《听妈妈讲那过去的事情》PPT课件

苏教小学音乐五上《7听妈妈讲那过去的事情》PPT课件 (2)

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
音乐中的故事
《听妈妈讲那过去的事情》
这首歌中，你听到了什么故事？听了“妈妈”的故事有什么感受？
《听妈妈讲那过去的事情》，是抒情性的少年叙事歌曲，是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌曲优美抒情，情景交融的描绘，给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚。表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历经苦难，才盼来新社会的内容。
宁静
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。

人教部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件

②新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革。农民迫切需要土地。
（直接原因）
土地改革的原因（必要性）
根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
直接原因：新中国成立时，占全国3亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。
地主
剥削与被剥削关系
农民
每年需要向地主缴纳的 300亿千克粮食的地租也被免除，农民真正获得了解放。
1953-1958完成土改的地区。
1949年9月以前基本完成土改的地区。
1959年以后进行土改的地区。
1949年冬到1952 年底基本完成土改地区。
土改地区开始时间法律依据
内容
具体措施
完成时间
土地改革
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点？
7、下面对1950年—1952年底进行的土地改革运动的
B 意义表述有误的一项是（）
A. 三亿多无地少地农民分到了土地 B. 彻底废除了农村的土地私有制度 C. 农民真正翻身成为了土地的主人 D. 促进了农村经济走向恢复和发展
D 8、学习“土地改革”、“抗美援朝”、“和平
解放西藏”内容应形成的整体认识是（） A. 开展社会主义现代化建设所采取的行动 B. 争取新民主主义革命最后胜利的斗争 C. 实现祖国大陆的统一和促进民族团结 D. 巩固新中国政权而采取的措施
2.我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底
废除的标志是
（）
A.中华人民共和国成立 C.全国领土基本解放
B.全面取消农业税 D.土地改革的完成
课堂演练
1.到1952年底，我国完成土地改革后,土地
的所有制形式是
A.国家土地所有制

听妈妈讲那过去的故事-幻灯片

寓意
• 悠扬的曲调，从遥进的夜空飘来，诉说着妈妈的艰辛，让我的心灵沉静、跌宕；激越的高亢，绘出满山的红杜鹃，每当唱响，总是让我把豪情舒放。 • 过去的苦难已经过去，新时代的我们却不能松懈，跟应该忆苦思甜，努力学习，为建设祖国献自己的一份力。
故事背景
• “月亮在白莲花般的云朵里穿行……”发表于 1958年《儿童音乐》创刊号的《听妈妈讲那过去的事情》，是抒情性的少年叙事歌曲，是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌词优美抒情，有着诗一般的语言，情景交融的描绘，给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚。表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历尽苦难，才盼来新社会的内容。
• 歌曲中有这么一段大家的印象最深：“我们坐在高高的谷堆旁边”，大家知道这个谷草堆的原型吗，还有歌曲中的“我们”的原型，据作者讲，有一天傍晚，月亮很大，月亮真的好象在云朵中穿行，这时(其实一到傍晚)，草坝小学的学生就要在学校旁的一个谷草堆边跳橡皮筋啊什么的，作者是这里的老师，就在那里看学生天真的玩，看着看着，迚入了创作状态，那天籁之音就从天际飘入耳际，这首曲子就这样诞生了。其实“妈妈”的原型是作者的“妈妈” 和“姐姐”的混和体，后面那些悲惨故事是他的“妈妈”和“姐姐”讲给他听的，“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。” 的情型其实只是艺术加工，根本就没有出现过。
图片欣赏
Байду номын сангаас词
月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情
• 那时候,妈妈没有土地全部生活都在两只手上汗水流在地主火热的田野里妈妈却吃着野菜和谷糠冬天的风雪狼一样嚎叫妈妈却穿着破烂的单衣裳她去给地主缝一件狐皮长袍又冷又饿跌倒在雪地上经过了多少苦难的岁月妈妈才盼到今天的好光景

苏少版六年级音乐下册听妈妈讲那过去的事情ppt课件第3个苏教版

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你发现了吗？
pp 很弱
mp mf f 渐弱渐强强
力度记号
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
音乐课
123，快坐好； 456，请安静。 1 2 3 4 5 6 7 1 1－我们一起来唱歌吧！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
音名：CDEFGAB
唱名：drmfslx
7 6B
5A 4G
3F
2E 1D
C
·1
C
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
音乐中的故事
《听妈妈讲那过去的事情》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲
伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
Flash情景
歌曲
伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲
伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲
伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情但用的是奇异的爱情！
第三段
月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。

六年级下音乐课件-听妈妈讲那过去的故事-苏教版

同学们四个分成一组进行讨论
把这首歌唱给爸爸妈妈和其他的
小朋友听

通过以前学习资料的积累或在网上查阅资料，收集更多的音乐故事，与大家一起分瞿希贤的《听妈妈讲那过去的事情》，这首歌影响了至少两三代人。她是上海人，毕业于上海圣约翰大学英文系和上海国立音乐专科学校作曲系。 1957年底，瞿希贤所供职的原中央乐团创作组负责人管桦，写了这首歌词，希望她能谱曲。瞿希贤反复研读，寻找灵感，渐渐地被字里行间真诚的情感和质朴的意境所感动，马上弹琴谱曲，一首朴素动人的歌曲由此诞生。
同学们，我们现在的生活这么幸福，可你们知道在过去的时候爸爸妈们他们都过着怎样的生活呢？
歌中是谁在讲故事？
讲得是现在的故事吗？过去是什么时候？
歌曲讲了一个什么样的故事。

这是一首叙事性儿童歌曲，七声宫调式旋律，三个部分组成。第一部分的歌词描写快乐的夜晚情景，旋律优美，宁静，充满了幸福感。第二部分的歌词回忆妈妈在旧社会的苦难生活，旋律哀怨，备份，与第一部分形成鲜明对比。第三部分是第一部分的严格再现，音乐又回到开始那宁静、优美的夜晚情景之中。曲调优美、动听，节奏舒展、感情真挚、富于口语化。深受少年儿童喜爱。歌曲采用带再现的三步曲式。
1.认知目标：知道叙事曲的一般特征，及三部曲式歌曲的特色。 2.情感目标：体会“妈妈”在旧社会当中受到的不平等的遭遇，珍惜现在的来之不易的生活，忆苦思甜。 3.能力目标：初步养成理解、感受、鉴赏音乐的能力。

故事中的妈妈生活在旧社会，吃不饱、穿不暖，而我们生活在今天这和平美好的年代里，吃饱、穿暖、上学读书，我们应该怎样珍惜今天的幸福生活呢？

音乐五年级下人教版听妈妈讲那过去的事情课件

❖ 1.认知目标： ❖ 知道叙事曲的一般特征，及三部曲式歌曲的特色。 ❖ 2.情感目标： ❖ 体会“妈妈”在旧社会当中受到的不平等的遭遇，
珍惜现在的来之不易的生活，忆苦思甜。 ❖ 3.能力目标： ❖ 使学生初步养成理解、感受、鉴赏音乐的能力。
❖ 故事中的妈妈生活在旧社会，吃不饱、穿不暖，而我们生活在今天这和平美好的年代里，吃饱、穿暖、上学读书，我们应该怎样珍惜今天的幸福生活呢？
❖ 同学们四个分成一组进行讨论
❖ 学生上网找寻有关旧社会穷苦人民生活的图片和相关介绍，为多媒体保存素材。
❖ 学生通过家长了解爷爷奶奶所知道有关旧社会的情况，并用文字的情势记录下来。
❖ 根据模板进行调查报告的填写，写下自己的体会。
❖ 调查报告：通过比较了解自己的生活是多么的幸福。
❖把这首歌唱给爸爸妈妈和其他的小朋友听
❖
❖ 通过以前学习资料的积累或在网上查阅资料，收集更多的音乐故事，与大家一起分享
❖ 我们将利用一节课的时间让同学们相互交流，汇总学习成果。
动，立刻弹琴谱曲，一首朴素动人的歌曲由此产生。
❖ 《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲，曲调优美，感情真挚，三部曲式，通过今昔生活对照，控诉了旧社会的黑暗、不平等，以及对现在来之不易生活的珍惜。
❖ 由于教学对象已经是四年级的学生了，对于这一年龄层次的孩子们，他们理解记忆能力越来越强，思维方式由以具体思维为主的情势逐渐向以抽象逻辑思维为主的情势过渡。情感和意志方面也都有所发展，太多的说教只会激发他们的厌烦甚至是反感的情绪，所以在教学中采用适当的教学方法，通过步步设疑，逐步引导学生自己去发掘、去探索问题，从而让他们自己去真正意义上的体会歌曲的内涵。
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五年级音乐上册第七单元听妈妈讲那过去的事情PPT课件1苏少版

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②第二段：在这一段中，你认为主要写了“妈妈”哪些方面？（“汗水流在地主火热的田野里，妈妈却吃着野菜和谷糠” 写的是妈妈的吃；“妈妈却穿着破烂的单衣裳”写的是妈妈的穿。）歌词中说到，“她去给地主缝一件狐皮长袍”，那我们能否设想一下，地主吃的又是什么？穿的又是什么？吃的是大鱼大肉，穿的是狐皮长袍。针对妈妈的吃，我们来我们可以来想象一下……
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③第三段听一听，这一段又与第一段有什么相同和不同的地方吗？
歌曲结束了，孩子们又从妈妈的回忆之中回到了现实里，他们陷入了沉思之中，老师很想知道他们都想了些什么，说了些什么《听妈妈讲那过去的事情》吧！
• 作业：请同学说说歌曲主要是为了表达一个怎样的思想，作者创作动机又是怎样的？
听妈妈讲那过去的事情
复习：
pp 很弱
mp 渐弱
mf 渐强
f 强力度记号
歌曲
伴奏
讨论：你认为本首歌曲可以分为几段？
• 歌曲分析： • ①第一段： • 这段描写的意境怎样，你能否结合歌词向大家来描述一下。 • 请大家把第一段的歌词自己读一遍，加入自己的感情。你觉得这一段歌曲的情绪怎样？我们马上来听歌曲的第二段，请你来试着比较一下，你觉得两段的感情同不同，而造成这不同点的原因是什么？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。