大班综合活动家乡的洋口港
洋口港一日游作文500字
洋口港一日游作文500字3月26日上午8：00，我们早早地来到学校，参加如东日报小记者2017年第一次采风活动。
上午8：30分集合完毕，我们在老师引导下有序地登上了巴士，伴随着引擎的发动声，正式踏上海港一日游的旅途。
阳光在手缝中穿梭，道路两排飞逝的花木在车窗前留下了斑驳的树影。
同学们一路欢歌笑语，不知不觉我们来到活动的第一站洋口港“香鲸馆”。
香鲸馆内人潮如织，当我们来到馆内，首先就被眼前具大的灰黑色身躯给震撼了。
抹香鲸“沙沙”，长约16米，高约4米，重达1500多公斤，用手抚摸它，它的皮硬硬的，很难想像这样一个巨大的标本在科研人员的努力下被很好的保护下来，我仿佛看到它曾经游弋在大海上的威姿。
“沙沙”原本属于海洋，而今在离海边最近的地方，为了让人们更好的了解你们的习性，更好地保护你们，我们选择把你留下，但愿可爱的你会喜欢人类帮你选择的新家！香鲸馆内除了“沙沙”外，还有宽吻海豚、大白鲨、鲸鲨等珍贵的海洋生物标本。
除此以外，我们还参观了“天下第一鲜”文蛤贝壳展览，以前从没关注过它们，原来它们这么漂亮，贝壳还可以制作成为艺术品，更惊叹它的巧夺天工般呈现出来的一幅幅“天然山水画”。
参观完香鲸馆，不知不觉已经到了吃午饭的时间。
期盼的“品海鲜”是否可以正式开始了呢？或许主办方准备不充分还是因为其他什么原因，“品海鲜”活动最后在每人一份盒饭中草草结束，同学们有些小失望。
但是，当踏进“金蛤岛”温泉会所时，我第一次感受到什么是金碧辉煌，望着冒着氤氲之汽的温泉水，同学们顿时像打了鸡血一样，顿时将我们的热情激发出来。
“泡温泉”压轴活动正式开始了，我们所有人换好衣服向温泉里奔去！哇，果然是温泉，水好暖和啊，当我尝试着将身子往下沉的时候，却感受到温泉的强大浮力。
接着不知是哪个“冒失鬼”泼了我一头的水，随后一串串白色的水浪在我们身边窜起，打水仗正式开始，我们尽情地打闹嬉戏，此时，我们忘了什么是拘束，尽情地享受水给我们带来的快乐!下午4:30分，遥望夕阳西坠，希望时间过得再慢一点，让我们在快乐中再沉浸会儿，我们结束了一天的行程，真是难忘而有意义的一天!。
游洋口港优秀作文
游洋口港优秀作文你知道洋口港吗？那可真是个超有趣的地方，就像一个充满惊喜的大宝藏盒，我一去就被它深深吸引啦。
我刚到洋口港的时候，首先映入眼帘的是那一片辽阔无垠的大海。
哇塞，那大海可真是大得没边儿了，海水蓝汪汪的，就像一大块流动的蓝色宝石。
海风呼呼地吹着，那风就像个调皮的小娃娃，一个劲儿地往我衣服里钻，凉飕飕的，可把我给吹得精神抖擞。
沿着海边走，能看到好多奇形怪状的礁石。
这些礁石啊，有的像一只趴着的大海龟，好像在慢悠悠地晒太阳；有的像一把巨大的椅子，要是真能坐上去，那可就成了大海上最酷的“王座”啦。
我在礁石间蹦来跳去，就像只灵活的小猴子，可把我兴奋坏了。
洋口港的码头更是壮观得不得了。
那些巨大的吊车就像一个个钢铁巨人，它们的手臂又粗又长，轻轻松松就能把大集装箱吊起来。
我站在旁边看着那些吊车忙碌地工作，心里就在想：“这简直就是巨人在玩堆积木嘛。
”一艘艘大船停靠在码头边，那些船可大了，就像一座座移动的小山。
我还看到有船员在船上走来走去，他们的生活一定充满了冒险的乐趣。
最让我觉得好玩的是在沙滩上挖小螃蟹。
我拿着小铲子，像个专业的小探险家一样，眼睛紧紧盯着沙滩上的一个个小洞口。
只要看到有小气泡冒出来，我就知道下面肯定有小螃蟹。
我小心翼翼地挖呀挖，突然一只小螃蟹横着跑了出来，那速度还挺快呢。
我赶紧伸手去抓，可是小螃蟹太机灵了，左躲右闪的，最后还是钻进了旁边的小洞里。
不过我可没灰心，继续找下一个目标。
经过一番努力，我终于抓到了一只小螃蟹，那小螃蟹在我手心里爬来爬去，小钳子还一夹一夹的，可有趣了。
到了傍晚，洋口港的景色就像一幅美丽的油画。
夕阳把天空染得红彤彤的，大海也被映成了橙红色。
海面上波光粼粼的，就像撒了无数的金粉。
我坐在沙滩上，静静地看着这美丽的景色，心里满是惬意。
远处的灯塔亮了起来，那灯光一闪一闪的，就像在给海上的船只指引回家的路。
洋口港之旅可真是太让人难忘了，这里有好玩的、好看的，充满了生机和活力。
我想，我以后一定还会再来这个神奇的地方的。
去洋口社会实践活动中的一件事作文
去洋口社会实践活动中的一件事作文
洋口社会实践的惊喜时刻。
一大早到洋口，海风扑面而来，咸咸的，感觉整个人都清醒了。
看那些渔民，撒网的动作可真利索，就像跳舞一样，心里想着他们
肯定收获满满。
午后去了个海鲜加工厂，哇塞，里面全是鱼虾蟹，看得我眼花
缭乱。
工人们忙得不可开交，但脸上都带着笑容，估计心里也美滋
滋的。
傍晚时，跟村里的孩子们玩，他们笑得真开心啊！我教他们唱歌，他们教我玩游戏，感觉就像回到了小时候。
但最让我意外的，是那只小海龟。
我们在沙滩上找贝壳，突然
发现它卡在礁石里，看上去好可怜。
大家小心翼翼地把它救出来，
放回了海里。
那一刻，心里暖暖的，感觉做了件特别有意义的事。
这次社会实践，真的是收获满满。
渔民们的辛苦、孩子们的笑
容，还有那只小海龟，都让我感受到了生活的美好。
以后一定要更加珍惜，好好对待身边的每一件事。
洋口港实践基地之旅作文600字
洋口港实践基地之旅作文600字英文回答：Visiting Yangkou Port Practice Base.Yangkou Port is a modern comprehensive port located in the Yangtze River Delta region of China. It is one of the busiest ports in the world, handling a wide range of cargo including containers, bulk cargo, and liquid cargo. The port is also a major hub for the Yangtze River shipping industry.On May 5th, our class visited the Yangkou Port Practice Base. We were led by our teacher, Mr. Wang, and we were accompanied by several graduate students from the Maritime University. The purpose of our visit was to learn about the operations of a modern port and to gain hands-on experience in some of the tasks that are performed at the port.We began our visit with a briefing from the port manager. He gave us an overview of the port's history, operations, and future plans. We then toured the port facilities, including the container terminal, the bulk cargo terminal, and the liquid cargo terminal. We also visited the port's control tower and saw how the port's operations are managed.After our tour, we were given the opportunity to participate in several hands-on activities. We learned how to operate a forklift, how to load and unload cargo from a ship, and how to navigate a ship through the port's channels. We also had the opportunity to ask questions to the port staff and to learn about their experiences working at the port.Our visit to the Yangkou Port Practice Base was a valuable learning experience. We learned about the operations of a modern port and we gained hands-on experience in some of the tasks that are performed at the port. We also had the opportunity to ask questions to the port staff and to learn about their experiences working atthe port. We would like to thank the port manager and the graduate students from the Maritime University for their hospitality and for making our visit a success.中文回答：洋口港实践基地之行。
大班社会活动：美丽的洋口港
大班社会活动：美丽的洋口港大班社会活动：美丽的洋口港大班社会活动：美丽的洋口港活动目标1．了解家乡的三张“名片”内涵，进一步了解洋口港。
2．能在同伴面前大胆交流自己的发现和感想。
3．关心洋口港建设，萌发爱家乡的情感。
活动准备1．带领幼儿参观洋口港。
2．幼儿收集有关洋口港的资料、三块展板。
3．“同一首歌”录像片段、未来的洋口港录像。
4．迪斯科音乐。
活动过程1.导入。
T：今天，我给小朋友带来了一段录像，我们一起来看一看。
2.看录像“同一首歌相聚洋口港”片段。
看完后提问：（1）你刚才看到了什么？（2）人们在干吗？他们为什么这么高兴？（3）那天，你们去看了吗？有谁去看了？“同一首歌”来到了我们如东，你们高兴吗？来，让我们也欢呼起来吧！（4）你们还看到了什么？当幼儿说到大风车时：T:你们知道那些大风车有什么作用吗？原来，那是洋口港的风力发电场。
当幼儿说到海上迪斯科时：T：他们真的是在跳迪斯科吗？那他们是在干吗？上次我们参观洋口港时也踩了文蛤的，你们是怎么踩的？（个别）来，让我们一起来踩踩文蛤吧！（教师放迪斯科音乐）（5）在这段录像里，主持人还提到了如东的三张名片，你们还记得是哪三张名片吗？第一张名片是什么？（东方深水大港）第二张名片是什么？（绿色能源之都）第三张名片是什么？（黄海旅游胜地）3.看展板资料。
T：如东为什么会有这三张名片的称呼呢？前不久，我们也去参观了洋口港，并收集了许多有关洋口港的资料。
瞧！我把大家收集的.资料都展览出来了。
等会儿就请小朋友们到前面看一看，互相说一说你从资料上了解到了什么？有没有不明白的地方？如果有，可以问问同伴，也可以问老师。
（1）幼儿互相介绍。
（2）谁来告诉大家，你看懂了这上面的哪些资料？当幼儿说到秸秆发电时，T：这些农民在干吗？以前农民是怎么处理这些这些秸秆的？以前这些秸秆在农民眼里都是废物，现在都成了发电的宝贝。
我们洋口港除了有秸秆发电场，还有什么发电场？（风力）你们知道吗？有很多地方都是用煤发电的，用煤发电有什么害处呢？是呀，用煤发电不但会污染空气，还会发出噪音。
大班户外情景式体育游戏活动《古港码头作业区》设计意图反思
大班户外情景式体育游戏活动《古港码头作业区》设计意图反思《大班户外情景式体育游戏活动《古港码头作业区》设计意图反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图泉州古港距今已有1500多年历史，马可波罗赞誉它为“东方第一大港”，联合国也确定它是唯一的“海上丝绸之路起点”。
泉州古港共分三湾十二港，以后渚港最靠近泉州市区，也最有名。
沿途古渡头、古街、古庙、古桥、古城相互映衬，“海丝”遗迹层出不穷。
我园地处在泉州古港之滨，靠近浔埔渔村，丰富的物质和文化条件，以及幼儿的生活经验为幼儿在开展相关活动时提供了有利的条件支持。
结合学园课题活动，根据幼儿的生活经验，利用本土资源，开展了以码头为游戏场景的户外活动区游戏。
在游戏中，通过场景的模拟、角色的扮演、游戏的合作和互动，不仅能让幼儿深刻感受家乡文化的魅力，对泉州的古港文化有了更进一步的体验和认识，激发对家乡的热爱之情，充分发挥了游戏与本土优秀文化资源相结合的教育价值。
活动目标1.通过情景式的游戏活动，在游戏过程中锻炼身体动作技能的发展。
2.遵守游戏规则，能与同伴合作进行游戏，游戏过程中懂得用协商的办法解决问题。
3.了解港口文化，体验码头作业游戏的乐趣，激发幼儿对家乡的热爱之情。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点难点活动重点：让幼儿在情景式的游戏里，能在角色的扮演中锻炼身体动作技能，进行码头作业区的一系列游戏活动。
活动难点：同伴之前能有效地合作游戏，懂得遇到问题要协商解决问题。
活动准备1.经验准备：了解渔船的作业过程，知道海产品的加工制作。
2.物质材料：大型木船、小渔船、各种海鲜模型、钓鱼竿、捕鱼网、鱼篓、渔网、贝壳类实物、收纳箱、包装箱等。
活动过程一、师幼回忆经验，导入活动。
(一)教师激发幼儿回忆已有的经验，师幼讨论渔船作业过程。
1.提问：(1)渔船是怎么进行海上捕捞活动的?(2)捕捞完的海产品是如何运送到码头，进行产品的加工和运输?2.提问：(1)渔民撒网时，动作要怎么做才能把大鱼网撒开?(2)在运输大箱海鲜的时候，如何和同伴一起搬运会更快速?(二)幼儿讨论，教师小结，帮助幼儿梳理游戏的过程和环节。
家乡的码头
活动名称：家乡的码头
活动目标：
1、回忆并大胆讲述码头的美丽景象。
2、探索、操作搭建码头的多种途径和方式。
3、活动中以小组为单位互助合作，努力自己解决问题，提高合作意识、创造能力，体验操作和成功的乐趣。
4、激发幼儿爱家乡的情怀。
活动准备：
1、家乡码头的录像。
2、各种船的图片
3、操作材料（各种塑料玩具）
4、环境创设：码头和大海。
活动流程：
回忆往事→探索讨论→动手操作→展现交流
活动过程：
一、回忆往事
我们的家乡连云港有美丽的大海，
1、前几天我们一起到连云港的码头去玩了，小朋友还记不记得在码头上都看到一些什么？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、小朋友看到的轮船是什么样子的？还看到了什么？它们有是什么样子的？（从颜色、形状进行讲述）
3、我们一起来看录像，看看码头上到底有些什么？
二、探索讨论
1、看图片，观察各种各样的轮船。
教师讲述轮船的特征。
2、出示已搭好的轮船，引发幼儿的兴趣。
3、探索搭建的材料和方法。
三、动手操作
今天我们一起来搭建轮船，分4组。
小朋友可以想象着去搭。
四、展现交流。
区域游戏：互换空间
区域游戏：互换空间也许您对电视节目《变形计》不陌生，互换生活空间的城市和农村的孩子变化之大令人惊叹。
也许您知晓西方流行的sleepOver活动，孩子们经常三三两两去同学或朋友家过夜，以慢慢建立自己的社交圈。
针对孩子多数是独生子女、缺少玩伴的特点，我园借鉴以上两种做法，与家长沟通，形成共识，放手让孩子到其他家庭生活、搞派对、在幼儿园合宿等，适度变换幼儿的成长环境，培养幼儿懂礼仪、乐分享、善交往、爱劳动的良好品质，取得了良好的教育效果。
一、“互换空间”活动的由来妈妈出差了，天天寄住在亮亮家。
一大早，他俩拿着一起制作的贺卡在小朋友面前显摆，大家很好奇。
于是，教师请他们第二天带来两人共住的录像。
录像中，亮亮夹菜给天天吃，天天帮亮亮修机枪，他们一起玩打仗的游戏……孩子们羡慕极了。
“我也要去豆豆家玩。
”伟伟按捺不住喜悦，嚷了起来。
“你来我们家，我们一起玩擎天柱变形金刚，好吗?”豆豆显然十分欢迎伟伟来他家做客。
“我的好朋友是小米，我也要去他家玩。
我们住在一个小区。
”孩子们七嘴八舌地谈论开来。
“那好哇!如果爸爸妈妈同意，我们可以去朋友家住一住、玩一玩。
”孩子们热切期望到朋友家去住一住、玩一玩。
然而，家长们的态度如何呢?我们向家长发了一份活动倡议书，“互换空间”活动得到了多数家长的支持，也有少数家长表示担忧。
在家长动员会上，点点妈妈代表家长发言：“要说困难，一定会有。
但是，只要我们做家长的把别人的孩子当成自己的孩子，在教育方式上注意鼓励和引导，配合老师，相信孩子，一切困难都不是问题。
”言简意赅的几句话说服了犹豫的家长们。
家长们还对如何结对提出了很好的建议：在尊重孩子意愿的基础上，引导孩子选择住得比较近的伙伴，既避免交通拥堵和安全事故，也便于及时处理突发事件；选择性格特征互补的伙伴，以便取长补短……与家长统一认识之后，“互换空间”活动进入准备阶段。
家长各自填写了“串门结对登记表”，表上记载着幼儿的身体状况、生活习惯、特殊喜好等以及父母的联系电话，供孩子随身携带。
洋口港活动实践感悟作文
洋口港活动实践感悟作文啊，说到洋口港的活动实践，那可真是一场说走就走的旅行！记得那天早上，我像只刚睡醒的小猫，伸了个懒腰，就兴冲冲地跑去参加港口的清洁活动。
别提多兴奋了，就像是去探险一样，谁知道会遇到什么新奇的事物呢？一到现场，我就被眼前的景象惊呆了。
哇塞，这简直就是个垃圾山啊！塑料袋、瓶子、废纸板，应有尽有，看得我眼花缭乱。
我心想：“这要是让我来清理，肯定得累成狗。
”但是，看着这些垃圾，我心里那个不是滋味儿。
这不，我拿起扫帚和铲子，就像变魔术一样，把那些脏东西一扫而空。
打扫完卫生后，我还参加了一个垃圾分类的小课堂。
老师告诉我们，这些垃圾如果分类处理，就能让资源得到更好的利用。
我一听，心里那个激动啊，就像是找到了宝藏一样。
从那以后，每次看到垃圾桶，我都忍不住要翻一翻，看看里面是不是有可以回收的东西。
最让我难忘的是那次港口的环保宣传活动。
我们一群人围坐在一起，听着专家讲解如何保护海洋环境，还有那些感人至深的故事。
我听得如痴如醉，仿佛自己也成了环保小卫士，立志要为保护海洋出一份力。
这次活动实践，让我深刻体会到了保护环境的重要性。
以前我总觉得环保离我很遥远，现在看来，其实它就在我们的身边。
只要我们每个人都能从小事做起，我们的地球家园就会变得更加美好。
说起来，这次活动实践让我学到了不少东西，也让我更加珍惜身边的环境。
以后我要是有机会，还要积极参加这样的活动，让自己变得更有责任感，也能为保护地球贡献自己的一份力量。
这次洋口港的活动实践让我收获满满，不仅锻炼了我的身体，还让我的心灵得到了净化。
我相信，只要我们每个人都能从自己做起，我们的地球家园一定会越来越好。
精选大班社会教案模板8篇
精选大班社会教案模板8篇大班社会教案篇1活动目标：1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。
2、体验故事内容的有趣，对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。
活动准备：幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。
活动过程：一、欣赏故事引出话题1、我们一起来听个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节）提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要招聘卫士？2、引出"超级擂台赛"提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？（引出超级擂台赛）为什么是"超级擂台赛"小结：超级擂台赛就是让动物们进行pk，谁获胜，谁就能成为守卫。
二、统计单项比较结果（多媒体演示"擂台赛"四场比赛的内容及记录表）1、了解"擂台赛"的项目（引导幼儿仔细观察多媒体画面）看看说说：共有哪些比赛项目呢？每场比赛的获胜标准时什么？2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。
3、幼儿交流和验证。
接飞盘比赛--观察几位裁判的记录，说说是否正确？有没有更快、更方便的统计方法（多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对）身高比赛--说说这场比赛的获胜标准时什么？100厘米在哪里？几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对）？举重比赛--说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）？跑步比赛--获胜的标准时什么？怎样才能知道动物们的比赛成绩呢（多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，多媒体上有时钟显示）？三、合计比赛结果1、单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者？提问：用什么办法可以知道谁是最后的获胜者？2、幼儿思考。
3、出示统计表，并交流获胜结果（三个动物获胜）4、小结：把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。
洋口港活动实践感悟作文
洋口港活动实践感悟作文
这个周末，我和一群小伙伴们去了洋口港参加活动实践。
说实话，我从来没有去过那里，但是听说那里的风景很美，所以我就兴致勃勃地跟着大家走了。
我们到了洋口港之后，第一眼就被那里的美景惊艳到了。
海浪拍打着礁石，发出“哗啦哗啦”的声音，好像在跟我们打招呼。
阳光洒在海面上，波光粼粼的，让人感觉心情都变得愉悦起来。
我们在这里玩了很多游戏，比如说捉迷藏、踢毽子等等。
其中最让我印象深刻的是划皮划艇。
虽然我以前没有试过，但是大家都说很好玩，所以我也跟着尝试了一下。
结果证明，这确实是一项很有挑战性的运动。
刚开始的时候，我还觉得挺简单的，但是当我真的开始划的时候，才发现自己的体力根本支撑不住。
不过还好有小伙伴们在一旁帮忙，最终我们还是成功地完成了任务。
除了玩游戏之外，我们还在那里进行了一些环保活动。
比如说捡垃圾、种树等等。
虽然这些事情看起来很简单，但是却需要我们付出很多的努力。
因为洋口港的环境本来就不太好，所以我们需要不断地努力才能让它变得更加美好。
这次活动实践让我收获了很多。
首先是锻炼了我的体魄和意志力。
其次是让我更加了解了环保的重要性。
最后还结交了很多新朋友。
我觉得这次活动实践非常值得参加，希望大家也能有机会去体验一下。
2023关于大班社会教案模板合集九篇
2023关于大班社会教案模板合集九篇大班社会教案篇1目标：1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。
2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现朋友的长处。
3、知道要互相学习、取长补短。
准备：1、调查朋友的长处，记录在幼儿用书上。
2、布置"朋友的长处"主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片）3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。
过程：1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处。
幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。
个别被调查的幼儿展示自己的长处。
2、布置"朋友的长处"墙面。
幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的.花形纸上。
教师和幼儿共同布置"朋友的长处"墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。
3、为朋友寻找长处。
观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？幼儿为朋友找长处并交流。
教师：大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。
大班社会教案篇2设计意图：在日常生活中，我们身边一直存在一个话题，那就是环保。
治污治霾一直是我们人类共通的环保任务，环境保护人人有责，所以我设计了这节《我眼中的春天》这节社会活动，通过认识各种污染源，让幼儿意识到保护环境的重要性，培养孩子良好的环保意识，争做“环保小卫士”，让孩子眼中处处是“春天”。
活动目标：1、能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。
2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
3、感受春天大自然的美好情感。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：活动重点：能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。
活动难点：懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
活动准备：PPT课件操作卡片（垃圾分类可回收、不可回收）活动过程：一、游戏情境的导入师：老师发现最近天气变暖了，你们知道现在是什么季节吗？幼儿：春天师：对，就是春天。
2024大班社会教案9篇_3
2024大班社会教案9篇大班社会教案篇1一、活动目标：1、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。
2、能结合生活经验，积极地表达对勇气的理解。
3、了解生活中勇气的多种形式，正视自己，发现自己勇敢的一面。
二、活动重点：理解绘本中叙述的勇气的多种表现形式。
三、活动难点：能够结合自己的生活经验，表达出对勇气的理解。
四、活动准备：绘本PPT五、活动过程：一）教师提问，幼儿讨论，引入课题。
——你听说过“勇气”这个词吗？什么叫勇气？你觉得你是个有勇气的人吗？——这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情，一起来看看吧。
二）欣赏绘本，引导幼儿初步了解勇气表现的多种方式。
1、逐页阅读绘本，讲述不同的勇气。
2、阅读完一遍后，出示PPT场景，帮助幼儿回忆绘本中讲到的勇气。
——这里有一座勇气之城，每座房子里藏着书里讲到的一种勇气，你能记住哪些，能用响亮、清楚的声音讲一讲吗?三）归纳提升，理解勇气。
1、勇气，就是勇敢；——勇气，第一次骑车不用安全轮。
这件事情说明这个孩子怎么样？（勇敢）那我们就把这个词语送给她。
——勇气有的时候就是勇敢,想一想还有哪件事情也是需要勇敢才能做到？2、勇气，就是控制！——勇气，是花儿很美，却不摘它。
为什么不能摘？——我们可以用哪个词语来表示这件事情？（控制）——有的时候，勇气就是要学会控制自己。
——找一找还有哪件事情也是需要我们控制的勇气？3、勇气，就是主动！——勇气，是和新朋友主动打招呼。
什么叫主动？——老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢？——所以勇气有时就是主动。
看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢？4、勇气就是坚持！——勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。
失败了没关系，再从头开始，一次又一次地做！——我们可以用什么词语来送给他。
（坚持）相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功。
5、小结梳理，加深理解。
——现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是（勇敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。
洋口社会实践活动(2篇)
第1篇一、前言为了丰富同学们的课余生活，提高社会实践能力，我们学校组织了一次洋口社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走进洋口，了解历史文化，感受民间风情，增强团队协作精神。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动背景洋口，位于我国浙江省温州市苍南县，是一个具有悠久历史和丰富文化的古镇。
这里有许多保存完好的古建筑、古街巷和民间艺术，被誉为“江南水乡第一镇”。
为了让学生们更好地了解洋口，学校特组织了这次社会实践活动。
三、活动内容1. 洋口古镇游览活动当天，同学们乘坐大巴车前往洋口。
抵达后，在导游的带领下，同学们参观了洋口古镇的各个景点。
首先，我们来到了保存完好的古建筑群——洋口古建筑群。
这里有许多明清时期的古建筑，如古宅、古庙、古塔等，同学们纷纷驻足观赏，感叹古人的智慧。
接着，我们来到了洋口古街巷。
这里古色古香，两旁的商铺林立，售卖着各种特色小吃和手工艺品。
同学们品尝了当地特色美食，还亲手制作了油纸伞，感受到了民间艺术的魅力。
2. 民间艺术体验在洋口，有许多独具特色的民间艺术，如剪纸、木雕、泥塑等。
为了让大家更好地了解这些艺术，我们特别安排了民间艺术体验活动。
同学们在老师的指导下，亲手制作了剪纸作品，体验了民间艺术的魅力。
3. 团队协作游戏为了提高同学们的团队协作能力，我们还安排了一系列团队协作游戏。
在游戏中，同学们充分发挥自己的聪明才智，共同完成了各项任务。
通过这些游戏，同学们增进了彼此的了解，培养了团队精神。
4. 洋口美食之旅在洋口，有许多特色美食，如烤鱼、糟鸡、洋口糕等。
为了让大家品尝到正宗的洋口美食，我们安排了一次美食之旅。
同学们品尝了各种特色小吃，感受到了洋口独特的饮食文化。
四、活动总结通过这次洋口社会实践活动，同学们不仅了解了洋口的历史文化，还感受到了民间风情的魅力。
以下是我们对本次活动的总结：1. 增强了同学们的历史文化素养，让大家对洋口有了更深入的了解。
2. 提高了同学们的实践能力，让他们在实践中学会观察、思考、合作。
洋口港社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，港口作为国民经济的重要支柱，其在国际贸易中的地位日益凸显。
洋口港作为我国重要的沿海港口之一，近年来发展迅速，吸引了大量国内外企业和投资者的关注。
为了让学生深入了解港口发展现状，增强社会实践能力，我校组织了一次洋口港社会实践活动。
二、活动目的1. 了解洋口港的发展历程、现状及未来规划。
2. 体验港口工作环境，了解港口企业的运作模式。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的团队协作精神。
4. 提高学生的综合素质，为今后就业奠定基础。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日-16日活动地点：洋口港四、活动内容1. 参观洋口港港口设施9月15日上午，学生们首先参观了洋口港的港口设施，包括码头、仓储、堆场等。
在参观过程中，工作人员详细介绍了洋口港的发展历程、港口规模、装卸能力等，使学生们对洋口港有了更深入的了解。
2. 走进企业，体验工作环境9月15日下午，学生们走进洋口港的一家知名企业——洋口港务集团，参观了企业的生产车间、办公区域等。
在企业负责人的带领下，学生们了解了企业的运作模式、企业文化及企业员工的工作状态。
3. 参观港口博物馆9月16日上午，学生们参观了洋口港博物馆，了解了洋口港的历史变迁、港口文化及港口发展过程中的重要事件。
在博物馆内，学生们还观看了关于洋口港的宣传片，进一步加深了对港口的认识。
4. 举行座谈会9月16日下午，学生们与洋口港的负责人、企业员工及我校教师举行座谈会。
在座谈会上，学生们就洋口港的发展、港口企业的运营、港口人才培养等问题与企业代表进行了深入交流。
5. 互动体验9月16日下午，学生们还参加了互动体验活动，包括模拟货物装卸、参观港口控制系统等。
通过这些活动，学生们更加直观地了解了港口工作的实际操作过程。
五、活动总结通过本次洋口港社会实践活动，学生们收获颇丰。
以下为活动总结：1. 洋口港作为我国重要的沿海港口之一，在国民经济中具有举足轻重的地位。
大班综合活动：家乡的洋口港
大班综合活动：家乡的洋口港洋口港简介洋口港位于福建省漳州市云霄县境内，是一座历史悠久的古港口。
该港口的历史可以追溯到唐朝，当时是福建对外贸易的重要口岸之一。
明、清时期，该港口逐渐繁荣起来，并成为了闽南地区最繁忙的港口之一。
目前，洋口港已经成为了一个风景优美的旅游胜地，每年吸引了大批的游客前来观光。
活动目标通过本次大班综合活动，旨在让孩子们更加了解自己的家乡，发现家乡的美丽和特色之处。
同时，通过实地观察、动手实践等方式，促进孩子们的综合素质发展。
活动内容1.老师向孩子们介绍洋口港的历史和特色，并带领孩子们一起观看相关的视频和图片资料。
2.带领孩子们前往洋口港进行实地观察，让孩子们亲身体验古港口的历史和风貌。
3.在港口附近，设置手工制作活动区，让孩子们动手制作纸船等与港口相关的手工作品。
4.进行课堂讲解和互动交流，老师引导孩子们在观察和制作中发现问题、提出疑问，并尝试进行回答和解决。
5.进行小组展示和分享，让孩子们分享自己对洋口港的认识和体验，并与同伴一起交流学习。
活动预期效果1.孩子们更加深入地了解家乡的历史和文化，树立爱乡爱国的情感。
2.孩子们通过实地观察和动手制作，增强了对古代文化的认识和理解。
3.孩子们在分组合作和课堂交流中锻炼了自己的表达和协作能力，提高了综合素质。
4.通过本次活动，整个班级的凝聚力也得到了增强。
结语家乡的地方是孩子们最亲切、最熟悉的。
通过此次活动，我们可以让孩子们更加深入地了解自己的家乡，并提高他们的自我认知和自信心。
同时，也可以让孩子们在愉快的活动中体验到学习的乐趣和成就感。
夏令营——参观洋口港_小学作文
夏令营——参观洋口港
本文是关于小学作文的夏令营——参观洋口港，感谢您的阅读！
8月7日上午，我怀着激动的心情去参观蓝印花布博物馆。
参观完博物馆，我们就亲自体验扎染的工艺了，导游给我们每人发了一块白丝布和一段丝线，让我们用丝线把白布任意几个角绕起来。
我绕出的线包像一个猪头，很搞笑，等大家都扎好了，导游带我们去旁边的一个染坊里，让我们把线包交给染坊里的阿姨，选一种染料，把线包放进去泡，然后打开。
我把染上颜料的线包打开。
啊！图案好似四个太阳围绕着一个地球，把布对着太阳，还闪闪发光呢！真没想到我也能染出这么美丽的蓝印花布！大家也在欣赏各自的作品，图案各种各样，有的像行走的骆驼，有的像古怪的UFO，还有的像炯炯有神的双眼……
我要把亲手制作的蓝印花布送给妈妈。
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大班综合活动家乡的洋口港
活动目标：
1．通过活动使幼儿知道家乡如东是江海明珠洋口港，具有广阔开发前景的南通洋口港，萌发幼儿的民族自豪感和热爱家乡的情感。
2．通过家长与幼儿的共同参与，增进亲子交流。
3．激发幼儿大胆创作的欲望。
活动准备：
1．请家长带幼儿去洋口港游玩。
2．有关“南黄海风光、洋口港大桥、港口、人工岛、油轮”内容的录像带。
3．水彩笔、绘画用纸、浆糊、剪刀、双面胶、各种纸盒、各种泡沫、大型积木等，制作材料若干。
活动过程：
活动一参观洋口港大桥、港口、人工岛、油轮
家长与幼儿一起去洋口港游玩，观赏日出、大海风光、港口、油轮、人工岛；欣赏气势雄伟的洋口港大桥；了解大桥的结构和港口用途并喜欢家乡的洋口港。
活动二谈话---我见到的洋口港
1．幼儿讲述自己的所见所闻。
2．向同伴介绍自己所了解的洋港口。
3．集体观看“南黄海风光、洋口港大桥、港口、人工岛、油轮”内容的录像片，让幼儿了解家乡如东是一个被世界瞩目的海滨之乡。
4．教师小结。
活动三家乡的洋口港
1．启发幼儿分组协作，共画一幅“家乡的洋口港”的命题画。
2．设计、制作“洋口港大桥、港口、人工岛、油轮等”。
（1）提供给幼儿各种纸盒、各种泡沫等废旧材料，引导幼儿通过画、剪、贴等多种方法来制作洋口港大桥、港口、人工岛、油轮等。
（2）交待制作装饰的要求：设计要美观，颜色搭配要和谐，整体粘合要整洁。
（3）幼儿与家长共同制作。
（4）制作完后，互相参观并分别请各组代表交流自己的创作。
（5）全体幼儿将坐上自己用大型积木、纸盒、泡沫等做成的“油轮”，通过大桥、港口、人工岛，开往世界各地。