中考语文现代文阅读专题--五种表达方式_20210311205019

直接抒情和间接抒情。
直接抒情就是作者在记叙基础上直接倾吐自己的感 情，一般用在叙述描写人物事件的基础上。感情到一 定高度时有利于表达强烈感情，感染力强。
如： 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的 。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。
• 寓情于景：
• 时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风 吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我 的心禁不住悲凉起来了。
• 寓情于理：
• “对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿 蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造 最甜的生活。”
发表自己的观点、看法.
作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
例如： 吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影 响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此 外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟” 对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被 你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励 吸烟者戒烟。
文字介绍事物的形状、性质、特征、成
因、关系、功用等.
•这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的 道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、 技术等。
例如：手机，又名移动数字电话。 主要形态有翻盖折叠式，实体按键式， 平板触屏式三种。 。
• 作用： • 1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，
使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。
• 2）是说明文的主要表达方式，常用于说明文。 • 3）也常在议论文中与议论交叉使用或在记叙文中使用。 •
记叙重过程 描写重细微 议论重观点 抒情重情感 说明重介绍
小 1、愿母亲在地下安息
试 2、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了， 还戴着大眼镜。
牛 3、解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理 刀 系毕业后远涉重洋到了美国。
描写：用生动详细的语言对小细节进行描绘。
人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理） 环境描写（自然环境 社会环境） 把对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读 者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺 术感染。
• 根据描写对象把描写分为： 人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
•作用： •（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙 述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前 因后果等。
•（2）在议论文中，提供事实论据，以用来证明论 点。
•
•例：
•1、我冒了严寒，回到相隔二千余里， 别了二十余年的故乡去。
•2、又过了九日，是我们启程的日期。 闰土早晨便到了，水生没有同来，却 只带着一个五岁的女儿管船只。
• 社会环境描写：描写人物活动的场景和周围的 布局、陈设等。
• 3、从表现手法上分：正面描写和侧面描写。 • 正面描写：对所要表现的人物或中心事件进 行直接地描写，用以直接刻画人物、表现主题。 （也叫直接描写）
• 侧面描写：描写所要表现的人物和事件周围 的事物，使所要表现的人物、事件更鲜明突出。 （也叫间接描写）
抒发对人对事的各种感情。
它是抒情文体中的主要表达方式。在一般的文学作品和 记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
如： 1、哦！那是蝉生命的意义！ 2、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要 在你的怀抱中锻炼，奋斗…你可以和春天的鲜花、夏天的麦 浪和秋天的果实媲美！
抒情的两种方式：
• 总结作用： • （1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。 • （2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格， 刻画人物形象。 • （3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染 气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。 • （4）增强文章的形象性、生动性和真实感。
记叙是交代一个大概的过程。 描写是刻画一个细小的形态。
5、神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉 给予我们.
• 1、记叙2、 抒情3、描写4、 说明5、议论
抒情的两种方式：
间接抒情是作者的感情渗透在叙述、描写、议 论中使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一 起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间。
间接抒情可分为以下几种情况： 1.寓情于事。 2.寓情于景。 3.寓情于理。
• 寓情于事：
• “我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候， 我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模 仿。”《我的老师》
★小说中的景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物。 ★ 如《社戏》《故乡》中的景物描写； 散文中的景物描写是直接表达作
者的思想情感或主题。如《春》与《背影》中的景物描写。
自然环境的作用
•一、渲染故事气氛 •二、烘托人物形象 •三、推动情节发展 •四、暗示社会环境 •五、深化作品主题
人物描写主要是外貌、语言、神态、动作、心理 等方面，有关细节描写的地方值得注意。 ★人物描写 主要是突出人物的思想性格，从而有力地表现主题。
• 1、 人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、 心理描写。
• 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容貌、 姿态、神情、服饰、气质等。
• 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）。 • 动作描写：描写人物的动作和行为、举止。 • 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界。
• 2、环境描写：包括自然景物描写和社会环境描写。 • 自然环境描写：描写天气、季节、山川、湖海 等自然景物和景象。
议论的作用
考查重点在记叙类文体。在这类文章中， ★议论往往起着画龙点睛的作用，揭示某一文 段的中心或是全文的主题，有时和抒情结合在 一起，表达作者的思想情感。
记叙中展开议论的几种技法： １.开宗明义，提挈全篇。 ２.穿针引线，承上启下。 ３.画龙点睛，深化主题。
• 说明就是运用说明方法通过简洁的
★ 场面描写主要作用在于渲染气氛，表现主题， 有时在场面描写中也能突现主人公的性格。
• 例：1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一 柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
2、我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀 来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那 鸟雀就罩在竹匾下了。
考纲要求
了解常见的表达方式 ，体会其在文中的表达效 果。
表达方式是指特定内容所使用的特定的语言 方法，手段。
文章主要有记叙、描写、议论、说 明、抒情。
写作中最基本、最常见的一种表 达方式。是作者对人物的经历和事件 的发展变化过程以及场景、空间的转 换所作的叙说和交代。
如：今年，蝉鸣得早，杜鹃花还没零落， 就听见断断续续的蝉声了。
金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 说明
1、春天到了，沙利文老师搀着我的手，穿过人们正在播种 的田野。我们坐在河边的草地上，在大自然中很自然的 开始了我的启蒙课程的学习。
2、Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
3、那是费城七月里一个闷热的日子。
4、世界著名的内陆湖青海湖,50年问湖水下降8.8米,平均 每6年下降l米,陆地已向湖中延伸了10多公里。
3、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。说明
这正如地上的冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的
性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可
以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲
美！
抒情
5.被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如
风从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，
• 场面描写：同一时间、地点、众多人物的活 动所构成的画面。要有特定的场合气氛。
• 细节描写：对某些细小的举止行动或对细小 的景物片断的描写。
如：1. 我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石， 并且踩到了它。 2.暮色苍茫，天上繁星点点，像夜空中的精灵。
描写的作用
描写主要包括景物描写、人物描写、场面描写等。 景物描写，一般主要出现在散文与小说之中，考查景物描写的作用。 答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用。
4、它是一堵垂直的峭壁，大约只有20米高。
5、母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳 动人民中的一员，但是，正是这千百万人 创造了和创造这中国的历史。
• 1、抒情 2、描写3、记叙4、说明 5议论
一、 说说下列各句使用的表达方式:
1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二
十余年的故乡去。
记叙
2、感冒是一种常见疾病。