妙笔生花作文

关于妙笔生花的作文

关于妙笔生花的作文“好画！”当你看到齐白石画中那几只活灵活现的虾游动在纸上时，即便背景一片空白，你也会感到那一汪水的灵动与活力。

此时的你，已不再计较那几只虾是否是真实的，它们已游动在你的心中，勾起了你对生命无尽的遐想和对自然无穷的赞叹。

“好画！”当你看到郑板桥画中那几抹苍劲冷峻的竹跳动在纸上时，即便墨色只有浓淡，你还是会听到那一片翠绿的竹在风中奏出的生命之歌。

此时的你，已不再计较那几抹竹是否在生长，它们已摇曳在你的心中，唤起你对生命无比的崇敬和对自然无限的喜爱。

画由心生，因为心中本有画。

齐白石画虾，以养虾、观察虾各个时候的神态为每天必做的功课；郑板桥画竹，住在竹林边，以听不同季节竹的鸣响、观竹不同季节的形态为生活的乐趣。

他们不在作画，却又无时不在画，那是在心中反复描绘，做着对现实事物的艺术化处理。

画由心生，又因为心中本无画。

画面中的实物只是画家内心情感的外化与流露罢了。

他们将内心的冲动与欲望宣泄在纸上、笔下，也正因为如此，笔下的虾已不是家养的那只虾，笔下的竹也远非林中的那棵竹，画中的它们承载了画家想要传达的情感，也正是这种情感，激起了我们心中那种对美天生的感悟能力。

一幅单纯的鱼塘照片远不能带给我们这样的感受。

妙笔生花，何问花出处？我们眼中的花，无论是一枝、一束还是一盆、一片，无论是怒放、含苞还是枯萎、凋残，画家想要表现的只是心中对花最直接的感悟，最真实的情感6这种感悟与情感具有共通性，往往能一下子激起我们内心深处的某种情感。

梵·高画中的那几朵向日葵那么灿烂，一下子就吸引了我们的眼球，传输到大脑里的却是平静中的不安。

毕加索笔下的裸体女人长着无数条手臂，那么地夸张变形，但是画中的她们扑面而来，简单直接地跃人我们的脑海，留下永久的温暖和感动。

我们无须讨论那留在我们脑海里的美丽印迹究竟是一种主观感受还是一种物理现象，无须探究梵·高、毕加索的大脑是否天生对美就有特别强的感知能力，我们已经通过那些单纯的线条与色彩，分享了他们的感悟与感知，我们的情感已随着画面传递的情感而流淌。

围绕妙笔生花写一篇作文

围绕妙笔生花写一篇作文你可知道什么叫妙笔生花？那可真是一种超级神奇的本事，就像是魔法一样，能把普普通通的东西变得闪闪发光，让人看了就忍不住拍案叫绝。

我有个朋友，那就是个妙笔生花的主儿。

他叫小李，平时看起来就是个普普通通的家伙，戴着个眼镜，头发总是乱乱的，像是被龙卷风席卷过一样。

可是一旦他拿起笔，那就像是超级英雄披上了披风，瞬间变得不一样了。

再看小李呢，他在座位上眼睛亮晶晶的，就像发现了宝藏一样。

只见他的笔在本子上欢快地跳动着，就像个跳舞的小精灵。

他一会儿皱皱眉头，像是在跟文字商量着怎么排兵布阵；一会儿又露出笑容，那肯定是文字们给他想出了什么绝妙的主意。

等他写完，我凑过去一看，哇塞！那可真是让我大开眼界。

他把校园里那几棵老梧桐树写得像是几位慈祥的老人，见证着校园里的点点滴滴。

“老梧桐树静静地站在那里，粗糙的树皮就像岁月镌刻的史书，每一道纹路里都藏着故事。

春天的时候，它像是一把巨大的绿伞，为我们遮挡那并不炽热的阳光；秋天，金黄的叶子飘落，宛如一场叶雨，每一片叶子都是大自然馈赠的书签。

”你瞧瞧，这写得也太绝了吧！他把操场也写得充满了活力，“操场就像一个永远不会疲惫的巨人，每天都迎接着一群又一群充满活力的孩子。

红色的跑道是它热情的嘴唇，绿色的草坪是它柔软的肚皮，孩子们在它身上奔跑、跳跃，它总是乐呵呵地承载着一切。

”我就纳闷了，同样是在这个校园里生活，我怎么就没看到这么多有趣的东西呢？小李就得意地晃晃脑袋，说：“这就是妙笔生花的魅力呀，要用心去看，去感受，然后让笔下的文字像长了翅膀一样飞起来。

”我觉得他说得还真有道理。

妙笔生花的人就像是生活的魔法师，他们能把那些平淡无奇的日子变成一首首动人的诗，一个个精彩的故事。

就像古代的那些大诗人，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他看到个瀑布就能想象成银河从天上落下来，这脑洞得有多大呀！还有杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，把自己的感情都融入到花鸟之中，简直绝了。

向妙笔生花投稿作文

向妙笔生花投稿作文
今天，语文老师重新布置了一项“全”任务——向《妙笔生花》可以投稿！我激动的得差一点蹦起来！《妙笔生花》是学校里的作文杂志，里面有很多精彩的作文，我我总是看得津津有味。

我翻着我的作文本，上面写满了乱七八糟的字，还有一个许多污损的痕迹。

我的心砰砰乱跳，竟像一只小兔子在里面乱冲乱撞。

我肯定写什么呢？
突然之间，脑海中掠过一个画面，是上周去公园一起玩儿时，看到的小松鼠。

它毛茸茸的，一双黑宝石般的眼睛，灵动极了，像是在对我眨眼睛。

我拿起笔，结束描绘小松鼠可爱啊的样子。

几个大字写着，我的眼前彷佛出现了小松鼠在树枝间跳跃起来，在草地上外出觅食，它那很机灵的小脑袋，有那短短的时间的小尾巴，都饱含了灵气。

我用文字把它们全都记录过来。

写了一半然后，我翻看地检查了一遍，又改了一些地方。

后再，我悄悄地把作文放进信封，贴上邮票，寄了过去。

我真我希望我的作文能被杂志社左键单击，这样的话就能和同学们一起分享我的快乐！但，就算是没被全选也没关系啊，是因为我已经拼命了，也亲身体验了写作练习的乐趣。

我以后会继续努力，请写出一些更精彩的作文！。

六年级下册妙笔生花初试身手写作文

六年级下册妙笔生花初试身手写作文全文共6篇示例，供读者参考篇1【妙笔生花初试身手】在炎热的六月天里,我们六年级的同学们即将踏上人生的新征程,离开母校,去往不同的中学。

在告别小学之前,我们都倍感珍惜,想努力为这段美好的小学生活画上最精彩的句号。

语文老师就给我们布置了一个特殊的作业——"妙笔生花初试身手"的写作任务。

每个人都可以自由选题,用自己的妙笔尽情书写内心的想法与感受。

我从未尝试过如此自由自在的写作形式,一开始还有些手足无措。

不过,老师鼓励我们放开手脚大胆尝试,既然是"初试身手",即使不够完美,也没有关系。

我开始在脑海里反复筛选可写的题材。

写爷爷奶奶的事迹?还是讲讲我的理想职业?再或者,把最喜欢的一次旅行经历娓娓道来?脑中浮现太多选项,我陷入了沉思。

就在这时,一个小小的场景突然窜入了我的脑海——那是前两天放学后,我看到一只小麻雀在校园里啄食面包屑的情景。

我记得那只小鸟身姿灵巧可爱,在阳光下甚是悦目。

它啄食的姿态专注而小心翼翼,生怕错过任何一点点美味。

我突然有了灵感,决定以这只小麻雀为主角,去书写一个关于它的故事。

于是,我拿起笔,写下了这样的开头:"校园里绿树成荫,花香沁人心脾。

一只机灵的小麻雀在此间翱翔嬉戏,它就是我们校园里的小明星。

"写到这里,我的笔就一发不可收拾了。

我幻想这只小鸟是如何展翅高飞,在天空中自由自在地翱翔;它又是如何归巢,在树干上啄啄叽叽,与伙伴们打情骂俏。

我甚至为它编织了一段冒险经历——有一天,它不小心飞出太远,误入城市的水泥丛林。

在那里,它目睹了车水马龙的景象,被雄伟的城市建筑所震撼。

我把小麻雀写得无所不能、个性十足。

它勇敢机智,在外面历尽艰险,最终凭借自身的力量毫发无损地返回了熟悉的校园。

我笔下的小家伙甚至会思考人生的道理,懂得知足常乐、善待他人的重要性。

就这样,我的笔一直在纸上飞舞,终于创作出了一篇长达两千字的作品。

妙笔生花的作文450字

妙笔生花的作文450字
清晨，阳光偷偷溜进来，给大地披了件金色的外套。

湖面上的
雾啊，跟仙境似的，慢慢地就散了。

那些鸟啊，一大早就叫个不停，好像在开演唱会，庆祝新的一天。

早上的空气特别新鲜，整个人都
精神了。

到了晚上，城市的霓虹灯就亮了起来，五彩斑斓的，看着就让
人兴奋。

高楼大厦，车来车往，这就是大城市的样子，热闹得很。

走在街上，各种小吃摊的香味儿扑鼻而来，让人忍不住想尝尝。

大
家围在一起吃吃喝喝，聊聊天，这就是生活嘛。

说到山间，那小路被落叶铺得厚厚的，踩上去嘎吱嘎吱响，好
像回到了小时候。

远处的山啊，在云雾里若隐若现，就像画里的一样。

一阵秋风吹过，感觉整个人都清爽了。

这时候，好像整个世界
都安静了，就剩下我和大自然。

再说说教室吧，孩子们都坐得笔直，眼睛直勾勾地盯着老师。

老师讲得可带劲了，孩子们都听得入迷了。

他们的眼睛就像有星星
一样，对这个世界充满了好奇。

书对他们来说，就是最好的朋友，
带他们去了好多地方，看了好多风景。

傍晚时分，太阳慢慢下山，天空变得金黄金黄的，美极了。

妙笔生花作文400字四年级

妙笔生花作文400字四年级《妙笔生花作文 400 字》一
我一直都觉得，能写出好作文的人就像拥有了魔法。

他们的笔就像是一根神奇的魔杖，轻轻一挥，就能描绘出一个五彩斑斓的世界。

比如说，写春天的时候，他们能写出花朵的笑脸，能写出小草从土里探出头的好奇，还能写出春风轻轻抚摸我们脸蛋儿的温柔。

我特别羡慕这样的“魔法”，也想让自己的笔能“妙笔生花”。

为了实现这个愿望，我读了好多好多的书，把好词好句都记在小本本上。

每次写作文的时候，我都会努力地把这些好词好句用进去。

有一次，老师让我们写一篇关于动物的作文。

我想起了之前在动物园看到的小猴子，它们上蹿下跳，特别活泼。

我就把小猴子的样子、动作还有我当时的心情都写了下来。

没想到，老师给了我一个大大的表扬，还在班上读了我的作文。

从那以后，我更有信心了，我相信只要我继续努力，我的笔也能“妙笔生花”！
《妙笔生花作文 400 字》二
大家都知道，写作文可不容易，但要是能妙笔生花，那可太棒啦！
我有个同学，他写的作文就像一幅美丽的画。

有一次，老师让写“我的校园”，他写了校园里的大树，说大树像一个个士兵，守护着我们。

还写了操场上同学们玩耍的情景，那热闹的场面，感觉就在眼前一样。

我也好想写出这样的作文。

于是，我开始认真观察周围的事物。

我发现，每天上学路上的小花小草都有不一样的变化。

有一天早上，我看到一朵小花上有一滴露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗珍珠。

我把这个写进了作文里，老师夸我写得很生动呢！
我明白了，要想妙笔生花，就得用心去看，去感受。

这样，我们的笔就能写出精彩的故事啦！。

围绕妙笔生花写一篇作文

围绕妙笔生花写一篇作文“哎呀，我的作文怎么就写不好呢！”我愁眉苦脸地坐在书桌前抱怨着。

今天老师又布置了一篇作文，要求我们围绕一个主题展开描写。

我咬着笔头，苦思冥想，可就是不知道从哪儿开始写起。

看着空白的作文纸，我感觉自己的脑袋也像这纸一样空白。

这时，妈妈走了进来，看到我这副模样，笑着说：“怎么啦，小作家，灵感还没来呀？”我无奈地耸耸肩，“妈妈，我真不知道该怎么写呀，感觉没什么可写的。

”妈妈摸了摸我的头，“别着急，你可以先想想你生活中有什么特别的事情呀，或者你喜欢的东西。

”我眼睛一亮，对啊，我喜欢画画呀！每次拿起画笔，我都感觉自己像是进入了一个奇妙的世界，可以把我脑海中的画面都展现出来。

想到这儿，我对妈妈说：“妈妈，画画算不算妙笔生花呀？”妈妈点点头，“当然算啦，画画也是一种创作呀。

”我兴奋起来，开始回忆我画画时的情景。

每次我坐在画板前，周围的一切都好像安静了下来，我只专注于手中的画笔和笔下的色彩。

那一笔一划，就像是在编织一个美丽的梦。

我仿佛能听到画笔在纸上跳舞的声音，“沙沙沙”，那声音真好听。

“哇，你画得好棒呀！”我的好朋友�明曾经这样夸赞过我。

记得有一次，我画了一幅美丽的风景图，蓝天白云，绿草如茵，还有一条清澈的小溪流淌而过。

小明显得特别兴奋，“这简直就跟真的一样，你太厉害了！”我心里美滋滋的，那感觉真好。

我突然意识到，这不就是妙笔生花吗？用画笔创造出美丽的作品，就像用文字写出精彩的作文一样。

我一下子有了灵感，拿起笔就开始写了起来。

我写我画画时的快乐，写我对色彩的热爱，写我笔下的世界。

我越写越顺畅，越写越投入，就好像我又回到了那个充满魔力的画画时光。

当我终于写完作文，我长舒了一口气。

妈妈凑过来一看，笑着说：“不错呀，这篇作文写得很生动呢。

”我开心地笑了，原来找到灵感之后，写作文也不是那么难嘛！我明白了，生活中处处都有妙笔生花的时刻，只要我们用心去感受，去发现。

无论是画画，还是写作，或者是其他的事情，都能让我们展现出自己的独特魅力。

妙笔生花写春天的作文

妙笔生花写春天的作文春天，是大自然这位神奇画家最得意的作品。

每到这个季节，世界仿佛被重新上色，变得五彩斑斓，充满了生机与活力。

我还记得去年春天，我去了一趟郊外的公园。

那是一个阳光明媚的周末，我背着相机，满心期待地走进了那片春意盎然的世界。

刚进公园，一阵轻柔的春风就迎面扑来，像母亲的手轻轻抚摸着我的脸，那种感觉痒痒的，却又无比舒服。

春风里带着各种花的香，甜甜的，让人忍不住深深吸上几口。

沿着石子小路往前走，我看到了一片金黄的花海，那是油菜花。

每一朵油菜花都像是一个小小的太阳，绽放着灿烂的光芒。

花瓣薄如蝉翼，在微风中轻轻颤动，仿佛在跳着欢快的舞蹈。

我走进花海，脚下的土地软软的，带着些湿润。

油菜花长得比我还高，我置身其中，就像被淹没在金色的海洋里。

仔细看，油菜花的花蕊上还停留着几只小蜜蜂，它们忙碌地飞来飞去，发出“嗡嗡”的声音，那是春天的交响乐。

再往前走，是一条清澈见底的小溪。

溪水欢快地流淌着，发出“哗哗”的声响，像是在诉说着春天的故事。

溪底的石头清晰可见，还有一些小鱼小虾在水中嬉戏。

我蹲下身子，用手轻轻触摸溪水，凉凉的，瞬间让人心旷神怡。

溪边的垂柳也长出了嫩绿的新芽，细长的柳枝垂在水面上，随着微风轻轻摆动，就像一位位优雅的少女在对着镜子梳妆打扮。

继续往前走，我来到了一片草地。

草地上开满了各种各样的小花，红的、紫的、白的，像星星一样点缀在绿色的地毯上。

我躺在草地上，仰望着蓝天，天空湛蓝湛蓝的，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。

阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光斑，照在身上暖洋洋的。

草地里还有一些不知名的小虫子，它们在草丛中穿梭着，发出细微的声响，仿佛在为春天的到来欢呼。

不远处，有几个小朋友在放风筝。

他们奔跑着，欢笑着，手中的风筝在空中高高飞翔。

那风筝五颜六色的，有蝴蝶形状的，有老鹰形状的，还有金鱼形状的，它们在天空中争奇斗艳，构成了一幅美丽的画卷。

在公园里逛了一圈，我感到身心都得到了极大的放松。

春天，就是这样一个充满魔力的季节，它能让一切都变得美好起来。

三年级妙笔生花作文50个字

三年级妙笔生花作文50个字
唐代著名的大诗人李白，从小学习刻苦，志向远大。

传说他有一天在油灯下读书写字，一连三个时辰没动地方。

之后实在太累了，不知不觉地趴在桌上睡着了。

这时他做了一个梦，梦见他还在写字，写着写着，笔杆上开了鲜艳的花朵，花香沁人心肺，令人陶醉。

之后又从空中飞来了一张张白纸，雪白雪白的，直落笔下。

李白高兴极了，紧握那支妙笔，飞快地写着，写了一张又一张。

不一会儿，李白身边开满了鲜花，原先这些花都是落在纸上的字变的。

李白之后写下了超多的不朽诗篇，这些佳作，流传千古，是中国优秀民族文化的重要组成部分。

这句成语形容才思横溢，诗文佳美。

六年级同步妙笔生花作文

六年级同步妙笔生花作文
“哎呀，这道题好难啊！”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。

今天是周末，我早早地就起来写作业了。

阳光透过窗户洒在桌子上，形成一片片光影。

我坐在桌前，咬着笔头，努力思考着数学题。

“宝贝，出来吃点水果吧。

”妈妈的声音从客厅传来。

“等会儿啦，我这题还没想出来呢！”我不耐烦地喊道。

过了一会儿，妈妈端着一盘水果走了进来，放在我旁边。

“别着急，慢慢来，先吃点水果放松一下。

”妈妈温柔地说。

我看了一眼水果，有我最喜欢的草莓和葡萄，心情稍微好了一点。

“妈妈，这题真的好难啊，我都想放弃了。

”我皱着眉头说。

“怎么能轻易放弃呢？你再仔细想想，说不定就有思路了呀。

”妈妈鼓励道。

我又看了看题，突然灵机一动，“哎呀，我知道了！”我兴奋地叫起来。

“看吧，只要不放弃，就一定能找到解决办法的。

”妈妈笑着说。

我开心地拿起一颗草莓放进嘴里，甜甜的味道在嘴里散开。

“妈妈，你对我真好。

”我由衷地说。

“傻孩子，妈妈不对你好对谁好呀。

”妈妈摸了摸我的头。

就这样，在妈妈的陪伴下，我顺利地完成了作业。

我突然意识到，在生活中遇到困难的时候，不要轻易放弃，因为身边总会有人给你鼓励和支持，就像妈妈一直陪伴着我一样。

遇到难题就像爬山，可能过程会很辛苦，但只要坚持爬上去，就能看到美丽的风景。

而那些在困难时刻给予我们帮助的人，就如同登山途中的扶手，让我们更有力量向上攀登。

我想，这就是生活的真谛吧。

妙笔生花作文（精选20篇）

⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都写过作⽂吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。

那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的妙笔⽣花作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

妙笔⽣花作⽂篇1 曾经有⼈问过我：“世上最神奇的笔是什么笔？”我毫不犹豫地回答：“⽣花妙笔！”⽽在我们班，就有⼀个⼈拥有这神奇的“笔”——汤欣然。

汤欣然的脸圆圆的，但到了下巴⼜有些尖，看上去⼜像⼤饼⼜像西⽠⼦，她有⼀双总是漾着微笑的⼩眼睛，不⼤却很有神⼉。

她的头发有些偏黄，经常被束成⼀根细细的马尾垂在脑后。

可是她很⾼，⽐我⾼了⼀个头多，但仍然很灵活，跑起来还挺快。

虽然她并不擅长艺术，但是她的作⽂总是像⼀幅完美的艺术品，常常是“⽂中有画”，字⾥⾏间都透着灵动。

有⼀次，⽼师布置了⼀项作业是命题作⽂，题⽬是《我们七班》。

我憋了半天，才像挤⽛膏⼀样憋出了⼀页，连⾃⼰看了都不禁嗤之以⿐：关键词没有体现出来，⽂不通字不顺，结尾不好……。

结果垂头丧⽓。

然后，我在⼿机上看到了汤欣然的⽂章，她整整写了两页多！并且她的⼼理活动也描写得⼗分细致，关键词在⽂中体现的淋漓尽致，结尾更是耐⼈寻味。

我看完后⽴即佩服的五体投地，不愧是妙笔⽣花的才⼥哇！这个⼥孩真是厉害了！在她那⾥，我终于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙笔⽣花”。

妙笔⽣花作⽂篇2 再过⼏⽇是除⼣之夜了，也是说新的⼀年快要来到，每个⼈到⾃⼰家的亲戚朋友那⼉去吃年夜饭，说到这⼉，倒让我想起了⼀⾸古诗，《元⽇》，“爆⽵声中⼀岁除，春风送暖⼊屠苏。

千门万户？总把新桃换旧服。

”看到这⾸古诗，我⼜想去买鞭炮来玩。

虽然还没过年，且我的⼿痒痒的，想去买鞭炮，在经过妈妈的允许，我去买鞭炮了。

⼀路⾛去，经过⼀条⽺肠⼩道，我看到两个孩⼦也在放鞭炮，我的脚步更加快捷了，过了⼤约⼗多分钟左右，我来到了⼀家⼩店，那⼩店还真⼩，⼤约只有三、四个平⽅那么⼤。

在店门⼝，远远地望是⼀⽚喜⽓的颜⾊⼀⼤红名，我在⼩店⾥买了⼀盒鞭炮和⼗枝烟花，在回家的途中，再次经过那条⽺肠⼩道的时候，⼜再次遇见了那两个⼩孩⼦，回到家，我刚想放的时候，我⼜觉得⾝后有⼈，回头⼀看是妈妈，妈对我说，让我在天⿊的时候再玩了。

第三部分妙笔生花作文六年级下册

第三部分妙笔生花作文六年级下册全文共8篇示例，供读者参考篇1主题是"第三部分妙笔生花"。

这个主题听起来很拗口,但是很有意思哦!让我们把一些有趣的事情写进去,让老师看了会觉得很新鲜、很有创意。

首先,我们来想一个开头吧。

比如说:"你们知道吗?春天到了,小树苗们都从土里冒出来啦!它们好像都在用自己的小树干当作笔杆子,在大地上涂涂画画哦。

"这样一个开头不错吧?我们把自然景物当作绘画的道具,会让读者觉得新奇有趣。

然后,我们再发挥一下想象力,描写一下那些小树苗们是怎么"绘画"的。

比如说:"有的小树苗用自己嫩绿的树叶当作画笔,在泥土上勾勾画画;有的小树苗则是用树干戳出一个个小坑,像是在地上绘制点画。

"这样细致入微的描写,会让读者仿佛亲眼看到了那幅生动的画面。

接着,我们再写一些别的有创意的景物比喻吧。

比如说:"天上的云朵就像是空中的画家,它们用各种各样的形状在蓝天上画出异彩纷呈的图案。

"或者是"小溪像是一位歌手,用潺潺的流水之声唱着动听的歌谣,好像在为大自然作画。

"最后,我们可以写一个有философi意味的结尾,给这篇作文画上一个圆满的句号。

比如说:"大自然就是一位充满无限创意的艺术家,它用最朴实的东西创造出最绚丽的画作,让整个世界变成了一幅活生生的杰作!我们每个人都应该像大自然一样,发挥想象力,用自己独特的方式在生命的画布上绘出最精彩的图画。

"总字数:2003字篇2标题:我的宠物你们好,我叫小明。

今天请允许我和大家分享一下我最亲密的好朋友——我家的宠物汪汪。

汪汪是一只黄色的小狗狗,长得可真是太可爱了!它有一双圆溜溜的大眼睛,黑黑的鼻子,以及蓬松的毛发。

每次我回到家,汪汪总会迎接我,使劲摇着尾巴,还会亲亲我的脸蛋,让我觉得无比温馨。

我和汪汪是无话不谈的好朋友。

它好像明白我在说什么一样,每当我高兴的时候,它会一起欢快地跳跃;如果我难过了,它就会静静地陪在我身边,用湿漉漉的眼神安慰我。

妙笔生花作文400字四年级

妙笔生花作文400字四年级《妙笔生花作文 400 字》
我的好朋友小明特别会画画，每次看到他的作品，我都羡慕极了。

他的画就像有魔法一样，能把普通的东西变得超级漂亮。

有一次，老师让我们画校园的一角。

我画得歪歪扭扭，自己都不好意思看。

可小明呢，他画了我们的操场，那绿色的草坪，红色的跑道，还有在操场上玩耍的同学们，简直就跟真的一样！大家都围着他的画看，不停地称赞。

从那以后，我就下定决心要好好学画画，也能像小明一样妙笔生花。

我每天都会练习画一些简单的东西，比如苹果、花朵。

虽然一开始画得不好，但我没有放弃。

我相信，只要我坚持努力，总有一天我的画也能变得很棒，也能妙笔生花！
《妙笔生花作文 400 字》
我一直都梦想着自己能妙笔生花，写出超级精彩的作文。

每次上语文课，老师读那些优秀的范文，我都特别佩服。

他们怎么能写得那么好呢？比如有一篇写秋天的作文，把金黄的稻田、红红的枫叶，还有农民伯伯丰收的喜悦都写得活灵活现，我感觉自己好像都走进了那个美丽的秋天。

为了能妙笔生花，我开始多读课外书，积累好词好句。

我还养成了写日记的习惯，把每天有趣的事情都记录下来。

有一次，我写了一篇去动物园的日记，把看到的猴子、大象都描写得很仔细，老师还在班上表扬了我呢！
我知道，要想真正做到妙笔生花，我还要继续努力。

但我不怕，因为我相信，只要坚持，我的梦想一定会实现！。

六年级下册语文妙笔生花作文激动

六年级下册语文妙笔生花作文激动六年级下册语文妙笔生花作文激动「篇一」遥远的人生路，未来的事不可预料，但如果心中有一个理想，为了那个理想而努力，而奋斗，整个人生便会尝尽酸甜苦辣，只要努力过，那便不会后悔，而我的理想，是成为一名作家。

自从上了小学后，在我的手下写出的作文常常会被老师当做范文朗读，写得一手好字，情商高，这已逐渐成为我的优点，那时起，我便下定决心，长大之后要成为一名作家，写出更多的好文章。

每日的积累也会有收获。

在读书时遇到的好词好句引用到作文中去，老师会在评语栏中写到“好词好句引用的很好，+2分”；日常生活中所悟出的道理体会到作文里去，老师会在评语栏中写到“日常留心观察，并把道理写到作文中，+2分”；生活中的小细节略加修改，放到作文里，老师会在评语栏中写到“细节描写很恰当，+2分”。

于是，每次的加分都已成为日常，错误难免是会有的，但那会化成动力，使我向着理想努力向前。

成为作家，已深深埋在心头，无论何时，无论何地，都要为着这个理想努力，成为作家不是一天两天的事情，更不是一年两年就可以完成，这是从小到大都要努力，小学作文好，并不代表什么，初中、高中乃至大学都要努力，每一天写一篇作文，日积月累，我相信自己会完成这个理想的，在我的手下，一定会妙笔生花！这个理想――成为作家，我会为它而努力，而奋斗！六年级下册语文妙笔生花作文激动「篇二」作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。

一、用词生动形象客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。

写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。

例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。

”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。

二、修辞巧妙贴切修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。

妙笔生花作文8篇

妙笔生花作文8篇妙笔生花作文1每个人是一条藤蔓，当这条藤蔓学会了某项开花的技能，那么，这条藤蔓命中注定会开出美的花，必生辉煌，制造了人生的最大价值。

我的小舅舅读高中了，他相貌平平，却才华出众。

他最擅长使用毛笔了，与毛笔共享欢乐是他最有意义的事，他曾在学校县级书法竞赛中荣获一等奖，这也让我沾了点儿光。

那天，他教我写毛笔字，先从最简洁的“一”开头。

他先帮我调整好握笔姿态，然后他开头做示范，他一边在白纸上写，一边说：“先下笔要用力压下去，然后不要太重，划过去，最终回锋。

”我聚精会神地盯着，哇，写得真好看，真不愧是大书法家，看来真是名副其实，看那犹如飞走龙蛇，那么有力，那么有神，那么动人，看似感觉入木三分了吧！而我呢，写起来弯弯扭扭的，像风中飘舞的柳絮，啊！真是差了十万八千里呀！瞅瞅舅舅写的一字，一好直好让人心怡哦！真艳羡，假如我能写得这样好，那什么笔都能写出好字来，可那是痴人说梦，没有努力，怎么会有收获呢，我肯定要多加练习，赶上舅舅。

接下来，舅舅又开头展现起“竹子”来。

他沾了墨，画一笔，停一笔，一节节生气勃勃的竹节出现眼前，再用浓墨描绘出一片片纤细又敏捷的竹叶，和叶枝几枝竹子活灵活现地成现眼帘，哇，原来舅舅不但字好，画更妙，太让我大饱眼福了。

我真想学。

舅舅的技术太高了，让我赞叹不已！妙笔生花作文2生活中总会有哀痛的时刻，当你读了法国作家维克多·雨果的大作《凄惨世界》，你会发觉你的泪珠在眼睛里打转。

这是一部传世之作，制造了法国现代社会生活和政治的长篇史话，刻画了法国个各个阶级的生活，坚决地捍卫了人民有美好。

自由生活的权利。

这个大作的仆人公冉阿让原来是个罪大恶极的的逃犯，后来经过卞福汝主教的洗礼，变成了一个好人。

他隐姓埋名，来到海滨蒙特勒伊，并为当地作出了极大的奉献，使这个经济萧条的城市经济崛起。

但不幸的是，他又被警探沙威逮捕。

可怜的冉阿让再次潜逃。

这部书将冉阿让辉煌的一生流芳百世，，可见大文豪维克多·雨果的那支“生花之笔”文笔了得。

妙笔生花英语作文600字初三

妙笔生花英语作文600字初三英文回答：The pen is mightier than the sword. This famous proverb succinctly encapsulates the transformative power of words. Through the written word, we can illuminate, inspire, and provoke thought. It is a tool that has the capacity to shape both our own lives and the world around us.The pen is mightier than the sword in its ability to inspire. Words have the power to ignite our imaginations, kindle our passions, and motivate us to action. From the stirring speeches of great leaders to the poignant prose of poets, the written word has the ability to inspire us to pursue our dreams and strive for a better future.The pen is mightier than the sword in its ability to illuminate. Words have the power to shed light on complex issues, challenge assumptions, and reveal hidden truths. Through the written word, we can educate ourselves, gainnew perspectives, and broaden our understanding of the world. Whether it is through the scientific discoveries of renowned scholars or the insightful observations of philosophers, the written word has the ability toilluminate our path and lead us towards a more enlightened existence.The pen is mightier than the sword in its ability to provoke thought. Words have the power to challenge our beliefs, question the status quo, and spark debate. By engaging with challenging ideas and perspectives, we can expand our knowledge, strengthen our critical thinking skills, and develop a more nuanced understanding of the world around us. Whether it is through political commentary, philosophical discourse, or literary criticism, the written word has the ability to provoke thought and stimulate intellectual growth.In contrast to the violent and destructive nature ofthe sword, the pen offers a more subtle and enduring power. It is a tool that can be used to sow seeds of change, to build bridges between cultures, and to create a more justand equitable world. Through the written word, we can advocate for the rights of the voiceless, expose injustice, and promote peace and understanding.While the sword may conquer territories and subdue populations, the pen has the power to conquer hearts and minds. It is a tool that can be used to create a more enlightened, inspired, and compassionate world. Therefore, let us cherish the pen and harness its transformative power to build a better future for all.中文回答：妙笔生花，胜于锋利的宝剑。

妙笔生花作文妙笔生花作文1奶奶给我买了一个密码本，同学们都一个个的想知道密码。

我告诉几个同学到还行，但一下子告诉班里的一大部分人，那根本就不叫密码本了！成了一个和平常一样的本子了。

大家应该都知道那样大的密码本的密码是4个数字的，平常我只会告诉你们一个数，让你们去猜。

如果把所有密码都告诉你们，我就成一个不讲行用的人了！上一年级的时候，我有一个密码本。

小时候都会把一些事都当作无所谓的事情，大多数人问我密码，我就会告诉大多数人密码。

那只是一年级了，根本就不知道什么是讲信用或者什么事不讲信用，做了一个无所谓的人。

现在我们已经做了一个中高年级的学生了，大多数事情我们现在已经都知道了。

再提起密码本，现在我就不会告诉任何人了。

（包括我妹妹）我只是说了说我的秘密，你们有没有自己的秘密？有没有告诉别人？妙笔生花作文2一、成功之处1、指明方向，明确学习内容。

《妙笔生花绘美景》引导单首先通过“温故知新”以及“知识定位”的环节，让学生明确环境描写的概念与作用，接着在“概念识别”环节，让学生判断哪些语段运用了环境描写，是自然环境还是社会环境，其依据是什么，进一步让学生在判断中明确环境描写的概念。

2、注重实践探索，寻找方法。

知其然，更要知其所以然。

明白了环境描写起到了渲染气氛、衬托形象、推动情节发展等作用只是导入，更重要的是让学生明白为什么环境描写能够达到这样的效果，让学生探索技巧，并学以致用。

所以，关键环节在于“技巧探航”。

在“技巧探航”这个环节中，我们课题组经过精心筛选，找了一些学生熟悉的课文文段中的环境描写，让学生在比较分析中探索技巧。

例如在第一次技巧探航中，摘取的是《春》一课中的关于小草的描写，采用逐步添加法，让学生在比较中发现规律。

句一“小草从土里长出来。

”，句二“嫩绿的小草从土里长出来。

”，句三“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”，让学生比较哪个句子用得最生动，并说出原因。

学生很快就判断出生动的句子与原因是用了形容词与拟人的手法，“偷偷地”使得小草形象生动，富有生气，“钻”字则显示出顽强的生命力，而“嫩嫩的，绿绿的”则是从小草的质地与色彩着手去描绘。

妙笔生花作文300字

妙笔生花作文300字
妙笔生花。

在这个世界上，有一种力量，可以让文字变得生动有趣，让人
们心驰神往，那就是妙笔生花。

妙笔生花，是一种写作的艺术，是
用文字来描绘出美好的画面，让读者沉浸其中，感受到文字的魅力。

妙笔生花，不仅仅是一种技巧，更是一种情感的流露。

当作家
用心去描绘一个场景，一个人物，一段故事时，他们会用自己的情
感和感悟去丰富文字，让文字变得有血有肉，让读者能够感受到作
者的情感和思想。

这种情感的流露，正是妙笔生花的精髓所在。

妙笔生花，能够让文字变得生动有趣。

当我们读到一篇妙笔生
花的文章时，会发现文字中的场景仿佛就在眼前，人物的形象栩栩
如生，故事的情节跌宕起伏。

这种生动有趣的文字，会让读者沉浸
其中，忘记时间，忘记现实，完全沉浸在文字的世界里。

妙笔生花，也是一种对生活的热爱和美好的追求。

当作家用妙
笔生花的方式来描绘生活中的点滴时，他们会发现生活中的美好和
温暖，会发现生活中的种种可能。

这种对生活的热爱和美好的追求，
会通过文字传递给读者，让读者也能够感受到生活的美好和温暖。

妙笔生花，是一种艺术，更是一种情感的流露，一种对生活的热爱和美好的追求。

让我们珍惜每一篇妙笔生花的文章，用心去感受其中的美好，让文字的魅力永远存在。

妙笔生花四年级作文

妙笔生花四年级作文你知道吗？我感觉自己就像个小小的魔法师，只要拿起笔，就能让奇妙的事情发生，这都得归功于我那支仿佛被施了魔法的笔，它真的能妙笔生花呢！哈哈，有了！那堆乐高可不就是我的乐园嘛。

我兴奋地拿起笔，就像战士拿起了宝剑一样。

我写道：“我的乐园不是什么豪华的游乐场，也不是风景如画的公园，而是那一堆五颜六色的乐高积木。

当我坐在那一堆乐高面前，就像一个拥有无数宝藏的国王。

”我越写越带劲，感觉那些乐高小零件在我的笔下都活了过来。

“我拿起一块小小的乐高积木，就像捏起了一个神奇的魔法方块。

每一块乐高都有自己的脾气，它们有的方方正正，规规矩矩，就像严肃的老学究；有的弯弯扭扭，形状奇特，像是从外太空来的小怪物。

我把它们组合在一起，一会儿搭出一个高耸入云的摩天大楼，那大楼的窗户都闪着神秘的光，仿佛里面住着超级英雄；一会儿又拼出一艘宇宙飞船，飞船的船头尖尖的，就像要冲破宇宙的重重迷雾，去探索未知的星球。

”我写着写着，就好像自己真的走进了那个乐高的世界。

我的笔就像一个导游，带着读者们在我的乐高乐园里畅游。

我继续写道：“在这个乐高乐园里，没有大人的唠叨，没有做不完的作业。

我可以尽情地发挥我的想象力，想怎么搭就怎么搭。

就算搭错了也没关系，大不了推倒重来，就像重新开始一场刺激的冒险。

”等我写完作文，我读了一遍又一遍，自己都忍不住笑了起来。

我感觉我的笔就像马良的神笔一样，把我心中那个充满欢乐的乐高乐园完完整整地画在了作文纸上。

老师看到我的作文后，也直夸我写得好，还在全班同学面前读了我的作文呢。

从那以后，我就更加相信我的笔有妙笔生花的魔力了。

无论是写有趣的小动物，还是写美丽的风景，我只要拿起笔，就好像打开了一个神奇的魔法盒子，各种各样的灵感就像小精灵一样飞了出来，在我的笔尖上跳舞，然后变成一篇篇精彩的作文。

我想，只要我一直保持着对这个世界的好奇和热爱，我的笔就能永远妙笔生花，写出更多有趣的故事。