八年级历史上册26教育文化事业的发展导学案无答案新人教版

26.教育文化事业的发展

教师寄

语

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知

学习目标1.了解近代中国教育、新闻出版事业的发展；

2.知道鲁迅、矛盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。

【课前预习】

一、教育、新闻出版业的发展

1.教育的发展:

(1)洋务运动时期:洋务派兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校。

(2)甲午战争后:清政府在天津创办北洋西学堂,在上海创办南洋公学。

(3)百日维新期间:清政府创办___________。

(4)1905年:清政府谕令停止科举考试,存在1 300多年的_________至此寿终正寝。同时,通令兴办学堂,颁布各级学堂章程,统一_________。中国近代新式教育逐渐发展起来。

2.新闻出版业的发展:

(1)报刊。

①《申报》:1872年在_____创办,是近代中国存在时间最长的中文报纸。

②其他报纸:天津的《大公报》、上海的《新闻报》和延安的《_________》,是民国时期的著名报纸。

③刊物:上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《________》和邹韬奋主办的《生活》周刊,是民国时期影响较

大的刊物。

④作用:报道及时,覆盖面广,深刻影响着人们的日常生活。

(2)商务印书馆。

①创办:1897年在_____创办。

②地位:近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。

③内容:出版多种中小学教科书、_____和大批文化学术著作。

④作用:促进了文化事业的发展。

2.照相和电影:

(1)传入:20世纪初,西方发明的_____和电影传入中国。

(2)发展:1905年,中国自己拍摄的第一部无声电影是《_______》,第一部有声电影是1931年拍摄的《歌女红牡丹》。

(3)作用:丰富了人们的精神生活,也留下了许多珍贵的_________。

【合作探究】

百年大计，教育为本．伴随着社会的发展，教育也在变革中不断进步．阅读下列材料，回答问题．

材料一变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校．——梁启超《变法通议》

材料二欲补救时艰，必自推广学校始．而欲推广学校，必自停科举始．——《清帝谕立停科举以广学校》

材料三1905年9月2日，清廷正式颁发上谕废除科举．同年清廷下令设立学部，在全国遍设新式学堂，制定《重订各级学堂章程》，统一规定全国各地学堂的学制，学堂兼学中学与西学．同时选派留学生出国和鼓励自费出洋，学成归国，经考核均授予功名．——王宪明蔡乐苏《中国近现代史述要》

（1）材料一中梁启超是如何看待教育的重要性的？

（2）结合所学知识，说说材料二中的“时艰”反映了废除科举制的背景是什么．“欲补救时艰，必自推广学校始”反映了清政府什么样的思想？

（3）根据材料三，概括晚清政府除了废除科举制之外的其他教育改革措施．（不得全文照抄材料）

（4）综合上述材料，谈谈你对发展教育的看法．

【拓展延伸】

1.下列文艺作品，在抗战期间召唤爱国主义，振奋抗战精神的一组是（）

A.《义勇军进行曲》《孔乙己》《屈原》

B.《黄河大合唱》《愚公移山》《屈原》

C.《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《孔乙己》

D.《孔乙己》《屈原》《黄河大合唱》

2.近现代湘籍著名文学家丁玲的代表作是（）

A.《山乡巨变》

B.《边城》

C.《家》

D.《太阳照在桑干河上》

3.抗战时期，在重庆诞生了一批优秀的文艺作品，它们高举爱国主义旗帜，激励了人民团结抗日的斗志。由郭沫若创作、1942年在国泰戏院首演并引起轰动的著名戏剧是（）

A.《屈原》

B.《春秋战国》

C.《四世同堂》

D.《法西斯细菌》

4.下列歌曲创作于抗日战争期间的是（）

①《毕业歌》（1934年）②《义勇军进行曲》（1935年）

③《太行山上》（1938年）④《团结就是力量》（1943年）

A.③④

B.②③④

C.①②③④

D.①②③

5.20世纪三四十年代，一批人民音乐家创作了大量的抗日救亡歌曲。其中由聂耳作曲、田汉作词的一首歌曲振奋了民族精神，它后来成为《中华人民共和国国歌》．这首歌曲是（）A.《松花江上》 B.《黄河大合唱》

C.

《游击队之歌》 D.《义勇军进行曲》

6. 北京大学是中国学子心中的一座学术殿堂。它的前身是

A.太学

B.京师同文馆

C.京师大学堂

D.燕京大学

7.“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城…”每当我们听到这首雄壮的国歌时，使命感和责任感便油然而生．请问国歌的曲作者是（）

A.聂耳

B.田汉

C.冼星海

D.徐悲鸿

8.《大刀进行曲》是流传甚广的抗战歌曲，“大刀向鬼子们的头上砍去！全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了……”歌曲中的“鬼子们”指的是（）

A.英国侵略者

B.日本侵略者

C.法国侵略者

D.泛指一切侵略者

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