图书馆学概论全套精品课件
图书馆学基础知识
图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其着作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成着作。
卡尔施泰特在其着作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条着录规则》，确定了以着者为着录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
第9章 图书馆与图书馆学的未来 图书馆学概论 考研 教学课件
4、 图书馆员角色的转变
• 三重角色： ♦ 图书管理者——信息资源的管理者 ♦ 文献传递者——信息知识的传播者 ♦ 信息提供者——信息素养的培训者
• 如何适应角色的转变： ♦调整图书馆队伍结构； ♦调整图书馆员知识结构； ♦调整图书馆学专业教育的体制、培养目标和课程设
置； ♦图书馆员必须终生学习。
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武汉大学信息管理学院
2、图书馆用户服务由文献传递服务向多样化的 信息服务转变
•由依赖单个图书馆馆馆藏到信息资源共享； •由实体文献传递转向提供经过组织的网络信息资源； •由传递文献整体转向传递信息内容； •由信息提供转向用户培训； •由为注册用户服务转向为全体社会成员服务； •开展收费信息服务； •信息服务方式越来越多元化。
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四、积累与创新相结合，探索新的学科生长点
1、文献建构研究：对文献形式结构与文献功能的关系的 研究。
2、元数据研究：元数据标准化问题。
3、搜索引擎研究：在人工语言与自然语言、人工标引与 自动标引、 人工编目与自动编目之间寻找平衡，同时还必 须研究对声音、图像、动画等多媒体文件的标引、检索技术。
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武汉大学信息管理学院
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武汉大学信息管理学院
第二节 图书馆学的发展趋势
一、调整研究对象，立足更广阔的实践基础
•图书馆概念的“泛化”：
♦ 图书馆工作可以被认为是从事知识的搜集、 存储、组织、控制、传递、发掘和创新的过程。
♦ 针对用户需求跟踪信息源，进行信息发掘和 增值加工，提供专业化信息服务，日益成为图书馆 的显性职能。
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三、重视对知识的组织和控制，强化管理学科色彩
• 图书馆学研究组织管理知识的社会机制或服 务机制，包含了管理学科的性质。
图书馆讲解PPT课件
• (22)书库、非书资料库、藏阅合一的阅览空间，防火分区晟大允许建筑面积：当为单层时不应大于 1500m22；当为多层、建筑高度不超过24m2时，不应大于1000m22：当高度超过24m2时，不应大 于700 m22。同时，每个防火分区的安全出口不应少于两个。但建筑面积不超过1000 m22的特藏库、 胶片库和珍善本书库可设一个安全出口。
• 5)参考阅览应邻近目录室、馆内阅览出纳台和读者咨询处，录柜。室内可按开架方式布置，一般设在楼层。 在大、中型图书馆中常将报一般设在楼层。并宜设辅助书库及单独的目
• 6)专业阅览区及研究室，应邻近专业图书的辅助书库及其出纳台与目录室。研究室可设置成大小不同的单间 或研究厢，一般设在楼层。．
• 7)少儿阅览区宜设单独的出纳台和辅助书库。其布局宜在底层，并有单独出入口和删所。如有可能，最好辟 有室外阅览场地，但要便于管理。
适应性 • 自主可变性：平面布置的个性
•
平面布局的可变性
• 空间丰富性： 入口空间布置
室内外空间联系
空间布局结构
• 城市街景和谐 • 对邻里关系无伤害性 • 基地排水组织 • 保护利用自然环境
经济合理性
• 建设成本 • 运行成本 • 资产评价
1.1.3居住面积标准
(三)参观调研提要
图书馆建筑方案设计
图书馆建筑类型包括
• 公共图书馆、 • 科研图书馆、 • 高等学校图书馆、 • 中小学图书馆等。
图书馆建筑按规模可分：
• 大型图书馆(藏书量150万册以上)； • 中型图书馆(藏书量50～150万册)； • 小型图书馆(藏书量50万册以下)
图书馆建筑最基本的功能组成
• 公共活动区、 • 情报服务区、 • 阅览区、 • 藏书区、
图书馆学概论第四部分
Hale Waihona Puke 天一阁制度范钦制定的族规：书不借人，书不出阁， 代不分书
藏书楼阁橱的钥匙分房掌管，严禁将书 取下阁楼，非各房子孙齐整，不开锁
子孙无故开门入阁者，罚不得参与祭祀 三次
有将书典当贩卖者，逐出族籍，永远不 得参与祭祀
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古代藏书楼
历代藏书楼对我国文化的最大贡献是为后人 保留下大批珍贵的文献典籍
2
在商朝后期（公元前十四世纪至前十一世纪） 商代王室用于占卜的文字。
1899年在河南安阳小屯村发现大批甲骨文献。 这里是殷商首都。
商灭亡后成为一片废墟，称为“殷墟”
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甲骨的发现
甲骨书的发现具有一定的偶然性 19世纪后半叶，在河南安阳县西北小屯村，
农民在翻土时，经常发现一些零星的甲骨片 被人当作“龙骨”收购 中药本草中记录“龙骨”有清热解毒的功效 作为药材龙骨价格低廉，有字者被削去，较
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官府藏书—清七阁
《四库全书》是清朝乾隆组织编写的中国最大的丛书。 有纪晓岚主持，耗时15年，4000多人参与编写。共收录3505种图书。
包括18世纪以前的历代主要著作。分为经、史、子、集四部。 《四库全书》共抄写七部，分别收藏在： ➢ 北四阁： ✓ 故宫紫禁城的“文渊阁” ✓ 圆明园的“文源阁” ✓ 承德避暑山庄的“文津阁” ✓ 沈阳的“文溯阁” ➢ 南三阁： ✓ 扬州“文汇阁” ✓ 镇江金山寺的“文宗阁” ✓ 杭州的“文澜阁”
甲骨文的储藏室相当于我国最早的国家 图书馆。
甲骨文的保存已经体现出图书馆最本质 的功能，即通过文献的收集和保管，使 当代人的生活记录能够流传给后代。
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纸草纸
纸草纸是比中国造纸术出现 更早的造纸方法。距今已有 5000多年的历史。 纸草纸的发明取代了木头、 石块、陶片成为古代重要的 书写材料。 造纸术约在9世纪或10世纪 从中国传入埃及，逐渐取代 了纸草纸。 纸草纸不易保存。文献的失 传造成了埃及文明的断层。
图书馆学基础知识
图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其着作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成着作。
卡尔施泰特在其着作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条着录规则》，确定了以着者为着录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
第4章 图书馆微观工作体系 图书馆学概论 考研 教学课件
二、预期式信息服务 即馆员先将用户的问题集中起来，利用
充分的时间准备，为问题寻找答案，然后答 复用户。
三、网络环境下的馆际互借服务 利用互联网开展馆际互借业务
四、图书馆环境下的联机服务 图书馆利用联机检索开展信息服务。
五、互动式多媒体用户教育 制作多媒体用户教育课件，开展生动形象的图
书馆用户教育。 六、学习服务
图书馆是社会信息传递装置之一，其结构 和功能可以用申农的通信框图加以描述：
概括来讲，图书馆工作可以分为两大类：
信息输入工作，即文献的搜集、整理和 组织典藏工作；
信息输出工作，即文献的使用和服务工 作，如文献的外借、阅览、文献宣传、阅读 辅导、参考咨询、文献检索及方法指导、网 络信息导航等，也称用户服务工作（读者服 务工作）。
第三节 用户服务工作
一、用户发展 用户登记、办借阅证。 二、用户研究 了解用户的阅读倾向和对文献信息需求的规律 与特点。 三、流通推广 文献的流通推广包括外借、阅览、复制、馆际 互借、馆外流通等多种方式。
四、宣传辅导 向用户揭示馆藏，让用户更好地利用馆藏，提高 文献利用率，降低文献拒借率。
图书馆是文明城市的必需品
信息商品定价的复杂性： ♦ 信息商品价值量难以确定； ♦ 信息商品使用价值的复杂性、相对性； ♦ 信息商品中消耗的活劳动难以确定。
常用的定价方法（P193）
第五节 图书馆自动化
一、图书馆自动化的概念
图书馆自动化，主要是指以计算机为主体，利 用通讯技术和高密度存贮技术，对图书馆工作的 各个环节（采访、编目、流通阅览、信息检索、 图书馆管理等）实行程序控制下的自动管理，从 而提高图书馆的工作效率，减轻工作人员的劳动 量，加速文献流通速度，向用户提供更多信息。
图书馆概论培训课件(1)
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图书馆的使命是促进知识传播、推进学术研究 和提高社会教育水平。
图书馆的起源和发展
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图书馆的起源可以追溯到古代文明时期，是随着文字和书籍的 出现而产生的。
02
图书馆的发展经历了古代皇家图书馆、中世纪大学图书馆、近
代公共图书馆等阶段。
现代图书馆的发展趋势是数字化、网络化和信息化，为读者提
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供更加便捷和高效的服务。
对未来发展的展望与规划
个性化服务
随着读者需求的多样化，图书馆应提供更加个性化的服 务，以满足不同读者的需求。例如，开展定制化的阅读 推荐、学科服务等。
智慧化发展
利用物联网、人工智能等技术，实现图书馆的智慧化发 展。通过智能化的信息检索、自助借还书等功能，提高 读者的使用体验和图书馆的管理效率。
拓展合作领域
图书馆的信息化服务模式
图书馆信息化服务模式的演变
从传统的以图书馆为中心的服务模式，逐渐转变为以读者为中心的服务模式；从单一的借 阅服务，逐渐拓展到多元化的信息服务；从被动地提供服务，逐渐转变为主动地推送服务 。
图书馆信息化服务模式的现状
目前，大多数图书馆已经实现了数字化和网络化，并提供了网上借阅、电子资源下载、在 线咨询、个性化推荐等服务。同时，一些图书馆还开展了移动图书馆服务，通过手机、平 板电脑等移动设备提供阅读服务。
作为人类文明的宝库，图书馆在 文化传承方面扮演着关键的角色 。它不仅保存了大量的文化遗产 ，还通过各种方式向公众展示和 传播文化，促进文化的传承和发 展。
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开展社会教育
除了学校教育外，图书馆也是开展 社会教育的重要场所。它通过提供 阅读材料、举办讲座和培训课程等 方式，满足人们的学习需求，提高 他们的知识水平和综合素质。
图书馆学概论
第一阶段：整理说、技术说、管理说；（认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工第二阶段：社会说、要素说、只是社会学；（把图书馆视为整体系统的研究并考察其第四阶段：信息资源说、知识管理说。
信息资源成为图书馆工作的对象，因而也成为图书馆学是一门具有多种属性的学科，在现阶段他带有较强的社会学科的特征；图书馆学就应用科学性质；图书馆是只有管理科学的性质；图书馆是适应们正在发展中的科学，及学科性质也在不断地发生变化，未来图书馆学的性质，可能是综合性科学。
教育学社心理学、管理学、经济学、计算机，科学网络科学，通信科学）第三节图书馆学的研究方法调整研究对象，立足更广阔的实践基础（图书馆学研究就有可能融入更广泛的知识经济活动中去，一方面从广阔的实践基础中汲取学科营养，发展专业知识，另一方融和理论与技术，创造学科发展新优势（图书馆学理论和方法必须与现代信息技术紧密的结合起来，只有这样才能创造交叉发展的学科优势，并进而使之转化成为资源重视对知识的组织与控制，强化管理学科色彩（因此，要强化图书馆的管理学科色彩，使之与知识管理理论和实践相适应，建设面向知识经济时代的崭新的图书馆学学建构研究，原数据研究，搜索引擎图书馆是收集、整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务的文化教对书刊资料进行收集、整理、为一定社会图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息。
）的外层和选择传递机制。
换句话文献信息资源（信息、知识；文献；图书馆文献信息资源。
）、用户、工作人员、技术方法、建筑与设备。
信息是原材料，是有纯粹的数据集合构成的，而知识意味着一从广义七七概念出发，对信息与知识的关系，我们倾向于这样的观点：这是是一种信人类信息交流的形式及特点：直接交流和间接交流，直接交流是指人们之间的直接接触的产生的信息交流；间接交流，是指人们通过辅助工具而间接接触所产生的信息文字和文献：人们将图书以及图书以外的各种附着在整体上的记录，统称为文献。
文献。
图书馆学基础知识 ppt文字版(精品文档)_共6页
图书馆学基础知识一、信息、知识与文献1．信息的定义[1-2]•信息的名称：Information 资讯信息•广义的信息：是物质存在和运动规律与特点的表现形式。
•狭义的信息：是一种消息、信号、数据或资料。
•综合的信息界定：是再现的差异；是用来消除不确定性的东西；可以以消息、信号、符号、数据等形式来表达、存储、传递、处理、感知和利用。
•信息资源与非加工信息及其作用2．信息的属性[2-5]✶消除不确定性（基本属性）✶普遍性✶对物质、能量的相对独立性✶物质依附性✶可感性✶可传输性✶共享性✶内容理解的歧义性✶内容的可耗散性✶时效性✶不完备性和不对称性✶可伪性✶存在势差3．信息的种类[5-6]•信息无时无处不在。
•信息分为自然信息、生物信息、社会信息和机器信息等四种类型。
自然信息大自然中物质、能量的变化所表现出来的现象。
如：刮风、下雨、严寒、酷暑，等等。
生物信息生物体所携带和发出的信号、消息。
如遗传因子、气味、声响、颜色、动作，甚至语言，等。
社会信息人与人之间交流的信号。
如语言、文字、姿势、动作等。
（人类获取和利用信息的能力大大超过其他任何一种生物。
）机器信息机器设备之间传送的信号。
如声响、温度、光线、电脉冲等。
4．信息的功能[6-7]（1）信息是自然世界存在的客观反映信息与物质、能量在本质上统一的；物质结构、能量的转换隐含着信息及其传递；信息显示物质的存在与运动的方式、状态；信息可以对信息自身的运动再显示。
（2）信息具有消除不确定性功能相对于信息接受者的状态改变而言。
当信息接受者接受到特定信息后，改变或确定了对事物的原有认识。
是申农经典信息论阐释的信息的基本功能，是信息其他功能和社会作用的基础。
（3）信息具有组织功能信息可改变事物结构，是系统从无序走向有序的根据。
普利高津的“耗散结构理论”信息减少不确定性，也就减少无序，减少熵，增加有序度，有利于将因素整合为系统。
（4）信息交流是维系社会发展的纽带信息交流是将人们联系在一起的纽带；信息提供知识的公共积累；通过信息交流加强人们的共存感；信息帮助人们认识环境，并采取相应的行动。
第3章 图书馆事业 图书馆学概论 考研 教学课件
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4、发展图书馆学教育，加强图书馆学研究
· 图书馆事业的发展需要大批专门人才，专
门人才的培养需要图书馆学教育。
·加强图书馆学研究，发挥理论研究对图书馆
事业建设和图书馆实际工作的指导作用。
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二、我国图书馆事业成就概述
1．图书馆数量稳定增加，办馆条件得到明显改善。 2．业务基础建设不断加强。 3．读者服务工作水平逐步提高。 4．现代信息技术在图书馆工作中广泛应用。 5．图书馆管理水平日益提高。 6．图书馆教育空前繁荣。 7．图书馆学研究繁荣，国际交流影响扩大。 8．图书馆内涵不断充实。
和图书馆事业；
· 扶持民办图书馆； · 运用市场机制发展数字图书馆
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3、全面规划，统筹安排，分工协作，密切联系
· 协调不同地区图书馆事业的发展； · 协调大、中、小型图书馆的发展； · 建立分工协作的社会图书馆网络体系
·以1998年底党和国家最高领导人视察国家图书
提供了前所未有的技术条件；
·科教兴国战略的实施对图书馆事业的促进； ·信息技术特别是网络的发展为图书馆事业发展 ·各类型图书馆得到空前的发展。
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10095_图书馆概论培训课件
读者活动策划与执行
读者活动类型
活动效果评估
根据读者需求和图书馆资源，策划不 同类型的读者活动，如讲座、展览、 读书会等。
通过参与人数、反馈意见、媒体报道 等指标，对活动效果进行评估和总结 ，为今后的活动策划提供参考和改进 方向。
活动策划与执行
制定详细的活动方案和执行计划，包 括活动主题、时间、地点、参与人员 、宣传等，确保活动的顺利进行和效 果评估。
沟通能力提升
加强图书馆员的沟通能力培养，包括倾听、表达、反馈等方面， 以便更好地与读者和同事进行沟通交流。
处理冲突和解决问题
学习处理冲突和解决问题的技巧和方法，提高应对突发情况和解 决复杂问题的能力。
2024/1/25
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CHAPTER 06
总结回顾与展望未来
2024/1/25
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本次培训重点内容回顾
2024/1/25
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CHAPTER 02
图书馆资源建设与管理
2024/1/25
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文献资源采集策略与方法
需求分析
采购计划
通过读者调查、学科专家咨询等方式，了 解读者需求和学科发展趋势，为文献资源 采集提供依据。
根据需求分析结果和图书馆馆藏发展规划 ，制定文献资源采购计划，明确采购目标 、范围、数量和预算等。
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THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/1/25
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数字图书馆资源的使用
指导学员如何使用数字图书馆资源， 包括电子图书、期刊、数据库等，拓 宽了学员的知识获取途径。
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学员心得体会分享
学员表示通过本次培训，对图书馆有了更深入的了解，掌握了更多的使用技巧和方 法。
学员认为本次培训内容充实、实用性强，对于提高图书馆利用效率有很大帮助。
图书馆学基础知识
图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其著作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成著作。
卡尔施泰特在其著作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条著录规则》，确定了以著者为著录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
图书馆工作概论 PPT课件
5002 051-133
2007.6. 3 2
880 134-150
48 50 2/2 40/42 5/5 1/1 75 83 4/4 62/70 7/7 2/2 17 17 0/0 17/17 0/0 0/0
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采访
个别登记：
以每册图书为对象，作用是反映每本书 的入藏情况，可以作为清点、移交、核查 和剔除文献的依据。个别登记用的是《个 别图书财产登记簿》，一本书一个号占一 行。
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中小学图书馆的重要地位
“中小学图书馆提供信息和理念，这些信
息和理念，对于在今天建立在知识信息基 础上的社会中取的成功，是十分必要的。 中小学图书馆使学生具有终生学习的技能， 发展其想象能力，使之能够作为一个有责 任感的公民生存于世。”——1999年联合 国教科文组织共同通过的《全民教育中的 中小学图书馆——中小学图书馆宣言》
的。图书馆工作的实质，就是转换文献信息，实 现文献的使用价值和部分价值。
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第四节 图书馆的属性
• 3．图书馆的中介性和其他属性的关系
• 首先，图书馆的中介性是图书馆的社会性
的基础。
• 第二，图书馆的中介性是图书馆学术性的
先决条件。
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第五节 图书馆社会职能
• 一、社会文献信息流整序的职能 • 图书馆行使社会文献信息流整序的职能主要体现
• 图书的著作者、出版社 • 图书的出版特征（时间、版次、价格、多
卷书、副题名）
• 图书的构成部分及所载信息 • 图书在版编目（CIP）
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图书在版编目数据
• 也称CIP数据，指依据一定的标准,为在出
版过程中的图书编制书目数据，经图书在 版编目产生的并印刷在图书主书名页背面 或版权页上方的书目数据称为在版编目数 据。
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第二节 图书馆学的体系结构
• 二、专门图书馆学（Special Librarianship） • 专门图书馆学，是专门研究图书馆的各种类型
及其特点的图书馆学分支学科。其内容包括： 研究公共图书馆（包括国家图书馆、省市州等 地方图书馆、社区图书馆等）、大学图书馆、 科学专业图书馆等不同类型图书馆的工作原理、 特点、任务及其特殊的性质、职能，以及它们 的组织形式、管理体制和发展趋势等。
北京大学信息管理系
第一节 图书馆学的研究对象
• 第三阶段，图书馆学的研究对象是信息交流。 • 1．“ 交流说” • 2．“新技术说”
• 第四阶段，信息资源成为图书馆工作的对象， 因而也成为图书馆学的研究对象。
北京大学信息管理系
第一节 图书馆学的研究对象
• 四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相 关因素
北京大学信息管理系
第一节 图书馆学的研究对象
• 三、国内外关于图书馆学研究对象的认识
• “图书馆学”一词，最早由德国图书馆学家施 莱廷格（Martin W. Schrettinger，1772—1851） 于1807年提出。这一概念的提出，标志着现代 图书馆学的诞生。
北京大学信息管理系
第一节 图书馆学的研究对象
北京大学信息管理系
绪论
• 3. 要对学生加强智能培养，提供科学研 究的方法指导，培养他们独立学习的能 力和科学研究的能力。
北京大学信息管理系
绪论
• 然而，这门课程不应当成为图书馆学各 个专门部分的简要入门，也不应当停留 在对图书馆工作过程的描述上，它应当 是对现代图书馆学理论与图书馆实践各 种综合性问题的总体把握。
北京大学信息管理系
绪论
• 本课程的教学目的是： • 1. 使学生全面认识当代图书馆学的基本
问题，系统地掌握图书馆学的基本理论 和基本知识；
北京大学信息管理系
绪论
• 2. 向学生提供国内外图书馆学基础理论 和应用研究方面的研究情况，以及图书 馆事业宏观发展状况；开拓学生的视野， 树立专业意识，为学习图书馆学专业其 他课程奠定初步基础；
• 第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆 的具体工作技术，或者是图书馆管理。代表性 的观点有：
• 1．“整理说” • 2．“技术说” • 3．“管理说”
北京大学信息管理系
第一节 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书馆学的研究对象
• 第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考 察其在社会环境中的功能。
• 1．“社会说” • 2．“要素说” • 3．“知识社会学”
北京大学信息管理系
第一节 图书馆学的研究对象
• 第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部 分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、 文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究 图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类 信息交流的关系；
• 第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆 看成是一个“不断发展着的有机体”；
北京大学信息管理系
• 一、普通图书馆学（General Librarianship） • 普通图书馆学，是研究图书馆学基本问题，图
书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、 特点及其内在发展机制的图书馆学。普通图书 馆学的内容包括：图书馆哲学、图书馆性质、 结构、社会职能研究，图书馆事业建设原理， 图书馆事业组织和管理体制，图书馆协作的理 论与实践，图书馆在人类信息交流和科技文化 发展中的地位与社会作用等等。此外，普通图 书馆学还包括：图书馆事业史和图书馆学发展 史的研究。
• 从上面各色各样的立论中，我们可以概括出带 有一般性的看法：图书馆事业及其相关因素是 图书馆学的研究对象。当然，在不同的时代和 不同的技术发展阶段，图书馆事业及相关因素 的范围和组成都有所变化。图书馆学研究应包 括微观与宏观两个方面，既研究微观对象，也 研究宏观对象。
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第二节 图书馆学的体系结构
图书馆学概论
绪论
• 在知识经济时代，知识、信息成为社会 发展最重要的资源，知识管理、信息资 源管理具有重要的意义，作为社会信息 资源管理机制最重要的组成部分之一的 图书馆将继续发挥其不可替代的作用。 因而，图书馆将在信息社会中长期存在 并为社会信息资源管理做出巨大贡献。
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绪论
• 在高等教育课程体系中，各专业通常都 要设置本专业的入门基础课，对初次接 触本专业的学习者提供专业启蒙教育， 使学习者在学习之初便能够从整体上较 为全面地认识本专业的主要知识体系和 课程构成。对于图书馆学专业来说，这 一任务是由《图书馆学概论》来承担的。
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第一节 图书馆学的研究对象
• 一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象
• 所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素， 及作为其工作对象的知识、信息等；
• 所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、 图书馆与环境的关系。图书馆学的研究对象应 当包括微观与宏观两个方面。
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第一节 图书馆学的研究对象
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第一节 图书馆学的研究对象
• 第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发 展到找寻图书馆学的理论基础；
• 第六，从近期图书馆学发展来看，由于信息技 术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大， 因此，技术的因素越来越多地渗入图书馆学研 究中，使得图书馆学从术语到学术规范都发生 了变化。可以预计，今后，图书馆学的变革， 将主要取决于信息技术的进展。
• 二、图书馆学研究的角度与方法
• 考察中外图书馆学的研究历史，我们可以看到， 人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样 几个方面的变化：
• 第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群 体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究；
• 第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与 图书馆有关的知识、信息及其组织等问题；
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图书馆学概论
第一章 图书馆学：对象、体系与内容
• 在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的 基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象， 国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及 体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的 性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究 方法，图书馆学的发展趋势等问题，分别加以 讨论。