观《好雪片片》课例有感

传授技巧陶冶情操

——观《好雪片片》课例有感

在本次“区际交流，和谐共进”沈河、和平语文教学研讨会和平专场中，我有幸看到了一堂既陶冶学生情操、又有效地传授学生阅读技巧的好课，这就是由敬业中学王芳老师执教的《好雪片片》。

首先，授课内容新。《好雪片片》是一篇选自课外的美文。文章恬淡自然，智慧清新，难度适中，贴近学生生活，符合大多数学生的认知水平。从情感态度与价值观方面给学生以“润物细无声”的感动与震撼。

其次，授课过程科学有效。在教学中，王老师有效地调控课堂：导入新课——走近作者——整体感知——研读品析——拓展延伸——妙语相赠。问题设计渐进而巧妙，从内容的概括到人物形象的分析，从写作技巧的点拨到思想内涵的启发，每个环节衔接自然，连贯有序，环环相扣，层层深入。多角度、深层次的完成了教学目标，突出了教学重点和难点。

再次，恰当引入课外资料，拓展延伸环节感人至深，多方面锻炼了学生的能力。引入作者简介和作者本人的由衷感言，让学生初步感受文章的创作风格及作者的魅力。徐本禹事迹的拓展让学生在精心营造的情境中展开想象，细致描绘，调动了学生的兴趣，培养了学生的创新思维和笔下功夫，提高了学生的语文综合能力。

另外，王老师的教态自然大方，把板书和多媒体课件结合起来，二者相辅相成，各取所长。整个教学过程以学生为主体，教师充分发

挥主导作用，课堂气氛融洽。

这次沈河、和平两区的语文教学研讨活动虽然已经告一段落，但是我从中获益颇多。其中，感受最深的就是合作交流的重要意义。四堂观摩课，各具特色。不同的课文，不同的教法，新旧思路的碰撞，深浅层次的选择，教学环节的取舍，教学过程的优劣。在彼此的切磋与交流中，双方都在如何挖掘、使用教材文本，如何运用教学方法等方面有很大的启示和借鉴。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这种研讨活动应该继续发展下去，让这种合作的氛围，交流的形式成为一座桥梁，一条纽带，一个惯例。让我们共同期待，共同努力，共同进步，携手开创教育教学的新局面！