投身于精神文明建设
九年级政治《投身于精神文明建设》复习课
据此回答第1、2题。
1．《舌尖上的中国》这样的纪录片（ B） A．是中华民族文化，也是民族的魂 B．属于民族的科学的大众的优秀文化 C．是加强先进文化建设的基础工程 D．是对各种中华传统文化的全盘继承
2．这部纪录片（ B） ①反映出中华饮食文化源远流长 ②使得中华民族文化具有了生命力、创造力和 凝聚力 ③展现了饮食习惯的不同，体现出文化的差异 ④表明了各个国家和民族的文化应相互融合、 相互促进 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
参考答案
（2） 我们青少年应如何为社会主义精神文明
建设作出自己的贡献。
①要树立远大理想，认清自己肩负的历史责任与崇高使
命．形成正确的世界观、人生观、价值观。
②要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。 ③要强化道德意识，践行道德规范．弘扬社会主义荣
辱观，积极参与多种形式的精神文明创建活动。
四、自主探究 2013年2月19日，“感动中国”人物评 选结果在中央电视台揭晓，罗阳、林俊 德、李文波、张丽莉、陈家顺、陈斌强、 周月华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑 珍等11人和公安部湄公河“10.5案”专案 组获奖。
（1）开展“感动中国”年度人物评选活动是属 于哪方面的建设？开展这次活动有什么意义？ （2）我们青少年应如何为社会主义精神文明建设作出
灿烂的文明之花
神州开遍文 明花
细微之处 见行动
2.精神文明建设的根本任务 3.精神文明创建活动的意义 1.善于辨别各种消极文化并自觉抵制 2.积极参与精神文明创建活动
二、时政热点链接
材料一：纪录片《舌尖上的中国》以美食为窗 口，介绍了全国各地千百年来形成的独特美食， 从精致的选材加工和制作等角度展现食物给中 国人生活带来的影响，引发了观众的共鸣，有 利于观众形成文化认同，感受中华文化的魅力。
九年级政治全册 第三单元 第八课《投身于精神文明建设》(第2框 灿烂的文明之花)教案 新人教版
灿烂的文明之花教学目标（一）知识目标1．知道精神文明建设的根本任务；2．能说出精神文明创建活动的积极作用；（二）能力目标1．能够积极参与丰富多彩的精神文明建设形式；2．能够辨别各种消极文化并自觉抵制。
课时安排1课时教学结构与过程【课前准备】让学生收集几张“变味贺卡”（供课堂模拟情景使用）。
可让学生搜集有关创建精神文明活动的典型的人物和事，便于课堂教学。
【导入新课】请大家先看这样一个小片段：《校园中的种种不文明行为》。
【讲授新课】一、神州开遍文明花（板书）【活动设计】扶贫支教志愿者活动过程：1．指导学生阅读教材P105虚线框内文字材料。
2．现场模拟情景（心灵沟通和思想交流）如果你是明凡，面对依依不舍的山里孩子，面对执手相送的父老乡亲和送了一程又一程的山村老师，你自己会有何感想？（2分钟）教师解读：这是一项由共青团中央、中国青年志愿者协会和教育部联合组织的青年志愿者扶贫接力计划支教工作，到目前已取得显著成效。
这种些青年志愿者主要是从每年部分高校已取得硕士研究生入学资格的大学本科生和在读硕士研究生中公开招募，组成研究生支教团，保留一年入学资格或保留研究生学籍，到中西部地区从事中小学教育或科技、文化、医疗等方面服务，定期轮换。
通过这些青年志愿者的扶贫支教活动，有利于提高贫困地区的教育质量，促进了贫困地区教育等各项事业的发展；促进了贫困地区群众思想观念的转变，带动了社会各界对贫困地区的关注和支持。
在这些扶贫志愿者中特别值得我们学习的就是他们无私奉者的美和力量，对祖国的无限忠诚的感情。
3．结合刚才的模拟表演，想一想，说一说，在你的周围，有哪些精神文明创建活动？（2分钟）学生举例：（略）教师评解：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。
在创建文明城市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”活动，涌现出了一批文明城市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。
第八课《投身于精神文明建设-建设社会主义精神文明》
在当代中国，发展先进文化， 在当代中国，发展先进文化，就是建 设社会主义精神文明。 设社会主义精神文明。
请问： 请问：
社会主义精神文明建设包括 哪些内容？ 哪些内容？
具体来说， 具体来说，社会主义精神文明建设 包括两个方面的内容：一是思想道德建 包括两个方面的内容：一是思想道德建 二是教育 科学、文化建设。 教育、 设，二是教育、科学、文化建设。
如何牢牢把握先进文化的前进方向(根本要求 ？ 如何牢牢把握先进文化的前进方向 根本要求)？ 根本要求
最根本的就是必须坚持马列主义、 马列主义、 最根本的就是必须坚持马列主义、 马列主义 毛泽东思想、邓小平理论在意识形态 毛泽东思想、邓小平理论 “三个代表” 三个代表 的指导地位， 三个代表” ”重 的指导地位，用“三个代表”重要思 要思想 想统领社会主义文化建设。 想统领社会主义文化建设。
政治 文明
政治保证和法律保障 思想保证和智力支持
精神 文明
物质 文明
(基础地位 基础地位) 基础地位
句子分析： 句子分析：
“仓廪实而知礼节，衣食 仓廪实而知礼节， 足而知荣辱。 足而知荣辱。”这句话正确地 揭示了哪两个文明之间的关系。 揭示了哪两个文明之间的关系。 仓廪” (“仓廪”指储存粮食的仓 库。） ——物质文明与精神文明 物质文明与精神文明
有人说： 人无德不立，国无德不兴。 有人说：“人无德不立，国无德不兴。”
A、如果一个人不讲信用，会•••••• 、如果一个人不讲信用， B、如果一个企业生产假冒伪劣品，会•••••• 、如果一个企业生产假冒伪劣品， C、如果一个城市社会治安状况不好，会•••••• 、如果一个城市社会治安状况不好， •••••••••
九年级政治 学案 第八课 投身于社会主义精神文明建设学案
第八课投身于社会主义精神文明建设班次姓名一、【学习目标】知道先进文化的含义；精神文明建设的中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
.理解发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向；精神文明创建行动的形式和重要性。
以实际行动投身于精神文明创建活动之中，告别各种不文明行为，珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高自己的科学文化素质，自觉做“四有”公民；二、【问题与例题】第一框题建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向【一】对不文明行为进行辨析■1.阅读教材P101的材料，思考并回答下列问题：①你还能举出一些例子吗？②你是否遭遇过上述经历？当时感受如何？③这些是什么行为？④不文明行为对我们自己、对他人的生活和情绪有什么影响？对社会有什么影响？【二】中国特色的社会主义社会是一个什么样的社会？【三】经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四者”之间的关系是怎样的呢？【四】讨论影视剧在精神文明建设中的作用■阅读教材P102的图片，讨论并发表自己的看法。
1.这些影视剧具有那些共同的特点？2.这些影视剧属于什么文化？3.什么是先进文化？4.联系上述影视剧和现代化建设实际想想，发展先进文化有什么作用？【五】分析马克思主义传入中国对中国文化的影响文化并不都是先进的，我们面对的文化，有健康的、先进的文化，也有落后文化和腐朽文化。
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
1.请同学们例举生活中的落后文化和腐朽文化现象。
2.应怎样从根本上防止落后文化和腐朽文化的滋生和蔓延？3.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？4.说说马克思主义传入中国的影响。
5.我们应如何把握先进文化的前进方向？二、中心环节和基础工程【一】自己搜集有关精神文明建设的报道并进行分类。
在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，社会主义精神文明建设的具体内容是什么？【二】探讨如何提高自身的道德修养1.讨论“人无德不立，国无德不兴”。
第八课投身于精神文明建设
□学生社会责任感意识显著提高
○学生积极参与好中差学生都有收获
第七步
板书设计：
8.2灿烂的文明之花
一.神州开遍文明花
1.精神文明建设的形式丰富多彩
2.社会主义精神文明建设的根本任务
二.细微之处见行动
1.辨别消极文化并加以抵制
2.积极参与精神文明创建活动
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
2分钟
第五步
小结：学生总结.教师补充
学生板前总结
△培养学生口语能力
2分钟
第六步
布置作业：社会主义精神文明包括哪些内容？
学生当堂完成
◇学生收集现实生活中例子
□学生社会责任感意识显著提高
○学生积极参与好中差学生都有收获
第七步
板书设计：
8.1建设社会主义精神文明
一.先进文化的前进方向.
1.必须大力发展先进文化
2.繁荣社会主义文化的根本保证.
二.中心环节和基础工程
1.社会主义精神文明建设的主要内容
2.发展先进的主要内容和中心环节
3.先进文化建设的基础工程
学生可以通过具体例子进行分组讨
△培养学生各方面能力提炼共同价值观能力
20分钟
第四步
巩固练习：题纲，多媒体显示
学生自主回答
△加强知识训练
△消化.吸收本节课知识
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
第八课投身于精神文明建设复习
（1）农村建设中“可喜变化”和“焦急 问题”的共同存在，说明了什么？
（2）结合教材谈谈我国农村发生可喜变 化的原因。 （3）任选调查中发现的一个问题，结合 所学知识提出合理建议。
活动与探索
材料一：中共中央印发《公民道德建设实 施纲要》，明确提出了“明礼诚信”等20字基 本道德规范。围绕《纲要》内容，某校在学生 开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚 信”情况的调查。调查结果如下： “诚信”情况的调查表（抽查人为50 人）
13.精神文明创建活动,推动了________________, 整个中华民族的精神面貌 对______________________产生了巨大的影响. 14.面对不良文化,我们要________________并 自觉加以抵制 ________________.
辨别各种消极文化
经济与社会的协调发展
的前进方向，是
要求，也是
发展社会主义文化首要的和根本
的
繁荣社会主义文化
的根本保证。
6、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是 必须坚持
马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
在意识形态领域的指导地位。 7.在当代中国，发展先进文化就是 建设社会主义精神文明 。
8.社会主义精神文明建设包括两个方面的内容，
精神文明创建活动 11._______________ 是我国人民移风易俗、改 加强先进文化建设 造社会的伟大创造，也是________________ 的有效形式. 12.加强社会主义精神文明建设的根本任务,就是 思想道德素质 科学文化素质 提高全民族的____________和___________ ,培 有理想、有道德、有文化、有纪律 养一代又一代 ___________________________ 的公民.
(九年级政治教案)第八课《投身于精神文明建设》学案
第八课《投身于精神文明建设》学案九年级政治教案一．时政链接：XX年10月18日中国共产党第xx届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：提高全民族文明素质。
建设社会主义核心价值体系，加强走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的理想信念教育，倡导爱国守法和敬业诚信，构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范。
深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，不断拓展群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务。
弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。
提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。
强化职业操守，支持创新创业，鼓励劳动致富，发扬团队精神。
净化社会文化环境，保护青少年身心健康。
综合运用教育、法律、行政、舆论手段，引导人们知荣辱、讲正气、尽义务，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。
文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主义先进文化前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。
二．学习目标：1、发展中国特色社会主义文化的重要性2、我国先进文化的前进方向3、精神文明建设中心环节和基础工程4、深刻理解社会主义精神文明建设的地位和作用5、感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义6、认识到加强社会主义思想道德建设的必要性7、结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化的基础工程”三、预习内容（一）先进文化的前进方向1、无论是一个人、一个家庭、一个单位，还是一个地区，物质上不能_____，精神也不能________。
九年级思想品德 第八课复习教案
九年级思想品德第八课投身于精神文明建设教案复习目标：1.知识与技能目标:认识文化建设的重要性；了解我国先进文化的前进方向并指导如何把握先进文化的前进方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程以及社会主义精神文明建设的根本任务。
2.过程与方法目标:从日常生活中体会到先进文化建设的重要作用和意义以及如何参与精神文明创建活动,通过活动，认识精神文明创建活动的形式和意义，在实践中自觉做“四有”公民。
3.情感态度与价值观目标：自觉抵制各种落后、腐朽的文化；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
复习重点:中心环节与基础工程和社会主义精神文明建设的根本任务；复习难点:如何把握先进文化的前进方向。
怎样以自身行动参与精神文明创建活动复习课时:一课时复习学法指导：①既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；②用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来。
复习过程：(先学后教，当堂训练)一、自主复习通过知识梳理，让学生了解、背诵本课的知识点，明确各个知识点的能级要求，然后再提出本课的考纲重点考点1.在当代中国，先进文化的内涵考点2.社会主义精神文明建设的主要内容考点3.如何加强社会主义思想道德建设和发展教育科学文化建设考点4.社会主义精神文明建设的根本任务考点5.要弘扬社会正气，积极参加社区和学校精神文明创建活动二、典题尝试这一环节老师结合例题再结合当今时事进行评讲，让学生掌握解题的方法和技巧。
三、合作探究这一环节通过学生自己做题，根据学生回答问题的情况，有侧重性的进行评讲，同时注意结合“感动资阳十大人物的评选活动”、“文明健康扫墓”等时事内容，理解加强社会主义精神文明建设的重要意义。
提高学生运用基础知识分析和解决实际问题的能力。
（着重讲非选择题的材料分析题）四、课堂总结:略。
投身于精神文明建设
投身于精神文明建设引言近年来，我国的经济日益发展，社会进步了许多，但与此同时，也面临一些新的挑战，如物质文明不断提高的同时，精神文明建设也显得尤为重要。
精神文明建设是维护社会持久稳定发展的基础，对于塑造良好社会风气、促进社会和谐发展具有重要意义。
本文将探讨投身于精神文明建设的重要性以及如何积极参与其中。
1. 精神文明建设的重要性1.1 社会和谐发展精神文明建设是社会和谐发展的重要保障。
在现代社会中，人们对物质的需求逐渐得到满足，生活水平大幅提高。
然而，如果只追求物质上的满足，忽视了精神层面的需求，社会就会出现问题。
投身于精神文明建设，能够塑造良好的社会风气，促进社会的和谐发展。
1.2 个人素质提升投身于精神文明建设还可以促进个人素质的提升。
精神文明建设不仅仅是对整个社会的要求，同时也是对个人的要求。
参与其中，能够使个人不断提高自己的道德修养，增强社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯，提升个人的综合素质。
2. 如何投身于精神文明建设2.1 培养良好的道德价值观投身于精神文明建设的第一步是培养良好的道德价值观。
我们应该树立正确的人生观、价值观和道德观，积极践行社会主义核心价值观。
通过读书、学习、思考等方式，不断丰富自己的精神世界，提升自己的道德水平。
2.2 积极参与公益活动参与公益活动是投身于精神文明建设的重要方式之一。
通过参与志愿服务，关爱弱势群体，传递温暖，传播阳光，激发社会正能量。
可以选择参与环保、教育支持、扶贫助困等方面的公益活动，为社会发展做出自己的贡献。
2.3 弘扬优秀文化传统我们要重视传统文化的传承和弘扬，发扬民族精神和优秀文化传统。
可以通过学习古代经典著作、参观文化艺术展览、参与传统节日庆祝等方式，加深对传统文化的了解和认同，向社会传递正能量和积极价值观。
2.4 维护良好社会风尚投身于精神文明建设还需要我们维护良好的社会风尚。
要从自身做起，树立正确的行为准则，遵守社会公德，尊重社会规范，注重礼仪风尚。
精神文明建设工作总结开头6篇
精神文明建设工作总结开头6篇篇1在上级部门的正确领导下，我校全体师生员工，始终以昂扬的斗志和饱满的热情，积极投身于精神文明建设工作之中。
经过多年的努力，我校在精神文明建设方面取得了显著的成绩，为构建和谐校园、培养全面发展的人才做出了积极贡献。
一、加强组织领导，确保精神文明建设工作有序推进我校高度重视精神文明建设工作，将其纳入学校整体发展规划和年度工作计划。
学校成立了精神文明建设工作领导小组，由校长担任组长，各相关部门负责人为成员，全面负责精神文明建设的组织领导和协调指导。
领导小组定期召开会议，研究部署工作任务，制定工作计划，确保精神文明建设工作有序推进。
二、加强宣传教育，营造精神文明建设浓厚氛围我校注重加强宣传教育工作，通过举办讲座、召开主题班会、制作宣传栏等多种形式，广泛宣传精神文明建设的重要意义和基本要求。
同时，充分利用校园网、微信公众号等新媒体平台，积极传播正能量，弘扬主旋律，营造了浓厚的精神文明建设氛围。
三、注重实践养成，推动精神文明建设深入开展我校注重将精神文明建设与实践养成相结合，通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
例如，学校组织开展了“文明礼仪月”、“校园读书节”、“志愿服务活动”等系列活动，让学生在实践中感受文明的力量，培养良好的行为习惯。
四、加强校园环境建设，提升精神文明建设水平我校注重加强校园环境建设，投入大量资金改善校园硬件设施，优化校园绿化布局，营造了优美、整洁、文明的校园环境。
同时，学校还积极开展“美丽教室”、“文明宿舍”等创建活动，引导学生自觉爱护公共设施，维护校园环境卫生，提升精神文明建设水平。
五、加强师德师风建设，发挥教师在精神文明建设中的引领作用我校注重加强师德师风建设，通过开展师德演讲比赛、师德师风专题培训等活动，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
同时，学校还制定了《教师行为准则》，规范教师的言行举止，发挥教师在精神文明建设中的引领作用。
九年级政治第五课投身于精神文明建设
13.加强社会主义思想道德建设，是发 Nhomakorabea先进文化的（重要内容）和（中心环节）。
14.发展（教育和科学），是先进文化建设的基础工程。
15.发展先进文化的有效形式是（精神文明创建活动）。
16.加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高（全民族的思想道德素质）和（科学文化素质），培养一代又一代有（理想），有（道德），有（文化），有（纪律）的公民。
18.我们要以实际行动弘扬（爱国主义精神），坚持以（为人民服务）为核心，以（集体主义）为原则，以（增强诚信意识）为重点，自觉履行“（爱国守法）、（明礼诚信）、（团结友善）、（勤俭自强）、（敬业奉献）”的公民基本道德规范，树立以“（八荣八耻）”为主要内容的社会主义荣辱观，提高（思想道德水平）和（境界），培育（文明道德风尚）。
6.社会主义精神文明，是（改革开放和现代化建设）的重要目标，也是（搞好改革开放和现代化建设）的重要保证。
7.在当代中国，发展先进文化，就是发展面向（现代化）、面向（世界）、面向（未来）的，（民族的）、（科学的）、大众的（社会主义文化）。
8.建设和谐文化的根本是（社会主义价值核心体系）。
9.（马克思主义）指导思想，（中国特色社会主义）共同理想，以（爱国主义）为核心的民族精神，以（改革创新）为核心的时代精神，（社会主义荣辱观），构成社会主义核心价值体系的基本内容。
10.牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持（马克思列宁主义）、（毛泽东思想）、（邓小平理论）和（“三个代表”重要思想）在意识形态领域的指导地位，贯彻落实（科学发展观）。
11.牢牢把握先进文化的前进方向，是我们（发展社会主义文化）、（建设和谐文化）的首要的和根本的要求，也是（繁荣社会主义文化）、（建设和谐文化）的根本保证。
投身于精神文明建设教学设计教案
第八课投身于精神文明建设一，教学目标【知识目标】发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
【能力目标】引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，从而深刻理解“社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证”；从马克思主义的传入及其对我国文化发展所起的重要作用，以及世界文化相互激荡的形势等方面，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；从良好的思想道德对于个人生活、家庭生活及社会发展所具有的积极作用及道德失范对个人、家庭、社会的消极作用两个方面搜集有关材料，认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程”；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。
【情感价值目标】从情感上认同先进文化的前进方向，辨识并自觉抵制各种落后、腐朽的文化；自觉坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
二、教材分析【教学重点】我国先进文化的发展方向；精神文明建设的中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务；【教学难点】深刻理解发展中国特色社会主义文化的重要性；牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到精神文明创建活动关系你我他，以实际的行动投身于精神文明创建活动之中。
九年级思想品德第八课 投身于精神文明建设 知识点归纳
九年级思想品德第八课知识点归纳第八课投身于精神文明建设一、建设社会主义精神文明（一）中国特色社会主义是全面发展的社会（1）中国特色的社会主义社会是、、、相辅相成、协调发展的社会。
（2）经济建设为政治、文化、社会建设提供；政治建设为经济、文化、社会建设提供；文化建设为经济、政治、社会建设提供；社会建设为经济、政治、文化建设提供有利的。
（二）发展先进文化1、什么是发展先进文化？在当代中国，发展先进文化，就是发展、、的，的的的文化。
2、怎样发展先进文化？（1）牢牢把握先进文化的前进方向①把握先进文化的前进方向重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展先进文化、建设和谐文化的和的要求，也是繁荣先进文化、建设和谐文化的。
（为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？）②把握先进文化的前进方向指导思想：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持、、和重要思想，深入贯彻落实。
（怎样牢牢把握先进文化的前进方向？）（2）进行社会主义精神文明建设①社会主义精神文明建设是搞好改革开放和现代化建设的和。
②社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是，二是。
A、加强思想道德建设是发展先进文化的和。
B、怎样加强思想道德建设？——弘扬精神；坚持以为核心、以为原则、以增强意识为重点；自觉履行“、、、”的公民基本道德规范；树立“”为主要内容的社会主义荣辱观；提高水平和境界；培育。
C、发展教育和科学是发现先进文化的。
为什么说发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程？——在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的转变为，全面提高，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。
只有大力发展教育和科学，才能从根本上提升广大人民的和国家的。
D、发展教育和科学就要实施和的发展战略，建设创新型的国家。
二、灿烂的文明之花1、神州开遍文明花（1）精神文明创建活动是我国人民、、的伟大创造，也是加强先进文化建设的有效形式。
（2）加强社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的和，培养一代又一代、、、的公民。
年度个人精神文明建设工作总结8篇
年度个人精神文明建设工作总结8篇篇1一、引言本年度，我紧紧围绕精神文明建设的要求，积极参加各项活动，致力于提高自身的思想道德水平。
下面，我将从学习、工作、生活三个方面，就本年度个人精神文明建设的工作情况进行总结。
二、工作内容及成果（一）理论学习，强化思想建设本年度，我深入学习党的方针政策，特别是关于精神文明建设的重要论述。
通过参加各类学习会议、讲座和研讨活动，不断增强自身的理论素养和政治觉悟。
在理论学习方面，我取得了以下成果：1. 认真学习党的XX大精神，深入领会新时代背景下的精神文明建设要求。
2. 系统学习社会主义核心价值观，努力将其融入日常工作和生活中。
3. 参加多次道德讲堂活动，增强自身的道德观念和法律意识。
（二）工作实践，提升精神文明水平在工作中，我始终坚持以精神文明建设为核心，积极参与各项工作，取得了以下成果：1. 在团队协作中，积极发挥模范带头作用，促进团队协作和沟通。
2. 在服务工作中，注重提高服务质量，努力做到让每一位客户满意。
3. 积极参加志愿者活动，如社区义务服务、扶贫济困等，展现良好的精神风貌。
（三）生活体现，塑造文明形象在生活中，我注重培养健康的生活方式，努力树立良好的家庭形象和个人形象。
具体成果如下：1. 弘扬家庭美德，构建和谐家庭氛围，积极参与家务劳动，照顾家人。
2. 遵守社会公德，注重个人言行举止，做到文明出行、礼貌待人。
3. 践行网络文明，不传播谣言，积极发布正能量信息。
三、存在问题及改进措施（一）问题1. 在理论学习方面，还存在学习不够深入、理解不够透彻的问题。
2. 在工作实践中，有时受情绪影响，服务态度需进一步提高。
3. 在生活体现方面，个人习惯仍需进一步改进，如节约资源、保护环境等方面还需加强。
（二）改进措施1. 深化理论学习，注重理论与实践相结合，不断提高自身的政治素质和理论水平。
2. 加强情绪管理，提高服务质量，做到用心服务、贴心服务。
3. 养成良好习惯，从点滴做起，做到文明节约、绿色环保。
9[1].3.8+投身于精神文明建设
![9[1].3.8+投身于精神文明建设](https://img.taocdn.com/s3/m/75612065a45177232f60a253.png)
二、易混点例析
1.思想道德建设和教育科学文化建设的关系。 ①加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容 和中心环节。 ②发展教育和科学，是发展先进文化的基础工程 ③在社会主义现代化建设过①宣传发动：激发热情，明白意义。②全员参与：分组活动，探
导学四：自主检测（知识梳理）
三、自主预习 （一）建设社会主义精神文明 1、 先进文化的前进方向 全面发展 全面进步 （1）中国特色社会主义是_____________、 的事业，发 社会主义文化大发展大繁荣 展中国特色社社会主义，必须推动____________ ____ ， 建设社会主义 文化全国 。
（2）①必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科 学发展观； ②建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的 吸引力和凝聚力； ③建设和谐文化，加强社会主义思想道德建设和教育、科 学、文化建设。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培 育文明道德风尚。 ④弘扬和传承中华文化，培养民族精神，建设中华民族共 有的精神家园； ⑤学习和吸收一切外来的优秀文化成果，不断创新，不断 发展，增强文化发展活力等。（每点1分）
（评分说明：每种活动给1分，只要按题意能列出两种以上（含两种）活动且言 之有理，即可得分，满分不超过2分。）
2．答：（1）①发展社会主义先进文化的根本任务是：提高全民 族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有 道德、有文化、有纪律的公民。（3分） ②这是因为： A、社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。只有经济、 政治、文化、社会协调发展才是中国特色社会主义； （2分） B、在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文 明。社会主义精神文明能够为经济建设、民主政治发展 和社会建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支 持；（2分） C、发展先进文化，建设社会主义精神文明，是改革开放和 现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设 的重要保证。（2分）
积极投身精神文明建设的意义
积极投身精神文明建设的意义咱今儿个就来唠唠积极投身精神文明建设的意义。
说起这个话题，还真不是个干巴巴的理论课。
想想看，咱这日子过得像陀螺似的，忙得团团转，忙得连喘口气的工夫都没有。
要是没有点精神文明来滋润滋润，这日子过得岂不是味同嚼蜡？就拿老王来说吧，老王是个老实巴交的工人，干活儿那叫一个卖力气。
可他平时除了低头干活儿，就是回家躺着，连个说话的人都没有。
日子长了，老王心里头空落落的，像是丢了魂儿似的。
后来，社区里搞了个读书会，老王也去凑了热闹。
一开始他还挺别扭，觉得自己读书少，怕被人笑话。
但慢慢地，他发现读书会里的人都挺有意思的，聊的都是些接地气的话题，啥家长里短，啥人生哲理，都在这儿说开了。
老王在读书会里听到一个故事，说是有一天，老李家的孩子在楼道里乱画，弄得墙上像开了花似的。
老李本来想发火，但后来一想，这不就是个教育孩子的好机会吗？于是，他带着孩子去社区的文化墙前，指着那些大画家们的作品说：“你看人家画得多好，你也画吧，但要学着点儿。
”孩子听了这话，回家后画得整整齐齐，还主动把楼道里的涂鸦擦干净了。
这不就是个精神文明建设的小故事吗？你看，老王从读书会里学到了不少东西，还交了不少朋友，日子过得比以前有滋有味多了。
精神文明建设不就是这样吗？它像一股清泉，滋润着我们干涸的心田；它像一盏明灯，照亮我们前进的路。
再讲讲小丽吧，小丽是个年轻的白领，工作压力大得像堆小山似的。
每天她都忙得像打仗一样，回到家就想瘫倒在床上。
可她发现自己越来越焦虑，越来越没有方向感。
后来，她参加了社区的志愿者活动，帮着老人们整理家务，陪着孩子们玩游戏。
这下子，小丽的生活开始有了不一样的色彩。
有一次，小丽带领一群孩子去公园里捡垃圾。
那些孩子们开始还嫌脏，嫌累，但小丽给他们讲了讲环保的重要性，说：“你们看，这垃圾不捡干净，不就成了我们城市的疤痕吗？”孩子们听了，个个都像是打了鸡血似的，捡得特别起劲儿。
后来，小丽发现自己也变得更有耐心，更有爱心了。
教学设计：投身于精神文明建设
九年级思想品德第八课《建设社会主义精神文明》教学设计泄滩中学：余先汉教学目标（一）知识目标1．知道发展中国特色社会主义文化的重要性；2．正确理解我国先进文化的前进方向的基本内涵；3．概述如何建设社会主义精神文明建设；4．知道精神文明建设的中心环节和基础工程；5. 理解精神文明建设的重要性。
（二）能力目标1．引导学生关注时政，学会运用所学知识挖掘信息。
2．培养学生的阅读能力、理解能力。
（三）情感、态度与价值观目标1．从情感上认同先进文化的前进方向，自觉坚持高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜。
2．自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民。
教学重点社会主义精神文明建设的主要内容。
（如何建设）教学难点发展先进文化的重要内容和中心环节、中国特色社会主义先进文化的前进方向教学方法探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
教学媒体多媒体、投影仪等课时安排：一课时教学结构与过程一、导入新课，出示课题及目标师：十八大提出了中国特色社会主义社会总体布局由四位一体上升为五位一体。
这五位一体指是：经济、政治、文化、社会和生态建设五位一体。
对于这五个方面的建设，前面我们已学过了经济、政治、生态和社会建设的相关内容。
文化建设，是我们第八课要学习的主要内容。
那么，这里所指的文化建设指的是什么呢？（出示幻灯片）指的是发展中国特色社会主义先进文化。
发展中国特色社会主义，就必须大力发展先进文化，建设和谐文化。
在当代中国，发展先进文化，就是要发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。
二、自学内容，带着问题学习知识点（一）先进文化的前进方向1.社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会2.繁荣社会主义文化的根本保证（二）中心环节和基础工程1.社会主义精神文明建设的主要内容2.发展先进文化的重要内容和中心环节3.先进文化建设的基础工程三、师生互动，讨论掌握学习内容师：在我们的学习内容里，有关于我们对制度自信，对道路自信，对理论自信的内容。
第八课 投身于精神文明建设
第八课投身于精神文明建设一、知识点拨（一）整体感知与学法指导1．本课在全书中的地位在社会生活中，经济、政治决定文化，文化反作用于一定的政治和经济，给予政治、经济以巨大的反作用。
当代社会，科学技术是第一生产力，文化与经济、政治相互交融，各种思想文化相互激荡，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
本课引导同学们了解社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，了解先进文化的含义，体会坚持先进文化前进方向的重要性，认识精神文明建设的主要内容及其重要作用，感受多种多样的精神文明创建活动对形成良好的道德风尚、丰富人们的精神生活、增强人们的精神力量所具有的重要作用，鼓励同学们用自己的实际行动投身于社会主义精神文明创建活动中。
本课与第六课、第七课分别从政治、经济、文化三个方面引导同学们对我们生活的社会有一个整体的了解，以利于同学们更好地融入社会。
同时，本课与第五课“中华文化与民族精神”具有内在的联系。
2．从单元看本课侧重说明的问题本课在说明当代中国先进文化含义、前进方向、社会主义精神文明建设有关内容的基础上，引导同学们认识到加强社会主义精神文明建设的重要性。
（二）学习目标本课共设两框，即“建设社会主义精神文明”和“灿烂的文明之花”。
第一框设两目。
第一目“先进文化的前进方向”，主要引导同学们认识到社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会；建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明；社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要保证，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证；先进文化的含义；先进文化的前进方向。
第二目“中心环节和基础工程”，主要说明在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明；社会主义精神文明包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两方面的内容；加强社会主义思想道德建设，就要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，自觉履行公民基本道德规范。
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（曾庆权）
2009.12.15
精品课件
1
精品课件
2
预习题
1、什么是中国特色的社会主义？ 2、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设 四者之间的关系如何？ 3、在当代中国，发展先进文化指的是什么？ （或者发展先进文化的含义是什么？） 4、把握先进文化前进方向有何意义？（或者作 用?） 5、把握先进文化的前进方向,最根本是什么？ 6、为什么要建设社会主义精神文明？
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（5）如何把握先进文化的前进方向（P103）
最根本的就是
（1）必须坚持指导思想（即马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想）在意识形态领域的指导地位；
（2）深入贯彻落实科学发展观。
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二、中心环节和基础工程
（1）为什么要建设社会主义精神文明
在当代中国，发展先进文化， 就是建设社会主义精神文明。社会主 义精神文明，是改革开放和现代化建 设的重要目标，也是搞好改革开放和 现代化建设的重要保证。
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二、中心环节和基础工程
（2）社会主义精神文明建设的内容
思想道德建设
（地位：重要内容和中心环节）
教育、科学、文化建设
（地位：基础工程）
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（3）我们要建立什么样的思想道德体系？
（P103最后一段）
建立与社会主义市场经济相适应、与社 会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德 相承接的社会主义思想道德体系。
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一、先进文化的前进方向
（1）中国特色的社会主义是什么样的?
中国 特色
经济 政治 文化 社会
相辅 相成
社会 建设 建设 建设 建设 协调
主义
发展
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政治 建设
政治保障
社会条件
（ 经济
相 互
建设
联
系
相 互 促 进
物质基础
精神动力 文化环境 智力支持
社会 建设
文化 建设
文化并不都是先进的。 我们面对的文化，有先进的文 化，也有落后的文化，还有腐 朽反动的文化。
（1）发展教育和科学，是先进文化建设的基础
工程。
（2）在全面建设小康社会的过程中，能不能有
效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全
面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事
业能否顺利实现。
（3）只有大力发展教育和科学事业，才能从根
本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合
国力。
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单项选择
❖C.完善土地承包经营责任制
❖D.加大对农业的投入
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29
3、发展先进文化的重要内容和中
心环节是（ C ）
A、加强社会主义法制建设
B、加强社会主义教育科学文化建 设
C、加强社会主义思想道德建设
D、加强社会主义经济建设
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30
Hale Waihona Puke 4、我国先进文化建设的基础工
程是 （ B ）
A、思想道德建设
B、教育、科学、文化建设
C、法制建设
D、民主法制建设
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31
❖5，在建立社会主义思想道德体 系过程中，我们必须坚持“以 ___为核心，以____为原则，以
诚实守信为重点” B
❖ A，集体主义，爱国主义
❖ B，为人民服务，集体主义
❖ C，个人主义，集体主义
❖ D，享乐主义，个人主义
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32
❖6、“人的生命是有限的，可是，为 人民服务是无限的，我要把有限的
预习题
7、社会主义精神文明建设包括哪两个方面 的内容？ 8、思想道德建设的地位如何？ 9、我们要建立什么样的思想道德体系？为 此我们应该怎样做? (思想道德建设的目标 和内容是什么?) 10、发展教育和科学的地位如何？为什么要 发展教育和科学(意义)？
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4
身
边
的
不
文
明
的
躺在公园长椅上的人
在草地上肆意践踏的人们
现
象
变脸的户外广告
宣传牌的遭遇
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6
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7
宠物上了车
脚踩西瓜皮
看到上述不文明现象，你感受如何？
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8
中国第一村 ： 华西 村
物质 上富 有
精神 上富 有
华西村的原党委书记吴仁宝说，我 们不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑 袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”， 那是形式主义；如果只富“口袋”，不富 “脑袋”，就会走偏了方向。（它们分别比 喻什么？）
生命投入到无限的为人民服务之中
去。”雷蜂的话体现了社会主义道
德建设的___，其内容是____ C
❖ A，重点，诚实守信
❖ B，原则，集体主义
❖ C，核心 为人民服务
❖
D，中心，思想道德 精品课件
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❖7、发展先进文化的根本要求是
A
❖A牢牢把握先进文化的前进方向
❖B．大力加强社会主义思想道德 建设
❖C．用“三个代表”重要思想统 领社会主义文化建设
哪些是先进文化，哪些是腐朽落后的文化？
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（2）发展先进文化的含义（P102）
——就是发展面向现代化、 面向世界、面向未来的， 民族的科学的大众的社会 主义文化。
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（3）把握先进文化前进方向的意义（P10
方向问题是根本问题
牢牢把握先进文化的前进方向，是 我们发展社会主义文化首要的和根 本的要求，也是繁荣社会主义文化 的根本保证。
1、在当代中国，发展先进文
化就是建设社会主义（ B ）
A、物质文明 B、精神文明
C、政治文明 D、法治文明
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❖2、某村有一“风水”宝地,村民担 心耕种会带来灾祸.村干部不信邪,
带头承包该地,结果不仅没有遭灾,
反而获得可观收入.针对上述情况,
当地政府应该 B
❖A.认真贯彻宗教信仰自由政策
❖B.大力加强社会主义精神文明建设
❖D．大力弘扬民精品族课件 精神
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道核心 德建原则 设重点
为人民服务 集体主义 诚实守信
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公民基本道德规范
爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、 敬业奉献
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（4）发展教育和科学的地位
-----发展教育和科学，是先进文化建 设的基础工程。
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（4）进行社会主义精神文明建设，为什 么要发展教育和科学？（P104最后1段）
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（4）我们应该怎样加强思想道德建设？（我们 应该如何提高自身的道德修养？）（P104第1段）
要以实际行动弘扬爱国主义精神；坚持以为人民服 务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自 觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献”的公民基本道德规范；树立以“八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境 界，培育文明道德风尚。