汉语口语速成入门篇上

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《汉语口语速成(入门篇)》上册第12课教案

汉语口语速成（入门篇）上册第12课教案一、教学目标1.掌握关于时间的表达方式2.学会询问、告诉时间3.学会表达天气情况二、教学内容1.时间表达方式–星期几？–几点了？–现在几点了？–早上/上午/中午/下午/晚上好–一点、两点、三点等2.询问和回答时间–你知道现在几点了吗？–现在10点了。

3.天气表达方式–天气怎么样？–晴/阴/雨/雪/风–多少度？三、教学步骤1. 导入新知识（5分钟）•通过展示图片或视频引入话题，引发学生对时间和天气的兴趣。

•设计一些问题，与学生互动。

2. 时间表达方式的学习（15分钟）•教师通过幻灯片或黑板，展示时间的表达方式。

•分角色示范对话，–学生 A 问：星期几？学生 B 回答：星期一。

–学生 A 问：现在几点了？学生 B 回答：现在是八点。

–学生 A 问：早上好！学生 B 回答：早上好！•学生们模仿老师的对话练习。

3. 询问和回答时间的练习（20分钟）•学生分组进行角色扮演练习。

•出示问题，让学生自由提问时间，并回答正确的时间。

4. 天气表达方式的学习（15分钟）•展示天气的表达方式，教师解释并示范。

•学生们模仿老师的对话练习。

5. 天气情况的练习（20分钟）•将学生分成小组，让他们讨论并展示一些天气情况。

•学生们在小组内进行对话练习。

教师巡回指导。

6. 总结与拓展（10分钟）•教师总结本堂课的重点内容，并提醒学生复习。

•提供一些扩展活动，如有时间，学生可以做一些课后练习。

四、教学资源•幻灯片或黑板•图片或视频素材•练习题五、教学评估•教师观察学生的课堂参与度和对话练习的表现。

•通过练习题对学生进行评估。

六、拓展活动•学生可以在家中寻找更多关于时间和天气的资料，拍照或制作展板。

•练习与他人对时间和天气进行对话。

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成：声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习，巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习，巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化，掌握正确的声调发音第二章：基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话，练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片，巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景，练习词汇应用第三章：基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型：主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习，掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习，运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人？”、“你多大了？”等疑问句通过问答练习，熟悉疑问句和回答方式第四章：情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景，学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱？”、“我要这个”等表达通过角色扮演，进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景，学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演，进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景，学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走？”、“多少钱一张票？”等表达通过角色扮演，进行旅行咨询对话练习第五章：复习与拓展5.1 复习前四章的内容，进行综合练习通过填空、选择、改写等题目，巩固所学知识针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令，提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位，讨论感兴趣的话题进行角色扮演，模拟实际场景进行交流第六章：常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话，练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样？”、“我感觉很好”等表达通过情景对话，练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话，练习表达个人喜好和偏好第七章：中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事，了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟，练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位，讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演，模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章：听力理解与口语应答8.1 听力练习：日常对话听力理解播放日常对话录音，学生进行听力理解练习针对对话内容，进行问题回答和讨论8.2 听力练习：新闻报道听力理解播放新闻报道录音，学生进行听力理解练习针对新闻内容，进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习：情景对话应答模拟实际场景，进行情景对话练习学生进行口语应答，提高口语表达能力第九章：汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写，如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习：简单文章阅读学生阅读简单的文章，进行阅读理解练习针对文章内容，进行问题回答和讨论9.3 书写练习：日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型，进行真实的书写表达第十章：复习与测试10.1 复习前十章的内容，进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等，检测学生的掌握情况针对学生的测试结果，进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题，进行口语展示学生进行小组表演，展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结，分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈，提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1：汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2：基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3：基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型：主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词，以及疑问句和回答方式的运用重点环节4：情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流，并运用所学词汇和句型重点环节5：复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习，以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识，提高发音准确性和语言表达能力重点环节6：常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间，询问和描述身体状况，表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7：中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗，以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪，以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8：听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解，以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9：汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写，以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系，以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10：复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析，以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容，反思学习收获，以及提出改进建议和期望。

汉语口语速成-入门篇第1课

组成。音节开头的辅音叫声母，其余部分叫韵母(yùnmǔ)。 ✱ A Chinese syllable is usually composedof an i n i t i a l and a final. The former is a consonan that begins the syllable and the letter is th rest of the syllable.
第十三页，共27页。
Initials
✱b p m f d t n l ✱g k h
✱j q x ✱z c s
✱ zh ch sh r
第十四页，共27页。
Finals
a o e er ai ei ao ou
i -i(zi) an en
-i(zhi) u ü
ang
eng ong
ia ie iao iou (iu) ian in
第二十二页，共27页。
生词(shēngcí) NewWords
✱ 请（动verb） qǐng please ✱ 进（动verb ） jìn to enter ✱ 坐（动verb ） zuò to sit ✱ 听（动verb ） tīng to listen ✱ 说（动verb ） shuō to say ✱ 读（动verb ） dú to read ✱ 写（动verb ） xiě to write
第十八页，共27页。
✱ 辨调 Tone Discrimination ✱ bǐ---bì mō---mó pà---pā
✱ tǔ---tū nù---nǔ ✱ dé---dě fū---fú
lū---lù
第十九页，共27页。
✱ 读下列音节(yīnjié)（第一声+一、二、三、四及轻声）Read out the following syllables

最新汉语口语速成入门篇上第2课：你好吗精品课件

汉字（hàn zì）拼音（pīn yīn）意思（yì sī）
爸爸
bà bɑ
妈妈
māmɑ
爷爷
yé ye
奶奶
nǎi nɑi
爱人
à ren
husband or wife
饿
è
hungry
忙
máng
busy
累
lèi
Tired
渴
kě
thirsty
第二十八页，共37页。
Lessons 课文(kèwén)
☺ A: 你忙吗？
➢ When a syllable beginning with “a”, “o”, “e” follows another syllable in such an ambiguous way that the division of the two syllables could be confused, it is essential to put a dividing mark “′” in between, e.g. “Tian’ānmén（天安门）， Xi’an（西安）”.
你好(nǐ hǎo)吗
第一页，共37页。
汉字（hàn zì）拼音（pīn yīn）意思（yì sī）
你
nǐ
you
好
hǎo
well;good
您
nín
you（polite）
你们
nǐ men
you（plural）
老师
lǎo shī
teacher
谢谢
xiè xie
to thank
不
bù
not
客气
kè qi
tā 她
第二十一页，共37页。

汉语口语速成入门篇上教案

汉语口语速成入门篇上教案教案标题：汉语口语速成入门篇上教案教案目标：1. 学习并掌握基本的汉语口语表达能力；2. 培养学生对汉语语音、语调的敏感度；3. 提高学生的听说能力，能够进行简单的日常交流。

教学重点：1. 学习汉语的基本发音和声调；2. 学习日常生活中常用的问候语和简单的交际用语；3. 练习使用学到的语言进行简单的对话。

教学准备：1. 教材：《汉语口语速成入门篇》；2. 多媒体设备：投影仪、音频设备；3. 学习资料：汉语发音指导、练习册。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 打招呼和问候学生；2. 引入本课的话题：学习汉语口语的重要性。

二、学习汉语发音（15分钟）1. 播放汉语发音指导音频，引导学生学习汉语的基本发音；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习常见的汉语拼音，如“b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,zh,ch,sh”。

三、学习汉语声调（15分钟）1. 播放汉语声调指导音频，引导学生学习汉语的四声；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习带有不同声调的汉语词语，如“ma, ma, ma, ma”。

四、学习问候语和交际用语（20分钟）1. 教师介绍常用的问候语和交际用语，并进行示范；2. 学生跟读并模仿教师的语音、语调；3. 分角色练习对话，使用学到的问候语和交际用语进行简单的对话练习。

五、巩固练习（15分钟）1. 学生自由搭配问候语和交际用语进行对话练习；2. 分组进行角色扮演，模拟真实的日常对话；3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语调。

六、总结和作业布置（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调学习汉语口语的重要性；2. 布置作业：练习册上的相关练习。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步学习和掌握汉语口语的基本发音、声调以及常用的问候语和交际用语。

教师在教学过程中要注重学生的口语练习，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的听说能力。

同时，教师要及时纠正学生的发音和语调错误，帮助学生养成正确的口语习惯。

汉语口语速成入门篇上第4课：多少钱(课件)

When it forms a syllable by itself, it is written as “you”and the tone-mark is placed above “o”,e.g.”“yōu(优）
Phonetics explanations
4
When “j”,”q”,”x”are put before “ü”or a finals beginning with “ü”, the two dots in“ü”are dropped, e.g. “jǜzi”(句子） “jùzi” “xüéxí”（学习） ”xuéxí”
语音练习 Phonetics drills
辨韵母 Final discrimination 1）quán---qián xiě---xuě 2）jiào---jiù xīn---xīng 3）jiǎn---jiǎng qūn---qīn 4）yàopiàn---yòupiàn xiānhuā---xiānghuā 5）rénmín---rénmíng tōngxìn---tōngxùn
many ➢ 一（数）yī one ➢ 百（数）bǎi hundred ➢ 美元（名）měiyuán US dollar
生词New words
➢二（数）èr two ➢三（数）sān three ➢四（数）sì four ➢五（数）wǔ five ➢两（数）liǎng two ➢杯（量、名）bēi cup;glass ➢块（元）（量）kuài(yuán) yuan (the basic
monetary unit of China)
生词New words
➢ 个（量）gè （a measure word most extensively used） ➢ 六（数）liù six ➢ 毛（角）（量）máo(jiǎo) mao/jiao ( the fractional

汉语口语速成入门篇

汉语口语速成入门篇
1、我的愿望
我是，芸芸众生中普通的一员，一个真实而平凡的人，却有着自己的理想和愿望，为自己的愿望而不断的努力着,追求着..
我，虽然崇拜现在的歌星影星，时不时欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法，但我还是更加欣赏书法家，喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人。

我喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水。

我敬佩松树的高洁，小草的刚强，顽石的毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我奋勇前行。

每个人的愿望都是不一样的,我的愿望是作个书法家,因为我的毅力不好所以字写的很潦草,每次当老师布置下”堆积如山”的作业时,我的书法家的愿望动摇了,作业是如此的多,我何时能写完呢?我写字不时的从慢而变的越来越快,写的字迹潦草,有时写的字可笑的我也不认识.后来我知道了,老师留这些”堆积如山”的作业时,”第一是为了让我们掌握知识,第二就是让我练这种写字毅力,这种写字耐力.”从我知道这个能让我梦想实现的道理时.我不断的努力学习我知道这个愿望迟早会实现的!
我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。

我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。

我不怕困难，不畏挫折。

我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋争，去创造我的价值，去实现我的愿望。

汉语口语速成入门篇上》(第2版)系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。

《汉语口语速成入门篇上》(第2版)是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。

全套课本共分五册，分别适应具有“汉语水平等级标准”初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。

汉语口语速成入门篇上第6课：我来介绍一下

我是留学生。
教室
大新
jiào shì
dà xīn
classroom
big new
同学
厚
tóngxué
hòu
classmate
thick
zhèshì wǒmen de jiāoshì 。wǒmen de jiāoshì búdà。
这是我们的教室。我们的教室不大。
zhè shì wǒ de hànyǔ shū ，wǒ de shū hěn xīn 。
这是我的汉语书，
tā de cí diǎn hěn hòu 。
我的
书很新。
nà bú shì wǒ de cídiǎn ，shì wǒ tóngxué de cí diǎn ，
那不是我的词典，是我同学的词典，
他的词典很厚。
piàoliàng
jíle
漂亮
beautiful
极了
jiào shì
教室
classroom
A: nǐ qù nǎr ？你去哪儿？ B: wǒ qùjiào shì。我去教室。
zhè shìwǒmen de jiào shì 这是我们的教室。
dà
大
big
n ǐ duō dà le ？你多大了？
wǒmen de jiào shìbú dà 我们的教室不大。
lǎo shī
老师
teacher
zhè shì wǒ de lǎo shī 。这是我的老师。
péng yǒu
朋友
friend
nà shì wǒ de péng yǒu， tā jiào bǎo luó 。那是我的朋友，他叫保罗。

(完整版)汉语口语速成入门上第1课你好教案

教案讲课章节第1课你好本章学时数4学时经过本课的教课，达到以下几个目标：本1．让学生认识汉语拼音的基本构成：声母、韵母、腔调。

课2．认识汉语拼音中的声母。

教学3．认识汉语拼音中的韵母。

目4．认识汉语拼音中的腔调，认识腔调的地点及部分变调。

标5．娴熟地使用课文中的平时问候语。

授课要教点学重 1. 腔调的发音要领； 2. 腔调的地点； 3. 两个三声在一同的变调； 4. “不”的点变调； 5. 轻声的练习； 6. “您”是“你”的敬称和难点思虑题或复习生词及课文作业教课内容与组织安排1.导入课文。

板书“妈 mā”，向学生介绍汉语学习中有汉字和拼音两部分，我们先进行基础的拼音学习。

2.介绍拼音的基本构成：声母、韵母、腔调。

3.声母的学习：出示声母表，老师领读，学生跟读，指读，正音，学生听辩。

4.韵母的学习：出示韵母表，老师领读，学生跟读，指读，正音，学生听辩；指出汉语拼音大部分音节是由声母和韵母构成的，但也有部分音节是韵母自成音节，没有声母，如“a”。

5.腔调的学习：板书：辅以手势教课生掌握腔调的发音要领，并以“a”为例，āáǎà。

介绍汉语中拼音因腔调不一样有不一样的意义，如：大dà学，大dài 夫。

轻声的学习：短而轻，如xi èxie ，búk èqi6. 腔调的地点：在元音上，假如是复元音，要在主要的元音上，如mā、hǎo，zuò。

元音i 上有腔调符号时，上边的点要去掉，如xī、xǐng。

i 、u 并列时，标在后边的字母上，如：li ú、guǐ。

7.变调：两个三声音节在一同时，如 nǐh ǎo--n íh ǎo；半三声：第三声在第一、二、四声及轻声的前方时nǐmen-- 只读降调部分；“不”的变调：在第四声的前方时及第四声变为的轻声前方时，变为第二声，练习“不”的腔调。

8.生词及课文学习：生词：老师领读学生跟读 2 遍；让学生齐读，老师正音；解说词语，词语扩展：你——我、他 / 她；你们——我们、他们、她们；老师——学生；不客气——不用谢；再会——明日见；掌握“进、坐、听、说、读、写”几个动作性动词，老师做动作，学生讲出相应的动词。

(完整word版)《汉语口语速成》基础篇

《汉语口语速成》基础篇1—— 5一．选词填空（一）动词（猜派点转扔拐乐临对弄醒着歇倒堵熟习赞同）1．是企业（）李钟文来学习汉语的。

2．你（）他是哪国人。

3．没想到你这么会（）菜。

4．李钟文想（）一下校园，因此这几日常常在校园里（），5．校园里有的人乱（）烟头。

6．那条路走到头，再往左一（），就是一个小邮局。

7．大家听了他说得话，都快乐得（）了。

8．你对服务员说换房间，服务员（）给你换了吗？9．他们的宿舍楼（）街，（）得他睡不好觉。

10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。

11．累了，我们就（）一会儿。

12．去香山要（）车，先坐 375，再坐 331 。

13．这条路沿途都是喧闹的地方，因此很简单（）车。

（二）形容词（挤正随意方便寂静乱简单拿手腻地道流畅）1．公共汽车太（）了，我们打车吧。

2．爱珍的房间（）对着公共汽车站，特别吵。

3．校园里什么都有，特别（）。

4．教室里没有人说话，很（）。

5．这题很（），很快就做完了。

6．他不打扫房间，因此房间很（）。

7．“炒烤牛肉”是这个饭馆的（）菜，特别好吃。

8．每日坐公共汽车，已经坐（）了。

9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。

10．飞龙希望能说一口（）的汉语。

（三）副词（特别完整趁便恰恰向来千万）1．林福民的家人都说汉语，因此他的口语（）好。

2．他在校园里转转，（）熟习一下校园。

3．这几日很热，可（）空调坏了。

4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉。

5．今日要去旅游，（）别下雨啊。

6．我们的习惯（）不同样。

我想睡觉，他要学习；我想学习，他要睡觉。

二．填空1．飞龙的骑车技术不太高，因此不（）骑车去。

（怕）2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。

3．那边的服务员又热（）又周祥。

4．这家饭馆的菜确（）不错，此后能够常常来这儿吃饭。

5．你对校园的（）象如何？6．每日睡不好，怎么能有（）神？7．香山比天坛近一些，因此我（）议今日去香山。

8．好（）意，我们怎么去呢？9．黄勇邀（）飞龙去他家里玩儿。

汉语口语速成基础篇

生词讲解
1.关照请多多关照例句：这是他第一次来中国，请关照他。关照+sb/sth 2.一段唱一段京剧读一段课文 3谈话和/跟sb谈话老师正在跟/和飞龙谈话。
4，从来从来+没+verb+过例句： A：你吃过北京烤鸭吗？ B：我从来没吃过北京烤鸭。 A:你去过白云山吗？ B:我从来没去过白云山。
注释：Notes
[1]是公司派我来学习的。
“是...的”强调说明做某件事的时间，地点，方式或人（团体）。被强调的必须是已经发生的事情。 1.老师是去年9月来广州的。时间 2.我们是在广东大学学习汉语的。地点 3.教室里的灯不是飞龙开的，是李钟文开的。做动作的人书上第7页第三题
[2]我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。汉语中常用这两个词来表示做两件事情的顺序. 先A然后B，A first，B after A 1.今天早上，我们先吃饭，然后来学校上课。 2.咱们先去喝点儿咖啡，然后再回宿舍，好吗？
注释 Notes
1.我要一边学汉语，一边学京剧。
汉语里常用“一边...”“一边...”表示在同一时间内进行两个或两个以上的动作。。例句：妈妈一边做饭，一边跟客人聊天。飞龙一边弹吉他，一边唱歌。
书上第7页第二题
jīngjù 京剧 cónglái 从来 duàn 段 huáqiáo 华侨 zhí yuán 职员
Beijing opera always，all along a measure word overseas Chinese office clerk
名词副词量词名词名词
tâbiã 6.特别 wâile 7.为了 tánhuà 8.谈话
注意： • when there is a subject in the second clause，“然后”should go before the subject。 • subject 1 先A，然后subject 2 B • 例句：你先看，然后我再看。 • 你先去找老师，然后他再去。书上第7页第一题

汉语口语速成入门篇上

S A B A 智慧教育培训中心汉语口语速成入门篇上考试试卷姓名成绩一、填空完成拼音（每空0.5分，一共10分） a , , , ,i , , ； b , , ,f , , , ,l ,g , , ,j , , , z , , ,r , , , , ,w . 二、看拼音写词语（每个2分，一共20分） cong ming dian ying jie shao fei chang mi mi yan jing shui jiao shu fu piao liang xi huan xiu xi xin xian ren shi pian yi nu li ran hou ji shu jing li jie zhang gao xing 三、选择适当的量词填空（每题1分，共10分）? （个、瓶、本、杯、碗、条、支、件、位、块、辆）? 1) 一汽车?2) 两姐姐?3) 三老师?4) 四可乐? 5) 五咖啡?6) 六词典?7) 七蛋糕?8) 八衬衣?9) 九裤子?10) 十铅笔四、完成对话（每个2分，一共10分）一二三四五六七八九总分应得分 10 20 10 10 10 15 10 15 100 实得分装订线内请勿答题 …………………………………………………………..装………………….订…………………..线………………………………………………………1）A：请问，医院在哪儿？B：对不起，。

2）A： ?B：我下午去图书馆学习。

3）A： ?B：我身体很好。

4）A：你想喝可乐吗？B：，我要和咖啡。

5）A： ?B：我是记者。

五、辩词组词（每个1分，一共10分）1）知；医； 2）校；较；3）朋；明； 4）牌；啤；5）生；星； 6）闹；问；7）裤；衬； 8）楼；数；9）拐；别； 10）银；钱；六、造句（每个3分，一共15分）1）从、、、到、、、：2) 又、、、又、、、：3）可以：4）不过：5）就是：七、朗读下面课文（一共10分）你好，很高兴认识你，我来介绍一下自己，我叫阿里木，我家住在友好路，我们家有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。

汉语口语速成基础篇第课.最全优质PPT

生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读）
1. 随便 2. 转 3. 顺便 4. 熟悉 5. 校园 6. 原来 7. 怪不得 8. 印象
9. 安静 10. 乱 11. 扔 12. 烟头 13. 少数 14. 头 15. 理发店 16. 方便
2.生词扩展。随便 ◆随便坐随便吃随便闲谈随便说话随便看看随便问问随便走走随便转转 ◆你们随便点（菜）吧，今天我请客。随便点一首歌，她都会唱。我在课上只是随便说的。在这里可以随便抽烟吗？你喜欢的东西随便选吧。
（2）健身房在哪儿？网吧酒吧茶吧咖啡吧书吧
我哪儿都2、不去句，子就想复在习家睡。觉！
随便
不过抽烟的人太多（了！1）原来……怪不得……； ◆语想气不比到“她只这是么、漂可（亮是！、2）但是什”么轻，…多…用于都口/语也。……；我生觉朗得读_课_文__，__其__他_（_学。生3）不看哪书儿听。/谁……都/也……。
头随便什么糖，他都爱吃。
（1）你知道什么是“三点一线”的生活吗？
先听课文，然后回◆答问这题。条路不太长，很快就走到头了。
爱珍：还，李钟文，你好，__________？
他熟悉了中国的生活。日子过得太辛苦了，什么时候才是个头啊？
哪个书店都\也没有这种词典。
我们朋友关系________。今天的课________。这个校园很小，很快走________。
说明：“原来……”也可以放在后边。如： ◆怪不得他有很多辆车，原来他很有钱。怪不得你不知道，__________。怪不得一天都不说话，__________。
不过抽烟的人太多了！ ◆这件衣服很漂亮，不过有点贵。白雪个子很小，不过跑得很快。她唱歌很好听，不过声音有点小。小区里什么都好，不过就是养的宠物chǒnɡ wù多了点儿。 ◆这碗汤味道不错，不过________。这个小朋友很可爱，________。我听说过这个名字，不过________。

汉语口语速成入门基础篇上习题集

第1课你好xie pin yin一、写注音。

（）（）（）（）（）（）你好老师对不起没关系谢谢不客气（）（）（）（）（）（）再见请进请坐听写说读wan cheng dui hua二、完成对话。

A：你好！A：________！B：_________。

B：您好！A：谢谢！A：________！B：__________。

BC：老师好！A：对不起B：__________。

kan tu shuo dong ci三、看图说动词。

1234（1）（2）（3）（4）第2课你好吗xie pin yin一、写注音.（）（）（）（）（）（）（）（）很累不饿很渴不忙爸爸妈妈都也du pin yin xie ju zi二、读拼音，写句子。

nǐyǒu gēge jiĕ jie ma?______________________________ ?wǒdìdi mèi mei hěn máng。

______________________________。

tā ài rén hěn è。

______________________________。

wan cheng dui hua二、完成对话。

1、A：你好吗？2、A：你妈妈忙吗？B：__________，你呢？B：___________________。

A：____________________。

A：_____________？B：你爸爸妈妈都好吗？B：他不累。

A：____________________。

A：你饿吗？B：__________________。

第3课你吃什么zhu yin一、注音（）（）（）（）（）（）（）饺子米饭面条面包包子啤酒茶（）（）（）（）（）（）（）咖啡矿泉水牛奶词典本子书笔（）（）书包可口可乐wan cheng dui hua二、完成对话。

A：你吃什么？B：__________，______？A：我也吃米饭。

汉语口语速成基础篇第1课课件

飞龙一边弹吉他，一边唱歌。
今年暑假，我要一边学汉语，一边学京剧。说明：该词表示在同一时间内进行两个或者两个以上的动作。句子中的动词必须是可以自主的动作，因此“他一边受表扬，一边脸红了。”这样的句子是错误的。
课文讲练2
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。（1）你有同屋吗？你们两个人的发音怎么样？（不太好，多多关照）（2）你和你的同屋两个人每天都练习说汉语吗？（3）你听过京剧吗？（从来没……）（4）你经常同时做两件事吗？（一边…一边…）好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，两个人虽然口语都不太好，但是两个人是同屋，有什么好处？爱珍这个暑假有什么打算？望月听过京剧吗？
2.生词扩展。关照我的发音不太好，请多多关照。我走后，这里的工作请你多多关照。我离开这里后，请你多关照我的朋友。结束结束学习结束学习结束的时候我希望学习结束的时候，我能说一口流利的汉语。今天的课结束了。/ 代表团结束了对我们学校的访问。
一边…一边…
妈妈一边做饭，一边跟客人聊天。
布置作业：复习所学内容，预习课文2、 3，课后练习1、2、3、4题。
复习
1
听写生词。
2
二．句子复习。
1. 飞龙和李钟文为什么来中国学习汉语？ 2. 请用“猜”造句。
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读）发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、为了、谈话；望月智子、爱珍、林福民、日本、印度尼西亚、美国
课文讲练1
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。（1）你叫什么名字？请问你是哪国人？（2）你为什么来中国学习汉语？好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，课文中的两个人叫什么名字？哪国人？他们为什么来中国学习汉语？

汉语口语速成(入门篇)上册

一、基本问候1、你好！Nǐ hǎo!2、早上好！Zǎoshang hǎo!3、晚上好！Wǎnshang hǎo!4、您好！Nín hǎo!5、再见！Zàijiàn!6、晚安！Wǎn'ān!7、你今天过得怎么样？Nǐ jīntiān guòde zěnmeyàng?8、你好吗？Nǐ hǎo ma?9、你最近怎么样？Nǐ zuìjìn zěnmeyàng?10、你在干什么？Nǐ zài gàn shénme?11、你在做什么？Nǐ zài zuò shénme?12、你有什么新鲜事？Nǐ yǒu shénme xīnxiān shì? 13、你有什么事情要做？Nǐ yǒu shénme shìqíng yào zuò?14、你想做什么？Nǐ xiǎng zuò shénme?15、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?16、你有什么要问的？Nǐ yǒu shénme yào wèn de?17、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?18、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?19、你有什么想要的？Nǐ yǒu shénme xiǎng yào de?20、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?二、基本介绍1、你叫什么名字？Nǐ jiào shénme míngzì?2、你多大了？Nǐ duōdàle?3、你今年多大？Nǐ jīnnián duōdà?4、你来自哪里？Nǐ láizì nǎlǐ?5、你是哪国人？Nǐ shì nǎguó rén?6、你有兄弟姐妹吗？Nǐ yǒu xiōngdì jiěmèi ma?7、你有孩子吗？Nǐ yǒu háizi ma?8、你有男朋友吗？Nǐ yǒu nán péngyou ma?9、你有女朋友吗？Nǐ yǒu nǚ péngyou ma?10、你有老婆吗？Nǐ yǒu lǎopo ma? 11、你有丈夫吗？Nǐ yǒu zhàngfū ma? 12、你有家庭吗？Nǐ yǒu jiātíng ma? 13、你有什么兴趣爱好？Nǐ yǒu shénme xìngqù àihào?14、你有什么特长？Nǐ yǒu shénme tècháng? 15、你有什么经历？Nǐ yǒu shénme jīnglì?16、你有什么爱好？Nǐ yǒu shénme àihào?17、你有什么目标？Nǐ yǒu shénme mùbiāo? 18、你有什么梦想？Nǐ yǒu shénme mèngxiǎng?19、你有什么打算？Nǐ yǒu shénme dǎsuàn? 20、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?三、基本交谈1、你最近怎么样？Nǐ zuìjìn zěnmeyàng?2、你有什么新鲜事？Nǐ yǒu shénme xīnxiān shì?3、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?4、你有什么要问的？Nǐ yǒu shénme yào wèn de?5、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?6、你有什么想要的？Nǐ yǒu shénme xiǎng yào de?7、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?8、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?9、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?10、你有什么想知道的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zhīdào de?11、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?12、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?13、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?14、你有什么想让我知道的？Nǐ yǒu shénme xiǎng ràng wǒ zhīdào de?15、你有什么要求？Nǐ yǒu shénme yàoqiú?16、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?17、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?18、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?19、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?20、你有什么想建议的？Nǐ yǒu shénme xiǎng jiànyì de?。

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第1课你好xie pin yin一、写注音。

（）（）（）（）（）（）你好老师对不起没关系谢谢不客气（）（）（）（）（）（）再见请进请坐听写说读wan cheng dui hua二、完成对话。

A：你好！A：________！B：_________。

B：您好！A：谢谢！A：________！B：__________。

BC：老师好！A：对不起B：__________。

kan tu shuo dong ci三、看图说动词。

nǐyǒu gēge ji? jie ma?______________________________ ?wǒdìdi mai mei hěn máng。

______________________________。

tāài rén hěn è______________________________。

wan cheng dui hua二、完成对话。

1、A：你好吗？2、A：你妈妈忙吗？B：__________，你呢？B：___________________。

A：____________________。

A：_____________？B：你爸爸妈妈都好吗？B：他不累。

A：____________________。

A：你饿吗？B：__________________。

A：你吃什么？B：__________，______？A：我也吃米饭。