北师大版数学二年级上册儿童乐园教学说课稿

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

儿童乐园说课稿

张金梅

一、说教材

《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级上册第一单元的第二课时,实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上,结合“儿童乐园”的显示情况不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程,更重要的是要在解决问题的过程中,在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式,体会乘法运算的意义,并掌握乘法算式部分的名称。

二、说教学目标

1.结合:“儿童乐园”这一现实的生活情景,培养学生发现问题,提出问题和解决问题的一意识和能力。

2.从相同加数连加的计算中抽象出乘法算式,初步体会乘法的意义。并掌握它的读法,写法和各部分的名称

3.结合具体情境,会把相同加数连加的算式改写成乘法算式,并应用加法计算

4.简单的乘法算式的结果。

三、说重点、难点

重点:让学生在具体的生活情境中进行摆一摆的活动,初步体会乘法的意以。

难点:理解乘法的意义。

四、说教法学法

“教学有法,教无定法,贵在得法”,根据教材和学生的特点,在教法上,我想主要采取互动,合作,探究的教学方法,创设大量的活动情景,在课堂有限的时间内,用自己的思维方式沟通师生互动,合作探究的方式;自由地,放开的探讨,发现,之后学习新的知识。

《课标》指出有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习方法上,让学生发现问题,提出问题,通过实践形成自己独特的学习方法。通过联系实际,让学生体验学数学用数学的乐趣。

五、说教学流程

一、创设生活情景,体会乘法必要性。

二、结合问题情景,体会乘法的意义。

三、联系生活实际,感受乘法在生活中的运用。

第一环节:“摆小棒的游戏”,体会学习乘法的必要性。摆一个图案需要多少根小棒?一共需要多少根小棒?通过这个环节体会乘法的意义以及算式改写及各部分的名称,突出重点和难点。

第二环节:结合“儿童乐园”的问题情景,感受乘法在生活中的运用,并巩固所学新知。

把主题图以课件的形式展示在大屏幕上。

1.根据屏幕上的图片,让学生通过摆小棒游戏,把具体问题用板书的形式表现在黑板上。之后让学生以小组的形式讨论,让学生独立解决。

2.结合上述相同加数的连加算式,进一步抽象出乘法算式。提出例题:2+2+2+2=8,它可以用乘法表示4x2=8或者2x4=8,读作2乘4和4乘2。其中让她们知道每个部分的名称。

3.根据“儿童乐园”情境,让学生提出问题,自己解决问题,及时对所学的知识进行巩固。

第三环节:作业布置。

第四环节:课堂小结。

相关文档
最新文档