五下册语文回顾拓展四

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2、注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡 小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从 中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深 刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特 别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应 该写得越具体越好。（细节描写）
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自理能力。他11岁时，为整个家庭操劳了一辈子的奶奶 撒手人寰，不堪重负的妈妈便抛夫别子，远嫁他乡。从 此以后，11岁的他撑起了这个家。 2008年7月，小荣阳 以全班第一的成绩考上了颍阳初中。于荣阳决定在学校 附近租房子住，带着爸爸去上学。在好心人的帮助下， 父子俩租住进学校附近一处废弃的汽车修理厂。在不到6 平方米的简易房间里，小荣阳坚持每天早上5点钟前起床， 为爸爸进行料理，然后烧水做饭。小荣阳虽然有些劳累， 但逐步适应了学习和生活环境。在有关部门的帮助下， 于荣阳的的爸爸获得了一份“低保”，学校也对
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说一说：令你感动的事
同学间真挚友情的事 父母对自己关爱的事 发生在别人身上令你感动的事
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写作：记一件令人感动的事
要求： 写清事情的起因、经过、结果。 内容具体，语句通顺,感情真实。 作文题目自拟。 写完以后，认真改一改。
3．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中 从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？
4．练习讲讲这个故事。
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边读课文边思考：
• “程”是指谁？ • “立雪”是什么意思？ • “程门立雪”的又是什么意思？
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用一两句话把“程门立雪”的故事说明 白。
提示：用上“谁和谁”、“为了……”、 “结杨果时”和、游“酢后为来了，解杨决时疑成难为问…题…，” 冒着大雪赶到程
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无数爱心人士正在踊跃献血
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一位残疾儿童正为地震灾区捐款
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感动常在， 温暖人间
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如何选材
第一，选择刚出现或刚发生不久的材料。 第二，选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。 第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的 材料。
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3、用生活语言
用生活语言，就是要正确和准确地反映生活， 生活是怎样的就写成怎样的。用生活语言，要特 别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话。 语言要符合人物身份，尽量写出个性。
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4、写出真情实感
要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露 自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。心里想 的就是这样，写出来当然就有了真情实感。很难想象， 一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚 的作文，必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为开。 当你有了真切的心理体验，你的语言就能从自己的内 心深处流淌出来，感动自己，感染别人。真情投入， 心灵交汇，必能造就文章的精品!投入地写一次，你也 会有神来之笔!
定按期进行。
坚贞不屈：意志坚定，决不屈服。 赤胆忠心：形容十分
忠诚。
全心全意：投入全部精力，一点没有保留。
鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗
终生。常常以“死而后以”连用。
扶危济困：扶助有为难的人，救济困苦的人。
赴汤蹈火：沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇
向前。
冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。新容作战勇猛。14
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小荣阳实行了“两免一补”。 为了给爸爸增加些营 养，小荣阳常利用星期天和节假日，到附近捡拾塑料 瓶和废纸，换些零花钱。对于小荣阳的困难，周围许 多好心人纷纷奉献爱心，捐助一些钱物。他的同学还 送给他有关书籍和学习用品。家里的一台电扇也是好 心人送的，并且还给他爸爸捐助了新轮椅。 于荣阳 带着瘫痪爸爸上学和自强不息、勤奋学习的事迹，引 起社会各界的关注。日前，郑州市、登封市相继发出 通知，号召向于荣阳同学学习。
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在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂 的金色的光芒！（《金色的鱼钩》）
──借物抒情
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建议
（1）朗读文章时，要入情入境地读，用自己 的朗读打动听者。
（2）听的同学要边听边思考，这篇文章什么 地方令你感动？作者又是通过什么方法表达自 己的思想感情的。
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第二课时
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日积月累
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精卫填海
愚公移山
含辛茹苦
运用
1、张晓凯不管做什么事情总是______，从不计较个人得失，所以同学 们一致选他担任班长。
2、敬爱的周总理为人民 _____ ，死而后已，我们永远怀念他。
3、王叔叔和爸爸是_________的好兄弟，他们一起度过了很多难关。 4、红军战士们秉持_________的精神， _________远赴延安，不怕万 水千山，一路上_________，遇见敌人勇猛无畏， _________，最后终 于胜利到达了延安。
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讨论：
在生活中哪一件事感动了你？ • 同学间真挚友情的事
• 父母对自己关爱的事
• 发生在别人身上令你感动的事
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素材库
1. 2008年四川汶川地震，令我感动的一幕——紧抱不 放的双手。 2.感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。 3.一件令人感动的事。因父母不在家，老师无微不至的 照顾。 4. 母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。 5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。
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我们的身边，时时会发生许多令人感 动的事，它让我们感到人世间最美好的是 真善美的情感，让我们终身难忘。当我们 被一幕幕事情感动着，我们的心灵正一次 次得到洗涤。
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感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一 些人和事而荡起阵阵涟漪。志愿军与朝鲜人民依依惜别 的情景令人潸然泪下，草地上的老班长为小战士而放弃 自己的生命的故事感人至深，在生死关头，无私无畏、 舍生忘死的老支书形象让人久久挥之不去，而6岁的小瑞 恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容。
( 愚 )公( 移 )山 任( 劳 )任( 怨 ) 百( 折 )不( 挠 ) 肝( 胆 )相( 照 ) ( 坚) ( 贞 )不屈 全( 心 )全( 意 ) 扶( 危 )济( 困 ) 冲( 锋 )陷( 阵 )
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精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，
立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
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交流平台
• 自由朗读、同桌分角色读，思考：从 他们的对话中发现了什么？
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（1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地 想。 （2）表达思想感情的方式多种多样： ① 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 ② 直接抒发感情。 ③ 借景抒情……
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（1） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地…… 我们的心永远和你们在一起。（《再见了，亲人》）
颐门前，当时老师正在午睡便站在门外等候，等老 师醒来，结果他俩已成了雪人，后来，杨时成为一 个著名的理学家。
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想象程颐醒来后看见门外的两位“ 雪人”会说什么？
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齐读我第二知段道，了思考： 程门立雪：
1、“程门立雪”现在多用来称赞什么精神？ 程:指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪在程
颐2、门速前读站全着文。，现找比出喻从尊哪敬些师地长方、看求出学杨心时切尊和敬尊老敬师老？ 师3、的全学班生畅。谈班级中尊敬老师的典型事例。
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拓展思路
这样的令人感动的故事还有许多许多。 古今中外有许多令人感动的故事，你都知 道哪些？并说说自己为什么而感动。
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互动交流
一切真善美的事情都能触动我们的心弦， 让我们为之震颤。
同学们，在你的生活中，你是否经历过让 自己感动的事呢？想一想曾经看到、听到或 亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你 的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这 些事情中选出一件最使你感动的事情，认真 回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、 想具体，并说清楚受感动的原因。然后再想 一想应该怎样讲述，才会打动别人。
百度文库23
杨时和他的同学为了_________,但 是_________ ，所以他们静静地在风 雪中等候老师。
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杨时和他的同学为了弄清问题,但是不愿打 扰老师 ，所以他们静静地在风雪中等候老师。
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学了课文，我想告诉大家：…… （我们要学习杨时热爱学习、尊 敬老师的优良品格。）
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1、将“程门立雪”这个故事讲给父母或好朋友听。 2、继续收集成语故事，与同学互相交流。 3.背诵积累“日积月累”的成语。
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写作方法
1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反
映人物思想，社会变化等问题。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把
事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人 物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发 展和结果最为重要。
愚公移山： 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
任劳任怨：任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。
含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不
动摇、退缩。 13
千里迢迢：形容路途遥远。 肝胆相照：比喻以真心相见。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。只预先约好的事情，一
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选自己喜欢的成语造句。 选几个成语说一段话。
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小组故事会
（1）自由选择文中的三个成语，讲述自己熟悉 的历史名人或生活中的劳动者的故事。
（2）小组要评出“故事大王”。 （3）参加全班“故事大王”比赛。
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自读 交流 讲故事
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1．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是一 件什么事？
2．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的主 要内容。
我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我 们感到人世间最美好的情感。你们看，一个五六岁的男 孩，用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈 妈洗脚。（观看电视公益广告）
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当我们被一幕幕感动时，我们的心 灵也正一次次得到洗涤。
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同学们，在你的成长过程中，我想你曾开心地 笑过，痛苦地哭过；也曾感动过，懊悔过；更沐浴 过爱的圣洁，遭遇过烦恼与无奈……这些情感是什 么造成的呢?你若能把这令你最熟悉、最动情的东西 说出来，定能感动听众。老师我也有种种的情感体 验，特别是我亲爱的学生最让我感动。
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再看，一个穷苦的学生为了完成学业， 背着病患的父亲去上学的故事。
14岁，应该是花一样的年华。然而，登封市颍阳初中男 生于荣阳，却有着和他的同龄孩子完全不一样的日常生活。 他既要上学读书，又要独自照顾瘫痪在床的爸爸和承担起所 有的家务。从上中学那天起，他为了做到学习和照顾爸爸两 不误，毅然带着爸爸去上学。昨日上午，于荣阳收到了来自 国家机关工委捐赠的两万元。 于荣阳1996年出生在登封市 颍阳镇的一个农民家庭。他6岁那年，爸爸在外地煤矿打工 时发生事故，被砸断了脊椎，造成腰以下瘫痪，失去了生活
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习作指导：
1、选一件令你感动的事情来写，这件事一定闪烁 着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事给你诸多 有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进，要么使你 受到深刻教育。
2、内容要具体。 3、要有真情实感。 4、确定题目，题目是文章的眼睛，它与文章的内容 有密切关系，因此，给文章拟一个恰当的题目尤为重要。
义务教育课程标准实验教科书 人教版语文 五年级下册 第四单元
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1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示， 明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够 被感动。
2、积累１６个成语。
3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传 统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。
（2） 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们 怎么会忘怀？（《再见了，亲人》）
──直接抒发感情
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（1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，
穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭 啊！（《再见了，亲人》） （2） 五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。 （《桥》）
──在故事的叙述中表达感情
任劳任怨
艰苦卓绝
百折不挠
千里迢迢
肝胆相照
风雨无阻
坚贞不屈
赤胆忠心
全心全意
鞠躬尽瘁
扶危济困
赴汤蹈火
冲锋陷阵
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( 精 )卫( 填 )海 含辛(茹 ) ( 苦 ) ( 艰 )苦卓( 绝 ) 千里( 迢 ) ( 迢 ) ( 风 ) (雨 )无阻 ( 赤 ) ( 胆 )忠心 ( 鞠 ) ( 躬 )尽瘁 ( 赴 )汤( 蹈 )火