说明文写作抓住特征介绍动物——【初中作文 精品资源】

例：“它们常直竖着身子坐着，像人们用手
一样，用前爪往嘴里送东西吃”
3、准确使用动、形、副词等,使说明更形象
。
（同前“用词的准确”）
二、如何抓住动物特点： （一）明确动物的特点是什么。
（对本单本元节三内篇容说结束明文所说明的 内容进行结构图式的整理，在对三 篇文章内容的比较中，归纳出说明 一个动物，应当说明的一般内容。 ）
外形特点：漂亮
松鼠 生活习性本：节驯内良容结束 动作特征：乖巧
与人类关系：一种有用的小动物
——经济价值
松树 金龟子
外形特点：仪表堂堂、 流苏的作用。
生活习性：夏至露面，傍晚上 树，婚恋生活。
本节内容结束
种属特征：唱歌、发音原理、 唱歌的原因。ຫໍສະໝຸດ Baidu
！”
与人类关系：有些品种造成大 害；“别打扰它吧
大熊猫
三、如何了解动物的特点
1、观察——通过对其外形、行动的观
察，了解动物的部分特征
。
本节内容结束
2、资料——通过收集其相关的资料， 了解动物的比较全面特征。
四、实际写作训练引导
文章题目与要求： 1、题目：《向你介绍
我最喜欢的本动节物内—容—结束
》或《 》
2、要求：先在横线上填写动物的名字 ，然后生动形象地介绍这种动物， 力争做到特征鲜明。
写作引导： 第一步：要求确定所说明的对象，
并对说明的动物进行观察，搜集相关资 料。
第二步：本根节据内观容察结结束果与搜集的资 料，确定说明的内容与重点（也就是确 定写说明对象哪些特征，以及哪些应当 是重点写的内容）。
第三步：确定说明的顺序（介绍动 物的说明文一般都是由“外形”到“习
写作提纲： 说明对象——
外形特点
本节内容结束
说明内容 生活习性
与人类关系
本节内容结束
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了解科学小品的特点
科学小品是说明文的一种， 是采用了某本些节文内学容结的束表现手法（ 通常用比喻、拟人等手法，对话 、故事等形式）以增强文章的形 象性，寓知识于形象之中，描写 与说明兼用，生动活泼，富有情
一、本单元说明文如何做到“准确生 1动、”用词的准确。 例：“大多数金龟子嘴里啃着松针、后爪 钩着树枝，露出很满足的样子。”
外形特点（1—7段）： 可爱、珍贵。
本节内容结束
生活习性（8—15）：生活环 境、习性及濒危处境。
与人类关系：“活化石” ——珍贵的科研价值。
通过对三课内容的比较，从中可以得 出这样的结论，我们介绍一个动物，一般 情况下应当抓住以下几个方面的特点： 1、外形特点。 2、动作特征。本（节猴子内总容爱结抓束耳挠腮，跳来 跳去；鸭子走路总是左右摇摆） 3、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜 晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则 有非凡的奔跑能力）。 4、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌 与友、亲与疏、作用与用途等）。
抓住动物特点 说明准确生动 ——谈本科节学内小容品结束的写作
学习目标 1、学会仔细观察动物特点，抓住特 点介绍动物。 2、能够运用准确、生动的语言介绍 动物。 3、激发我们关爱动物、保护动物的 热情。
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自学提纲 1、了解科学小品的特点。 2、阅读“抓住特点介绍动物”的“写作短 文”。思考： （1）怎样抓住动物的特点，使读者对所介 绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象？ （2）如何应用准确、生动的语言来介绍动 物的特点？
——使本用节动内词容准结确束，准确生动地说 明了金龟子的动作形态。
“松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进 ，有时也连蹦带跳。“
——使用形容词准确，准确形象 地说明了松鼠四肢富有活力的特点。 “松鼠要躲藏在地底下，经常在高处活动
2、资料数据准确。 例：“有人说，松鼠过水的时候， 用一块树皮当做船，用自己的尾巴 当做帆和舵”
——“有本人节说内”容，结表束明所引资 料仅是听说而已，体现作者实事求 是的科学态度。
“一只体重100公斤以上的成年 大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得 出奇，体重只有0.1~0.15公斤”
“生动”性因素
1、人格化的描写。
例：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光”；“
晚上出来练跑，玩耍，吃东西”；“可以
带着儿女住在本里节面内”容等结。束 2、比喻修辞手法的运用。