小学六年级美术教学工作计划
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例（五篇）
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例一、教材评估：本教材严格遵循义务教育课程标准，充分考虑儿童心理，适应儿童年龄特征，每课设计都融入了美术带来的独特惊喜。
全书共包含12个单元，每个单元都专注于“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”四个学习范畴中的一个重点。
教材设计实践性强，紧密联系生活，旨在让学生在娱乐中享受学习美术的乐趣，同时掌握美术基础知识。
二、学情评估：六年级的学生即将步入中学阶段，他们对美术学科已有一定的理解，部分学生对此展现出浓厚的兴趣。
本学期将进一步引导学生理解美术学科的特性，拓展美术知识，鼓励他们尝试不同的工具，运用多样化的表现手法，感受形状、色彩的变化和魅力，享受美术学习的乐趣。
三、教学目标：学生将以个人或团队的形式参与美术活动，尝试各种工具和材料，学习美术鉴赏和评论的技巧，丰富视觉和触觉体验，增进美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；理解基本的美术语言表达方式，表达个人情感和思想，用美术美化生活环境。
在学习过程中，激发创新精神，提升美术实践能力，塑造基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善个人品格。
四、教学策略与措施：1、强调培养学生的造型与表现能力。
教学中，让学生初步理解形状、色彩和肌理等美术语言，通过观察、绘画、制作等方式表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。
2、创造激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言，鼓励他们发表独特的见解。
3、构建文化情境，增加课程的文化内涵，使学生通过美术学习加深对文化、历史的理解，认识艺术的社会功能，培养正确的文化价值观和人文精神。
4、强化师生间的互动关系，尊重学生的主体地位，建立情感交流和相互尊重的师生关系。
5、鼓励综合性与探究性学习，结合美术与其他学科，以及学生的生活经验，通过调查研究，培养学生的跨学科思维和综合探究能力。
6、注重学习方法的引导，让学生通过感知、观察、体验、表达和资料收集等方式进行自主学习和合作交流。
六年级美术课教学计划5篇
六年级美术课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学六年级美术下册教学工作计划范本（四篇）
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范本一、学情现状评估：经过五年的美术学习，六年级的学生对美术已有相当的理解，积累了丰富的知识和实践经验。
他们的抽象思维能力、综合运用知识的能力以及动手操作能力也得到了相应的提升。
本学期，我们将进一步引导学生认识美术的独特性，扩展美术知识，尝试使用不同的工具和表现手法，体验形状、色彩的变化与魅力。
同时，更加强调美术文化的教学，提升学生综合运用知识的能力，让他们在学习中体验美术的乐趣。
二、教学总体目标：学生将通过个人或团队的方式参与各种美术活动，利用各种工具材料进行创作。
他们将学习美术欣赏和评论的技巧，理解艺术作品的特性，了解美术表现的多样性，丰富视觉和触觉体验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣。
学生将熟悉美术语言的基本表达方式，表达个人情感和思想，运用美术美化生活和环境。
在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，建立美术基础知识，陶冶审美情操，完善个人品格。
三、教材评估：本教材充分考虑了学生的心理需求和年龄特点，每一课都设计有美术带来的惊喜。
六年级共包含19个课题，每个课题都关注“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域的某一方面。
教材内容连贯性强，适合学生深入专题学习。
同时，教材采用案例学习、问题学习和项目学习的方式，鼓励学生主动探究，增加团队合作机会。
教材延续了人美版教材的可操作性、贴近生活、注重美术文化渗透和激发学习兴趣等特点。
四、教学目标、重点、难点：“造型·表现”：学生将运用形状、色彩和肌理等美术语言，选择适当的工具和材料，描绘和表达观察到的事物，发展美术创作能力，表达思想和情感。
“设计·应用”：学生将学习对比和谐、对称均衡等设计原理，掌握简单的创新设计方法和材料加工技巧，以美化周围环境。
“欣赏·评述”：学生将欣赏自然美和美术作品，理解其材料、形式和内容特征，通过描述、分析和讨论，了解美术表现的多样性，用基本的美术术语表达个人的感受和理解。
2024年小学美术教学计划参考5篇
2024年小学美术教学计划参考5篇2024年小学美术教学计划篇1面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。
学习新课程标准，认真设计教案。
准备、积累资料编写美术案例。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
六年级美术教学计划(6篇)
六年级美术教学计划（通用6篇）六年级美术教学规划1一、根本状况本期担当六年级二个班的美术教学。
学生都具有肯定的学习美术的方法，具有浅显的美术根底学问和简洁的造型力量，能很快理解教师所讲授的美术学问，有局部学生还参与了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、观赏三局部。
工艺即有用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
观赏局部本册安排的也是工艺作品观赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画局部内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目标任务1、初步了解现代设计根底学问，具有肯定的设计意识。
2、提高对美的感受力量，培育安康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的熟悉，学习了解图案，构成等学问。
4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感受。
5、熟悉中国画，了解中国传统的艺术形式。
6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的根本学问，创作纸版画。
8、初步熟悉电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、了解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动好玩的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培育学生相互合作的力量。
11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的根本形状特征和颜色，创作“百鸟之王”，培育学生想象力。
12、培育学生形象思维力量，把握设计的根本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关学问，学习其设计的一般方法与步骤。
四、教学措施1、仔细备好课，钻研教材，讨论学生。
让“三维目标”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，实行不同方法。
103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术学问。
2024年小学美术教学工作计划范文（三篇）
2024年小学美术教学工作计划范文新的学年已经开始，针对新学期的美术教育工作，我们制定了如下的教学计划：一、思想与态度我们将坚定地致力于____教育事业，对本职工作充满热情，严格遵守学校规章制度，服从领导的指导。
我们承诺以校为家，以身作则，通过言传身教影响和激励学生。
二、教学情况分析（一）学生状况：初二学生已对教材中的绘画艺术、建筑艺术和工艺美术等基础知识有了一定的理解和掌握，认识到学习的重要性，审美鉴赏能力有所提升。
然而，部分学生的学习积极性不足，参与度不高，对美术知识的系统性理解不充分，知识结构层次有待完善。
（二）教学内容：本学期计划共设十六课时。
课程设计以全面教育为出发点，培养学生的创新精神和实践能力。
内容涵盖中国画，包括工笔画和写意画的创作技巧，以及设计学的基础，如书籍设计和标志设计等。
同时，注重将美术形式语言的理论知识与实践相结合，兼顾学生个性发展和知识技能的提升。
（三）教学重点与难点：重点将放在中国画的创作知识上，涵盖不同类型画作的特点和情感表达。
设计教学则关注平面设计和立体构成的创新方法。
难点在于引导学生理解和欣赏不同历史时期中国工艺美术的艺术风格和文化内涵。
三、教学目标1. 通过欣赏和探究，使学生掌握中国工艺美术的基本知识，了解其历史发展和审美变化。
2. 通过实践，使学生了解中国画的分类，掌握工笔画和写意画的创作技巧，感受中国画的独特魅力，培养对生活和自然的热爱。
3. 探索苏州园林的艺术特色，理解江南园林的美学价值和文化内涵，提高审美鉴赏能力。
4. 学习书籍设计的基础原则，掌握设计方法，提升创新设计能力，创造独特的校园文化标志。
5. 欣赏外国历史画和宗教画，提高鉴赏能力，理解其历史和文化价值。
四、教学策略与措施1. 根据初二学生的知识基础，适时引入新知识，确保教学的连贯性。
2. 以高质量的教学内容充实每一堂课，使学生扎实掌握美术基础知识和技能，培养审美创造力。
3. 教学中注重全面发展，以公民必备的美术素养为目标，结合学生的生活和社会经验，增强教学的趣味性和启发性。
2024年小学六年级美术教师工作计划样本（三篇）
2024年小学六年级美术教师工作计划样本一、教学理念遵循教材的规定与要求，本期教学活动中，本人针对性地开展了多样化的绘画教学，旨在全面提升学生感知美、表达美及创造美的能力。
在教学过程中，强调基础知识的巩固，智力开发，注重学生个性和创造性的培养，同时重视审美教育的深化与工艺设计教育的加强，力求将知识性、趣味性和科学性有机融合。
二、学生状况评估六年级学生在美术基础方面存在差异，对美术知识和技能的掌握程度不一。
大多数学生具备良好的色彩辨识能力和物体形状把握能力，对美术作品的欣赏和写实技巧已达到一定水平，并能初步运用透视、色彩等基础知识和技巧。
从上学期的学习情况来看，学生对绘画表现出浓厚的兴趣。
作为美术教师，应引导学生持续发展兴趣，并培养其良好的绘画习惯。
对于美术方面具有潜力和审美鉴赏能力的学生，应加强个别辅导，以提升其绘画技能。
对于部分在学习美术上存在困难和惰性的学生，应开展互助活动。
三、教材内容解析本册教材共包含19课，其中选修课程若干节。
课程内容涵盖造型·表现、设计应用、欣赏评述和综合探索等多个方面，旨在通过美术教学激发学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和技能，培养学生的审美情趣、品德情操，以及观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
美术学科的教学内容不如数学、英语等学科容易划分为不同级别，其结构较为整体，尽管从一年级至六年级内容有所递进，但界限并不明确。
教师需根据学生的特点调整教学深度，六年级的教学内容更为广泛，难度增加，对教师的教学准备提出了更高的要求。
四、教学目标1、造型·表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方式，选择合适的工具和材料，记录和表现个人的观察、感受和想法，提升美术构思和创作能力，传达思想和情感。
2、设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意、设计方法及媒材加工技术，进行设计和装饰，美化周边环境。
2024年小学美术教学工作计划的(6篇)
2024年小学美术教学工作计划的一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的创造力和想象力，促进学生艺术综合能力的全面发展。
3. 培养学生的观察力、表达能力和审美能力。
二、教学内容1. 绘画基础知识与技能的学习- 基本画法和技巧的教授，如线条、色彩、形状、质感等。
- 不同材料和工具的使用，如铅笔、水彩、油画等。
2. 美术史和艺术欣赏- 简要介绍中国和世界各个时期的艺术作品和艺术家。
- 引导学生欣赏艺术作品，培养学生的审美能力。
3. 手工制作和创意实践- 给予学生更多的机会进行手工制作和创意实践，发挥学生的想象力和创造力。
- 引导学生进行艺术创作的过程，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
三、具体教学安排1. 分层教学根据学生的不同程度和兴趣，分成初级、中级、高级班级，每个班级人数不超过30人，确保教学质量。
2. 开设主题班会每月组织一次主题班会，邀请学生分享自己的艺术作品和创意，鼓励学生展示自己的才华。
3. 美术实践活动每学期举办一次美术实践活动，如美术作品展览、美术比赛等。
鼓励学生积极参与，并为优秀作品颁发奖项。
4. 创意角色扮演引导学生以角色扮演的方式进行艺术创作，通过模拟不同的情境和角色，激发学生的创作灵感和想象力。
5. 艺术课外辅导班针对对美术有特别兴趣的学生，开设艺术课外辅导班，提供更专业的指导和学习机会，为他们的艺术发展提供更多的支持。
四、教学方法1. 情景教学法通过创设情境，使学生更好地理解和体验艺术创作的过程，提高学生的自主学习能力。
2. 合作学习法组织学生进行小组合作，互相交流和借鉴，培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 多媒体教学法利用多媒体技术，通过图片、视频等形式呈现艺术作品和相关知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 实践与实验教学法通过让学生亲自动手进行实践和实验，体验艺术创作的过程，培养学生的观察力、思考力和动手能力。
五、教学评价1. 日常评价通过教师观察、学生作品评定和课堂互动等方式，对学生的学习情况进行日常评价，及时给予学生指导和鼓励。
2024年小学美术教师新学期工作计划（三篇）
2024年小学美术教师新学期工作计划新学期伊始，本人承担四年至六年级的美术教学任务。
为确保本学期美术教育工作的顺利推进与高效完成，特制定以下教学计划：一、积极推行素质教育，全面关注学生成长本学期，本人将通过规范的教学活动和丰富的教研活动，不断提升专业素养和教学能力。
旨在提高学生的美术知识水平，并着力培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，以促进学生全面发展。
二、强化学习，提升业务素质，增强理论与实践能力本人将积极参与市区教育部门组织的备课和听课等活动，汲取同仁之长，补己之短。
通过对比学习与实践操作，不断提升自身的理论素养和实践技能。
三、学期教学目标细化1. 认真履行美术教学职责，确保课程安排合理，不遗漏任何一堂课。
注重激发学生的自主学习能力，提升学习积极性。
力求每一堂课的导入设计都具有创新性和独特性。
2. 以听评课等教研活动为契机，精心备课，提升教学质量，努力提高教学艺术水平。
3. 组织美术教学研讨与交流活动，促进同事间的相互学习与交流，共同提升专业素质。
4. 开展多样化的美术竞赛活动，激发学生的学习兴趣，丰富其知识体系，提升审美品位，营造浓郁的文化艺术氛围。
具体措施包括：5. 通过课堂教学与课外兴趣小组活动，培养美术特长生，以优秀学生的带动作用促进全体学生美术素养与技能的提升。
6. 加强课堂纪律管理，认识到良好的组织纪律是学习之始。
因此，本学期美术课程将首先注重纪律建设，发挥美术教育的特色，以审美标准引导学生言行，营造良好的学习环境。
本学期教学计划旨在通过一系列教学活动，全面提高学生的美术素养，促进学生全面发展。
2024年小学美术教师新学期工作计划（二）随着新学期的开启，本人承担的教学任务包括二、四、六年级的美术教学，以及电教组的摄影拍摄及管理工作、校讯通平台的运营与管理等职责。
在指导思想方面，应当明确，当代小学美术教育的核心不再是单一的技能训练，而是一种文化层面的学习。
小学美术教育与专业美术教育有所区别，其主要目的是服务于学生整体素质的提升。
美术六年级教学计划(优秀5篇)
美术六年级教学计划（优秀5篇）小学六年级美术教学计划篇一每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
认知目标分了解、理解和初步掌握三级。
“了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的'审美和创造劳动。
技能目标分练习和初步学会两级。
“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。
思想情感目标分接受、初步具有二级。
“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。
小学六年级美术教学计划篇二学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的`措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪(一、二)第十一周：奇怪的图形(一、二)第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺(一、二、三)第十六周：现代建筑第十七周：我造的未来建筑第十八＜＞周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试六年级美术教学计划篇三一、教材分析我校采用的教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教学计划书
六年级美术教学计划书1. 教学目标本课程旨在帮助六年级学生开展美术创造性思维和审美能力，构建自己对美术的理解和认知，以及让学生了解更多的美术作品和艺术家。
学生将学习各种绘画和制作过程，如素描、水彩、油画、版画等，并将构建自己的美术作品，以展示自己的创意和技能。
2. 教学计划第一学期第一单元：线条与素描学生将学习线条的基本知识，如线条的种类、厚度、长短、方向等，并进行大量实践练习。
接下来，学生将进一步学习素描的技巧，如对比度、阴影和光源等。
通过在线条和素描技巧培养学生的观察力和判断力。
第二单元：水彩画学生将学习水彩画的基本知识，如颜色、水分、画刷、描绘效果等，并进行大量实践练习。
学生将在各种绘画和混合颜色的练习中掌握深浅谈和色彩的差异，并学习混合颜色的技巧。
第三单元：油画学生将学习油画的基本知识和油画的绘画技巧，如绘画媒介、干燥时间、油画颜料、设计概念等。
学生将进行大量的油画练习，从中学习油画技巧和绘画技巧。
第二学期第四单元：版画学生将学习版画的基本知识和版画的绘画技巧，如设计、技术、材料、刻度和印刷等。
学生将会使用不同的刀具，如丁刻刀、U刀和月形刀，学习如何制作版画并理解版画的制作过程。
第五单元：拼贴和立体构作学生将学习使用拼贴和立体构作技术来复制、创作和探索艺术。
学生将学会选择材料、颜色和设计，以便创造出独一无二的作品。
第六单元：艺术展示学生将展示他们的艺术作品，并参加学校或社区的艺术展览。
在展览中，学生将学习如何布展和安装艺术品，以便让观众能更好地欣赏他们的作品。
3. 教学方法•实践学习：学生将进行大量的练习，并根据实践的细节和成果进行指导。
•个人创意：学生将独立思考和创作，并提供指导建议和创作启示。
•合作学习：学生将合作完成一些项目，并对同伴进行评价和指导。
•视觉讲座：教师将使用图片和视频来解释和说明一些概念和技术。
•展示评估：教师将使用展示和评估来了解学生的创意和技能水平。
4. 评估方式学生将在不同的评估形式中展示他们的学习成果，包括绘画作品、绘画日记、口头汇报、会议展览等。
六年级美术教学计划模板8篇
六年级美术教学计划模板8篇六班级美术教学计划模板篇1为全面提高教育质量，提高老师的素养，把同学培育成为合格加特长的同学，走“创新教育”的路子，更好地搞好我校的美术教学，特做教学计划如下：一、引导思想：美术作为一种艺术，是现实生活的反映，是现实生活在人们头脑中反映的产物。
反映现实的特点在于它是以特有的视觉可以感受的艺术形象对现实生活进行审美反映的，使同学通过学习美术来提高本身的美术修养并把握基础的绘画学问和技能。
二、明确目标：新学期我们在美术教学工作中提出以下几个奋斗目标：1、使同学能基本把握美术课本中所涉及到的理论学问和基本技能。
2、在班级、学校组织的各种艺术竞赛中积极参加，力争优秀作品全部上墙。
书法、绘画在引导老师的正确引导下，画、写出更多的优秀作品，在各种竞赛中争取好的成绩。
三、实在实施：1、美术老师要认真对待老师备课，充分利用40分钟的课堂时间，提高教学效率。
本学期我们将依据市教育培训中心提出的备课改革方案，积极开展教研活动，并选择好试验老师，共同探讨找出各册教材中适合我们山区特色的创新点，设计出相应的训练策略，使备课真正为上课服务而不流于形式。
2、认真上好每堂课，科学设计同学的作业，练习。
新学期我们将狠抓课堂教学环节，使课堂变成同学创新学习的舞台，激发同学愉悦地学习热诚，使他们在愉悦的氛围中自然地察看美、认得美、制造美，充分发挥同学的自主性，使同学真正成为学习的主人。
同时，我们将组织老师认真探讨怎样依据实际敏捷确立训练策略，让同学体味到作业中的趣味性，从而百学不厌。
3、抓好对差等生的辅导工作。
耐性辅导后进生是教学工作中不可忽视的环节。
老师要帮忙他们把握课堂中的基本学问和技能，在课堂上要做到“四优先”，即“优先提问、优先板演、优先看作业、优先辅导”。
六班级美术教学计划模板篇2引导思想以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部订立并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(试验稿)》为重要依据，打破过去以美术学科学问、技能为重要目标的教育体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
2024年上学期美术教学工作计划小学（3篇）
2024年上学期美术教学工作计划小学在审视美术学科于社会进步与教育改革中的现实状况，并融合生活艺术之精髓，我计划将课堂教学研究视为基石，严控____分钟课堂时间，确保其高效运作。
紧密联系学生日常生活，矢志不渝地提升教育教学品质。
为圆满达成本学期教学目标与任务，特制定以下工作计划：一、指导思想：本学期，我将进一步深化对美术新课程标准的研习与实践，力求教学观念的革新与理念的更新，运用先进理论引领日常教学，以期美术教学工作实现质的飞跃。
二、教学目标：鉴于我持续担任三至六年级美术教学任务，我将依据过往教学经验，针对不同年龄段学生的心理特征与学习状况，融合欣赏、绘画、剪纸及工艺等多元教学元素，采用丰富多样、引人入胜的教学手段，以拓宽学生美术视野，提升其绘画技能与色彩感知能力。
深化设计与手工教学，激发学生对美术的浓厚兴趣，拓宽其知识领域，进而增强学生的审美鉴赏与动手操作能力。
教学过程中，我将着重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力及实践能力，鼓励学生超越教材束缚，独立自主地完成学习任务。
三、具体工作：1. 强化标准学习与业务培训：我将持续深化对美术新课程标准的理解与掌握，积极参与业务培训，利用一切可用时间提升自我，以课堂教学研讨为主要平台，强化业务能力，实现从认知新课程到融入新课程的转变。
精心规划学校美术工作、教学计划及美术活动方案，依据新课程标准精心设计教案，并着手编写美术教学案例，积累宝贵教学资料。
2. 优化课堂教学活动：我将积极探索并实践课堂教学的新理念、新模式与新方法，将美术视为文化传承的重要载体，融入教学过程中。
发挥个人创造力，结合实际情况灵活开发教材内容，运用新理念尝试新教法，持续提升教学水平。
在课堂上，我将巧妙融合讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟、角色扮演及欣赏等多种教学活动形式，以充分调动学生积极性为核心目标，拓宽其视野并激发其学习兴趣与技能。
3. 促进学生作品创作与参赛：我将积极组织并辅导对美术有浓厚兴趣的学生参与各级各类赛事及区校园艺术节书画大赛等活动。
2024年小学美术教学工作计划（六篇）
2024年小学美术教学工作计划一、教学目标：通过2024年度的美术教学，培养学生良好的艺术修养，提高他们的审美能力和创造能力，培养并培养他们对美的热爱和追求，使其积极参与美化校园、美化生活的活动，丰富美化校园、美化生活的内容。
二、教学内容及步骤：1. 第一学期1）教学内容：初步了解绘画基本知识和技能，如线条、色彩、形状等。
培养学生观察力和绘画的兴趣。
2）教学步骤：a. 初步学习线条和形状的基础知识，通过观察自然界的事物，练习画出不同的线条和形状。
b. 学习基本的色彩知识，了解色彩的分类和搭配原则，并通过色彩搭配的练习，培养学生的色彩感知能力。
c. 绘画技巧的训练，如线条勾勒、填充色彩、涂抹等。
d. 组织学生进行简单的创作活动，让学生自由发挥，培养他们的创造力和表现力。
2. 第二学期1）教学内容：进一步学习色彩和形状的深入应用，学习绘画的造型技巧，并进行创作实践。
2）教学步骤：a. 深入学习色彩知识，了解色彩的情感表达和象征意义，通过练习对不同情感进行色彩表达。
b. 学习绘画中的造型技巧，如透视绘画、立体画等，培养学生对形状的准确表达能力。
c. 组织学生进行创作实践，通过主题的设定和限定，引导学生进行创作，并进行评价和展示。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论和引导，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 实践教学法：重视实践操作，通过实际练习和创作实践，巩固所学知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 展示式教学法：通过学生作品的展示和评价，激励学生创作的积极性和自信心。
四、评价和考核：1. 学期内，定期组织小测验，对学生的学习情况进行评价。
2. 学期末，组织学生进行综合性评价，通过评选优秀作品、举办美术展等方式，展示学生的创作成果。
3. 对学生的参与度、合作精神、创造力和表现力等进行综合考核，确定学生的美术成绩。
五、师资与设备保障：1. 提供良好的教学环境，包括教室内的美术工具、颜料、画笔等。
小学六年级美术教学计划
小学六年级美术教学计划一、教材选取本教学计划以小学六年级美术教材为基础，结合学生实际情况，设计相关教学内容。
二、教学目标1. 培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的美术观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的绘画技能和审美能力。
4. 帮助学生了解国内外优秀美术作品及其文化背景，拓宽他们的美术视野。
三、教学内容和安排1. 单元一：探索线条的艺术表现- 学习基本线条的种类和用途- 绘制实物线稿，培养学生对线条的观察和表现能力- 学习线条的表现力，绘制线条构图的练习2. 单元二：颜色在绘画中的应用- 学习基本颜色的混合与调和- 直接观察和绘制静物，学习物体的色彩表现- 创作大自然中的色彩作品，培养学生的色彩感知能力3. 单元三：认识和绘画的形状- 学习几何形状的基本种类- 绘制线描稿，通过线条表现形状的特征- 进行实物形状观察和绘制4. 单元四：立体感的绘画表现- 学习立体感的基本原理和方法- 绘制立体构图的线稿- 创作立体感强烈的作品，培养学生对立体形象的感知能力5. 单元五：人物形象的表现- 学习人物的基本构造和比例- 观察真实人物形象，练习人物素描- 创作人物角色的作品，培养学生对人物形象的感知能力四、教学方法1. 观察法：通过观察真实物体，培养学生对物体特征的观察和表现能力。
2. 实践法：通过绘画实践，培养学生的绘画技能和创造能力。
3. 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果。
4. 演示法：通过教师的演示，让学生能够更直观地理解和掌握绘画技巧。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的绘画作品，评价学生对观察和表现能力的掌握情况。
2. 综合评价：通过平时作业、小组合作、课堂参与等多种途径，评价学生的学习态度和艺术表现。
六、教学资源1. 美术教材和绘画工具2. 真实物体和图片素材3. 优秀艺术作品的图片和视频资料七、拓展活动1. 美术展览参观：邀请学生参观本地或外地的美术展览，增加他们的艺术见识。
2024年小学美术学期工作计划样本(3篇)
2024年小学美术学期工作计划样本指导思想：本学期，我校将秉持深化教育改革、提升教学质量的原则，紧密围绕学校工作重点，通过美术教学活动，进一步培育学生的创新精神和实践能力。
我们将以课程标准改革为核心，着力推进新课程标准的培训、实验与推广工作。
结合学校实际情况，组织教师团队深入探索课堂教学的创新策略，并将课程改革作为美术学科教学研究的重要任务。
在教学实践与探索中，我们将深刻领会课程理念，采用多样化的教研方式，激发美术教师参与教育改革的积极性与主动性。
我们将总结新课程改革实施过程中的经验，加强教师素质培养，提升美术教学阵地建设，以全面提高我校美术教学的整体质量。
工作目标：1. 对学生进行传统文化的艺术教育和现代艺术文化教育。
2. 利用现代教育手段，采用形象直观的教学方式，激发学生兴趣，取得积极的教学效果。
3. 与学校及班级教师紧密协作，开展多种形式的美术课堂教学和创作活动，实施美育教育，凸显美术教育的特殊审美功能。
4. 理解并把握美术课程教学的专业特点，注重文化教育与知识技能的平衡，改革教学方法，同时保持美术专业知识与技能的显著特性。
5. 关注全体学生，针对学困生加强辅导，同时注重提升学生的艺术方法，以点带面，促进学生全面发展。
6. 组织并指导学生参与绘画创作活动，利用艺术节、科技节等节点，构建学生课外活动小组，开展贴近学生生活的艺术创作，培养学生的创作意识和创新精神，感受成功与失败的正确情感态度，形成正确的价值观。
主要措施：1. 紧紧围绕美术课堂教学，不断提升教育质量，深入研究美术课堂教学新方法，促进学生全面发展。
2. 加强课堂教学常规管理，与班主任及教师合作，培养学生的良好行为习惯和组织纪律性，建立正常的教学秩序。
3. 认真备课、上课并反思，不断改进教学方法，每周深入研究教材，执行新课程改革方案，确保美术课程质量。
4. 结合道德教育主题活动，运用美术语言进行生动形象的教育，实现德育教育的目标。
5. 探索美术课程学习的完善，开展学习实践，开发校内艺术资源，配合学校综合实践活动，结合学生经验进行美术与其他课程的整合。
六年级美术创意教学计划
六年级美术创意教学计划第一节：引言美术是一门让学生发挥创意和想象力的学科，也是培养学生审美能力和艺术素养的重要途径之一。
为了提升六年级学生的创意表达能力和艺术水平，制定一份六年级美术创意教学计划是至关重要的。
本计划将涵盖各种创意教学活动，旨在激发学生的兴趣，启发他们的创造力，并培养他们的艺术技能。
第二节：课程目标1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
2. 提升学生的观察、表达和创造能力。
3. 培养学生的美术素养和审美能力。
4. 发展学生的想象力和创造力。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
第三节：教学内容和形式1. 主题一：线条的表达- 通过观察和绘画各种线条的形状和特点，培养学生的线条表达能力。
- 利用不同的线条表达技巧，指导学生创作自己的线条作品。
- 引导学生观察线条在自然界和艺术作品中的运用，并运用这些观察结果进行创作。
2. 主题二：色彩的运用- 学习色彩的基本理论，包括色彩的分类、配色原理等。
- 教授不同的色彩运用技巧，如冷暖色调的运用、色彩对比等。
- 鼓励学生在创作中发挥想象力，运用色彩表达自己的情感和想法。
3. 主题三：造型与立体感- 学习不同材料的造型和雕塑技巧，如纸板剪贴、泥塑等。
- 引导学生观察和感知物体的形状和结构，培养他们的立体思维能力。
- 指导学生使用不同的材料和技巧创作具有立体感的作品。
第四节：教学流程和方法1. 研究课程计划：教师深入了解每个主题的内容和教学目标，并准备相应的教材和教具。
2. 学生观察和分析：教师通过展示艺术作品或现实生活中的视觉素材，引导学生观察和分析画面中的元素和技巧。
3. 技法练习：教师向学生示范和讲解不同的绘画或雕塑技巧，并提供练习的机会和指导。
4. 创作作业：学生根据所学知识和技巧，进行创作，并在教师的指导下完成作品。
5. 作品分享和评价：学生和教师一起分享和评价作品，鼓励学生相互学习和互相激励。
第五节：评价方式1. 学生作品评价：针对每个主题的作品，教师综合考虑学生的想象力、创意性、技巧运用和表达能力进行评价。
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小学六年级美术教学工作计划Primary school sixth grade art teaching work plan
小学六年级美术教学工作计划
【篇一】
一、教学总目标
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
二、教学重难点：
（一）重点：
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
三教学情况分析：
从学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现*，同时对工艺制作大感兴趣。
四、存在的问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
五、措施：
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
六、活动计划
1、3、4月举行手工作品展。
2、5月底举行砂纸画（现场作画）比赛。
【篇二】
美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。
我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，
使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、
学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、为促进学生发展而进行评价
我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。
评价用语也要改变。
过去教师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向；“你能改进他的创造吗？-----启发创造思维，完善他人创造的语言。
四、教材的特殊处理：
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以
适当的示范，也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学，工作计划《美术教学计划》。
4、要求学生作好材料的准备工作。
要做到：课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。
美术课在操作过程中比较活跃是正常的。
但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学
生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
【篇三】
一、教材分析
造型•表现
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
设计•应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏•评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通
过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合•探索
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系
二、教学重难点
（一）重点
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点
1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例*的运用能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、学生情况分析
1、从学生学习习惯分析
该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
２、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。
经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。
四、实施训练总体思路
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感
情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
２、具体手工能力比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
XXX创意设计
Your Name Design Co., Ltd.。