在作文中运用古诗词
古诗文作文7篇
古诗文作文7篇古诗文作文篇1源远流长的五千年文明是中华之瑰宝，世界之奇葩。
而意蕴深厚的古诗文便是其最闪耀的明珠，最绚丽的花瓣。
面对工业化的发展，信息化的普及，传统文化向全体中华儿女发出求救的呼喊。
作为中华文明传承的载体，汉字已渐渐没了手写的影子，央视曾做过一个有趣但又令人十分悲伤的调查，记者走在街头，随便向身边路人请教有些字如何写，可除了学生之外，大部分人都是提笔忘字的状态。
面对这样的教训，我们决不能让古诗文重蹈覆辙。
俗话说：少年强，则国强。
青少年作为中国的明天、祖国的栋梁，担起传承古诗文的任务是我们义不容辞的责任与尽忠报国的'赤诚。
随大流、报兴趣班等各种强迫症般的手段并不是古诗文的正确打开方式，但却极有可能引发其自毁程序，使其像许多古文明一样陨落。
通过《中国诗词大会》等电视节目的热播，为我们学习古诗文营造了良好的社会氛围。
教育要从小抓起，花朵要从播种做起。
作为学生，汲取知识最完美的地方便是校园。
通过老师的教学，与同学的讨论，自己的理解。
既学习了中国的传统文化，又活跃了自己的思维方式，更领略了传统文化冰山一角的壮观。
从先秦的孔孟诸子到清朝的纳兰性德，一个个熟悉的不熟悉的名字，真是“各领风骚数百年”。
因为他们的传承才有了传统文化的今天。
孔孟的仁孝、屈原的爱国、李白的豪爽、杜甫的忧思、陶渊明的豁达，这都是正确打开中华古诗文的方式。
我们学习的并不只是学习文章的词句，更重要的是作者通过文章所表达出来的精神力量。
家长望子成龙，望女成凤的心情固然可以理解，但在做法上却不敢苟同。
学知识是学做人，知识并不能帮每个人都功成名就，但每个人都要学做人、做好人。
人的一生很短暂，能做好一件事就很了不起了，若是能够学会做人，至少可以称得上是社会大学合格的毕业生。
用古诗文培养祖国花朵，让祖国花朵弘扬古诗文。
古诗文作文篇2古人常说，“腹有诗书气自华。
”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显底蕴，使散发出浓浓的书卷气和文化气。
大量运用古诗词的作文
大量运用古诗词的作文
哎呀呀，说起写作文大量运用古诗词，那可真是一件有趣又有挑战的事儿。
就好比你走进了一个装满宝藏的古老山洞，那些古诗词就是闪闪发光的宝石。
你要是能巧妙地把它们镶嵌在你的作文里，那可就不得了啦！
比如说，你想描写春天的美景，你可以来一句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，一下子就让读者仿佛看到了那五彩斑斓、生机勃勃的春天画面。
要是表达思乡之情呢，“举头望明月，低头思故乡”就像一阵风，轻轻吹起了人们心底对家的思念。
写作文的时候，巧妙地引用古诗词，就像给你的文章穿上了一件华丽的古装。
它能让你的文字瞬间变得有韵味，有深度。
想象一下，一篇普普通通的记叙文，当你加上“欲穷千里目，更上一层楼”来表达追求进步的决心，是不是感觉整个文章都高大上了起来？
这古诗词也不是随便乱用的。
要是用得不好，就像给一个古代美女穿上了现代的奇装异服，那可就尴尬啦！得恰到好处，得符合情境，才能让它们真正为你的作文增光添彩。
所以啊，同学们，咱们要多读古诗词，多理解它们的意思和意境，这样在写作文的时候，才能像一个熟练的大厨一样，把这些美味的“诗词调料”恰到好处地撒进我们的“文章大餐”里，让读者们吃得津津有味，赞不绝口！
怎么样，是不是觉得大量运用古诗词写作文其实也没那么难，反而还挺有意思的？那就赶紧行动起来，让我们的作文都充满诗意的芬芳吧！。
作文中的古诗词运用
作文中的古诗词运用在作文中，古诗词的运用可以为文章增添一丝文化气息，让作文更具韵味和艺术性。
以下是几种常见的古诗词运用方式，可以灵活运用，提升作文质量。
一、抒发情感古诗词中蕴含丰富的情感和意境，可以用来表达自己对某个主题或事件的感悟和思考。
例如，当述说一个美丽的风景时，可以引用杜甫的《登高》：“白日依山尽，黄河入海流”，以表达山水壮丽之感；当写到友情时，可以引用王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流”，以表达友情的珍贵与深刻。
二、夸奖或批评古诗词往往具有美好的描述和深刻的思想，可以用来夸奖或批评某个人物或事物。
例如，当写到一个勇敢之人时，可以引用杜甫的《登岳阳楼》：“昔云有访岳阳者，登斯楼也则少康”，以赞扬其勇敢的行为；当表达对某一社会现象的不满时，可以引用李商隐的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“长忆观沧海，冯唐易老翁”，以表达对社会变迁的惋惜之情。
三、引经据典古诗词中所蕴含的智慧和感悟，常常可以作为作文的引证，增强立论的权威性。
例如，在探讨人生价值的作文中，可以引用苏轼的《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天”，以表达对于人生意义的思考；在讨论环境保护的作文中，可以引用李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，以形象生动地描绘瀑布的壮美景象。
四、警句警句古诗词中有不少警句，可以用来点明问题或警醒读者。
例如，在写到一个社会现象不良问题时，可以引用陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》：“菊花开后庭，黄昏青藤杖”，以表达对虚假和矫揉造作的批评；在论述网络安全问题时，可以引用杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，以反映人们对于网络虚假信息的盲目追随。
五、滋养思维古诗词中既有感慨诗情的辞章，也有深入思考人生的哲理，可以用来启发思维，提供新的思路。
例如，在写到一个复杂的问题时，可以引用李清照的《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，以引发对问题本质的深入思考；当阐述一个理论时，可以引用辛弃疾的《青玉案·元夕》：“红树青莲，清水碧波”，以展示理论的美妙和独特之处。
运用大量古诗词的作文
运用大量古诗词的作文古诗作文(精选15篇)古诗作文（一）：我喜欢古诗。
小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。
每一天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的欢乐。
伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。
我会背的第一首古诗是《咏柳》。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这必须是一幅十分甜美的春景图啊!“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。
这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不一样的际遇，不一样的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不一样的写作手法。
古诗不仅仅给我的生命田园抹上了绿色，并且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。
古诗，让我的生命丰富多彩!我爱古诗!古诗作文（二）：诗词，成长的种子纵横千古，畅游诗词。
在一开一合，一颦一笑中，我发现，诗词，你竟是成长的种子。
悠然晋诗，陶潜之诗“采菊东篱下，悠然见南山”，循着踪迹，见一桃花林。
花草鲜美，落花缤纷，宛若仙境。
男耕女织，鸡犬夜鸣。
黄发重垂于腰间，有如绝世美人，落花纷纷，佳人倾城一笑，煞是美丽。
古诗词中可以运用到作文里的句子
古诗词中可以运用到作文里的句子
今天上语文课，老师说我们也可以从古诗词里找一些句子，扔到作文里，就像用魔法把它们变可爱一样！
我喜欢的“落红不是无情物，化成春泥更护花”。
这句诗以前在说，就算花瓣凋谢了，它也会变成泥土，滋养着下一朵花。
这就像我们学习一样，哪怕是暂时遇到挫折，也要坚持，这样会让我们变得更加强大。
另“志得意满马蹄急，一日看尽长安花”，这句诗里的马儿，跑得飞快，以前听说过要把绝大部分的春光都看遍。
我想，这肯定是一种无比快乐的感觉吧，像风一样自由安然。
我非常喜欢“海内存知己，天涯若比邻”，它让我想起我的好朋友，虽然我们相隔千里，但友谊就像一根无形无质的线，会永远把我们连在一起。
古诗词就像一座宝藏，里面藏了各种各样的美，它们能让我感受到快乐、坚强、友谊……，也能让我写出更美丽的作文。
如何加入古诗写作文(推荐19篇)
如何加入古诗写作文(推荐19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有哪些古诗词可以用来写作文
有哪些古诗词可以用来写作文古诗词是中国文化宝库中的瑰宝，凝结了诗人们的智慧和情感，无论是描绘自然美景、抒发个人情感或表达社会思考，都有着深刻的意境和独特的韵味。
在写作文时，引用古诗词常常能为文章增添一种古朴典雅的氛围，让文章更加精彩动人。
本文将介绍一些适合用来写作文的古诗词，它们涵盖了不同主题和情感，希望能给你的写作带来灵感和启迪。
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了鹳雀楼耸立于群山之巅的壮丽景象，展示了作者追求进取的精神。
可以用来写励志抱负、追求进步的文章。
2. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗表达了对故乡的深情追忆和对家乡风光的赞美。
可以用来写怀念家乡、思乡之情的文章。
3. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这首诗以壮丽辽阔的自然景观为背景，表达了诗人对时代变迁和个人命运的深切感慨。
可以用来写时代变迁、人生感悟的文章。
4. 《望庐山瀑布》 - 杨万里日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗以庐山瀑布为描写对象，通过形象生动的描写展现了大自然的壮丽景观。
可以用来写大自然的美景、赏景感受的文章。
5. 《登岳阳楼》 - 杜甫昔日龙湫赤县英，鬓毛摇颜汗不胜。
江上秋风愁瑟瑟，万点津霞入浅烟。
这首诗描绘了岳阳楼上的萧瑟秋景，展示了作者对时代变迁的思考和对人生沧桑的感叹。
可以用来写时代变迁、人生感悟的文章。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描述了鹳雀楼耸立于群山之巅的壮观景色，寓意追求进取、勇往直前的精神。
可以用来写追逐梦想、勇往直前的文章。
7. 《送别》 - 王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归？这首诗描绘了山中别离的情景，表达了对朋友离别的思念之情。
可以用来写离别、别离的文章。
古诗作文9篇
古诗作文9篇古诗作文篇1中国文化里的一颗明珠——古诗，他从唐代流传到今，很有韵味，诗中包含着是人全部想表达的情感。
在《春夜细雨》中杜甫写到“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
”春天到了，万物都从沉睡中醒了过来，在历经一个漫长的寒冬腊月过后，植物们都渴极了，他们都需要甘雨的浇灌，雨犹如知道植物们的心思似的，静静的来了。
诗人杜甫在春雨绵绵的小路上行走，看看路旁的田地里农夫们正为这场准时雨而喜悦着：“这场雨来的真准时，田地正需要灌溉呢，他却静静地来了。
”稻子们吃饱喝足了，个个都精神包满地从田地里探出了头，来观赏这春雨中朦朦胧胧的景色，杜甫再看看身旁的柳树，他的柳条随风摇摆，犹如在为这场准时雨的到来而欢呼。
杜甫心想：这真是一场好雨呀！让到处都布满生机。
晚上，雨又静静地来了，诗人走在回家的路上，路旁的小屋里灯火已经熄灭了，茅屋里传出农夫的鼾声，真是一个安静的夜晚呀！但还是布满生机，雨正悄悄无闻的浇灌着花草树木，植物们则大口大口地喝着甘泉，杜甫深深吸了一口气——真清爽，他回到家，早已联想到了明天早上起来，锦官城中一片秀丽迷人的景色，他躺在床上，在这片春雨绵绵的夜晚中，满怀着喜悦的心情进入了梦乡。
古诗作文篇2诗人眼中的春天是怎样的呢？今天，就让我带你和诗人们一起去查找诗词中的春天。
我来到溶化的江水旁，看到小草从地下露出它那又嫩又绿的小脑袋，看到树木发出的新芽，看到吐出花蕊的桃杏花，看到明媚的月亮。
这时，我仿佛听到谁在吟诵着《春江花月夜》，我走近一看，原来是张若虚呀！于是我和张若虚一起吟诵起春江潮水连海平，海上明月共潮生。
我来到森林里，这时天空下起了蒙蒙细雨。
我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》，好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
读着读着，我不禁被这奇妙的雨声沉醉了！我来到那如烟的柳树下。
柳条在微风中摇摆着它那松软的身姿，我不由吟诵起贺知章的《咏柳》，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
写作文时可以引用的诗句
写作文时可以引用的诗句高中生在作文中可以引用的古诗文名句：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（唐李白《梦游天姥吟留别》）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
（唐·杜甫《茅屋为秋凤所破歌》）不鸣则已，一鸣惊人。
（《史记·滑稽列传》）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花上开。
（岑参《白雪歌送武推官归京》）爆竹声中一岁除，春风冬日进令狐冲。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉《长歌行》）不积跬步，并无以致千里。
不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步。
驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不八折。
锲而不舍，金石可镂。
（《荀子·劝学》）笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
（唐·杜甫（寄李十二白二十》）不塞不流，不止不行。
（唐·韩愈《原道》）白日依山尽，黄河人海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（唐·王之涣《登鹳雀楼》）不人虎穴，焉得虎子。
（范晔《后汉书·班超传））不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（宋·王安石《尼里飞来峰》）不见踪影年年辽海上，文章何处大哭秋风。
（唐·李贺《南园》）不是一番寒彻骨，怎得梅花清香香。
（元·高明《琵琶记》）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（元·王冕《题墨梅》）白发三千丈，缘愁似个长。
无人知晓明镜里，何处得秋霜。
（李白《秋浦歌》）冰泉冷涩弦凝绝，稀绝不通声杜勒旺勒沙托县。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
（《生员昔时贤文》）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（唐·刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。
（唐·李商隐《无题》）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
作文写作中使用古诗词的方法
作文写作中使用古诗词的方法
段落一，以景生情。
哎呀，这月色真是美得让人心醉！湖面就像镜子一样，月光洒
在上面，波光粼粼的，看着就让人心里特舒坦。
我就想起了那句诗，“明月松间照，清泉石上流”，真的就像我现在看到的景象一样，
太美了！这感觉，就像和大自然融为一体了，人生啊，就应该多享
受这种美好时刻。
段落二，引经据典。
说到学习，真的是得有个度。
光学习不思考，那跟没学一样；
光思考不学习，那也得不到啥进步。
就像那句古话说的，“学而不
思则罔，思而不学则殆”。
所以啊，咱们得学习思考两手抓，这样
才能不断前进，走得更远。
段落三，借古喻今。
说到历史，那些英雄豪杰的故事真的让人热血沸腾。
特别是那
句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，每次读到都觉得特别震
撼。
这不就是告诉我们，要有那种为国家和民族献身的勇气嘛！咱们也得有那种精神，为了更好的未来，努力奋斗！
段落四，寓情于景。
春日午后，阳光真是好得不得了！天空蓝得跟水洗过一样，花儿也开得特别艳。
走在这样的天气里，心情都跟着明媚起来。
适合写在作文里的古诗
适合写在作文里的古诗
1.关于自然美景：
•《静夜思》李白：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”
•《池上》白居易：“小池波不动，明镜照松柏。
松柏翠相连，清风为我来。
”
2.关于励志与奋斗：
•《登科后》陆游：“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
”
•《出塞》王昌龄：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”
3.关于友情和人际关系：
•《送友人》李白：“青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
”
•《赠汪伦》李白：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”
4.关于读书学习：
•《悯农》李绅：“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”（ 反映了农民辛苦劳作的情景，可以引申为学习的辛勤和收获。
）
•《读书》杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。
”（ 表达了通过不断学习，可以提高写作和思考的能力。
）
5.关于岁月流逝和人生感悟：
•《饮中八仙歌》杜甫：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”
•《望岳》杜甫：“会当凌绝顶，一览众山小。
”（ 表达了人应有远大的志向和不断攀登的决心。
）。
古诗词在作文中的运用模板
古诗词在作文中的运用模板古诗词是中国文化的瑰宝，它们凝练了古人的智慧和情感，具有丰富的意蕴和深远的内涵。
在作文中运用古诗词，不仅可以增加文章的文学气息，更能够表达作者的情感和思想，提升文章的艺术性和感染力。
下面，我们就来探讨一下古诗词在作文中的运用模板。
一、开头段。
古诗词作为中华民族的文化遗产，具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力。
在作文开头段，可以运用古诗词来引出文章的主题，激发读者的兴趣，营造出一种古朴典雅的氛围。
比如可以引用李白的《将进酒》，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”这样的开头不仅能够引起读者的共鸣，还能够为文章增添一份诗意和情趣。
二、中间段落。
在文章的中间段落，可以适当地插入一些古诗词，来丰富文章的表达方式，增加文章的文学价值。
比如在描写自然景色的时候，可以引用王维的《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋。
”这样的古诗词能够让读者更加直观地感受到作者笔下的山水风景，增加文章的艺术感染力。
在表达情感和思想的时候，也可以借助古诗词来表达内心的感受和情感，比如可以引用杜甫的《登高》，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”这样的古诗词能够让文章更加深入人心，使读者产生共鸣。
三、结尾段。
在文章的结尾段，可以再次运用古诗词来点题，总结全文的主题，给读者留下深刻的印象。
比如可以引用苏轼的《赤壁赋》，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
”这样的结尾不仅能够呼应开头的古诗词，还能够给读者一种回味悠长的感觉，使整篇文章更加具有感染力和艺术性。
总之，古诗词在作文中的运用是一种非常有效的修辞手法，它能够丰富文章的表达方式，增加文章的文学价值，提升文章的艺术性和感染力。
因此，在写作中，我们可以适当地运用古诗词，使文章更加生动、形象，让读者产生共鸣，增加文章的阅读价值。
古诗词在作文中的运用
亲情是朱自清文中父亲的背影，亲 情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王 维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长 久，千里共婵娟”的祝愿。
1、以诗句为标题，画龙点睛 2、以诗句作题记，导引全文 3、以诗句开篇，先声夺人 4、用诗句写景，境界优美 5、用诗句议论，观点鲜明 6、用诗句抒情，情感丰富
——古典诗词在作文中的运用
诗词竞技场
1、人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 4、海内存知己，天涯若比邻。
5、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
6、乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 7、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 8、 采菊东篱下，悠然见南山。 9、忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开。 10、但愿人长久, 千里共婵娟。
以诗句为题, 画龙点睛
如:《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独 上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》 （化用“一蓑风雨任平生” ）等。 再如，在水一方》为标题，都是引用 诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含 深刻的双关含义。
以诗句煞尾, 强化主题
《一双童鞋》的结尾 是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”， 不就昭示着豪迈的超然般的幸福？“采菊东 篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然 般的幸福？ “我本楚狂人，凤歌笑孔丘”， 不就演绎着狂傲超然般的幸福？ 啊，一双童 鞋，超然一点，幸福多多。
示例：美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥 更护花”的献身精神。美就是苏东坡“谁道人生无 再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。美就是王 维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。 ① 以“生命”为话题，化用古诗，写一组句子。 生命就是杜甫“ ， ”的无奈与感伤。 生命就是柳永“ ， ”的不懈追求。 生命就是屈原“ ， ”的执着； 生命 就是苏东坡“ ”的超脱与豁达。
诗句在文章中的作用
诗句在文章中的作用
作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句，来表达自己的思想感情或看法。
它的作用主要包括：
1、引用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用。
2、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。
3、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。
4、可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意。
5、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
6、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。
【扩展】引用古诗词的原则：
一是恰到好处，不可一味追求在自己的作文中引用古诗词。
过多引用古诗词反而让自己的作文显得华而不实。
二是，能用古诗词来表达的感情尽量不用自己的语言。
古诗词都是精髓，个个言简意赅。
引用的好则可达到一言以蔽之的奇效。
诗词作文（精选10篇）
在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那要怎么写好作⽂呢？下⾯是店铺收集整理的诗词作⽂（精选10篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
诗词作⽂1 古往今，有不少诗⼈留下来美词佳句，唐朝有李⽩写有《把酒问⽉》：宋朝有苏轼留有思乡的《⽔调歌头》；清朝有郑燮留有出尘脱俗的诗句；当代有叶挺，写有雄⼼壮志的《囚歌》；现有朱⾃清⽂笔清新的《荷塘⽉⾊》......张满红的《声声慢》“凄凄惨惨戚戚”，让我记忆犹新，“逃之夭夭，灼灼其华”则让我⼀段时间内沉迷其中，后来，经过上⽹查询，这是⼀⾸贺新娘的诗；秦始皇⼀统七国，荆轲去刺秦王，所写“风萧萧兮易⽔寒，壮⼠⼀去兮不复还”悲壮情怀和不完成任务誓不回还的坚定意志描写的淋漓尽致。
⽽我却情有独钟于李煜的《渔⽗词》。
“⼀棹春风⼀叶⾈，⼀纶茧缕⼀轻钩。
花满渚，酒满瓯，万顷波中得⾃由。
”《渔⽗词》这⾸诗，是我偶然从⼀⾸歌末尾听来的，刚开始，没什么，后来，不知不觉，竟开始喜欢这⾸诗了，这⾸诗表现出⽂⼈绝不与俗世同流合污的乐观向上的精神，“万顷波中再得⾃由"则是我对这⾸诗的理解。
⽐起现代的诗词散⽂，我最喜欢的还是古诗词，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《⽟楼春》、《虞美⼈》、《临江仙》都别具⼀番风昧，有的凄美惨凉；有的则是抒景感怀；⽽那宫妃，也是众多诗⼈锁描写⼈物：花蕊夫⼈、杨贵妃、虞美⼈、梅妃...... ”我欲乘风归去，有恐......“诗、词是⼀个朝代、⼀个⼈的代表，具有历史风范，不恐绝代风华，往事已去，只是那往事背后令⼈⼼酸的回忆。
风华绝代，往事如烟；乱世之中，那些唐诗宋词，保存完整，流芳百世，细细品味时，会让你收获意外的惊喜，这也是⼀种乐趣，意料之中的乐趣。
诗词作⽂2 中国⽂化博⼤精深，我尤爱古诗词。
古诗词或欢快或愁苦，或优美或⽢甜。
最初接触古诗词“随风潜⼊夜，润物细⽆声。
把诗词写进生活作文通用
把诗词写进生活作文通用诗词作文。
写好作文对于同学来说是特别重要的，作文可以记录我们的工作生产和生活，一篇优秀是作文是需要经过很多次推敲的，怎样才能把作文写得更好？经过整理，为你呈上把诗词写进生活作文，信任你能从中找到需要的内容！把诗词写进生活作文篇1"“梦里一记钟声，恍然敲回古时……”当许嵩的《书香年华》响起时，我也被带入了布满诗词的记忆里。
当我还是幼儿时，吃饭时饭粒掉在桌子上了，奶奶会说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我立马就把饭粒捡起来了；每当明月当空，外婆会深情地说：“举头望明月，低头思家乡。
”我便知道她又在思念她家乡的姐姐了；春天来了，早上老是赖床，妈妈又会说：“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
”放学后，和小伙伴一起出去玩，又有了那句：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”是不是觉得我的家布满了诗情画意呀？对，正是这样的耳濡目染，不知不觉中，我也盼望自己能成为和李白，杜甫，苏轼，陆游一样的诗人，像他们那样出口成诗。
于是我买了一些古诗词的书籍，一有空就见缝插针地阅读。
功夫不负有心人，我现在竟然也能在生活中随口说出诗歌。
今年去夏令营的前一天晚上，妈妈帮忙整理东西，我说妈妈，我知道你什么心情，那就是：“临行密密缝，意恐迟迟归。
”当我期中考试得到满分时，立刻有了那种“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的满意；当同学面临小升初的压力时，我会劝慰她说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿我们的努力不被辜负；我们学校快毕业了，同学们都显得那么伤感，我会说“海内存知己，天际若比邻。
”“少年啊壮志在胸，赋首词让人感动。
借一场古典的梦，与东坡热忱相拥……”但愿我的诗词生活永久这样精彩！"把诗词写进生活作文篇2我与诗词结缘太多了。
诗词仿佛是一个高尚又渊博的人，把我从现代拉回到古代，让我与冠绝古今的人相见，与他们交谈，争论。
下午，明媚而又可爱。
我又坐在书桌前，翻开书本，看着。
阳光从空中落下，像一条布满梦幻的金条，印在了桃花上，桃花显得更加妩媚。
运用古诗词较多的作文
运用古诗词较多的作文“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”古诗词，那可是咱们老祖宗留下来的宝贝呀！从小到大，古诗词就像一个个小精灵，时不时地蹦跶进我的生活，给我带来无尽的乐趣和感动。
记得小时候，妈妈总在我睡前给我念古诗词。
“床前明月光，疑是地上霜。
”妈妈温柔的声音就像那月光一样，轻轻地洒在我的心上。
我那小脑袋瓜里就开始想象，一个人在房间里，看到地上那白白的一片，还以为是霜呢，得多好玩呀！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”哎呀，春天里睡觉可真是舒服，一觉睡到大天亮，还能听到到处都是小鸟的叫声，这日子简直太美啦！后来上了学，开始正儿八经地学习古诗词。
那时候可觉得有点头疼呢，要背要默，还得理解意思。
但是呀，学着学着，就发现其中的乐趣啦。
就说那首吧，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”老师在课堂上给我们讲，闭上眼睛想象一下，太阳照着香炉峰，升起了紫色的烟雾，远远看去，瀑布就像一条大河挂在山前。
那瀑布水飞冲而下，足有三千尺那么长，让人怀疑是银河从天上落到了人间。
我的天呐，当时我就在想，这李白也太厉害了吧，能把瀑布写得这么壮观！我仿佛都能听到那轰隆隆的水声，感觉到水花溅到脸上的清凉。
再后来，读的古诗词越来越多，对它们的感情也越来越深。
有一次，我和爸爸妈妈去爬山。
那山可高啦，爬得我气喘吁吁的。
就在我想要放弃的时候，突然想起了那句“会当凌绝顶，一览众山小。
” 哎呀，杜甫都说了，一定要登上那山顶，才能看到所有山都变得那么渺小。
我怎么能半途而废呢？于是，咬咬牙，继续往上爬。
终于到了山顶，那一刻，我真的体会到了什么叫“一览众山小”。
山下的房子、树木、道路，都变得那么小，那么可爱。
风呼呼地吹着，我的心里别提有多畅快啦！还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
走在回家的路上，觉得天空都是阴沉沉的。
这时候，我想起了苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
” 人家苏轼，不管遇到多大的风雨，都不怕。
可用到作文里的古诗词
可用到作文里的古诗词1、“会当凌绝顶，一览众山小。
”这句诗展现出诗人杜甫登上泰山之巅，俯瞰众山的豪迈气概。
在作文中可用于表达追求卓越、勇攀高峰的志向，体现一种宏大的视野和胸怀。
2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”寓意新事物必将取代旧事物。
写作文时能用来鼓励人们在困境中看到希望，积极向前。
3、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”赞扬了竹子的坚韧，可用于表现不屈不挠的精神，面对各种困难都能坚守自我。
4、“欲穷千里目，更上一层楼。
”告诉我们要有不断进取的心态，在作文里能激励人们追求更高的目标。
5、“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”体现诗人李白的自信豪迈，可用于表达对自身价值的肯定，鼓励人们勇敢展现自我。
7. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这句诗表达了诗人对未来的坚定信念。
在作文中可用于激励自己或他人勇敢追求梦想，不畏艰难险阻。
即使遇到挫折，也要坚信终有一天能实现目标，扬起希望的风帆驶向成功的彼岸。
8. “会当凌绝顶，一览众山小。
”体现了诗人的壮志豪情。
可用于作文中表达追求卓越、勇攀高峰的决心。
当我们努力奋斗，站在高处时，便能领略到更广阔的风景，也能感受到自己的成长与进步。
9. “采菊东篱下，悠然见南山。
”描绘出一种宁静闲适的生活状态。
适用于作文中表达对简单生活的向往，在喧嚣的世界中寻找内心的宁静。
同时也能体现出诗人淡泊名利的心境。
10. “海内存知己，天涯若比邻。
”这句诗强调了真挚的友谊不受距离的限制。
在作文中可用于描写友情，即使相隔甚远，真正的朋友也能心灵相通，给予彼此温暖和支持。
11、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这句诗充满了积极向上的力量。
在作文中可用于表达在困境中看到希望，或者论述新旧交替的道理。
它告诉我们不要被挫折打倒，要相信未来会更好。
12、“欲穷千里目，更上一层楼。
”此句能激励人不断进取。
写作文时可用在追求知识、追求进步的主题中，表达只有站得高才能看得远的道理。
13、“海内存知己，天涯若比邻。
运用初中古诗词多的作文
运用初中古诗词多的作文“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”在这阳光明媚的清晨，我被鸟儿欢快的歌声唤醒。
伸个大大的懒腰，推开窗户，清新的空气扑面而来，让人心情格外舒畅。
说起古诗词，那可是我生活中不可或缺的一部分。
从“床前明月光，疑是地上霜”的思乡之情，到“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情；从“采菊东篱下，悠然见南山”的田园之乐，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风光，古诗词就像一幅幅绚丽多彩的画卷，在我眼前徐徐展开。
还记得那次春日郊游，我们一家人来到了郊外的公园。
公园里繁花似锦，绿草如茵，仿佛是一个花的海洋，绿的世界。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”朱熹的这句诗一下子就蹦进了我的脑海。
可不是嘛，那五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，把春天装扮得格外美丽。
走着走着，我们来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”柳宗元笔下的小石潭仿佛就在眼前。
我忍不住蹲下身子，用手轻轻触摸着溪水，凉凉的，滑滑的，感觉舒服极了。
继续前行，一片翠绿的竹林出现在眼前。
微风吹过，竹叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐章。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”郑燮笔下的竹子坚韧不拔，眼前的这片竹林又何尝不是呢？它们在微风中挺立，展现出顽强的生命力。
在公园的一角，有一座古色古香的亭子。
我们走进亭子，坐下来休息。
望着远处的山峦，我不禁想起了王维的“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”虽然此时不是秋天，但那宁静的氛围却让人心旷神怡。
不知不觉，太阳渐渐西斜，天边泛起了绚丽的晚霞。
“夕阳无限好，只是近黄昏。
”李商隐的这句诗虽然带着一丝淡淡的忧伤，但也让我更加珍惜这美好的时光。
回到家，我躺在床上，回想着一天的经历，那些优美的古诗词依然在我的脑海中回荡。
它们让我感受到了大自然的美丽，也让我体会到了古人的智慧和情感。
古诗词就像一位亲密的朋友，陪伴着我度过了一个又一个美好的时光。
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以诗句为料, 别致传神
（1）《张开双臂，选择博爱》 “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关
爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情 的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜 雨时”是恋情的思念。每一个人都离不开 情感，让我们好好珍惜属于自己的那份情 感。
以诗句为料, 别致传神
《呼唤责任》 从“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
用在文章内文中，就是直接引语的形式。
例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看
见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
古诗词在作文中的运用方法
3、变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉 进自己的句子中。
例如： 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一
种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几 时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然 见南山……
干”里，我理解了责任的重大。从“ 谁言寸草心，报得三春晖”中，我明 白了子女对父母的孝顺之心。
以诗句煞尾, 强化主题
以名句结尾，更能达到强化主题的效 果。
以诗句煞尾, 强化主题
（1）《幸福》的结尾： 是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”
，不就昭示着豪迈的幸福？“采菊东篱下 ，悠然见南山”，不就阐述着闲适的幸福 ？
以诗句开篇, 先声夺人
（2）《一封家书》 自古以来，书信都是我们中国的传统，
面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜 甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思 念之情跃然纸上，可见，书信在中国古代 的地位，是何等重要!
以诗句为料, 别致传神
以诗句为全文的组成部分, 这些富有象征意 味的诗句, 含蓄隽永, 别致传神, 对表现主旨 同样起着不可或缺的重要作用。
用诗句写景，境界优美
《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的 牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’ 的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴’的追求”。
用诗句议论，观点鲜明
导语：
作文要想获得高分，富有文采的语言表 达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚 多彩的作文素材库，聪明的你若能将它 们巧妙移植到自己的文章中，定能使文 章具有浓厚的文化底蕴。那么，如何巧 妙的移植古诗名句入文呢？
古诗词在作文中的运用方法
1、语录式——摘录
放在文章的题记位置，单独出现，做 全文的题记。
唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。 宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱 红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥， 很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满 天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚 楚动人，也很美。
选自辽宁中考满分作文《今年花胜去年红》
以诗句为题, 画龙点睛
标题是作文的眼睛。标题需创新，要突出 一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁 。
以诗句为题, 画龙点睛
用古典诗词来作题目，一是不落 俗套，新颖脱俗。二是读者喜闻 乐见，富有亲切感。
以诗句为题, 画龙点睛
彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的 诗句“驿路梨花处处开”。
例如：
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？
——《论语.学而》
古诗词在作文中的运用方法
语录式类似于摘抄，把原文原封不动 地写在文章的开头，完后另起一行在 末尾处用破折线引出句子出处，由此 做成作文的题记。
古诗词在作文中的运用方法
2、引号式——套用
古诗词在作文中的运用方法
化用可以是完全的诗句的连用到自己 的句子中，也可以是将诗句在作文中的运用方法
1、语录式——摘录 2、引号式——套用 3、变化式——化用
古诗词在作文中的运用形式
以诗句为题, 画龙点睛 以诗句开篇, 先声夺人 以诗句为料, 别致传神 以诗句煞尾, 强化主题
①以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。
亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维
“
，
”的感叹，亲情是苏轼
“
”的祝愿。
②以“亲情”为话题，引用古诗，写 一组句子。
亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情 是王维“独在异乡为异客，每逢佳节 倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿 人长久，千里共婵娟”的祝愿。
1、以诗句为题，画龙点睛 2、以诗句开篇，先声夺人 3、以诗句为料，别致传神 4、以名句煞尾, 强化主题 5、用诗句写景，境界优美 6、用诗句议论，观点鲜明 7、用诗句抒情，情感丰富
琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭 院深深深几许”。
以诗句开篇, 先声夺人
好的开头，新颖生动，引人入胜。你 要是把古诗放在开头来引导全文，这 样便起了一个“群龙之首”的作用。
以诗句开篇, 先声夺人
（1）《寻找快乐，精彩人生》 漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁
吟了一句： “落红不是无情物,化作春泥更 护花” 我们应该享受落英缤纷的秋景。