浮力的应用PPT
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第3节 物体的浮沉条件及应用 课件(18张PPT )
大约在殷商时期，我们的祖先就开始认识和应用浮力了， 是世界上应用浮力最早的国家之一。当时是利用较大的独木， 从中间挖成槽形，放在江河的水中漂流，称为独木舟。
浮桥是我国古代历史上应用浮力的伟大奇迹，在公元前8 世纪周朝时就得到了广泛的应用。
浮桥
二、浮力的应用
想想做做
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉橡 皮泥的密度大于水， 如何使橡皮泥漂浮在 水面上？
第十章 第３节 物体的浮沉条件及应用
潜水艇
神六飞船回收舱
猜一猜:把橡皮泥、鸡蛋、木块、铁块、泡沫塑料等小 物体浸没在水中，松手后，它们将如何运动？
试一试:
上浮的物体有： 木块、泡沫塑料
下沉的物体有： 橡皮泥、鸡蛋、铁块
想一想
物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的 下沉、有的悬浮？那么浸没在液体中的物体上浮、 悬浮、下沉条件是什么？
二、浮力的应用
1、轮 船
（1）工作原理：采用空心的 方法，增大物体排开液体的体 积，从而增大可利用的浮力
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
m船+m货= m排
（3）思考：轮船从河里 驶到海里是浮起一些还是 沉下一些？为什么？
2、潜水艇 （1）、结构 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起， 将瓶内的水排出，瓶向上浮起 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重来实 现的。
2、用手将一重为5 N的物体全部 压入水中，物体排开 的水重8 N ，此时物体受到的浮力为__8__N ，放手后物体将___上__浮___(填“ 上浮”或“下沉”)，待物体静 止时所受浮力为____5____N.
2、 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后， 容器中的水面将如何变化？
【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰
浮桥是我国古代历史上应用浮力的伟大奇迹，在公元前8 世纪周朝时就得到了广泛的应用。
浮桥
二、浮力的应用
想想做做
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉橡 皮泥的密度大于水， 如何使橡皮泥漂浮在 水面上？
第十章 第３节 物体的浮沉条件及应用
潜水艇
神六飞船回收舱
猜一猜:把橡皮泥、鸡蛋、木块、铁块、泡沫塑料等小 物体浸没在水中，松手后，它们将如何运动？
试一试:
上浮的物体有： 木块、泡沫塑料
下沉的物体有： 橡皮泥、鸡蛋、铁块
想一想
物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的 下沉、有的悬浮？那么浸没在液体中的物体上浮、 悬浮、下沉条件是什么？
二、浮力的应用
1、轮 船
（1）工作原理：采用空心的 方法，增大物体排开液体的体 积，从而增大可利用的浮力
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
m船+m货= m排
（3）思考：轮船从河里 驶到海里是浮起一些还是 沉下一些？为什么？
2、潜水艇 （1）、结构 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起， 将瓶内的水排出，瓶向上浮起 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重来实 现的。
2、用手将一重为5 N的物体全部 压入水中，物体排开 的水重8 N ，此时物体受到的浮力为__8__N ，放手后物体将___上__浮___(填“ 上浮”或“下沉”)，待物体静 止时所受浮力为____5____N.
2、 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后， 容器中的水面将如何变化？
【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰
浮力ppt课件
使用方法
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ，通过空心的船体设计，使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ，从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途，采用不同的船体形状和材料 ，以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ，通过调节潜水器的重量和体积，使 其在水下受到的浮力与重力平衡，从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群，它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象，有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源，如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境，而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关， 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化，保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积，通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时，需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气，可以改变身体与水接触的体积，进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧，以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理，即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的读数。
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ，通过空心的船体设计，使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ，从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途，采用不同的船体形状和材料 ，以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ，通过调节潜水器的重量和体积，使 其在水下受到的浮力与重力平衡，从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群，它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象，有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源，如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境，而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关， 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化，保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积，通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时，需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气，可以改变身体与水接触的体积，进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧，以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理，即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的读数。
浮力及其应用(共33张PPT)解剖
考点聚焦
归类示例
浮力及其应用 （续表）
公式 方向 施力 物体
测量
决定 因素
F浮＝__F__向_上_－__F_向_下__
____竖__直__向__上__
___液__体__(_气__体__)__
用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体悬挂在测力
计下，浸在液体到中的，浮记力下F浮测＝力_计G_－_的_F_示_示_数_ F示，则物体受
浸没在水和酒精中，铜块受到的浮力
___>____ (选填“>”、“<”或“=”)铝
块受到的浮力. (
)
热身练习
6、把重为5N，体积为600cm3的物体投 入水中，若不计水的阻力，当物体静 止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) （C ） A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N C．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N
所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为 ρ 甲、ρ 乙，鸡蛋 所受的浮力分别为 F 甲、F 乙，则下列关系正确的是( D )
A．ρ甲>ρ乙，F 甲>F 乙 B．ρ甲<ρ乙，F 甲<F 乙 C．ρ甲>ρ乙，F 甲＝F 乙 D．ρ甲<ρ乙，F 甲＝F 乙
图14－3
考点聚焦
归类示例
5. 如图所示，体积相同的铜块和铝块分别
对比二者大小得出实验结论
__小溢__于水__杯__中F浮水，要得_不__到装__正满__确_，结若论水面低于溢水口，则测出的G排将
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 _它__排__开__的__液__体__所__受__的__重__力___________
F浮＝G排＝m排g＝__ρ__液_V__排_g
《浮力的应用》说课 ppt
教学程序设计-----第二环节 六、教学程序设计---第二环节
在学生实验课桌上摆放器材：水槽、薄塑料袋、 在学生实验课桌上摆放器材：水槽、薄塑料袋、 矿泉水瓶截下的上部分。提问： 矿泉水瓶截下的上部分。提问：请你设计实验方案 如何使沉底的小鸭子上浮？ ，如何使沉底的小鸭子上浮？
3. 由学生总结得出物体的浮沉条件 ， 培养学生 由学生总结得出物体的浮沉条件， 对知识系统整理归纳和提炼的能力。 对知识系统整理归纳和提炼的能力。
九年级物理课件
教学程序设计-----第二环节 六、教学程序设计---第二环节
4.用浮沉子体验浮沉 ， 知道物体的浮沉是由物体受 用浮沉子体验浮沉， 用浮沉子体验浮沉 到所有力的合力决定，达到落实教学目标的目的。 到所有力的合力决定，达到落实教学目标的目的。
九年级物理课件
教学程序设计-----第二环节 六、教学程序设计---第二环节
九年级物理课件
四、教学重难点
重点：物体的浮沉条件。 重点：物体的浮沉条件。 难点：用物体的浮沉条件分析轮船，潜水艇， 难点：用物体的浮沉条件分析轮船，潜水艇，气 球和飞艇的工作原理。 球和飞艇的工作原理。
九年级物理课件
五、说教法学法
创设情景， 创设情景，以引导学生体验探究为主进行教学 采取让学生观察→思考→讨论→ 采取让学生观察→思考→讨论→合作探究的学习方 法进行学习
九年级物理课件
六、说教学程序设计
我设计的本节课的教学环节有三个 第一个环节： 分钟） 第一个环节：创设内外物理情境 （10分钟） 分钟
第二个环节： 第二个环节：知识体验探究思考
(20分钟 分钟) 分钟
第三个环节： 分钟) 第三个环节：知识应用落实目标 (15分钟 分钟
九年级物理课件
2024版《浮力》浮力PPT课件
•浮力基本概念与原理•液体内部压强与浮力关系•物体在液体中沉浮条件及判断方法•浮力应用举例与计算技巧•实验探究：测量物体所受浮力大小•总结回顾与拓展延伸浮力基本概念与原理浮力定义及产生原因浮力定义浸在流体内的物体受到流体竖直向上托起的作用力叫作浮力。
产生原因浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。
浮力方向与作用点浮力方向与重力相反，竖直向上。
作用点称为浮心，与所排开液体体积的形心重合。
0102 03压力差法F浮=F向上-F向下（F向上=P向上×S，F向下=P向下×S）。
称重法F浮=G-F（G为物体受到的重力，F为物体浸入液体中时弹簧测力计的读数）。
阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gV排。
浮力大小计算方法影响因素分析物体在液体中所受浮力的大小，只跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关，与物体本身的密度、运动状态、浸没在液体中的深度等因素无关。
液体的密度越大，物体所受浮力越大。
物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。
液体内部压强与浮力关系液体内部向各个方向都有压强。
在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体内部的压强随深度的增加而增大。
不同液体的压强还跟密度有关系。
液体内部压强特点由压强差产生浮力原理•浸在液体中的物体，由于物体上、下表面所处的深度不同，下表面所处的深度大于上表面的深度，下表面受到的压强大于上表面受到的压强，因此液体对物体产生的一个向上的压力与向下的压力不相等，实际上，这两个压力的合力就是液体对物体施加的向上托的作用，这个力习惯上称为浮力。
实例分析：潜水艇、鱼类等潜水艇通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理•密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。
密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。
《浮力的应用》PPT课件
道线，然后把木块放入盐水中，观察此时线的位 置，观察到什么现象？
两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自 重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河 水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体 积，轮船要上浮一些．
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其 上浮和下潜的呢？
动画
气球无法判断
2 ． 潜 水 艇 是 靠 改 变 _______ 达 到 上 浮 和 下 沉 目 的 的 ， 某 潜 水 艇 从 水 面 上 10m 处 一 直 下 潜 到 100m 深 的 过 程 中 ， 潜 水 艇 受 到 水 的 压 力 将 _____，浮力将 ．
提问与解答环节
Questions And Answers
轮船也是采用“空心”的办法增大 可以利用的浮力．
例题： 一艘轮船装满货物时船货总重
100000N，它受到的浮力多大？排开的水多 重？排开水的质量是多少？
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量．
这艘轮船的排水量是多少？
轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？ 把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画一
把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平 均密度小于水，它就会漂浮在水面上 了．从力的角度上看，它的重力不变， 但放入水中后排水体积变大，受到的浮 力变大，所以会漂在水面上．
对于密度大于水的物体做成空心后可 增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
最初人们利用密度小于水的 木材，顺水漂流．
后来把树干挖成空心，能装载 更多的人和物．
他们在看“死海不死”的故事
物体的浮沉可以用物体密度与液体 密度之间的大小关系来判定．
这是判断物体的浮沉的一种方法．
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成 的轮船却可以在水面上行驶，这是为什 么？
两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自 重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河 水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体 积，轮船要上浮一些．
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其 上浮和下潜的呢？
动画
气球无法判断
2 ． 潜 水 艇 是 靠 改 变 _______ 达 到 上 浮 和 下 沉 目 的 的 ， 某 潜 水 艇 从 水 面 上 10m 处 一 直 下 潜 到 100m 深 的 过 程 中 ， 潜 水 艇 受 到 水 的 压 力 将 _____，浮力将 ．
提问与解答环节
Questions And Answers
轮船也是采用“空心”的办法增大 可以利用的浮力．
例题： 一艘轮船装满货物时船货总重
100000N，它受到的浮力多大？排开的水多 重？排开水的质量是多少？
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量．
这艘轮船的排水量是多少？
轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？ 把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画一
把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平 均密度小于水，它就会漂浮在水面上 了．从力的角度上看，它的重力不变， 但放入水中后排水体积变大，受到的浮 力变大，所以会漂在水面上．
对于密度大于水的物体做成空心后可 增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
最初人们利用密度小于水的 木材，顺水漂流．
后来把树干挖成空心，能装载 更多的人和物．
他们在看“死海不死”的故事
物体的浮沉可以用物体密度与液体 密度之间的大小关系来判定．
这是判断物体的浮沉的一种方法．
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成 的轮船却可以在水面上行驶，这是为什 么？
《浮力的应用》ppt
例4 如图所示，A、B两实心物体 静止在水中（ C ） A A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等， A物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】 A漂浮：ρA< ρ水 ； B悬浮：ρB＝ ρ水 ∴ ρB＝ ρ水> ρA ρB> ρA
B
时间是无声的脚步，不会因为
我们有许多事情需要处理而稍停片
刻。
它驶入河里也浮在河面上：F′浮= G 。 因为 G 不变 所以 F浮 = F′浮 ρ海水 g V排= ρ河水 g V′排，
因为 ρ海水> ρ河水 ，
所以 V排 <V′排
例2
重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，
溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（
B ）
A．浮在水面上
C．悬浮在水中 【解析】
2、压力差法： F浮=F向上-F向下 3、阿基米德原理法： F浮=G排= ρ液gV排
4、平衡法： F浮= G物（悬浮或漂浮）
三、典例分析:
例1 小 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
不变 ，它受到的浮力 不变 ；它排开水 变大 。（填变大，变小或不变） 的体积
【解析】轮船浮在海面上，F浮 = G ；
浮力的应用
临朐县寺头初中
王万芳
知识总结：
一、判断物体浮沉条件的两种方法
1、比较F浮与G物之间的大小关系 F浮＞ G F浮= G F浮＜ G 上浮 悬浮或漂浮 下沉
2、比较 ρ液与 ρ物之间的大小关系 ρ液﹥ρ物 上浮或漂浮
ρ液= ρ物 悬浮 ρ液﹤ρ物 下沉
二、浮力的计算方法：
1、称重法： F浮=G物-F
冀人版科学三年级上册17 浮力 (课件)(共16张PPT)
2、由于浮力的作用，有些物体可以漂浮在水面上。
探究浮力
土豆不能浮在水面，它在水中受浮力吗？
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
实验目的：土豆在水中也受到浮力
实验注意事项：1、弹簧测力计归零，读数时要平视。2、认真观察，填好实验记录单。3、被测物体完全浸入水。4、不要让物体接触盆底。
实验材料：土豆、细绳、弹簧测力计、水槽、水
活动探究
（ ）N
（ ）N
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
浸没在水中的物体变轻了。
浸没在水中的物体受水的浮力。
活动探究
（ ）N
（ ）N
结论：
浸没在水中的土豆会受到水的浮力。 浮力是直接施加在物体上的力。
让土豆浮起来
将土豆放入水中，土豆会下沉。怎样让土豆在水中浮起来？
?
改变物体的形状
课堂小结：
与水接触的物体都会受到水对它向上托起的力，这就是浮力，浮力是直接施加在物体上的力。
子标题
生活中有哪些应用浮力的例子？
应用与拓展
浮力在生活中的应用
救生圈
浮桥
热气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024浮力
科学原理
先猜想物品在水中的沉浮情况，用“↑”或“↓”表示出来。
将手平放在水面，慢慢向下移动，手有什么感觉？
探究与发现
将漂浮在水面的泡沫块压入水中，手又有什么感觉？
有个向上推的力。
有力阻碍泡沫板向下，能感到有向上推的力。
结论：1、当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。
探究浮力
土豆不能浮在水面，它在水中受浮力吗？
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
实验目的：土豆在水中也受到浮力
实验注意事项：1、弹簧测力计归零，读数时要平视。2、认真观察，填好实验记录单。3、被测物体完全浸入水。4、不要让物体接触盆底。
实验材料：土豆、细绳、弹簧测力计、水槽、水
活动探究
（ ）N
（ ）N
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
浸没在水中的物体变轻了。
浸没在水中的物体受水的浮力。
活动探究
（ ）N
（ ）N
结论：
浸没在水中的土豆会受到水的浮力。 浮力是直接施加在物体上的力。
让土豆浮起来
将土豆放入水中，土豆会下沉。怎样让土豆在水中浮起来？
?
改变物体的形状
课堂小结：
与水接触的物体都会受到水对它向上托起的力，这就是浮力，浮力是直接施加在物体上的力。
子标题
生活中有哪些应用浮力的例子？
应用与拓展
浮力在生活中的应用
救生圈
浮桥
热气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024浮力
科学原理
先猜想物品在水中的沉浮情况，用“↑”或“↓”表示出来。
将手平放在水面，慢慢向下移动，手有什么感觉？
探究与发现
将漂浮在水面的泡沫块压入水中，手又有什么感觉？
有个向上推的力。
有力阻碍泡沫板向下，能感到有向上推的力。
结论：1、当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。
浮力的应用课件
浮力结构设计需要考虑材料的密度、弹性模量、泊松比等物理性质，以及结构的几何形状、 尺寸等因素。
浮力结构设计需要遵循一定的力学原理，如力的平衡、扭矩的平衡等，以确保结构的稳定 性和安全性。
浮力结构设计还需要考虑环境因素，如温度、湿度、腐蚀等，以确保结构的耐久性和可靠 性。
浮力系统稳定性
保持浮力系统 的稳定性是浮 力应用中的关 键技术之一。
船舶浮力与排水量的关系
船舶浮力对船体结构的影 响
潜水器设计
潜水器种类：深海潜水器、浅 海潜水器、无人潜水器等
浮力材料：高密度聚乙烯、聚 氨酯等
浮力原理：利用水的压力和浮 力平衡原理，使潜水器在水中古、海底资源开发等
石油开采
浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的密度，降低钻井难度 浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的粘度，提高钻井效率 浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的滤失量，保护油气层 浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的污染，保护环境
海洋资源开发
海洋石油和天然气开采
海洋风能发电
海洋渔业
深海矿产资源开发
04
浮力应用的技术难点
浮力控制技术
难点：精确控制浮力大小和方向 难点：实现浮力的稳定性和可靠性 难点：提高浮力控制的响应速度和精度 难点：降低浮力控制的能耗和成本
浮力材料选择
轻质材料：如泡沫塑料、木材等，具有较低的密度和重量，能够提供较好的浮力。
高分子材料：如聚乙烯、聚丙烯等，具有较好的耐久性和稳定性，能够长期保持浮力。
复合材料：如玻璃纤维增强塑料等，具有较高的强度和刚性，能够提供更好的支撑和稳定性。
特殊材料：如超轻型材料、纳米材料等，具有超强的浮力和轻质特性，适用于特殊需求。
浮力结构设计
浮力结构设计是浮力应用的关键技术之一，需要综合考虑浮力、稳定性、强度等因素。
浮力结构设计需要遵循一定的力学原理，如力的平衡、扭矩的平衡等，以确保结构的稳定 性和安全性。
浮力结构设计还需要考虑环境因素，如温度、湿度、腐蚀等，以确保结构的耐久性和可靠 性。
浮力系统稳定性
保持浮力系统 的稳定性是浮 力应用中的关 键技术之一。
船舶浮力与排水量的关系
船舶浮力对船体结构的影 响
潜水器设计
潜水器种类：深海潜水器、浅 海潜水器、无人潜水器等
浮力材料：高密度聚乙烯、聚 氨酯等
浮力原理：利用水的压力和浮 力平衡原理，使潜水器在水中古、海底资源开发等
石油开采
浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的密度，降低钻井难度 浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的粘度，提高钻井效率 浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的滤失量，保护油气层 浮力用于石油开采中，可以减少钻井液的污染，保护环境
海洋资源开发
海洋石油和天然气开采
海洋风能发电
海洋渔业
深海矿产资源开发
04
浮力应用的技术难点
浮力控制技术
难点：精确控制浮力大小和方向 难点：实现浮力的稳定性和可靠性 难点：提高浮力控制的响应速度和精度 难点：降低浮力控制的能耗和成本
浮力材料选择
轻质材料：如泡沫塑料、木材等，具有较低的密度和重量，能够提供较好的浮力。
高分子材料：如聚乙烯、聚丙烯等，具有较好的耐久性和稳定性，能够长期保持浮力。
复合材料：如玻璃纤维增强塑料等，具有较高的强度和刚性，能够提供更好的支撑和稳定性。
特殊材料：如超轻型材料、纳米材料等，具有超强的浮力和轻质特性，适用于特殊需求。
浮力结构设计
浮力结构设计是浮力应用的关键技术之一，需要综合考虑浮力、稳定性、强度等因素。
第九章 浮力复习之公式应用(共28张PPT)
m V
1.58k g 2104 m3
7.9103 kg / m3
【例题2】小明用同一物体进 行了以下实验。实验中,保持物 体处于静止状态,弹簧测力计的
示数如图所示。请根据图中信 息,求：(g取10N/kg)
(1)物体的质量； (2)物体在水中受到的浮力； (3)某液体的密度。
【例题3】将物块竖直挂在弹簧测力计下， 在空气中静止时弹簧测力计的示数 F1=2.6N．将物块的一部分浸在水中，静 止时弹簧测力计的示数F2＝1.8N，如图 所示，已知水的密度ρ＝1.0×103kg/m3， g取10N/kg。 求：
解：（1）若m1＞m2，则F1一定小于F2；此说法错误。李子和苹果 受到的浮力，和梨子、苹果排开水的体积有关，没有理由直接证明苹
果受到的浮力一定小于梨子受到的浮力。
（2）若m1=m2，则F1一定大于F2；此说法正确。两物体质量相等， 它们受到的重力相等，苹果漂浮在水中，说明苹果受到的浮力与重力
相等；梨子下沉入水底，说明梨子受到的浮力小于其重力。故F1一定 大于F2。
物体受到的浮力大小。
【例题10】甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的 盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两
杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示．则下列说法 正确的是（ ）
A．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大； B．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大 C．乙杯底部所受液体的压强较大； D．甲杯底部所受液体的压力较大
如图所示，它的上表面受到的压力为 1.8 N，物体受到的浮力大小为1.2 N， 则该物体下表面受到的压力为____N， 如将物体再下沉5 cm，则它受到的浮力 大小为____N.
解：（1） F浮 F向上 F向下， 下表面受到向上的压力 F向上 F浮 F向下 1.8N 1.2N 3N ; （2）物体浸没在液体中受到的浮力 与浸没深度无关，F浮 3N。
浮力的运用知识与技能.ppt
1．某远洋轮自重2×108N，满载时货物重 3.5×108N，则该远洋轮的排水量是
______t(g=10N/kg)
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14
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9
谢谢你的观看 中国海军最新谢谢型你的0观9看4级战略核潜艇 10
潜水艇：
潜水艇的了解：在上一章液体压强的知识中我们 了解到，潜水艇需要在很深的水下工作，所以它 的外壳是用较厚的钢板制成。
思考：潜水艇是怎样实现上浮和下潜？
是改变浮力（ F浮），还是重力（ G物）？ 分析：因为潜水艇的外壳坚硬，体积无法改变，
上浮：ρ物<ρ液 F浮> G物最终漂浮(F浮=G物) 悬浮：ρ物=ρ液 F浮= G物 沉底：ρ物>ρ液 F浮< G物
2、密度计： a、密度计是漂浮条件的应用； b、密度计刻度的特点：上小下大
3、 轮船： 排水量：轮船满载时，排开液体的质量。
4、潜水艇: 潜水艇是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的
5、气球和飞艇： 谢谢你的气观看球和飞艇是因为受到谢谢空你气的观的看 浮力，大于重力而升空的13
谢谢你的观看
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3
阿基米德原理:
浸在液体中的物体,受到浮力的 大小等于它排开的液体所受的 重力。
公式表示：
F浮=G排
F浮=ρ液g v排
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4
物体的浮沉条件:
浸没在液体中的物体：
(1) F浮> G物、上浮、 最终漂浮(F浮= G物 ) ρ物<ρ液
(2)F浮< G物 、物体下沉、最终沉底 ρ物> ρ液
水
（1）密度计是漂浮条件的应用;
（2）密度计的刻度特点:上小下大。
《浮力》浮力PPT优秀课件
实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
人教版八年级下册物理第十章浮力第三节物体的浮沉条件及应用(共19张PPT)
我国汉代曾发明过一种做军事 信号用的灯笼，灯笼能腾空而起， 飞向天空。
二、浮力的应用
轮船 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开 更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+ 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶 内打气，将瓶内的水排出，瓶向上 浮起 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
练习
有一支密度计，先后放入A；B两种液体中,静止时，如 图所示，由此可判断A 的密度 B的密度。此密度计在 液体A中受到的浮力 在液体B中受到的浮力。（填等于； 大于；小于）
A
B
一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
小 不变 ，它受到的浮力 不变 ；它排开水 的体积 变大 。（填变大，变小或不变）
第十章
第３节 物体的浮沉条件及应用
上浮
悬浮
下沉
一、物体的浮沉条件
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
F浮 F浮
G 上浮
G 悬浮
F浮
漂浮
G
F浮
G 下沉
一、物体的浮沉条件
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢
出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ B ）
A．浮在水面上 B．沉到水底 C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能
一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容 器中的水面将如何变化？
当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？
运用浮力知识解决问题
关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）。
浙教版科学中考复习：浮力(43张PPT)
2.（2018山东德州）2018年4月12日，我国在南海举行海上阅兵。此次阅兵，辽宁舰航母编队精彩亮相，一大批新型 潜艇、水面舰艇、作战飞机集中展示。下列说法正确的是（ ）
A．当辽宁舰航母上舰载飞机起飞后，航空母舰排开水的体积会增大
B．水面舰艇多采用前后编队而非并排行驶，是为避免舰艇相“吸”碰撞
C．潜水艇受到的重力等于其浮力时，潜水艇一定处于漂浮状态
和
体的重力、密度、体积、形状、所处位置和全部浸没时的深度均无关．
有关，而与放入液体中的物
(3)阿基米德原理不仅适用于液体，还适用于
．
2
★ 常考点一 浮力
1．定义：浸在液体中的物体，受到向 上 的力，这个力叫做浮力．
2．浮力产生的原因：浸在液体中的物体上下表面存在着 压力差 ，浮力的方向是 竖直向上 ，可以用
B．上浮
C．悬浮
D．漂浮
14
解析
练2 某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验，他们将一土豆放入水槽中发现其在水中 悬浮，然后将几枚大头针完全插入土豆中后发现土豆( )
A．下沉
B．上浮
C．悬浮
D．漂浮
15
典例3★ 浮力的计算
例3 [2014泰安，16]有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12 N；当把 物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5 N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受 到的浮力是( )
例2 [2014成都，14]关于物体受到的浮力，下列说法正确的是( ) A．浸在水中的物体，体积越大，受到的浮力越大 B．静止在水中的物体，受到的浮力等于自身重力 C．漂浮在水面上的物体，受到的浮力可能大于自身重力 D．在水中向下运动的物体，受到的浮力可能大于自身重力
10.3 浮力第3节 物体的浮沉条件及应用 (共18张PPT)
鱼鳔的功能
当鱼鳔充气时，鱼体的平均密度 减小，鱼体上浮； 鱼鳔排气时，鱼体的平均密度增 大，鱼体下沉。
鱼鳔起着调节鱼体平均密度 的功能。
潜水艇
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯 笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。
气球和飞艇
内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
此时 V排 < V物
将新鲜的鸡蛋分别放入盛水和浓盐水的 容器中，观察鸡蛋在容器中的位置。
水
浓盐水
比较液体密度与物质密度(物体平均密度) 上浮 F浮>G； ρ物 < ρ液 漂浮 F浮=G； ρ物 < ρ液 悬浮 F浮=G； ρ物 = ρ液 下沉 F浮<G； ρ物 > ρ液 浸在液体中的物体的浮和沉，决定于所 受的浮力和重力的合力的情况。 还可以通过改变液体和物体密度来改变 物体的浮沉状态。
浮力的应用
早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入 的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组 成大的船体，这是我国最早的木船。
芦湖独木舟
郑和下西洋时 乘坐的木船
轮船
（1）工作原理：在质量不变的情况下，将钢铁 做制成空心的轮船，可以排开更多的水，来获得 更大的浮力漂浮在水面上。
（2）吃水线
表示船浸入水中的深度。
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物 体所受的浮力和重力的大小。
F浮
上浮： F浮＞G
悬浮：F浮 = G
漂浮
F浮 上浮
G F浮 悬浮 下沉 G G
F浮
G
下沉： F浮＜G
漂浮：F浮 = G
前提：物体完全浸没 F浮
即V排=V物
悬浮 G
《浮力》浮力PPT课件
目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究：浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。
浮力的方向竖直向上。
浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。
浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。
阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。
判断浮沉条件。
F浮=G物（V排<V 物）F浮=G物（V排=V物）F浮>G物（V排=V物，最后漂浮，此时V排<V物）F浮<G物（V排=V物，最后沉底，此时V排=V 物）漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。
浮力的大小02根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。
因此，当物体完全浸没在液体中时，它所受的浮力最大，等于它所排开的液体重力。
浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时，由于液体压强的增加，物体所受的浮力也会相应增加。
浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性，当物体浸没在液体中时，液体会对物体产生压力。
物体上表面和下表面所受的压力不同，形成了压力差。
这个压力差就是浮力产生的原因。
压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。
这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。
压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时，需要先确定物体上表面和下表面的面积，然后分别计算上表面和下表面所受的压力，最后求出压力差。
实例分析以一个长方体物体为例，当它完全浸没在液体中时，它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。
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⑴水
3
⑵盐水
⑵ 在清水中加盐，改变水的密度， 再观察出现的现象。 现象：在清水中，加入食盐后，盐 水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮。
4
⑶鸡蛋慢慢上浮，直至漂浮状态。 实验结论：猜想1正确，浮力的大小 和液体的密度有关。
⑶
5
猜想2：浮力可能与物体的体积有关 观察实验：
1、 把同一物体浸入相同的液体中。 2、两个弹簧测力计的读数一样吗？分别 是多少？
液体所受重力的大小 。这便是著名的阿基米德原理。
F浮=G排 F浮= ρ液V排g
排水法测浮力
16
阿基米德原理适用于液体和气体
阿基米德(Archimedes，约公元前 287～212)是古希腊物理学家、数学 家，静力学和流体静力学的奠基人 。
17
阿基米德原理的理解：
1、物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部 分浸入”两种情况。
2、阿基米德原理：
浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体 所受的重力。
30
同学们，学完浮力的应用，这一章节就告一段落，下 一节课我们将学习杠杆的平衡原理。
再见！
31
浮力的应用
1一、实验探究1：浮力Fra bibliotek大小与哪些因素有关？ 实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的体积有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… ……
2
猜想1：浮力可能与液体的密度有关
设计实验： ⑴ 把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。 现象：在清水中，鸡蛋下沉。
浸没
部分浸入
18
说明： 不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。对
于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮 力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。
19
2、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。 ① 浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的 浮力等于排开液体的重力，即F浮=G液=ρ液 gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
物体所受浮力跟物体排开液体的重力有什么关系？
12
二、实验探究2： 浮力的大小与物体排开液体的重力的关系
实验设计： （1）浮力大小如何测量？ （2）怎样测出被物体排开的水的重力？ 答：称重法测浮力 使用溢水杯
13
实验步骤： 1、测物体的重力
⑴
14
2、测空杯重力G杯
⑵
15
思考：比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现 了什么？ 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于该物体排开的
9
分析归纳： 实验1：浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
10
根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的
与物体排开
有关，而与浸末在液体中的
有关，还 无关。
11
G 排m 排 g液 V 排 g
于
，表达
式：
。
23
2、浸没在液体中的物体受到的浮力大小决定于：（
）
A.物体在液体里的深度
B.物体的体积和形状；
C.物体的体积和液体的密度；
D.物体的密度和液体的密度
24
3、一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开
重20N的水，此时它所受的浮力为_
N。
25
4、一艘浮在河面上的轮船，不装货物时，排开水的体积为 200m3，则轮船受到的浮力是多少？ 分析：题中的已知条件是V排，因此采用公式F浮=ρ液 g V排。
V排=V浸=V物
20
② 部分浸入时， V排=V浸<V物，F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物
21
3、同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不同， 所受的浮力也不同。 根据公式 F浮=ρ液g V排，浸没时， V排 = V物，当ρ液不同时， 浮力也随之变化。
22
提升测试：
1、浸在液体里的物体，受到的浮力大小等
6
3、容器中的液体的液面发生什么样的变化？ 4、实验说明了什么问题？ 实验结论： 浮力大小跟物体排开液体的体积有关。
7
猜想3：浮力可能与物体的体积有关
设计实验： ⑴ 把物体放入清水中，观察测力计的读数F1。 测力计的读数 F1 = 2 N。
8
（2）改变物体在水中的深度 ，再观察测力计的读数F2。测 力计的读数 F2 = 2N 。 （3）比较两次的读数F1和F2 。 实验结论： 浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
已知： 求： 解：
26
5、比较下列物体受的浮力
（1）体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铝
铁
铜
27
（2）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮 力大？
A B
28
（3）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮 力大？
A
B
水
酒精
29
课堂小结：
1、影响浮力大小的因素： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物 体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。
3
⑵盐水
⑵ 在清水中加盐，改变水的密度， 再观察出现的现象。 现象：在清水中，加入食盐后，盐 水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮。
4
⑶鸡蛋慢慢上浮，直至漂浮状态。 实验结论：猜想1正确，浮力的大小 和液体的密度有关。
⑶
5
猜想2：浮力可能与物体的体积有关 观察实验：
1、 把同一物体浸入相同的液体中。 2、两个弹簧测力计的读数一样吗？分别 是多少？
液体所受重力的大小 。这便是著名的阿基米德原理。
F浮=G排 F浮= ρ液V排g
排水法测浮力
16
阿基米德原理适用于液体和气体
阿基米德(Archimedes，约公元前 287～212)是古希腊物理学家、数学 家，静力学和流体静力学的奠基人 。
17
阿基米德原理的理解：
1、物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部 分浸入”两种情况。
2、阿基米德原理：
浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体 所受的重力。
30
同学们，学完浮力的应用，这一章节就告一段落，下 一节课我们将学习杠杆的平衡原理。
再见！
31
浮力的应用
1一、实验探究1：浮力Fra bibliotek大小与哪些因素有关？ 实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的体积有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… ……
2
猜想1：浮力可能与液体的密度有关
设计实验： ⑴ 把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。 现象：在清水中，鸡蛋下沉。
浸没
部分浸入
18
说明： 不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。对
于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮 力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。
19
2、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。 ① 浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的 浮力等于排开液体的重力，即F浮=G液=ρ液 gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
物体所受浮力跟物体排开液体的重力有什么关系？
12
二、实验探究2： 浮力的大小与物体排开液体的重力的关系
实验设计： （1）浮力大小如何测量？ （2）怎样测出被物体排开的水的重力？ 答：称重法测浮力 使用溢水杯
13
实验步骤： 1、测物体的重力
⑴
14
2、测空杯重力G杯
⑵
15
思考：比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现 了什么？ 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于该物体排开的
9
分析归纳： 实验1：浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
10
根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的
与物体排开
有关，而与浸末在液体中的
有关，还 无关。
11
G 排m 排 g液 V 排 g
于
，表达
式：
。
23
2、浸没在液体中的物体受到的浮力大小决定于：（
）
A.物体在液体里的深度
B.物体的体积和形状；
C.物体的体积和液体的密度；
D.物体的密度和液体的密度
24
3、一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开
重20N的水，此时它所受的浮力为_
N。
25
4、一艘浮在河面上的轮船，不装货物时，排开水的体积为 200m3，则轮船受到的浮力是多少？ 分析：题中的已知条件是V排，因此采用公式F浮=ρ液 g V排。
V排=V浸=V物
20
② 部分浸入时， V排=V浸<V物，F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物
21
3、同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不同， 所受的浮力也不同。 根据公式 F浮=ρ液g V排，浸没时， V排 = V物，当ρ液不同时， 浮力也随之变化。
22
提升测试：
1、浸在液体里的物体，受到的浮力大小等
6
3、容器中的液体的液面发生什么样的变化？ 4、实验说明了什么问题？ 实验结论： 浮力大小跟物体排开液体的体积有关。
7
猜想3：浮力可能与物体的体积有关
设计实验： ⑴ 把物体放入清水中，观察测力计的读数F1。 测力计的读数 F1 = 2 N。
8
（2）改变物体在水中的深度 ，再观察测力计的读数F2。测 力计的读数 F2 = 2N 。 （3）比较两次的读数F1和F2 。 实验结论： 浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
已知： 求： 解：
26
5、比较下列物体受的浮力
（1）体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铝
铁
铜
27
（2）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮 力大？
A B
28
（3）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮 力大？
A
B
水
酒精
29
课堂小结：
1、影响浮力大小的因素： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物 体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。