《泰山日出》分析

赏析：玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫 叶——大量的染工，在层累的云底工作，无数蜿 蜒的鱼龙，爬进了苍白的云堆。 运用比喻，想象生动地形容出日出时色彩的 浓郁、变幻的奇丽，把光的色彩表现得更加 强烈而鲜明。“鱼龙”的比喻，形象表现了 日出时及其活跃而又变幻莫测的动态，更好 地展现了日出前景色的奇丽。
第一段最后一句在文中起什么作用？用简洁 的语言说说“发生了奇异的幻想”中的幻 想的内容是什么？ （过渡句，承上启下。结束上文对“云海” 的描写，引出下文写“奇异的幻想”。 幻想“我”变成了巨人，“我”的躯体无限 地长大。
比较日出时作者对云海 的描写与日出前对云海 的描写有什么异同？
日出前，作者将云比做眠着的 绵羊，形象逼真地写出了云的 层叠与起伏的状态，突出了云 海的静态美。 日出时，作者将云海比做眠熟 了的兽，运用拟人的修辞，突 出表现云海的动态美，表达作 者的欢欣。
泰山日出
徐志摩
作者简介
徐志摩 （1897～1931）现代浪漫主义诗 人、散文家，“新月派”诗人。笔名南湖、 云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海 沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾 赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧 美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇， 想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变 化，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自 成一格，取得了不亚于诗歌的成就。1931 年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇 雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集 《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛 虎集》等，散文集《落叶》、《巴黎的鳞 爪》等，著名的诗歌《再别康桥》。
写出划线字的读音
饱馀 厚毳
无餍 溟濛
醒豁 飒飒
平拓 海句力士
消翳
层累
四隅 横亘
脉络梳理：
1. 课文自然空行分三部分，请用简洁语言 概括每部分内容。 2.请分别概括文章第一部分实写和虚写的内 容。
全文写了哪些内容？按什 么顺序写的？ 云海 想象自己是一个巨人 日出 赞美日出 日出前 日出时 日出后
作者描写这一形象，一方面是为了表达对 泰戈尔来华的强烈期盼，表达对泰戈尔的 崇高的敬仰；另一方面也表现了作者豪放 的性格和奔放的激情。 （通过这样奇特的想象，运用夸张手法，化 实为虚，更生动形象地表现了泰山日出对 “我”所产生的震憾，便于下文表达“我 ”对磅礴壮观的日出的礼赞之情，增强了 文章的感染力。 ）
徐志摩
在现代风景散文里面， 情感的奔放，想象的奇幻， 词采的华灿，惟徐志摩一 篇《泰山日出》可说。
写作原由
《小说月报》约稿； 游泰山归来 作为泰戈尔即将来 华的颂词。
泰戈尔
印度著名诗人、作家、艺术家和 社会活动家，1913年获诺贝尔文 学奖，是具有巨大世界影响的作家。 他共写了50多部诗集，被称为 “诗圣”。他的作品反映了印度人 民在帝国主义和封建制度压迫下要 求改变自己命运的 强烈愿望，描 写了他们不屈不挠的反抗斗争，充 满了鲜明的爱国主义和民主主义精 神，同时又富有民族风格和民族特 色， 具有很高艺术价值 。主要作 品有：《吉檀迦利》、《新月 集》 、《飞鸟集》等
赏析第十段最后一句表达效果
（赏析动词的三个答案要点）
精彩语句赏析
赏析：这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面
向着东方，平拓着一双长臂，在盼望，在 迎接，在催促，在默默地叫唤；在崇拜， 在祈祷，在流泪பைடு நூலகம்———在流久幕未见而 将见的悲喜交互的热泪……
运用排比，一气呵成，气势磅礴，形象 表现了巨人迎接日出的迫不及待和一往 情深。表现出对光明的渴望。
•
先用一个“狂叫”，从主观感受上夸赞 云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻， 对云海进行细致的描绘，再通过作者的幻 想来展示云海的神奇。
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• “巨人”指我，是一个急切渴望盼望光明 到来的诗人形象。具有内心充满激情，充 满期盼的特点。
. 把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？（作
者描写这个形象的用意是什么？）
赏析：光明的神驹，在热 奋地驰骋。
运用比喻，形象地表现了太 阳不可阻遏的状态，极有力 量和速度。“热奋”生动写 出了太阳强劲前行的动态。
本文是否只是对日出的赞美？还表达 了作者怎样的感情？从哪些语句中可 以看出？
不仅写出了日出的赞美，而且表现了作者对 光明的渴望。如“光明的神驹，在热奋的驰 骋”“歌唱呀，赞美呀，这是东方之复活， 这是光明的胜利……”
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作者把海上日出与泰山日出作 对比，目的是为下文泰山日出作衬 托，以突出泰山日出奇异的特点， 显示作者对泰山日出的好奇与盼望。
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运用比喻，形容了日出时壮丽的景象。这 些事物可形容出日出时色彩的浓郁、变幻的 奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明， 更能引起人们对美的联想。
第一段最后一句在文中起什么作用？用简洁 的语言说说“发生了奇异的幻想”中的幻 想的内容是什么？
第一部分中作者运用了什么 表现手法？其中渗透出作者 什么感情？ •想象 表现出巨人迎接日出时 的迫不及待和一往情深。
读课文,思考:
• 1. 第1自然段中作者是怎样写云海的？ • 2.“巨人”是谁？是一个怎样的形象？巨人 有哪些特点？ • 3. 把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？ （作者描写这个形象的用意是什么？） • 4 文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太 阳”，为何接下来写海上看日出？ • 5 文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液，玛瑙 精，霜枫叶”形容什么？你认为这样写的 好处是什么？
作者是如何生动地描写日 出时的景象的？
泰山日出 运用比喻形象
描写云霞的形 态美，光彩美。 表达作者的无 比喜爱之情。 运用极富动感 的动词，表现 太阳升起时的 努力和追求。
在第三部分中作者的情 感较之前有什么变化
前：对光明的热切期盼和赞颂。 后：对光明到来的无比激动与 喜悦。
文中“光明”的两重含义：
“瑰丽荣华的色彩”,“伟大普照的光明”一 语双关，不仅是大自然的现象，是日出的光 明，也是社会的光明。
第六自然段：
“出现了，到了，在这里了”是三个短句， 其表达作用是什么？ 明确：这三个分句，一句比一句表达更强烈， 既体现了日出的动态变化，又反映了作者 终于见到光明时的激动心情，而且作者的 感情也随着太阳的升起而逐渐迸发出来。