发扬中华传统美德培训资料

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中华优秀传统文化专题培训

中华优秀传统文化专题培训

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,其内涵丰富、博大精深,对于个人的成长和社会的进步具有重要意义。

为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,许多机构和企业纷纷开展了中华优秀传统文化专题培训。

这类培训的内容通常包括以下几个方面:
1. 中华传统美德:弘扬尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等传统美德,引导学员树立正确的价值观。

2. 中华传统艺术:介绍中国书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式,提高学员的艺术鉴赏能力和审美水平。

3. 中华传统文化思想:阐释儒家、道家等传统文化思想,引导学员深入思考人生意义和价值。

4. 中华传统民俗文化:介绍传统节日、民俗习惯等文化现象,增强学员的文化认同感和归属感。

通过中华优秀传统文化专题培训,学员可以深入了解中华优秀传统文化的内涵和精神实质,提高自身文化素养和道德水平,同时也可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,为社会的进步和发展做出贡献。

中华传统美德资料

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10、传统美德源远流长自强不息的人格修养中华民族有哪些传统美德?答:1、注重明志2、崇尚气节3、讲究诚信4、求新精神5、仁爱之心6宽以待人7、爱国情怀一、有关明志的含义,以及格言。

乘长风破万里浪一—宗悫(南北朝)意思是:希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。

说明具有高远的志向和努力拼搏的精神。

P82“有志者事竟成”。

明朝思想家王阳明说:“志不立,天下无可成之事”。

说一说你自己的志向或理想,你是否在坚定不移地朝着它前进? 答:“有志者事竟成”的意思是:有志向的人,做事一定会成功。

“志不立,天下无可成之事”意思是:没有志向,人就走不了多远,成不了大事。

我的志向(理想)是:当一名法官,利用法律的武器惩治坏人。

从现在开始,我会更加努力学习,不断提高自己,争取长大以后成为一名法官,为人民服务。

二、有关气节的含义,以及格言①”富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”—《孟子.滕文公下)意思是:富贵不能扰乱他的心志,贫贱不能使其改移节操,威逼利诱不能使其屈服意志。

②时穷节乃见,一一垂丹青文天样《正气歌》意思是说:每当国家民族出现危难的时候,这些忠臣义士就显现出崇高的气节,他们一一被记录在史册上,名垂后世。

三、有关诚信的含义,以及格言。

P84人的言论应该以(诚信)为本,符合(名实)一致、(言行)一致、(表里)一致的要求。

名实一致,是说言论要与事实相符;言行一致,是说言论要与行动相符;表里一致,是说嘴里说的要与心里想的相符,不能口是心非。

(P84)回顾近期的生活、想一想,在名实一致、言行一致、表里一致这三方面,1.你在哪方面做到了,哪方面没做到。

2.如果没做到,分析一下原因。

(可以根据自己的实际况作答)。

答: 1.如近期的生活中,我做到了名实一致、表里一致这两方面,言行一致方面没做到。

2.主要是因为想象和现实存在差距;话说得太快,没有经过仔细思考等原因,导致做不到。

我们应该先仔细思考再说,对说出的话负责。

①轻诺必寡信。

——《老子》第六十三章意思是:不要轻易许诺,只要许了诺就要认真践行,不要失去了信义。

中国风家风家训弘扬传统美德PPT课件

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家风家训内容
良好的家风是人生道路上的指路明灯,它让我们在困惑和迷茫时找到方向。良好的家风是人生道路上的指路明灯,它让我们在困惑和 迷茫时找到方向。
谢谢你的观看
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困找好
家 惑 到 的
和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
人指 生路 道明 路灯 上, 的它 指让 路我 明们 灯在 ,困 它惑 让和 我迷 们茫
第四章 建设好家风家训
家风家训主题班会
家风家 训
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中 国 风
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良好的家风是人生道路上的指路 明灯,它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
第三章 名 人 家 风 家 训
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家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯,它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯,它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。

中国古风弘扬中华传统美德道德讲堂PPT模板课件

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中华传统美德的创造性转化 和创新性发展
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第 三 章
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第 二 章
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➢ 1.重视整体利益、国家利益和 民族利益,强调责任意识和奉 献精神。
➢ 2.推崇”仁爱“原则,追求人际 和谐。
➢ 3.讲求谦敬礼让,强调克骄防 矜。
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弘扬中华传统美德主题班会ppt

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一 简介

二 核心内涵

三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
弘扬传统美德,从自我做起
我们要继承中华传统美德、弘扬传统 美德、践行传统美德,从身边小事做 起。让传统美德世世代代发扬光大。
扬中华美德 做时代新人
弘扬中华传统美德主题班会
扬中华美德 做时代新人
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一 简介

二 核心内涵

三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
简介
中华民族传统美德,是指中国五千年历史流传下来,具 有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代 的优秀道德遗产。概括起来就是:中华民族优秀的道德 品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族 情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的 “形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际 关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。

三 传统美德小故事
四 扬中华美德 做时代新人
五 弘扬传统美德 从自我做起
苏武牧羊--忠贞爱国
公元前100年,中郎将苏武奉命出使匈奴, 因匈奴内部的政变而受牵连,汉朝使节全部 被囚禁。匈奴又采取各种手段,迫苏武就范 未成,匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北 海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食, 面对南方,怀念祖国,强烈的爱国信念,使 他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相 伴19年,始终不辱汉使气节。公元前81 年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回 朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈,坚贞 不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为 人们所传颂。
道德是真、善、美;道德是仁、义、礼;道德是孝、信、廉。传承中 华美德,是历史赋予我们光荣的使命。传承中华美德,共建中华民族的 繁荣与富强。这既是我们的承诺,也是新时代热血青年神圣的职责。

弘扬中华传统美德-课件ppt课件

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八年九班—班会
1
第二节 弘扬中华传统美德
一、中华传统美德的基本精神
二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展 三、中华传统美德的当代价值
2
中华传统美德 过时了吗?
3
不忘本才能开辟未来, 善于继承才能更好创 新
4
5
一、中华传统美德的基本精神
6
重视整体利益、国家利益和民族利益,强调责 任意识和奉献精神。
公私之辩
公义 胜私欲
“以公灭 私,民其 允怀。”
“国而忘 家,公而 忘私。”
“先天下 之忧而忧, 后天下之 乐而乐。”
“天下兴 亡,匹夫 有责。”
77
一、中华传统美德的基本精神
案例:2013感动中国人物罗阳事迹
8
一、中华传统美德的基本精神
9
推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。
尊重人 的尊严 和价值
“吾日三 省吾身”
“道虽迩, 不行不至; 事虽小, 不为不成”
2200
语言的力量——杜绝语言暴力
一个乔任梁走了, 无数个“乔任梁” 还在被骂着,究竟 那些网络暴民以及 水军的做法是“抱 不平”还是“不道 德”?我们面对 “网络暴力”应该 做些什么?
22
23
传承中华传统美德 永不过时
24
• 二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展
17
倡导言行一致,强调恪守诚信。
诚实 可信
表里如一
“养心莫 善于诚”
“人而无 信,不知 其可也”
“民无信 不立”
“信近于 义,言可 复也”
1188
一、中华传统美德的基本精神
19
强调道德修养,塑造理想人格。
切磋 践履
修身养性
“仁远乎 哉?我欲 仁,斯仁 至矣”

人教版《弘扬中华民族传统美德》优秀PPT课件

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摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示

之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
什么是中华民族传统美德
• 所谓中华民族传统美德,就是指中国历史流传下来,具有影响,可 以继承,有益于下一代的优秀道德遗产,是中华优秀民族品质、优 良民族精神、崇高民族情感、良好民族礼仪的总和。
• 中华民族有五千年的文明史,以礼仪之邦、文明古国而著称于世。 在中华民族传统思想文化和道德的宝库中,有许多我们应该而且 必须继承的有价值的精神文化成果和需弘扬的传统美德。它们是 中国传统文化的精华,代表着中华民族的整体道德风貌和精神特 征,体现着中华民族生存和发展的凝聚力和内聚力。
我们熟悉的传统美德
• 曾子是孔子的学生。有一天他的妻子要到市场去卖布,为 了使儿子不惹麻烦,所以她对儿子说:“儿子,你不跟我 卖布,我回来后杀猪让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃,就 不闹着去了。妻子回来后,发现曾子正要杀猪,妻子很舍 不得,便哭着求他不要杀猪。而曾子却坚定地说:“做人 不可以言而无信,既然答应儿子要杀猪吃肉,就不应该后 悔,我不希望自己的儿子长大后言而无信,所以我今天要 为儿子做个榜样。”于是曾子把猪杀了。
读下面的故事,说说这体现的是什么精神?
某天上午,朱同学在黄岛汽车站捡到一女士黑色手提包,内有 4000元存折一张,现金300元,另外有身份证等物品一宗。朱林 华同学捡到手提包后在原地等待近1个半小时,在未等到失主认 领的情况下,朱林华同学返回学校将包交至学校保卫处。在学 校保卫处老师的帮助下,最终联系到了失主—在黄岛一玩具厂 上班的梁女士。

古典中国风传承家风家训弘扬传统美德家风家规家训培训教育PPT讲座课件

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要吃饱吃好,保证全面营养,不 可挑食厌食少食。
每天坚持看书2小时。要坚持课 前认真预习,课堂认真听讲,做 好详细笔记,课后认真温习,完 成各科学习任务

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要加强体育锻炼,增强体质,每 天运动量不得少于一小时(寒暑 假可适当增加运动量),不可偷 懒,不可随意,不可只做自己喜 欢的运动。
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要孝顺父母,懂得感恩,珍惜幸 福生活,遵从父母教导,出门进 门要和父母打招呼,不可忘恩, 不可与父母顶撞、狡辩或者无理 取闹。

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要学会感激,感激无私奉献、默默 付出的父母,感激一切曾经关心过 爱护过支持过帮助过的人,要珍视 社会和自然中一切真实的美好的善 良的事物,憎恨虚伪、丑恶的不良 现象,不可是非不分、善恶不辨。
付出
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弘扬传统美德培养优秀品质主题班会PPT课件

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友善的行为能温暖人心,使人感到快乐和被重视。它能拉近人与人之间的距离,构建良好的社会关系。
友善的表现
真诚地关心他人
乐于助人,提供帮助
尊重他人的感受
宽容待人,理解包容
积极参与公益活动
谦逊:谦逊有礼的品行
1
1. 尊重他人
谦逊是尊重他人的表现,它体现在待人接物时的礼貌和真诚。
2
2. 虚心学习
谦逊的人善于向他人学习,他们不骄不躁,不断提升自己。
逆境
在生活中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,但拥有坚韧的意志,我们才能克服一切困难,最终取得成功。
坚持
坚韧不拔的意志,需要我们不断地坚持,不断地努力,才能最终实现自己的目标。
责任:责任心的养成
从点滴做起
从小事做起,培养责任感。爱护环境,帮助他人,都是责任感的体现。
承担责任
在学习和生活中,勇敢承担责任,乐于助人,展现责任心的重要性。
敬业:敬业精神的培养
敬业精神的重要性
敬业精神是成功的关键,它意味着对工作充满热情和责任感。敬业的人会努力完成任务,不断学习提升,并为团队贡献力量。
培养敬业精神的方法
明确目标,找到工作的意义和价值。
积极学习,不断提升工作技能和知识。
乐于助人,与同事建立良好的合作关系。
主动承担责任,面对挑战勇于克服困难。
爱国之责
爱国也意味着关心国家环境、社会发展,积极参与社会建设,为祖国未来贡献力量。
团结:团结协作的精神
共同目标
团结协作是团队精神的体现。共同努力,朝着共同的目标前进。
互相帮助
团结协作意味着相互帮助,互相支持,共同克服困难。
力量倍增
团结协作可以汇聚力量,实现1+1大于2的效果,战胜更大的挑战。

中华十大传统美德课件

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中华民族十大传统美德培训课件1.仁爱孝悌“仁”是儒家文化的核心,孔子说“仁者爱人”。

既然中国的伦理道德体现的是一种家族宗法关系,这“爱人”主要就体现在“孝”和“悌”两个方面,所以孔子又说:“孝悌也者,其为仁之本欤”。

“孝”是人子对父母、晚辈对长辈要尽孝道。

中国古代有“二十四孝图”,为元代郭巨敬辑录古代所传二十四个孝子的故事。

悌,敬爱兄长。

宗法制有嫡长子继承制,决定了兄长的地位。

“融四岁,能让梨”。

古代家国一体,孝悌则必能忠君爱国,在人际交往中,也能“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

故《孝经》(儒家经典之一)曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也”,“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。

天地之经,而民是则之,……是以其教不肃而成,其政不严而治”。

2.谦和好礼礼有两个意思。

1、礼是对人身份地位行为的规范,即所谓“礼制”,它是和西方的“法制”相对应的一个概念。

《礼记·礼运》认为,上古天下为公,是为大同,这时候是不需要“礼”的;后世天下为家,大人世及,为了确定君君臣臣的关系,这才需要“礼”。

制定了礼并且能够执行,天下恢复秩序,这就是小康。

2、所以制定“礼制”和制定“法制”目的是相同的,区别在于“法制”采用强制的手段,而“礼制”则更强调自觉,由此引申出“礼”的第二层意思,即立身之“礼”。

《礼记·冠义》曰:“凡人之所以为人者,礼义也”。

孔子曰“不学礼,无以立”。

今天我们所说的“礼貌”“礼节”“礼让”等都属于这层意思。

3.诚信知报《大学》云:“所谓诚其意者,毋自欺也。

”做人要真诚,不要自欺欺人,反复无常;对人要坦诚,不应互相利用,尔虞我诈;对国家对事业要忠诚,不能朝三暮四,心怀二意。

“信”者信用,“仁义礼智信”被称为人生“五常”。

“信”也是做人的立身之本,孔子曰:“人而无信,不知其可也”。

“信”从构字法看为人言,《春秋谷梁传》曰:“言而不信,何以为言”。

所以又有“一诺千金”、“一言九鼎”这样的格言。

中华传统美德文明礼仪教育主题培训课件ppt

中华传统美德文明礼仪教育主题培训课件ppt
什么是礼仪?
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
具体体现为:
文明的概念
荀子说:“人无礼则不立,事无礼则不成, 国无礼则不宁”。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
孔 融 让 梨
学校不文明礼仪
03
学生不文明行为
1、考试作弊;2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;4、休息时间吵闹,影响他人休息;5、给老师、同学起绰号;
6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;7、课堂不文明,不尊重老师;8、破坏校内公共设施、设备;9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;10、买饭菜时随意插队。
学校礼仪—集会礼仪
集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。
学校礼仪—升国旗仪式
国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。
升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
学校礼仪—同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。

每课三分钟——传承中华传统美德专题培训课件

每课三分钟——传承中华传统美德专题培训课件

我们要感恩父母。感谢父母对我们 生命的赐予,感谢父母的无私付出 和养育之恩,对父母多一份体贴、 多一份关怀、多一句问候。
我们要感恩老师。感谢老 师对我们心志的启迪和成 长的帮助,助和支持,感谢 朋友给我们的成长留下了 美好的回忆,感谢朋友能 不离不弃陪伴着我们一起 长大。
同学们,让我们向着传承中华 美德这个目标,一起努力吧! 让我们从感恩做起,昂首阔步 向着文明而和谐的社会前进!
享受科技进步的成果
因此,我们要感谢对手。感
谢对手给予我们竞争的压力 和挑战。感谢对手给予我们 的鞭策和进步的动力,用感 恩的心做人做事。
取得卓越的成绩
朴 泰
孙 杨

汶川正因为有来自五湖四海的 帮助,才能快速重建家园,孩 子们才能再次回到美丽的校园 快乐的学习。因此,我们要感 恩那些帮助过我们的人。
有人说,一个人最大的不幸,不是得不到别人的“恩”,而是得 到了,却漠然视之。一个不懂得感恩的人,只会把别人的给予 当作理所当然,只会一味索取却不知回报,他的生活会因体验 不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。相反, 一个懂得感恩和回报的人,会生活得轻松而满足,因为他能够 从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以说,只要我们心 怀感恩,便会发现,生活原来是如此的美丽!

传承中华美德做文明小学生主题班会培训材料

传承中华美德做文明小学生主题班会培训材料
传承中华美德做文明小学 生
本次主题班会通过介绍中国传统美德,为学生树立明确的道德标准,促进良 好的社交习惯和文明行为!
为什么了解中华传统美德?
文化身份
道德引领
转变角色
了解传统美德不仅能增强文化认 同感,还有利于个人的健康成长。
传统美德是中国道德秩序的基础, 是人类智慧的结晶。
通过了解传统美德,明确做一个 优秀的中国孩子应该拥有的文明 素质和价值观。
案例分享:培养孩子做文明小学生
领导小组
鼓励大家发出意见,参加班级探 讨活动,并结合活动管理班级纪 律。
与老师、家长合作
尊重师长,向好的家庭看齐,从 而构筑良好的成长环境。
组织大型庆祝活动
在班级、学校内联合组织各种节 日庆祝活动,增强集体意识,丰 富学校
中国传统美德介绍
1
孝道
孝敬父母,尊敬师长,践行大同之道。
2
敬业
以精湛技艺,追求卓越成就。
3
诚实守信
言行一致,守信为本。
如何在日常生活中实践美德?
言行一致
做到说到做到,言行一致。
文明礼仪
用最简单的方式,用一颗善良的心,体现最基 本的素质。
诚实守信
对自己负责,对客户负责,才能赢得信任。
公益志愿
无私援助,乐于社区和国家建设事业中发挥积 极主动的作用。
创新亮点
本次活动采用了多种教学方式, 通过丰富的内容,精准独特的 思路开拓了学生的思路。
鼓励学生在日常生活中继续传 承和发扬中华美德
最后,可爱的小学生们,让我们携手共进,在日常生活中懂得珍惜,传承和 发扬中华美德,成为有文明、有礼貌、有担当的小学生,共同促进社会进步 和和谐稳定发展!
当你的同学或朋友需要帮 助时,给他或她伸出你的 援手。

第9课 共同弘扬中华传统美德 教学课件

第9课 共同弘扬中华传统美德 教学课件

子》第三十三章
有了错误就马上改正。
三、以社会主义核心价值观为引领弘扬中华传统美德
社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文 明、和谐,社会层面的自由、平等、公正、法治,公民层 面的爱国、敬业、诚信、友善。这24个字,反映了我国谋 求全面进步的基本标准,是新时代各族人民价值观的“最大 公约数”。
我不愿意别人欺负我,我也不 ______________。 我不愿意______________ ,我也不谈论别人的隐私。 我不愿意______________ ,我也不______________。
二、中华传统美德是各民族优良传统的结晶
在崇尚人格修养的文化精神浸润下,中华民族产生了一代代品 行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标。
源远流长的中华传统美德是强大的文化基因, 深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大 复兴的事业中,传统美德永远是我们不断奋进的精神 动力。
思考:新时代的青少年应怎样继承和弘扬中华传统美德?
第9课 共同弘扬中华传统美德
自强像荣誉一样,是一个无滩的岛屿。 ——拿破仑
自强为天下健,志刚为大君之道。 ——康有为
一、中华传统美德是中华文化的精髓
一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能屹 立于世界民族之林。中华民族在自己的发展历程中所形成 的代代传承的美德,深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。 不懈追求节、讲究诚信等。
明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中,只有不 畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦,而明志是 为激流勇进的人生注入的第一推动力。
传统美德宣传画
请列举一些你知道的中华传统美德
1.孔子的仁爱思想; 2.苏式牧羊; 3.胡服骑射; 4.杜环侍老 5.时代楷模其美多吉; 6.送邮途中的王顺友; 7.感动中国人物......

弘扬中华传统美德PPT课件

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传统美德是民族复兴的强大动力
在当代,优秀传统文化或传统美德已成为实现中华民族 伟大复兴中国梦的精神动力,实际的影响这每一个中国 人。
传统美德是人际和谐、人民 幸福的可靠保证
道德不仅包含了一定的人生观、价值观,可以为民族复兴提供精神动 力,它还是一种行为规范,可以调节人际关系,实现社会和谐,并对 民众的幸福生活起到保障、促进作用。
弘扬中华传统美德
前言
目 录
壹 中华传统美德的当代价值 贰 中华传统美德的基本精神 叁 中华传统美德的创造性转
化和创新性发展
壹 中华传统美德 的当代价值
传统似江河之水,又似生命之流,它是一个民族世代积累下来的 相对稳定的历史经验。中国传统道德是中国历史上不同时代人们 的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的集中体现,是对 中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。
民本思想与社会主 义民主是一致的,都体现 了崇高的道德追求。在重视民意这一点上, 民本思想与社会主义民主也是一致的。

诚信
中华传统价值观是以正义为骨架,以仁、礼、 利、知、乐等为血肉构成的有机体。

正义
中华传统价值观是以正义为骨架,以仁、礼、 利、知、乐等为血肉构成的有机体。

和合
崇尚和谐的社会治理目标和追求合作的人际 道德精神,是当代中国社会和人民所崇尚的 核心价值和道德品质。

大同
中国梦不仅是现代中国人的理想,也是中国 古人的不懈追求。
叁 中华传统美德的创造 性转化和创新性发展
和的统中加 阐挖美华强 发掘德传对
建 设
义 道 德
社 会 主
德 滋 养
传 统 美
用 中 华
道明鉴野胸以 德的人吸怀开 成有类收和放 果益文借视的

传承中华美德主题队会培训材料

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中华美德的历史渊源
03
与现代意义
历史渊源
01
中华美德起源于古代中国的传统 文化,包括儒家、道家、墨家等 学派的思想精髓,如仁、义、礼 、智、信等。
02
这些美德在历史上被广泛传播, 成为中华民族的道德准则和行为 规范,对中华文明的传承和发展 产生了深远影响。
现代意义
在现代社会,中华美德仍然具有重要 的意义。它们是中华民族精神的重要 组成部分,是社会主义核心价值观的 基石。
传承中华美德主题队会 培训材料
目录
• 队会开场与引入 • 中华美德的种类与特点 • 中华美德的历史渊源与现代意义 • 如何传承中华美德 • 队会总结与展望
队会开场与引入
01
目的与背景
介绍队会的目的
通过本次队会,让队员们深入了解中华传统美德的内涵,培养他们良好的道德 品质,为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。
详细描述
诚信表现为言行一致,遵守承诺,不欺骗他人,真实地表达 自己的想法和感受。同时,诚信也是一种对自己行为的负责 任态度,对自己的承诺和行为负责。
礼仪
总结词
礼仪是一种以文明、礼貌为核心的美 德,强调对他人的尊重和友善。
详细描述
礼仪表现为对他人的尊重和友善,遵 守公共场合的规则和习俗,以及在交 往中表现出谦虚、恭敬、谦让等良好 的行为举止。
强化组织管理与培训
建议加强队会组织管理和培训工作, 提高活动策划和执行能力,确保各项 活动能够顺利开展并取得良好效果。
THANKS.
有助于培养良好的道德品质
中华美德蕴含着丰富的道德理念和行为准则,通过传承和弘扬,有助 于培养队员们正直、善良、诚信、勤奋等优秀品质。
有利于构建和谐社会

传承中华美德一培训材料

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通过读书、听讲座等方式学习中 华传统美德的相关知识,并在日
常生活中积极践行。
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动,为社会 做出贡献,传递爱心与正能量。
05 中华美德在现代社会的应 用与实践
社会公德建设
社会公德
指人们在公共生活中应当遵循的行为准则,包括文明礼貌、助人 为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
忠孝是中华传统文化中非常重要的价值观,它主张人们应该对国家和家庭忠诚、孝顺。 在国家层面,忠孝要求人们为国家尽忠职守、报效国家;在家庭层面,忠孝要求人们尊
敬长辈、孝顺父母,维护家庭和睦。
和合
总结词
和合是中华传统美德的追求,它强调和谐与 合作,追求人与人、人与自然的和谐共处。
详细描述
和合是中华传统文化中非常重要的追求,它 主张人们应该追求和谐与合作,以实现人与 人、人与自然的和谐共处。和合思想强调包 容、多元和相互依存,认为只有在和谐的环 境中才能实现共同发展、共同繁荣。
02 中华美德概述
中华美德的定义与特点
总结词
中华美德是中华民族的传统美德,具有悠久的历史和深厚的 文化底蕴。
详细描述
中华美德是中华民族在长期的历史发展过程中形成的优秀道 德传统,它以仁、义、礼、智、信等为核心,强调忠诚、孝 顺、节俭、谦虚等品质,是中国传统文化的重要组成部分。
中华美德的重要性
总结词
要点二
详细描述
中华美德起源于古代中国的传统文化,经过数千年的传承 和发展,逐渐形成了具有鲜明民族特色的道德体系。在现 代社会,中华美德仍然具有重要的现实意义,它不仅可以 引导个人树立正确的价值观和道德观,还可以为社会发展 和国家建设提供精神支持和文化底蕴。同时,中华美德也 在不断地与时俱进,与现代社会相适应,焕发出新的生机 和活力。
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发扬中华传统美德
发扬中华传统美德,培养现代小公民
天长一小:朱少林
民族精神“重在弘扬,重在培育”,青少年是我们国家和民族的希望,对孩子们进行传统美德教育是弘扬、继承中华民族传统美德的重要举措。

但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。

继承是前提,创新才是根本,是弘扬和培育民族精神的永恒动力。

惟有创新,才能发展;取其精华,去其糟粕,才能适应时代发展的需求。

基于以上的思考,我校把“传统美德与现代公民素质教育研究”作为我们的研究课题。

小学生日常行为规范的养成教育,是我们开展中华传统美德与现代公民素质整合教育的基础和切入点。

一年多来,我们努力探索中华传统美德与现代公民素质整合的有效途径,构建富有实效的现代小学德育教育模式,培养具有现代公民意识的小学生。

通过课题组老师和全校师生的共同努力,取得了喜人的效果。

下面介绍我们的一些做法:
一、从时代进步的角度,让学生对传统美德再认识
道德是一定时代的产物,即使是带有人类道德共性的传统美德,人们对它的认识也因时代的不同而存在差异。

例如,热爱祖国是中华民族的传统美德,然而,在自然经济状态下和长期封闭的社会环境中形成的爱国情感又具有狭隘性和封闭性,这在一定程度上也影响到我们的爱国主义教育。

今天,我们进行爱国主义教育要在世界大背景下,让学生认识祖国,既要看到祖国的兴旺发达,又要看到与先进国家的差距,着眼于提高学生的民族自尊心、自豪感和为祖国做贡献的责任感。

所以,在谈到继承传统美德时,应从时代进步的角度,对传统美德进行再认识。

二、贯彻落实各项《常规》教育,培养良好的行为习惯
我国近代著名教育家叶圣陶先生十分注重习惯的培养,他认为,教育就是养成良好的习惯,而良好的行为习惯主要在学校里养成。

从长远看,公民道德素质的培养,必须从小抓起。

因此,必须有效地实施各项《守则》、《常规》。

贯彻《守则》、《常规》要重在导行,应制定有力措施,加强具体指导、训练、管理、督促检查、考核评比。

使学生学会规范行为,自觉遵守行为
准则,并在长期的规范化的学习生活中养成良好的行为习惯。

逐步引导学生进行自我教育,自我训练,自我控制,自我检查,自我管理。

三、狠抓课堂主渠道,加强荣辱观教育
把中华传统美德渗透到课堂中去,通过课堂活动中情境设置和综合实践活动,让学生在参与的过程中得到情感的体验,使感知得到内化,形成发自内心的自觉行为,真正体现德育的有效性,切实完成思想品德教育目标。

1、学科渗透,处处育人,全员育人。

思想品德课教学要具有针对性和实效性,联系社会实际和学生实际深化学生的认识,以强化学生已获得的道德观点。

学校还要求每位教师必须在教书的同时,注重在学科教学中渗透德育,达到教书育人的目的。

通过学习语文,让学生认识名人古人的伟大事迹,学习他们的高尚情操;通过学习英语,培养学生的爱国主义精神;数学课必须适当进行辩证唯物主义教育,培养他们科学的思考方法;综合实践课可利用自然现象引导学生爱护大自然,利用大自然为人类服务,并树立良好的环保意识。

美术、音乐课可结合实际,培养学生健康的审美情趣。

2、上好中队课,教会学生做人。

主题队会是少先队组织活动的最基本的组织形式之一,通过主题中队活动,渗透中华传统美德内容,增强德育教育实效。

因此,我们在组织队活动的过程中,十分注意把外在的灌输教育有意识地与学生的品德教育结合起来。

把中华传统美德中的八大美德(“忠”、“孝”、“仁”、“爱”、“礼”、“义”、“廉”、“耻”)和现代公民的八大素质(热爱祖国、服务人民、崇向科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗)有机结合起来,形成传统与现代融和的主题队会课。

例如:我校四(1)中队举行主题为“懂得感恩”的中队观摩课。

通过这次感恩主题活动的成功开展,陶冶了队员们高尚的情操,培养了强烈的社会责任感,使学生真正理解了“爱”,学会用自己的爱去关心父母,关心他人。

学会了生活,学会了回报,做一个孝敬父母、尊敬长辈、懂得感恩的好少年。

四、丰富各项活动,传承中华美德,内化学生荣辱意识
1、结合今年第四个“弘扬和培育民族精神月”活动,我校充分利用每周一升旗仪式后的国旗下的讲话,由少先队代表进行了“弘扬育民族精神,培育
时代新人”的主题演讲,全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容,感受了民族精神的伟大力量,体验了民族精神的内涵,也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

2、“诵读典故,传承美德”活动。

为进一步加强公民道德教育,通过鼓励学生诵读经典,培养道德意识。

弘扬祖国优秀的传统文化,让孩子们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质,本学期我校举行了经典古诗文诵读比赛,这次活动为同学们提供了一个展示自我的平台,增强了学生的民族自豪感和自信心,展示了我校平时注重诵读训练的显著成果。

3、我校少先队大队部组织优秀队员组成“文明执勤队”,执勤的主要内容为检查全校当天纪律、整洁、推普、两操情况;负责检查、督促整队放学情况;发现有不文明行为或违纪行为应制止,值勤内容天天登记。

他们佩戴着值日标志,穿着崭新的校服,认真负责地坚守岗位,有他们默默地奉献,我校学生养成教育会再上新台阶。

4、广泛开展“孝亲敬老”活动,培育学生知恩品行。

设计献给父母“十个一”的孝心作业。

十个一”是:一句温存的问候,唱一首歌,讲一个故事,端一杯热茶,洗一次脚,写一封信,制作一个贺卡,煮一道菜,给一个表扬或一个戒语,与长辈合影团圆照等。

这些“孝心作业”,培养了学生孝敬长辈的心智。

少先队大队部举办“孝亲敬老”为主题的中队活动观摩,学校组织开展以“感恩”为主题的作文比赛,手抄报比赛,美术书法比赛,讲故事比赛,自下而上,人人参与,在体验、互动、欢声笑语中受到启发,培养孩子们的爱心、同情心。

总之,传统道德是我们中华民族的宝贵财富,有它的特点和珍贵之处,我们在强调继承传统道德的同时,还应看到加强对学生进行自强自立、独立、进取和创新、开拓意识的教育,要不断更新传统的道德观念,消除传统道德观中的不利影响。

赋予它新的活力,使传统美德在新的历史条件下进一步发扬光大,代代传下去。

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