整理教师考察材料德才表现

合集下载

整理教师考察材料德才表现

教师考察材料德才表现篇一一、德才表现(一)认真学习政治理论，努力提高理论水平。

能重视政治理论学习，自觉改造自己的世界观。

积极参加局机关组织的各种政治学习，同时利用业余时间自觉刻苦学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想，并以此来指导其个人的言行。

在工作中，能坚决贯彻执行党的路线、方针，政策，与党中央保持高度一致。

能够以集体利益为重，不计较个人得失，服从命令，听从指挥。

(二)工作态度端正，责任心强。

该同志能刻苦学习有关业务知识，完成好岗位工作，无论在何种工作岗位，都能尽职尽责，完成本职工作，同时能以正确的工作态度，严谨的工作作风和饱满的工作热情积极完成各项中心工作和领导指派的各项任务。

工作勤奋，在其岗位上做出了一定的贡献。

该同志工作态度端正，事业心强，对工作精益求精，经常加班加点，确保领导交办的工作及时圆满完成。

自2009年来连续三次被评为优秀公务员。

(三)宗旨意识强，为民服务态度好。

该同志坚持以“人民满意”作为工作的出发点和根本标准，树立正确的世界观、人生观和价值观。

在工作中热心解答各种咨询，自觉以社会主义法治理念武装思想、指导行动，正确认识和运用国家赋予公务员的职责，坚决贯彻中央关于廉洁自律的一系列规定，坚决执行中央政法委“四条禁令”和省委“七条禁令”，模范遵守国家法律法规和单位的各项规章制度。

主要不足：在开展工作中有时与科室同志沟通不够。

二、民主推荐和民主测评情况20xx年4月23日上午，在市xxx局开展民主推荐，会议推荐38人参加(全体干部)，得25票，名列第二;个别谈话推荐28人参加，得28票，名列第一。

5月14日上午，在市xxx局开展征求意见和民主测评，38人参加会议，31人同意;民主测评得优秀23票，称职4票，基本称职4票，弃权7票。

考察谈话15人参加，15人同意。

三、干部考察会审意见该同志能遵守党风廉政建设各项制度规定，没有反映个人不廉洁问题。

四、培训情况20xx年9月17日至9月21日，参加xxx省行政学院xxx分院《公共行政管理核心课程》学习，144学时;20xx年9月16日至9月19日，参加xxx省行政学院xxx分院《政府信息公开条例》培训，24学时;20xx月1月1日至1月7日，参加xxx市人事考试中心《科学发展观与海西建设》培训，36学时;20xx年1月1日至12月31日，参加xxx省继续教育中心《公务员保密知识与职业道德、政府信息公开知识公共课程》网上培训，36学时。

教师德才表现考察范文

教师德才表现考察范文在教育教学工作中，教师的德才表现对于学生的成长和学校的发展具有至关重要的作用。

本次考察旨在全面评价教师在职业道德、学科知识、教学能力、课堂管理、学生评价、团队合作、创新发展以及个人品德等方面的表现。

一、职业道德该教师在职业道德方面表现出色，严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。

他/她热爱教育事业，关心学生成长，尽心尽力为学生服务。

在日常工作中，他/她始终保持高尚的道德情操，赢得了学生和家长的尊重与信任。

二、学科知识在学科知识方面，该教师具备扎实的专业基础，对学科知识有深入的理解和掌握。

他/她不断更新知识结构，关注学科前沿动态，确保教学内容的科学性和时效性。

同时，他/她还能够将学科知识与其他领域相结合，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

三、教学能力在教学能力方面，该教师具备较高的教学水平和丰富的教学经验。

他/她能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

他/她注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。

四、课堂管理在课堂管理方面，该教师具备较强的课堂驾驭能力。

他/她能够合理安排教学进度，确保课堂秩序井然有序。

同时，他/她还善于与学生沟通交流，关注学生的心理需求，营造和谐的课堂氛围。

在他/她的课堂上，学生能够自觉遵守纪律，积极参与教学活动。

五、学生评价在学生评价方面，该教师得到了学生的一致好评。

他/她关心学生成长，注重因材施教，让每个学生都能够在课堂上找到自己的位置。

他/她耐心细致地解答学生的疑问，让学生能够充分理解和掌握所学知识。

同时，他/她还注重培养学生的综合素质，让学生在各个方面都得到提升。

六、团队合作在团队合作方面，该教师具有良好的团队协作精神。

他/她积极参与学校的各项活动，与同事之间保持良好的沟通和协作关系。

在教育教学工作中，他/她能够与其他教师相互支持、相互学习，共同提高教育教学水平。

同时，他/她还能够积极参与学校的教研活动，为学校的发展贡献自己的力量。

师德考察情况材料范文

师德考察情况材料范文内容:尊敬的领导:您好!根据学校关于开展教师师德考察的通知,本人谨就自己的师德考察情况汇报如下:一、遵守教师职业道德,坚持立德树人我深知教师肩负着传道授业解惑的职责,必须弘扬社会主义核心价值观,以高尚的师德感化学生,以身作则影响学生。

我爱岗敬业,诲人不倦,严格要求自己,遵守教师职业道德规范,坚持立德树人,把立德树人作为教书育人的根本任务。

我积极开展道德讲堂、心理讲座等活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我始终保持积极向上的工作态度和浓厚的教育情怀,努力成为学生的良师益友。

二、爱护学生,尊重学生我充分尊重每一位学生的人格,尊重学生的学习权利,关心并积极满足学生的合理需求。

我注重每个学生的个性发展,帮助他们发挥个性和特长。

我采取恰当的教育方式和方法指导学生,对学生犯错误采取合理的处罚措施,绝不进行体罚或其他侮辱学生人格的方式。

我始终以学生为中心,爱护学生如同爱护自己的孩子,努力帮助每一位学生健康成长。

三、严格遵守教师职业道德我严格遵守教师职业道德规范,认真履行教师应尽职责。

我遵守教研规定,积极备课、精心上课。

我公平对待每一位学生,绝不因为个人喜好而优待或歧视某些学生。

我恪守教育教学秩序,遵守各项管理制度。

我坚决杜绝利用教师职务之便为自己谋私利的不正之风。

我始终保持谦虚谨慎的工作态度和端正师德形象。

四、加强道德修养,提高业务能力我注重加强个人道德修养,提高教学业务能力。

我经常阅读典籍和教育教学资料,进一步提高教育教学理论水平。

我积极参加各种教学研讨活动,开拓视野,学习他人的教学经验。

我还注重运用现代化手段提高教学效果。

我会继续努力学习,提高自身综合素质,以更好地完成教书育人的神圣使命。

以上是我的师德考察情况汇报,如有不足之处,请领导指正。

我将继续努力坚守教育工作者应有的高尚情操和师德修养,为学校教育事业发展贡献自己的力量。

谢谢领导!某某教师年月日。

教师个人德才表现小结

教师个人德才表现小结教师个人德才表现小结（精选23篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信你一定有很多值得分享的收获，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺整理的教师个人德才表现小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师个人德才表现小结篇1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。

我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

下面从三个方面对我园开展师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。

幼儿园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

园长任组长，幼儿园其他领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了幼儿园师德教育工作规划。

利用每个周一下午组织教师学习邓小平理论，江泽民同志“关于教育问题的谈话”，“三个代表”重要思想等。

各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

幼儿园园长还同全体教职工签订了师德师风建设责任状，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象一个幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于幼儿园的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

教师现实表现考察材料(6篇)

教师现实表现考察材料(6篇)教师现实表现考察材料篇1马秀珍，女，生于1966年，1987年从事教育教学工作，大专学历。

自参加工作以来一直担任学校英语学科教学工作，目前是学校图书室管理员。

在从事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。

工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001年全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《浅谈英语教学中的素质教育》荣获二等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，在2005年、2006年、2007年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，2006年、2011年荣获学校“优秀教师”称号，2017年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。

教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

教师德能勤绩廉考察材料

教师德能勤绩廉考察材料教师德能勤绩廉是对教师职业道德、教学能力、工作勤奋度和廉洁自律等方面的综合评价，是衡量教师素质的重要标准。

下面是一些考察材料，用以评估教师在这些方面的表现。

一、教师职业道德考察材料1. 诚信教育：教师是否以身作则，重视诚信教育，是否在课堂上强调遵守规则、尊重他人的知识产权，是否宣传反作弊、反抄袭等理念。

2. 学生关怀：教师是否关心学生的成长和发展，是否注重培养学生的品德、情感和社交能力，是否积极倾听学生的心声，及时解决学生的问题。

3. 公正评价：教师在考试、作业批改和学生评价等方面是否公正客观，是否根据学生的真实表现给予合理评价，是否避免对学生的偏见和歧视。

二、教学能力考察材料1. 教学设计：教师是否有科学合理的教学设计，是否根据学生的实际情况确定教学目标、教学内容和教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教学实施：教师在课堂上是否能够生动活泼地讲解知识，是否能够引导学生积极参与讨论和实践，是否能够灵活运用多种教学手段和资源。

3. 教学效果：教师的教学是否能够提高学生的学习成绩和能力，是否能够帮助学生掌握知识和技能，是否能够激发学生的创造力和思维能力。

三、工作勤奋度考察材料1. 课前准备：教师是否能够认真备课，是否能够充分准备教案、教具和课件，是否能够做到对教材内容的熟悉和理解。

2. 课堂管理：教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够掌握教学进度，是否能够合理安排学生的学习时间和任务。

3. 学生辅导：教师是否能够积极参与学生的课外辅导，是否能够耐心解答学生的问题，是否能够及时反馈学生的学习情况。

四、廉洁自律考察材料1. 课堂纪律：教师是否能够遵守课堂纪律，是否能够按时上课、下课，是否能够严禁迟到早退和旷课等行为。

2. 教材使用：教师是否能够合理使用教材，是否能够依法使用正版教材，是否能够遵守版权法律，杜绝使用盗版教材。

3. 教育公平：教师是否能够公平对待学生，是否能够杜绝以权谋私、徇私舞弊等不正当行为，是否能够维护教育公平的原则。

教师德才表现范文(精选多篇)

教师德才表现范文(精选多篇)第一篇: 教师德才表现伏案回眸，总结一学年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。

在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的发展。

自新一届中心校校长上任以来，以其清晰的办学思路和严谨的工作作风闻名全镇。

我感悟最深的是两点：一是反思，二是实效。

我想，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导，同行交流的极好机会。

一、以师德师风建设和教师业务素质提高为重点渗透学生思想品德教育，紧抓安全，毫不松懈。

1、加强师德建设，树立高尚风范。

组织教师学习教师职业道德规范和师德十不准等，加强自身修养，培养自身品德，努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律己、爱岗敬业、师德优良的教师队伍，为提高学校教育教学而积蓄力量。

2、紧抓教学业务，提高自身素质。

一方面在中心校创设的平台上走出去学习各种先进的教育理念和教学方法，坚决做到：在时间上保证，在内容上落实，在质量上求高。

明确任务：培训后的教师回校后的四个一活动，即培训后的一个笔记、一次回校后的经验介绍、一次展示课和一篇心得、给没有出去教师的一次培训。

另一方面，认真组织开展本校的教研活动，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，积极推进新课程改革。

学校召开专门会议研究、讨论教研室张润柱主任提出的三步导学模式，积极开展新课改的交流、观摩和示范课。

现在我校全体教师(包括老教师)都在三步导学模式中探索、前进并取得了不错的效果。

本学年度，我校紧抓中心校与其他学校优秀教师进行优质课赛讲活动、连片教研的东风，积极参与其中听课、学习，并结合三优活动认真组织，积极参与学校、学区的说讲评活动，使教师自身业务能力有了极大的提高，在思想上重新认识了新课改的重要意义。

3、强化学生道德教育，提升行为品质。

在少先大队的具体实施下，开展抓三个好(在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年)教育;抓三个习惯(养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯)教育;学生良好道德行为习惯养成教育;合格小公民意识培养教育，让学生在教育中经受洗礼。

教师德能勤绩廉年度考察总结6篇

教师德能勤绩廉年度考察总结6篇篇1一、德：作为一名教师，我始终坚守高尚的道德情操，以身作则，积极传递正能量，影响和塑造学生的品格。

我始终坚持党的教育方针，认真执行学校的各项规章制度，始终坚持“以学生为本”，尊重学生的人格和个性，关心每一个学生的成长。

二、能：在教育教学能力方面，我不断学习新的教育理念，提高自己的教学水平，注重培养学生的创新精神和实践能力。

我深知，作为一名优秀的教师，不仅要有扎实的教学基本功，更要有广博的知识和开阔的视野。

因此，我始终保持对知识的渴望，不断提高自己的专业素养。

三、勤：在工作中，我始终保持高度的敬业精神和工作态度，无论寒暑假还是节假日，我都会坚守在岗位上，认真履行职责。

我注重与同事和领导之间的沟通和合作，积极参与集体活动和教研活动，努力营造良好的工作氛围。

四、绩：在过去的年度考察中，我在教学工作中取得了一定的成绩。

首先，我所教授的学科成绩一直名列前茅，得到了学生和家长的一致好评。

其次，我还积极参与了学校的各种教学活动和课题研究，发表了多篇学术论文。

这些成绩的取得离不开我平时的努力和付出，也离不开学校和同事的支持和帮助。

五、廉：在廉洁从教方面，我始终坚守职业道德，从未接受过任何形式的财物和礼金。

我深知教师的职责是为社会培养有用的人才，而不是追求个人利益。

因此，我始终保持清醒的头脑，自觉抵制各种诱惑和腐败现象。

六、待人接物：在待人接物方面，我始终保持谦虚、尊重、宽容的态度，与同事、学生和家长建立良好的关系。

我深知一个人的品德修养是教师职业发展的重要方面，因此我注重培养自己的道德品质和人格魅力。

在与同事的合作中，我始终保持开放、包容的心态，尊重他人的意见和成果，努力营造和谐的工作氛围。

在与学生的交流中，我注重倾听和理解他们的想法和困惑，积极引导和帮助他们成长。

在与家长的沟通中，我始终保持真诚、热情的态度，尊重家长的意见和建议，努力形成家校合作的良好关系。

七、改进方向：在总结过去一年的工作过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

教师师德师风考察材料范文

教师师德师风考察材料范文一、考察对象基本情况。

[教师姓名]，男/女，[年龄]岁，在我校担任[学科名称]教师，已从教[X]年。

二、考察目的。

本次考察旨在全面了解该教师在师德师风方面的表现，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面，为学校的教师队伍建设和教育教学质量提升提供依据。

三、考察内容与结果。

# （一）爱岗敬业方面。

1. 工作态度。

这位老师对教学工作那可是充满了热情，就像一个永远不会没电的小马达。

每天总是早早地来到学校，准备当天的教学内容，而且放学之后还经常能看到他/她在办公室里批改作业或者为第二天的课程做准备。

有一次，学校临时安排了一个公开课任务，他/她二话不说就接了下来，然后连续好几天晚上都在熬夜备课，那股子认真劲儿就别提了。

在对待学校的其他工作上，也从不推脱。

无论是参与学校组织的教研活动，还是承担一些额外的教学任务，都表现得非常积极主动。

上次学校要组织一场学科竞赛，他/她主动承担起了竞赛辅导的工作，牺牲了自己的休息时间，毫无怨言。

2. 责任心。

他/她对学生的学习情况特别上心，就像一个超级负责的牧羊人守护着每一只小羊羔。

对于学习成绩不太好的学生，总是想方设法地帮助他们提高成绩。

有个学生数学基础特别差，他/她就利用课余时间给这个学生单独辅导，从最基础的知识开始讲起，一遍又一遍，直到这个学生掌握为止。

而且，他/她还经常和家长沟通学生的学习情况，让家长也能及时了解孩子在学校的表现，共同促进孩子的成长。

# （二）关爱学生方面。

1. 尊重与信任。

这老师特别尊重学生的个性和想法，从不把自己的观点强加给学生。

在课堂上，鼓励学生积极发言，哪怕学生的回答有些离谱，他/她也不会批评，而是耐心地引导学生从不同的角度去思考问题。

记得有一次，一个学生在课堂上提出了一个很奇特的解题方法，虽然这个方法不是常规的，但他/她却对这个学生竖起了大拇指，还让这个学生到黑板上给大家讲解。

这种尊重和信任让学生们都特别喜欢他/她的课，也变得更加自信了。

师德考察材料范文(通用17篇)

师德考察材料范文第1篇先进个人师德工作总结把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。

下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

我热爱每一个学生。

学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

而且要尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

更要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

作为一个三年级的班主任任教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在我的爱心教育下，学生的`素质正在提高。

三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

教师德才表现简短(通用6篇)

教师德才表现简短(通用6篇)篇一教师德才表现简短自进入__工作以来，该同志能够坚定立场，勤于学习、踏实工作、廉洁自律，较好完成各项工作任务。

现将__同志两年来的表现情况鉴定如下：一、立场坚定，具有较高的政治素养。

该同志积极拥护中国共产党的领导，立场坚定，思想和行为时刻与党中央保持高度一致。

认真贯彻执行党的路线方针，始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，忠实践行科学发展观。

能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。

时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点。

能够与时俱进，用科学发展的眼光、辩证理性地看待事物和问题。

二、学习勤奋，积极提高自身素质。

该同志坚持把学习作为完善和提高自身素质的重要途径，认真学习中国特色社会主义理论体系以及党和国家的基本知识、基本路线、政策，深入学习省、市、县、镇各级领导讲话、调研报告、经验交流等文件材料。

深刻领会各种会议精神，准确把握经济社会发展思路。

不断加强业务知识的学习，提高工作能力，注重向老同志、向身边的同志学习经验，注重实践和积累，综合协调能力、应急处理能力及公文写作等各项工作能力得到显著提高。

三、作风扎实，严格遵守组织纪律。

该同志自律意识强，严守工作纪律，严格遵守单位的各项规章制度。

牢固树立严谨务实的工作作风，谦虚谨慎的工作态度，勤俭朴实的生活作风，尊敬领导，团结同事，待人接物诚实守信、谦虚谨慎、礼貌待人，获得领导同事的一致认可。

四、存在的缺点和不足尽管该同志在两年的工作中，各方面都有进步和提高，但在少数方面还存在着不足，如理论联系实际还不够深入，解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善，吃苦耐劳精神有待提高等。

相信能在以后的工作中加以改进，能够更好地为民服务，一名群众满意的人民公仆。

篇二教师德才表现简短本人对党和组织忠诚，工作履职尽责，较好的完成赋予的各项任务，较好的落实安全管理工作。

一、夯实根基，锻炼党性。

关于教师德才表现【十六篇】

关于教师德才表现【十六篇】关于教师德才表现【十六篇】教师德才表现篇1XXXX，男，汉族，大学学历，XXX人，中共党员，XX年XX 月生，XX年XX月参加工作，现任XXX。

该同志的主要德才表现如下：一、勤于修养，政治立场坚定。

该同志共产主义信念坚定，政治责任感、党性原则强。

能认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记考察云南重要讲话精神，在政治上、思想上、行动上与党中央保持了高度一致，严格遵守政治纪律和政治规矩，把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

二、善于学习，理论政策水平高。

该同志参加工作以来，历经多岗锻炼，在过乡街道基层工作，有着较为丰富的基层工作经验，但她从不自满，始终保持了一种知识和能力上的警惕，利用一切空余时间学习XXX工作理论，XXX信息技术，不断拓宽视野。

坚持向书本学，向实际学，向同事学，做到了学以致用。

勤于学习，使他的理论政策水平不断提高，工作中既能按政策办事，又能灵活处理棘手的问题。

三、乐于奉献，清正廉洁作风。

该同志在工作和生活中，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，事事检点，处处谨慎，从未利用职务上的便利谋取私利，一身正气，两袖清风，守住了清贫，耐住了寂寞，抵住了诱惑，以实际行动维护了数字城管监督指挥中心的整体形象和一个共产党员的尊严。

四、务实求实，工作成绩显著。

该同志坚持重实际，讲实话，办实事，求实效，在XX工作期间，各项工作均取得了显著的成绩。

在信息化技术方面，该同志严谨细致，一丝不苟，精益求精;在统筹协调方面，该同志在城管系统乃至市、区各部门之间就数字XX系统工作协调对接交流，工作踏实，兢兢业业，得到了各下属单位的一致好评。

教师德才表现篇2我很注重教学，尝试新的教学模式、探索新的教学方法和钻研新的教学热点。

我认识到、也经常切身感受到教龄长的教师确实功底深厚、经验丰富，年轻的教师朝气蓬勃、锐意进取，每一名教师都有自己应该学习的方面，所以我经常向各位教师求取教育真经，以便使得自己能够不断前进、不断提高。

教师德才表现【六篇】

教师德才表现【六篇】教师德才表现1随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。

教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

尤其教育科研工作者更应率先垂范，按照师德的高标准严格要求自己。

回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我评价：一、加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，积极参加学院及部门组织的政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。

除了学院组织学习外，我平日里也经常自学。

譬如：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。

通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。

我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。

把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

二、积极进取，努力工作一年来，本人能认真贯彻精神，学习科学发展观，时时处处严格要求自己。

对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。

积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。

顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。

始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。

愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。

三、注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。

做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。

晋升职称师德考察材料

晋升职称师德考察材料一、职业道德表现该教师在职业道德方面表现出色，始终坚守教育初心，以高度的责任心和敬业精神对待教育工作。

在教育教学过程中，该教师始终以身作则，以良好的师德风范影响和感染学生，积极传递正能量，树立了良好的师德形象。

二、教育理念与教学方法该教师注重教育理念的更新和教学方法的改进，积极探索适合学生的教学模式。

在课堂教学中，该教师注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，营造了良好的课堂氛围。

同时，该教师还积极探索网络教学等新模式，提高教学效果。

三、关爱学生与教育效果该教师关爱学生，关注学生的全面发展。

在教育教学过程中，该教师注重因材施教，根据学生的特点和需求进行个性化教学。

同时，该教师还积极开展课外辅导和心理辅导等工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，取得了显著的教育效果。

四、团队协作与沟通能力该教师具有团队协作精神，能够积极参与团队工作，与同事保持良好的沟通和协作关系。

在教育教学过程中，该教师注重与同事的交流和合作，共同探讨教学问题和方法，提高了教学效果和质量。

五、遵纪守法与廉洁自律该教师严格遵守国家法律法规和学校规章制度，廉洁自律，没有违反师德的行为。

在教育教学过程中，该教师始终坚持公正、公平、公开的原则，没有收受学生或家长的好处和礼品等行为。

六、学术诚信与科研能力该教师在学术研究中坚守诚信原则，遵守学术规范和道德规范。

在科研方面，该教师具有较强的科研能力和创新精神，能够独立完成科研项目并取得一定的成果。

同时，该教师还注重学术交流和合作，积极参加学术会议和研讨会等活动。

七、参与培训与继续教育该教师积极参与各种培训和学习活动，不断提高自身的教学水平和综合素质。

同时，该教师还注重对年轻教师的指导和培养工作，帮助年轻教师快速成长并不断提高教学质量和效果。

此外，该教师还积极参与学校的各种文化活动和社会公益事业等活动以丰富自己的生活体验并增强社会责任感。

某教师德能勤绩廉现实表现材料

某教师德能勤绩廉现实表现材料
1. 个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 学历：
- 所在学校：
- 任教科目：
2. 教学能力
- 具备较高的教学能力，能够熟练运用教学理论和方法，有效
地组织教学活动，提高学生的研究效果。

- 注重培养学生的创新思维和实践能力，通过丰富的教学内容
和案例分析，激发学生的研究兴趣和积极性。

- 善于与学生进行沟通和互动，能够根据学生的需求和特点，
因材施教，引导学生全面发展。

3. 德育引导
- 以身作则，言传身教，注重培养学生的道德素养和公民意识。

- 积极倡导生活方式的健康与文明，并引导学生树立正确的价值观和人生观。

- 关心学生的心理健康，注重对学生的心理辅导和关爱，帮助他们养成积极乐观的心态。

4. 勤勉敬业
- 具备良好的敬业精神，积极参加学校及教育部门组织的各项活动，提升自身专业水平。

- 长期坚持不懈地进行教育教学研究，不断更育教学理念，提高自己的教学质量。

- 对待工作认真负责，按时完成各项工作任务，积极投入工作并具备较好的工作自觉性。

5. 廉洁奉公
- 严格遵守教师职业道德规范，作风正派，不利用职权谋取私利。

- 诚实守信，言行一致，始终遵守诚实守信的原则，树立良好的师生关系。

- 公正无私，助人为乐，关心学生的成长和发展,关注弱势学生的需求，积极帮助和支持他们。

结语
以上是本人在教育工作中的德能勤绩廉表现，将来我将继续努力不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展贡献更多的力量。

感谢您的审阅！。

师德表现考察材料

师德表现考察材料一、师德表现教师的师德是其履行教育教学职责的重要保证。

考察教师的师德表现，主要包括以下几个方面：1. 关爱学生：教师是否关心爱护学生，关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 尊重学生：教师是否尊重学生的个性差异和人格尊严，不歧视、不体罚学生，营造良好的师生关系。

3. 严谨治学：教师是否严格遵守教学规范，认真备课、上课、批改作业，不断提高教学质量。

4. 为人师表：教师是否树立良好的师德形象，以身作则，言传身教，成为学生的楷模。

二、教育教学能力教师的教育教学能力是评价其师德表现的重要方面之一。

主要包括以下几个方面：1. 教学方法与手段：教师是否能够根据学生的实际情况和学科特点，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂管理能力：教师是否具备良好的课堂管理能力，能够有效地组织教学，维持课堂秩序。

3. 教学评价与反馈：教师是否能够根据学生的表现进行及时的教学评价与反馈，帮助学生发现问题并解决问题。

4. 教育教学研究：教师是否具备一定的教育教学研究能力，能够积极参与课题研究或发表学术论文。

三、与学生、家长关系良好的师生关系和家校关系是教师师德表现的重要体现之一。

主要包括以下几个方面：1. 与学生关系：教师是否能够与学生建立良好的关系，关注学生的成长和发展，积极与学生沟通交流。

2. 与家长关系：教师是否能够与家长建立良好的合作关系，及时沟通学生的表现和问题，共同促进学生的成长。

四、团队协作精神教师的团队协作精神也是评价其师德表现的重要方面之一。

主要包括以下几个方面：1. 团队意识：教师是否具备团队意识，能够积极参与团队活动，为团队的发展贡献自己的力量。

2. 协作能力：教师是否具备良好的协作能力，能够与同事相互支持、协作，共同完成工作任务。

3. 沟通交流能力：教师是否具备良好的沟通交流能力，能够与同事有效沟通交流，协调解决问题。

五、职业操守和行为规范教师的职业操守和行为规范是评价其师德表现的重要方面之一。

教师考察材料德才表现.doc

教师考察材料德才表现教师考察材料德才表现教师考察材料德才表现篇一一、德才表现(一)认真学习政治理论，努力提高理论水平。

能重视政治理论学习，自觉改造自己的世界观。

在工作中，能坚决贯彻执行党的路线、方针，政策，与党中央保持高度一致。

能够以集体利益为重，不计较个人得失，服从命令，听从指挥。

(二)工作态度端正，责任心强。

工作勤奋，在其岗位上做出了一定的贡献。

该同志工作态度端正，事业心强，对工作精益求精，经常加班加点，确保领导交办的工作及时圆满完成。

自来连续三次被评为优秀公务员。

(三)宗旨意识强，为民服务态度好。

该同志坚持以“人民满意”作为工作的出发点和根本标准，树立正确的世界观、人生观和价值观。

主要不足：在开展工作中有时与科室同志沟通不够。

二、民主推荐和民主测评情况4月23日上午，在市xxx局开展民主推荐，会议推荐38人参加(全体干部)，得25票，名列第二;个别谈话推荐28人参加，得28票，名列第一。

5月14日上午，在市xxx局开展征求意见和民主测评，38人参加会议，31人同意;民主测评得优秀23票，称职4票，基本称职4票，弃权7票。

考察谈话15人参加，15人同意。

三、干部考察会审意见该同志能遵守党风廉政建设各项制度规定，没有反映个人不廉洁问题。

教师考察材料德才表现四篇

教师考察材料德才表现四篇教师考察材料德才表现1***，男，现年28岁，于20***年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。

在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。

始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。

现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。

学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。

教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。

要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。

教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。

由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。

我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、结合实际，创建有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。

创建班级书架，开拓学生的视野。

创建实用性的学习园地。

学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。

其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。

“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。

第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。

有了积分作为排名，学生会更加积极。

“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。

学会发现美，才能创造美。

此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。

教师德能勤绩廉考察材料

教师德能勤绩廉考察材料教师德能勤绩廉考察材料整理教师自参加工作至今，个人思想品行，能力，工作表现以及业绩，工作廉洁方面的考察材料，将材料向上级汇报的组织文字，下面是小编整理的教师德能勤绩廉考察材料教师德能勤绩廉考察材料xx，女，1985年8月出生，汉族，山东济南人，XX年5月加入中国共产党，自分配至今一直在长坝学区工作，XX年8月担任我校教务主任，该同志的现实表现是：一、德能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。

为更好完成这项工作，坚持政治思想建设，坚持理论学习党和国家的有关方针、政策、法规，学习科学发展观。

尤其是潜心学习新课程改革理论。

让全新的教育教学理念武装自己，不断提高自身政治理论素养和教育理论素养。

二、能从担任学校的中层干部到校级领导，这中间虽有一个角色的转换，但是有一条是不能忘记的，那就是各项工作要以身作则，因为全体教师的眼睛在看着你。

虽然作为学校副校长，但我从没有搞过特殊化，工作中既要当指挥员，同时又是士兵，有事带头做，教学上要求教师做到的自己先做到，要求教师完成的自己先完成。

自参加工作以来，我从没有无故缺席、迟到或早退。

三、勤作为主抓教学的副校长，为了提高教学质量，我鼓励教师学习新的课程标准，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量。

同时，我们还鼓励教师多听课，每位教师每学期至少上一节公开课，听课、评课做到全员参加。

大家在一起，相互交流，取长补短，从而达到共同进步的目的。

其次，我严格要求教师以“课改”的精神为指导，认真落实教学工作“八认真”。

课堂教学要求体现五环节：导、学、动、练、思。

自跨越式实验开展以来，我让三位教师每天写课堂反思，每周组织跨越式小组会议，让实验教师谈体会，思不足。

每月交月工作小结，帮助和引导他们向专家型教师转变。

常规管理方面，我严格执行教育法规政策，不断改革完善教师考核奖惩评优选先制度和学生多元评价制度，督促教研组定期严格查课、查教案、查作业，狠抓教学常规管理;要求教师上课说规范话，写规范字，写规范教案。

考察报告德能勤绩廉教师

考察报告德能勤绩廉教师考察报告——德能勤绩廉教师引言：德能勤绩廉教师是指具备良好的品德素养、教学能力出众、工作勤奋并且廉洁奉公的一类教师。

他们不仅在教学方面取得了显著的成绩，而且在道德修养和职业操守上都给学生树立了良好的榜样。

本文将从德能勤绩廉教师的标准、重要性以及实施方法等方面进行探讨。

一、德能勤绩廉教师的标准1. 德：德行高尚，为人诚实守信，具备良好的道德品质。

他们以身作则，言行一致，秉持公正、公平、公开的原则，严守教师职业道德规范。

2. 能：具备扎实的学科知识和教学能力。

他们熟悉教材，掌握先进的教学理念和方法，能够根据学生的特点和需求进行个性化教学，激发学生的学习兴趣和潜力。

3. 勤：勤奋工作，尽职尽责。

他们认真备课，精心组织教学活动，注重对学生的个别辅导和评价，给予学生充分的关注和指导，积极参与学校的各项工作。

4. 绩：在教学方面取得显著的成绩。

他们能够培养学生的综合素质，提高学生的学习成绩，帮助学生获得更好的发展。

二、德能勤绩廉教师的重要性德能勤绩廉教师对于学生的成长和发展具有重要的影响力：1. 为学生树立良好的榜样。

德能勤绩廉教师以身作则，用自己的言行引导学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观，培养良好的行为习惯和道德品质。

2. 提高学生学习成绩。

德能勤绩廉教师掌握先进的教学理念和方法，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。

3. 培养学生的综合素质。

德能勤绩廉教师注重培养学生的品德、智力、体质、美术等各个方面的素质，帮助学生全面发展，为他们的未来发展打下坚实的基础。

4. 促进学校的和谐发展。

德能勤绩廉教师积极参与学校的各项活动和工作，与同事、家长和学生建立良好的关系，共同营造和谐的教育环境。

三、实施德能勤绩廉教师的方法1. 加强师德教育培训。

学校应该组织各类师德培训活动，帮助教师树立正确的职业操守和道德观念，提高教师的道德素养和教育教学能力。

2. 建立绩效评价体系。