171428S决策支持系统教学大纲
决策支持系统教案

一、引言1. 课程目标:使学生了解决策支持系统的概念、特点和作用,掌握决策支持系统的构建方法和应用技巧。
2. 教学方法:采用讲授、案例分析、小组讨论相结合的方式进行教学。
3. 教学时长:45分钟二、决策支持系统的概念与特点1. 决策支持系统的定义2. 决策支持系统的发展历程3. 决策支持系统的特点4. 决策支持系统与传统信息系统的区别三、决策支持系统的构建方法1. 需求分析2. 数据挖掘与分析3. 模型构建与优化4. 系统设计与开发5. 系统测试与评估四、决策支持系统的应用领域1. 企业经营决策2. 金融投资决策3. 人力资源管理决策4. 供应链管理决策五、决策支持系统的案例分析1. 某企业通过决策支持系统提高经营效益案例2. 某政府运用决策支持系统进行城市规划案例3. 某金融机构利用决策支持系统进行风险管理案例4. 某医院通过决策支持系统优化医疗服务案例5. 小组讨论:分析决策支持系统在各个领域的优势和局限性六、决策支持系统的关键技术1. 数据仓库与数据挖掘2. 与机器学习3. 模型库与仿真技术4. 网络计算与云计算5. 小组讨论:分析这些技术在决策支持系统中的作用和重要性七、决策支持系统的应用案例分析1. 某制造企业利用决策支持系统进行生产计划与控制2. 某零售企业通过决策支持系统进行市场需求预测3. 某医疗集团借助决策支持系统优化资源配置4. 某城市政府运用决策支持系统进行应急管理5. 小组讨论:分析决策支持系统在不同行业和领域的成功应用和潜在价值八、决策支持系统的评估与优化1. 决策支持系统的评估方法2. 决策支持系统的性能指标3. 决策支持系统的优化策略4. 决策支持系统的更新与维护5. 小组讨论:探讨如何提高决策支持系统的有效性和实用性九、决策支持系统的未来发展1. 决策支持系统的发展趋势2. 大数据与决策支持系统的融合3. 决策支持系统的智能化与自动化4. 决策支持系统的跨界应用5. 小组讨论:预测决策支持系统在未来可能带来的变革和挑战十、总结与展望1. 决策支持系统的重要性2. 决策支持系统的应用前景3. 学生对决策支持系统的认识和体会4. 教学中存在的问题和改进方向5. 作业布置:让学生结合所学内容,选择一个感兴趣的领域,设计一个简单的决策支持系统方案重点和难点解析一、决策支持系统的概念与特点重点:决策支持系统的定义和特点,以及与传统信息系统的区别。
决策辅助系统详细设计说明书资料

西藏自治区电子政务(一期)工程应用系统详细设计说明书决策辅助系统分册万达信息股份有限公司目录目录 (2)一、引言 (4)1.1、编写目的 (4)1.2、背景 (4)1.3、定义 (5)1.4、参考资料 (6)二、设计概述 (10)2.1需求概述 (10)2.1.1决策辅助系统 (10)2.1.1.1决策调研管理子系统 (10)2.1.1.2工作规划管理子系统 (10)2.1.1.3辅助决策支持子系统 (10)2.1.1.4信息编制子系统 (10)2.1.1.5决策数据分析子系统 (10)2.2总体功能框架 (11)2.3运行环境 (16)2.4响应要求 (16)2.5条件与限制 (16)2.6、代码含义约定 (16)2.7需求与功能的关系 (17)2.5.1、决策辅助子系统 (17)三、详细功能设计 (23)3.3 决策辅助系统 (23)3.3.1.决策调研子系统 (23)3.1.1.1、政策研究 (23)3.1.1.2、年度重点课题调研 (28)3.1.1.3、专题调研 (30)3.1.1.4、自主选题调研 (38)3.1.1.5、参事调研 (43)3.3.2.工作规划管理子系统 (48)3.1.1.6、工作规划子系统 (48)3.1.1.7、工作规划评估模块 (51)3.1.1.8、工作总结编制 (54)3.3.3.辅助决策支持子系统 (57)3.3.4.信息编制子系统 (69)3.3.3.1、政务信息处理 (69)3.3.3.2、综合文字起草 (75)3.3.3.3、制度制定 (77)四、接口设计 (82)4.1、用户接口 (82)4.2、外部接口 (83)4.3、内部接口 (83)4.3.1.档案接口 (83)4.3.1.1.工程命名 (84)4.3.1.2.包命名 (84)4.3.1.3.任务操作命名 (84)4.3.1.4.任务命名 (84)4.3.2 短信接口 (85)4.3.2.1ShortInterface接口 (85)4.3.2.2ShortMessageServiceImpl (ShortInterface实现类) (85)五、系统数据结构设计 (88)5.1、逻辑结构设计要点 (88)5.2、系统数据结构 (88)5.2.1.决策辅助系统 (88)六、系统出错处理设计 (92)6.1、出错信息 (92)6.2、补救措施 (92)6.3、系统维护设计 (92)一、引言1.1、编写目的编写该文档的目的在于从总体设计的角度明确西藏电子政务(一期)应用系统的功能和处理模式,使系统开发人员和用户及用户相关人员明确产品功能,可以有针对性的进行系统详细设计、开发、测试、验收等各方面的工作。
决策支持系统教程教学设计

决策支持系统教程教学设计简介决策支持系统(Decision Support System,DSS)是一个计算机化的系统,可以用来帮助决策者在运筹学、管理科学、信息系统、计算机科学和工程等领域做决策。
本文介绍了如何设计一门决策支持系统教学课程,包括课程目标、教学方法、教学内容和评价方法等。
课程目标本课程旨在帮助学生掌握决策支持系统的基本理论和应用,具备使用现代决策支持系统解决实际问题的能力。
教学方法本课程采用综合教学法,包括讲授、案例分析、课堂互动和实践等教学方法。
具体教学安排如下:第一节课:决策支持系统概述教学内容•决策支持系统的定义、发展历程和应用领域•决策支持系统的三要素:数据、模型和决策者•决策支持系统的分类和构成教学方法•演讲式讲解和互动讨论第二节课:数据采集和分析教学内容•数据采集的方法和步骤•数据预处理的方法和技术•数据可视化和统计分析的方法和工具教学方法•数据模拟实验第三节课:建模和求解教学内容•建模的方法和步骤•求解的方法和技术•常用的建模和求解软件工具教学方法•案例分析第四节课:应用和评价教学内容•决策支持系统的应用案例和实践经验•决策支持系统的评价指标和方法•决策支持系统的发展趋势和挑战教学方法•课程总结和评价教学内容本课程涵盖了决策支持系统的基本理论和应用,包括数据采集和分析、建模和求解、应用和评价等内容。
教学内容具体如下:•决策支持系统概述•数据采集和分析•数据处理和可视化•建模和求解方法•软件工具介绍•应用案例分析•系统评价方法评价方法本课程的评价方法包括课堂表现、作业和课程设计。
具体评价标准如下:课堂表现•准时参加课程•积极参与课堂互动•课堂笔记整理清晰作业•按时完成课程作业•作业内容符合要求•作业格式规范课程设计•提交完整的决策支持系统设计文档•系统功能完备,性能良好•系统界面友好,易于操作结语本课程以决策支持系统为主题,采用综合教学法,旨在帮助学生掌握决策支持系统的基本理论和应用。
决策理论与方法课程教学大纲

“决策理论与方法”课程教学大纲英文名称:Theory and method of decision课程编号:MAGT3787学时:32(理论学时:32 ,课外学时:6(课外学时不计入总学时))学分:2适用对象:行政管理专业、社会保障专业本科生先修课程:行政管理学、数据库原理与应用使用教材及参考书:[1]李怀祖.决策理论导引,北京:机械工业出版社.2002.[2]许文惠、张成福、孙柏瑛.行政决策学,北京:中国人民大学出版社,1997年.[3](美)西蒙.管理行为——管理组织决策过程的研究,杨砾等译,北京:经济学院出版社,1988年.[4]黄孟藩.现代决策学,浙江教育出版社,1998.[5]刘士义.行政决策学与应用,气象出版社,1992.[6]孟华兴. 管理决策分析,改革出版社,1999年.[7]罗薇华译.组织管理决策,上海远东出版社,1998年.[8]王敏译.决策,中国人民大学出版社,2003年版.一、课程性质和目的性质:专业选修课目的:本课程旨在让学生掌握基本的决策理论和决策方法,了解最新的决策技术,培养和提高学生的决策分析能力。
具体包括向学生系统介绍相关的决策理论;帮助学生掌握基本、常用的决策技术(“硬”技术和“软”技术);培养发现决策问题、确定决策目标、拟制与抉择决策方案、实施方案等方面的决策理论修养及实际操作能力,从而为今后实际工作中能不断更新理念、开阔视野、适应变化、与时代共进,打下良好的基础。
二、课程内容简介为适应我国现代化建设的飞速发展,无论国家机关还是企事业单位,都迫切需要管理科学化,而实行科学、高效的管理,首要和关键的问题就在于正确的决策。
本课程从中国国情出发,在注意借鉴国外决策方面研究成果的基础上,努力探索具有中国特色的决策理论与实践,重视现代管理决策问题的走向与趋势,致力于引导和传播决策领域中前沿理论、观点和方法。
力图既注意诸如决策行为、组织、信息等宏观理论的讲授,又突出决策具体方法的微观剖析,促使学生深刻领会和掌握重视决策实现过程,突出课程的应用性与可操作性。
171428S决策支持系统课程考核大纲
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《决策支持系统》课程考核大纲一、课程编号: 171428S二、课程性质:专业限选课三、编写说明:本大纲根据《决策支持系统》教学大纲编写,它是信息管理与信息系统专业《决策支持系统》(36学时)课程考核的基本依据,适用于信息管理与信息系统本科专业。
四、课程考核要求与知识点第一章概论1、识记:决策支持系统的产生与发展、DSS发展的理论基础、决策支持系统。
2、理解:决策支持系统的总体参考框架(1)了解决策支持系统是什么,决策支持系统的作用;(2)理解决策支持系统的职能及其相互之间的关系;(3)决策支持系统的性质及学习和研究决策支持系统的重要性;(4)了解决策支持系统理论的演进。
3、运用:(1)结合实际谈谈学习决策支持系统的必要性;(2)结合实际论述决策支持系统既是一门科学又是一门艺术。
第二章决策支持系统的概念1、识记:决策支持与DSS的定义。
2、理解:DSS的概念模式:系统分析、专用DSS、DSS工具、DSS生成器、ROMC分析方法。
3、运用:分析现有DSS的的逻辑模块组成情况。
第三章DSS的构造与系统结构1、识记:DSS的基本部件、目标、功能。
2、理解:(1)四库系统:数据库系统、模型库子系统、知识库子系统、方法库子系统、用户界面子系统及各子系统间的联系;(2)明确DSS的系统结构。
3、运用(1)研究分析现有的DSS产品的体系结构;(2)举例说明目标决策支持系统在我国企业中的应用。
第四章数据开采技术1、识记:(1)数据开采技术基本概念、过程及分类;2、理解:常用决策支持系统的数据开采方法;3、运用:举例说明各种数据开采技术在我国企业决策支持系统中的应用,能撰写相关小论文。
第五章模型库及其管理系统1、识记:模型与模型库的基本概念。
3、理解:(1)模型生成技术;(2)模型管理技术;(3)模型管理子系统的设计;(4)模型管理子系统的实现。
3、运用:掌握各种模型库技术在我国企业决策支持系统中的应用。
第六章知识管理与问题处理1、识记:知识的概念与特征知识的表示、存储及管理文学创作过程描述。
决策支持系统教案
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决策支持系统教案第一章:决策支持系统简介1.1 决策支持系统的概念解释决策支持系统的定义强调决策支持系统在组织中的重要性1.2 决策支持系统的发展历程介绍决策支持系统的发展历程强调决策支持系统的演变和进步1.3 决策支持系统的组成解释决策支持系统的核心组件强调数据、模型、用户界面和知识管理的重要性1.4 决策支持系统的应用领域介绍决策支持系统在不同领域的应用强调其在商业、医疗、教育和政府等领域的价值第二章:决策支持系统的需求分析2.1 决策支持系统的目标解释决策支持系统的目标强调用户需求和系统目标的一致性2.2 决策支持系统的用户需求分析决策支持系统的用户需求强调用户需求的重要性和收集方法2.3 决策支持系统的功能需求强调数据管理、模型应用和知识管理的重要性2.4 决策支持系统的性能需求分析决策支持系统的性能需求强调响应时间、准确性和可扩展性的重要性第三章:决策支持系统的数据管理3.1 决策支持系统的数据来源解释决策支持系统的数据来源强调内外部数据的重要性和整合方法3.2 决策支持系统的数据仓库介绍决策支持系统的数据仓库强调数据仓库的设计和维护方法3.3 决策支持系统的数据挖掘技术介绍决策支持系统的数据挖掘技术强调数据挖掘算法和应用方法3.4 决策支持系统的数据可视化介绍决策支持系统的数据可视化强调数据可视化的方法和工具第四章:决策支持系统的模型应用4.1 决策支持系统的模型类型解释决策支持系统的模型类型强调不同模型的特点和适用场景介绍决策支持系统的模型构建过程强调建模方法和技巧4.3 决策支持系统的模型评估介绍决策支持系统的模型评估方法强调评估指标和评估过程4.4 决策支持系统的模型优化介绍决策支持系统的模型优化方法强调模型优化的目标和技巧第五章:决策支持系统的用户界面设计5.1 决策支持系统的用户界面设计原则解释决策支持系统的用户界面设计原则强调用户体验和易用性的重要性5.2 决策支持系统的用户界面设计方法介绍决策支持系统的用户界面设计方法强调界面布局、颜色搭配和交互设计的方法5.3 决策支持系统的用户界面设计工具介绍决策支持系统的用户界面设计工具强调工具的功能和适用场景5.4 决策支持系统的用户界面评估与反馈介绍决策支持系统的用户界面评估与反馈方法强调用户反馈的重要性和持续改进的必要性第六章:决策支持系统的实施与部署6.1 决策支持系统的实施流程解释决策支持系统的实施流程强调项目规划、数据迁移和系统测试的重要性6.2 决策支持系统的部署策略介绍决策支持系统的部署策略强调云计算、移动设备和嵌入式系统的应用6.3 决策支持系统的安全与隐私保护讨论决策支持系统的安全与隐私保护问题强调数据加密、访问控制和用户身份验证的方法6.4 决策支持系统的维护与升级介绍决策支持系统的维护与升级策略强调定期评估和系统改进的必要性第七章:决策支持系统的应用案例分析7.1 决策支持系统在商业领域的应用案例分析决策支持系统在商业领域的应用案例强调市场需求分析、定价策略和风险管理的重要性7.2 决策支持系统在医疗领域的应用案例分析决策支持系统在医疗领域的应用案例强调疾病预测、资源分配和医疗决策的重要性7.3 决策支持系统在教育领域的应用案例分析决策支持系统在教育领域的应用案例强调学生performance分析、课程设计和教育决策的重要性7.4 决策支持系统在政府领域的应用案例分析决策支持系统在政府领域的应用案例强调公共政策分析、城市规划和应急管理的重要性第八章:决策支持系统的挑战与未来发展8.1 决策支持系统的挑战讨论决策支持系统面临的挑战强调数据质量、模型不确定性和用户采纳的问题8.2 决策支持系统的未来发展趋势探讨决策支持系统的未来发展趋势强调、大数据和云计算的影响8.3 决策支持系统的创新应用介绍决策支持系统的创新应用强调增强现实、虚拟现实和物联网的融合8.4 决策支持系统的教育与培训讨论决策支持系统的教育与培训的重要性强调持续学习和技能提升的必要性第九章:决策支持系统的案例研究9.1 成功案例研究:公司的决策支持系统分析公司的决策支持系统的成功要素强调系统设计、用户参与和持续改进的关键作用9.2 失败案例研究:公司的决策支持系统分析公司的决策支持系统的失败原因强调需求分析、项目管理和社会技术因素的重要性9.3 案例研究的启示与建议强调决策支持系统的实施策略和最佳实践9.4 决策支持系统的案例研究方法介绍决策支持系统的案例研究方法强调数据收集、分析和研究设计的技巧第十章:决策支持系统的评估与反馈机制10.1 决策支持系统的评估指标讨论决策支持系统的评估指标强调准确性、响应时间和用户满意度的重要性10.2 决策支持系统的评估方法介绍决策支持系统的评估方法强调定量评估、定性评估和用户反馈的方法10.3 决策支持系统的反馈机制介绍决策支持系统的反馈机制强调用户反馈、错误纠正和系统改进的流程10.4 决策支持系统的持续改进讨论决策支持系统的持续改进策略强调数据分析、用户培训和技术支持的重要性重点和难点解析一、决策支持系统的概念与重要性:理解决策支持系统的定义和其在组织中的作用是学习的基础。
决策系统课程设计
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决策系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握决策系统的基本概念、原理和方法,培养学生运用决策系统解决实际问题的能力。
具体分为以下三个维度:1.知识目标:学生需要理解决策系统的定义、类型和应用场景;掌握决策树、决策矩阵、优化方法等决策工具;了解决策系统的评价方法和决策过程。
2.技能目标:学生能够运用决策系统解决生活中的实际问题,如购物决策、路线规划等;能够运用决策树、决策矩阵等工具进行决策分析;能够使用相关软件进行决策系统的构建和分析。
3.情感态度价值观目标:学生通过课程学习,增强对决策系统的认识,提高解决实际问题的能力,培养独立思考、勇于探索的精神,增强团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.决策系统概述:介绍决策系统的定义、类型和应用场景,使学生了解决策系统的基本概念。
2.决策工具:讲解决策树、决策矩阵、优化方法等决策工具,培养学生运用这些工具解决实际问题的能力。
3.决策系统评价方法:介绍决策系统的评价方法和决策过程,使学生掌握如何对决策系统进行评价。
4.实际案例分析:分析生活中的实际案例,让学生学会运用决策系统解决实际问题。
5.软件应用:教授如何使用相关软件进行决策系统的构建和分析,提高学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解决策系统的基本概念、原理和方法,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生分组讨论实际案例,培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.案例分析法:分析生活中的实际案例,让学生学会运用决策系统解决实际问题。
4.实验法:让学生使用相关软件进行决策系统的构建和分析,提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将采用以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供决策系统的基本知识框架。
2.参考书:推荐相关参考书目,拓展学生的知识面。
决策支持系统教案
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决策支持系统教案一、教学目标1. 理解决策支持系统的概念及其在现代企业管理中的重要性。
2. 掌握决策支持系统的组成和基本功能。
3. 学会使用决策支持系统进行数据分析和决策制定。
4. 能够评估决策支持系统在企业中的应用效果和价值。
二、教学内容1. 决策支持系统的定义和作用2. 决策支持系统的组成a. 数据源b. 数据处理和分析模块c. 用户界面d. 决策模型3. 决策支持系统的基本功能a. 数据检索和展示b. 数据分析和管理c. 决策制定和评估4. 决策支持系统的应用案例及效果评估三、教学方法1. 讲授:讲解决策支持系统的概念、组成和功能。
2. 案例分析:分析实际案例,让学生了解决策支持系统在企业中的应用。
3. 操作演示:演示如何使用决策支持系统进行数据分析和决策制定。
4. 小组讨论:分组讨论决策支持系统的优势和局限性,以及如何在实际工作中应用。
四、教学准备1. 决策支持系统的相关教材和参考资料。
2. 决策支持系统的软件平台或在线工具。
3. 实际案例资料。
五、教学安排1. 第一课时:讲解决策支持系统的定义和作用,了解其在企业管理中的重要性。
2. 第二课时:学习决策支持系统的组成,理解各个组成部分的功能和相互关系。
3. 第三课时:掌握决策支持系统的基本功能,学习如何进行数据分析和决策制定。
4. 第四课时:通过案例分析,了解决策支持系统在实际企业中的应用和效果。
5. 第五课时:操作演示,让学生学会使用决策支持系统进行实际分析和决策。
六、教学评估1. 课堂互动:评估学生在课堂上的参与度和提问回答情况,了解学生对决策支持系统的理解和掌握程度。
2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度,检查学生是否能够将决策支持系统的理论知识应用到实际情境中。
3. 操作练习:检查学生在操作决策支持系统时的熟练程度,评估学生是否能够正确使用系统进行数据分析和决策制定。
七、课后作业1. 深入了解一个决策支持系统在实际企业中的应用案例,分析其成功的原因和可能存在的改进空间。
教育行政决策支持系统建设方案

教育行政决策支持系统建设方案在当今信息化时代,教育行政决策变得越发复杂且难以有效实施。
为了更好地应对教育管理的挑战,建设一套高效的教育行政决策支持系统显得尤为重要。
本文将从需求分析、系统设计、实施过程和效果评估等方面,探讨教育行政决策支持系统的建设方案。
一、需求分析在教育行政决策支持系统建设过程中,需求分析是非常重要的一步。
通过调研和分析现有的教育行政决策过程,确定系统建设的目标和功能。
通过与教育行政决策者的沟通,了解他们对于系统功能、报表和数据分析的需求。
同时,也要考虑到教育行政决策所面临的问题,如学校资源分配、教育质量评估和师资培训等。
只有全面了解需求,才能确定系统的功能模块和技术要求。
二、系统设计在需求分析的基础上,进行系统设计是下一步工作。
系统设计需要根据需求和可行性进行。
首先,确定系统的整体架构,包括后台数据库、前台界面和中间逻辑等。
其次,根据需求确定功能模块,如学校档案管理、经费预算、师资培训等。
此外,还要考虑系统实施和维护的可行性,包括人力和物力资源的投入以及系统安全等。
综合考虑需求和可行性,进行系统设计是确保教育行政决策支持系统成功建设的关键一步。
三、系统开发系统开发是根据设计方案开展具体编码和程序开发的过程。
在系统开发过程中,首先需要建立数据库并进行数据采集与整理。
此外,根据设计的功能模块,进行相应的编码和程序开发。
在开发过程中,需要密切与教育行政决策者的沟通与合作,及时调整和优化系统的功能和界面。
系统开发的关键是不断反馈和改进,确保系统能够真正满足教育行政决策的需求。
四、系统测试系统开发完成后,需要进行系统测试。
系统测试主要包括功能测试、性能测试和用户体验测试等。
功能测试是验证系统功能是否与需求一致,是否满足教育行政决策的要求。
性能测试是测试系统的响应速度和稳定性,确保系统能够在大规模数据和用户访问量下正常运行。
用户体验测试是考察系统的用户界面和易用性,系统操作是否简单方便。
大数据决策教学大纲

大数据决策教学大纲大数据决策教学大纲随着信息技术的迅猛发展,大数据已经成为当今社会不可忽视的重要资源。
大数据分析和决策已经渗透到各个领域,包括商业、金融、医疗等。
为了培养学生在大数据时代的决策能力,大数据决策教学大纲应该被设计出来,以确保学生能够掌握相关知识和技能。
第一部分:大数据概述在大数据决策教学大纲的第一部分,学生将被介绍大数据的基本概念和背景。
他们将了解大数据的来源、特点和应用领域。
此外,学生还将学习大数据对决策过程的影响以及大数据决策的优势和挑战。
第二部分:数据收集和清洗在第二部分,学生将学习如何收集和清洗大数据。
他们将了解到各种数据收集方法,包括传感器、社交媒体和在线调查等。
此外,学生还将学习如何处理数据中的噪声和缺失值,以确保数据的准确性和完整性。
第三部分:数据存储和管理在第三部分,学生将学习如何存储和管理大数据。
他们将了解到不同的数据存储技术,包括关系型数据库、分布式文件系统和云存储等。
此外,学生还将学习如何设计和实施数据管理策略,以确保数据的可靠性和安全性。
第四部分:数据分析和建模在第四部分,学生将学习如何进行数据分析和建模。
他们将学习使用统计方法和机器学习算法来发现数据中的模式和关联。
此外,学生还将学习如何使用数据可视化工具来呈现分析结果,以便更好地理解数据和进行决策。
第五部分:决策支持系统在第五部分,学生将学习如何使用决策支持系统来辅助决策过程。
他们将了解到不同类型的决策支持系统,包括基于规则的系统、基于模型的系统和基于数据的系统等。
此外,学生还将学习如何使用决策支持系统来评估不同的决策方案,并选择最佳的决策。
第六部分:伦理和法律问题在第六部分,学生将学习大数据决策中的伦理和法律问题。
他们将了解到大数据决策可能带来的隐私和安全问题,并学习如何制定合适的伦理和法律框架来保护个人和组织的权益。
总结大数据决策教学大纲的设计旨在培养学生在大数据时代的决策能力。
通过学习大数据的基本概念和背景,学生可以了解大数据对决策过程的影响。
决策支持系统教案
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第 1 章:决策支持系统的概念第 1.1 节:决策支持系统的形成和发展本节内容:本节介绍了决策支持系统的起因、发展历史以及决策支持系统和其它学科的关系,同时介绍了决策支持系统的一些特定问题的系统概念。
必须告诉学生什么是非结构化问题,并力求让学生不受约束的开展自由发挥,不要压抑自己的个性。
同时强调决策支持系统是一门方法学,而不是专门技术。
首先了解相关的课程,这包括管理信息系统、管理科学(运筹学)、决策支持系统、专家系统、智能决策支持系统、群决策支持系统、经理信息系统。
这些系统从简单到复杂,从结构化到非结构化。
管理信息系统管理科学/运筹学决策支持系统专家系统智能决策支持系统群决策支持系统经理信息系统结构化程度高结构化程度低图1.1 决策的结构化问题及解决方法关于决策支持系统,国内有不同的看法,有的强调人的先验知识,有的强调模型的组合。
本书作者属于后者。
管理信息系统的解决结构化的问题,强调数据处理和管理;管理科学(运筹学)强调建立模型,对系统过程要清楚、并尽量简化,要求能够抓住问题的实质;较低层次上的决策支持系统强调这两种方法的结合,即组合模型;而专家系统强调半结构化问题的基于规则的组合,需要专家知识,并具有知识管理功能,特别适合定性决策;智能决策支持系统把专家系统和决策支持系统结合起来,解决定性和定量问题;群决策支持系统把网络技术和决策支持技术结合起来,解决半结构化问题。
经理信息系统更加高级,解决问题的非结构化更强,考虑先验知识的要求更高,与经理的风险态度、出事风格、信仰追求有关,属于决策支持系统的更高层。
决策是永恒的话题,决策支持系统是永远发展不到尽头的!提示要点1.(教材P1,最下面一段)管理信息系统是一种以计算机为基础,支持管理活动和管理功能的信息系统。
更具体的定义为:管理信息系统是由人和计算机结合的对管理信息进行收集、存储、维护、加工传递和使用的系统;2.(教材P2,最下面一段)管理科学是对管理问题用定量分析方法,建立数学模型,通过求解计算,达到辅助管理决策的一门学科;3.(教材P3,最下面一段)管理科学与运筹学运用单模型辅助决策,规模不大,数据较少。
重庆工商大学《决策支持系统》课程实验指导书.

《决策支持系统》课程实验指导书重庆工商大学管理学院目录实验一、优化算法程序设计 (3)1.进退法 (3)2.黄金分割法 (5)3.二次插值法 (6)实验一、优化算法程序设计1.进退法实验目的:理解进退法确定函数极小值区间和求极小值的过程和原理, 完成程序设计并得出正确结果。
实验内容:用进退法确定函数432( 46164f x x x x x =−−−+最小值所在的区间和最小值。
(1、进退法求函数极小值实验步骤:选择一种自己熟悉的语言进行程序设计,这里以 Visual Basic 6.0为例。
设计好界面后进行编码,以完成算法所要求的目的。
任意取初始点和初始步长 (注意不能为 0,并取所要求的计算精度0a 0h 0h ε,令0, 0x a h h ==,计算 1( f x ϕ=。
计算 2( f x h ϕ=+。
如果21ϕϕ<,令 x x h =+, 12ϕϕ=, 2h h =,转 4。
若21ϕϕ≥,判断||h ε≤?若||h ε≤,则停止迭代, *x x =。
否则,令4hh =−,转 4。
实验结果:此函数的精确结果是,最优解为 *4x =,最小值为min 156=−,大致应该得到如下的运行结果:(2、进退法搜索函数极小值所在区间实验步骤: 给定初始点和 ,令 , 0a 0h 10a a =0h h =。
令 ,计算 21a a =+h 11( y f a =, 22( y f a =。
若21y y >,令。
313, , h h a a y y =−==123 2121, a a y y ==, 。
232, a a y y ==3233, (a a h y f a =+=,若 3y y >,令 2h h =,转 4。
否则,输出区间。
13(, a a 实验结果:应该注意给定的初始点和初始步长不同的话, 计算出来的搜索区间会有所不同,但最小值必定在所求区间内。
如取000, 2a h ==时计算出来的搜索区间为:当取时,计算出来的搜索区间如下,此函数的最小值点为 ,可见最小值点在所求的搜索区间内。
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《决策支持系统》课程教学大纲一、课程编号171428S二、编写说明《决策支持系统》是信息管理与信息系统应用领域中的一门具有指导研究方向的课程,主要包括对决策支持系统的概念,特点,功能,基本原理及系统设计与开发等方面的内容。
通过学习决策支持系统这门课程,学生应该对决策支持系统的由来以及发展有一个较全面的了解。
通过本课程学习,使学生比较深入地理解掌握决策支持系统的概念和原理,并结合本发展方向,了解当前的发展前沿。
本课程要求学生有数据库及管理信息系统等课程的基础,在学习过程中,除要掌握决策支持系统的概念和原理外,还要查阅当前DSS方面的发展动态文献,对计算机应用发展中的决策支持系统方向的发展有一定的认识。
三、课程性质专业限选课四、教学目标全面地介绍了决策支持系统的基本概念、主要组成部分、开发方法与环境,主要应用领域及其研究和发展方向。
注重理论结合实际。
通过学习决策支持系统这门课程,学生应该对决策支持系统的由来以及发展有一个较全面的了解通过本课程学习,使学生比较深入地理解掌握决策支持系统的概念和原理,并结合本发展方向,了解当前的发展前沿。
本课程要求本课程要求学生有数据库及管理信息系统等课程的基础,在学习过程中,除要掌握决策支持系统的概念和原理外,还要查阅当前DSS方面的发展动态文献,对计算机应用发展中的决策支持系统方向的发展有一定的认识。
五、教学主要内容第一章概论(2学时)第一节决策支持系统的产生与发展第二节DSS发展的理论基础第三节DSS与相关技术的关系第四节新一代DSS的发展第五节数据仓库与决策支持系统第二章决策支持系统的概念(1学时)第一节结构化、半结构化和非结构化问题第二节决策支持与DSS的定义第三节DSS的概念模式一、系统分析二、专用DSS三、DSS工具四、DSS生成器五、累接设计六、ROMC分析方法七、系统的柔性八、系统的集成化第三章 DSS的构造与系统结构(1学时)第一节引言一、DSS的基本部件二、目标三、功能第二节DSS的人机界面和问题处理系统第三节四库系统一、数据库系统二、模型库子系统三、知识库子系统四、方法库子系统五、用户界面子系统六、各子系统间的联系第四节DSS的系统结构第五节DSS的体系结构与分析第四章数据开采技术(2学时)第一节数据开采技术研究背景及现状第二节数据开采技术基本概念一、数据开采的定义二、数据开采的过程及分类三、数据开采的内容和本质四、基于数据仓库的数据开采技术第三节数据开采方法一、分类二、聚类三、神经网络四、关联规则开采方法五、决策树六、多层次数据汇总归纳七、空间数据库的数据开采八、数据开采的其他方法第四节数据开采——云模型方法第五节模糊数据开采方法第六节数据开采的智能方法第七节数据开采工具第五章模型库及其管理系统(2学时)第一节模型与模型库的基本概念第二节模型生成技术第三节模型管理技术第四节模型管理子系统的设计第五节模型管理子系统的实现第六章知识管理与问题处理(2学时)第一节知识的概念与特征第二节知识的表示、存储及管理文学创作过程描述第三节知识管理子系统的结构与开发第四节问题处理系统第七章用户界面管理系统(2学时)第一节用户界面的概念与其发展第二节用户界面设计实例第三节用户界面的设计方法与原则第四节决策者认知风格需求第五节用户界面管理系统第六节基于知识的一种用户界面设计框架第八章决策支持系统的开发环境与工具(2学时)第一节决策支持系统的意义第二节开发与管理决策支持系统的软件工具第三节软件工具的选择与使用第九章决策支持系统的开发策略(2学时)第一节DSS的开发生命周期第二节DSS的可行性分析第三节DSS的系统分析第四节DSS的自适应设计(原型设计)第五节DSS生成系统的开发第六节用户与建造者认知方式的差别第七节DSS的评价第十章具有典型功能的决策支持系统(4学时)第一节数据分析系统第二节分析信息系统第三节因果分析系统第四节概率系统,第五节决策树系统第六节多目标决策系统第七节认知映像系统第八节思想生成系统第九节主动型决策支持系统第十节智能模拟支持系统第十一节经理支持系统第十二节综合集成决策技术系统第十一章群体决策支持系统(2学时)第一节群体决策支持系统的概念与需求第二节群体决策支持系统的拓扑结构第三节GDSS用户界面设计第四节GDSS实例:电子会议系统EMS第五节EMS的理论基础第六节谈判支持系统NSS第七节分布式群体决策支持系统DGDSS第十二章 DSS在战略规划上的应用(2学时)第一节山西整体发展研究决策支持系统第二节县级综合发展决策支持系统第三节大型水利工程(三峡工程)决策支持系统第四节高速公路网货运规划决策支持系统第五节企业战略分析决策支持系统第十三章 DSS在各行业经营管理上的应用(2学时)第一节用于生产控制的专家决策支持系统第二节海南芒果生产营销专家系统第三节智能化农业决策支持系统的研究第四节港口装卸设备选型与更新决策支持系统第五节军事指挥决策支持系统第六节银行贷款决策支持系统第十四章 PLATINUM technology数据仓库(4学时)第一节PLATINUM数据仓库解决方案一、PLATINUM数据仓库设计原则二、PLATINUM数据仓库结构三、建立数据仓库的过程四、PLATINUM数据仓库解决方案主要工具第二节PLATINUM系统管理解决方案一、安全性管理解决方案——AutoSecureACX和AutoSecureSSO8二、网络存储管理解决方案三、企业作业管理解决方案四、软件分发管理解决方案第三节PLATINUM应用开发生命周期解决方案一、大型应用开发的基本流程二、PLATINUM应用开发解决方案三、分析设计工具四、数据库服务器编程工具集五、针对复杂业务的开发工具六、应用系统测试工具集七、应用开发管理工具第四节PLATINUM technology ProVision集成化系统及数据库管理一、ProVision产品特色二、ProVision产品结构三、ProVision产品优势第十五章决策支持系统生成器的开发应用(4学时)第一节微型决策支持系统生成器第二节决策支持系统生成器NDSSG第三节智能决策支持系统生成器NCIDSSG第四节地理数据分析和显示系统GADS第五节Business Objects决策支持系统工具一、Business Objects概述二、Business Objects的特点和应用对象三、Business Objects的主要功能四、Business Objects的优点五、Business Objects能帮助企业实现科学决策六、Business Objects在银行系统的应用七、Business Objects 4.0——数据库前端决策支持工具第十六章决策支持系统的研究方向与进展(2学时)第一节决策支持系统的研究目标与方向第二节包含群体决策的战略决策支持系统第三节神经网络与决策支持系统第四节多媒体及其相关技术对DSS的影响第五节决策支持系统开发方法的扩充六、教学重点和难点重点:导论,第一章,第二章,第三章,第四章,第十三,第十四章,第十五章。
难点:第三章,第十三章,第十四章。
七、学时分配表八、选用教材高洪深. 决策支持系统(DSS)理论·方法·案例(第3版)[M].北京:清华大学出版社, 2005九、主要参考书目[1] 黄梯云. 智能决策支持系统[M]. 北京:电子工业出版社,2001[2] 陈文伟. 决策支持系统及其开发[M]. 北京:清华大学出版社,2000[3] 李书涛. 决策支持系统原理与技术[M]. 北京:北京理工大学出版社,1996十、考核方式1、本课程的考核方式为期末闭卷考试与平时成绩相结合进行综合评定,最终成绩由以下四部分构成:第一部分:闭卷考试的卷面成绩占总评成绩的60%;第二部分:上机实验、实践编程报告占总评成绩的20%;第三部分:课程讨论与平时检测占总评成绩的10%;第四部分:上课考勤占总评成绩10%。
2、考试试卷题型及其分值分布:第一大题:填空题(每空1分,20空,共20分);第二大题:选择解释(10个,每个2分,共20分);第三大题:简答题(4个,每个5分,共20分);第四大题:论述题(2个,每个10分,共20分);第五大题:分析设计题(1个,20分)。
十一、教学改革的基本要求1、加强理论联系实践,选择合适规模与难度的问题,采用PBL的方式进行教学,贯穿两个大的实训项目(成本预测决策支持系统开发与远程诊断专家系统开发)来训练学生运用理论解决现实问题的能力。
2、动员学生围绕教学内容收集有关资料,做好自己的分析和总结。
另外各自要在决策和决策支持领域作出比较深入的研究文章。
通过该课程,学员应对决策和决策支持的主要方面及其前沿问题有比较系统的了解,并能在某方面进行比较深入的研究。
3、部分章节由学生组成研讨小组,写出读书报告,并将研讨成果在课堂上向全班同学报告,并接受其他同学的质疑,最后由任课教师对当堂课的研讨进行点评。
4、采用“问题与猜想”的教学模式,打破传统的“满堂灌”的教学形式,建立“主持人陈述问题,辅讲人补充问题,学生参与猜想反驳”的“对话共同体”课堂教学模式。
5、利用网络资源进行教学,充分利用现有的网络资源条件调动学生参与理论学习的积极性。
让学生在熟悉基本知识的同时,进一步了解本学科国内外的当前动态,开阔眼界,进一步提高教学效果。
大纲执笔人:胡斌大纲审核人:李政忙。