《雪》备课资料

一、难点：如何看出作者更倾心于朔方的雪？

关键字词是第四节“但是”“却”（此外如“决不”等）。上文在极尽描绘了江南的雪的美艳后，写到了它的短暂易逝，惋惜之情溢于言表。紧接着在文意上不需转折的地方用上了一个转折连词“但是”，后面还有有一个“却”。还记得月考卷分析现代文那道找出原文中的句子的题目吗？上次老师怎么分析的？要注意关键的关联词语，而转折关系的关联词，句子内容的重心在后半句，同样的，段落间由转折连词衔接，作者上下文想表达的或者说主要想写的内容，应该是在前文还是后文？是后文。

作者无论是对江南还是朔方的雪都抱喜爱之情，第一节首句，对比暖国的雨，于雪是爱，于暖国的雨是不屑和怜悯——因为暖过的雨在作者看来，其自天上到地下的短暂一生以及四季一个匆匆轮回中，居然从头至尾仅一种人生姿态，单调的未免太过可悲了。

由此得出，朔方的雪才是本文“主角中的主角”。而第四节首句刚找出来的几个词语，包括“永远”“就是这样”，强调朔方的雪的坚贞（始终如一）、决不改变立场（原则）、决不妥协；“就是这样”四个字短促有力，又有种对雪的态度雨不变的现实一种不容置疑的感情在里面。

仔细理解上下文，写江南的雪第三节一个“但”字同样转折性的不再表现其美，而在写它的短暂、脆弱。正像先前同学概括它的特点时提到的一个词语“柔媚”——柔，指的是“柔弱无

骨”；媚，指的是“谄媚逢迎”。这注定其难以坚持自身先前的摸样，日光一照就马上化水成冰，先前雪的那种绝代风华也只能是昙花一现。

这样，对江南的雪在喜爱之余，在回忆其也曾带给自己美好的愉悦的同时，对它定也深怀惋惜之情。

二、作者对朔方的雪的感情。除了喜爱还有什么呢？

（上次实质只分析到这，许多同学无法理解作者对其抱有的情感）看第四节，其实仍旧是刚才找的那几个词语，如“决不粘连”，对比江南的雪彼此紧贴合抱成团，似乎在聚合力量抵御被融化的命运。而朔方的雪却是各自分开，单独行动，显得独立勇敢，如“蓬勃”这个词语，就体现了一种旺盛的生命力；“旋转”“升腾”等则体现了它的“逆天”而行，它的反叛精神、不羁的个性（不受包括命运在内的任何事物的摆布，偏要反着干、对着干）；如第五节中的“无边”的旷野上到处都是朔方的雪，漫天飞舞说明其下的大，遍布的广，挟着狂风奔腾在天地间——大家想象下这图景：何等苍凉、雄浑、峻伟！这种气势，可用词语：吞天没地、吞天沃（遮）日、横扫千军、锐不可当的巨大气势。【撼天动地、气势逼人（磅礴）、浩大的声威】

总结：

对朔方的雪作者还有敬佩、仰慕、抑制不住的极尽的击节叹赏。

（这样讲下来，对文章的内容大家能否理解？）

三、第四节第三句该如何赏析？从修辞等方面考虑的话。

这里从修辞上讲，用到了比喻（拟人），从表达方式上则是运用了描写。把日光下发光纷飞的雪比作“包藏火焰的大雾”，既生动的写出了朔方的雪烟云缭绕的壮观景象，也表现了其冰冷坚硬的外表夏实有颗火热的内心这一特质。这体现了作者对朔方的雪的理解与喜爱，表示自己与其可谓是同道知己。

四、分析全文的深刻含义：

对比是本文的一种重要修辞手法。如开头就将暖国的雨和江南以及朔方的雪作对比，全文主体部分则是江南的雪和朔方的雪作对比。在描写江南的雪的内容中（看1、2小节），原文里，尽管下着冬雪，但是作者却告诉我们那时各色鲜花已有绽放、绿草仍犹在，天地间并非只是白色独裁着一切，相反是一派色彩斑斓的景象。上次分析过的，第一节末的“闹”字，它极简单然又极生动的表现出了青春、生机与活力。在这里，本该肃杀森冷的冬天洋溢着各种脉脉的温情。落下的雪恰似预报着“春将来到”的消息。【雪莱：冬天到了，春天还会远吗？】

第二节中雪人与孩子的欢乐场景，是江南的雪所带来的美好，是作者珍惜的人生记忆。所以说，江南的雪是美好的象征。问题联系当时的社会背景，在那个时代，会允许这样的美好存在和延续吗？因此说，美好的事物固然是吸引人。却也极多极寻常

是易碎的。但作者是否因此而放弃去为其他人、为下一代去创造一个美好的生活呢？没有。

因此，到这里江南雪本身就是多重的象征，它象征着美好，也象征着理想，此外还象征着对美好事物的向往和追求。

那么，为了实现理想，当时作者更觉得应当先学朔方的雪。因为它，对比江南的雪怎样？坚硬独立，奔放昂扬。

若说江南的雪是位：柔媚的娇娥，温润的书生。那朔方的雪则是个：飒爽的巾帼，不屈的斗士。

五、最后一节，“那是”指的是文中的什么？如何理解“孤独”，以及“是死掉的雨”、“是雨的精魂”？联系课文内容回答。

指的是朔方的雪。在第四节中，写到的其特点“决不粘连”正是“孤独”很好地体现。朔方的雪各自分开，看似孤独寂寞，实则更显现出其无畏、勇敢。之所以说最末节仅指的是朔方的雪，因为只有其才具“孤独”的特质，虽然它和江南的雪一样，今生都是前世的雨牺牲而来的，但唯有蕴藏反叛一切压迫的内在、兼具不屈不挠的斗争精神，才可称为“精魂”。江南的雪虽也是雨化而来，但却先天乏力，后又屈服于日光逼迫下，实在称不上是“精魂”。这里，作者要表达的意思，实可用李清照的一句诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。生前当且生的精彩灿烂，死后亦仍死的坚持一番风骨。

所以说，整一首散文诗作者借景抒情、托物言志，主要通过

象征和对比这两种表现手法，表露出一种态度和决心：人应当锻造并坚持美的思想境界，应当实现一段始终如一的美的人生。这就要求人要“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”（出自《记念刘和珍君》），要在甘守寂寞，甘于奉献的同时，还要抱有哪怕不被理解也义无反顾的壮士扼腕般的决心，要有向死而生、在于无路可走中仍要矢志走出一条路来的决绝信念和顽强不屈的斗争意志。【“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”】