冀教版英语七年级上册Unit 6 Let's Go! Lesson 36教案
冀教版七年级英语上册教案Unit 6 Lesson 36
Unit 6 Let’s goLesson 36 Let’s go to the movie theatre本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第六单元的第六课时，重点在于引导学生了解关于《功夫恐龙》的电影内容介绍，从表示“电影院”的词开始，导入看电影的话题。
以了解电影内容作为任务引起学生的兴趣，训练学生如何描述功夫恐龙拯救熊猫盼盼的过程。
利用动作、手势和图片学习英语单词，同时在文章中反复运用一般现在时、现在进行时和祈使句。
【知识与能力目标】掌握单词: movie, theatre, price, hero, save, airport, hotel, magic, fight短语: movie theatre, live in, get to, take a taxi, by bike, take the train, find out, etc.【过程与方法目标】Reading and listening.【情感态度价值观目标】通过阅读文章，增强学生的民族自豪感。
【教学重点】能使用一般现在时，现在进行时和祈使句。
【教学难点】根据语境，合理推断语境中的逻辑关系，提高逻辑思维能力。
图片，PPTStep 1. Lead inLeading in 【情景1】Begin the class with a free talk. The teacher will show a poster of Kung Fu Panda on the screen. Ask students questions like: Do you know the movie? What’s it about?T: Do you know the movie?Ss: Yes.T: What’s it about?S1: It’s about a panda saves his villagers.S2: He can’t do Chinese kung fu at first,but he learns how to do it at last.T: Yes. You’re right.But do you know the movie Kung Fu Dinosaur?Ss: No, I don’t know.T: Let’s go to the movie theatre to watch it.…Leading in 【情景2】The teacher shows the name of a movie. Ask one student to act out a movie, the others guess itsname. If the others can’t get the answer, they can change another movie. Let’s see which group can guess the most movies.Step 2. Presentation1.Show the students objects or pictures and learn the new words and expressions in this part: movie, theatre, price, hero, save, airport, hotel, magic, fight, movie theatre, live in, get to, take a taxi, by bike, take the train, find out.Show a picture to the students. Point to the picture and ask:T: What are the people in the picture doing?Ss: They are watching a movie.T: Now read after me,“movie”.Ss: Movie.T: Where are they?Ss: They are in the movie theatre.T: Now read after me,“movie theatre”.…2.Ask the students to make sentences with the new words and phrases.S1: Do you like watching a movie in the movie theatre?S2: Yes, I do.S3: What’s the price of a movie ticket?S4: It’s 30 yuan.S5: Who saves the boy in the movie?S6: A hero.…Give the students chances to make sentences or make up dialogues.Step 3. Listening1.Listen to the passage and answer the following questions.(1)What is the movie about?(2) Where does the dinosaur live?(3) What’s his name?【Keys】(1) A hero dinosaur. (2) In Canada. (3) Kung Fu Dinosaur.2.Listen to the passage and ask the students to imitate it.The students should pay attention to the pronunciation and intonation.Step 4. Reading1.The teacher asks the class to read the passage aloud and answer the following questions.(1)What does a bad man want to do?(2) Where does Kung Fu Dinosaur travel to?(3) How does he go to Wangfujing?【Keys】(1)He wants to hurt Panpan the Panda. (2)Beijing. (3)He takes a taxi to Wangfujing.2.Ask the students to work in groups and ask more questions about the movie.Group 1:(1)Who gives Kung Fu Dinosaur a magic map?(2)Where is Panpan?(3)Who helps Kung Fu Dinosaur?【Keys】(1) An old man. (2) At a zoo. (3) Elephants, lions and tigers.3.Read the passage and find the key points.The following language points should be explained.Step 5. Practice Writing1.Ask the students to retell the movie.2.Ask the students to write a passage about one of your favourite movies. Every group chooses the best to read in front of the class.When the students are writing, the teacher should walk around and give them advice.Step 6. Come to “Let’s Do It!”Ask the students to finish Exercise 1, Exercise 2 and Exercise 3 by themselves in class. The teacher checks their answers in class.Step 7. TaskGROUP WORK:Let’s Do It!Exercise 4.Work in groups. Talk about your favourite movie and make a poster for it.Task tips: What’s the name of the movie? Where can you see the movie? How much is a ticket? Who is the movie about? What does he or she do? What is interesting about him or her? Is the movie funny, sad, happy or scary?Divide the class into groups and finish the task. After a while, ask some groups to choose the best one and read in class.Step 8. ExercisesStep 9. Homework略。
冀教版七年级英语上册同步教案unit 6 lesson 36 let’s go to the movie theatre
第三十六课时 lesson36 Let’s go to the Movie Theatre！单元目标教学过程环节1 新课导入教师展示几张与电影有关的图片，提出下列问题，学生思考并口头回答：（1）Do you like watching movies?（2）Do you watch foreign movies or Chinese movies?（3）Do you like Animated films (动画电影)?设计意图：通过图片，引起学生兴趣，进行思考和讨论，自然进入课题。
环节2 学习活动1.听录音，把握对话的主要内容，注意听下面两个问题，然后口头回答：（1）Who wants to hurt Panpan the Panda？（2）Where does Kung Fu Dinosaur find Panpan？2.教师教读课文内容，然后讲解重点短语和句子。
3.学生熟读课文，口头回答下面两个问题：（1）How does Kung Fu Dinosaur go to Wangfujing Street？（2）Who helps Kung Fu Dinosaur at the zoo？4.学生根据课文内容，完成练习题2，标出正确顺序。
请学生起来念出自己写的顺序，其他同学有不同意见可以提出，教师指导学生订正答案。
5.听录音，完成练习题1，圈出功夫恐龙的出行工具。
6.学生根据自己的理解，用自己的话说说功夫恐龙的故事（复述）。
然后教师请一名学生起来讲一讲。
7.学生完成练习题3，在空格内填入方框中单词的正确形式。
教师请三名学生起来回答，然后大家一起订正答案。
8.学生四人为一组编一则对话。
想一想自己看过的一部电影，然后写一段话来描述它。
写完之后说给组内其他同学听。
9.教师请几名学生起来介绍他们看过的一部电影，介绍的过程中，其他同学认真听，注意有没有语病，同学写的好的地方，可以学习和借鉴。
10.学生和同桌一起谈论自己最喜欢的一部电影，可以说说：电影名称、观看地点、电影内容、剧情精彩的部分或者使你印象深刻的地方等等；然后为自己这部电影制作一张简单的海报。
冀教版七年级英语 Unit 6 Let’s go!教案
冀教版七年级英语Unit 6 Let’s go!教案Unit 6 Let’s go!I. Teaching objectives 单元教学目标SkillFocus听Lle talking about howand ask the way in English. 说Dg and ask the way in English and describe some animals.读Read and understand baboug and asking the way.写Write about the languagunit and aassage that introduanimals.LanguageFocus功能句式Talking aboug (I)— May I help you? —I want to buy …— How mu? — Three yuan.I’ll take four, please. That’s expensive. A…on sale?Asking the way— Excuse me! Wl?— Go dowand turn left.Exaansportation—How do you / they go to ……? —I ride my bicycle. / They walk .—How d/ he go to ……? — By car / bus. Expressing addition and subtraglishFive plus four equals /Ten minus eight equals / is two.—What’lus four? —It’s seven.词汇1. 重点词汇walk, car, bicycle, dl, palp, caalxty, sevgundred, zoo, lion, tiger, elephalonely, bird, pandagoat, dogabbit, cow, pig, duck2. 认读词汇by, far, near, drive, ride, businessmaapabuildingwait, excuust, stair, show,follow, lost, man, map, turn, dowwhy, because, buy, across, bd, chain, mavie, way, expensive, equal, plus, minus, dream, rivarm3．短语apartment building, traffic light, gg, clbicycla shop, gdepavie theaale, excuse me, by bus / car, turn left / right语法The Simple Present Tense (II)My father drivdoesn’t go to work by bus.Where does a panda live?II. Teaching materials analyzing 教材分析1．教材分析本单元的主要内容是在学生熟悉的各种生活场景中，通过听力、对话练习等活动，学会用简单的英语进行购物及问路；掌握句子主语为第三人称单数的一般现在时是本单元的语法重点；通过交通方式的表达、动物生活习惯和环境的描述以及用英语表达加减法加深对一般现在时的理解。
新冀教版七年级上册英语 Lesson 36 教案
Unit 6 Let’s Go!Lesson 36 Let’s Go to the Movie Theatre!1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：movie，theatre，price，hero，save，airport，hotel，magic，fight。
2.让学生了解更多与介绍电影有关的用语。
3.让学生了解不同的电影形式。
1.掌握一些与电影介绍有关的词汇：movie，want，bike，take。
2.运用所学知识介绍自己所看的电影。
掌握以下重点句子：①So Kung Fu Dinosaur travels to Beijing.②He gets to the airport，but where can he find Panpan?③So he takes the train to the zoo.④At the zoo，Ku Fu Dinosaur fights the bad man.⑤Watch the movie and find out!Step 1：Lead－inLead－in by discussing the following questions：1.What’s the film about？2.Who gives Kung Fu Dinosaur a map？Discuss the questions in groups. Divide the class into three or four groups to finish the task. After several minutes，let some students e to the front to show their results.Step 2：ListeningListen to the tape and answer the following questions：1.Who wants to hurt Panpan the Panda？2.Where does Kung Fu Dinosaur find Panpan？Finish the task in class orally.Step 3：ReadingRead the lesson and answer the following questions：1.How does Kung Fu Dinosaur go to Wangfujing Street？2.Who helps Kung Fu Dinosaur at the zoo？Finish the task in class orally.Read the lesson again，and then let the students retell the text in their own words. Ask some students to show in front of the class.Step 4：ActivitiesSuppose you want to introduce your favourite film. Write a short note.Finish the task in groups. Then after a few minutes，let some students show their notes in front of the class.Step 5：e to “Let’s Do It！”Listen to the tape again and finish Exercise 1 together. Read the lesson again and put the sentences in the correct order in Exercise 2.Ask the students to finish Exercise 3 by themselves.Finish Exercise 4 in “Let’s Do It！”.。
冀教版七年级上册英语教案Unit 6 第6课时
第三十六课时 lesson36 Let ’s go to the Movie Theatre ！单元目标教学过程环节1 新课导入教师展示几张与电影有关的图片，提出下列问题，学生思考并口头回答：（1）Do you like watching movies?（2）Do you watch foreign movies or Chinese movies?（3）Do you like Animated films (动画电影)?设计意图：通过图片，引起学生兴趣，进行思考和讨论，自然进入课题。
环节2 学习活动1.听录音，把握对话的主要内容，注意听下面两个问题，然后口头回答：（1）Who wants to hurt Panpan the Panda？（2）Where does Kung Fu Dinosaur find Panpan？2.教师教读课文内容，然后讲解重点短语和句子。
3.学生熟读课文，口头回答下面两个问题：（1）How does Kung Fu Dinosaur go to Wangfujing Street？（2）Who helps Kung Fu Dinosaur at the zoo？4.学生根据课文内容，完成练习题2，标出正确顺序。
请学生起来念出自己写的顺序，其他同学有不同意见可以提出，教师指导学生订正答案。
5.听录音，完成练习题1，圈出功夫恐龙的出行工具。
6.学生根据自己的理解，用自己的话说说功夫恐龙的故事（复述）。
然后教师请一名学生起来讲一讲。
7.学生完成练习题3，在空格内填入方框中单词的正确形式。
教师请三名学生起来回答，然后大家一起订正答案。
8.学生四人为一组编一则对话。
想一想自己看过的一部电影，然后写一段话来描述它。
写完之后说给组内其他同学听。
9.教师请几名学生起来介绍他们看过的一部电影，介绍的过程中，其他同学认真听，注意有没有语病，同学写的好的地方，可以学习和借鉴。
10.学生和同桌一起谈论自己最喜欢的一部电影，可以说说：电影名称、观看地点、电影内容、剧情精彩的部分或者使你印象深刻的地方等等；然后为自己这部电影制作一张简单的海报。
冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》(Lessons 31-32)说课稿
冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》（Lessons 31-32）说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》（Lessons 31-32）主要围绕着旅行和交通方式展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关旅行和交通的基本词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
本单元的核心句型是“How do you go to school/home/the park, etc.? I go to school/home/the park, etc. by bus/trn/bike/on foot.”，同时，学生还需要熟练掌握一般现在时态的用法。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常交流已经没有太大的障碍。
但是，对于一些交通方式的表达和一般现在时态的运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些方面进行重点讲解和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关旅行和交通的基本词汇和句型，并能够熟练运用一般现在时态进行描述。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高自己的英语口语表达能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对旅行的兴趣，拓宽自己的视野。
四. 说教学重难点1.重点：交通方式的表达和一般现在时态的运用。
2.难点：一般现在时态的用法和与过去时态的区分。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定旅行和交通的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.任务型教学法：通过完成各种旅行相关的任务，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.直观教学法：利用图片、地图等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆。
4.电子白板：利用电子白板展示教学内容，增加课堂的互动性和趣味性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张旅行照片，引导学生谈论自己的旅行经历，激发学生对本单元的兴趣。
2.新课呈现：通过展示一张地图，引导学生学习有关旅行和交通的词汇，并介绍一般现在时态的用法。
【最新】冀教版七年级英语上册Unit6 Let's go Lesson 36 公开课课件
Presentation
New words
movie theatre price hero save airport magic n.电影 n.电影院，戏院 n.价格；价值 n.英雄 v.解救；储蓄；节省 n.飞机场 adj.神奇的；魔术的；
Presentation
Text Reading
The movie is about a hero dinosaur...
Kung Fu Dinosaur
Presentation
Reading Task
1. What is the movie about?
A hero dinosaur.
2. Where does the dinosaur live?
In Canada.
3. What's his name?
Kung Fu Dinosaur.
Unit 6
Let's go!
Lesson 36:
Let's Go to the Movie Theatre!
Lead-in
Lead-in Men in Black
黑衣人
Transformers
变形金刚
Lead-in
Wolverine 金刚狼
TITANIC 泰坦尼克号
Lead-in
Lead-in
Practice
二、选词填空（用正确的形式）
movie price airport fight hero
1. A: I often watch movies _______ with my friends on Sundays. price B: But sometimes the __________ of the ticket is high. hero 2. A: Is he your __________? fights B: Yes, he is. He always __________ the bad men. airport 3. A: Excuse me. Can you tell me the way to the _________? I’m flying to Dalian today. B: Yes. Walk down the street and you can find a bus stop there. The airport bus will take you to the airport.
Unit+6++Let’s+Go!+Lesson+36+课件冀教版英语七年级上册
• The boss(老板) made the workers__w_o_r_k_(work) twelve hours. • Please show__m__e(我)your new book.(同义句)
Please show your new book to me.
• I have no brothers_o_r __(and) sisters.
Unit 6 Let’s Go!
Lesson 36 冀教版·七年级上册
第一步：导入
•Weather Report •Favourite Season
温馨提示：师友上台展示,检查复习。
• 重点单词：
到处，处处
草莓
everywher e
strawberr y
ห้องสมุดไป่ตู้
温馨提示:师友先自主完成，然后再交流， 师傅检查学友预习情况。
第二步：问题探究（泛读）
What’s the subject of the e-mail? What is spring like in Li Ming’s city? Where is Li Ming going with his parents? What are they going to do there?
make me clean the room
show的s短ho语w s:b sth=show sth to sb:给sb展示sth
eg:show me a book show a book to me =
温馨提示：师友先自主完成，然后再交流。
第四步：互助提高
• The good news make him___h_a_p_p_y(happy,happily)
• He has many _p_ic_tu_r_e_s (picture)_o_f_ cats.
Unit6Lesson36教案冀教版英语七年级上册
Unit 6 Let’s Go! Lesson 36 Let's Go tothe Movie Theatre!教学目标掌握单词: movie, theatre. price, hero, save, airport, hotel, magic, fight按触词汇: kung fu短语:by bike, find out教学过程watch a movieDo you like watching a movie?What kind of movie do you like?Forrest GumpThe Shawshank RedemptionThe Avengers1. What is the movie about?2. Where does the dinosaur live?3. What's his name?Read the passage and discuss what is the movie about?A bad man wants to _____ Panpan the panda.Kung Fu Dinasour wants to ____Panpan the panda.Read the passage and try to answer the following questions.1. How does the dinosaur go to Wangfujing Street?2. Where does the dinosaur find Panpan?3. How does the dinosaur get to the zoo?He takes a taxi to Wangfujing Street.He finds Panpan at a zoo.He takes train to the zooThis movie is about a hero dinosaur. He lives in Canada. His name is Kung Fu Dinosaur.A bad man wants to hurt Panpan the Panda! Kung Fu Dinosaur wants to save Panpan. So Kung Fu Dinosaur travels to BerjingHe gets to the airport, but where can he find Panpan? He takes a taxi to Wangfujing Street. He looks for Panpan, but Panpan isn't there.Then he goes to a hotel by bike. At the hotel, an old man gives him a magic map. On the map, he finds Panpan at a zoo. So he takes train to the zoo.What happens at the zoo?He gets help from other animals.He fights the bad man.What’s the name?Where can you watch?What’s the price?Who is the movie about?What does he or she do?He goes to the zoo by train.He goes to the zoo on the train.She walks to school.She goes to school on foot.go to … by + 交通工具go to … on/in the +交通工具take a/the + 交通工具 to …ride/drive a /one’s + 交通工具 to …walk to … = go to … on footfly to …ⅠRead the lesson and put the sentencesin the correct order.ⅡRead, underline and answer.1. What’s the price of the movie ticket?2. Where does Kung Fu Dinosaur travel to?3. How does Kung Fun Dinosaur go to a hotel?4. Who gives him a magic map at the hotel?5. Where does Kung Fu Dinosaur fight the bad man?。
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 36 Let’s Go to the Movie Thea
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 36 Let’s Go to the Movie Theatre》教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 36 Let’s Go to the Movie Theatre》主要介绍了关于去电影院看电影的相关话题。
本节课通过学习，学生能够掌握电影院的名称、电影名称、电影时间等词汇，以及表达自己喜欢看电影的习惯。
同时，学生还能够学会如何询问和回答别人喜欢看什么类型的电影。
本节课主要通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，培养学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析学生在进入七年级时已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的常见话题有了初步的了解。
但部分学生英语基础较弱，听力和口语表达能力有待提高。
此外，学生对于电影这一话题较为感兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握电影院、电影名称、电影时间等词汇；学会表达自己喜欢看电影的习惯，以及询问和回答别人喜欢看什么类型的电影。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与电影相关的词汇和句型；在实际情境中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生热爱英语、乐于学习的兴趣，提高他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：电影院、电影名称、电影时间等词汇；表达自己喜欢看电影的习惯，以及询问和回答别人喜欢看什么类型的电影。
2.难点：电影院的名称、电影时间的表达方式。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。
2.情境教学法：创设真实的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.交际式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：冀教版英语七上Unit 6《Lesson 36 Let’s Go to the Movie Theatre》。
2.多媒体课件：包括图片、视频、音频等教学资源。
英语冀教版7上Unit6 Let's Go-Lesson36学案设计
Unit6 Let's Go-Lesson36一、学习目标New words: movie, theatre, price, hero, save…Phrases: go to the movie theatre, get to, by bike, take the train to…二、重难点分析学习重点：现在进行时态。
学习难点：掌握本课语言知识。
三、学习过程（一）学法指导课前预习，自主学习。
（二）知识链接叙事性文章的阅读与书写。
（三）合作探究1. The movie is about a hero dinosaur.movie 名词，意为“电影”，其同义词为film.“去看电影”可以表示为: go to see a film, go to the movies= go to a movie. 如：Would you like to go to the movies with me?你愿意和我一起去看电影吗？The movie is interesting.这部电影很有趣。
2. The price is 30 yuan. 价格是30元。
price 名词，意为“价格；价值”。
(1)常见的固定搭配有：the price of …意为“……的价格”。
如：The price of the bike is 2000 yuan.这辆自行车的价格是2000元。
at the price of …意为“以……价格(出售)”。
如：They are selling the house at the price of 1,500,000yuan.他们正在以150万元的价格出售这栋房子。
(2)询问价格时我们经常用How much + be + 主语？还也可以这样问：What’s the price of …?注意：形容价格的高低不能用expensive (昂贵的) 或cheap(便宜的)，而是用high(高)或low(低)。
冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》(Lessons 35-36)教学设计
冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》（Lessons 35-36）教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》（Lessons 35-36）主要介绍了交通工具和旅行计划。
本单元通过生动的插图和贴近生活的场景，让学生在掌握交通工具的名称和特点的同时，学会如何制定旅行计划。
本节课的内容包括询问和描述交通工具，以及根据不同场景选择合适的交通工具。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但在实际运用中，部分学生对口语表达和情景交际还较为薄弱。
此外，学生对交通工具和旅行计划这一主题较为感兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, trn, plane等，以及询问和描述交通工具的句型，如What are you going to do? I’m going totake a/an… to…等。
2.能力目标：学生能够在真实场景中运用所学知识进行交流，如询问别人的旅行计划，描述自己的交通工具等。
3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于探索的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：掌握表示交通工具的词汇和询问描述交通工具的句型。
2.难点：如何在实际场景中运用所学知识进行流畅的口语表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种真实的旅行场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握所学知识。
六. 教学准备1.教材：冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》（Lessons 35-36）2.多媒体课件：包括交通工具的图片、视频等3.教学卡片：用于操练和巩固所学词汇和句型4.旅行计划模板：用于学生练习制定旅行计划七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种交通工具的图片，引导学生谈论交通工具。
冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》(Lessons 35-36)说课稿
冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》（Lessons 35-36）说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Let’s Go》（Lessons 35-36）主要讲述了乘坐交通工具去不同地方的话题。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关交通工具的词汇，如bus, trn, plane等；能够运用一般现在时表达日常生活中规律性的动作；能够运用所学生话去询问某人去哪里及回答某人将去哪里。
本单元还包括一个任务型活动，让学生在真实情境中运用所学知识进行交流。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常交流有了初步的了解。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，不敢开口说英语。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯各有不同，因此教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关交通工具的词汇，如bus, trn, plane等；能够运用一般现在时表达日常生活中规律性的动作；能够运用所学生话去询问某人去哪里及回答某人将去哪里。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.重点：掌握有关交通工具的词汇，运用一般现在时表达日常生活中规律性的动作，运用所学生话进行交流。
2.难点：运用一般现在时表达日常生活中规律性的动作，以及在真实情境中运用所学知识进行交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习法。
2.教学手段：多媒体课件，交通工具图片，地图等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示交通工具的图片，引导学生谈论交通工具，为新课学习做好铺垫。
2.呈现：教师展示地图，引导学生观察不同地方的位置，引入本课的话题。
3.practice: 教师学生进行角色扮演，运用所学生话进行交流，巩固所学知识。
七年级英语上册 Unit 6 Let's go Lesson 36 Let's go
Retell the text by filling in the
• 6. Where does Kung Fu Dinosaur finally find Panpan the panda?
• 7. Who does he fight to save Panpan ? Who helps him?
Please read the text carefully and put the sentences in the
Canada.
• 2. A bad man wants to _____ Panpan the Panda.
• 3.He wants to _______ Panpan. So he _______ to Beijing.
• 4.At the zoo, he ________ the bad man.
man . • 8.He takes the train to the zoo. The correct order is :_____________________ .
Read the passage carefully
and fill in the blanks.
About Kung Fu Dinosaur； • 1.He is a ______dinosaur. He _____ _____Les Nhomakorabeaon36:
Let’s go to the movie theatre!
Learning aims
• 1.Master the new words: movie, theatre, price, hero, save,airport, hotel, magic, fight, kung fu.
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冀教版七年级上册Lesson 36：Let’s Go to the Movie Theatre!一、教材分析1. 课文分析：本篇课文是关于功夫恐龙的电影内容介绍，语言简单、明了，涉及到本单元前几篇课文中有关交通、动物等内容，是同学们已经熟悉并掌握的句型，加上文章所配可爱的卡通图片，让本课内容看起来就很亲切、活泼，给人很轻松、愉快的感觉。
2.教学重点: 本课需要掌握的词汇、短语及句型。
3.教学难点: 理解文章内容，能够根据关键词复述课文。
● 知识目标：（1）掌握词汇：movie, theatre, price, hero, save, airport, hotel, magic, fight（2）掌握短语: by bike; find out●能力目标：根据语境，合理推断语境中的逻辑关系，提高逻辑思维能力。
●情感目标：通过阅读文章，增强学生的民族自豪感●学习策略：预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。
二、教学准备1. CAI课件；2. pictures of some animals三、教学步骤Step Ⅰ. Class Opening （3 minutes ）Teacher will show a poster of Kung Fu Panda on the screen. Ask students questions like: “Do you know the movie? What’s it about?” Students may say, “Yes.” Then the teacher can say, “But do you know the movie Kung Fu Dinosaur? If not , let’s go to the movie theatre!”教师以广为大众喜爱的《功夫熊猫》电影海报导入，话题自然转入到《功夫恐龙》，再把同学们的注意力引入到电影院——我们去看电影吧！[ 设计思路：《功夫熊猫》是深受青少年喜爱的电影，以此为话题展开新课的授课活动，给同学们一种亲切感，新课导入部分让人感到自然、愉快，能较好地激发同学们的学习热情。
]Step Ⅱ. New concepts （30minutes）1. Let’s learn the new words!Read the new words and expressions after the teacher, then try to remember the words as many as possible. The teacher will give Ss two minutes to remember the words. And then the students will have a match about writing the new words.教师领读单词之后，给学生一定的时间强化记忆，之后继续进行小组之间的写单词竞赛。
[ 设计思路：单词是学生在阅读中遇到的“拦路虎”，先扫清词汇方面的障碍，才能使学生更好地看懂阅读文章；小组竞赛写单词已经到了关键的时刻，本单元的词汇到此全部学完，教师可根据各组的累积分数采取一定的奖惩措施，使竞赛有始有终，不走过场。
]2. Let’s have a match!教师在屏幕上显示出由小朋友装扮成的各种动物，最后显示出小老虎的模样，显示文字：Who is Memory King? 再依次闪现单词，请同学们翻译，单词播放完毕后，屏幕上呈现：I am Memory King![ 设计思路：胖乎乎的小宝宝图片能更好地吸引同学们的注意力，穿着动物服饰的小宝宝更加引人注目；比赛之后，“记忆之王”的美誉伴着可爱的“小老虎”，一定能给同学们留下深刻而又美好的印象，课堂教学中单词记忆的难题能迎刃而解。
]3. Listen and answer!Listen to the passage and try to answer the following questions.(1) What is the movie about?(2) Why does Kung Fu Dinosaur want to save Panpan?(3) How does Ku Fu Dinosaur travel?(4)Where does Ku Fu Dinosaur fight the bad man?(5) Who does Ku Fu Dinosaur get help from?教师整合了文章内容，把课文处理为听力材料，听一段，回答一个问题。
[ 设计思路：把课文内容处理为听力材料，以回答问题的方式解决，给学生一个分解、整合的过程，分解了课文的长度，降低了学生理解课文的难度，否则容易使学生感到文章太长，从而产生厌倦的情绪。
]4. Let’s read the text!教师在屏幕上呈现类似某个品牌电影公司的标志，文字显示：Let’s go to the movie theatre! 再使用超链接的方式，播放课文内容及听力，完成其中的填空、翻译等内容。
[ 设计思路：当教师播放类似某个品牌电影公司的标志时，同学们十分期待，但看到是个打呵欠的猫咪，不禁哑然失笑，这个环节能使紧张的课堂气氛轻松起来；课文内容的完整呈现，不仅体现在听力上，也给学习有困难的同学一些英译汉的补充内容，易于他们理解课文，同时，教师也让多媒体充分发挥了作用。
]4. Language points.结合刚才的课文播放，教师让学生去找出自己不太有把握的语句，并写下来，教师请同学们自己先讲解，然后教师再讲解，最后各小组使用语言点来造句，规定时间内哪个小组的造句越多就越好。
[ 设计思路：知识点的处理，一定要和句子及语境相结合进行，否则，在学生的头脑中就很难形成知识体系。
]5. Retell the story of Kung Fu Dinosaur！教师在屏幕上呈现课文中的三幅插图，并给出以下关键词：movie, theatre, price, hero, save, airport, hotel, magic, fight, by bike; find out，请同学们用自己的语言复述课文。
教师可以给出开头：I like movies… 也可以处理为接龙游戏，要求必须用到给出的词汇。
[ 设计思路：给出关键词或者图片的方法，能帮助学生快速抓住文章的关键处，在做复述课文这类题目时，不至于思维链接断开；同时，复述课文这种方法，不仅能让教师检验同学们是否会正确使用所学知识，也可以培养同学们在众人面前敢于表达的能力。
]6. Can you do it?Let’s do it! No.1 How does Kung Fu Dinosaur travel? Listen to the passage and circle the correct picture. 教师播放听力材料一遍，学生选择正确答案。
[ 设计思路：图片呈现在屏幕上，听一遍就能选出正确答案，因此不必花费太多时间。
]7. Let’s do it！No 2Ask students to finish the exercise after they read the text again. Let’s do it！No 2 Read the lesson and put the sentences in the correct order. 教师可以安排每个小组的一名同学在黑板上写下自己小组的答案，然后集体订正答案。
[ 设计思路：语言学习中，一定要重视逻辑关系问题，排列语序这样的训练，利于学生逻辑思维的提高。
]Step Ⅲ. Consolidation ( 5 minutes)1. Let’s do it! No. 3Fill in the blanks with the correct forms of the words in the box.[ 设计思路：由于这篇文章较长，学生学习时有一定的困难，因此经过整合，把文章内容处理为任务型的阅读理解题型，以此达到让学生独立思考、通过阅读来完成任务的目的；这样也可以避免上成一堂英译汉的翻译课，给学生创造了自己思考问题、解决问题的机会。
]2. Guess!屏幕上呈现Lily 和Li Ming对话的图片，然后教师提问：猜猜看！What movie are Lily and Li Ming talking about? 逐步呈现两人的对话，在此可以采取小组竞赛的方式，看哪个小组的同学能尽快猜到电影名称。
[ 设计思路：电影的话题始终很吸引同学们的注意力，成龙又是家喻户晓的动作片明星，Who am I?又是具有很明显英语特色的电影名称，这几者结合在一起，营造了较为真实、自然的语言环境，很利于同学们温故知新。
]3. Practice.Change the sentences.(1)He lives in Canada. （划线提问）(2)A bad man wants to hurt Panpan. （划线提问）(3)He goes to the hotel by bike. （划线提问）(4)He takes the train to the zoo. （改为否定句）(5)He gets help from the elephants. （划线提问）[ 设计思路：根据课文内容编排的句型转换题型，既能帮助同学们更加熟悉教材内容，又能起到讲练结合的作用，真正做到“源于课本，高于课本”。
]4. Work in groups.Talk about your favourite movie and make a poster for it.Step Ⅳ。
Class Closing1. Summary2. Homework: Finish the writing “My Poster”.四、课后反思：《功夫熊猫》曾经很受同学们的欢迎，那么如何让虚假的《功夫恐龙》吸引学生的注意力，是我们在课堂中遇到的问题。
利用图片、关键词等方法，把这篇文章处理成能够被同学们接受的阅读文章，这样做还远远不够，我们还可以在三维目标上做些文章，使得本课成为激发学生爱国心的励志作品。
另外，做海报这种方式也很好，它不仅能锻炼学生的动手能力，也是对同学们综合素质的考验。
当然，由于课堂时间有限，我们不能让同学们充分展示他们的绘画、书写等能力，但是课后可以举办一个海报制作比赛，给同学们充分展示自己才艺的空间。
五、板书设计。