新人教版八年级物理第十二章第一节杠杆PPT课件

螺母
螺母
②在杠杆两边挂不同数量的钩码，把支点右边的钩码对
杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对杠杆的作用力 当作阻力。调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡， 记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。然 后把实验数据填入表中。
L2
L1
F2
F1
自 己 动 手 做 实 验
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（5）进行实验与收集证据
提问：什么是力臂？ 回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？
答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用 方向改变，力臂是否改变？
答：要改变
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12..根过力据力的杠作杆臂用的的点使画沿用力特法的点：方确向定画支力点的。作用线，
动力F1就是阻力F2- 的几分之一。
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（6）交流与合作：
杠杆两端可调节的平衡螺母，起什 么作用?
➢ 平衡螺母调节杠杆自身的平衡。 为什么要求杠杆静止时，在水平位
➢力置臂? 的数值在杠杆上可以直接读出 或量出。
挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？
➢ 不能。
（6）交流与合作：
实验过程为什么要做多次实验?
次数
F1 (N)
L1 (Cm)
F1 L1 F2 (N)
L2 (Cm)
F2 L2
1
2
3
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提问: 你的实验结论与你的假设一致吗? 你的结论是什么?
F1 · L1=F2 · L2你会应用这 个公式吗?
杠杆平衡的条件
（ 当杠杠杆杆原理平）衡时：
F1×L1＝F2×L2
或
F1 ＝ L2
F2
L1
上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，
请自学教材76~77页相关内容。 思考：杠杆的五要素分别是什么？
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2.
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2. 杠杆的五要素
力的作用线：过力的作用点， 沿力的方向所作的直线。
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离 L2阻力臂 O支点
F2阻力 阻碍杠杆 转动的力
杠杆绕着转 动的固定点
L1动力臂 支点到动 力作用线 的- 距离
F1动力 使杠杆转 动的力 动力作用线
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支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力 使杠杆转动的力，用F1表示。 阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
动力和阻力使杠杆转动的方向（转动效果）相反
动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
说明 力臂必须是从支点到力- 的作用线的垂直距离。18
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4.请指出下图中的支点、动力臂和阻力臂。
A E
B
F2
C
B
F1
D
F1
A
C
F2
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5.画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
与数学中经过直线外的一点作该直线的垂线的作图方法一
样。
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6.画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
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பைடு நூலகம்
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7.画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 F1
点为力的作用点；
（3）根据支点和2个力
作用点的位置关系，画
F2
出力的方向。
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阿基米德的豪言壮语： “给我一个支点，我就能撬起地球！”
二、实验探究：杠杆的平衡条件
（1 ）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
（2）猜想与假设：假设一： F1+L1=F2+L2
假设二：F1–L1=F2–L2
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咸阳宫
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9
我国古代的杠杆
（-chōng ）
10
捣谷的舂
（jié gāo ）
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11
汲水的桔槔
生活中的杠杆
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提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
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1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。 2.能从常见工具和简单机械中识别杠杆。 3.知道杠杆的平衡条件及其应用。
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体验2：请选择桌上合适的器材，模 仿用撬棒撬动物体。
L2
O
L1
F2
O
F1
F2
阻力和动力的方向和支点的关系
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8.画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F2
F1
F1
L1
O
L1
L2
O L2
F2
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9.如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状 态，L2是F2的力臂，在图中画出力F2。
力的作图要点是
（1）找到力臂的一端，
做垂线；
（2）垂线与杠杆的交
必要时延长或反向延长力的作用线。
3.从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长 度就是力臂。在对应的垂线旁标上L1或L2。
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1.图中，杠杆有可能平衡的是（ D ）
2.在图6中，O为支点，力臂最长的力是 （ C ）
A．F1 C．F3
B．F2 D．F4
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3.如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所 画力臂正确的是（ D ）
咸阳宫
动力与阻力的方向
动力与阻力的方向
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人体内的杠杆
F1
F2
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寻找腰部的杠杆
观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可 通过哪一个因素反映出来。
观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变 都可通过哪一个因素反映出来
观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变 都可通过哪一个因素反映出来
假设三：F1/L1=F2/L2
假设四：F1 · L1=F2 · L2
……
什么是杠杆的平衡？
当杠杆在动力和阻力的作用下 静止时，或作缓慢地匀速转动 时，我们说杠杆平衡了。
买 菜
实验器材：铁架台、 带刻度的杠杆、线、 钩码、弹簧测力计
用什么器材 好呢？
（4） 进行实验：
① 把杠杆安装在支架上，调节杠杆两端的平衡螺 母， 使杠杆在水平位置平衡。
➢ 防止由于一次实验数据带来的偶然性
的偏差。 实验结束，如何对数据进行处理?
➢针对猜想用数学方法进行验证。
杠杆平衡后动力和阻力是两边钩码的 重力吗？ ➢只是大小等于重力，作用点应该在杠杆 上。
改用弹簧测力计拉杠杆使之平衡，第一次竖直
向下拉，读出示数；第二次斜向下拉，读出示数。
看看示数怎样变？想想为什么？
C l1’
o
A
B l1
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三、生活中的杠杆
请每个小组4名同学每人画一个图，标出图 中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
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思考并讨论：根据生活经验，你认为图中的杠杆可以 分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？
起重机
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第十二章 简单机械 第１节 杠杆
一、认体识验1：杠动杆手体验生活中的杠杆：
撬棒、羊角锤、剪刀、钳子、镊子、 核桃钳等。
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提问：杠杆有什么共同的特征呢？
1 . 有力的作用 2 . 绕固定点转动 3. 硬棒
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一、杠杆
注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒 可以是各种各样的形状.