减数分裂和有性生殖习题-答案

减数分裂和有性生殖习题答案和解析【答案】1.D2.D3.C4.C5.D6.A7.C8.A9.D10.D11.C12.C13.B14.B15.D 16.B17.C18.B19. （1）甲、丙、丁甲、丁不一定相同（2）成熟卵母细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”20.睾丸（精巢）；丙；8；甲、乙；乙、丙；FG；甲【解析】1. 解：A、该细胞减数分裂后产生了4种不同基因型（A b、ab、AB、a B）的细胞，A错误；B、图示细胞中等位基因A与a的分离发生在减数第一次分裂后期和第二次分裂的后期，B 错误；C、减数第二次分裂后期，着丝点分裂后形成的染色体移向了细胞的同一极，因而可能产生基因型为A a BB的细胞，C错误；D、图示细胞中为一对同源染色体，该细胞中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，D正确．故选：D．根据题意和图示分析可知：该细胞中同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换；等位基因分离发生于减数第一次分裂和第二次分裂的后期；如果姐妹染色体均向细胞一极移动，则可产生A a BB的细胞；该细胞中含有一对同源染色体，但由于发生了非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，所以可以产生4种不同基因型的细胞．本图以“减数分裂的细胞示意图”为载体，考查减数分裂过程、交叉互换、染色体组等相关知识，意在考查考生获取图文信息和分析问题的能力，属于考纲分析推断层次．2. 解：A、由于①表示有丝分裂后期，不会发生等位基因A与a、B与b的分离，A错误；B、1个精原细胞，经减数分裂，只能产生2种4个精子，所以与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是A b、a B、a B，B错误；C、①是有丝分裂的后期，有同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4a，C错误；D、②形成③的过程中发生了同源染色体的分离，所以③中无同源染色体，DNA数目为2a，根据题干信息“设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期”，可知此时细胞中染色体数目变为2n，D正确．故选：D．根据题意和图示分析可知：已知①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，则①表示有丝分裂后期；②处于减数第一次分裂过程，属于初级精母细胞，细胞含有同源染色体；③处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞，细胞中不含同源染色体．本题结合细胞分裂过程图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律，能结合题干信息准确判断各选项．3. 【分析】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一分裂后期，能根据题中信息判断出非同源染色体A和b移向一极，非同源染色体a和B移向另一极，进而推断出同时生成的三个极体的染色体组成。

【解答】A和a、B和b分别代表两对同源染色体，在减数分裂中同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是A b，说明次级卵母细胞中是A与b组合，第一极体中是a与B组合，则与A b的卵细胞同时产生的第二极体是A b；第一极体是a B，其产生的子细胞都是a B，即伴随卵细胞A b生成的三个极体是A b、a B、a B。

综上所述，C正确，ABD错误。

故选C。

4. 【分析】本题考查减数分裂、染色体变异的相关内容，意在考查学生的分析和理解能力。

解题的关键是熟练掌握减数分裂的过程。

【解答】AB.若孩子视觉正常，其父母视觉也正常，父亲为X B Y，母亲为X B X-，该孩子的基因型为X B X-Y，则有可能是母亲产生了X B X-的异常配子，与正常的Y精子结合；也有可能是父亲产生了X B Y的异常精子，与正常的卵细胞结合形成X B X-Y的孩子，AB错误；CD.若孩子患先天性夜盲，则孩子的基因型是X b X b Y，那其母亲的基因型是X B X b，由其母亲在减数第二次分裂产生了X b X b的卵细胞与正常的Y精子结合形成了X b X b Y的孩子，C正确，D错误。

故选C。

5. 解：A、②③细胞中染色体数与DNA数的比例为1：2，①④细胞中染色体数与DNA数的比例为1：1，A错误；B、①③细胞产生的子细胞均有同源染色体，②④细胞产生的子细胞均不含同源染色体，B 错误；C、表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→①，C错误；D、着丝点的数目与染色体的数目始终相等，因此着丝粒数与染色体数的比例为1：1的细胞是①②③④，D正确．故选：D．分析题图：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；③细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．6. 解：A、赤道板不是真实存在的结构，A错误；B、若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则该阶段包括有丝分裂前期和中期，这两个时期细胞中不会发生染色体着丝点分裂，B正确；C、若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则该阶段包括减数第一次分裂全过程，在后期会发生等位基因的分离，C正确；D、若图丙表示某动物精巢内的几种细胞，则b组包括处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期的细胞，其中减数第一次分裂前期的细胞会出现四分体，D正确．故选：A．分析甲图：甲图细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析乙图：乙图中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期，也可能处于减数第一次分裂过程中．分析丙图：a 组细胞中染色体数目只有体细胞的一半，包括处于减数第二次分裂前期、中期和末期的细胞；b 组细胞中染色体数目与体细胞相同，包括处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期的细胞；c 组细胞中染色体数目是体细胞的2倍，应该是处于有丝分裂后期的细胞．本题结合细胞分裂图和柱形图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA 和染色单体含量变化规律，能准确判断图甲细胞和图乙所处的时期及图丙中各组细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．7. 【分析】本题考查精子、卵细胞的形成过程以及受精作用的相关知识。

意在考查考生对所学知识的识记和理解，把握知识的内在联系。

【解答】A.受精卵中的遗传物质，核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞，A 错误；B.等位基因进入卵的机会相等，B 错误；C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，C 正确；D.♀、♂配子数量并不相等，雄配子数量远多于雌配子数量，D 错误。

故选C 。

8. 解：一个基因型为A a B b C c 的初级卵母细胞经减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只能形成一种卵细胞．故选：A ．卵细胞的形成过程：卵原细胞 减数第一次分裂间期初级卵母细胞 减数第一次分裂次级卵母细胞+第一极体 减数第二次分裂卵细胞+3个第二极体． 本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．9. 解：根据DNA 分子复制的过程可知，模板链含15N ，原料含14N ，复制一次后，每个DNA 分子的两条链，一条含有15N ，另一条含有14N ，因此减数分裂产生的四个精细胞中，每一个精细胞中的所有DNA 都是一条链含15N ，另一条链含14N ，即同时含15N 和14N 的DNA 的精子所占比例是100%．故选：D ．在减数第一次分裂间期，细胞中主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成（染色体的复制），而DNA 的复制方式为半保留复制，即一个DNA 分子复制后形成的两个子代DNA 分子均有一条链是母链，一条链是新合成的子链．本题着重考查了减数分裂和DNA 复制的特点，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确减数分裂过程中DNA 只复制一次；识记DNA 分子半保留复制特点，能结合两者准确答题．10. 解：①神经细胞属于体细胞，其基因型为A a ，肯定含有基因A ，①错误； ②成熟的红细胞不含细胞核和细胞器，没有基因，肯定不含基因A ，②正确；③初级性母细胞的基因型为AA aa，肯定含有基因A，③错误；④减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此次级性母细胞不一定含有基因A，④正确；⑤减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此成熟的性细胞不一定含有基因A，⑤正确．故选：D．1、并指是常染色体显性遗传病，某并指患者（A_）的父母中一个是正常指（aa），则该并指患者的基因型为A a．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．本题考查细胞的减数分裂和人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的遗传方式，能根据题中信息准确判断各患者的基因型；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．11. 解：①摩尔根采用假说-演绎法证实了基因在染色体上，①错误；②红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，父亲色觉正常（X B Y），母亲患红绿色盲（X b X b），生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患者的基因型是X B X b Y，可以推知该患者的X B Y基因来自父亲，所以该病是由于父方减数第一次分裂异常所致，②正确；③卵原细胞的基因型为A a B b，经过间期复制后基因数目加倍，但染色体数目不变，所以初级卵母细胞仍然是二倍体细胞，③错误；④基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，④错误；⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的，⑤正确．故选：C．萨顿在提出基因在染色体上的假说时运用了类比推理法，而摩尔根采用假说-演绎法证实了基因在染色体上；父亲色觉正常（X B Y），母亲患红绿色盲（X b X b），生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患者的基因型是X B X b Y；间期复制后基因数目加倍，但染色体数目不变；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时；囊性纤维病、苯丙酮尿症、白化病中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的．本题主要考查伴性遗传及减数分裂等相关知识点，综合性较强，需要学生熟练掌握相关知识并作出准确判断．12. 【分析】本题结合基因所在位置图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期染色体的行为特点，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。