幼儿园大班科学教案：会跳舞的乌龟

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大班科学教案《会跳舞的乌龟》

大班科学教案《会跳舞的乌龟》教学目标：1. 了解乌龟的生活习性和特点；2. 了解乌龟在自然界中的重要地位和生态作用；3. 学会通过观察、思考和实验等科学方法，发现和解决问题；4. 培养学生对自然界的热爱和保护意识；5. 培养学生的合作能力和创新思维。

教学重点：1. 通过观察和实验，了解乌龟的习性和特点；2. 培养学生观察、思考和实验的能力；3. 培养学生的合作能力和创新思维。

教学难点：1. 如何通过观察和实验，发现乌龟的特点和习性；2. 如何培养学生观察、思考和实验的能力；教具准备：1. 绘本《会跳舞的乌龟》；2. 视频资料《乌龟的习性和特点》；3. 实验材料：水缸、水、石块、树枝、乌龟饲料等。

教学过程：Step 1 导入环节（10分钟）1. 教师出示一张关于乌龟的图片，引起学生的兴趣并激发学生的好奇心。

2. 观察图片，让学生描述乌龟的外形和特点。

Step 2 导入课程（10分钟）1. 教师出示《会跳舞的乌龟》绘本，介绍乌龟的故事背景和乌龟的特点。

2. 善用问题引导学生思考：为什么乌龟能跳舞？乌龟跳舞有什么好处？Step 3 学习展示（20分钟）1. 教师播放视频《乌龟的习性和特点》。

2. 学生观看视频，通过观察和听讲，了解乌龟的习性和特点。

Step 4 分组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 每个小组选择一个乌龟的习性或特点进行研究。

3. 小组合作完成研究报告，包括观察、实验和总结。

Step 5 结果分享（10分钟）1. 每个小组派一名代表将研究报告向全班汇报。

2. 学生互相评价和交流，讨论其他乌龟习性和特点。

Step 6 实验探究（15分钟）1. 教师引导学生进行乌龟的实验探究。

2. 学生根据实验结果，发现和总结乌龟的特点和习性。

Step 7 达标检测（10分钟）1. 给学生出示一张关于乌龟特点和习性的绘画作业，要求学生根据所学内容，完成作业。

2. 教师检查和评价学生的作业，检查学生是否对乌龟的特点有了深入了解。

幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟

幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟教案标题：跳舞的乌龟教学目标：1.学习乌龟的特征和生活习性。

2.培养幼儿观察、分析和总结能力。

3.通过参与舞蹈活动，培养幼儿艺术表达和合作意识。

教学准备：1. PPT或图片资料，介绍乌龟的特征和生活习性。

2. 乌龟形状的纸制面具。

3. 舞蹈音乐4. 道具：颜色不同的圆形图案纸板，代表乌龟的壳，如蓝色、绿色、红色等。

5. 半球形的海绵垫子，代表乌龟的爬行速度。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放乌龟的图片或PPT，引起幼儿的兴趣。

2.向幼儿们提问：乌龟是什么样子的？它们住在哪里？喜欢吃什么？二、乌龟特征和生活习性介绍（15分钟）1. 教师通过观察乌龟图片或PPT，向幼儿介绍乌龟的外观特征和生活习性。

2. 引导幼儿们观察乌龟的壳、爪、脚和尾巴等部位，并和幼儿们一起讨论它们有什么作用。

3. 教师可使用示意图，解释乌龟是怎样缩进壳里保护自己的。

三、舞蹈活动准备（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍将要进行的舞蹈活动。

2. 教师向幼儿们分发乌龟形状的纸制面具，让他们在面具上用颜色笔画上壳的图案。

3. 教师将圆形图案纸板放在地上，代表乌龟的壳。

4. 教师将半球形的海绵垫子放在地上，代表乌龟的爬行速度。

四、舞蹈活动实施（20分钟）1. 教师给幼儿们示范一段乌龟舞蹈，让他们观看并模仿。

2. 教师分发乐器，让幼儿们根据音乐的节奏，使用乐器伴奏舞蹈。

3. 教师引导幼儿们分组排练，每组都能表演一段乌龟舞蹈。

4. 排练完成后，各组轮流表演并给予鼓励和赞美。

五、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿们观察自己制作的乌龟壳，让他们讲述壳的颜色和图案。

2. 教师询问幼儿们在活动中遇到的问题和困难，鼓励他们进行讨论和总结。

3. 教师帮助幼儿总结乌龟的特征和生活习性。

六、延伸活动（5分钟）1. 教师可以邀请幼儿们观察更多乌龟的图片或视频。

2. 演示乌龟的爬行动作，让幼儿们模仿。

教学反思：通过本节课教学，幼儿们学习了乌龟的特征和生活习性，培养了他们的观察和分析能力。

大班科学教案《会跳舞的乌龟》

大班科学教案《会跳舞的乌龟》1500字教案：会跳舞的乌龟一、教学目标：1. 能够听懂并理解故事《会跳舞的乌龟》的内容。

2. 能够通过绘画、加工制作等活动，将故事中的乌龟形象展现出来，培养学生的创造力和动手能力。

3. 能够通过表演和朗读的方式，扩展学生的语言表达能力和自信心。

二、教学内容：故事《会跳舞的乌龟》。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：师生共同回顾上一课学习的内容，并通过问题激发学生的兴趣，如：“你们有看过龟妈妈跳舞的吗？想不想看乌龟跳舞呢？”等。

2. 教学主体（30分钟）：（1）师生共同阅读故事《会跳舞的乌龟》。

（2）师生一起讨论故事的内容，鼓励学生提问、发表意见，并帮助学生理解故事中的主要情节和人物特征。

（3）通过教师的引导和提问，激发学生想象力，让学生描述乌龟的形象和特点，并在黑板上进行绘画。

（4）组织学生分小组进行讨论，让学生根据自己的理解，设计乌龟跳舞的动作和配乐，并表演出来。

3. 拓展延伸（20分钟）：（1）让学生以小组为单位，选择一个乌龟形象进行加工制作，如折纸、拼图等，展示乌龟跳舞的形象。

（2）学生进行小组合作，用自己的语言朗读或表演故事中乌龟的对白和动作。

四、教学总结（10分钟）：总结故事的内容和主题，并向学生展示加工制作的成果，鼓励学生展示自己的表演和朗读。

五、布置作业：要求学生回家继续阅读故事，了解和描述其他动物的特点和习性，并准备下节课的相关活动。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过听、说、读、写等多种方式全面地了解故事的内容，培养了学生的语言表达能力和创造力。

通过活动的设计，不仅能够培养学生的动手能力和合作精神，还能够增强学生的自信心和团队意识，达到了良好的教学效果。

幼儿园教案大班科学：“乌龟”跳舞(教案)

幼儿园教案大班科学：“乌龟”跳舞（教案）
一、教学目标
1.让幼儿了解乌龟的形态特征和生活习性，增加观察能力；
2.学习基本的舞蹈动作，增加运动能力；
3.通过学习舞蹈，增强幼儿对乌龟的认知，培养幼儿的兴趣爱好和创造力；
4.增强幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容和教学步骤
1.教学内容
1.乌龟的形态特征和生活习性；
2.舞蹈动作的基本概念；
3.“乌龟”跳舞学习。

2.教学步骤
第一步：导入活动
1.老师引导幼儿讨论一下什么动物生活在水里，形态特征和习性是怎样的；
2.引入今天的主题——乌龟的形态特征和生活习性。

第二步：讲解知识点
1.老师通过图片展示乌龟的形态特征和生活习性；
2.通过互动问答方式检验幼儿了解的情况。

第三步：学习舞蹈动作
1.老师向幼儿展示“乌龟”跳舞的舞蹈动作；
2.老师与幼儿一起慢跳，让幼儿理解舞蹈动作的节奏和动作要领；
3.按照音乐节奏来学习舞蹈动作；
4.练习并反复演练，让幼儿掌握；
第四步：小组合作，创意“乌龟”跳舞
1.将幼儿分成小组，让幼儿根据自己的想象创意，设计和编排“乌龟”跳舞；
2.以小组为单位，自行排练，并进行表演；
3.老师对幼儿的表演进行点评，认真欣赏并鼓励幼儿。

三、教学评价
通过本次教学活动，幼儿可以了解乌龟形态特征和生活习性，掌握舞蹈动作技巧，增强合作意识和团队合作能力。

祝愿幼儿们在未来的成长路上能够有爱心、有创意、有拼搏精神！。

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》1. 教学目标知识目标1.能够认识乌龟；2.能够了解乌龟的生活习性；3.能够观察和描述乌龟的行为特点。

能力目标1.能够通过观察和实践，发现问题和解决问题的能力；2.能够手工制作简单的乌龟玩具；3.能够发展团体协作意识和动手能力。

情感目标1.培养幼儿对动物的爱护意识；2.培养幼儿对科学的兴趣；3.培养幼儿团队合作意识和社交能力。

2. 教学准备教学用具1.乐高或积木等制作乌龟玩具的材料；2.绘本《会跳舞的乌龟》；3.3只玩具乌龟。

教学环境1.幼儿园教室，桌椅电视等。

教师要求1.具备有关幼儿科学教育的理论基础和教学经验；2.具备班级管理能力和组织能力；3.具备团队合作精神和与幼儿互动的能力。

3. 教学过程3.1 导入环节教师可以通过唱歌、游戏等活动形式，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，使他们迅速进入学习状态。

例如，可以让幼儿模仿乌龟的步伐活动，或播放小视频，展示乌龟在池塘里游泳的情景，引导幼儿发表自己的观察和想法。

3.2 学习内容的讲解和实践1.讲解乌龟教师向幼儿介绍乌龟的基本知识，让学生了解乌龟是爬行类动物，有壳和四肢。

同时，结合图片、小视频等展示乌龟的生活习性，让孩子们感受到动物的生命力和魅力。

2.观察玩具乌龟教师带领幼儿观察3只玩具乌龟，让孩子们发现不同颜色、不同形状和不同质地的乌龟玩具。

在观察的同时，还可以利用语言、卡片等方式，引导幼儿观察乌龟的眼睛、爪子、脚趾等部位，了解不同部位组成的功能和作用。

3.制作乌龟玩具为了让幼儿进一步了解乌龟的生活习性，教师可以向幼儿展示乌龟的壳、爪子和脚趾，引导幼儿使用乐高或积木等材料，手工制作出自己的乌龟玩具。

这不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能让他们在不断尝试中，理解乌龟的构造和生理结构。

3.3 综合应用环节1.绘本分享教师为幼儿阅读《会跳舞的乌龟》的绘本，通过小故事的情节和人物之间的关系，引导幼儿思考和探究乌龟的习性和行为。

并可以向孩子们提问其在阅读中的感悟，促进幼儿阅读习惯的养成和语言表达能力的提高。

大班科学教案《会跳舞的乌龟》

大班科学教案《会跳舞的乌龟》科目：科学年级：大班教案主题：《会跳舞的乌龟》教学目标：1. 能够观察和描述宠物乌龟的外观特征；2. 了解乌龟的生活习性和特点；3. 发展观察和描述的能力；4. 培养对动物的兴趣和保护意识。

教学准备：1. 绘本《会跳舞的乌龟》；2. 乌龟模型或图片；3. 毛绒乌龟玩具或实际的宠物乌龟。

教学过程：引入（5分钟）:1. 利用乌龟模型或图片，向学生介绍乌龟的外观特征，比如四只短脚、坚硬的甲壳等。

2. 引导学生观察乌龟的图片，并问学生乌龟是什么动物。

探究（15分钟）：1. 借助绘本《会跳舞的乌龟》，与学生一起阅读故事。

在阅读过程中，教师适时地询问学生乌龟是如何移动的，以及它的特点和习性。

2. 出示乌龟的图片给学生观察，引导学生描述乌龟的特征和习性。

鼓励学生用形容词来描绘乌龟的外观和行为。

3. 展示乌龟模型或实际的宠物乌龟，鼓励学生仔细观察，并用自己的话描述。

拓展（15分钟）：1. 教师带领学生进行乌龟行动模仿游戏，如低头、抬头、缩进甲壳等动作。

鼓励学生观察乌龟的动作，并尝试模仿。

2. 与学生一起进行乌龟的艺术创作活动，如画画、剪纸制作乌龟等。

学生可以发挥想象，创造出自己心目中的乌龟形象。

巩固（10分钟）：1. 小组活动：将学生分为小组，每个小组选择一种乌龟的行动来表演，比如乌龟爬行、乌龟游泳等。

2. 讨论：学生观察其他小组的表演后，一起回顾乌龟的特点和习性。

鼓励学生分享自己创作的乌龟形象，并互相表扬。

结束（5分钟）:教师总结本节课的学习内容，强调乌龟的特征和习性，并鼓励学生积极主动保护动物。

教学反思：通过本课的教学，学生能够对乌龟的外观特征和习性有一定的了解，并具备观察和描述的能力。

同时，通过游戏和艺术创作等活动，激发了学生的兴趣和创造力，培养了他们对动物的保护意识。

同时，教师在引入环节和结束环节的措辞上，需要注意使用简单易懂的语言，以适应学生的认知水平。

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案一、活动目标：1. 了解乌龟的特点和习性，培养幼儿对科学现象的探究兴趣。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。

二、活动准备：1. 教具：乌龟模型、图片、视频、音乐、舞蹈动作图示等。

2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察乌龟模型，引导幼儿说出乌龟的特点，如壳、四肢、尾巴等。

2. 观看乌龟跳舞视频，让幼儿了解乌龟跳舞的场景，引导幼儿讨论乌龟跳舞时的动作和表情。

3. 学习乌龟跳舞动作：教师展示舞蹈动作图示，讲解乌龟跳舞的步骤，带领幼儿一起模仿乌龟跳舞。

4. 创作乌龟舞蹈：鼓励幼儿利用纸张、彩笔等材料，设计自己的乌龟舞蹈动作，并互相分享、交流。

5. 表演环节：邀请幼儿上台展示自己设计的乌龟舞蹈，其他幼儿欣赏并给予掌声。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的乌龟，了解乌龟的生活习性，拍摄乌龟跳舞的视频，分享到班级群。

2. 环境创设：在班级环境中布置乌龟跳舞的主题墙，展示幼儿创作的乌龟舞蹈作品。

3. 区域活动：在科学区设置乌龟观察角，提供相关书籍、图片等材料，让幼儿自主阅读、观察乌龟。

五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，便于幼儿自由活动。

2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，鼓励胆怯、内向的幼儿积极参与。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。

4. 活动结束后，及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿继续努力。

六、教学资源：1. 乌龟模型或图片2. 乌龟跳舞视频3. 舞蹈动作图示4. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等创意材料5. 与乌龟相关的科普书籍6. 音乐播放设备七、教学步骤：1. 导入：展示乌龟模型或图片，引发幼儿对乌龟的兴趣。

2. 观看乌龟跳舞视频，让幼儿观察乌龟跳舞的动作和表情。

3. 学习乌龟跳舞动作：展示舞蹈动作图示，讲解乌龟跳舞的步骤，引导幼儿模仿。

大班科学活动会跳舞的乌龟教案【含教学反思】

大班科学活动会跳舞的乌龟教案教学目标•知道海龟脖子的长度与脖子的活动方式有关，从而了解小运动器官与大运动器官的区别。

•通过操作海龟模型，培养学生对于现象观察和数据记录的能力。

•通过亲身参与舞蹈活动，培养学生对于身体协调性的认知和锻炼。

教学准备•海龟模型 x3•相关知识介绍PPT•第三方合作舞蹈老师教学流程第一部分：引入新知识（10 min）首先，引入乌龟和其他爬行动物的科学知识，并展示海龟模型，介绍自然科学观察和数据观察的原则，让学生理解观察和实验的途径。

第二部分：操作海龟模型（30 min）学生根据海龟模型的组成，自行选择海龟的身体和头部模型进行拼凑。

随后，由学生操作海龟物理模型，观察海龟脖子的移动与长度之间的联系，记录实验数据，并与班级同学进行讨论。

运用现有科学知识分析实验结果，从而概括出小运动器官与大运动器官之间的区别。

第三部分：合作舞蹈活动（50 min）结合学生已有的科学知识，引入舞蹈活动。

由舞蹈老师教授豪华乌龟舞蹈，并分组进行合作创作。

在创作过程中，鼓励学生讨论和交流身体对于舞蹈动作的控制感受，并反思小运动器官和大运动器官的运用差异。

最后，让每个小组呈现出他们的创意舞蹈，鼓励所有同学试着加入自己的创意。

第四部分：教学反思（10 min）作为教学者，需要进行反思和总结。

在教学时，老师可以提出以下问题进行讨论： - 学生在实验数据记录和观察时是否配合积极？ - 科学知识的讲解是否恰当，引起了学生的兴趣吗？ - 舞蹈活动和科学活动的组合是否成功？教学反思本节课旨在通过实践形式的科学活动，帮助学生了解自然科学的观察要素和实验原则，同时学生还能通过现场的乌龟舞蹈较好地感知身体肢体的运动并加以把握，复习整个活动的有关知识，让学习更加鲜活生动。

同时，因为本节课的组合是非传统方式，同时多了一个合作伙伴，所以时间和协同工作成为了非常重要的问题。

通过本节课的实践，可以让学生更好地理解合作学习方式，并学习不同课程的知识的技巧。

幼儿园大班科学活动教案《“乌龟”跳舞》

幼儿园大班科学活动教案《“乌龟”跳舞》一、活动目标1.通过观察和实验，了解乌龟的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3.激发幼儿对自然科学的兴趣，培养探索精神。

二、活动准备1.实物：乌龟（活的或模型）、乌龟图片。

2.材料和工具：沙子、石头、玻璃瓶、塑料瓶、放大镜、镊子、记录表。

3.其他：音乐播放器、舞蹈音乐、投影仪。

三、活动过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道乌龟吗？它在地球上生活了多久？我们一起来看看这个视频，了解一下乌龟的故事吧。

播放乌龟生活习性的视频。

2.观察乌龟师：现在我们一起来观察一下真正的乌龟。

请大家仔细观察乌龟的外观，看看它有什么特别的地方。

幼儿观察乌龟，教师引导幼儿描述乌龟的特征。

3.实验探索师：我们要进行一个实验，看看乌龟在不同环境下会怎样跳舞。

请大家分成小组，每组选择一个实验材料，按照要求进行实验。

实验1：沙子中的乌龟幼儿将乌龟放入沙子中，观察乌龟的行为。

师：请大家说说你们看到了什么？乌龟在沙子中跳舞了吗？为什么？实验2：石头上的乌龟幼儿将乌龟放在石头上，观察乌龟的行为。

师：请大家说说你们看到了什么？乌龟在石头上跳舞了吗？为什么？实验3：玻璃瓶中的乌龟幼儿将乌龟放入玻璃瓶中，观察乌龟的行为。

师：请大家说说你们看到了什么？乌龟在玻璃瓶中跳舞了吗？为什么？实验4：塑料瓶中的乌龟幼儿将乌龟放入塑料瓶中，观察乌龟的行为。

师：请大家说说你们看到了什么？乌龟在塑料瓶中跳舞了吗？为什么？4.记录和分享师：请大家将实验结果记录在表格上，然后我们来分享一下你们的发现。

师：通过这次实验，我们知道了乌龟在不同环境下跳舞的原因。

其实，乌龟是一种非常有趣的动物，它还有很多其他的特点。

我们来了解一下乌龟的其他知识。

播放乌龟科普视频。

师：现在，请大家发挥自己的想象力，用舞蹈的形式表现乌龟的跳舞动作。

幼儿自由发挥，用舞蹈表现乌龟的跳舞动作。

四、活动延伸1.让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起查阅资料，了解乌龟的生活习性和特点。

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》一、教案背景《会跳舞的乌龟》是一篇科普儿童读物，内容讲述了乌龟的跳舞行为，并从中引出了自然界中生物的神奇特性。

通过本教案，旨在培养幼儿的科学素养，激发幼儿的好奇心和探究精神，提高幼儿的科学认知水平。

二、教学目标1.通过讲述《会跳舞的乌龟》故事，培养幼儿对生物的认知。

2.培养幼儿对生物跳舞行为的观察能力和兴趣。

3.引导幼儿探究生物的神奇特性。

三、教学重点1.对幼儿的跳舞现象进行观察和分析。

2.引导幼儿思考生物跳舞的原因和意义。

四、教学内容及步骤1. 图书阅读1.在幼儿园大班的听读角落，在老师的引导下，幼儿们一起阅读《会跳舞的乌龟》故事。

2.老师可以先朗读，引导幼儿聆听，并在适当的时候停顿，引导幼儿思考和交流。

3.阅读完故事后，老师可以针对故事情节适当地提出问题，引导幼儿思考和探讨。

2. 生物跳舞观察1.在故事阅读之后，通过观察视频或图片，引导幼儿观察真实场景下的生物跳舞行为。

2.老师可以引导幼儿从生物跳舞的姿势、频率、节奏等方面进行观察和分析。

3.针对幼儿观察过程中的发现和问题，老师可以引导幼儿交流和分享，帮助幼儿更好的理解和探究生物的跳舞行为。

3. 体验生物跳舞1.在观察了生物跳舞的情况后，老师可以引导幼儿进行模拟，进行简单的歌舞活动，让幼儿在体验中进一步加深对生物跳舞的认识。

2.老师可以选择一些简单的歌曲，引导幼儿一起唱歌跳舞，注重幼儿体验和交流的过程，让幼儿在交流中进一步探索生物跳舞的奥秘。

4. 生物跳舞探究1.在体验了生物跳舞之后，老师可以针对幼儿感兴趣和探究的问题和现象，进行更加深入的探询。

2.老师可以给幼儿提供一些简单的资料，引导幼儿自主学习和探究，发现生物跳舞的原因和意义。

3.在探究过程中，老师还可以根据幼儿的探究情况，引导幼儿进行简单的实验和观察，帮助幼儿更加深入的理解生物跳舞的奥秘。

五、教学总结通过本次教学，幼儿们理解了生物跳舞的现象和特性，探索生物跳舞的原因和意义，提高了幼儿的科学思维和认知能力。

大班科学活动“乌龟”跳舞教案【含教学反思】

大班科学活动“乌龟”跳舞教案
教学目的
1.通过“乌龟”跳舞的方式，让幼儿了解乌龟的基本生物特征；
2.培养幼儿的动手能力和创造性思维能力；
3.提高幼儿团队协作意识和交流能力。

教学内容和活动设计
教学内容
1.乌龟的生物特征：乌龟的头、脖子、壳、四肢和尾巴。

2.“乌龟”跳舞的动作。

活动设计
第一节课
1.热身环节：给幼儿播放乌龟生活片段，引导幼儿认知乌龟的基本特征；
2.基础知识教授：通过图片、实物等形式，让幼儿了解乌龟的基本形态和画图形式；
3.创作环节：通过教师示范，引导幼儿创造出属于自己的乌龟舞蹈。

第二节课
1.团队合作：小组合作，编排出舞蹈动作；
2.舞蹈表演：每组进行表演，分享自己的成果；
3.教学反思：通过回顾这次活动，提高幼儿对乌龟生态的了解和认知，同时激发幼儿创造和合作的能力。

教学反思
教学难点和解决策略
教学难点：
幼儿对乌龟生态认知有限，对“乌龟”跳舞的期待很高，极易产生焦虑和不满意感。

解决策略：
1.通过热身环节，让幼儿了解乌龟的基本特征，消除焦虑心理；
2.在舞蹈创作中，引导幼儿创造属于自己的舞蹈动作，鼓励幼儿发挥想象力；
3.鼓励团队合作，让幼儿通过协作完成自己的舞蹈。

教学收获和反馈
教学收获：
1.幼儿对乌龟生态和特征有了进一步的了解和认知；
2.幼儿的创意和想象力得到开发和提高；
3.幼儿的团队合作能力和表演技巧得到提高。

教学反馈：
在教学实践中，幼儿的学习热情和创造力得到了充分的调动和发挥，同时幼儿的动手能力和协作意识得到了提升，此次活动得到了家长和幼儿的一致好评。

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》1. 教学目标通过本次科学教学，学生将能够：1.了解乌龟的基本生态和生活习性；2.理解乌龟脚掌肌肉的运作原理；3.学习制作简单机械模型，并通过模型展示乌龟跳舞的过程和原理；4.提高学生的观察能力和动手能力。

2. 教学内容和流程2.1 教学内容2.1.1 乌龟的基本知识•乌龟的生态和生活习性；•乌龟的外部特征；•乌龟的生长发育过程。

2.1.2 乌龟跳舞机械模型制作•学习简单机械的原理和应用；•制作乌龟跳舞机械模型。

2.1.3 乌龟跳舞机械模型展示•展示乌龟跳舞的过程和原理。

2.2 教学流程1.课堂导入：通过生动的故事和图片，引导学生了解乌龟的生态和生活习性，激发学生对科学的兴趣。

2.学习乌龟脚掌肌肉的运作原理：通过简单的解剖模型和真实的乌龟进行比较，让学生理解乌龟脚掌肌肉的运作原理。

3.制作乌龟跳舞机械模型：老师用简单易懂的语言介绍机械的定义和原理，教学生们用纸板、铜线等材料，根据老师提供的模板，制作乌龟跳舞机械模型。

4.乌龟跳舞机械模型展示：带领学生展示制作出来的乌龟跳舞机械模型，介绍制作过程，并通过模型展示乌龟跳舞的原理和机械的工作原理。

5.小结：老师和学生一起总结本节课所学习的乌龟生态和生活习性、乌龟脚掌肌肉的运作原理、机械的定义和原理，以及制作乌龟跳舞机械模型的过程，提高学生对科学知识的记忆和理解。

2.3 教学重难点2.3.1 教学重点•让学生学会乌龟脚掌肌肉的运作原理；•教导学生如何制作简单机械模型；•通过机械模型展示乌龟跳舞的过程和原理。

2.3.2 教学难点•学生制作乌龟跳舞机械模型的过程需要具备一定的动手能力；•学生需要根据老师提供的模板和教导完成机械模型的制作和展示。

3. 教学评估教学结束后，学生将完成以下评估：1.让学生写下自己制作乌龟跳舞机械模型的过程记录，包括用到的工具和材料；2.学生对乌龟跳舞机械模型的展示和原理进行口头回答，测试学生对所学知识的掌握情况；3.教师对学生制作的机械模型进行评估，评估学生动手能力和机械原理的理解程度。

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》

幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》教学目标：1. 能够了解乌龟的基本特征和生活习性。

2. 能够观察和描述乌龟的行为和动作。

3. 能够模仿乌龟的动作，并进行简单的舞蹈创作。

教学重点：1. 乌龟的特征和习性。

2. 乌龟的动作和行为。

教学准备：乌龟玩具、乌龟的图片、舞蹈音乐、乌龟的动作卡片。

教学过程：Step 1：导入情境（7分钟）1. 老师拿出一个乌龟玩具，询问学生这是什么动物。

2. 引导学生讨论乌龟的特点和外貌，如颜色、壳等。

3. 展示乌龟的图片，让学生观察。

Step 2：了解乌龟（15分钟）1. 老师通过幻灯片或口头讲解，介绍乌龟的特点和习性。

2. 鼓励学生提问，并共同探讨乌龟的生活习性，如乌龟喜欢吃什么、在哪里生活等。

Step 3：观察乌龟的行为（10分钟）1. 老师播放一段乌龟的视频，观察乌龟的行为和动作。

2. 老师提问，引导学生观察乌龟的行为，并描述乌龟的动作。

Step 4：模仿乌龟的动作（10分钟）1. 老师分发乌龟的动作卡片，每张卡片上写着一个乌龟的动作。

2. 学生们根据卡片上的动作，模仿乌龟的动作。

3. 学生们可以互相分享自己模仿乌龟的体验，并讲述自己喜欢乌龟的哪个动作。

Step 5：创作乌龟舞蹈（15分钟）1. 老师播放一段轻快的舞蹈音乐。

2. 学生们根据乌龟的动作和音乐的节奏，进行简单的舞蹈创作。

3. 学生们可以自由发挥，将乌龟的动作与舞蹈动作相结合，创作出属于自己的乌龟舞蹈。

Step 6：展示和分享（8分钟）1. 学生们按小组或个人的形式，展示自己的乌龟舞蹈。

2. 每个小组或个人可以分享自己的乌龟舞蹈创作过程和心得体会。

Step 7：总结和拓展（5分钟）1. 老师与学生共同总结乌龟的特征和动作。

2. 老师引导学生思考，还有哪些动物可以进行舞蹈创作，并留给学生思考和拓展。

Step 8：作业布置（5分钟）1. 老师布置作业，让学生回家绘制自己喜欢的动物，并想象它们的动作，进行简单的舞蹈创作。

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案一、活动目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。

二、活动准备1. 实物乌龟一只。

2. 乌龟图片若干。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 引入话题：展示实物乌龟，引发幼儿兴趣，询问幼儿对乌龟的了解。

2. 观察乌龟：让幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、颜色、四肢等，并引导幼儿用词语描述。

3. 了解乌龟生活习性：讲解乌龟的生活习性，如游泳、爬行等，并引导幼儿讨论乌龟的生活环境。

4. 乌龟跳舞：播放音乐，邀请幼儿和乌龟一起跳舞，感受乌龟跳舞的乐趣。

5. 绘画环节：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的乌龟跳舞场景。

四、活动总结1. 回顾乌龟的外形特征和生活习性。

2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品和跳舞体验。

3. 总结活动，强调乌龟跳舞的乐趣，培养幼儿对科学的热爱。

五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解其生活习性，并绘制一幅画作。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角放置乌龟图片或实物，引导幼儿持续关注乌龟。

3. 科学探究：组织幼儿进行乌龟比赛，观察乌龟在不同环境下的行为表现，记录并讨论。

六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对乌龟的了解程度。

2. 评估幼儿在绘画环节的表现，观察他们的想象力和创造力。

3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解他们的探究精神和思考能力。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和认知水平选择合适的教学内容，确保活动贴近幼儿的生活经验。

2. 在活动中，教师应给予幼儿充分的观察时间和空间，鼓励他们自主发现和表达。

八、安全注意事项1. 确保活动过程中幼儿不受乌龟的伤害，教师应全程看护。

2. 在绘画环节，教师应提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或误伤。

3. 活动前，教师应检查活动场所的安全，确保无危险物品。

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案一、活动目标：1. 了解乌龟的特点，知道乌龟是爬行动物。

2. 培养观察、比较和操作的能力。

3. 激发对科学的兴趣，培养合作、分享的意识。

二、活动准备：1. 实物乌龟若干只。

2. 画有乌龟的图纸若干张。

3. 彩色笔、贴纸等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察实物乌龟，引导幼儿说出乌龟的特点，如壳、四肢、尾巴等。

2. 观察比较：给每个幼儿发放画有乌龟的图纸，让幼儿观察乌龟的图案，引导幼儿发现乌龟的壳是硬的，四肢是短的，尾巴是细长的。

3. 操作活动：让幼儿用自己的方式画出乌龟的壳、四肢和尾巴，可以使用彩色笔、贴纸等材料。

4. 乌龟跳舞：播放音乐，邀请幼儿拿着自己画的乌龟图纸，模仿乌龟的动作进行跳舞。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，如小鱼、小鸟等，了解它们的特点，并尝试画出来。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个小动物区，让幼儿将自己的作品展示在区域中。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿对乌龟的特点有了更深入的了解，在操作活动中发展了幼儿的观察、比较和动手能力。

在乌龟跳舞环节，幼儿的想象力得到了发挥，增强了合作、分享的意识。

在活动延伸中，幼儿将所学知识带回家，与家长共同参与，增强了家庭与幼儿园的联系。

六、活动步骤：1. 开场游戏：组织幼儿进行“乌龟寻宝”游戏，让幼儿在指定区域内寻找隐藏的“宝藏”（如小玩具、贴纸等），模仿乌龟缓慢爬行的动作，找到宝藏后用贴纸粘在纸上。

2. 观察乌龟：邀请幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢的长短等，引导幼儿用词语描述乌龟的特点。

3. 制作乌龟：分发彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作自己的乌龟，鼓励幼儿发挥创意，用不同颜色和图案装饰乌龟。

4. 乌龟舞蹈比赛：播放音乐，组织幼儿拿着自己制作的乌龟进行舞蹈比赛，鼓励幼儿用有趣的动作表现乌龟的特点。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对乌龟特点的理解程度。

幼儿园大班科学公开课教案《乌龟跳舞》及教学反思[精选5篇]

幼儿园大班科学公开课教案《乌龟跳舞》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班科学公开课教案《乌龟跳舞》及教学反思《大班科学公开课教案《乌龟跳舞》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路影子一向对幼儿有一种神秘感，幼儿对此很感兴趣，抓住这一特点设计此活动，幼儿对感兴趣的事物很容易掌握，同时发展幼儿各个方面的能力。

活动目标1、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知的欲望。

2、发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。

3、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备1、白纸、手电筒、胶水、擦布等。

2、彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇等。

3、实现要让幼儿懂得物体挡住光就有了影子。

活动过程一、激发兴趣出示纸乌龟。

他究竟是怎样跳舞的呢?让我们一起来试试看。

教师操作以激发起幼儿的兴趣。

二、引导幼儿操作1、为每个幼儿提供一个手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让乌龟跳起舞来。

2、幼儿操作，教师观察、了解幼儿的探索情况，引导幼儿自己想办法解决突发问题。

3、组织幼儿交流讨论让幼儿相互之间把自己玩的方法、过程说一下，(教案.出自：快思.教案网)为什么有的乌龟会跳舞?为什么有的乌龟不会跳舞?教师小结：要让乌龟跳舞，乌龟的腿于纸之间必须有距离，也就是说把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上。

4、让幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。

(1)启发幼儿进一步探索(2)启发幼儿设计各种形象的小动物并能让它跳起舞来。

(3)启发幼儿在让小动物跳舞时发现了什么秘密?(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动。

) 教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会变化，因此小动物们就会变得更加欢快，更加好看。

活动延伸告诉幼儿利用晚上的实践来多观察影子是怎样形成的?怎样可以使影子变得更加好看。

大班科学教案《会跳舞的乌龟》

大班科学教案《会跳舞的乌龟》一、教学目标1.了解乌龟的基本特征和生活习性。

2.通过实验观察，发现乌龟在不同环境下的行为变化。

3.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

4.激发幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察乌龟在不同环境下的行为变化。

2.教学难点：引导幼儿发现乌龟跳舞的原因。

三、教学准备1.实验材料：玻璃瓶、清水、食醋、白糖、乌龟模型（或真实乌龟）。

2.教学课件：乌龟的图片、视频。

3.其他材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程1.导入（1）展示一张乌龟的图片，引导幼儿观察并说出乌龟的基本特征。

（2）邀请幼儿分享他们对乌龟的了解。

2.实验观察（1）将乌龟模型（或真实乌龟）放入装有清水的玻璃瓶中，观察乌龟的行为。

（2）在另一个玻璃瓶中加入食醋，将乌龟模型（或真实乌龟）放入，观察乌龟的行为变化。

（3）在第三个玻璃瓶中加入白糖，将乌龟模型（或真实乌龟）放入，观察乌龟的行为变化。

3.分析讨论（1）引导幼儿观察并描述乌龟在不同环境下的行为变化。

4.探索原因（1）引导幼儿思考：为什么乌龟在食醋中会跳舞？5.动手操作（1）发放实验材料，引导幼儿自己动手进行实验。

（2）教师巡回指导，确保幼儿操作正确。

（1）邀请幼儿分享他们的实验成果。

7.拓展活动（1）引导幼儿用画笔、彩纸等材料制作自己的乌龟模型。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得。

五、教学反思本节课通过实验观察，让幼儿直观地感受到了乌龟在不同环境下的行为变化，激发了他们对科学探索的兴趣。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和分享，培养他们的观察力、思考力和动手操作能力。

同时，拓展活动让幼儿在动手操作中巩固所学知识，提高了他们的综合素质。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师可以通过提问引导幼儿观察：“你们看到了什么？乌龟在清水里是怎么游动的？”（2）在实验过程中，教师可以边操作边解释：“我现在向这个瓶子里加入食醋，我们看看乌龟会有什么反应。

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案

乌龟跳舞幼儿园大班科学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性和跳舞的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、活动准备：1. 实物准备：乌龟、舞蹈音乐、舞蹈道具。

2. 环境准备：宽敞的教室、舒适的座椅、清晰的投影仪。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察乌龟，引导幼儿说出乌龟的外形特征和生活习性。

2. 舞蹈表演：教师扮演乌龟，为幼儿展示一段舞蹈，让幼儿感受跳舞的乐趣。

3. 乌龟跳舞比赛：邀请幼儿分组扮演乌龟，进行跳舞比赛，培养幼儿的合作精神。

4. 总结：教师引导幼儿总结乌龟跳舞的过程，让幼儿表达自己的感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起创作乌龟跳舞的故事。

2. 环境教育：组织幼儿进行爱护环境的教育，让幼儿了解乌龟生活的环境，培养幼儿的保护意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对乌龟跳舞的兴趣。

2. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的表达和创新能力。

3. 了解家长对活动的反馈，评价活动的效果和家园共育的成果。

六、活动准备：1. 实物准备：乌龟、舞蹈音乐、舞蹈道具。

2. 环境准备：宽敞的教室、舒适的座椅、清晰的投影仪。

3. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察乌龟，引导幼儿说出乌龟的外形特征和生活习性。

2. 舞蹈表演：教师扮演乌龟，为幼儿展示一段舞蹈，让幼儿感受跳舞的乐趣。

3. 乌龟跳舞比赛：邀请幼儿分组扮演乌龟，进行跳舞比赛，培养幼儿的合作精神。

4. 乌龟跳舞故事创作：让幼儿分组，每组创作一个乌龟跳舞的故事，培养幼儿的创造力。

5. 故事分享：邀请每组幼儿分享自己的故事，让其他幼儿欣赏和学习。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起创作乌龟跳舞的故事。

大班科学教案《小乌龟“跳舞”》[推荐五篇]

大班科学教案《小乌龟“跳舞”》[推荐五篇]第一篇：大班科学教案《小乌龟“跳舞”》大班科学教案《小乌龟“跳舞”》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果，尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因，对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣，快来看看幼儿园大班科学《小乌龟“跳舞”》教案吧。

【活动目标】1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。

2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。

3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

【活动准备】1、环境：一个适合探索影子的活动室。

2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》。

3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。

【活动过程】一、激趣导入，激发探索兴趣。

播放音乐，教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。

教师：“小乌龟跳得怎么样？”“你们想不想也来试一试呢？”二、探究质疑--自主探究质疑，体验发现乐趣。

（一）第一次尝试。

1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。

2、帮助幼儿发现小乌龟“跳舞”的秘密。

讨论：“小朋友，你们的小乌龟‘跳舞’了吗？”“小乌龟为什么会‘跳舞’的呢？”为什么有的不会跳呢？3、展示“跳舞”与“不跳舞”的乌龟，引导幼儿仔细观察，探索其中的秘密。

4、师幼共同小结：“原来，手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子，当小乌龟的头，尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在‘跳舞’了。

”（二）第二次尝试。

1、再次探索前的设疑：“小乌龟会跳哪些动作呢？”师出示记录表引导幼儿观察演示记录。