立体几何中的空间距离问题优秀课件

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最新高考文科数学复习 立体几何 第3课时 空间距离 PPT课件

最新高考文科数学复习 立体几何 第3课时 空间距离 PPT课件

求点C到平面A1AB的距离,则须找一个过点C且与
平面AA1B1B垂直的平面,可取A1A的中点F,则可 通过证明平面BCF⊥平面AA1B1B,再作CH⊥BF, 则CH即为所求距离.
解析:如图,由AC1 A1C,知四边形AA1C1C 为菱形,故AA1 AC 2,又A1 D AC, 且D为AC的中点,知A1 AC 60, 即A1 AC是等边三角形. 又由AC1 平面A1 BC,得AC1 BC, 又BC AC,所以BC 平面AA1C1C, 所以BC A1 A, 取AA1的中点F,连结CF,BF . 又A1 AC是等边三角形,则AA1 CF,
专题四




1.两条异面直线间的距离
1 定义:和两条异面直线分别垂直相交的直线,
叫做这两条异面直线的公垂线;两条异面直线 的公垂线在这两条异面直线间的线段的长度, 叫做两条异面直线间的距离.
2 方法:
①几何法:根据异面直线的定义作出两条异面 直线的公垂线,然后求公垂线段的长.②向量 法:设向量n与两异面直线a、b都垂直,M a, P b,则两异面直线a、b间的距离d 就是 MP在 n MP 向量n方向上射影的绝对值,即d . n
2.点到平面的距离
1 定义:从平面外一点引一个平面的垂线,这
点和垂足之间的距离叫做这个点到这个平面的 距离.
2 方法:
①几何法:直接根据定义确定出点在平面上的 垂足,得到垂线段,进而求解. ②向量法:平面的法向量为n,点P是平面 外 一点,点M 为平面a内任意一点,则点P到平面 的距离d 就是在MP向量n方向上射影的绝对值, n MP 即d . n
分析: 由于AD∥BC,因此可将所求距离转化为D 到平面BCS的距离,再证明DS为所求.

高二数学立体几何中的所有“距离”问题 人教版名师课件

高二数学立体几何中的所有“距离”问题 人教版名师课件

D1 A1
C1 B1
(1)A到面A1B1CD
D A
C B
正方体AC1的棱长为1,求下列距离问题
D1 A1
C1 B1
(1)A到面A1B1CD (2)A到平面BB1D1
D A
C B
棱长为1的正四面体P——ABC中, 求点P到平面ABC的距离?
P
A
B
O
C
4.如图,已知P为△ABC外一点,PA、PB、 PC两两垂直,且PA=PB=PC=3,求P点 到平面ABC的距离。
9.8 距 离 (一)
试问:哪条线段最短?
F1
F2
距离的概念:
图形F1内的任一点与图形F2内的任 一点距离中的最小值叫做图形F1与图 形F2的距离。
P
A
BC
DE
一点到它在一条直线上的射影的距 离叫做这一点到这条直线的距离
正方体AC1的棱长为1,求下列距离问题
D1
C1 (1)A到CD1的距离
A1
A 面ABC的射影的位置?
B
O
内心
C
和两个平行平面同时垂直的直
A

B
线,叫做这两个平面的公垂线。
公垂线夹在平行平面间的部分, A’ B’
叫做这两个平面的公垂线段。

平面 // 平面,直线AA’、BB’都是它们的公垂线段
四边形AABB是矩形
两个平行平面的公垂线段都相等
两个平行平面的公垂线段的长度,叫做 两个平行平面的距离。
p
A
O
C
B
3.如图,AB 是⊙O的直径, PA⊥平面 ⊙O,C为圆
周上一点,若 AB=5,AC =2,求B到 平面PAC的距 离。

最新高考数学立体几何复习 第23课时 空间距离的求法 PPT课件

最新高考数学立体几何复习 第23课时 空间距离的求法 PPT课件

变式1 如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法 构作:先在地平面a内作菱形ABCD,边长为1,BAD 60,再在a的上侧,分别以 ABD与 CBD为底面安装上 相同的正三棱锥P ABD与Q CBD,且APB 90.
1 求证:PQ BD; 2 求二面角P BD Q的余弦值; 3 求点P到平面QBD的距离.
2 2
于是CAB1 60. 过C作CD AB1于D. 在RtADC中, 3 得CD AC sin60 . 2 3 即C点到直线AB1的距离为 . 2
2 等积法.
连接AC1. 1 因为S ACC1 AC CC1 2 1 2 1 2 , 2 2 B1C1 BC 1, 所以VB1 ACC1 1 2 S ACC1 B1C1 . 3 6
解析 1由P ABD,Q CBD是相同的正三棱锥, 可知 PBD与 QBD是全等的等腰三角形. 取BD的中点E,连结PE、QE, 则BD PE,BD QE. 故BD 平面PQE,从而BD PQ.
2 由1 知PEQ是二面角
P BD Q的平面角. 作PM 平面a,垂足为M , 作QN 平面a,垂足为N, 连结MN .
3由1 知BD 平面PEQ.
设点P到平面QBD的距离为h, 1 1 则VP QBD S QBD h h, 3 12 1 1 所以VP QBD S PEQ BD sinPEQ 3 24 1 1 2 2 1 ( ) . 24 3 36 1 2 2 所以 h ,所以h . 12 36 3
则PM QN,M 、N 分别是正三角形ABD与正三角形 BCD的中心, 从而点A、M 、E、N、C共线,PM 与QN 确定平面 PACQ,且四边形PMNQ为矩形. 3 1 3 可得ME NE ,PE QE ,PQ MN , 6 2 3 PE 2 QE 2 PQ 2 1 所以cosPEQ , 2 PE QE 3 1 即二面角P BD Q的余弦值为 . 3

空间距离(一)PPT课件

空间距离(一)PPT课件
3
在 Rt△PCG 中,CG= 3 AC=3 2 ,PC=2。
H
4
CH= CG PC 6 2 6 11
CG 2 PC2 22 11
D
∴B 到平面 PEF 的距离为1 CH= 2 11
C
3
11
F
G
A
E
B
解 E、法F2分:例别连是3结:AEBP正、、方AFPD、形的B中DA点、B,ACC、DE的F,边EF长与为BD4分,别E交、ACF于分H、别O是,在正方形 ABCD 中,
∴PG⊥EF。∴EF⊥平面 PCG。
A过 C点作到PG面的P垂E线FC的H,距交离PG的于 H3,倍有。EF⊥CH。
∴CH⊥(平2面)PE求F,点CHB的到长即平为面点 PCE到F平面的P距EF离的距。离
又∵AE=EB
P
∴B 到平面 PEF 的距离等于 A 到平面 PEF 的距离。也等于 C 到平面 PEF 距离的 1 ,
由于 Rt△HKO 和 Rt△HCP 有一个公共角,故△HKD∽△HCP。
∴OK= OH PC 2 2 2 11
D
HP
22 11
H
C
即点 B 到平面 PEF 的距离是 2 11 。 F
11
G
O
A E
B
方法总结: (空间距离转化为点面距离)
1、找出或作出垂线段、2、证明其符合定义、3、 归结为几何计算或解三角形。
D
A
O
C
B
2.直线到与它平行平面的距离
一条直线上任一点到与它平行的平面 的距离,叫做这条直线到平面的距离。
l

例1 如图,已知正三角形 ABC的边长为 6cm,点 O 到 ABC各顶点的距离都是 4cm,求点 O 到这个三角形所在平面的 距离。

高三数学空间中的距离PPT优秀课件

高三数学空间中的距离PPT优秀课件
空间中的距离
1、两点间的距离 2、点到直线的距离 3、两条平行线的距离
求法 ①构造三角形 ②三垂线定理
4、两条异面直线的距离
(1)定义:两条异面直线的公垂线在这两异面直线 间的线段的长度,叫两条异面直线之间的距离.
(2)求法
①定义 ②转化为线面距 ③转化为面面距
5、点到平面的距离
(1)定义:从平面外一点引一个平面的垂线,这个点 和垂足间的距离叫这个点到这个平面的距离.
3、若平面α∥ 平面 β,直线l α, α、 β间的距离为d,
有下列四个命题: (1) β内有且只有一条直线与l的距离等于d. (2) β内所有直线与l的距离等于d. (3) β内有无数条直线与l的距离等于d. (4)β内所有直线与α的距离等于d. 其中正确的命题是(_3_)_、_(_4)
例1、已知长方体ABCD-A1B1C1D1
中,AB= 3 ,BC=BB1=1, A1
求点D到平面ACD1的距离。
21 . 7
A
D1
DF
E
C1 B1
C B
THANKS
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(2)求法: ①直接法
②作线的垂线,下证垂直于面 ③等体积法
6、直线到平面的距离
(1)定义:一条直线和一个平面平行,这条直线上 任一点到平面的距离,叫这条直线和平面的距离.
(2)求法: 转化成点面距.
7、平面与平面间的距离
求法:转化成点面距或线面距
1. α 、 β 是 两 个 平 行 平 面 , aα , bβ , a 与 b 之
间的距离为d1, α与β之间的距离为d2,则( D)
(A)d1=d2 (B)d1>d2 (C)d1<d2 (D)d1≥d2 2. 一副三角板如图拼接,使两个三角板所在的平面互 相垂直.如果公共边AC=a,则异面直线AB与CD的距离 是( C )

高中数学第一章空间向量与立体几何2.5空间中的距离课件新人教B版选择性必修第一册

高中数学第一章空间向量与立体几何2.5空间中的距离课件新人教B版选择性必修第一册

=|-1| 3

3 3
.
即点A到平面EFG的距离为
3 3
.
直线到平面、平面到平面的距离 [例4] 如图,矩形ADFE和梯形ABCD所在平面互相垂直,AB∥CD,∠ABC =∠ADB=90°,CD=1,BC=2,DF=1.
(1)求证:BE∥平面DCF; (2)求BE到平面DCF的距离.
[解] (1)证明:∵四边形ADFE为矩形, ∴AE∥DF.又∵梯形ABCD中AB∥CD,AE∩AB=A,DF∩DC=D, AE,AB⊂平面ABE,DF,DC⊂平面DFC,∴平面ABE∥平面DFC, ∵BE⊂平面ABE,∴BE∥平面DCF. (2)如图,以D为原点,建立空间直角坐标系. ∵AB∥CD,∠ABC=∠ADB=90°, 则△ADB∽△BCD⇒ABDC =DCDB , ∵CD=1,BC=2.∴BD= 5 , ∴AD=2 5 ,AB=5,∴F(0,0,1),
―AM→=(4,0,0)+λ(-4,3,1)=(4-4λ,3λ,λ).
又―BM→·―AC→1 =0,∴(4-4λ,3λ,λ)·(-4,3,1)=0,
∴λ=183 ,∴―BM→=4-8× 134,8× 133,183 =2103,2143,183 ,
∴|―BM→|=
21032+21432+1832
=4
设 E 满足―A1→E =λA―1→C1且 BE⊥A1C1,
―B→E =―BA→1 +―A1→E =(2,0,2)+λ(-1, 3 ,0)=(2-λ, 3 λ,2), 又―B→E ⊥A―1→C1,∴(2-λ, 3 λ,2)·(-1, 3 ,0)=0, ∴λ-2+3λ=0,∴λ=12 ,∴―B→E =32, 23,2 .
.
|n |
4.相互平行的直线与平面之间、相互平行的平面与平面之间的距离 (1)当直线与平面平行时,直线上 任意一点到平面的距离 称为这条直线与这个平面

北师版高中数学选择性必修第一册精品课件 第3章 空间向量与立体几何 第2课时 空间中的距离问题

北师版高中数学选择性必修第一册精品课件 第3章 空间向量与立体几何 第2课时 空间中的距离问题
距离,而'∥n0 ,所以向量在法向量 n0 方向上的投影向量的长度|·n0|
就等于线段PP'的长度.
点P到平面α的距离,等于点P与平面α内任意一点A连线所得向量 ,在平
面α的单位法向量n0方向上所作投影向量的长度,即d=| ·n0|.

n0= (平面
||
α 的法向量为 n)
=
1
1+3+3
=
7
,
7
即平面 PCD 和平面 ADC 所成锐二面角大小的余弦值为
7
.
7
规律方法
求点到平面的距离的方法
(1)作点到平面的垂线,点到垂足的距离即点到平面的距离.
(2)在三棱锥中利用等体积法求解.
(3)向量法.步骤如下:
变式训练如图,在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD为正方形,PD⊥平面
以点 M 到平面 PCD 的距离为
| · 1 |
d=
| 1 |
=
|- 3|
1+3+3
=
21
.
7
(2)由(1)可知平面 PCD 的法向量为 n1=(1,- 3,- 3),
因为 A(0,0,0),D(0,2,0),C(0,1,1),
所以=(0,2,0), =(0,1,1).
设平面 ACD 的法向量为 n2=(x2,y2,z2),
距离.
解 ∵A(2,2,0),B(1,4,2),C(0,0,5),∴ =(-1,2,2), =(-2,-2,5), =(0,0,5).
设平面 ABC 的法向量为 n=(x,y,z),
· = - + 2 + 2 = 0,
7
1

新高考数学空间距离及立体几何中的探索性问题精品课件

新高考数学空间距离及立体几何中的探索性问题精品课件
课堂考点探究
[解析]方法一:设M为直线AC上任意一点,过M作MN⊥BC1,垂足为N,连接AN,如图,设=λ=λ+λ(0≤λ≤1),=μ=μ+μ(0≤μ≤1),则=-= +-=(1-λ)+(μ-λ)+μ,=+.∵MN⊥BC1, ∴·=0,即[(1-λ)+(μ-λ)+μ]·(+)=0,∵AB⊥AD, AB⊥AA1, AD⊥AA1,∴(μ-λ)+μ=0,即μ-λ+μ=0,∴λ=2μ.∴=(1-2μ)-μ+ μ,∴||= ==,∴当μ=时,||取得最小值=,故异面直线AC与BC1之间的距离是.故选B.
[总结反思]点面距的求法:(1)几何法:①作出点到平面的垂线段,在直角三角形中,求这条垂线段的长度.②把待求的点面距看作三棱锥的高,利用三棱锥的等体积转换法求解.(2)向量法:点A到平面α的距离d=(其中B是平面α内一点,n是平面α的一个法向量).
课堂考点探究
课堂考点探究
变式题1 (1)正三棱柱ABC-A1B1C1的所有顶点均在表面积为8π的球O的球面上,AB=,则B1到平面A1BC的距离为( )A.1 B. C. D.
课堂考点探究
方法二:如图,取BC的中点E,连接B1E,DE,B1E交BC1于点G,DE交AC于点F,则==2,==2.连接B1D,FG,在△B1DE中,==2,∴FG DB1.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,易证B1D⊥AC,B1D⊥BC1,∴FG⊥AC,FG⊥BC1,∴FG为异面直线AC与BC1的公垂线段.∵B1D=,∴FG=,即异面直线AC与BC1之间的距离为.
课堂考点探究
方法三:如图,以D为原点,以,,的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向,建立空间直角坐标系,则D(0,0,0),A(1,0,0),B(1,1,0),B1(1,1,1),C1(0,1,1),C(0,1,0),连接DB1,∴=(-1,1,0),=(-1,0,1),=(0,1,0),=(1,1,1),则·=0, ·=0,∴DB1⊥AC,DB1⊥BC1,∴异面直线AC与BC1之间的距离为==.

高中数学必修二《空间距离》PPT

高中数学必修二《空间距离》PPT

(1)求P到CD的距离;
(2)求P到BD的距离
(3)求点A到平面PBD的距离
P
B
m
C
E a
b A D
变式: 正方形ABCD 改为菱形ABCD, AD=a,∠A=60°,其它不变
(1)求P到CD的距离; (2)求P到BD的距离
(3)求点A到平面PBD的距离
P
b B
A
O
C
a
D
例. 如图,四棱锥O—ABCD中,底面 ABCD为边长为1的菱形,∠ABC=45°
空间距离
立体几何中的距离:
• 1. 点点距
• 2. 点线距
• 3. 线线距
点线距
• 4. 点面距
• 5. 线面距 点面距
• 6. 面面距
例:正方形ABCD边长为a,
注 :
PA⊥面ABCD,且PA=b
解 题
(1)求点P到CD的距离;
时 必
(2)求点P到BD的距离;
须 注

P谁

b长
B
度 A为

C
OA⊥面ABCD,OA=2,求点B到平面
OCD的距离
O
1
-
2
B
2
A
1
45
F
D
E
C
O
2
A
1
B 45
D C
O
2
A
1
B 45
D C
例. 如图,正四棱锥P—ABCD中,
PA=AB=a,E为PC中点,M为AB上一
点,满足AM=2MB,求点M到平面
BDE的距离
P
E
A
1
2
3

高考数学复习第十一讲立体几何之空间距离

高考数学复习第十一讲立体几何之空间距离

第^一讲立体几何之空间距离一、空间距离包括:点与点、点与线、点与面、线与线(异面直线)、线与面(线面平行)、面与面(面面平行)的距离。

要理解各个距离的概念。

二、空间距离的求法重点掌握:线线距离、点面距离、尤其点面距离(1)线线距离:找公垂线段(2)点面距离①直接法(过点向面作作垂线段,即求公垂线段长度)②等体积法(三棱锥)③向量法:设平面的法向量为n , P为平面外一点,Q是平面内任一点,一n PQ 则点P到平面的距离为d等于PQ在法向量n上的投影绝对值。

d --------------------n三、例题讲解1、下列命题中:①PA 矩形ABCD所在的平面,则P、B间的距离等于P到BC的距离;②若a//b,a ,b ,则a与b的距离等于a与的距离;③直线a、b是异面直线,a ,b// ,则a、b之间的距离等于b与的距离④直线a 、b 是异面直线,a ,b ,且// ,则a 、b 之间的距离等于 、 间的距离其中正确的命题个数有( C )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个1,C 、D 为两条棱的中点,A 、B 、M 是顶点,那么点 M 到截面ABCD 的距离是 ________________解析:取AB 、CD 中点P 、Q ,易证 MPQ 中,PQ 边长的高 MH 为所求,PM丄PQ 口MH2243A-BCDE 中,AE 底面 BCDE 且 AE=CD=a, G 、H 是 BE 、ED 的中点,贝U GH 到面ABD 的距离是解析:连结EC ,交BD 于0,且交GH 于0,则有平面 AEO 面ABD 。

2、如图所示,正方形的棱长为3、在底面是正方形的四棱锥1 i AE EO :"3过E作EK AO于K,则所求距离等于—EK a2 2 AO 64、如图,在棱长为a的正方体ABCD A1B1C1D1中,E、F分别为棱AB和BC的中点, G为上底面A1B1C1D1的中心,则点D到平面B1EF的距离_______________ _解:方法1 :建立如图直角坐标系,a a a a则Aa,0,0,B a,a,0,C 0,a,0,E a,2,0 , F2,a,0 ,B1a,a,a ,G 2,2,a设平面B1FE的法向量为n1 x,y,zEFa a —2,2,0 ,EB10,|,an1EF 0, n1 EB, 0a—x2ayaz 0取y 2,则x 2,z可取n12,2, 1DB1ri| 又DB1 a, a, a D到平面B1 EF的距离d —厂l n12a 2a aa3方法2 :等体积法3h a即D到平面B1EF的距离为a 。

立体几何复习课件-空间距离的求法

立体几何复习课件-空间距离的求法

2.求距离的步骤 (1)找出或作出有关距离的图形 (2)证明它们符合定义 (3)在平面图形内进行计算
ALCR
例1:菱形ABCD中,∠BAD=600,AB=10,PA⊥平 面ABCD,且PA=5,求: P (1)P到CD的距离 B (2)P到BD的距离 A (3)P到AD的距离 O (4)求PC的中点到 C D E 平面PAD的距离
求空间距离问题 习题课
A
一、知识概念
1.距离定义 (1)点到直线距离 从直线外一点引一条直线的垂线,这点和垂足之间 的距离叫这点到这条直线的距离。 (2)点到平面的距离
从平面外一点引一个平面的垂线,这点和垂足之间的 距离叫这点到这个平面的距离。
(3)两平行直线间的距离
两条平行线间的公垂线段的长,叫做两条平行线间的 距离。
O
C
B F 过O作OK⊥平面PEF,可证明OK就是所要求的距 离 此时,得用△OKH∽△PCH,容易求得 OK的值。
ALCR
3、如图:已知正四棱柱ABCD-A’B’C’D’中,点E在棱DD’ 上,截面EAC∥D’B,且面EAC与底面ABCD所成的角为 450,AB=a (1)求截面EAC的面积 (2)求直线D’B’到平面EAC的距离 D’ A’ E D A B ALCR C B’ C’
ALCR
例2:如图:已知ABCD是边长为4的正方形,E、F分别是 AB、AD的中点,PC垂直平面ABCD,且PC=2,求点B到 平面EFP的距离。 P 解:连AC,BD,设交于O,设
AC交EF于H 连PH 因为BD∥平面PEF,所以 求B到平面的距离,可转化 为求BD到平面的距离 D E线间的距离 和两条异面直线分别垂直相交的直线,叫两条异面直线 的公垂线;公垂线上夹在两异面直线间的线段的长度,叫两 异面直线的距离。 (5)直线与平面的距离 如果一条直线和一个平面平行,那么直线上各点到这个 平面的距离相等,且这条直线上任意一点到平面的距离叫做 这条直线和平面的距离。 (6)两平行平面间的距离 和两个平行平面同时垂直的直线,叫这两个平行平面的 公垂线,它夹在两个平行平面间的公垂线段的长叫做这两个 平行平面间的距离。 ALCR
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图 8-7-4
解:方法一:如图8-7-5,作AD⊥BC 交BC 延长线于点D, 连接 SD.
∵SA⊥平面 ABC,∴SA⊥BC.
又 SA∩AD=A,∴BC⊥平面 SAD. 又 BC⊂平面 SBC,
图 8-7-5
∴平面 SBC⊥平面 SAD,且平面 SBC∩平面 SAD=SD. 过点 A 作 AH⊥SD 于 H,由平面与平面垂直的性质定理, 可知:AH⊥平面 SBC.于是 AH 即为点 A 到平面 SBC 的距离.
2.直线与平面间的距离、平行平面间 的距离可归结为求⑧ 点面间 的距离.
一 异面直线的距离
与异面直线都垂直且相交的直线有且只有 一条,它叫两异面直线的公垂线.两条异面 直线的公垂线夹在这两条异面直线间的线段 的长度是两条异面直线的距离.
D’ A’
D A
C’
如图所示:线段_A_B
B’
为异面直线AA’
在 Rt△SAD 中,SA=3a,AD=AB×sin60°= 3a, ∴AH= SSAA×2+AADD2= 33aa×2+3a3a2=32a, 即点 A 到平面 SBC 的距离为32a.
方法二:设 A 到平面 SBC 的距离为 h,∵VS-ABC=VA-SBC, ∴13×SA×S△ABC=13×h×S△SBC,其中 SA=3a. 在△ABC 中,
点评 线 面 距 离 、 面 面 距 离 通 常 情 况 下
化归为点面距离求解,求空间点面距离, 若利用传统构造法,关键是“找射影”, 一般是应用垂面法求射影,或等积法间 接求.若利用向量法,建系和求平面法向 量是关键.
练习2
如 图 , 在 梯 形 ABCD 中 , AD∥BC , ∠ABC= ,AB=BC= 1 AD=1,PA⊥平面ABCD, 且PA=1,2 点F在AD上3 ,且CF⊥PC.
S→C=(0,2 3a,-3a),
可得nn··SS→→BC==a0·+x+2
3a·y-3a·z=0, 3a·y-3a·z=0,
即x+ 2
3y-3z=0, 3y-3z=0.
不妨取 n=(3,
3,2).
设点 A 到平面 SBC 的距离为 d,
则 d=|A→|Sn·|n|=|0+9+0+3+6a4|=32a.
1, 13
∴sin∠SBC=
1-113=2
39 13 .
∴S△SBC=12×SB×BC×sin∠SBC
=12× 13a×2a×21339=2 3a2,
于是 h=
=32a·33aa22=32a.
方法三:如图8-7-6,以A 为坐标原点,以AC,AS 所在直 线为y 轴,z 轴,以过 A 点且垂直于yOz 平面的直线为x 轴建 立空间直角坐标系.
AC= AB2+BC2-2AB·BC·cos∠ABC
= 4a2+4a2-2×4a2×-12=2 3a,
S△ABC=12AB·BC·sin∠ABC=12×2a×2a× 23= 3a2.
在△SBC 中,SB= SA2+AB2= 13a,BC=2a,SC=
SA2+AC2=
21a.cos∠SBC=132a×2+143aa2-×221aa2=-
(1)求点A到平面PCF的距离;
(2)求AD与平面PBC间的距离.
分析(1)通过论证平面 PAC⊥平面
PCF,找到点A在平面PCF上的射影H位 于PC上,然后解三角形求AH的长.
(2)由于AD∥平面PBC,可考虑依据问 题情境在AD上选择具备特殊位置的点A, 然后推理过A点的平面PAD⊥平面PBC, 找到过点A的垂线.
图8-7-6
∵在△ABC 中,AB=BC=2a,∠ABC=120°,
∴AC= AB2+BC2-2AB×BC×cos∠ABC=2 3a.
于是 A(0,0,0),B(a, 3a,0),C(0,2 3a,0),S(0,0,3a). 设平面 SBC 的一个法向量 n=(x,y,z).
由 n⊥S→B,n⊥S→C及S→B=(a, 3a,-3a),
5.异面直线间的距离:两条异面直线的公 垂线夹在这两条异面直线间的⑤ 线段 的长 度.
6.直线与平面间的距离:如果一条直线和 一个平面平行,从这条直线上任意一点向平 面引垂线,⑥ 这点到垂足间线段 的长度.
7.两平行平面间的距离:夹在两平行平 面两点间距离、点到直线的距离和两 平行线间的距离其实是平面几何中的问题, 可用平面几何方法求解.
C 与BC的距离。
B
练习1
在 直 三 棱 柱 ABC—A1B1C1 中 , AA1=2 , AB=BC=1 , ∠ ABC=90°. 点 D 是 BB1 中 点 , 则异面直线DA1与B1C1的距离是
2
_____2 ___.
二 点面距离的求法
例 :如图 8-7-4,S 是△ABC 所在平面外一点,AB=BC =2a,∠ABC=120°,且 SA⊥平面 ABC,SA=3a,求点 A 到 平面 SBC 的距离.
立体几何中的空间距离问题
一、空间距离 1.两点间的距离:连接两点的① 线段的长度.
2.点到直线的距离:从直线外一点向直线引 垂线,② 点到垂足间线段 的长度.
3.点到平面的距离:自点向平面引垂线 , ③ 点到垂足间线段 的长度.
4.平行直线间的距离:从两条平行线中的一 条上任意取一点向另一条直线引垂线,④___点 到垂足间线段 的长度.
(1)连接AC.因为PA⊥平面ABCD,所 以PA⊥CF. 又CF⊥PC,PA∩PC=P, 所以CF⊥平面PAC, 所以平面PFC⊥平面PAC. 过点A作AH⊥PC于H,所以PH⊥平面PCF, 即AH为点A到平面PCF的距离.
由已知AB=BC=1,所以AC= 2 ,PC= 3 . 在Rt△PAC中,得AH= 6.
3
(2)因为BC∥AD,BC 平面PBC,
所以AD∥平面PBC. 过A作AE⊥PB于E, 又AE⊥BC,PB∩BC=B, 所以AE⊥平面PBC, 所以AE的长度即为所求的距离. 在等腰直角三角形PAB中,PA=AB=1, 所以AE= 2 .
2
方法提炼
1.对于空间中的距离,我们主要研究点 到平面的距离、直线和平面的距离及两个 平行平面之间的距离,其重点是点到平面 的距离.点到平面的距离要注意其作法,一 般要利用面面垂直的性质来做.求点到平面 的距离也可以用等体积法.
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