亲切的使者课件

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人教版七年级美术下册第三单元第2课《亲切的使者》课件(PPT)

北京奥运会吉祥物福娃
福娃是 20 08 年在北京举行的第 29 届奥运会的吉祥物，设计者是吴冠英、韩美林等人。于 2005 年 11 月 1 1 日、距离本届奥运会开幕恰好 1000 天时正式发布问世。
福娃是北京 2008 年第 29 届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神及人与自然和谐相处的美好愿望。
传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精
神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青
少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中
的其他形象无法比拟的。
1972 年，第 20 届奥运会，德国慕尼黑——小猎狗 “瓦尔第”吉祥物
1976 年，第 21 届奥运会，加拿大蒙特利尔——海狸“阿米克”吉祥物
“乐羊羊”是一只高大帅气、阳光自信的大羊，着色为奥林匹克五环中的黄色，象征主办城市“穗城”（稻穗颜色），有丰收、喜悦之意，表达亚运会的成功举办将是亚洲人民的宝贵的精神财富。乐羊羊领着四只小羊乐呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来，拥抱亚洲美好的明天。
1980 年，第 22 届奥运会，前苏联莫斯科——棕熊“米查”吉祥物
1984 年，第 23 届奥运会，美国洛杉矶——“山姆”鹰吉祥物。
1988 年，第 24 届奥运会，韩国汉城——小老虎“虎多力” 吉祥物
1992 年，第 25 届奥运会，西班牙巴塞罗那——“科比” 狗吉祥物
1996 年，第 26 届奥运会，美国亚特兰大——电脑造型 “艺奇”吉祥物

人教版七年级美术下册《亲切的使者》同步课件

设计初稿：初稿《中国娃》分别由代表科技的龙娃、代表绿色的熊猫娃、代表人文的鱼娃、代表热情的火娃、代表盛邀的猴娃组成。火娃为主形象。
最终完成：在进一步强调中国人的表情特点，强化了北京的人文特点和保护自然意识后，《福娃》诞生。由鱼娃贝贝、熊猫晶晶、火娃欢欢、藏羚羊迎迎和北京风筝燕妮妮组成。意喻“北京欢迎你”。
北京奥运吉祥物的设计是在征集大量设计方案的基础选出初定的设计构思，然后进一步完善。
北京奥运会吉祥物设计创作组集体创作
确定起点：经设计修改组成员讨论，首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计起点。《五行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
学生作业
相关链接
“吉祥物”一词，指能带来吉祥、好运的人或物。它是一种国家文化的象征，从各个层面反映了历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景，传递了不同国家、民族的世界观、价值观，并在体育、政治、经济、文化多个领域的传播中扮演着重要角色。
谢谢观看
活动一
了解与分析：了解2008年北京奥运会吉祥物的设计构思历程，分析2010年广州亚运会吉祥物的设计特点。
2010年广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会宣传品
1996年亚特兰大奥运会吉祥物“艺奇”
活动一
体验与实践：小组合作研究，结合校园文化，为学校运动会设计一个活泼、可爱、有特色的吉祥物。
亲切的使者
同步课件
人教版七年级下册
导学
吉祥物以其可爱、寓意的造型，被广泛应用于当今的体育盛会之中。通过分析运动会吉祥物设案例，学习吉祥物的创意设计方法，用我们的艺术劳动为学校的运动会增加亮点。

人教版美术七年级下册第二课亲切的使者课件ppt

“阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的小羊，着色为奥林匹克五环中的黑色，象征岭南文化的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。
“阿如”是一只美丽时尚、聪颖热情的小羊，着色为奥林匹克五环中的红色，象征广州的市花木棉花。
“阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊，着色为奥林匹克五环中的绿色，充满朝气的绿色赋予她飘逸灵动的气质，象征白云山。
五羊衔谷
广州亚运会标志
广州亚运会宣传海报
历届亚运会吉祥物欣赏
随着现代体育运动的发展及体育营销的兴起，吉祥物已成为现代运动盛会上不可或缺的重要角色。那一个个外形卡通、可爱并深含蕴意的吉祥物，不但是运动盛会最可亲的代言人，也成为其吸金的强大机器。第九届亚运会上，小象“阿波”开创了亚运会吉祥物的历史。至今，在亚运会历史上，共出现了8位(组)可爱的吉祥物。历届亚运会吉祥物图案的收藏品，包括邮票、钱币、海报、玩具等，都被体育爱好者和收藏爱好者视为珍藏。
第十三届亚洲象“猜裕”
1998年曼谷亚运会选择了中南半岛最具代表性的野生动物——亚洲象。“猜裕” 胸前印有本届亚运会标志“a”字样。“a”既代表 “asian（亚洲）” 和“athlete（运动员）”，又很像泰国传统建筑的屋顶。
第十四届海鸥“笃立亚”
2002年釜山亚运会吉祥物是一只展翅高飞的海鸥，它也是釜山的市鸟。它的名字“duria”，具有“前进中的亚洲(durative+asia)” 的含义，同时与韩语中“你和我一起” 的发音“du-ri”相近
最终完成
福娃展示奥运会运动项目
奥运会吉祥物
在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972慕尼黑奥运会上。此后吉祥物就成为构成— 届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象，体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的。

《亲切的使者》课件

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01 单击添加目录项标题 02 课件封面 03 课件目录 04 课程介绍 05 亲切的使者定义 06 亲切的使者类型
标题：亲切的使者
背景图片：选择一张与主题相关的背景图片，如一张美丽的自然风景或一张具有文化特色的图片。
的角色
工作内容：列举亲切使者在工作中所承担的任务和职责
成果与影响：介绍亲切使者在工作中的成果和影响，以及给客带来
的价值
案例名称：爱心助学
案例背景：贫困地区教育资源匮乏，孩子们上学难
案例内容：志愿者们通过捐款、捐物、支教等方式帮助贫困地区的孩子完成学业
案例效果：孩子们得到了帮助，学习成绩提高，未来发展更加广阔
提升个人影响力：通过亲切的使者的影响力，可以扩大个人的影响力范围，提高个人在社交场合中的地位
促进民族团结：通过展示各民族的文化特色和风俗习惯，增进彼此了解和认同
推动经济发展：通过展示当地特色产品和服务，吸引游客和投资，促进经济发展
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
传承民族文化：将传统文化元素融入现代社会，让更多人了解和传承民族文化
细心周到：亲切的使者应该关注细节，为他人提供周到的服务，让对方感受到温暖和关怀。
乐于助人：亲切的使者应该乐于助人，为他人提供帮助和支持，展现出无私奉献的一面。
定义：家庭成员或亲戚朋友中具有亲切感的人
特点：通常具有亲和力、温暖的话语和体贴入微的关怀
作用：在家庭中起到纽带和桥梁的作用，增进家庭成员之间的感情

初中美术七年级下册《第2课亲切的使者》PPT课件(共26张PPT)

2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。
第2课亲切的使者
确定起点：首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计起点。《五行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
福娃的最初形象
第2课亲切的使者
设计初稿：《中国娃》分别由代表科技的龙娃，代表绿色的熊
2014年世界杯吉祥物犰狳(读音：qiú yú)，
又称“铠鼠”，是生活在巴西内陆地区的一种濒危物种，在感受到外部威胁时，犰狳会缩成一圈，用甲壳保护自己，此时形态同足球相似。旨在强调环境与生态保护的重要性，同时也考虑到这一形象将容易被全球少年儿童接受。这只犰狳头部带有蓝色甲壳，背部和尾部亦为蓝色，脸部和四肢为黄色，身穿带有
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
第2课亲切的使者
你能说出哪个卡通形象是吉祥物吗？为什么？
√
羊年春晚吉祥物 “阳阳”
喜洋洋
吉祥物和卡通形象有什么不同？
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为吉祥物承载了特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特
体验与实践
1、为学校运动会设计一个活泼可爱、充满活力又有特色的吉祥物。
2、请为你设计的吉祥物起个昵称，并
注明你的设计理念。
• 2006年意大利都灵冬奥会吉祥物“内韦”和“格利兹”。 “内韦”的形象是一个身着红色服装的小女孩，长着一副圆圆的脑袋，形状宛如雪球； “格利兹”则是一个身穿蓝色服装的小男孩，长着一个方脑袋，形状宛如小方冰块。它们象征着冬季奥运会项目中不可缺少的两种元素——雪和冰。

《亲切的使者》示范课教学PPT课件【人教版初中美术七年级下册】

中学美术
第二课亲切的使者
七年级下册
前期欣赏
福娃
前期欣赏
1996年亚特兰大奥运会吉祥物“艺奇”
前期欣赏
前期欣赏
长城人寿以吉祥燕为企业吉祥物
吉祥物的基本特征吉祥物一般有哪些特点？
（1）吉祥，成功的寓意；（2）形象的拟人化，亲和力；（3）地域特征；（4）主题活动的特征；（5）独创性。
3.按照正确的位置粘贴在底板上
吉祥物设计练习
为校运动会设计一个吉祥物。结合你设计的吉祥物，谈谈你们的创意，并表达对它的祝愿。
谢谢观赏Βιβλιοθήκη 吉祥物的设计思路设计吉祥物应注意些什么？
吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择具象或抽象的动物、人物形象作为
创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋
予它鲜明的艺术个性。在设计过程中应注意到以下几点：
吉祥物的设计思路
密切关联设计主题
吉祥物的设计思路
新颖别致个性突出
吉祥物的设计思路
人格化的艺术处理
吉祥物的设计思路
亲切动人让人接受
2010年广州亚运会吉祥物
吉祥物的设计思路
美感享受令人愉快
吉祥物的制作方法
1.手绘法：
在填上漂亮的颜色，漂亮的吉祥物做好了！
整理线条，刻画细节先在纸上画出大概的轮廓
吉祥物的制作方法
2.粘贴法：
1.在纸上画出形状
2.用色卡纸把吉祥物的各个部位剪下来

第三单元第二课《亲切的使者》教学课件 2023—2024学年人教版七年级美术下册

2002
日韩世界杯
太空精灵Ato、 Kaz、 Nik
2010
2018
南非世界杯
俄罗斯世界杯
绿发人形豹Zakumi
西伯利亚平原狼Zabivaka
吉祥物特点：
卡通简洁可爱亲人的造型，深厚的文化内涵，文化象征
0
冰墩墩的“前世今生”设计过程
冰墩墩的
职业专用
“前世今生”
设计过程
BEJING 2022
想一想为什么
一墩难求?
一墩难求?
原因
孩子喜欢
轮廓质感细节延展性
BEJING 2022
亲切
年轻人喜欢
新
科技感
颖
简单可
大
时
尚
单纯简爱
方
时
代
感
感
洁
墩难求?
熊猫
冰糖葫芦
坚强
冰雪头盔
冰壳
冰
纯洁
MONG2022
冰雪赛道
彩色光环
象征
意
墩墩
敦厚
5G科技
可爱
质感
细节
强壮有力
运动员
坚韧不拔
奥林匹克精神
要与众不同。
“古祥物”的由来?
因其能带来吉祥、好运的人或物。是一种
国家文化的象征，从各个层面反映了历史发
展、文化观念、意识形态以社会背景，传递
了不同国家、民族的世界观、价值观等。
1966
英格兰世界杯
审美感知
狮子Willie
足球世界杯比赛历史上首次出现了官方吉祥物
1970
墨西哥世界杯
墨西哥男孩
延展性
鼓舞人心
人文特点
轮廓
雪融融的象征寓意

《亲切的使者》课件1

大熊猫福娃晶晶
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，
充满力量，代表奥林匹克五环中
黑色的一环。
火炬福娃欢欢
欢欢是福娃中的大哥哥。
他是一个火娃娃，象征奥林匹
部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动
物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎
迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手
敏捷，是田径好手，代表奥林匹克
五环中黄色的一环。
燕形福娃妮妮
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天
鱼在中国传统文化艺术中 , “ 鱼”
和 “水” 的图案是繁荣与收获
的象征，人们用“鲤鱼跳龙门” 寓意事业有成和梦想的实现 ,“ 鱼”
还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。灵感来源是中国年画 - 莲年有余和中国传统鱼纹样、水浪纹样。
和喜悦带给人们，飞过之处播撒
“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛
中闪亮登场，她代表奥林匹克五环
中绿色的一环。
吉祥物一般有哪些特点？
活泼、可爱，充满灵气，通常一卡通画的拟人艺术形象出现。
设计吉祥物应注意些什么？
• 吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择动物、人物形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。

七年级美术下册第三单元2亲切的使者课件1新人教版

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
吉祥物的种类
运动活动吉祥物企业吉祥物
大型团体活动吉祥物
1996年亚特兰大奥运会吉祥物“艺奇”
第20届金鸡百花电影节吉祥物
作业
• 设计一幅属于自己或班级学校的吉祥物，原型自选。 • 可以选一个喜欢的卡通形象，稍作改变，改造出有个性的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/5/26
最新中小学教学课件
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2019/5/26
最新中小学教学课件
亲切的使者
什么是吉祥物
• 吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
吉祥物的由来
•吉祥物一词,源于法国普罗旺斯语 Mascotto,直到19世纪末才被正式以 Mascotte的拼写收入法文词典,英文 Mascot由此衍变而来,意能带来吉祥、好运的人、动物或东西。

人教版初中美术七年级下册亲切的使者名师教学PPT课件1

庆祝活动吉祥物
征和相关背景
1.确定主题
2.选定原型(可爱的小动物、文具、器皿等）
3.对原型进行大胆的拟人化夸张变形。 (夸张、活泼、幽默、憨厚。) 4.色彩设计（大胆、鲜亮、明快、有自己的特点。）
5.取一个容易记忆的名字。
广西壮族自治区成立60周年庆祝活动吉祥物
广西壮族自治区成立60周年庆祝活动吉祥物
人教版美术七年级下册第三单元第三节来宾市第六中学执教者吕柳明
盼盼
想一想：他们有什么不同点与相同点？
❖请同学们阅读课本，并欣赏课本的相关资料图片，讨论以下问题：
❖什么是吉祥物？ ❖吉祥物一般有哪些特点？ ❖设计吉祥物应注意些什么？
什么是吉祥物？
❖吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
欢欢
喜喜
吉祥物的制作方法：
在填上漂亮的颜色，漂亮的吉祥物做好了！
整理线条，刻画细节先在纸上画出大概的轮廓
吉祥物作品欣赏
吉祥物设计练习：
1.为我校建校10周年庆祝活动设计一个吉祥物 2. 结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意。
吉祥物一般有哪些特点？
❖活泼、可爱，充满灵气，通常以卡通造型的拟人艺术形象出现。
设计吉祥物应注意些什么？
吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择
或抽象的
，也可以根
据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形
象，并赋予它鲜明的艺术个性。在设计过程中应注
意到以下几点：
建校10周年吉祥物
1.火眼金睛
由什么元素“伪装”？
百变“伪装” 挖原形
1.超级眼力
2.白日做梦
表情、动作、形体、服饰、色彩（主色调）

人教版初中美术七年级下册第三单元第2课《亲切的使者》教学PPT课件

城市“穗城”(稻穗颜色)，有丰收、喜悦之意，表达亚运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。
“阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊，色为奥林匹克五环中的绿色，充满朝气的绿
色赋予她飘逸灵动的气质，象征白云山。
“阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的羊,着色为奥林匹克五环中的黑色，象征岭南文化
的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。
妮妮的灵感来源：北京的传统是沙燕风筝，北京雨燕。
妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，鸟可以代表太阳和光明。
广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会宣传品
它们是什么? 它们正在干什么? 它们属于哪里? 它们有那里的特色吗?
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它需要承载特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，而且要与众不同。
北京奥运会吉祥物
“福娃”是北京2008年第29届奥运会吉祥物，北京奥运吉样物的设计是在征集大量设计方案的基础上，选出初定的设计构思，然后进一步完善。福娃设计者是韩美林、吴冠英和王东晟等人，于2005年11月11日、距离本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神及人与自然和谐相处的美好愿望。
美术
年级：七年级学科：美术（人教版下册）
第三单元富有活力的运动会
第1课凝练的视觉符号第2课亲切的使者第3课喜悦与收获

第三单元第2课亲切的使者课件 2021—2022学年人教版初中美术七年级下册

福娃迎迎原型是藏羚羊，代表大地。他是黄色的，象征健康。他头上的造型来自中国西部的装饰元素。
福娃妮妮原型是京燕，代表天空。她象征幸运。她的设计灵感来自中国风筝。京燕正好和北京的古称是“燕京”谐音。
吉祥物设计的步骤方法
1、确定主题：2008年北京奥运会
2、确定原型：首先从1983套初选作品中的《五行娃》为
4.进一步修饰细节，使整体更加协调并完善色彩。
1、确定主题。
2022年北京冬季奥运会
2、选定一个原型。
北京冬奥会国家速滑馆——“冰丝带”
3、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。
.为学校的运动会（或你感兴趣的事物）设计一个吉祥物。
夸张头部，变现机灵表情有神，幽默生动添上衣服，更加有趣加上动作，色彩鲜明
步骤
选定一个原形（小动物、小文具等）
确定一个主题（如科技节、爱鸟周）
设计色彩（大胆、鲜亮、明快、有特点）
对原型进行拟人化的夸张变形
形象参考
人美版第三单元<富有活力的运动会> 第二课《亲切的使者》
人美版第三单元<富有活力的运动会> 第二课《亲切的使者》
让我们来看看历届奥运会的吉祥物形象
请在此处添加副标题
吉祥物的造型有哪些共同特点？
夸张、活泼、拟人化、卡通化……
第十一届亚洲艺术节的“爱丽亚” 2001年广东九运会的 “威威”
吉祥物的色彩有哪些共同特点？
对比鲜明、亮丽……
长春亚冬会吉祥物‘’鹿鹿“
我们是谁？
福娃贝贝
原型是鲤鱼，代表水元素。她是蓝色的并象征繁荣。基于中国传统绘画设计了她头上的波浪造型。

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正确答案：A
3.这是雅典奥运会的吉祥物“雅典娜”与“费沃斯”，你知道它们是以什么为原型设计的么？
A、一种叫“阿伊阿拉”的希腊特有的动物 B、雅典民间非常普遍的乐器－－“乌伊乌拉” C、“达伊达拉”－－古希腊的一种陶土玩具
正确答案：C
4.说说下面这个吉祥物是谁？
A、黑龙江省第十届运动会——“油油” B、第七届全国少数民族传统体育运动会——“慧慧” C、1984年洛杉矶奥运会——“山姆”
2、四位代表答题时，各组同学要保持安静，否则要给其他组加分。
1. 这是北京残疾奥运会的吉祥物“乐乐”，你知道体现了什么精神？
A、自强不息和顽强昂拼搏的精神 B、更快、更高、更强的精神
正确答案：A
2. 说说下面这个吉祥物是谁？
A、河南省第26届牡丹花会吉祥物 B、第七届全国少数民族运动会吉祥物 C、第21界潍坊国际风筝节吉祥物
• 吉祥物到底是什么？ • 吉祥物有什么样的意义？
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
吉祥物知识大比拼
游戏规则：
1、采取一问一答制，老师问出问题喊出开始后，各组代表举手抢答，答对就可以为本组加1分，打错则给其余三组加1分，最先获得3分的小组获胜。
1992年西班牙巴塞罗那夏季奥运会：
吉祥物是一只又像山羊又像狗的动物，取名为 Cobi。组委会为了宣传奥运会，在西班牙的电视里特地为它制作连续剧。
吉祥物设计步骤
吉祥物设计的步骤方法
1、确定主题：2008年北京奥运会
2、确定原型：首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计
• 过程与方法：按照所学的创作步骤、方法，能够设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。
• 情感态度价值观：培养协作、互助精神，让自己拥有热爱集体，关心社会，健康向上的情感与态度。
• 重点：吉祥物设计应具有的基本要素。
• 难点：吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。
自学指导
• 自学教材P22~23页，并找到以下问题答案：
新颖别致个性突出的
独创性
全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物。小螃蟹愤愤地把香烟断成两截，表现了对吸烟说 “不”的决心！表现戒烟主题的画很多，但用螃蟹做代言人还是很有独创性的，将螃蟹的个性巧妙地与儿童的执著和率真联系起来，从而全面的揭示了推进会的主题。
吉祥物设计的基本特征
寓意性拟人化地域性主题活动特征独创性
1984年美国洛杉矶夏季奥运会：
名为Sam的老鹰以美国星条旗为背景，红白蓝颜色更是美国的代表色，以卡通造形的鹰穿着代表美国传奇人物“山姆大叔 ”的服装。由迪斯尼所设计的吉祥物，十足的美国风味，吉祥物被商业化利用也是从此次开始。
1988年韩国汉城夏季奥运会
1988年汉城奥运会在东方举行，韩国人选择较具东方色彩的小老虎做为汉城奥运会的吉祥物，取名为 Hodori。老虎被设计成为一只友善的动物，代表了韩国人热情好客的传统。吉祥物的名字是从 2295个由公众提交的名字中挑选出来的。
起点。《五行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
3、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等
4.色彩的设计：大胆、鲜亮、明快、有特点
步骤
选定一个原形（小动物、小文具等）
确定一个主题（如科技节、爱鸟周许多可爱的吉祥物，我们不知不觉就知道了一些关于吉祥物的知识，让我们一起来总结一下吉祥物设计的基本特征！
这只红光满面的小鹿，朝气蓬勃、大步向前，寓意我国人民珍爱健康，热爱体育运动的精神。
寓意性
第七届全国冬运会吉祥物“璐璐”
这是日本足球联赛吉祥物。用足球作为足球赛的吉祥物十分的典型，被拟人化处理的足球头戴皇冠，身披斗篷，双手握拳，准备要向前冲的样子，形象憨态可掬，色彩鲜明，具有很强的视觉冲击力，有效的表达了足球的精神。
正确答案：A
5. 观察下列吉祥物，哪一个造型的动作最夸张？
A. 1972年，德国慕尼黑奥运会吉祥物小猎狗“瓦尔第”
B. 1980年，莫斯科奥运会吉祥物棕熊“米查” C. 2012伦敦奥运会
吉祥物“文洛克”
正确答案：C
6. 1996年亚特兰大奥运会的吉祥物 “艺奇”的主色调是什么颜色？
A. 白色 B. 蓝色 C. 红色
第三单元富有活力的运动会
亲切的使者
市一完中孙芃
米其林轮胎吉祥物“必比登”
腾讯公司吉祥物“QQ”
肯德基吉祥物“奇奇”
NBA火箭队吉祥物“火箭熊”
上海世博会吉祥物“海宝”
2008年北京奥运会吉祥物“晶晶”
学习目标
• 知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。
形象设计的
拟人化
地域性
韩国
美国
有时，吉祥物的设计要选择能体现地域特点及象征性的形象来重新创造，表现一个企业或主题活动及城市形象的内涵。
主
题
活
猜猜看，他们是谁的使者？
动
这是99年韩国国际环境博览会吉祥
的特
征物。他们是太阳、山和水。象征了阳光、
大地、水资源等与环境息息相关的物质。
这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？
设计色彩（大胆、鲜亮、明快、
有特点）
对原型进行拟人化的夸张变形
学生作品
动手试一试
结合我们学校的特点，为我校的运动会设计一个吉祥物。
结合你设计的吉祥物，谈谈自己的创意。
.准备下节课手工制作用的材料