2020届浙科版种群单元测试4

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2023-2024学年高中生物浙科版(2019)选择性必修2第一章 种群单元测试(含答案解析)

2023-2024学年高中生物浙科版(2019)选择性必修2第一章 种群单元测试(含答案解析)

2023-2024学年浙科版(2019)高中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题(本大题共计19小题每题3分共计57分)1.为了调查某荒废农田中田鼠的种群密度实验小组用50只捕鼠笼每隔10米棋盘式散放前两天诱捕让田鼠习惯第三天开始每天巡视一次对捕获的田鼠进行统计并将捕获的田鼠全部标记后释放每次捕获的田鼠中未标记数和标记积累数如图所示下列叙述错误的是()A. 该荒废的农田中田鼠的数量约为130只B. 调查期间种群的迁入和迁出会影响调查结果C. 该实验中多次捕获标记应在短时间内完成D. 该方法也适用于调查田螺、蚜虫等动物的种群密度【答案】D【解析】解 A.根据题意可知当标记的积累数达到130只时未标记个体数为0只即此时捕获的田鼠不再发现未标记的个体因此农田中田鼠的数量约为130只 A项正确B.调查期间被标记个体的迁出会导致标记积累数变小从而影响调查结果 B项正确C.若多次捕获间隔的时间过长种群内个体的出生和死亡会影响标记情况最终会影响实验的调查结果 C项正确D.标志重捕法只适合调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度而田螺、蚜虫等动物的活动能力弱、活动范围小宜采用样方法调查其种群密度 D项错误故选 D2.下列有关调查种群密度的说法正确的是()A. 单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度不都适合采用样方法进行调查B. 经过一次捕捉的动物更难被重捕到会导致标志重捕法计算出的结果偏小C. 调查某植物的种群密度时应该根据该植物所处的地形、地段来确定取样的方法D. 用样方法调查某种密度较小的生物时应该随机取样且适当缩小样方【答案】C【解析】解 A.单子叶植物、蚜虫和跳蝻等生物的种群密度都适合采用样方法进行调查A错误B.经过一次捕捉的动物更难被捕到会导致重捕数中的标记数偏小最终计算出的结果偏大 B错误C.一般调查植物种群密度时取样的方法有五点取样和等距取样方法的选择由地形、地段决定 C正确D.用样方法调查某种密度较小的生物时应该随机取样样方需要适当扩大 D错误故选 C3.甲、乙和丙是某群岛的三个邻近岛屿对三个岛屿上的哺乳动物进行调查结果如下表下列叙述错误的是()A. 调查哺乳动物物种数时常用标志重捕法B. 栖息地的变化是导致物种灭绝的主要因素C. 岛屿上哺乳动物的最初物种数与岛屿面积呈正相关D. 岛屿面积越大哺乳动物的物种灭绝率越低【答案】A【解析】A、调查哺乳动物的种群密度时常用标志重捕法而调查哺乳动物物种数时常用样方法 A错误B、岛屿面积越小灭绝的物种数越多说明栖息地的变化是导致物种灭绝的主要因素 B 正确C、对比三个岛屿上哺乳动物的最初物种数说明岛屿上哺乳动物的最初物种数与岛屿面积呈正相关 C正确D、对比三个岛屿上哺乳动物的灭绝率说明岛屿面积越大哺乳动物的物种灭绝率越低D正确4.下图是有关种群特征的概念图下列有关分析正确的是()A. ①表示种群密度种群数量增加①一定增加B. 预测种群数量变化的主要依据是⑤C. 据此图分析新中国成立后中国人口快速增长的原因仅仅是②过高D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫破坏了正常的⑤ 导致②降低【答案】D【解析】解 A.据图可知①表示种群密度种群数量增加若该种群活动范围增大则①不一定增加 A错误B.预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成 B错误C.②为出生率据此图分析可知新中国成立后中国人口快速增长的原因是②出生率过高而③死亡率降低 C错误D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫破坏了正常的⑤性别比例导致②出生率降低 D 正确故选 D5.科学工作者对某草原中野兔种群数量的变化规律进行调查后发现在最初的五年内种群数量每年增加2% 据此分析错误的是()A. 研究者通常采用标志重捕法估算该地区野兔的种群数量B. 最初五年内野兔的生存环境适宜C. 最初五年内野兔种群增长模型可构建为N_t= N_0lambda ^t 其中lambda为0.02D. 可根据野兔的年龄结构预测该种群的数量变化【答案】C【解析】解 A.调查野兔的种群数量宜采用标志重捕法 A正确B.最初五年内野兔种群数量每年增加2% 其生存环境适宜 B正确C.最初五年内家兔的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜属于理想条件种群增长模型可构建为N_t= N_0\lambda ^t 因最初5年其种群数量持续增加故\lambda 应大于1 C错误D.根据种群的年龄结构可以预测种群数量变化 D正确故选 C6.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验”中下列说法正确的是()A. 用血细胞计数板进行细胞计数操作时需要进行无菌操作B. 每个实验小组做两个样品这两个样品起到相互对照的作用C. 出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的则算独立的个体D. 若用光电比色法测OD值可以根据标准曲线对酵母细胞计数【答案】D【解析】7.下列与种群数量相关的调查方法中正确的是()A. 如果采用样方法调查甲地蒲公英的种群密度计数甲地蒲公英的总数再除以甲地面积即可B. 五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度C. 调查种群数量较少的陆生植物密度时应随即取样并适当扩大样方的面积D. 统计种群密度时应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值【答案】C【解析】A、如果采用样方法调查甲地蒲公英的种群密度计数甲地所取样方中蒲公英的总数再除以甲地所取样方的总面积 A错误B、等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B错误C、调查种群数量较少的陆生植物密度时应随即取样并适当扩大样方的面积 C正确D、统计种群密度时不能去掉采集数据中最大、最小值而是把所得的数据相加后求平均值 D错误8.藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物要较准确地估算藏羚羊的种群密度最适合的调查方法是()A. 标志重捕法B. 样方法C. 逐个计数法D. 目测估计法【答案】A【解析】解藏羚羊是动物活动范围比较大活动能力比较强要调查其种群密度最合适的方法是采用标志重捕法故选 A9.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作正确的是()A. 培养用具必须经过严格的灭菌处理培养液则不需灭菌B. 培养酵母菌时必须去除培养液中的溶解氧C. 从瓶中吸出培养液进行计数之前需要摇匀培养瓶中的培养液D. 先将培养液滴在计数板上轻盖盖玻片防止气泡产生【答案】C【解析】解 A.培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理 A错误B.培养酵母菌时不需要去除培养液中的溶解氧 B错误C.吸出培养液进行计数之前需要摇匀试管中的培养液使酵母菌均匀分布 C正确D.计数操作时应先盖上盖玻片再将培养液滴在计数板的一侧让其自行渗入多余培养液用滤纸吸去 D错误故选 C10.下列关于种群的叙述正确的是()A. 调查某地布氏田鼠数量的增长方式属于种群水平的研究B. 种群的特征与个体的特征相同C. 调查各种植物种群密度的最佳方法都是样方法D. 年龄组成、出生率和死亡率都可预测种群未来的发展趋势【答案】A【解析】 A 、调查某地布氏田鼠数量的增长方式属于种群数量变化则属于种群水平的研究 A正确B、出生、性别、年龄、死亡则是个体所具有的特征出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的特征 B错误C 、用样方法可以调查校园草地上植物的种群密度对某些簇生植物不易区分植株数不适用样方法调查 C错误D、年龄组成可预测种群未来的发展趋势出生率和死亡率决定种群数量变化 D错误11.要调查某生态系统中下列种群的种群密度应选用标志重捕法的是()A. 一片草地上的蒲公英B. 一块农田中的玉米C. 一片草地上的田鼠D. 一片森林中的马尾松【答案】C【解析】12.黑光灯是一种特制的气体放电灯它发出的365nm左右的紫外光波是人类不敏感的光所以叫做黑光灯大多数趋光性昆虫的视网膜上存在一种色素对这一波段的光很敏感色素吸收光之后剌激视觉神经最终引发昆虫的趋向光源飞行一盏20W的黑光灯可管理50亩农作物一夜的诱杀虫总重数高达4~5kg 以下说法正确的是()A. 黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里趋光性昆虫的种群密度B. 昆虫的趋光性导致了昆虫被诱杀说明了自然界中趋光性是一种不利的变异C. 用黑光灯诱杀昆虫改变了种群的性别比例从而降低了害虫种群密度D. 用黑光灯诱杀昆虫使用方便、效率高、无污染是一种有效的化学防治方法【答案】A【解析】A、黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里趋光性昆虫的种群密度 A正确B、趋光性是昆虫长期进化过程中形成的是一种有利的变异 B错误C、用黑光灯诱杀昆虫没有改变种群的性别比例 C错误D、用黑光灯诱杀昆虫使用方便、效率高、无污染是一种有效的生物防治方法 D错误13.某地区因受天气的影响而造成蝗虫泛滥科技工作者利用人工合成的性引诱剂诱杀蝗虫的雄性个体蝗虫的种群密度将明显减少蝗虫种群密度下降是因为()A. 雄性个体数量减少使雌性个体生殖能力下降B. 成年个体大量迁出使幼年个体数量减小C. 受人工合成的性引诱剂的影响雌性个体数量也减少D. 种群的性别比例失调使种群的出生率下降【答案】D【解析】D项利用性引诱剂诱杀蝗虫雄性个体后会改变种群的性别比例从而使蝗虫的出生率下降所以种群密度会下降 D种群故选D14.我国科研人员鉴定出飞蝗群聚的信息素4-乙烯基苯甲醚(4VA)它能诱导蝗虫从低密度的散居型转变为高密度的群居型最终形成蝗灾下列有关说法错误的是()A. 保护好蝗虫的天敌可有效防治蝗灾B. 利用4VA诱杀蝗虫可改变蝗虫的性别比例C. 蝗虫散居型和群居型体现了种群的空间特征D. 常用样方法调查蝗虫的若虫(跳蝻)的种群密度【答案】B【解析】解 A.蝗虫的天敌可以控制蝗虫的数量使其不会过于泛滥因此保护好蝗虫的天敌可有效防治蝗灾 A正确B.利用4VA可以使蝗虫聚集更利于灭杀但不能改变其性别比例 B错误C.蝗虫散居型和群居型体现了种群的空间特征 C正确D.样方法可以调查活动性不强的昆虫因此常用样方法调查蝗虫的若虫(跳蝻)的种群密度 D正确故选 B15.下列属于种群的是()A. 一个池塘中的一条鲫鱼B. 一个池塘中的所有鲫鱼C. 一个池塘中的所有鱼D. 一个池塘中的所有生物【答案】B【解析】16.下列有关种群特征的叙述正确的是()A. 同一物种的种群密度不会发生变化B. 根据年龄组成可预测种群密度的动态变化C. 诱捕雄虫的目的是直接降低种群密度D. 出生率上升种群密度增大【答案】B【解析】解 A.同一种群不同时期由于环境变化种群密度会有很大差异 A错误B.根据年龄组成可预测种群密度的变化趋势 B正确C.诱捕雄虫的目的是通过改变性别比例降低出生率间接控制种群密度 C错误D.种群密度的改变是出生率、死亡率、迁入率、迁出率共同变化的综合结果 D错误故选 B17.小球藻和鱼腥藻是养殖水体中的两种典型藻类小球藻易被鱼类消化是养殖水体中的有益藻类鱼腥藻(蓝藻中的一种)不易被鱼类消化且异常增殖会形成水华使水质恶化是污染指示种科研人员研究了氮磷浓度对小球藻和鱼腥藻生长的影响实验结果如图下列分析错误的是()A. 单独培养时每天补足氮、磷和水到初始浓度两种藻类都不会呈“J”型增长B. 无论是单独培养还是共同培养氮磷含量增加都有利于藻类繁殖C. 两种藻类共同培养时鱼腥藻处于竞争优势种间竞争强度不随氮磷浓度改变而改变D. 共同培养时中氮磷条件有利于小球藻繁殖且可以防止鱼腥藻的过度繁殖【答案】C【解析】解 A.由于空间是有限的即使每天补足氦、磷和水到初始浓度两种藻都不会呈“J”型增长 A正确B.据图分析可知无论单独培养还是共同培养氮磷含量增加都有利于藻类繁殖 B正确C.两种藻类的种间竞争和种内竞争强度都随氮磷浓度的改变而改变 C错误D.共同培养时中氮磷条件有利于小球藻繁殖且可以防止鱼腥藻异常增殖更有利于维持生态环境的稳定提高养殖产量 D正确故选 C18.江苏大丰麋鹿自然保护区内的麋鹿数量从1986年的39头发展到现在的2000多头.近30年的时间内保护区麋鹿数量的上升一定会导致()A. 种群基因库增大B. 种群基因突变频率增加C. 种群基因频率发生定向改变D. 生殖隔离的产生从而形成新的物种【答案】A【解析】 A 、由种群基因库的概念可知基因库大小与种群数量有关种群数量增加种群基因库增大 A正确B、提高基因突变频率的因素是辐射、紫外光等物理因素、化学因素和生物因素建立自然保护区、人工饲养等条件不能提高基因突变的频率 B错误C 、基因突变具有不定向性该种群的基因频率不一定发生定向改变 C错误D、近30年内麋鹿种群增加但未形成新的物种没有产生生殖隔离 D错误19.下列关于种群密度调查的叙述中合理的是()A. 宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B. 宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C. 取样的关键是要做到随机取样D. 用标志重捕法调查的种群密度是一个准确值【答案】C【解析】A.调查种群密度的时候不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象因为蔓生或丛生的单子叶植物计数比较困难 A错误B.通常用标志重捕法调查活动能力强的高等动物的种群密度 B错误C.取样调查的关键做到随机取样多次取样求平均值 C正确D.用标志重捕法调查的种群密度是一个估算值 D错误故选C二、解答题(本大题共计5小题每题10分共计50分)20.(1)从微观上看过程①主要在________(细胞器)中进行过程③中碳以________的形式流动20.(2)一研究小组要估算该生态系统中某种植物的种群密度应采取________法该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流其作用在于________20.(3)在森林中发现了两个鼠群如何判别这两个鼠群是否为同一种?________【答案】叶绿体, 含碳有机物【解析】从微观上看过程①进行光合作用主要在叶绿体中进行过程③中碳以含碳有机物的形式流动【答案】样方, 调节种间关系维持生态系统的稳定【解析】一研究小组要估算该生态系统中某种植物的种群密度应采取样方法取样的关键是随机取样该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流其作用在于调节种间关系维持生态系统的稳定【答案】观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象若存在生殖隔离现象则不属于同一个物种反之属于同一个物种【解析】判断生活在森林中的两个鼠群是否属于同一物种可观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象若存在生殖隔离现象则不属于同一个物种反之属于同一个物种21.(1)调查果蝇的体毛形状常用的方法是________(填“样方法”“标志重捕法”或“抽样调查法)21.(2)调查方案寻找截毛的果蝇进行调查统计________预测调查结果①________ 则控制该性状的基因位于常染色体上②________ 则控制该性状的基因位于X染色体上21.(3)等位基因B与b的本质区别在于________不同若控制该性状的基因位于X染色体上则这群自由交配的果蝇中雌雄配子间的结合方式有________种【答案】抽样调查法【解析】果蝇个体小所以调查果蝇的体毛形状常用的方法是抽样调查法【答案】截毛果蝇的性别比例, 若截毛果蝇中雄性与雌性个体数目差不多, 若截毛果蝇中雄性个体数目显著多于雌性【解析】由于位于常染色体上的基因控制的性状的遗传与性别无关位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关连所以调查时寻找截毛的果蝇进行调查统计截毛果蝇的性别比例若截毛果蝇中雄性与雌性个体数目差不多则控制该性状的基因位于常染色体上若截毛果蝇中雄性个体数目显著多于雌性则控制该性状的基因位于X染色体上【答案】碱基对的排列顺序, 6【解析】等位基因B与b的本质区别在于碱基对的排列顺序不同若控制该性状的基因位于X染色体上则这群自由交配的果蝇中雌配子有X^B和X^b两种雄配子有X^B、X^b和Y三种则雌雄配子间的结合方式有2\times 3= 6种22.(1)20年间发生在退耕农田上的群落演替经历了________三个阶段从表中数据可以看出群落演替的实质是________22.(2)20年间该生态系统的物质丰富度________(增大、减小、不变)用样方法调查优势种的种群密度时为减小调查误差应注意________(答出两点即可)22.(3)20年间退耕农田上的植物群落在垂直方向上分层现象越来越明显这种变化提高了________22.(4)我国提出天力推进生态文明建设解决生态系统退化问题请从生态功能的角度分析退耕还林的意义是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.(1)为确定放牧量兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查所用的调查方法应该为________ 为减小调查的误差调查时应注意 ________(回答两点)23.(2)在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原以优质牧草的根为食该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查并绘制了两图①图甲中虚线表示在________条件下田鼠种群的增长方式如果迁入时田鼠的种群数量为a 而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍则在此条件下繁殖n代以后田鼠的种群数量为________②甲图中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况 A~B段实线与虚线重合的原因是________ B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示________③乙图表示某时刻该田鼠种群的年龄组成则甲图中________点不可能出现此种年龄组成④牧民为减少田鼠数量在甲图所示的某时刻向草原投放了灭鼠药但一段时间后田鼠种群数量又恢复到原来水平可能的原因是________【答案】(1)样方法, 随机取样、样方大小适宜、取足够多的样方(答出其中两项即可)【解析】(1)对该草原上某种优质牧草的种群密度进行调查可以采用样方法为了减小误差应注意随机取样、样方大小适宜且数量足够多【答案】(2)①理想(营养、空间充足没有天敌), \ a×(1+m)^n, ②迁入之初草原的食物和空间充足并且没有天敌近似理想条件, 生存斗争所淘汰的个体数, ③D, ④灭鼠药对田鼠进行选择导致种群中抗药性个体不断增加【解析】(2)甲图中虚线表示“J”型增长曲线是在理想条件下产生的对田鼠来说繁殖一代后种群数量比原来增加m倍个体总数应为 a×(1+m)繁殖n代以后田鼠的种群数量为 a×(1+m)^n 乙图中幼年个体多为增长型种群数量增加甲图中D点种群数量稳定不可能出现乙图所示增长型年龄组成投放灭鼠药后田鼠的种群中大量个体被杀死但是种群中具有抗药性的个体被选择出来通过选择作用使抗药性个体数量不断增加所以一段时间后田鼠种群数量又恢复到原来水平24.(1)农林害虫的监测和预报需要对害虫的种群密度进行调查用样方法调查某农林害虫的种群密度时关键需做到________________________ 种群密度仅反映了种群在一定时期的数量若要对害虫种群数量的变化趋势进行预测还需要调查害虫的____________________________24.(2)草原地区不合理的农垦是造成沙化的原因之一常导致“开荒一亩沙化三亩” 此过程进行的是_______________演替区别两个不同群落的重要特征是______________我国通过“飞机播种造林”“沙漠边缘人工推进”等方式逐渐控制沙漠的蔓延甚至减少沙漠的面积这体现了人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的_____________进行24.(3)沙漠中有一种神奇植物—复活草即使丧失自身高达98%的水分仍可顽强生存数十年沙漠多风的环境可将收缩成球形的复活草散布到沙漠多处并生存繁殖同时固定周围沙粒这体现了生物与环境在相互影响中_____________________ 科学家研究发现了复活草惊人的储水力与糖基海藻糖有关研发出化妆品这体现了复活草的______________价值24.(4)林业生产上要采取科学合理的间伐避免过度砍伐才能长期维持稳定的采伐量从生态系统稳定性的角度分析这样做的原因可能是_________________________________________【答案】(1)随机取样, 年龄组成【解析】解(1)用样方法调查某农林害虫的种群密度时关键需做到随机取样种群密度仅反映了种群在一定时期的数量若要对害虫种群数量的变化趋势进行预测还需要调查害虫的年龄组成【答案】(2)次生, 群落的物种组成, 速度和方向【解析】(2)草原地区不合理的农垦是造成沙化的过程是次生演替的过程群落的物种组成是区别两个不同群落的重要特征人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行【答案】(3)共同进化, 直接【解析】(3)沙漠多风的环境可将收缩成球形的复活草散布到沙漠多处并生存繁殖同时固定周围沙粒这体现了生物与环境在相互影响中共同进化科学家研究发现了复活草惊人的储水力与糖基海藻糖有关研发出化妆品这体现了复活草直接价值【答案】(4)森林生态系统的抵抗力稳定性高而恢复力稳定性低合理间伐森林生态系统可通过自我调节能力快速恢复原状而过度砍伐后恢复原状的时间漫长难度大【解析】(4)森林生态系统的抵抗力稳定性高而恢复力稳定性低合理间伐森林生态系统可通过自我调节能力快速恢复原状而过度砍伐后恢复原状的时间漫长难度大因而在林业生产上要采取科学合理的间伐避免过度砍伐才能长期维持稳定的采伐量。

2020届浙科版人类与环境 单元 测试

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生产者草食动物
U Y
U V
V U
V U
D
据能量流动图解推知:
由此推出该生态系统存在以下4
(1)图1中曲线Ⅲ的环境容纳量为k2,种群数量为K2/2时,种群数量增长速率最快,。

(2)长江流域生态系统中的白鳍豚数量在a点以后发生曲线Ⅲ变化的直接原因是出生率小于死亡率,对白鳍豚种群保护的最有效措施是建立自然保护区(或就地保护),科研价值体现了生物多样性的直接价值。

(3)a点若遇干旱,丝状菌的生长受到抑制,蝗虫患病率大大降低,环境容纳量增加,a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为Ⅰ。

(4)图2中第一营养级同化量为W1,第二营养级同化量为D1,第三营养级的同化量为D2,第一营养级到第二营养级能量的传递效率是D1/W1,第二营养级到第三营养级的传递效率是D2/ D1,前者是后者的D12/W1D2倍,生产者的同化量,大部分在呼吸作用中以热能的形式散失,其余用于自身生长、发育、繁殖的能量,可表示为B1+C1+D1(W1-A1)。

(5)由图可知,物种2的种群实际数量超过了环境容纳量,种内斗争最剧烈。

2020届 浙科版种群 单元 测试

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种群学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.某科研小组为研究外界因素对种群数量的影响,调查了野生桑蚕种群的数量变动与一种病毒感染率之间的关系(结果如图甲)和人类过度开发海洋资源对南半球鲸捕获量的变化情况(结果如图乙)。

下列叙述不正确的是()A.从图甲和图乙可知,外源性因素会影响种群的数量B.不适宜采用标志重捕法调查桑蚕的种群密度;桑蚕种群密度增大,病毒感染率也增加C.长须鲸种群数量不呈“J”型增长D.蓝鲲鲸在1928年左右捕获量即该种群的环境容纳量【答案】D【解析】试题分析:图甲可知,桑蚕种群密度增大,病毒感染率也增加,感染率影响野生桑蚕种群的数量变动,图乙捕捞量影响鲸鱼种群数量,A正确。

桑蚕获得能力弱,活动范围广,适宜采用样方法调查桑蚕的种群密度,B正确。

长须鲸种群数量先呈“S”型增长,后下降,C正确。

环境容纳量环境所能容纳种群最大数量,不是最大捕捞量,D错。

考点:本题考查种群数量变化相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

2.某同学在探究种群数量的变化中,该同学取培养液用计数板制成装片,在显微镜下进行计数,观察到的图像如图所示。

已知下图计数方块总边长为1mm,涂抹厚度为0.1mm。

下列叙述不正确的是()A.该同学调查采用了种群密度调查中的抽样调查法B.为了实验的准确性,该实验应该设置一组空白对照实验C.若计得如图所示的每一小格中酵母菌平均为10个,则该1mL培养液中共含有酵母菌约2.5×106个D.对于压在小方格界限上的酵母菌的计数方法是:计算两边和其夹角上的酵母菌的数量【答案】B【解析】试题分析:探究培养液中酵母菌的种群数量时,常采用抽样调查法,A正确;本实验不需要单独设置空白对照,因为培养液中酵母菌种群在培养过程中遵循自身前后对照,B 错误;根据题意,1mm2共有25个小格,1小格有10个,则1mm2共有250个,1ml=1000mm2,所以1mL共有250×1000/(1×1×0.1)=2.5×106个,C正确;对于压在小方格界限上的酵母菌的计数方法是:计算两边和其夹角上的酵母菌的数量,D正确。

2020届浙科版种群单元测试

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C.应将酵母菌培养液滴加在盖玻片的边缘,让培养液自行渗入。

D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只的微小动物或微生物【答案】C【解析】依题意可知:λ=当年种群中个体数量/一年前种群中个体数量,在0~a 年,λ=1,说明种群数量不变,其年龄组成是稳定型,A 项正确;a ~b 年,λ<1,说明种群数量在不断减少,其年龄组成是衰退型,B 项正确;b ~c 年,λ值由小于1逐渐增至为大于1,说明种群数量在逐渐减少后又逐渐增加,其增长曲线与“S”型不符,C 项错误;c ~d 年,λ>1,且保持稳定,说明种群数量在不断增加, 种群呈“J”型增长,D 项正确。

【考点定位】种群数量的变化。

【名师点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对种群数量的变化的理解和掌握情况。

解答此类问题的关键是抓住λ值的内涵,明确横纵坐标的含义以及曲线图中的起点、转折点、终点等点的含义,在此基础上,运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义,在解题的过程中就可以有效处理,得到答案。

20.下列叙述正确的是故D 正确。

因此BD 正确。

考点:本题考查种群数量和群落相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

21.种群的自然增长呈“s ”型曲线,假设某动物种群的K 值为100, M 表示种群数量,据表分析正确的是( )A .环境阻力对种群增长的影响出现在A 2之后B .(K-M )/K 中的值为0.5时,种群的增长速率最快C .渔民捕鱼应在鱼的数量达到A 3点时进行D .该种群达到K 值后,若该动物的性成熟推迟,则该种群的年龄组成变为增长型 【答案】B【解析】由于存在环境阻力,自然种群增长曲线呈“S ”型,说明环境阻力对种群影响始终存在,即环境阻力对种群增长的影响出现在A 2之前,A 项错误;根据表格数据可知,(K-M )/K 中的值为0.5时,种群数量M =50=k/2,此时种群的增长速率最快,B温度(℃)。

高中生物 第四章 种群单元检测 浙科版必修3(1)

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生物浙教必修3第四章种群单元检测(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.下列属于种群的是()。

A.西湖中的全部鱼B.一块麦田中的害虫C.雁荡山上的五针松D.钱塘江中的单细胞藻类2.下列有关种群特征的叙述中,错误的是()。

A.同一物种的种群密度是不会发生变化的B.不同物种的种群密度往往差异较大C.年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目的比例D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率3.下图是按我国某一地区3次人口普查数据绘制的幼年、成年、老年人口比例示意图,以下对该图的分析中,正确的是()。

A.1982年该地区人口密度最大B.3次普查的人口年龄结构都属于增长型C.该地区男女性比率为106∶100D.2000年后该地区人口数量呈下降趋势4.下列关于种群数量的波动和调节因素的说法,错误的是()。

A.气候是对种群影响最强烈的外源性因素,特别是极端的温度和湿度B.种群的数量受到环境因素的制约而在环境容纳量的上下波动C.种群数量的变动不只受一种因素制约D.动物的性行为有利于种群生存和发展,而领域行为不利于种群生存和发展5.下图表示四个国家的人口出生率和死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是()。

A.① B.② C.③ D.④6.海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。

下列解释不正确的是()。

A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复D.改变性比率,提高种群出生率7.为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网网获30只鸟,其中黄鹂5只,做标记后放回自然界,明年又网获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂种群个体数大约为()。

A.20只 B.15只 C.75只 D.450只8.下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是()。

浙科版 种群 单元测试5

浙科版 种群 单元测试5

种群学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(每题3分,共60分)1.在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图所示的曲线。

据此图分析得到的下列结论,错误的是()A.前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型B.第4到第8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多C.第8年的种群数量最少,第8到第16年间种群数量增加,且呈“S”型曲线增长D.如果持续第16到第20年间趋势,后期种群数量将呈“J”型曲线增长【答案】C【解析】前4年,λ值为定值,λ=1,说明种群增长率为0,种群数量保持不变,第5年时λ<1,说明种群增长率为负值,种群数量下降,年龄组成为衰退性,A正确;影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等,B 正确;第8到10年间λ值<1,种群数量减少,第10年的种群数量最少,“S”型曲线的增长率应该是先增加后减少,而图中第8到第16年种群增长率先减少后者增加,C错误;由图示曲线图趋势知如果持续第16到第20年间趋势,λ大于2,而且基本不变,说明种群数量将持续增加,呈“J”型曲线增长,D正确。

【考点定位】种群数量的变化曲线2.请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图,判断下列有关叙述正确的是()A.图中曲线表示甲乙间为捕食关系,其中乙是被捕食者B.在图中D点时,甲种群增长速率最大C.在图中C点时,甲种群的年龄组成属于衰退型D.在图中A点时,甲种群的丰富度最高【答案】B【解析】曲线表示甲乙种群数量呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系,而从最高点判断,甲的种群数量多,表示被捕食者,A错误;在图中D点时,甲种群数量大概处于K/2处,种群增长速率最大,B正确;在图中C点时,甲种群的数量将增加,年龄组成属于增长型,C错误;丰富度是指群落中种群的个数,D错误。

2020届浙科版 人类与环境 单元 测试

2020届浙科版 人类与环境 单元 测试

人类与环境单元测试一、单选题1.生态系统从幼年期向成熟期的发展过程中,其结构和功能特征会发生明显变化,其中正确的判断是()A.碳循环由相对开放趋向于更加封闭B.有机化合物多样性逐渐增加C.群落代谢过程中向环境中排出的产物逐步减少D.P(生产者同化的总能量)/R(所有生物的总呼吸量)值逐渐增大【答案】B【解析】生态系统从幼年期向成熟期的发展过程中(设想一块抛荒土地的生态演替),其结构不断复杂化和功能完善化(物种增多,食物链网状化),所以物质循环量逐渐增大,群落代谢过程中向环境中排出的产物逐步增多,碳循环由相对封闭趋向于更加开放。

由于生物量增加,生物的总呼吸量增多,而生产者同化总能量变化基本不大,故P(生产者同化的总能量)/R(所有生物的总呼吸量)值逐渐减小。

由于物种增多,生物多样性更加丰富,有机化合物多样性逐渐增加。

【答案】D【解析】生物多样性越丰富,生态系统结构越复杂,稳定性越强。

3.下列关于酸雨的叙述不正确的是A. 正常雨水的pH—般都在5.6左右B. 臭氧的增加是造成酸雨的原因之一C. 酸雨会破坏土壤的肥力,使河流、湖泊、水源酸化D. 防治酸雨的最有效的方法是限制S02和NO的排放量【答案】B【解析】正常雨水的pH-般都在5.6左右,A正确;酸雨形成的原因主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中,B错误;酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片;酸雨污染的水体,严重威胁着鱼、虾和贝类的生存;酸雨使土壤溶液中的金属离子增加,从而毒害植物和土壤中的动物;酸雨抑制土壤中有机物的分解,C正确;酸雨形成的原因主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中,因此防治酸雨的最有效的方法是限制SO2和NO的排放量,D正确。

4.我国目前面临一系列社会、经济难题的主要原因是( )A. 国土面积不够大B. 经济发展不够快C. 就业人数过少D. 人均自然资源不足【答案】D【解析】人均自然资源不足是我国的基本国情,也是我国目前面临的社会、经济难题,所以本题选D。

浙科版种群单元测试4

浙科版种群单元测试4

种群一、选择题(每题 3分,共60分)1 •下图中的实线表示某草原上野兔的种群数量随时间的变化情况,a 、b 、c 、d 为曲线上的点,下列有关分析正确的是I d时间A. 该环境中兔群的 K 值为c 点对应的数量B. a 点和b 点时出生率相等C. a 点时的增长率大于d 点时的增长率D. cd 段时间内可能有较多的捕食者【答案】D【解析】种群数量达到稳定时,在 K 值上下波动,故该种群的 K 值为c+d/ 2 , A 错误;a 点时,鹿群的种群数量处于不断减少的过程中,种群的出生率小于死亡率, 而b 点时,鹿群的种群数量处于不断增长的过程中,种群的出生率大于死亡率, B 错误;a 点时, 鹿群的种群数量处于不断减少的过程中,种群的增长率为负值, d 点时种群数量维持稳定,增长率为0, C 错误;cd 段时间内鹿群的数量在不断减少,这可能是天敌增加、食 物资源减少、种内斗争加剧等原因, D 正确.【考点定位】种群的数量变动【名师点睛】在一个稳定的生态系统中,各种群数量都是处于一个相对稳定的状态,即 会在一定范围内波动,并不是恒定不变的.在种群数量处于不断增长的过程中,种群的 出生率大于死亡率;种群数量处于不断减少的过程中,种群的出生率小于死亡率;当种 群数量处于相对稳定的过程中,种群的出生率等于死亡率.2 .下列关于种群数量特征的叙述,错误的是 A. 种群密度是最基本的种群数量特征B .大熊猫种群数量增长比田鼠慢的重要原因是其繁殖能力弱 C. 研究一座城市人口的变化,迁入率和迁出率是不可忽视因素 D. 年龄组成和性别比例不影响种群密度的变化【答案】D 【解析】试题分析:年龄组成可以预测一段时间后该种群出生率和死亡率的变化, 进而预测该种群种群密度的变化,性别比例可以影响出生率,进而影响种群密度的变化, D 错误。

考点:本题考查种群的数量特征的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把 握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

2020届浙科版种群单元测试1

2020届浙科版种群单元测试1

种群单元测试一、单选题1.黄巢的著名诗作:“待到秋来九月八,我花开后百花杀,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

”这里所指的导致开花的生态因素是A.光照强度和温度B.长日照条件C.短日照条件D.湿度和温度【答案】选C【解析】本题考查生物与环境的相关知识。

诗中提到该植物在秋天开花,所以导致开花的生态因素是短日照条件,故选C。

2.螳螂属于肉食性昆虫,夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹,因为那里蚊子密集。

母螳螂会跳上公螳螂背部进行交配后将“夫君”吃掉。

以下相关说法正确的是()A. 题目中母螳螂和公螳螂是捕食关系B. 螳螂的数量达到环境容纳量时,螳螂的出生率为0C. 调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法D. 公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构【答案】C【解析】题目中母螳螂和公螳螂属于同一个物种,是种内斗争,A错误;螳螂的数量达到环境容纳量时,螳螂的出生率与死亡率的差值为0,B错误;螳螂虫卵的种群密度一般采用样方法,C正确;公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响种群密度,而群落的水平结构必须包括多种生物,D错误。

3.欲调查某草原上苍鹰的种群密度大小可采用的方法是:A.总数量调查法 B.样方法 C.标志重捕法 D.观察估测法【答案】C【解析】试题分析:由于苍鹰个体较大,活动能力强,生活范围广,所以调查苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是标志重捕,故选:C。

考点:本题考查种群密度调查方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

4.许多种类的鸟,其雄性个体的羽毛具有颜色鲜艳的条纹,请指出对这一特征能够稳定遗传的最好解释。

A 在热带植物中,条纹的羽衣是一种很好的伪装B 这一特征没有好处也没有坏处,所以对选择既无利也无害C 雌性个体优先选择有条纹的雄性,所以控制这一特征的基因得以在种群中传播D 条纹羽衣使这一种类的鸟更容易相互识别,这样可以防止与其他种类遭遇时的潜在危险【答案】C【解析】许多鸟类在雌雄之间存在着多态现象,雄的更为鲜艳漂亮,其原因或许是能更好地吸引雌性,或许有目前尚不知道的基因多效性的变化,应当选C。

2020届浙科版生态系统单元测试

2020届浙科版生态系统单元测试

A.在入射的太阳能中,生产者只利用了其中的10%左右B.分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量C.消费者的营养级越高,可利用的总能量越多D.当人们把生产者当作食物时,(比起其它营养级)可获得更多的能量(1)与曲线①相比,曲线②的K值较小,原因是;曲线③表明,在(4)研究表明混合培养时,两种藻类除了争夺资源和空间外毒素抑制颤藻的生长繁殖。

【答案】(1)微囊藻在利用光照、增加后减少落利用__________的能力。

(5)图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最多的是第__________年,第20~30间种群的增长率为__________。

【答案】(1)B、C、D、E、F F (2)a (3)数量都将减少(4)阳光等资源(5)10 0【解析】试题分析:(1)如图知,E是生产者,B、D、F是消费者,A是大气,C是分解者,所以图1中能构成群落的是 B、C、D、E、F,图2中的乙相当于图1中的F。

(2)种群丙在a、d、c、d四个时期中种内斗争最剧烈的是a期,此时种群数量最多。

(3)因为生产者是白化苗,不能进行正常的光合作用,容易大批死亡,所以相当于生产者减少,故F、D均减少。

(4)次生林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象提高了群落利用阳光等资源的能力。

(5)1-10年,λ>1,种群数量持续增加;10年到20年,λ<1,则种群数量越来越;20~30年之间λ=1,种群数量保持不变,所以种群在30年中种群数量最多的是第10年,第20~30间种群的增长率为0。

考点:本题考查生态系统各个成分之间的关系、群落的空间结构以及种群数量的变化。

浙科版必修第一节种群的特征同步测试

浙科版必修第一节种群的特征同步测试

第一节种群的特征检测题班级:_________ 姓名:_________1.下列各项中属于种群的是A.一个池塘里全部的鱼 B.一个公园里的草坪C.一座山上全部的树木 D.一块菜地里的全部油菜2.下列各项中可以称为种群密度的是A.一片稻田里的水稻的数量 B.一片稻田里的害虫的数量C.每平方米草地中杂草的数量 D.一个池塘内各种鱼的总数3.下列关于种群密度调查的叙述,不正确的是A.蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度B.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势4.下列各项中,决定动物种群增长的最重要因素是A.出生率 B.死亡率 C.出生率或死亡率 D.出生率和死亡率5.1996年,瑞典的总人数为8 844 499,当年从各地迁入瑞典的人数达到39 895,则瑞典的迁入率最接近A.4.5% B.4.5‰ C.9% D.9‰6.下列各动物种群在性别比例上雌性明显多于雄性的是A.一片森林中的黑猩猩 B.一片草原上的野马C.一个奶牛场里的牛 D.一个湖泊中的鸳鸯7.利用人工合成的性引诱剂施放在田间,可成功诱杀棉铃虫的雄性个体,这一措施可使棉铃虫种群的密度A.明显增大 B.明显减小 C.相对稳定 D.先增后减8.我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”,从种群特征看,这种措施直接调节的是A.种群密度 B.出生率C.性别比例 D.年龄组成9.现有某小组调查一个面积为2hm2的草场中的灰苍鼠的危害情况。

他们在草场中共均匀放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生;7天后,在相同地点再放置同样数量的捕鼠笼,一夜间捕获了46只,其中有上次标记的个体为14只。

该草场中灰苍鼠的种群密度最接近A.23只/hm2 B.80只/hm2 C.92只/hm2 D.160只/hm210.下列有关种群特征的叙述中,正确的是A.同一物种的种群密度不会发生变化B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目C.性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目11.在渔业生产中,要严格控制渔网网眼的大小以保护鱼苗,这将会使被捕捞后种群的年龄组成为A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断12.种群是指在一定地域内A.所有生物个体的总和B.同种生物成体的总和C.同种生物幼体的总和D.同种生物幼体和成体的总和13.在一个环境气候多变的生态系统中,生存机会最多的种群是A.形体较小的种群B.个体差异较少的种群C.形体较大的种群D.个体差异较多的种群14.在一块草原上,有8户牧民,每户养了一群羊,其中,有6户养的是绵羊,2户养的是山羊,这些羊是 A.一个种群 B.一个群落 C. 八个种群 D. 两个种群15.在对某种鼠的种群密度调查中,第一次捕获46只,将其全部标记后释放,第二次捕获25只,其中标记鼠12只,则该种群的数量约为 A.21 B.46 C.71 D.9616.进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是A.选取多种植物为调查对象B.必须要逐一计数某个种群的个体总数C.对某种植物的调查,样方内各种植物均需统计D.对某种动物的调查常用标志重捕法17.下图为曾经在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治和引入天敌进行生物防治害虫过程中,害虫种群密度消长情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农业系统经济效益的最低值)。

2020届浙科版种群单元测试2

2020届浙科版种群单元测试2

种群单元测试一、单选题1.下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会明显变小的()【答案】A【解析】试题分析:图A中老年个体较多,幼年个体较少,属于衰退型年龄组成,其种群密度会明显变小,A正确;图B中老年个体较少,幼年个体较多,属于增长型年龄组成,其种群密度会明显变大;图C中老年个体较少,幼年个体较多,属于增长型年龄组成,其种群密度会明显变大;图D中老年、成年、幼年个体比例相当,属于稳定型年龄组成,其种群密度不会明显变化。

考点:本题考查种群年龄组成与种群密度的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。

2.如图表示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线,根据该曲线不能得出的结论是()A.t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为增长型B.t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失C.该种小型淡水鱼在新的环境中呈“S”型增长D.该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍【答案】B【解析】试题分析:t3时种群的增长速率大于零,说明种群数量仍在增加,因此该种小型淡水鱼的年龄组成为增长型,A项正确;t4时种群的增长速率为0,说明该种小型淡水鱼在新环境中的数量达到了K值,此时种群的出生率等于死亡率,种群比较稳定,B项错误;从该种群增长速率随时间变化的曲线可知,该种小型淡水鱼在新的环境中呈“S”型增长,C项正确;t2时种群的增长速率最大,其种群数量为K值即环境容纳量的1/2,因此该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍,D项正确。

考点:本题考查种群数量的变化的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。

3.甲、乙、丙、三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。

它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。

2020届浙科版种群单元测试4

2020届浙科版种群单元测试4

种群单元测试一、单选题1.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是()A. 样方法宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查的对象B. 样方法取样的关键是要做到随机取样C. 宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度D. 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势【答案】B【解析】调查种群密度的时候不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象,因为蔓生或丛生的单子叶植物计数比较困难,A错误;样方法取样的关键是要做到随机取样,B正确;通常用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度,C错误;种群密度反映了种群在一定时期的数量,但不能准确反映种群数量的变化趋势,D错误。

【点睛】解答本题关键能理清样方法和标志重捕法的适用对象,植物和活动能力较弱的动物都可用样方法进行调查,活动能力强的动物一般用标志重捕法进行调查。

2.从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是()A.德阳五中所有的树B.培养皿中的大肠杆菌菌落C.培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓【答案】B【解析】试题分析:生命系统的结构层次:(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.解:A、德阳五中所有的树不是同一个物种,不属于一个种群,A错误;B、培养皿中的大肠杆菌菌落属于一个种群,B正确;C、培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,属于一个群落,C错误;D、在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓属于一个生态系统,D错误.故选:B.考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.3.种群最基本的数量特征是()A.性别比例 B.年龄组成C.出生率 D.种群密度【答案】D【解析】试题分析:种群最基本的数量特征是种群密度,选D。

高中生物浙科版稳态与环境第四章种群 第五章章末检测

高中生物浙科版稳态与环境第四章种群 第五章章末检测

第四章种群第五章群落(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题20小题,每题分,共50分)1.下列生物不能组成一个种群的是()A.某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼B.某个海岛上所有的大山雀C.一段腐木上的微生物D.生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫2.下列调查生物种群密度的方法,不宜采用的是()A.灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B.蚜虫的种群密度可用样方法进行调查C.蒲公英种群密度用样方法进行统计D.土壤中小动物类群物种丰度可用标志重捕法进行调查3.下列关于种群数量变化的叙述,不正确的是()A.在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:N t=N0λtB.一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值D.一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大4.种群密度的大小由出生率和死亡率决定,下列现象主要体现该观点的是() A.农业生产中,常用黑光灯进行灯光诱捕的方法减少害虫的危害B.利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,减少害虫的数量C.为了维持海洋鱼类的种群密度,在一定的季节进行休渔D.我国沿海某经济发达地区人口剧增,造成一定的社会压力5.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是()A.2023年,宜昌市的人口出生率为‰B.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段C.蜜蜂等动物遇到敌害,常集群攻击D.由于水葫芦的入侵,某湖泊中莲的死亡率比较高6.如图为某一环境中甲、乙两个种群数量的增长曲线,有关叙述正确的是() A.相同时间段内,甲种群的增长率高于乙种群的增长率B.两个种群间的关系为捕食C.由于某资源条件的改变,乙种群的K值提高,则甲种群的K值也会随之提高D.图示增长曲线的形成与这两种生物的天敌有关7.下列叙述中错误的是()A.鼎湖山的一对雌雄昆虫能交配繁殖,有可育的后代,则它们属于同一物种B.青海一片草原中所有藏羚羊个体所含有的全部基因组成了这个种群的基因库C.南海中的海马各年龄段个体数目比例适中,则该种群正处于稳定阶段D.海南岛的气候适宜种植高产杂交水稻,合理密植水稻时,其数量可以大于K值8.水华是富营养化水体常见的一种自然现象,从种群特征分析,水华属于() A.不规则波动B.不均匀分布C.短期内暴长D.季节性消长9.在什么情况下,种群中个体数目会呈指数增长()A.当只有食物受到限制时B.当开始环境适合于这一个物种,但后来却不适合时C.只有当捕猎者不存在时D.只有在实验室中10.数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式,种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”形增长叙述错误的是()A.数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:N t=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)B.条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等C.出生率远大于死亡率D.K值是固定的11.下面是在生物学研究过程中常用的调查方法,其中错误的是()A.用样方法调查某植物的密度B.用标志重捕法调查人口的密度C.用取样器取样法调查土壤中小动物的物种丰度D.显微计数板实际上就是微型的样方,常用于调查微生物的数量12.当食草动物从天然草场的生态系统转移后,将看到天然草场()A.植物种类增加,竞争强度增加B.植物种类增加,竞争强度减少C.植物种类减少,竞争强度增加D.植物种类减少,竞争强度减少13.下列有关种群或群落的说法,正确的是()A.群落有空间结构,种群没有空间特征B.在裸岩演替为森林的过程中,土壤中的有机物逐渐减少C.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势D.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征14.在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的()A.垂直结构和水平结构B.彼此间有直接或间接的营养关系C.对群落产生重大影响的优势种D.物种组成及比例15.下列关于群落结构及演替的理解,不正确的是()A.竹林中的竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中的分层现象与垂直分布有关C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与其食性有关D.人类的活动可使演替偏离其自然方向16.生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种,每个物种的密度不同,下表给出了这些物种的密度(数/m2)。

2020届浙科版生物的变异单元测试2

2020届浙科版生物的变异单元测试2

生物的变异单元测试一、单选题1.下列有关育种的叙述,正确的是()A.单倍体育种得到的新品种一定是单倍体,多倍体育种得到的新品种一定是纯合子B.杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组,而后者能使生物产生不定向变异C.射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种D.农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料【答案】C【解析】试题分析:单倍体育种先用花药离体培养然后用秋水仙素或低温处理让染色体数目加倍,得到的一定是纯合子。

多倍体育种得到的新品种不一定是纯合子,如AaBb个体的染色体加倍后形成的AAaaBBbb仍是杂合子,A项错误;杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组,但后者能使生物产生定向变异,B项错误;射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种,其原理是染色体结构变异,C项正确;农作物产生的变异如果是因为水肥等外界因素出现的不可遗传的变异,则不能为培育新品种提供原材料,D项错误。

考点:本题考查育种的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

2.下图①为某染色体的结构示意图,由①变异而成的染色体②~⑤中,对性状表现影响最小的是A.② B.③ C.④ D.⑤【答案】B【解析】试题分析:由图可知②比①多了F片段,属于染色体增加,③和①由F变成了f应是交叉互换,属于基因重组。

④比①缺少了F片段,属于染色体缺失。

⑤比①缺少了E和F 片段,属于染色体缺失。

基因重组对性状影响最小,故选B。

考点:染色体变异3.下列变异现象中属于基因突变的是()A. 非同源染色体的自由组合B. 21﹣三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条C. 果蝇红眼变白眼D. 花药离体培养后长成的植株【答案】C【解析】试题分析:A.在减数第一次分裂的后期,非同源染色体之间自由组合属于基因重组,A不符合题意;B.21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条,属于染色体数目变异,B不符合题意;C.果蝇的红眼变为白眼,属于基因突变,C符合题意;D.花药离体培养获得的植株染色体数目减半,属于单倍体,原理是染色体变异,D不符合题意。

2020届 浙科版种群 单元测试

2020届 浙科版种群 单元测试

种群学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列关于种群密度调查的叙述,正确的是()A.调查植物种群密度常用的方法是:样方法B.调查动物种群密度的方法只能是:标志重捕法C.样方法的结果:是以样方的最大值为种群密度的估计值D.标志重捕法的结果是:重捕个体总数/重捕中的标记个体数【答案】A【解析】试题分析:一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.解:A、调查植物种群密度常用的方法是:样方法,A正确;B、调查活动能力强的动物的种群密度,通常用标志重捕法;调查个体小、活动能力小的动物的种群密度,通常用样方法,B错误;C、取样调查的关键做到随机取样,多次取样求平均值,C错误;D、标志重捕法计算公式:种群中个体数(N)=(标记总数×重捕总数)÷重捕中被标志的个体数,D错误.故选:A.考点:估算种群密度的方法.2.下列关于种群自然增长率的叙述中,正确的是A.自然增长率上升的种群,其死亡率是下降的B.增长型的种群其自然增长率通常大于0C.种群自然增长率随着种群密度的增长而增长D.由于自然增长率的改变,个体数量往往会大幅度地高于或低于K值【答案】B【解析】试题分析:自然增长率上升的种群,出生率大于死亡率,其死亡率不一定下降,故A错误;增长型的种群往往出生率大于死亡率,自然增长率通常大于0,故B正确;种群的自然增长率与种群密度不成正比,当种群密度较大时,种内斗争加剧,种群的数量会不变甚至减少,故C错误;由于自然增长率的改变,个体数量不会大幅度高于K值,故D 错误。

考点:本题考查种群数量的变化的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2020届浙科版生物的变异单元测试4

2020届浙科版生物的变异单元测试4

生物的变异单元测试一、单选题1.一对夫妇所生子女中,性状上的差异较多,这种变异主要来源于A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体丢失D. 环境变化【答案】A【解析】基因突变有低频性,所以一代几个个体不会出现多个突变基因;高等动物个体发育过程中环境影响不能很大;染色体变异一般引起综合征;进行有性生殖的生物,其变异的主要来源是基因重组.因此,一对夫妇所生子女中,性状差别很多,这种变异主要来自于基因重组,A正确。

点睛:本题主要考查了基因突变、基因重组和染色体变异的理解。

1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源。

2、进行有性生殖的生物,其变异的主要来源是基因重组,即在减数分裂过程中,由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组,使后代产生不同于双亲的基因组合。

3、当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变,带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异.它是可遗传变异的一种.根据产生变异的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类。

2.通过扦插繁殖甘薯,导致其后代产生变异的原因不.可能是A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件变化【答案】B【解析】3.下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析错误的是()A. ①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生的新的基因B. ④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同C. ②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子D. 图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知:①②③为杂交育种,并对筛选植株连续自交;①④⑤是单倍体育种,⑤是选取花药进行离体培养;⑥是诱变育种;⑦是多倍体育种。

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种群单元测试一、单选题1.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是()A. 样方法宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查的对象B. 样方法取样的关键是要做到随机取样C. 宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度D. 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势【答案】B【解析】调查种群密度的时候不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象,因为蔓生或丛生的单子叶植物计数比较困难,A错误;样方法取样的关键是要做到随机取样,B正确;通常用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度,C错误;种群密度反映了种群在一定时期的数量,但不能准确反映种群数量的变化趋势,D错误。

【点睛】解答本题关键能理清样方法和标志重捕法的适用对象,植物和活动能力较弱的动物都可用样方法进行调查,活动能力强的动物一般用标志重捕法进行调查。

2.从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是()A.德阳五中所有的树B.培养皿中的大肠杆菌菌落C.培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓【答案】B【解析】试题分析:生命系统的结构层次:(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.解:A、德阳五中所有的树不是同一个物种,不属于一个种群,A错误;B、培养皿中的大肠杆菌菌落属于一个种群,B正确;C、培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,属于一个群落,C错误;D、在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓属于一个生态系统,D错误.故选:B.考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.3.种群最基本的数量特征是()A.性别比例 B.年龄组成C.出生率 D.种群密度【答案】D【解析】试题分析:种群最基本的数量特征是种群密度,选D。

考点:种群的特征【名师点睛】各数量特征之间的关系注意:(1)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素。

(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,但在一定程度上能预测种群数量变化趋势。

4.下列有关实验的叙述,正确的是()A. 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加A液再加B液,加热一段时间后溶液变紫色B. 纸层析法分离绿叶中的色素时,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色C. 观察洋葱根尖有丝分裂时,在高倍镜下可看到染色体的形态变化D. 利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值,再来计算平均值【答案】B【解析】蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A,再加双缩脲试剂B,不需要加热,A错误;由于绿叶中叶绿素a的含量最多,所以滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色,B正确;观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,由于解离,细胞已经死亡,在高倍镜下不能看到染色体的形态变化,C错误;利用样方法调查种群密度时,不可以去掉最大值和最小值,要以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度的估计值,D错误。

【点睛】解答A选项,关键要理清楚检测蛋白质的双缩脲试剂与检测还原糖的斐林试剂的4点不同,如下:5.下列有关实验的叙述,正确的是A. 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加 A 液再加 B 液,加热一段时间后溶液变紫色B. 利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值,再来计算平均值C. 摩尔根通过果蝇杂交实验证明了遗传因子在染色体上,并将遗传因子命名为基因D. 在植物细胞的有丝分裂过程中,染色质存在的时间比染色体的长【答案】D【解析】使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,不需要加热,A错误;利用样方法调查种群密度时,一般不舍弃样方中的最大值和最小值,B错误;摩尔根通过果蝇杂交实验证明了遗传因子在染色体上,但没有将遗传因子命名为基因,C错误;在植物细胞的有丝分裂过程中,染色质存在的时间(间期)比染色体(分裂期)的长,D正确。

6.有关种群的说法不正确的是A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B.稻田中秧苗的均匀分布属于种群的数量特征C.池塘养鱼过程中人为持续投放饲料,增加溶氧等措施可以增加鲈鱼种群的K值D.预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成【答案】B【解析】稻田中秧苗的均匀分布有利于阳光等资源的充分利用,使产量提升,A项正确;稻田中秧苗的均匀分布属于种群的空间特征,B项错误;池塘养鱼过程中人为持续投放饲料,增加溶氧等措施可以增加环境容纳量,C项正确;预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成,D项正确。

【考点定位】种群的特征【名师点睛】K值的易误点解读(1)K值不是一成不变的:K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;当环境条件状况改善时,K值会上升。

(2)K值并不是种群数量的最大值:K值是环境容纳量,即在保证环境不被破坏前提下所能容纳的最大值,如下图所示:(3)当环境不遭受破坏的情况下,K值会在平均值附近上下波动。

当种群偏离平均值的时候,会通过负反馈机制使种群数量回到一定范围内。

7.图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率一定小于死亡率C.B到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率【答案】B【解析】K值表示环境条件所允许的最大值,故改善空间和资源条件可以提高K值,A 正确;BC段种群增长率逐渐下降,但种群数量仍在缓慢上升,出生率应大于死亡率,B 错误;B到C变化过程中,种群数量不断增大,被天敌捕食成功率将会增加,C正确;曲线Y是自然状态下种群数量变化的“S”型曲线,无法实现最大增长率,曲线X是在理想条件下的“J”型增长曲线,可以实现最大增长率,D正确。

考点:种群数量的变化曲线点评:本题考查种群数量变化的两种曲线,要求学生识记并区分两种曲线发生的不同条件及变化规律。

8.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。

根据实验结果判断,下列说法错误的是()A. 试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同B. 4个试管内的种群达到K值的时间不同C. 试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降D. 4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长【答案】A【解析】由表格可以知道培养液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4个试管内的种群到达K值的时间不同.Ⅳ号试管内的环境阻力最大,因为试管内培养液体体积最少,起始酵母菌数最多,因此最先达到K值;因为有毒物质积累,试管Ⅳ内的种群数量也最先开始下降。

A、试管Ⅰ、Ⅳ中的起始酵母菌的数量相同,但是培养液体积不同,故二者的K值不同,A 错误;B、试管I与Ⅱ、Ⅳ中的培养液体积均不同,试管I与Ⅱ、Ⅲ中的起始酵母菌的数量不同,试管Ⅱ与I、Ⅳ中的起始酵母菌数量不同,试管Ⅱ与I、Ⅲ中的培养液体积不同,因此4个试管内的种群达到K值所需时间不同,B正确;C、试管Ⅱ、Ⅲ中的起始酵母菌数量相同,但是试管Ⅱ内的培养液体积少,所以种群数量先于试管Ⅲ开始下降,C正确;D、因为初始阶段,培养液中的营养物质十分充足,酵母菌的数量比较少,4个试管中的种群都会经历J型曲线增长,D错误.9.下列与生物实验操作有关的叙述,错误的是A. 用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B. 用健那绿染色后,数小时内细胞进行有氧呼吸,其内线粒体被染成蓝绿色C. 对酵母菌种群数量统计时,应将培养液滴在计数室上,盖上盖玻片后再计数D. 用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后,应用50%酒精洗去浮色【答案】C【解析】甲基绿和吡罗红可特异性地与DNA或RNA亲和,用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布,A项正确;健那绿可以把染成蓝绿色,B项正确;血细胞计数板在使用时应先加盖玻片,后在盖玻片边缘滴加培养液,C项错误;用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后,应用50%酒精洗去浮色,D项正确。

10.关于“先锋植物”地衣的叙述不正确的是:A.地衣能附着在云杉、冷杉等植物上,帮助这些植物进行光合作用B.地衣可以分泌地衣酸C.地衣可以用于制造香料D.有些地衣能进行有性生殖【答案】A【解析】地衣是先锋植物能够分泌地衣酸,使岩石逐渐龟裂和破碎,借助长期的风化作用形成原始土壤,从而为其它植物的生存创造条件。

地衣植物可用来提取药品、染料、香精等,许多种地衣可药用、食用或作饲料。

地衣是真菌和藻类的共生体,部分能进行有性生殖。

地衣附在云杉、冷杉上对植物不利,争夺阳光。

11.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。

引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。

兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。

几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。

由此无法推断出A. 病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B. 毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C. 中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D. 蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用【答案】C【解析】病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用,病毒感染在选择兔子,作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物,这是生物之间的相互选择,A正确;毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系,毒性过强虽然病毒活性很强,但是由于宿主大量死亡,并不利于兔子与病毒的寄生关系,B正确;中毒性病毒比例升高是因为兔子的抗病毒能力下降所致,物种基数小,抗病毒的能力并不是下降,从这里得不出这样的结论,C错误;蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用,原因是该病毒是一种主要由蚊子传播的兔病毒,D正确.【考点定位】生物进化与生物多样性的形成【名师点睛】首先病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用,病毒感染在选择兔子,作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物,这是生物之间的相互选择;毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系,毒性过强虽然病毒活性很强,但是由于宿主大量死亡,并不利于兔子与病毒的寄生关系;蚊子在兔和病毒之间起到非常重要的传播作用.12.下列哪些组合是早成鸟?A .鹤—信天翁B .丹顶鹤—家鸡C .鹰—啄木鸟D .鸿雁—孔雀【答案】BD【解析】早成鸟指雏鸟孵出后不需要哺育,完成鸟指雏鸟孵出后需要哺育。

鸛形目、鹱形目(信天翁)、隼行目(鹰)、啄木鸟目的雏鸟为晚成鸟,一般比较凶猛的鸟;鹤形目(丹顶鹤)、鸡形目(家鸡、孔雀)、雁形目(鸿雁)的雏鸟为早成鸟,早成鸟一般是地栖和游禽,性情温和。

13.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,下列有关种群数量增长曲线的叙述中不正确的是A. 图A为“J”型增长,每年增长率不变B. 图B为“S”型增长,G点时增长速率为0C. 防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D. 渔业捕捞后剩余量应该在E点左右【答案】C【解析】图A为“J”型增长,其增长率不变,A正确;图B为“S”型增长,E点时增长速率达到最大值,G点时增长速率为0,B正确;防治蝗灾应在害虫数量达到E点之前进行,C错误;渔业捕捞后剩余量应该在E点左右,因为此时种群数量增长速率最大,D正确。

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