设计吉祥物美术教案

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初中美术《吉祥物的设计》精品教案+

初中美术《吉祥物的设计》精品教案+一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术第七单元《广告设计》中的第2课《吉祥物的设计》。

详细内容涉及了解吉祥物的概念、分类、设计要素以及设计方法。

我们将重点探讨如何创作一个富有创意和视觉冲击力的吉祥物，并掌握吉祥物设计的基本流程。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。

2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的设计能力。

3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计要素和设计方法创作出具有创意的吉祥物。

教学重点：掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

学具：彩色铅笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组国内外知名吉祥物的图片，让学生说出它们的名字和特点，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 介绍吉祥物的概念、分类及其在生活中的应用。

b. 分析吉祥物的设计要素，如形象、色彩、线条等。

c. 解析吉祥物的设计方法，如创意构思、草图绘制、修改完善等。

3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行创意构思。

b. 各组根据创意构思，绘制吉祥物的草图。

c. 各组对草图进行修改完善，形成最终的吉祥物设计方案。

4. 展示评价：a. 各组展示自己的吉祥物设计方案。

b. 师生共同评价，从创意、设计、表现等方面进行点评。

5. 例题讲解与随堂练习：a. 出示一道例题，讲解解题思路和步骤。

b. 学生根据讲解，独立完成随堂练习。

六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物的设计要素a. 形象b. 色彩c. 线条3. 吉祥物的设计方法a. 创意构思b. 草图绘制c. 修改完善七、作业设计1. 作业题目：以“校园体育节”为主题，设计一个吉祥物。

2. 答案要求：a. 创意独特，富有校园特色。

b. 设计新颖，色彩搭配合理。

c. 结构清晰，线条流畅。

吉祥物设计初中美术教案

吉祥物设计初中美术教案一、教学目标1.了解吉祥物的定义和作用。

2.掌握吉祥物设计的基本要素。

3.训练学生绘画技能和创意思维能力。

4.增强学生审美意识和艺术鉴赏能力。

二、教学内容1. 吉祥物概念介绍•讲解吉祥物的定义，作用和种类。

•展示各种著名的吉祥物，引导学生分析其设计构成和特点。

2. 吉祥物设计基本要素•形象元素：体形、形态、神态、颜色等。

•风格元素：线条、形态、比例、纹理等。

•应用元素：经济、文化、环保等。

3. 吉祥物设计实践•要求学生根据某项主题或活动设计吉祥物，要求符合主题，形象可爱、创意独特。

•指导学生如何从形象、风格和应用元素入手设计吉祥物，鼓励学生尝试不同的风格和创意元素。

•鼓励学生在设计时考虑使用多种艺术材料和技法，例如色彩搭配、线条勾勒、水彩渲染等等。

4. 吉祥物设计作品展示及评价•学生展示自己设计的吉祥物作品，同时分享设计思路和创意灵感。

•老师及同学对学生作品进行评价，从形象、风格、应用等多个角度给予评价，鼓励学生借鉴优秀作品并不断提高自身设计能力。

三、教学方法•采用课堂讲授和实践相结合的方法，先讲解吉祥物定义和基本要素，再进行实践设计活动，最后展示作品和进行评价。

•鼓励学生互相交流和分享，增强学生合作意识和创作能力。

•借助多媒体设备和艺术作品展示，丰富教学形式，增加学生对吉祥物设计的感性认识。

四、教学过程第一节课导入环节•教师展示多种著名吉祥物，让学生自由发言，讨论吉祥物的定义和作用。

讲解环节•定义吉祥物，讲解其作用和分类。

•展示多种吉祥物，指导学生分析其设计构成和特点。

•讲解吉祥物设计的基本要素。

实践设计环节•要求学生设计一个代表校园活动的吉祥物，鼓励学生多方面思考，寻找创意灵感。

总结与展望•学生介绍自己设计的吉祥物作品，老师和同学进行评价和点评，指导学生进一步完善作品。

第二节课导入环节•回顾上节课学习内容和设计成果，提出进一步要求和期望。

实践设计环节•在上节课活动的基础上，要求学生尝试不同的设计元素和创意，不断完善自己的吉祥物作品，并将其用数字设备进行修改和编辑。

人美版初中七年级上册美术第十三课《设计吉祥物》word教案

第13课设计吉祥物一、教材分析1、编辑指导思想：艺术创作应注意每个学生的个性特点、生活背景，充分调动他们的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美趣味。

吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换。

为同学们提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想像力的空间，吉祥物设计课程是一门具有创造性的课程。

不论是中国还是外国一些大型的活动(体育运动会，节日，纪念活动等)都经常可以看到各种各样的吉祥物的出现。

例如教科书中出现的 1980年莫斯科奥运会吉祥物“米沙”、1988年汉城奥运会吉祥物“贺多利”、1990年北京亚运会吉祥物“盼盼”以及1996年亚特兰大奥运会吉祥物“艺奇”和1998年长野冬季奥运会吉祥物“小雪”，它们都是为组织运动会而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，为使其健康活泼，充满灵气，它们以卡通化的拟人的艺术形象出现。

要想设计出活泼可爱又与众不同的新颖别致的吉祥物，首先要确定一个主题：读书会、劳动周、音乐会、和平日、运动会、爱鸟周等。

再选定一个合适的原形：动物或某样东西(笤帚、大布袋子、各种造型的瓶子等)。

其次是根据原形进行大胆的拟人化的夸张概括变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的有代表性的道具等。

另外是色彩的设计：色彩对比要鲜明、亮丽，边缘要整齐，要有视觉的冲击力。

以上谈到的吉祥物的造型及色彩特点你可以根据自己设计的需要充分发挥想像力，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。

2、教学内容与目标：(1)本课教学目标：应知：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度、代表哪个重要活动。

应会：能自选媒材，自定手段设计制作一个自己喜欢的吉祥物。

《设计吉祥物》初中美术教案

《设计吉祥物》初中美术教案教学反思：1. 教学方法的适用性：在课堂导入时，我通过展示不同场合的吉祥物图片，有效地引起了学生的兴趣。

然而，在后续的知识讲解中，我注意到部分学生在听到复杂的设计原则时显得有些困惑。

为此，我尝试通过具体案例来解释设计原则，这有助于学生更好地理解和吸收。

未来，我计划更多地使用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习，提高他们的参与度和理解力。

2. 学生参与度：在实践操作环节，我原本预期每个学生都能积极参与设计过程，但实际上，一些学生在创作时表现出不确定性。

为了解决这一问题，我开始提供更多的个性化指导，鼓励学生发挥自己的创意，而不是仅仅遵循模板。

这种方法似乎有所帮助，因为学生在小组讨论和同伴互助中逐渐找到了设计灵感。

3. 教学内容的深度与广度：本节课我着重讲解了吉祥物的概念和设计原则，但我在课后意识到，可能需要进一步拓展教学内容，例如引入吉祥物在不同文化背景下的含义，以及吉祥物设计的市场考量等，以增强学生的跨文化理解和商业意识。

4. 作业与评价：在作业设计上，我给予了学生一定的自由度，让他们为学校、班级或活动设计吉祥物。

在评价时，我注重了作品的创新性和寓意性。

然而，我认识到，在评价过程中，我需要更加关注学生的设计思路和创作过程，而不仅仅是最终的作品。

这样可以帮助学生建立信心，并鼓励他们在设计中尝试新想法。

5. 技术应用：在教学过程中，我使用了设计软件来展示和解释设计概念。

虽然这有助于学生直观地理解设计过程，但我注意到，不是所有学生都能迅速掌握这些软件。

因此，我计划在未来的课程中更多地提供软件操作的培训，以确保每个学生都能有效地使用这些工具。

尽管《设计吉祥物》的教学取得了一定的成效，但仍有许多改进的空间。

在未来的教学中，我将根据学生的反馈和学习情况，不断调整和优化教学策略，以提高教学效果，帮助学生更好地掌握吉祥物设计的相关知识和技能。

六年级美术上册《吉祥物》教案、教学设计

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习、创作，不断提高美术素养。通过本章节的学习，使学生能够独立设计出具有创意和寓意的吉祥物，为今后的生活和学习增添乐趣。
二、学情分析
在本章节的教学中，面对的是六年级的学生。这个阶段的学生在美术学科方面，已经具备了一定的绘画基础和审美能力，能够独立完成一些简单的创作任务。他们对新鲜事物充满好奇，有着强烈的探索欲望，但同时也存在注意力容易分散、学习耐心不足等问题。因此，在教学过程中，教师应充分考虑以下学情：
3.示范讲解，分层指导：针对学生美术技能水平的不同，教师进行示范讲解，提供不同难度的设计案例。在学生创作过程中，给予个性化的指导，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
4.多元评价，激励进步：采用自评、互评、师评等多种评价方式，对学生的作品进行全面、客观的评价。注重评价学生的设计理念、创作过程和团队合作等方面，激发学生的自信心和进取心。
5.结合本节课的学习，观察生活中的吉祥物，思考它们在设计、寓意等方面的优点和不足，为今后的创作积累素材。
提交形式：学习笔记或心得体会。
作业要求：
1.作业内容要结合课堂所学，注重实践与创新。
2.提交作业时，要求字迹清晰，书面整洁。
3.作业完成后，进行自我检查和互评，相互学习，共同提高。
4.教师将根据作业完成情况进行评价，给予及时的反馈和建议。
3.指导学生掌握基本的美术设计技巧，如线条运用、形状组合、色彩搭配等。
4.结合课本内容，讲解吉祥物设计中的寓意表达，引导学生关注文化内涵。
5.示范设计一个简单的吉祥物，让学生了解实际操作过程。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个主题，如学校运动会、环保活动等。

吉祥物美术教案

吉祥物美术教案标题：吉祥物美术教案教案概述：本教案旨在通过美术活动，引导学生设计、绘制和表达吉祥物形象，培养学生的创造力、想象力和表达能力。

通过了解吉祥物的文化背景和意义，学生将能够理解吉祥物在社会和文化中的重要性，并能够运用艺术元素和技巧创作出自己的吉祥物形象。

教学目标：1. 了解吉祥物的定义、文化背景和意义。

2. 发展学生的创造力、想象力和表达能力。

3. 掌握绘画和设计吉祥物形象的基本技巧和方法。

4. 培养学生的合作与沟通能力。

5. 培养学生的美学意识和审美能力。

教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同文化中的吉祥物形象。

2. 绘画和设计工具，如铅笔、彩色铅笔、绘图纸、颜料、画笔等。

3. 视频或幻灯片，介绍吉祥物的文化背景和意义。

4. 学生作品展示区域。

教学过程：引入活动：1. 展示不同文化中的吉祥物形象的图片或视频，引发学生对吉祥物的兴趣和好奇。

2. 引导学生讨论吉祥物的定义、文化背景和意义，激发学生对吉祥物的思考。

知识讲解：1. 通过视频或幻灯片，向学生介绍吉祥物的文化背景和意义，包括不同文化中吉祥物的象征意义和作用。

2. 解释吉祥物设计的基本要素，如形状、颜色、表情等，以及吉祥物与所代表事物之间的关联。

示范与实践：1. 教师示范绘制一个吉祥物形象，解释绘画过程中的技巧和注意事项。

2. 学生根据自己的理解和创意，设计并绘制一个吉祥物形象。

3. 学生可以选择使用铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具，或者使用电脑绘图软件进行设计。

合作与分享：1. 学生将自己设计的吉祥物形象展示给同学，并互相分享设计理念和创作过程。

2. 学生可以组成小组，合作设计一个团队吉祥物形象，并进行合作绘制。

作品展示与评价：1. 学生的作品可以在教室或学校的展示区域展出，供全校师生欣赏。

2. 教师可以根据学生的创意、技巧和表达能力对作品进行评价，给予肯定和建议。

扩展活动：1. 学生可以根据吉祥物形象设计制作手工艺品，如毛绒玩具、纸雕等。

《11 吉祥物的设计》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级上册

《吉祥物的设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握吉祥物的设计基本观点、原则和基本方法。

2. 培养学生的创新思维和设计能力，能够设计出有创意的吉祥物形象。

3. 培养学生对吉祥物的热爱，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生发挥想象力，设计出具有个性的吉祥物形象。

2. 教学难点：如何将吉祥物的设计理念与传统文化相结合，体现中国特色。

三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含吉祥物设计的基本知识和方法。

2. 准备彩色画笔、水彩纸等绘画工具。

3. 准备一些传统文化元素，如中国结、京剧脸谱等，供学生参考。

4. 准备评判表，以便对学生作品进行评判。

四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢看体育比赛吗？那么，你们最喜欢哪个体育项目呢？为什么？2. 今天，老师想给大家介绍一种以体育项目为主题的吉祥物设计。

起首，请大家欣赏一组吉祥物图片。

3. 看完图片后，请同砚们说一说这些吉祥物给你留下了哪些印象？设计意图：通过学生感兴趣的体育项目和吉祥物图片，激发学生对新课的兴趣和热情。

（二）了解吉祥物的观点和作用1. 什么是吉祥物？它通常出此刻哪些场合？2. 吉祥物在文化、体育、旅游等领域的作用是什么？3. 结合具体案例，讨论吉祥物的设计原则和创意来源。

设计意图：通过了解吉祥物的观点和作用，帮助学生明确本节课的学习目标和重点。

（三）学习吉祥物的设计方法1. 讲解吉祥物的设计步骤：起名、造型设计、色彩搭配等。

2. 展示一些成功的体育吉祥物设计案例，分析其设计特点。

3. 小组合作，根据教师提供的体育项目素材，设计一款吉祥物。

4. 展示各组作品，并请同砚点评和打分。

设计意图：通过实际操作，帮助学生掌握吉祥物的设计方法，培养他们的创新能力和团队合作精神。

（四）教室小结与拓展1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调吉祥物在文化、体育、旅游等领域的应用和设计要点。

2. 安置课后作业：请同砚们选择一个自己喜欢的体育项目，设计一款具有该项目特色的吉祥物，下节课与同砚分享。

《设计吉祥物》初中美术教案

《设计吉祥物》初中美术教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级上册，第5课《设计吉祥物》。

详细内容包括：了解吉祥物的历史起源、文化内涵及其在现代生活中的应用；学习吉祥物的设计原则和方法；动手设计具有个性和创意的吉祥物。

二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的历史文化，增强学生对民族传统文化的认识。

2. 培养学生的创新意识和设计能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强学生的动手实践能力。

三、教学难点与重点重点：吉祥物的设计原则和方法。

难点：如何将创意和个性融入到吉祥物的设计中。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、吉祥物设计案例、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示各种吉祥物图片，引发学生对吉祥物的关注，进而引入课题。

2. 新课讲解（1）介绍吉祥物的历史起源、文化内涵及其在现代生活中的应用。

（2）讲解吉祥物的设计原则：简洁、形象、创意、寓意。

（3）讲解吉祥物的设计方法：从生活中寻找灵感，运用夸张、拟人、象征等手法进行创作。

3. 实践操作（1）教师示范设计一个吉祥物，边讲解边演示，让学生了解设计过程。

（2）学生分组讨论，确定本组的吉祥物主题。

（3）学生根据主题，运用所学知识进行设计创作。

4. 课堂互动学生展示自己的设计作品，其他同学进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 《设计吉祥物》2. 内容：（1）吉祥物的历史起源与文化内涵（2）吉祥物的设计原则：简洁、形象、创意、寓意（3）吉祥物的设计方法：从生活中寻找灵感，运用夸张、拟人、象征等手法进行创作七、作业设计1. 作业题目：为自己所在的城市或学校设计一个吉祥物。

2. 答案要求：创意独特，形象生动，寓意深刻。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 鼓励学生课后收集身边的吉祥物，了解其设计理念和寓意。

3. 组织学生参加吉祥物设计比赛，提高学生的设计能力和创新能力。

《设计吉祥物》初中美术教案一等奖

《设计吉祥物》初中美术教案一等奖1、《设计吉祥物》初中美术教案一等奖一教学目标：知识目标———了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。

能力目标———通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。

情感目标———通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。

二教学重点：创作吉祥物的构思三教学难点：吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤四教法：情景创设法演示分析法欣赏引导法学法：欣赏讨论法实践练习法五教具：吉祥物实物、多媒体学具：绘图纸、铅笔、彩笔六教学过程：创设情景，导入新课：展示福娃，导语：“今天我给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，请看，他们是谁？”学生说出福娃，我接着问：“福娃对奥运会有什么作用？”学生说出是奥运会的吉祥物后，我用几个问题：什么是吉祥物？他有何特点？如何设计？导入本课。

探索求进，学习新知：1、多媒体展示吉祥物作品，通过“什么是吉祥物？看看我们的吉祥物都有什么特点”等问题，引导学生通过吉祥物的欣赏分析，总结出答案：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

2、出示一系列吉祥物作品，引导学生一起分析，吉祥物设计的思路与手法：体现了设计与主题的关联性；新颖别致个性突出的独创性；形象设计的拟人化；亲切动人让人喜爱的亲和力；寓意性；激励性；地域性。

3、分析作品，让学生对吉祥物的造型与色彩设计做总结：造型活泼可爱，拟人化；色彩鲜明，对比强烈。

出示吉祥物和原形的对比图片，让学生对吉祥物的设计有更好的理解。

自主探究合作交流：出示吉祥物“庆庆”的设计过程和思路，引导学生一起探究总结，吉祥物设计的设计步骤：确定一个主题、（主题班会，爱鸟周，体艺节等）1、选定一个原形、（小动物，小文具，器皿等）2、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：形体，动作，表情，服饰，手持的代表性道具等。

人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》教案及教学反思

人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》教案及教学反思一、教案1.教学目标本课程主要目标是让学生掌握基本吉祥物设计原则及其制作过程，同时培养学生的审美能力和创造力。

2.教学内容本课程的教学内容包括：1.吉祥物的概念和分类。

2.吉祥物设计的原则和方法。

3.制作吉祥物的材料和工具。

4.吉祥物的色彩和造型。

5.吉祥物的表情和动作。

3.教具准备1.讲解板书。

2.吉祥物样本及相关图片。

3.碳素纸、铅笔、彩笔、画笔、彩纸、剪刀等制作材料和工具。

4.教学步骤1.导入，介绍本节课的学习目标。

2.讲解吉祥物的概念，并分析其分为体育、文化、商业等类型。

3.引导学生观看相关样版图片，分析吉祥物的特点和设计思路。

4.阐述吉祥物设计的原则和方法，包括思维方式、画法技巧等。

5.通过样板示范的方式，让学生进行吉祥物的初步设计和手工制作。

6.展示学生作品，评价实践成果，总结教学内容。

二、教学反思在本次教学中，我们发现学生们十分喜欢吉祥物的设计和制作活动。

通过实践操作，学生们掌握了基本的吉祥物设计原则和方法，并在绘画和手工制作中发挥了创造力和想象力。

具体反思如下：1.教学亮点通过真实案例的讲解，学生们更好地理解了吉祥物的概念和分类。

我们适时地引入了相关的图片和影像资源，帮助学生们更直观地感受到吉祥物设计的营销价值。

同时，在讲授吉祥物的制作过程中，我们强调了对细节的重视和对创意的发掘。

这样一来，在教学过程中，我们不仅促进了学生们的专业知识学习，还培养了他们的想象力和审美能力。

2.教学不足在本节课中，我们发现学生们在素描方面尚未获得全面发展，这一点需要我们在后续的课程中进行重点培养。

我们还需要对所需材料和设备进行更详细的讲解和演示，以便学生在工具使用和制作过程中获得更多的实践经验。

3.教学改进我们认为，要想进一步提升本节课的教学效果，需要对教学方法和内容做出一些改进。

具体而言，可以通过以下方式进行改进：1.深入分析吉祥物图案的各种元素，并通过学生们互相讲评的方式进行交流和分享，让他们对所学知识更加深刻和持久。

七年级美术上册《设计吉祥物》教案及反思

七年级美术上册《设计吉祥物》教案及反思龙南二中廖巍[教学设计]教材分析：吉祥物设计课, , 是一门综合的课程，它包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。

不论是中国还是外国一些大型的活动（体育运动会、节日、纪念日等）都可以见到各种各样的吉祥物的出现。

它们象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，以卡通化的拟人艺术形象出现。

教学目标：知识目标：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩、年代、国度、代表哪个重要活动。

创造目标：能自选媒材，设计制作自己喜欢的吉祥物情感目标：培养集体创作的兴趣。

教学重点：创造吉祥物的构思教学难点：吉祥物的造型特点和色彩设计教学方法：讲授法、启发法、演示法、讨论法[教学过程]一、由欣赏有关吉祥物的资料导入本课1、出示课件（与学生一起欣赏）2、提出问题（什么是吉祥物）师：通过刚才的欣赏，哪个同学能给大家谈谈你对吉祥物的理解？生：自由回答师：刚才你们所都说是你们个人的看法，现在请同学们看课本，看一下课本上是怎样定义吉祥物的？呆会儿，我找个同学归纳一下。

（生看课本）师：看完了吗？哪一位同学愿意给大家说一下？（生总结完毕）师总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥、内含成功企盼的愿望。

二、研讨吉祥物的造型特点师：同学们课下对本课的学习都做了精心的准备，好多同学都把自己搜集到的吉祥物的资料带到了课堂。

这是一种很好的学习方式，希望同学们能够养成这样的习惯。

那么，吉祥物之所以会成为吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？现在同学们就根据你手中的吉祥物以及大屏幕上老师搜集的吉祥物，分组讨论一下，四人一组，现在开始。

（生讨论）师：每组选出代表，说出你们讨论的结果，大家踊跃发言！师总结：（课件显示）形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚色彩对比：对比鲜明、色彩亮丽三、吉祥物的设计思路师：设计吉祥物首先要有一个主题，你是为哪种活动而设计的，比如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。

七年级美术上册《吉祥物设计》教案、教学设计

（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中的吉祥物案例，引导学生了解吉祥物的应用和价值，激发学生对吉祥物设计的兴趣。
2.理论与实践相结合：在讲解吉祥物设计的基本原则和表现手法时，结合优秀作品进行分析，使学生更好地理解并运用到实际设计中。
3.创意思维训练：采用头脑风暴法，鼓励学生展开想象，进行创意构思。同时，通过分享优秀设计师的创作心得，帮助学生拓展思维，提高创新能力。
3.布置课后作业：要求学生结合所学知识，为学校即将举办的运动会设计一个吉祥物，下节课进行分享和评价。
4.鼓励学生在课后继续关注吉祥物设计的相关资讯，积极参加各类美术创作活动，提高自己的设计能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，为学校即将举办的运动会设计一个吉祥物。要求作品具有创意，能够体现运动会的主题和学校的精神风貌。
7.跨学科整合：结合语文、历史等学科，引导学生了解吉祥物的文化内涵，提高学生的综合素质。
8.教学方法多样化：运用案例分析法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。
9.关注个体差异：针对不同学生的特点，给予个性化的指导，使每个学生都能在设计过程中得到成长。
10.课后拓展：鼓励学生在课后继续关注吉祥物设计的相关资讯，参加各类美术创作活动，提高自己的审美能力和创作水平。
1.学生对吉祥物设计的兴趣点，充分调动其学习积极性。
2.学生在创作过程中可能遇到的困难，如创意思维、表现手法等，教师需给予适时指导。
3.学生在团队合作中的沟通与协作能力，引导他们学会倾听、尊重他人意见。
4.学生对美术创作的自信心，鼓励他们大胆尝试，克服挫折，不断提高设计水平。
5.针对不同学生的个性特点，因材施教，使每个学生都能在设计过程中发挥自己的优势。

2024年初中美术《吉祥物的设计》教案+

2024年初中美术《吉祥物的设计》教案+一、教学内容本节课选自2024年初中美术教材第七章《广告与标志设计》中的第三节《吉祥物的设计》。

详细内容包括吉祥物的概念、分类、设计原则和设计方法。

通过对吉祥物的历史发展、功能特点进行分析，使学生了解吉祥物在广告、体育、文化活动等领域的重要性，并掌握吉祥物设计的步骤和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的概念、分类和作用，提高审美鉴赏能力。

2. 使学生掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养创新意识和实践能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：吉祥物设计的原则和技巧的运用。

重点：了解吉祥物的概念、分类，掌握设计方法和步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组国内外知名吉祥物的图片，引发学生对吉祥物的兴趣，进而导入新课。

2. 新课讲解：（1）介绍吉祥物的概念、分类和作用。

（2）讲解吉祥物设计的基本原则：简洁、夸张、生动、有趣、寓意深刻。

（3）分析吉祥物设计的方法和步骤：创意构思、草图绘制、色彩搭配、细节完善。

3. 实践环节：（1）分组讨论：学生分成小组，讨论自己感兴趣的吉祥物主题。

（2）草图绘制：各小组根据讨论结果，绘制吉祥物的草图。

（3）作品展示：各小组展示自己的设计草图，其他同学给予评价和建议。

4. 例题讲解：以一个具体案例为例，讲解吉祥物设计的全过程，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配等。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立设计一个吉祥物，并在课堂上展示。

六、板书设计1. 《吉祥物的设计》2. 内容：（1）吉祥物的概念、分类、作用（2）设计原则：简洁、夸张、生动、有趣、寓意深刻（3）设计方法与步骤：创意构思、草图绘制、色彩搭配、细节完善七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的吉祥物，要求简洁、夸张、生动、有趣、寓意深刻。

初中美术吉祥物的设计教案

初中美术吉祥物的设计教案初中美术吉祥物的设计教案一、教学目标1. 了解吉祥物的概念和由来。

2. 学习吉祥物的设计要素：线条、形状、颜色等。

3. 培养学生的美术思维和创造力，提高美术素养和创作能力。

4. 形成一个美术吉祥物的设计作品并展示。

二、教学重点1. 吉祥物设计的要素。

2. 美术创作思路和技法。

3. 吉祥物的设计和表现力。

三、教学难点1. 如何创作出具有吉祥物特点的形象？2. 如何引导学生发挥创造力，树立美术意识？四、教学步骤第一步、了解吉祥物1. 讲解吉祥物的定义与作用，介绍来自国内外各地的吉祥物。

2. 了解不同寓意的吉祥物，如福、红鸟、龙、熊猫等。

第二步、吉祥物的设计要素1. 线条搭配和利用形状，塑造出形象的空间感和立体感。

2. 颜色搭配与运用，塑造出形象的美感和视觉效果。

3. 吉祥物的设计构图和形象创作技巧，使吉祥物的形象更具美学价值。

第三步、吉祥物设计思路1. 以学生身边的人事物为创作素材，根据思路开展创作。

2. 发扬自己的美学意识，增强美学思想的培养，发挥创造力。

第四步、制作吉祥物1. 使用素描纸，画出吉祥物的轮廓线条。

2. 应用色彩搭配，填充吉祥物的空间。

3. 着重表现吉祥物的特点和形象，打磨细节，完善吉祥物的形象。

第五步、总结展示1. 让每个学生将自己的作品呈现，并分享自己创作的思路和灵感。

2. 分享每个作品的特点、特色和创意。

3. 教师评价并指出优缺点，分享各自的创作思路和技巧。

五、教学评价1. 通过学生的实际创作，检验教师的教学效果。

2. 学生的创造性思维和美学意识是教学评价的重要标准。

3. 学生的彼此交流和分享，丰富学生的知识面，开阔学生的视野。

六、教学小结初中美术吉祥物的设计教案，涵盖了吉祥物的概念、设计要素、创作思路和技法等方面。

通过学生的一步一步的实践制作和展示，提高了学生的美术素养和创作技能，更是培养学生的美学意识和创造力，让学生在学习中获得了更多的成长和收获。

《设计吉祥物》初中美术教案

《设计吉祥物》初中美术教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级上册第五章《我们的吉祥物》，内容包括了第五章的13节。

详细内容主要围绕吉祥物的设计理念、设计方法和设计步骤进行讲解。

通过学习，让学生了解吉祥物的历史背景，掌握吉祥物设计的基本技巧，并能够独立完成一个具有创意的吉祥物设计。

二、教学目标1. 让学生了解吉祥物在我国传统文化和现代社会中的应用，培养学生的审美情趣。

2. 让学生掌握吉祥物设计的基本方法，提高学生的设计能力和创新能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点重点：吉祥物的设计理念、设计方法和设计步骤。

难点：如何将创意与实际操作相结合，设计出一个富有特色的吉祥物。

四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、范画、画纸、画笔、彩泥等。

学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示我国传统节日和现代大型活动的吉祥物图片，引导学生关注吉祥物在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解吉祥物的历史背景、设计理念、设计方法和设计步骤，让学生对吉祥物设计有一个全面的了解。

3. 实践操作（20分钟）1）教师示范设计一个吉祥物，讲解设计过程中的注意事项。

2）学生分组进行讨论，确定自己小组的吉祥物主题。

3）各小组根据主题，展开创意设计，并绘制草图。

4）学生用彩泥等材料，将草图制作成立体模型。

4. 作业展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《设计吉祥物》2. 内容：1）吉祥物的历史背景2）吉祥物的设计理念3）吉祥物的设计方法4）吉祥物的设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的吉祥物，要求主题鲜明，形象生动。

2. 答案：学生根据自己的创意，完成吉祥物设计。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区的吉祥物设计比赛，将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践操作5. 作业设计与评价方式6. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应紧扣教材，同时结合学生的兴趣和生活实际，挑选具有代表性和启发性的吉祥物案例进行讲解。

七年级美术上册《吉祥物设计》优秀教学案例

4.通过吉祥物设计的学习，让学生认识到美术与生活的紧密联系，增强他们的社会责任感和文化自信。
本章节教学目标旨在全面提高学生的美术素养，培养他们具备一定的设计能力、审美能力和创新精神，为未来的学习和发展奠定坚实基础。在教学过程中，注重人性化引导，关注学生的个体差异，激发他们的潜能，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
3.设计是否能够传达出明确的寓意和象征意义？
最后，我会对本节课的内容进行总结，强调吉祥物设计的关键技巧和注意事项，并鼓励学生在课后继续练习和创作。
（五）作业小结
为了巩固所学知识，我会布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立完成一个吉祥物的设计，要求具备创意、寓意和美观。
2.写一篇关于吉祥设计的心得体会，内容包括设计思路、过程、收获等。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解吉祥物的起源、发展及其在各个领域的应用，掌握吉祥物的文化内涵和象征意义。
2.培养学生运用美术基本元素和设计原理，进行吉祥物的创意设计，提高他们的造型表现力和创造力。
3.引导学生学会运用线条、色彩、形状等视觉元素，表达自己的设计理念，提高观察能力和审美鉴赏能力。
4.鼓励学生参与校内外吉祥物设计比赛等活动，拓宽他们的视野，提高实际应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的热爱，激发他们追求艺术美的兴趣和愿望。
2.引导学生尊重和欣赏他人的作品，培养良好的审美情趣和道德品质。
3.培养学生的创新意识和实践精神，使他们勇于尝试、善于发现问题、解决问题。
最后，结合教师评价，全面、客观地评价学生的学习成果，关注他们在知识、技能、情感态度等方面的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我会以学生的日常生活为切入点，通过展示一些他们熟悉的吉祥物图片，如动画片角色、体育赛事吉祥物等，引发学生的兴趣和好奇心。我会提出以下问题：“你们觉得吉祥物是什么？它们有什么作用？为什么这些吉祥物能够深入人心？”通过这些问题，让学生思考吉祥物的意义和价值，从而自然地引入本节课的主题——《吉祥物设计》。

《设计吉祥物》初中美术教案

《设计吉祥物》初中美术教案一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册，第四章《校园生活——设计我们的吉祥物》。

详细内容包括：了解吉祥物的定义、特点及其在设计中的应用；掌握设计吉祥物的基本方法和步骤；分析并创作出具有校园特色的吉祥物。

二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的相关知识，提高他们的审美素养和设计能力。

2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，激发他们对校园文化的热爱。

3. 使学生能够运用所学知识，独立设计出具有创意的吉祥物作品。

三、教学难点与重点重点：吉祥物的设计方法、步骤及创意表现。

难点：如何将校园文化融入到吉祥物的设计中，使作品具有独特性和代表性。

四、教具与学具准备学具：彩笔、铅笔、橡皮、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组国内外知名吉祥物的图片，引导学生思考什么是吉祥物，它的作用是什么，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍吉祥物的定义、特点及其在设计中的应用，引导学生了解吉祥物的重要性。

3. 知识讲解：（1）讲解吉祥物的设计方法、步骤。

（2）分析优秀吉祥物设计作品的创意和特点。

4. 实践操作：（1）分组讨论，让学生为学校设计一个具有校园特色的吉祥物。

（2）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

5. 作品展示：每组展示自己的设计作品，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 吉祥物的定义、特点及其在设计中的应用。

2. 吉祥物设计方法、步骤。

3. 校园特色吉祥物设计要点。

七、作业设计1. 作业题目：为自己所在的班级设计一个具有特色的吉祥物。

2. 答案要求：创意独特，形象生动，色彩搭配合理，能够体现班级特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于吉祥物的资料，提高自己的设计水平。

同时，组织一次校园吉祥物设计比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 吉祥物的设计方法、步骤及创意表现。

2. 如何将校园文化融入到吉祥物的设计中。

吉祥物设计初中美术教案

吉祥物设计初中美术教案学问目标———了解吉利物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与颜色完成吉利物的设计。

力量目标———通过吉利物的设计，培育同学的形象思维力量，创新思维力量，和初步的审美力量。

情感目标———通过本课学习，培育同学对集体活动的爱好，以及关怀社会、喜爱生活、健康向上的情感与看法。

二教学重点：创作吉利物的构思三教学难点：吉利物的造型和颜色设计以及设计步骤四教法：情景创设法演示分析法观赏引导法学法：观赏商量法实践练习法五教具：吉利物实物、多媒体学具：绘图纸、铅笔、彩笔六教学过程：创设情景，导入新课：展现福娃，导语：“今日我给大家带来了几位特别熟识的好伴侣，请看，他们是谁？”同学说出福娃，我接着问：“福娃对奥运会有什么作用？”同学说出是奥运会的吉利物后，我用几个问题：什么是吉利物？他有何特点？如何设计？导入本课。

探究求进，学习新知：1、多媒体展现吉利物作品，通过“什么是吉利物？看看我们的吉利物都有什么特点”等问题，引导同学通过吉利物的观赏分析，总结出答案：吉利物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征快乐吉利，内含企盼胜利的愿望。

2、出示一系列吉利物作品，引导同学一起分析，吉利物设计的思路与手法：表达了设计与主题的关联性；新奇特别独特突出的独创性；形象设计的拟人化；亲切动人让人宠爱的.亲和力；寓意性；激励性；地域性。

3、分析作品，让同学对吉利物的造型与颜色设计做总结：造型活泼可爱，拟人化；颜色鲜亮，对比剧烈。

出示吉利物和原形的对比图片，让同学对吉利物的设计有更好的理解。

自主探究合作沟通：出示吉利物“庆庆”的设计过程和思路，引导同学一起探究总结，吉利物设计的设计步骤：确定一个主题、〔主题班会，爱鸟周，体艺节等〕1、选定一个原形、〔小动物，小文具，器皿等〕2、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：形体，动作，表情，服饰，手持的代表性道具等、3、颜色设计：要求大胆，鲜亮，明快，有特点，同学体验稳固提高：为学校第三届体艺节设计吉利物展现观赏体验胜利：自评、互评相结合，鼓舞同学学习主动性课堂小结扩展延长：总结本课学问点，建议同学课余将设计图做成立体效果。

吉祥物设计美术教案

吉祥物设计美术教案
《吉祥物设计美术教案》
嘿，朋友们！今天咱要来聊聊超级有趣的吉祥物设计美术教案啦！你可别小瞧这吉祥物设计，它就像是给一个活动、一个团队或者一个地方注入了灵魂！
想象一下，那些可爱的、独特的吉祥物，是不是一下子就抓住了你的心？就像迪士尼的那些经典形象，米老鼠、唐老鸭，它们可都是全世界都喜爱的宝贝呀！那咱们自己怎么才能设计出这样让人眼前一亮的吉祥物呢？
首先呀，咱得好好观察！观察身边的一切，动物、植物、生活用品，啥都别放过！说不定一只小猫咪的可爱模样就能给你灵感呢。

然后呢，就是发挥你的想象力啦！别拘束，大胆地去想，就像在一个无边无际的创意海洋里畅游一样。

比如说，你想设计一个运动会的吉祥物，那你可以把运动员的活力和某个动物的特点结合起来呀！这多有意思。

设计的时候，线条要流畅，颜色要鲜艳，这样才能吸引人的眼球呀！
你看那些成功的吉祥物，哪个不是让人一眼就记住了？这不就跟人一样嘛，有特点的人总是更容易被记住。

咱设计的吉祥物也要有自己的个性，要让人一看就喜欢，就想亲近。

咱可以从各种地方找灵感呀，电影、故事书、大自然，到处都是宝藏！设计的过程就像是一次奇妙的冒险，每一步都充满了惊喜。

而且哦，设计吉祥物可不是随随便便就能成功的，得反复修改，不断完善。

就跟雕琢一件艺术品似的，得有耐心，有细心。

你难道不想试试，设计出一个属于自己的超级棒的吉祥物吗？别犹豫啦，赶紧动手吧！我相信，只要你用心，你一定能设计出一个让人惊叹的吉祥物！这绝对会是一件超有成就感的事情呀！。