科技创新小发明

实用性
实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的 效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法 或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。
防 虫 树 裙
山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危 害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动 规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半 腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌 虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用 性强，受到了枣农的欢迎，荣获全国青少年发 明比赛一等奖。
联一联
什么是“联一联”呢？可以这样想： 某件事 情的结果跟它的起因有什么联系呢？能从中找到解 决问题的办法吗？把两样或几样事物联系起来，会 发现什么规律？把几样东西联系起来，或几件事情 联系起来，能帮助我们解决什么问题？
自来水自动关水装置
有一个小朋友设计的自来水自动关水装置就是一个例子。他在盛水的 桶里放一个圆木块作浮子。浮子上装一根铁丝，铁丝的另一端挂一个重锤。 重锤上的线通过滑轮连在水龙头上的开关上。当水盛满时，浮子上升，重 锤从铁丝钩上脱落，利用重锤下降的力，通过线把开关上。水满浮子上浮 重锤脱落拉动线开关关上通过几个中间环节把“水满”与“关上开关”联 系起来了。
4. 缩一缩 缩一缩
“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压 缩、缩小、它的功能、用途会发生什么变化？在 我们日常生活中随处可见用“缩一缩“的方法生 产出来的产品。
袖珍雨衣
凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上山时要 穿雨衣。但黄山山势陡峻，登攀十分费力，身上携带的东西越 少越好，越轻越好。于是，人们使用“缩一缩“的办法制造出 一种袖珍雨衣。这种雨衣折叠起来只有一包香烟那么大，重量 只有50克左右，价钱也十分便宜，深受旅游者的欢迎。
问题意识：
指向学生创新素养的风向标
连云港市马站中心小学
王淑芳
一、问题意识
发现和提出意识是综合实践活动课程的八大 关键能力之一，创新能力是综合实践活动课程核 心目标之一。问题意识就是将基于学生的直接生 活经验和能力，引领学生去发现和探究生活中的 实际问题，进而开启创新思维和实际动手解决问 题的一个思维过程。这里的问题意识培养与科技 发明能力培养又是有机整合的。
四用防触电插座
上海的小朋友徐琛、贝明纲发明的四用防触电插座 曾获世界青少年科技作品展览最佳奖。这件小发明的关 键部位——四片活门的巧妙组合，就是受到工厂里恒温 车间的双层玻璃窗启发而实际出来的。
变一变 “变一变”就是这样想：改变一下事物 的形状、颜色、音响、气味、位置、方向 会产生什么结果？改变一下事情的次序或 操作的顺序又会产生什么结果？
洁净剩饭菜回收桶
四年级某同学，发现食堂餐厅剩饭菜回收桶周围有很多剩饭菜，因为很多
同学倒剩饭菜的时候，都拿餐盘在桶边缘敲，以便敲掉粘在餐盘上的残余饭菜，
但敲的时候，餐盘手拿的一边有一半是露在桶外的，这样敲，很多饭菜残渣就落 到桶外了。这位同学寻思如何让大家敲餐盘的时候，饭菜不落在桶外，全部落入 桶内。经过一番尝试，他最后的办法是在桶中间横插一根塑料水管，大家敲餐盘 的时候，就直接在桶内的水管上敲，而不必在桶边缘敲，饭菜也就全部落入桶内 了。这一发明获得了南海区青少年科技创新大赛三等奖。详细如下图所示：
(三)小发明方法
仿 一 仿
六法
扩 一 扩
加一加
什么叫做“加一加”呢?
我们在搞创造发明时可以这样想：在这种东西 上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起， 行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一 加”后会变成什么新东西?这新东西有哪些用途?我们 在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意 的“加一加”。
发现问题
解决问题
问题意识
分析问题 整合问题
作为开放型自主化的综合实践活动,更加需要培养学 生的问题意识,实现活动"从问题中来,到问题中去"的循环 过程。
二、科技小发明
01
02
03
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什么是小发明 小发明的特性小发明的方法 小发明的步骤
(一)什么是小发明
科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳 动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西 或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出 目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。 它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解 决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的 经费也不多，所以称为“小发明”。
改一改
所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在 使用过程中，还有哪些缺点或不足，把这些缺点或 不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是主要的 或必须马上解决的。怎样改进才能克服或尽量减少 缺点，给人带来方便。在社会生活，生产活动中， 人们常常用 “改一改”的方法搞创造发明。
太阳能风干衣架
第31届全国青少年科技创新大赛一等奖
组合家具
当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当 然它不是简单的相加，而是巧妙地组合。组合家具美观、 实用、又充分地利用房间的空间:
日历钢笔
一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日 历 ，成了日历钢笔。它既可以写字，又可以查日期，写起 日期来可用得上了。
有一个一年级的小 同学在垫板的一边刻上 厘米刻度，等于在垫板 上加上一把尺，可以一 物两用: 有一个三年级 的小同学把圆珠笔 的笔杆做成伸缩的， 拉长后就成了教棒:
加一加的方法又叫做组 合法,可以分为：
附加组合： 是将其中一种 物品附加到另 一种物品上的 方法。
直接组合： 就是将两种物 品直接或通过 简单的连接， 成为一种新的 产品。
形状组合： 是将一种物品 的外观形状与 另一种物品的 形状加以变化 进行组合，形 成一种新型外 观的实用产品。
减一减
减一减可以这样想：能在某件东西上减去什 么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减 “后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么 变化？在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？ 这样做又有什么效果？生活中用“减一减”的方法 发明新事物或解决问题的例子也是不少的。
分析:
魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的 发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龙搭 扣也有了新用途，这项小发明也就具备了新颖性。
创造性是指小发明同原来的同类产品已有 2.创造性 的技术相比，有突出的实质性特点和显著 的进步。
方便肥皂盒
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发粘， 不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的 范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。 打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产 品相比，技术上要先进一些，获得了第一届 全国青少年发明创造比赛一等奖。
简易旅行折凳
上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。这折凳主要 有4个部件。长方形木板一块，用作凳面。两块相同的木板作凳脚，用铰链铰 合，可以折叠。在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时，将两凳脚 伸开，把木棍转90度与凳脚垂直，撑住凳脚。不用时，把木棍再转90度与凳脚 平行，凳脚就可以折叠在凳面上，再把木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不 让凳脚散开，就便于携带了。
L形茶几
如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减 一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成L形。 这样，在不使用的时候，可以把脚插入沙发的底下，增加了 沙发前的空间面积。
扩一扩
我们可以这样想：这样东西如果放大，扩 展（声音扩大、面积扩大、距离扩大……，它 的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大 家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？
小鸟喂食器
上海和田路小学二年级小朋友发明的“小鸟喂食器”也是成 功的“缩一缩”的例子。她模仿粮食店里的售米器，加以缩小， 改进，利用一只废弃的塑料药瓶，下端开一个圆洞，用一个锥体 形的软木塞连接。瓶内装满小米。用手一按小铁丝，软木塞向下 松开，小米就漏下来，顺着一个小漏斗“流”进鸟笼。手一松， 一根弹簧将铁丝往上拉，带动软木塞顶住圆洞，小米就停止下漏。
为了穿上干净整洁的校服，妈妈每天6点起床为我打理校服。看 着妈妈劳累的身影，我暗下决心要减轻妈妈负担。经过自己多方查找资 料和请教老师，我利用了一些较为普遍的环保材料，制作了一个“太阳 能风干衣架”。 太阳能风干衣架是利用一截带有均匀出孔的铝塑管拼 接组成，其结构巧妙，制作工艺简单，具有快速风干功能的创意性衣架。 它有效利用太阳能，通过一块普通的太阳能电板、12v蓄电池、应急稳 压电源与12v吹风机相连，巧妙地与铝塑管拼接组合而成的。它的科学 原理为：通过太阳能板吸收热能，将热能转化为电能，将电能储存在蓄 电池中，用电能启动吹风机转动产生风能，其产生的风力通过铝塑管衣 架上的小孔均匀将衣服迅速吹干，有效的解决了常见的衣架中没有快干 功能的缺陷。该衣架环保方便、稳定性好，普及型强，创意巧妙，适合 各种环境，为我们生活提供了方便。更重要的是所使用能量全部低碳环 保，完全符合当今时代发展潮流。
双人伞 如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各 淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人 伞，扩大了伞面的遮雨面积。
压书器
还有一个小朋友看书时爱摘录好词好句，但在摘抄时， 书页容易被风吹乱。他先是用回形针去夹书，后来他想到了 “扩一扩”，就利用回形针的原理，把回形针扩大，制成了 一个又能搁书，又能夹书的压书器。
带温度计的奶瓶
一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟， 先尝一尝试试温度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的 温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁 上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了:
五合一多功能松木婴儿床 集婴儿床、儿童床、儿童沙发、成人临时床、 书桌五大功能为一体的婴儿床，并且运用了安 全环保的松木为制作材料，满足了小朋友在成 长各个阶段的需要。
(二)小发明的特性
新颖性 创造性 实用性
好客鞋
一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客， 一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换 鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后， 魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋 就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙 搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣， 一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调 节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝 上尼龙搭扣，做成了"好客鞋"。这项小发明在全 国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。
一锅做出软、硬两种口感的饭
某三年级同学，家在大山里边，很穷，爸爸妈妈是某工地工人，每天起早贪黑的劳碌着， 根本没时间做饭，这个小同学每天放学回到家里还要自己生火烧柴做饭给一家人吃，可是有 个难题：爸爸喜欢吃硬饭，妈妈喜欢吃软些的饭，这位同学为了能同时满足爸爸妈妈的口味， 寻思如何一锅烧出软饭和硬饭，结果他真的成功了。他的办法就是在锅的中间用一块薄木板 隔开，一边放多些米，一边放少些米，米多的一边饭就硬，米少的一边饭就软。他的这一发 明，也获得了全国青少年科技创新大赛一等奖。
太阳能夜光垃圾桶
广州市体育东路小学一三年级同学看到晚上天黑，在外面想扔垃圾， 却因为太黑找不到垃圾桶，于是他就寻思发明了一个太阳能夜光垃圾桶， 白天有阳光的时候，太阳能电池板给蓄电池充电，晚上蓄电池给电灯供电 照亮垃圾桶。这一发明获得了广东省青少年科技创新大赛一等奖。
仿一仿
所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可 以让自己模仿、学习一下？模仿它的某些形状结构 或学习它的某些原理、方法。这样做，会有什么良 好的效果？这样会创造出什么新的东西？模仿不是 照搬，而是从现象中寻找规律，模仿中有创造。
创意雨伞（防雨水漏地面）
蚊香盘的发明 据说，蚊香盘最初是一个小学 四年级的同学发明的，夏天， 蚊子多，这位同学坐在院子里 写作业，少不了要在旁边点一 圈蚊香，但蚊香燃烧后的灰打 扫起来还挺麻烦的，于是这位 同学寻思，如何可以让打扫蚊 香灰的工作变得更轻松些，于 是他发明了蚊香盘。并参加全 国青少年科技创新大赛获得一 等奖，并申请了专利。
百度文库
1.新颖性
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现 过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店 里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听 到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申 请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级 发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功 能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地 组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算 具有新颖性。