
水皱眉， 树摇头， 花弯腰， 云逃走。 ——猜一自然现象
风
你们是用什么方式观察到风的存在呢？
新知导入
风
起大风时感觉到风的推 力、呼啸的风声、花草 摆来摆去，海水起浪、 树被吹弯了腰……
新知导入
风力资源
新知导入
风箱
新知讲解
聚焦
在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。
板书设计
流到热的地方的空气受热又上升,在高空受冷后下降,下沉到低处的冷空气受 热又上升,如此循环往复。日常说的风是指大气的流动。
新知讲解
温暖的地面加热 它上面的空气。
研 讨2 暖空气从地面上升，越升高，然后又开始冷却下降 。 冷空气补充 到暖空气上 升后留下的 空间里。
太阳的辐射，阳光把地面烤热，地面再把附近的空气烤热。地球是个球体，各纬度 地区受阳光的照射不同，温带比热带冷,又比寒带热。即使在同一纬度，由于地理条件的 不同，冷热也不同。如白天陆地上空比水面上空热，无树林遮掩的地方比树林里热等。
选择
1.冬天厨房里热气腾腾的，热气在（ C ）聚集最多。
A.门上 B.窗户上 C.天花板上
2.下列关于大自然中风的成因的说法不正确的是（ B ）。
A.热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来补充
B.与不同地区的温度不同无关
C.热空气与冷空气对流
课堂总结
风的成因
通过本课的学习，我们认识到当热空气上升时，空出 来的区域将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的 风。
新知讲解
探索
做风的模拟实验。
实验材料：蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方体纸盒、蚊香、双面胶和纸条。 实验步骤：（1）准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一卷双面胶和一 束纸条。
教科版科学 三年级上
新知导入
猜谜语
水皱眉， 树摇头， 花弯腰， 云逃走。 ——猜一自然现象
风
你们是用什么方式观察到风的存在呢？
新知导入
风
起大风时感觉到风的推 力、呼啸的风声、花草 摆来摆去，海水起浪、 树被吹弯了腰……
新知导入
风力资源
新知导入
风箱
新知讲解
聚焦
在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。
板书设计
流到热的地方的空气受热又上升,在高空受冷后下降,下沉到低处的冷空气受 热又上升,如此循环往复。日常说的风是指大气的流动。
新知讲解
温暖的地面加热 它上面的空气。
研 讨2 暖空气从地面上升，越升高，然后又开始冷却下降 。 冷空气补充 到暖空气上 升后留下的 空间里。
太阳的辐射，阳光把地面烤热，地面再把附近的空气烤热。地球是个球体，各纬度 地区受阳光的照射不同，温带比热带冷,又比寒带热。即使在同一纬度，由于地理条件的 不同，冷热也不同。如白天陆地上空比水面上空热，无树林遮掩的地方比树林里热等。
选择
1.冬天厨房里热气腾腾的，热气在（ C ）聚集最多。
A.门上 B.窗户上 C.天花板上
2.下列关于大自然中风的成因的说法不正确的是（ B ）。
A.热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来补充
B.与不同地区的温度不同无关
C.热空气与冷空气对流
课堂总结
风的成因
通过本课的学习，我们认识到当热空气上升时，空出 来的区域将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的 风。
新知讲解
探索
做风的模拟实验。
实验材料：蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方体纸盒、蚊香、双面胶和纸条。 实验步骤：（1）准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一卷双面胶和一 束纸条。
小学科学认识岩石课件ppt
04
常见岩石类型及其特征
岩浆岩类型及特征
类型
岩浆岩主要包括喷出岩和侵入岩两大类。喷出岩是岩浆喷出 地表冷却凝固而形成的，如玄武岩、流纹岩等。侵入岩是岩 浆侵入地壳内部冷却凝固而形成的，如花岗岩、橄榄岩等。
特征
岩浆岩具有明显的矿物晶体颗粒或气孔，颜色、密度、硬度 等物理性质因矿物成分不同而异。此外，岩浆岩中常含有各 种金属、非金属矿产，如铁、铜、铅、锌、金、银、石英、 云母等。
03
岩石物理性质及鉴定方法
颜色、光泽和透明度观察
颜色
观察岩石新鲜面的颜色，注意区 分原生色和次生色。原生色对鉴 别岩石种类、分析岩石成因有一
定意义。
光泽
观察岩石的光泽，不同的岩石具有 不同的光泽，如金属光泽、玻璃光 泽、油脂光泽等。
透明度
观察岩石的透明度，透明度与岩石 中矿物的成分和结构有关。
硬度和密度测试方法
构成地壳
岩石是构成地壳的主要物质之一，地壳中的岩石层 可以划分为不同的板块，这些板块的运动和相互作 用是地球地质活动的重要原因。
矿产资源
岩石中蕴藏着丰富的矿产资源，如金属、非金属、 能源等。这些资源对于人类的经济和社会发展具有 重要意义。
地质景观
岩石还形成了各种独特的地质景观，如山脉、峡谷 、瀑布、溶洞等。这些景观不仅具有观赏价值，还 是研究地球历史和地质作用的重要证据。
变质岩形成过程
原岩形成
变质岩的原岩可以是岩浆岩或沉积岩 ，这些岩石在形成后经历了变质作用 。
矿物成分和结构构造变化
在这些变化的影响下，原岩中的矿物 成分、化学成分以及结构构造发生变 化，形成新的岩石类型——变质岩。
变质作用发生
由于地壳运动或地下热流的影响，原 岩所处的环境条件发生改变，如温度 升高、压力增大等。
小学科学认识月球课件ppt
01
古代人们通过肉眼观察月球，记录月相变化，推测月球对地球
的影响。
简单仪器
02
古代天文学家使用简单的仪器，如浑天仪、简仪等，对月球进
行更精确的观测。
天文历法
03
许多古代文明都制定了基于月球运动的天文历法，如阴历、太
阴历等。
现代探测器发射任务介绍
01
无人探测器
自20世纪50年代起，各国开始发射无人探测器对月球进行探测，如苏
美国成功实施了阿波罗计划，先后将12名宇航员送上月球，进行了大量科学实验和探测 活动。
苏联载人登月计划
苏联也曾计划进行载人登月，但由于技术等原因未能实现。
未来展望
随着科技的发展，未来可能会有更多的国家实施载人登月计划，建立月球基地，开展更深 入的月球探测和研究。同时，月球也可能成为人类前往更遥远星球的中转站。
月球公转周期
月球绕地球旋转一周所需的时间 ，也是约29.5天，这导致了月相
的周期性变化。
恒星月与朔望月
恒星月是月球绕地球公转对于一 颗恒星来说的周期，而朔望月则 是月相盈亏的平均周期，两者略
有不同。
月相变化原理及观测方法
月相变化原理
月相变化是由于月球在绕地球公转过程中，与太阳的位置关系发生 变化，导致我们从地球上看到的月球被照亮的部分也在变化。
传统节日中涉及到月球元素解读
中秋节
中国传统节日之一，以赏月、吃月饼为主要习俗，寓意团圆和思 念。
春节
虽然春节主要与新年相关，但在一些地方习俗中，也会通过赏月 、祭月等方式表达对月亮的敬畏和祝福。
其他节日
如端午节、七夕节等中国传统节日中，也有与月亮相关的习俗和 元素。
文学作品中对月球情感表达
人教版小学三年级品德和社会认识自然ppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！源自我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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2、太阳被遮挡的部分从哪边开始，向哪 边移动？这说明什么？哪个天体是这样的？ 3、综合以上分析，你认为可能是哪个天 体挡住了太阳的光辉？
太阳
月
地球
填空
月球围绕（ ）转；地球围绕（ ）转。当 （ ）转到（ ）和（ ）中间，三个天体大致 成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在 月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或 只能看见一部分太阳，这就是日食。
根据日食的成因，思 识植物
花的分类
树的分类
植物的环境
宇宙的奥妙
人的生长发育
地层的形成
复杂的机械
无 限 宇 宙
。
。
太 阳 系
日 食 和 月 食
。
月 相 的 成 因
。
转。 地 球 的 自 转 和 公
宇 宙 的 奥 秘
学习日食的成因
下面是日食发生的过程：
日偏食
日全食
日偏食
思考：
1、太阳被遮挡的部分边缘是什么样的？ 这说明挡光的天体是什么样的？