非谓语动词第一讲学生版
非谓语动词课件用法全PPT课件
分词的用法
分词的用法:分词在句子中可以作为主语、宾语、定语或状语,表示正在进行的 动作或存在的状态。
作为主语时,分词可以表示正在进行的动作或存在的状态;作为宾语时,分词可 以表示动作的承受者;作为定语时,分词可以修饰名词;作为状语时,分词可以 表示动作的方式、时间或地点。
PART 03
动名词
动名词的定义
总结词
动名词是非谓语动词的一种形式,表 示动作或行为的名词化。
详细描述
动名词是由动词变化而来,保留了动 词的词义和语法特征,但以名词的形 式出现,用于表示动作或行为的名词 化。
动名词的形式
总结词
动名词有一般式、完成式和被动式三种形式。
详细描述
动名词的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生的动作;动名词的完成 式表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作;动名词的被动式表示被 动语态的动作。
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非谓语动词课件用法 全ppt课件
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• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的特殊用法
总结词
详细描述
非谓语动词作状语,表示行为或状态的方式、 条件、时间等
非谓语动词作状语时,通常表示某个行为或 状态的方式、条件、时间等,对整个句子的 语气和意义起到修饰作用。例如:Walking in the park, I saw a beautiful butterfly. (在公园散步时,我看到了一只美丽的蝴 蝶。)
《非谓语动词讲解》课件
本课程旨在介绍非谓语动词的概念、分类、用法以及常见错误和修正方法, 帮助学生更好地理解和运用非谓语动词。让我们一起探索这个有趣而重要的 语法知识吧!
什么是非谓语动词?
在这一部分中,我们将探讨非谓语动词的概念和重要性。了解非谓语动词的 基本概念对于正确使用英语语法非常重要。
非谓语动词的分类和用法
不定式(Infinitive)
不定式在句子中充当各种不同的角色,我们将学习它的用法和句型结构。
动名词(Gerund)
动名词作为名词的一种形式,在句子中具有特定的用法和句型结构。
分词(Participle)
分词作为形容词的一种形式,在句子中有其独特的用法和句型结构。
非谓语动词的常见错误和修正
常见错误:虚拟结构 的错误
学习如何避免虚拟结构的 错误,并了解一些常见的 错误案例。
常见错误:用法错误
掌握非谓语动词的正确用 法,并纠正一些常见的用 法错误。
常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ错误:时态错误
了解非谓语动词的时态使 用规则,并学习如何避免 时态错误。
非谓语动词的练习和例句
在这个部分,我们将通过练习和例句巩固所学的知识,并提高对非谓语动词 的理解和运用能力。
非谓语动词详细讲解课件(1)
miss 逃过
imagine 设想 cannot help 情不自禁
② 既可用动词-ing形式作宾语,也可用不定式作宾语 这类动词虽然既能用-ing形式作宾语,也能用不定式
作宾语,但用法并不相同,主要有以下几种情况:
☆有些动词,如attempt, continue, hate, intend, like, love, prefer等,后面接动词-ing形式或不定式区 别不是很大。
• 动名词相当于名词充当主语、表语、定语、 宾语。
• 分词相当于形容词、副词。作表语、定语、 宾语补足语、状语形成分
• 3.语态:必须搞清逻辑主 语与非谓语动词的关系,从 而来确定非谓语动词态的语 态。
A 动词-ing形式的一般式
1 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作, 没有特别的时间意义。
避免说:I am starting learning Russian. 我开始学俄语。
☆有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语, 但意义上有所不同。
come to do★表示一个渐渐发展的过程 I hope we shall be friends and come to
understand one another.我希望我们会成为朋 友并互相了解
动词-ing形式既可作及物动词的宾语,也可作介 词的宾语。
1 能用动词-ing形式作宾语的及物动词可分两类, 一类是只能用动词-ing形式作宾语,另一类是既可 用动词-ing形式作宾语,也可用不定式作宾语。
①只能用-ing形式作宾语的动词(这类动词只能用ing形式作宾语,不能用不定式作宾语。)
Fancy meeting you here! 想不到在这儿见到你了!
• 11.The law forbids ______( sell )liquor to children.
非谓语动词公开课课件(1)
动词不定式的形式
John said that he had run in order to catch the bus.
(一般式的主动态) He hated to be misunderstood by others.
(一般式的被动态) He pretended to be listening attentively.
现在分词作状语一般表示伴随,主动或现在
They stood by the roadside talking about the plan.(伴随) Not knowing what to do, he went toห้องสมุดไป่ตู้his parents for help.
过去分词作状语一般表示被动或完成
Given more attention, the trees could have grown better. The pop singer,followed by two body guards, came to meet his fans.
Judging by his dress, he comes from a wealthy family.
Frankly speaking, I don't like him at all.
•非谓语动词公开课
•16
不定式的作用
NMET 2000 第19题
不定式
I’ve work with children before, so I know what___
非谓语动词功能表
主 语宾 语定语表语补 语状 语 To do V- i n g V- e d
•非谓语动词公开课
•1
不定式在句子中可以充当哪些成分? 1、作主语
《非谓语动词》课件(共12张PPT)
定语从句中的非谓语动词
在定语从句中,非谓语动词可以用来修饰名词或代词,表示名词或代词 的状态或特征。
非谓语动词在定语从句中的使用可以使句子更加生动形象,增强语言的 表达力。
需要注意的是,非谓语动词在定语从句中的使用需要遵循一定的语法规 则和习惯,不能随意使用。同时,与定语从句中的其他成分一起构成完 整的意义。
独立主格结构
独立主格结构是一种特殊的句式,其 中非谓语动词与主句的主语没有明确 的逻辑关系,而是通过独立的主语来 表达完整的意义。
常见的独立主格结构包括名词/代词+ 非谓语动词、名词/代词+形容词、名 词/代词+副词等。
独立主格结构通常用于描述一个独立 的事件或状态,与主句之间用逗号或 分号隔开,有时也可以省略独立主格 结构中的主语和谓语。
不定式是由“to + 动词原形” 构成的,在句子中不充当谓语
,而是作为其他成分使用。
不定式的时态和语态
不定式可以有多种时态和语态 ,包括一般式、进行式、完成 式和被动式。
不定式的功能
不定式可以作为主语、宾语、 定语、状语和补语等,在句子 中发挥不同的作用。
不定式的否定形式
不定式的否定形式是在“to”前 面加上“not”,例如“not to
详细描述
非谓语动词在句子中起到丰富句子结构和表达多样性的作用 。它们可以代替从句,使句子更加简洁明了。同时,非谓语 动词还可以表达动作的主动和被动关系,以及动作的完成和 进行状态等。
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示主语是 动作的执行者。
主动语态常用于描述 主语执行的动作,强 调主语的主动性和积 极性。
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第1讲非谓语动词不定式todo的用法
非谓语动词不定式非谓语动词——不定式不定式的2种形式不定式在句子中的成分say is easy and is hard.主语主语To say is easy and is hard.To see is to believe.主语’s +adj. for sb. to do sth.形式主语真正主语该类形容词有:difficult/hard/important/possible/adj. 修饰sth. j dj f b h 形式主语真正主语impossible/comfortable/necessary 等该类形容词有:adj. 修饰sb.’s +adj. of sb. to do sth.类形容有kind/nice/stupid/rude/clever/foolish/thoughtful/brave/considerate 等It ’s interesting It ’s kind of you to help To see is to believe 表语To see is to believe .对于一个老师来说最重要的事The most important thing for a 是公平地对待每个学生.The most important thing for a teacher is to treat every student equally.三. 作宾语The bird wants to find something to drink.宾语+不定式作宾语的动词有:三个希望两答应:hope, wish, want, agree, promise 两个要求未拒绝:设法学会做决定:不需假装在选择p ,,,g ,p demand, ask, fail, refuse manage, intend, learn, decide, determine 不需假装在选择:desire, pretend, choose But the bird found it hard to find water.主语+find/think +it + adj. + to do sth.形式宾语真正宾语j 宾补asks me to do exercises.主谓关系advise, allow, ask, wish ll h want, get, order, tell, teachTo make me study better, my mother asks me to do exercises.make me study (省略to 的)宾补的宾补的动词有:,y y listen to, hear)let,have)make, let, have) see, notice, observe, watch)注意:五. 作定语作定语The bird wants to find something to drink 定语The bird wants to find something to drink .I want to find a comfortable pillow to lie on.d b 目的状语To make me study better , my mother exercises.The cat is too control itself 结果状语The cat is too excitedto control itself .---Lucy had a bad cold. ---I am sorry to hear that.原因状语o e .to leave didn’t tell his 宾语when to leave and t tell his how to improve their products.宾语The man lost his way, so he didn’t know where to go.。
高二英语第一讲非谓语动词
一、主谓一致原则:语法一致1. 单数主语即使后面带有with, along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语,谓语动词仍用__________。
如:Air as well as water is matter.空气和水都是物质。
No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外,没有一个人迟来用餐。
【练习】Dr. Smith, together with his wife and daughters, ______ visit Beijing this summer.A. is going toB. are going toC. was going toD. were going to2. 不定式(短语),动名词(短语),或从句作主语时,谓语动词用单数。
如:Serving the people is my great happiness.为人民服务是我最大的幸福。
When we’ll go out for an outing has been decided.我们什么时候出去郊游已决定了。
【练习】What I cann’t understand why more and more students don’t like studying English.A. isB. areC. wasD. were3. one of +复数名词+who/that/which引导的定语从句中,定语从句的动词为复数。
如:Mary is one of those people who keep pets. 玛丽是饲养宠物者之一。
初中非谓语动词讲解ppt课件
非谓语动词
(3)forget to do sth忘记要去做某事(还没做) forget doing sth忘记做过了某事(已做) (4)remember to do sth记着要去做某事(还没做) remember doing sth记得做过了某事(已做) (5)go on to do sth做完一件事后继续做另外一件不同的事 go on doing sth继续做原来所做的同一件事 (6)need doing(某事)需要做(被动含义) need to do 需要去做某事(主动含义)
非谓语动词
4.作状语 Laughing and talking, they went into the room. 他们有说有笑地走进了房间。 5.现在分词与过去分词的区别 (1)语态上,现在分词表示主动之意,过去分词表 示被动之意。 如: the surprising news 令人惊讶的新闻 a surprised boy 一个受惊吓的男孩 (2)时间上,现在分词表示正在进行的动作,过去分词表 示已经完成的动作。 如: the developing country 发展中国家 the developed country 发达国家
非谓语动词
2.作宾语 常接动名词作宾语的动词或短语有 enjoy, finish, consider (考虑), miss, keep, mind, practice, suggest, be busy, feel like, give up, can't help, avoid, be used to, be worth, be afraid of, be proud of, be interested in, can't stop, keep…from, look forward to, put off, stop…from, have fun等。如: Have you finished __________ the book? 你读完这本书了吗?reading 3.作表语 The nurse's job is ______________ the patients. 护士的工作是照顾病lo人ok。ing after
初中非谓语动词讲解课件
非谓语动词作表语
非谓语动词可以作为表语,描述主语的性质或状态。
非谓语动词作表语时,通常放在系动词之后,作为主语的补足语。例如,“My hobby is playing basketball.”(我的爱好 是打篮球。)
动词不定式的用法
动词不定式可以表示未来的动 作或行为,例如“I want to go to the park tomorrow” 。
动词不定式可以表示目的或意 图,例如“I came here to see you”。
动词不定式可以表示条件或假 设,例如“If I were you, I would go home”。
非谓语动词作定语
非谓语动词可以作为定语,修饰名词或代词。
非谓语动词作定语时,通常放在所修饰的名词或代词之前,表示该名词或代词的特征或属性。例如, “The running man is my brother.”(那个跑步的人是我的哥哥。)
非谓语动词作状语
非谓语动词可以作为状语,表示动作发生的方式、时间或条 件。
动词-ing+by引导的方式状语
如“reading by flashlight”
动词-ing+to引导的目的状语
如“running to catch the train”
动词-ing+with引导的方式状语
如“writing with a pencil”
动名词的用法
作主语
作宾语
如“Reading books is my favorite hobby.”
构成复合谓语
【高二英语第1讲】从0到1了解非谓语
课
课 播 直 帮 业
我们将一直陪业帮伴大家直到安全恢复上学!
作
课
播
直
播 直 帮 业 作
作
课
帮
课
帮 业
播 直
作
作
课
播
直
帮
业
作
课
课
致·我们的第一次相遇 播
直 帮 业
帮 业 作
课 播 直
播 直 帮 业 作
作
课
播
直
帮
业
作
课
“ 帮
播
业 作
一切直播过课 往,皆作为业帮序直 章。 课
播 直 帮 业 作
” 课
播
帮 业 作
课 播
4.
帮
播
业
直
阅读理解作 大招(直文播课化教育类)作业帮
2.6课
5. 帮揭直播秘课 高考阅读作C业帮D高分技播课巧
业
直
播 直
业2帮 .7
作
作
课
帮
课
帮 业
播 直
作
拍着良心问问你们寄几个儿 作
课
播
直
课 播 直
帮
业
作
课
帮
播
业
直
作 Q1 什直么播课是非谓语作业?帮
帮
业
帮 业 作
课 播 直
课 播 直 帮 业 作
播 直 帮 业 作
Q2作 非谓语直长播课什么样?作业帮
课
课 播
Q3
帮 业
非谓作语怎么用播?课
直
播
直
帮
业
作
课
课 播 直 帮 业
帮 业 作
课 播 直
非谓语动词完整ppt课件完整版
误用非谓语动词的形式
不定式、动名词、分词混淆
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式,它们在句 子中的用法和含义各不相同。不定式通常表示目的或将来, 动名词表示一般性或抽象的概念,分词则起到修饰或说明的 作用。
错误搭配
非谓语动词的形式应与句子的主语、宾语等成分保持一致。 例如,“I am interested in to learn English.”这句话中, to learn应改为learning,因为in是介词,后面应接动名词形 式。
现在分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 现在分词”中,表示主语的状态或特征 。
过去分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 过去分词”中,表示主语所处的状态或 已完成的动作。
状语结构
动词不定式作状语
表示目的、原因、结果等,常位 于句首或句尾。
现在分词作状语
表示时间、原因、条件、伴随等, 常位于句首或句尾,与主句之间用 逗号隔开。
过去分词作状语
表示时间、原因、条件、让步等, 常位于句首,与主句之间用逗号隔 开,相当于一个状语从句。
06 非谓语动词的语法功能
作主语和表语
不定式作主语
通常用it作形式主语,将不定式 置于句末,如:It is important
to learn English well.
动名词作主语
表示抽象、泛指的行为,如: Reading is a good way to
03
动名词的用法
动名词在句中可作主语、宾语、表语和定语等,具有名词的特征。同时
,动名词还可以用于构成合成词,如reading room(阅览室)等。
分词的形式和用法
非谓语动词语法讲解ppt课件
To do 的作用(2) --作主语
It takes me an hour to walk to school every day. It takes him 2yuan to buy a mask.
It takes sb time/money + to do sth. 做某事花费了某人…时间和金钱
非谓语动词 doing
辨 析
找一找谓语动词&非谓语动词
He likes playing basketball everyday.
We can learn English well by reading a lot.
He feels like going shopping with his friends.
辨
一.辨析题 for of
析 1. It's very hard ___ him to study two languages.
2. It's very kind ___ you to look after my cat.
3. It’s clever ___ you to work out the maths problem.
导 入
I am wearing the mask given by others.
I miss the film seen before by me.
找一找动词
导 入
I am wearing the mask given by others.
谓语动词
非谓语动词 done
I miss the film seen before by me.
测
一.单选题
试
( ) 1.It’s necessary for us_________to our parents when we
非谓语动词专题讲座(1)
• A. to argue B. arguing C. argued D. having argued ② There is no joking about such matters. 这种玩笑开不得。 • There is no denying the fact that the students health
2) It is difficult to imagine his ____B____ the decision
without any consideration. (13. 2006 SHXMET)
• A. accept B. accepting C. to accept D. accepted
.
.
1. 非谓语动词的基本概念
• 非谓语动词指可以担当除谓语外其它语法功能的动词 形式。它有以下三种形式:
• • 非谓语动词
1)动词不定式 2)-ing分词 3)过去分词
动名词 现在分词
.
1. 非谓语动词作主语 提纲: 1). 哪种非谓语动词可以作主语? 2). 什么语境里使用动名词作主语? 3). 什么时候用不定式作主语?
【名题解析】
1)Sarah, hurry up. I’m afraid you won’t have time to
__A___ before the party.(2004 NMET I ·28)
• A. get changed
B. get change
• C. get changing
D. geugene's never willing to alter any of his opinions.
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第一部分非谓语动词之动词不定式I.动词不定式的句法作用A.观察体验1. 翻译下列句子,特别注意划线部分形式及句法功能。
1)To see is to believe.2)I want to go back home.3)I want you to speak to Tom.4)I have a lot of homework to do.5)He came to the school to see his son.6)His dream is to be a doctor.3.不定式在句子中的作用观察下面各句,阅读动词不定式在句子中的作用,并把相应的句子的序号填入到表格中。
1)He pretended to be reading attentively when I came in.2)It is of great help for us to learn English well.3)I didn’t expect Mary to invite me to her birthday party.4)She listens to news every day so as to find out what’s going on.5)The car to be bought is for his sisters.6)The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.7)He is considered to be the best player this year.1.作主语1. 不定式/ 动名词做主语1)不定式作主语一般表示具体的某次动作,特别是将来的动作.e.g. To know the theory is one thing; to put it into practice is another. 2)不定式作主语常用it作形式主语e.g. I t’s important (useful, necessary…) for sb. to do sth2.作宾语1)单选:①If you promise ______ angry with me, I’ll tell you what I broke.a. get notb. not getc. not to getd. not getting②I found _____ to answer all the questions within the time given.a. no possibilityb. there was impossibilityc. impossibled. it impossible2)完成句子:他拒绝借给我自行车。
They refused ______________me his bike.总结:只接不定式做宾语的动词:蓝皮《语法重难点突破》P7 下方表格中注意:当不定式作直接宾语,它后面还有宾语补足语时,需用it 作形式宾语代替不定式,而把不定式放在补足语之后。
例如:I found it difficult to identify mistakes. 我发现辨认错误很难。
Do you consider it wise to ignore him? 你认为不理睬他是明智的吗?3.作补语1)用所给的动词的适当形式填空。
①I consider him _________( be) one of the best biology teachers of No. 1 Middle School.②I didn't hear anyone________( say ) anything about it.③I want you _________(understand )the whole passage clearly.④It’s very kind of you to go and ________( help) her clean the room.⑤He said he preferred to live in the country rather than _______(live) in the city.总结:1)不定式作宾补:△(allow, teach, want, persuade, warn, advise, force, get, tell, call on, depend on…)+sb. to do△( look at / see/watch/notice/observe/make/le t/have/listen to/hear/feel+sb +do(五看三使两听一感觉)△(look at/ see/ watch/notice/observe/ have /listen to/hear/feel/keep/leave/catch /find+sb. doing (现在分词) 2) 不定式作主补:△sb is considered/ said/believed/known/found to do/ to have done ( to do 与be considered同时发生; to have done 发生在be considered 之前)4.作定语①The train to arrive was from London.总结:不定式作___________(前置or后置)定语:不定式位于它所修饰的名词或代词之(前or 后)。
不定式与其所修饰的名词可能是___________关系。
②She has a lot of work to do in the morning总结:不定式与其所修饰的名词可能是__________关系。
③I need a pen to write with.总结:不及物动词构成的不定式做定语,要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的________关系,这里的介词_____________。
④I have no chance to go sightseeing.总结:不定式修饰一些抽象名词。
例如,need, plan, time, chance, right, determination, ability, opportunity(机会),way5. 作表语比较下面两个句子:①My job is teaching English. ②Your task is to go and help the farmers.总结:句子____特指,一次性具体行为。
句子____泛指,多次性抽象行为。
6.作状语①They were too excited to say a word.②She came to see me yesterday.③She wouldn’t be so silly to say that.④They were surprised to find that nobody was in the house.挑战题:①The news reporters hurried to the airport only ____ the film stars had left. (2004 福建卷)A. to tellB. to be toldC. tellingD. told②Schools across China are expected to hire 50,000 college graduates this year as short-term teachers, almost three times the number hired last year, _____ reduce unemployment pressures. (2010 安徽卷)A. HelpB. to have helpedC. to helpD. having helped注意:意外或事与愿违的结果。
e.g. Jane hurried back only to find her mother dying in the hospital.Ⅱ动词不定式的时态和语态A.观察体验观察下面的句子,完成下面的表格内容。
①I’m sorry to have given you so much trouble.②They invited us to go there next week.③Three tablets are to be taken twice a day.④We didn’t expect you to be waiting for us here.⑤She is known to have been working on the problem for many years.⑥The table seemed to have been moved.B.操练理解1. 单选①I'm going to the supermarket this afternoon. Do you have anything ?A. to be boughtB. to buyC. for buyingD. bought②The play ________next month aims mainly to reflect the local culture.A. to produceB. being producedC. to be producedD. having been produced.2. 根据汉语完成句子1)给你添了这么多麻烦,真对不起。
I’m sorry____________________________ you so much trouble.2)我们没想到你已经请了他。
We did n’t expect you ___________________________ her.3)据报道他们正在这个地区修建另外一条铁路。
They are reported ______________________another railway across the region.4)我们很高兴这一段时间和你一起学习。
We are happy ______________________________ together with you.5)这个问题还有待解决。
The problem remains ____________________________.6)据报道,又有一所小学已经在汶川建成。
Another primary school is reported _________________________ for Children in Wenchuan.Ⅲ不定式难点突破――不带to的不定式1)在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。