大学生就业指导-面试技巧PPT课件

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3.面试的实效平等性
面试可以通过实际操作或者面谈考察面试者的技 术水平、 个人才能以及综合素质， 有效的提高人才选 拔的质量和效果， 避免人才选聘中的盲目性， 这也是 面试的实效性的表现， 也因为这样， 在一般人面试思 想观念中， 面试的双方似乎总是不平等的。主考官总 是掌握着主动权， 他有权选择要或者不要你。在这样 的压力下， 面试者总是抱着被选择的心态， 争取自己 的最佳表现， 以得到面试方的赏识。但是， 事实上面 试时你在被主考官选择的同时， 你其实也是在选择他 以及他所代表的单位， 你们是平等的。
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（ 二） 面试的特点
1.互动直接性
面试中与主考官的评判是直接相连的， 应试者的 语言及行为表现由主考官决定好坏， 没有中间任何中 介形式。面试中主考官与应试者的接触、 交谈、 观察 也是相互的， 是面对面进行的， 主客体之间的信息交 流与反馈也是相互作用的。面试的这种直接互动性提 高了主考官与应试者间相互沟通的效果与面试的真实 性。
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4.表现心理 指应试者主动展示自我的倾向。表现心理强的应 试者可能主动与考官握手， 回答问题时可能抢每件事， 自我表白， 言语过多等。面试者的适度表现是正常的， 但过分表现就可能给主考官留下相反的印象。
5.负重心理 指面试者因对面试期望过高而产生的心理负担过 重的倾向。具体表现为心理压力大，急躁、 焦虑、 思 想不集中， 甚至出现晕场现象。
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2.求全心理
一方面， 面试者希望自己选择的工作单位待遇高， 福利好， 工作舒服； 另一方面， 又希望能专业对口， 能发挥自己的特长， 能得到领导的重用。这种求全心 理在初出茅庐的大学毕业生身上体现得较为明显。
3.趋同心理
指面试者一味迎合、 顺从主考官的倾向。具体表 现为对考官言听计从， 甚至言行举止都愿与主考官保 持一致。趋同心理的根源在于缺乏应有的个性品质。 如缺乏自信、 盲从模仿、无主见等。
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（一）常见的面试类型
面试类型很多， 概括有以下几种。
第一种： 问答式面试
这种面试是由面试考官根据准备好的问题或者具 体情况提出问题， 由面试者回答， 有时主试人甚至有 意识的对应试者提出一连串问题， 追根问底， 直到无 法正常回答等等。目的就是为获得相关真实、 有效的 材料， 了解面试者的基本状况以及一些基本综合素质， 观察应变能力和机智程度等等。
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（ 三） 面试者的心理与心理偏差
面试的最佳结果是面试官全面而准确地知道了考 生的优势所在， 这是每一个面试者梦寐以求的结局。 但在面试的特定情境中， 多数的面试者， 是一半苏醒 着一半沉睡着的。经常是面试还远未开始， 多数的面 试者就已进入这种沉闷的自我混乱状态之中了， 原因 是多方面的， 主要是由于认知的偏差、 焦虑、 恐惧 等莫名的情绪。
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第二种： 实战型面试
这种面试是在的一段较短时间里（15～ 45分钟） ， 由面试考官提出一个问题或者一项计划， 在规定的时 间里解决， 以判断实际的解决问题的能力和水平。这 种面试通常要有比较高的业务水平和专业素质以及解 决问题的能力。
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第三种： 闲聊试面试
此种面试没有设定任何主题和内容， 由面试考官 与应试者进行交谈， 让应试者自由的发挥自己的观点， 提出自己的想法， 谈话的内容轻松， 面谈气氛活跃， 这种面试主要是在闲聊中考察应试者的知识水平、 谈 吐、 风度和综合分析能力等。
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8.怀疑心理 指应试者对面试过于敏感和多虑倾向。表现为对 考官的警惕性， 对面试过程的敷衍态度以及对面试得 分过于关注。其原因主要是对面试本身的公正性持怀 疑态度， 或是个性原因， 如对自身能力缺乏信心， 性格内向， 顾虑多等。
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2.内容的灵活多样性
面试内容对应试者来说是相对变化的、 灵活的， 具体表现在以下几个方面：
（１）面试内容因应试者在面试过程中的面试表现不 同而无法固定。面试的题目一般应事先拟定， 以供提 问时参照。
（２）不同工作岗位， 其工作内容、 职责范围、 任职 资格条件等都有所不同。
（３）面试内容因应试者的个人经历、 背景等情况的 不同而无法固定。
第四种： 综合型面试
在面试过程中， 由主试方通过多种方式综合考察 应试者多方面能力， 如可能用英语对话， 或者让应试 者写一段文字， 考察书法水平， 有些甚至还面试者一 起共餐， 以考察社交能力和水平等等。
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第五种： 笔试
一般单位比较大规模的招聘、 公务员录用或者教 师等职位往往采用笔试的考核方式， 对应聘者所要掌 握的基础知识、 专业知识、 文化素养以及文字表达能 力等综合测查。这种面试方式对文化素质要求比较高， 也是相对公平的考察形式。目前的笔试形式有对心理 的测试、专业测试、 写作等形式。
面试
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一、 面试类型及心理
面试是求职过程中进行考核的一种重要方式， 主 要是通过一定的方式比如面谈等形式考察考生的组织 协调能力、 人际交往能力、 领导能力、 决策能力， 同时还考察其灵活性、 自信心等， 一般用人单位喜欢 用面对面的形式考察应聘者的口才和反应能力， 所以， 成功面试是打开就业之门的有效方式。
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在面试过程中， 面试者担任一种接受提问与考察， 同时又要自我表现的角色。这种角色往往让面试者出 现两种极端倾向， 或者因过于拘谨而表现不足， 或者 因表现过分而卖弄做作。这两种倾向都会影响面试成 绩。
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1.期望过高
有些面试者看社会过于理想化， 不能正确估价自 己与周围环境， 常常对自己期望过高。在面试过程中， 这类应试者表现出居功自傲、 盛气凌人、 目空一切、 舍我其谁的态势。他们一般个性鲜明， 或某方面有专 长， 或过去多受奖励。但期望值过高、 过于自负的应 试者往往事与愿违。克服期望过高的办法是， 有意识 地参与社会生活， 拉近自己与现实生活的距离， 提高 自己的自我评价能力与适应社会的能力。
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6.戒备心理 指面试者与主考官之间因彼此陌生而出现的心理 上的距离感， 具体表现为应试者过于拘谨、 防范、 疏远、 不愿说心里话等。
7.掩饰心理 指面试者企图掩盖自身缺陷的倾向。表现在回答 问题上， 支吾搪塞、 答非所问； 表现在言行举止上， 神色不安， 抓耳挠腮， 避开主考官视线等。此类应试 者或者虚荣心较强， 或者有明显的缺陷和弱点。