第5讲 幼儿英语教学的途径与方法
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fire •
• 禁止点火
•
Stop
禁止驶入
Don't go straight or turn right
禁止直行或向右转
• No pass • 禁止通行
Don't turn back No left turn
禁止掉头
禁止左转弯
• No left or right turn No right turn • 禁止向左向右转 禁止右转弯
Notice board 宣传榜 Honor roll 光荣榜 Caution 注意 Clinic 医务室 Piano room 钢琴室 Guard’s room 门卫室 Dancing room 舞蹈室 Dustbin 垃圾桶 Sink 水池
No spitting 不要随地吐痰 No littering 不要乱扔垃圾 Gentlemen男士 Ladies 女士 Don’t touch不要乱动（碰） Principal’s office园长办公室 Keep off the grass不要踩草地 Keep away不要靠近（请勿靠近） Danger ahead 前面危险 Live wires 有电 Silence 安静
• 自由活动 “What color is the butterfly?”
•
“How many flowers are there?”
• 天气预报
•
“What/How is the weather
today?”
• 离园 “Get your things done up.”
• “Take your bag with you .”
❖ 儿童是在运用语言的过程中发展语言的，尤其对英语，不是靠学会 的，而是在自然宽松的语言环境中，经过大量的不断反复运用才得 到发展的。
❖ 渗透的学前儿童英语教育不直接以英语为教育内容，而是以英语为 教育媒介语言进行日常生活组织活动、各领域教育活动、各游戏教 育活动、区域活动以及家庭中的生活交流等，给儿童更多运用英语 进行交流交际的锻炼。
Trolleys 手推车
• Restaurants • 餐馆
Banks 银行
Lift 自动扶梯
• Exit • 出口
Entrance 入口
Toilets 厕所
• Telephones • 公用电话
Don’t run 禁止跑跳
Bar 酒吧
• • Picnic • 野餐标志
Restaurant 餐馆
（一）日常生活中的英语渗透
儿童的日常生活包括入园、盥洗、入厕、饮水、早操、餐点、散步、 午休、自由活动、离园等环节。教师要在日常生活中尽量提供一切机会， 善于引导儿童把专门学习获得的英语经验自然地迁移到生活环境中，培 养幼儿大胆表达与交流的习惯和能力。如组织儿童运用英语进行餐前报 告、天气预报，开展英语小广播、周末趣闻等活动。
园内日常生活场景
• 入园问候“Good morning! How are you!” “Welcome to the kingdegarten!” “Say bye-bye to your
Mummy/Daddy.” • 吃饭 “Don’t talk, please.”
“Let’s drink some water.” “Wash your hands.” “Save water, please.” “Put up your towel.” pepper, carrot, egg, noodle, bread
No fishing 禁止钓鱼
For cycling 非机动车道
No eating or drinking 禁止饮食
No touching 禁止触摸
Hospital 医院
No kite flying 禁止放风筝
Width limit --3 m 限宽3米
• Poisonous • 有毒标志
No dogs allowed 禁止狗入内
一、专门的学前儿童英语教育
（一）教师有目的、有计划、有组织地开展以英语为教学内容的，旨在激 发儿童对英语的兴趣，发展儿童英语口语表达能力的集中教育活动。具体 的包括以下几种活动：
1.英语课堂教学 2.英语儿歌、歌曲、歌谣活动 3.英语故事欣赏活动 4.英语短剧表演活动 5.英语主题活动
二、渗透的学前儿童英语教育
幼儿英语教学法
01 幼儿英语教学的途径 02 幼儿英语教学的方法
第一节 幼儿英语教学的途径
为了激发学前儿童听说英语的兴趣，顺利达成预定的英语教育目标， 教育者通过什么途径和方法，达到这一目的？
我们把多种多样的学前儿童英语教育的途径归纳为二大方面： 专门的英语教育：这类途径更多的是给儿童提供以英语为对象的学 习机会。 渗透的英语教育：更多给儿童运用英语进行交流的锻炼。 这两种英语学习在学前儿童英语教育中是同时存在的，对发展儿童 的英语口语能力同等重要。
Emergency call 求救电话
• Warning • 警告
Pass 绿灯
Shelter 避难所
• No board-skating • 禁止溜滑板
Barbecue 烧烤标志
Wet paint 油漆未干
• Information • 询问处
Parking 停车场
No cycling 禁止非机动车通行
• “I have to go now.”“See you
tomorrow.”
（二）环创中的英语渗透
英语主题墙
走廊
墙饰
signs
如在幼儿园门口贴上卡通，并写上“ Welcome to our kindergarten”；在楼梯口处写着“ Go upstairs!”；学习下列标 识
• No smoking • 禁止吸烟
For the disabled only 残疾人专用标志
Pound 英镑
• RMB • 人民币
U.S. dollar 美元
Height limit—3.5 m 限高3.5米
幼儿园常见标志及制作
Pull拉 Push推 Upstairs楼上 Down stairs楼下 Entrance入口 Exit出口 Closed此门不通 Save water / electricity 节约用电/水 No smoking 禁止吸烟 Keep quite保持安静 Look out 小心 禁止通行
• 禁止点火
•
Stop
禁止驶入
Don't go straight or turn right
禁止直行或向右转
• No pass • 禁止通行
Don't turn back No left turn
禁止掉头
禁止左转弯
• No left or right turn No right turn • 禁止向左向右转 禁止右转弯
Notice board 宣传榜 Honor roll 光荣榜 Caution 注意 Clinic 医务室 Piano room 钢琴室 Guard’s room 门卫室 Dancing room 舞蹈室 Dustbin 垃圾桶 Sink 水池
No spitting 不要随地吐痰 No littering 不要乱扔垃圾 Gentlemen男士 Ladies 女士 Don’t touch不要乱动（碰） Principal’s office园长办公室 Keep off the grass不要踩草地 Keep away不要靠近（请勿靠近） Danger ahead 前面危险 Live wires 有电 Silence 安静
• 自由活动 “What color is the butterfly?”
•
“How many flowers are there?”
• 天气预报
•
“What/How is the weather
today?”
• 离园 “Get your things done up.”
• “Take your bag with you .”
❖ 儿童是在运用语言的过程中发展语言的，尤其对英语，不是靠学会 的，而是在自然宽松的语言环境中，经过大量的不断反复运用才得 到发展的。
❖ 渗透的学前儿童英语教育不直接以英语为教育内容，而是以英语为 教育媒介语言进行日常生活组织活动、各领域教育活动、各游戏教 育活动、区域活动以及家庭中的生活交流等，给儿童更多运用英语 进行交流交际的锻炼。
Trolleys 手推车
• Restaurants • 餐馆
Banks 银行
Lift 自动扶梯
• Exit • 出口
Entrance 入口
Toilets 厕所
• Telephones • 公用电话
Don’t run 禁止跑跳
Bar 酒吧
• • Picnic • 野餐标志
Restaurant 餐馆
（一）日常生活中的英语渗透
儿童的日常生活包括入园、盥洗、入厕、饮水、早操、餐点、散步、 午休、自由活动、离园等环节。教师要在日常生活中尽量提供一切机会， 善于引导儿童把专门学习获得的英语经验自然地迁移到生活环境中，培 养幼儿大胆表达与交流的习惯和能力。如组织儿童运用英语进行餐前报 告、天气预报，开展英语小广播、周末趣闻等活动。
园内日常生活场景
• 入园问候“Good morning! How are you!” “Welcome to the kingdegarten!” “Say bye-bye to your
Mummy/Daddy.” • 吃饭 “Don’t talk, please.”
“Let’s drink some water.” “Wash your hands.” “Save water, please.” “Put up your towel.” pepper, carrot, egg, noodle, bread
No fishing 禁止钓鱼
For cycling 非机动车道
No eating or drinking 禁止饮食
No touching 禁止触摸
Hospital 医院
No kite flying 禁止放风筝
Width limit --3 m 限宽3米
• Poisonous • 有毒标志
No dogs allowed 禁止狗入内
一、专门的学前儿童英语教育
（一）教师有目的、有计划、有组织地开展以英语为教学内容的，旨在激 发儿童对英语的兴趣，发展儿童英语口语表达能力的集中教育活动。具体 的包括以下几种活动：
1.英语课堂教学 2.英语儿歌、歌曲、歌谣活动 3.英语故事欣赏活动 4.英语短剧表演活动 5.英语主题活动
二、渗透的学前儿童英语教育
幼儿英语教学法
01 幼儿英语教学的途径 02 幼儿英语教学的方法
第一节 幼儿英语教学的途径
为了激发学前儿童听说英语的兴趣，顺利达成预定的英语教育目标， 教育者通过什么途径和方法，达到这一目的？
我们把多种多样的学前儿童英语教育的途径归纳为二大方面： 专门的英语教育：这类途径更多的是给儿童提供以英语为对象的学 习机会。 渗透的英语教育：更多给儿童运用英语进行交流的锻炼。 这两种英语学习在学前儿童英语教育中是同时存在的，对发展儿童 的英语口语能力同等重要。
Emergency call 求救电话
• Warning • 警告
Pass 绿灯
Shelter 避难所
• No board-skating • 禁止溜滑板
Barbecue 烧烤标志
Wet paint 油漆未干
• Information • 询问处
Parking 停车场
No cycling 禁止非机动车通行
• “I have to go now.”“See you
tomorrow.”
（二）环创中的英语渗透
英语主题墙
走廊
墙饰
signs
如在幼儿园门口贴上卡通，并写上“ Welcome to our kindergarten”；在楼梯口处写着“ Go upstairs!”；学习下列标 识
• No smoking • 禁止吸烟
For the disabled only 残疾人专用标志
Pound 英镑
• RMB • 人民币
U.S. dollar 美元
Height limit—3.5 m 限高3.5米
幼儿园常见标志及制作
Pull拉 Push推 Upstairs楼上 Down stairs楼下 Entrance入口 Exit出口 Closed此门不通 Save water / electricity 节约用电/水 No smoking 禁止吸烟 Keep quite保持安静 Look out 小心 禁止通行