部编版神州谣PPT课件完美版2

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人教部编版神州谣ppt课件完美2

人教部编版神州谣ppt课件完美2
识字1.神州谣
我会认
shén
zhōu chuān yǒnɡ
神洲川涌
dǎo
ɡé
xiá

岛隔峡与
lù mín zú sǒnɡ zhēnɡ
陆民族耸争
我会读
山川பைடு நூலகம்四川 民族 人民 市民





台湾 海湾 大陆 陆地 陆军





神州 广州 隔壁 隔离 隔断





与隔山四广神市人台民陆海大涌其离川断州壁岛民 湾 族 地军陆峡现

(五)交流表达,朗读深化,归纳总 结。

体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)

教学说明:教学过程中,学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。
藏 族
蒙 古 族
维吾尔族
台湾高山族
朝 鲜 族
傣族
56个民族
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
我是小小朗诵家:
我神州,称华夏,山川美,可入画。 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
看谁背的快

人教部编版语文《神州谣》PPT课件完美2

人教部编版语文《神州谣》PPT课件完美2


2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。

3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
黄河 奔

叁 肆
长江 涌

叁 肆
长城 长

叁 肆
珠峰 耸

“耸”让我感受到了……
叁 肆
连一连 黄河

长江

长城

珠峰
涌台Biblioteka 岛,隔海峡,与大陆壹,是一家。

台湾岛从古至今,一直
属于中国的领土,台湾
大陆是一家哦。

各民族壹,情谊浓, 齐奋发贰,共繁荣。

我们国家一共有 5个6民族,其中
最大的一个民族是汉族,有55个少

7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。

8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。

5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。

部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件

部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件

kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒服
跟老牛一样,好多小动物都被青蛙 的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树, 有的说缺点儿花,有的说缺条路……
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁,是“决” 的省略,表示开口。
听了小动物们的建议,青蛙做了很多事。 去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。 给泥塘灌足了水。 栽了树、种了花、修了路。
第1课时 第2课时
第1课时
三字经 人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。
1 神州谣
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外, 还可以称作什么?
神州、华夏、九州、中华
“州”的字源
抄写词语
青蛙 竹子 道路
草籽 应该
野鸭 花丛
泉水 尽情
第2课时
词语复习,语言运用
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
1. 读一读:注意“牌子、竹子”的轻声。 2. 认读多音字“喝”,并用词语造句。
自读课文
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到 城里住。
创编歌谣
我中华,幅员广,山河丽,物产丰。 五千年,源远长,长江美,黄河壮。
你还能接着用自己喜欢的内容 往下编吗?
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故 事》,并把阅读后的感受与同学 们分享。
板书设计
黄河奔 长城长 台湾岛 各民族
神州谣
长江涌 山川美,可入画
珠峰耸 与大陆——是一家 齐奋发——共繁荣
第1课时 第2课时
神州谣

部编版《神州谣 》PPT课件

部编版《神州谣 》PPT课件

dǎo
各民族,情意浓, 4 齐奋发,共繁荣。
各族人民正齐心协力,奋 发向上,为振兴中华而努力。
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
神州谣
我神州,称中华, 山川美,可入画。
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。
各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
拓展阅读:《新三字经》


涌峰



峡与



齐繁

神州谣
《三字经》 的形式
1 我神州,称中华, 山川美,可入画。
3 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
2 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。
4 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
想一想:你有什么发现?
神州谣
1 我/神州,称/中华, 山川/美,可/入画。
3 台湾岛,隔/海峡, 与/大陆,是/一家。
中 华 人 民 共 和 国
中华 神州 华夏
zhōu
识字1 神州谣
川是指河流的意思。 州是指河流中的小陆地, 那些点就是小岛。
扬州
苏州
广州
兰州
zhōu

自读要求:

自由朗读课文,遇到不认识的字
借助拼音多读几遍。
zhōu
神州谣
zhōu
我神州,称中华,山川美,可入画。
yǒnɡ
fēnɡ sǒnɡ
立大志 春日暖,秋水长,和风吹,百花香。
dòng liáng
青少年,有理想,立大志,做栋梁。 天行健,人自强,生我材,为兴邦。 倡和谐,民所望,兴道德,国运昌。
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟

部编版小学语文《神州谣》公开课PPT课件

部编版小学语文《神州谣》公开课PPT课件
利用多媒体教学资源,展示神州大地的美景和文化, 加深学生的情感体验。
鼓励学生分享自己对神州的感受和认识,与作者情感 产生共鸣。
培养学生爱国主义精神
结合课文内容,讲述神州的悠 久历史和灿烂文化,激发学生 的民族自豪感。
通过讨论、演讲等形式,引导 学生表达对祖国的热爱和祝福 。
开展爱国主义教育活动,如观 看爱国影片、参观爱国主义教 育基地等,增强学生的爱国意 识。
教室布置及教学道具准备
教室布置
营造文化氛围,可张贴中国地图 、名胜古迹图片等,为学生学习 《神州谣》创设良好的环境氛围 。
教学道具准备
准备多媒体课件、音频视频资料 、实物道具等,以辅助教学,帮 助学生更好地理解和感受课文内 容。
导入新课方法选择
80%
情境导入法
通过播放相关视频或展示图片, 创设与课文内容相关的情境,引 导学生进入学习状态。
学生需将课后作业中遇到的问题和困难及时反馈给教师,以便教师更好地指导学生 的学习。
THANK YOU
感谢聆听
收集有关中国地理、 历史文化的资料,如 名胜古迹、传统节日 等。
评价标准制定及实施
背诵流利、准确,无错 别字。
收集的资料丰富、准确 ,能够体现中国地理、 历史文化的多样性。
短文内容切题、条理清 晰,语言表达流畅、有 感染力。
教师将根据学生的完成 情况进行评价,并及时 反馈给学生和家长。
家长参与方式建议
促进学生形成正确价值观
在课文解读中,强调人与自然和 谐相处、民族团结等价值观念。
通过小组讨论、角色扮演等活动 ,引导学生思考并践行正确的价
值观念。
结合生活实际,引导学生将所学 价值观念应用于日常生活中,做
到知行合一。

二年级语文下册1《神州谣课件(共31张PPT)

二年级语文下册1《神州谣课件(共31张PPT)

这篇识字课文以三字经的情势展示了祖 国的 广阔 和 伟大 ,表达了作者对祖国 的 热爱 和 赞美 之情。
黄河奔 长江涌 神 神州美如画 长城长 珠峰耸 州 台湾大陆是一家 谣
各民族 情谊浓 齐奋发 共繁华
热爱祖国
课外练习
1.正确书写本课生字新词;朗读课文。 2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍
台w湾ān岛 ,隔ɡé/海x峡iá,与yǔ/大 陆lù,是 一/ 家 。
各民族,情义浓, 齐奋发,共繁华。
各族人民正齐心协力,奋发向 上,为振兴中华而努力。
说一说,你从中知道了什么?
各/民族,情谊/浓, 齐/奋发,共/繁华。
我国人口众多,在大家的共同努力,我 们的祖国变得更加繁华。
请同学们再一次带着自豪感齐读全文,感 受祖国的伟大和壮丽!
课前导读
长江简介:
亚洲第一长河,全长6397千米。 长江是世界第三长河,仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河,水 量也是世界第三。总面积1808500平方公里(不包括淮河流域),约 占全国土地总面积的1/5,和黄河一起并称为“母亲河”。长江长城 黄山黄河是中国的标志景点。
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
摄的祖国风光的照片,做成图片集,全 班交流。
谢谢观看
dǎo

组词:岛国 海岛 造句:台湾岛是中国第一大岛。
书写指点:“山”稍小,左部 稍突出。
xiá
结构 左右结构
组词 海峡 峡谷 造句 长江三峡十分美丽壮观。
mín
结构 独体结构
组词 民族 人民 造句 我国一共有56个民族。

结构 左右结构
组词 汉族 族谱 造句 小红是一个汉族人。

部编人教版语文二年级下册《神州谣》PPT精品课件

部编人教版语文二年级下册《神州谣》PPT精品课件

读句子,注意加点的词。
这是课后第2题哦!
黄河奔. ,长江涌. ,长城长. ,珠峰耸. 。
从“奔”字,我读出了黄河水波浪滔天,汹涌澎湃
的样子,“涌”我体会到长江水的波涛汹涌,暗流涌动,
“长”我感受到长城的长,工程的浩大,我国人民的智
慧和勤劳,“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云,怪
不得被称为世界最高峰。
mín
民族 民
结构: 上下 音序:M 部首:乛 组词:民族 居民 造句:我们国家有56个民族。
书写指导:上窄下宽,竖 提要直,斜勾呈弓形,写 舒展。

民族 族
结构: 左右
音序:Z 部首:方
组词:民族 汉族
造句:我们国家有56个民族。
书写指导:“方”的右上部 的撇、横不要漏掉,最后一 笔为捺。

dǎo
台湾岛 岛
结构: 半包围 音序:D 部首:山 组词:岛国 小岛 造句:台湾岛是中国第一大岛。
书写指导:第四笔竖折折钩 要写得宽而扁,包围住左下 方的“山”字。
xiá
海峡 峡
结构: 左右 音序:X 部首:山 组词:海峡 峡谷 造句:海峡两岸一家亲。
书写指导: “山”靠左上, “夹”的两点呈内八字形, 最后撇、捺写舒展。
各民族,情谊浓, 要读得精神振奋,充满奋 斗的热情,读出对祖国未
齐奋发,共繁荣。
来充满希望和憧憬。重读 “情谊浓,齐奋发”。
“ 民作,齐为团奋小结发学起,生来共,,繁我共荣们同”应搞该是经珍说济惜,建时我设间国,,各争为族取祖人早国 的繁日荣为昌实盛现而小努康力社学会习努。力,为祖国的繁荣昌
盛而奋斗不息。
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
yǒng

二年级语文下册1神州谣(课件)(共25张PPT)

二年级语文下册1神州谣(课件)(共25张PPT)

珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插 云天的雄伟。
黄河/奔,长江/涌, 长城/长,珠峰/耸。
事物+特点
台湾岛,隔/海峡, 与/大陆,是/一家。
我们是一家人,台湾是祖国不可分割的一部分。
各/民族,情谊/浓, 齐/奋发,共/繁华。
五十六个民族共同奋发努力,争分夺秒,为了中华 民族的繁华强盛,奋斗不息。
活动二 歌颂祖国:
正确、流利地朗读歌谣,小组合作
用自己喜欢的方式展示《神州谣》。
温馨提示: 1.自己喜欢的方式:拍手读 等 2.展示时声音嘹亮、有感染力。
读了《神州谣》,你体会到了什么?
神州谣 我 神 州 ,称 中 华 ,山 川 美 ,可 入 画 。 黄 河 奔 ,长 江 涌 ,长 城 长 ,珠 峰 耸 。 台 湾 岛 ,隔 海 峡 ,与 大 陆 ,是 一 家 。 各 民 族 ,情 谊 浓 ,齐 奋 发 ,共 繁 华 。
1
我/神州,称/中华,
“神州” 和“中华
山川/美,可/入画。
”都指ห้องสมุดไป่ตู้ 国。
我们的祖国山河壮美,如诗如画。
总起句
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
从加点字中,你感受到了什么?
黄河/奔,长江/涌,
·
·
长城/长,珠峰/耸。
·
·
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
长城长 写出“万里长城”的“长”
活动三、我们在行动
领土被侵犯,战士们前仆后继: 犯我中华者,虽远必诛!
作为祖国的“花
当疫情产生,“医护人员”坚定不移: 我可以,让我来! 虽年幼,周恩来总理立志:
朵”,我们能做些什 么呢?
为中华之崛起而读书!

部编版二年级语文下册《神州谣》PPT优秀课件

部编版二年级语文下册《神州谣》PPT优秀课件
深入探究---读一读,记一记。
华夏儿女
炎黄子孙
神州大地
巍巍中华
民族团结
世界大同
奋发图强
繁荣昌盛
第四节课堂小结Fra bibliotek新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习课文《神州谣》,我 们不仅认识了很多汉字朋友,我 们也了解到祖国山河锦绣,文化 悠久。我们要好好学习,把祖国 建设的更加繁荣兴盛。
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸---读一读
示儿 宋·陆游 死去原知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
神州美如画
神州谣
黄河奔、长江涌 长城长、珠峰耸 台湾岛是一家
人教部编版 小学语文 二年级下册
神州谣
教学课件
目录
第一节 新课导入 第二节 整体感知 第三节 深入探究 第四节 课堂小结
第五节 拓展延伸 第六节 板书设计 第七节 布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
神州大地,山河壮美;中华文化,源 远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女,为了中 华民族的振兴,团结奋斗。祖国是我们的 母亲,我们是祖国的小朋友,我们都爱自 已的祖国。今天就让我们一起来了解一下 我们祖国的各种风土人情吧!
祖国壮美 民族团结
各民族齐奋发
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

《神州谣》课件PPT(完美版)二年级语文下册部编版

《神州谣》课件PPT(完美版)二年级语文下册部编版

小节“各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣”要读出奋发向
上的气势,表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
人教部编 语文 二年级 下册
朗读示例:
神州谣
我 神 州 ,称 中 华 ,山 川 美. ,可 入 画 。 黄 河 奔. ,长 江 涌. ,长 城 长. ,珠 峰 耸. 。(自豪) 台 湾 岛 ,隔 海 峡 ,与 大 陆 ,是 一 家 。(低缓、深情)
人教部编语文二年级下册神州谣神州谣台湾大陆是一家黄河奔长江涌长城长珠峰耸各民族共同奋斗山川美可入画无比热爱人教部编语文二年级下册本文介绍了祖国山川美如画有黄河长江长城和珠峰台湾是我国的一部分最后希望祖国繁荣昌盛民族团结
人教部编 语文 二年级 下册
初读感知 品读释疑
大中国 人教部编 语文 二年级 下册
人教部编 语文 二年级 下册
这是课后第1题哦!
○朗读课文。
点拨:课文句式整齐,节奏明快,注意读出恰当的停顿。
第一小节和第二小节,是总写和分写的关系,朗读时停顿
的时间应较短;第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也
应较短。第三小节“台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家”
可用低缓、深情的声音,表现盼望祖国统一的心愿。第四
人教部编 语文 二年级 下册
我神州,称中华, 山川美,可入画。
神州大地山川壮美,风景如画。
人教部编 语文 二年级 下册
填一填:
第一小节中的“ 神州”和“ 中华”都 指的是中国,中国还有其他的别称,请你 写出一个: 华夏 。
人教部编 语文 二年级 下册
黄山
人教部编 语文 二年级 下册
喜马拉雅山脉
各民族,情意浓, 齐奋发,共繁荣。
作为小学生,我们应该珍惜时间,努力学习, 将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

《神州谣》课件ppt(共22张PPT)

《神州谣》课件ppt(共22张PPT)

品词析句
长江涌,
品词析句
长城长,
品词析句
珠峰耸,
品词析句
台湾岛,隔海峡,
与大陆,是一家。
品词析句
各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
拓展延伸
1.填上适当的词。
• 黄河( 奔) 长江( ) 涌 • 长城( 长) 珠峰( ) 耸
拓展延伸
2.读一读,记一记。
华夏儿女
神州大地
民族团结 奋发图强
炎黄子孙
识字
01.神州谣
导入新课
中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史 ,距今约5000年前。中国,又称“华夏”、“中华”、 “神州”等。中国国土面积辽阔,疆域内有56个民族,各 个民族统称为中华民族,龙是中华民族的象征。
自读要求
1、学会课本上的生字,并可以给它们组词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、用铅笔圈出不认识的生字。
海峡 长城 神州 婉的叹喟之情。
5.对这本书阅读策略的把握。如:对初一学生来说,《朝花夕拾》是一本难读的书,如何才能帮助同伴消除与它的隔膜呢? 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 25、【答案】C 答案只需围绕:愚公的精神是值得肯定的,愚公在那样的条件下有此壮举,并能认识到事物是不断发展的,可见其思想是可贵的,在移山中不畏艰险 ,坚忍不拔的精神是值得我们学习的;同时文中并未对“移山”作出详细的说明,我们不能断定愚公就没有用脑力,他可能想到在山上开盘山路等等,这 也算是移山,所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们不能说其愚,但他也不是明智的,他的思想固步自封,是僵化的,而其也没有战胜困难的勇 气。
4、在课外积累关于中华神州的知识。

《神州谣》ppt—人教部编版神州谣完美课件2共27页PPT

《神州谣》ppt—人教部编版神州谣完美课件2共27页PPT
《神州谣》ppt—人教部编版神州谣 完美课件2
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank youห้องสมุดไป่ตู้

:第三单元《神州谣》人教(部编版)(共6张PPT)PPT 优秀课件

:第三单元《神州谣》人教(部编版)(共6张PPT)PPT 优秀课件

各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
从哪里看出各民族大团结的景象?
“齐奋发,共繁荣”是说各民 族兄弟团结一心,共同谋发展,共 同奔小康。
朗读指导:读出人们的团结奋进。

第一笔为点,第二笔为竖 撇,书写要三点一线。
巧记:一撇两竖(川),三点穿插安排。
造句:我的妈妈在广州打工。
湾岛 峡 民族谊 齐奋
课后请搜集祖国的名山大川图 片、资料,并制作词语卡。
把你搜集到的资料与你喜欢的人 分享分享。

凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,



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穿
































西
(




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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“与大陆,是一家”写台湾岛, 是祖国领土的一部分,不可分割。表 达了作者希望祖国早日统一,台湾早 日回到祖国怀抱的情感。
各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
你从这两句中体会到了什么?
“各民族,情谊浓”写我国56个民族团结一致,情 深意浓,和睦相处。“齐奋发,共繁荣”是说,我国各 族人民,团结起来,共同搞经济建设,争取早日为实现 小康社会努力,为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。
说说这句话在文章中所起的作用。
这句话是个总起句,总说我国的山 河壮丽,风景如画。
黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。
这两句运用了什么修辞手法?
这两句运用了对偶的修辞手法。“黄河奔”对 “长江涌”,“长城长”对“珠峰耸”,句式整齐, 朗朗上口。
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
你从这两句中体会到了什么?
cháng(长江)

zhǎng(长大)
zhōu
wān
dǎo
州(神州) 湾(台湾) 岛(小岛)
xiá
mín

峡(海峡) 民(农民) 族(家族)


fèn
谊(友谊) 齐(齐全) 奋(奋斗)
shén zhōu zhōng huá shān chuān
神州 中华 山川
huáng hé cháng jiāng cháng chéng
读一读,连一连。
海边
摘莲花
雪山
捉鱼虾
西藏
美如画
江山
看晚霞
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1.出示、介绍天气日历,并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息,并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化,有些天气会 给我们 带来灾 害。
说一说课文主要写了什么?
写的是祖国的大好河山,台湾 是祖国不可分割的一部分和各 民族间的团结等。
边读边想,每小节写了什么?
第一小节总说祖国山川的壮美。 第二小节写祖国具有代表性的山川 的特点。 第三小节写台湾是我国不可分割的 一部分。 第四小节写各民族之间的团结和共 同繁荣。
我神州,称中华, 山川美,可入画。
部编版《神州谣》PPT课件完美版2
识字1 神 州 谣
部编版《神州谣》PPT课件完美版2
学习目标
1.认识15个生字,会写9个生字。
2.有节奏地朗读课文。(重点)
3.了解祖国的大好河山,知道台湾是我 国不可分割的一部分,培养热爱祖国、 增强民族团结的思想感情。(难点)
黄河简介: 是世界上含沙量最多的河流。黄河,中国的母亲河,若 把祖国比作昂首挺立的雄鸡,黄河便是雄鸡心脏的动脉。它 见证了中华人民共和国伟大的发展。黄河流程达5464千米, 流域面积达到752443平方公里,上千条支流与溪川相连,犹 如无数毛细血管,源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。
zhōu
yǒng
fēng
sǒng
州(大洲) 涌(涌现) 峰(山峰) 耸(耸立)
wān

xiá

湾(台湾) 隔(分隔) 峡(海峡) 与(与其)


nóng

陆(大陆) 谊(友谊) 浓(浓密) 齐(齐集)
繁荣)
chēng(名称) 称
chèn (称职) bēn(奔跑) 奔 bèn(投奔)
本文介绍了我国山川的壮美,台湾是我国
不可分割的一部分,各民族之间大团结、共同 繁荣等内容,增强了我们的民族自豪感,激发 了我们热爱祖国的热情。
知识拓展
中国五十六个民族的名称。
汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝 (yí)族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗(dòng) 族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣(dǎi) 族、黎族、傈(lì)僳(sù)族、佤(wǎ)族、畲 (shē)族、高山族、拉祜(hù)族、水族、东乡族、 纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡(wò)尔族、 仫(mù)佬族、羌(qiāng)族、布朗族、撒拉族、毛 南族、仡(gē)佬族、锡伯族、阿昌族、塔吉克族、普 米族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂(è)温克族、德 昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂 伦春族、赫哲族、门巴族、珞(luò)巴族、基诺族。
黄河 长江 长城
tái wān dǎo hǎi xiá mín zú fèn fā
台 湾 岛 海 峡 民 族 奋发
繁荣 繁华 相同点:两个词都有“繁盛”的意思。 不同点:“繁荣”多用来形容大环境;“繁华”多用
来形容小环境,指某个场景人多热闹。
造 句:①祝福祖国繁荣昌盛,五谷丰登。 ②北京是个繁华的都市。
知识拓展
【童谣】 童谣,应该是由一代代人口耳相传的,在儿童口中 传唱的,带浓厚的地方特色,诙谐幽默、音节和谐,形 式简短的读来朗朗上口的歌谣。 童谣常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、反复、 设问等等。 童谣可分为以下类别:如摇篮曲、游戏歌、数数歌、 问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。
亲爱的同学们,再见!
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